P. 1
Proiect Inspectie de Gr. Iiparfum de Primavara

Proiect Inspectie de Gr. Iiparfum de Primavara

|Views: 3|Likes:
Published by Dany Ella
activitate integrata
activitate integrata

More info:

Published by: Dany Ella on Mar 24, 2014
Copyright:Traditional Copyright: All rights reserved

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/16/2015

pdf

text

original

”Parfum de prim ă var ă ”

Educatoare: Silivestru Dinu Corina Unitatea de învățământ: Grădinița nr. 19, Brașov,”Bo oceii” Gru!a: mi"locie #, $Greierașii” Data: 1%.&'.(&1(

1

)*+,EC- DE #C-,.,-#-E ,/-EG*#-0
Grădinița: nr. 19, Brașov, Boboceii Educatoare: Silivestru Dinu Corina Gru!a: mijlocie A, Greierașii Data: 14.03.2012 -ema anuală: Cân , cum și e ce se !ntâm"l#$ )roiect tematic: %&rim#vara ne 'âmbește( -ema să!tămânii: %&rim#vara !n )r# in#( -ema activității: %&ar*um e "rim#var#( 1orma de reali2are: activitate inte)rat# #ctiivtăți de învățare: 3 Activit#ți liber alese +A,A3 Activit#ți "e omenii e."eriențiale +AD/- 0 Domeniul științ# +DS3 Activit#ți e e'voltare "ersonal# +AD&-

0 Domeniul om și societate +D1S-

-i!ul de activitate: e'voltare și consoli are e cunoștințe, "rice"eri și e"rin eri

Sco!ul:
3 e'voltarea ca"acit#ții e a !nțele)e și utili'a numerele și ci*rele 3 *ormarea unei atitu ini "o'itive *aț# e sine și *aț" e cei in jur 3 e'voltarea abilit#ții e a relaționa cu ceilalți co"ii 3 e'voltarea simțului "ractic și estetic 3 e ucarea și cultivarea unor calit#ți volitiv0morale2 inițiativa, 3#rnicia, "erseverența !n es*#șurarea și *inali'area jocurilor

+ iective o!eraționale:
Co4nitive: 3 s# "oarte iscuții libere "e ba'a temei alese la !ntâlnirea e imineaț# 0 s# "otriveasc# "iesele "u''le0ului "entru a *orma ima)inea !ntrea)# 0 s# *oloseasc# culori cores"un'#toare "entru a colora !n contur 0 s# colore'e *rumos, *#r# s# e"#șeasc# conturul 0 s# sorte'e *lori, s# le așe'e !n buc3ete 0 s# alc#tuiasc# )ru"e e obiecte+*lori- care au aceeași *orm# 0 s# numere cresc#tor e la 1 la 4 0 s# "un# !n cores"on enț# ci*ra cu num#rul e obiecte 0 s# i enti*ice și s# numeasc# "rimul, al oilea, al treilea, al "atrulea și al cincilea obiect intr0un șir e 4 elemente, utili'ân numeralul or inal 0 s# li"easc# elementele in 3ârtie "e "lanșa0su"ort la locul "otrivit "entru a reali'a un tablou e "rim#var# +lucrare colectiv#0 s# utili'e'e corect materialele "use la is"o'iție
2

#5ective: 0 s# "artici"e activ și conștient la activit#ți 0 s# mani*este stabilitate și "erseverenț# !n reali'area sarcinilor 0 s# coo"ere'e cu ceilalți co"ii 0 s# e.erse'e norme e con uit# civili'at# 0 s# res"ecte in icațiile e ucatoarei 0 s# a"recie'e r#s"unsurile corecte ate e ceilalți cole)i, s# a"recie'e lucr#rile celorlalte )ru"e )si6o3motorii: 0 s# mânuiasc# cu ușurinț# materialele "use la is"o'iție 0 s# reali'e'e o lucrare "ractic# muncin !n ec3i"# 0 s# "artici"e la jocul e mișcare, e.ecutân mișc#rile su)erate e e ucatoare

Strate4ii didactice
7etode și !rocedee: conversația, e."licația, emonstrația, e.ercițiul, "roblemati'area, observația, a"recierea verbal#, jocul, turul )aleriei 7i"loace didactice: ecusoane0*lori+lalele,narcise-, lalele in 3ârtie cu "o'ele co"iilor, va'#, *loare arti*icial#, "#"uș# costumat# !n 5âna &rim#verii, o cutie0sur"ri'# cu materiale e lucru și recom"ense "entru co"ii, &u''le cu *lori e "rim#var#, *ișe e colorat, creioane colorate, *lori arti*iciale, 3ârtie e !m"ac3etat, "an)lic#, bancnote e juc#rie,va'e, "anou cu 4 va'e, jetoane0*lori +)3iocei,"anseluțe,to"orași,lalele, narcise-, jetoane0ci*re+1,2,3,4,4-, "lanș# cu narcise, jetoane0insecte+recom"ense-, tabel e concurs,buline+recom"ense-, 4 "lanșe0su"ort, materiale in 3ârtie e li"it+ra'ele soarelui, nori, *lori-, boluri, li"ici soli , 3ârtie ajut#toare, buburu'e+recom"ense-, ban a ublu0a e'iv#, bomboane e ciocolat#, D6D, CD cu mu'ic#. 1orme de or4ani2are: *rontal, "e )ru"e Bi lio4ra5ie: • Activitatea inte)rat# in )r# iniț#, e .Di actica &ublis3in) 7ouse, 2008 • Curriculum "entru e ucația tim"urie a co"iilor e la 3 la 9 ani, :/C;, 2008 • Activit#țile matematice !n )r# iniț#, :i3aela <ea)u, Geor)eta Beraru, e . ASS, 1994

3

8oc de masă &u''le =>lori e "rim#var#(

#rtă Colorare =>lori e "rim#var#(

Domenii e9!eriențiale DS =Cine știe, câști)#( ? joc i actic D+S =;ablou e "rim#var#( ? lucrare colectiv#+li"ire-

8oc de rol =,a *lor#rie(

8ocuri de mișcare =;renul "rim#verii( =@n)3eaț#, e')3eaț#(

4

Scenariul 2ilei
#D)
:ntâlnirea de dimineață va ebuta cu urm#toarele versuri2 = Dimineața a sosit Co"ilașii au venit A0nce"ut o nou# 'i Bun# imineața, co"iiA( Salutul Co"iii sunt așe'ați !n semicerc, "e sc#unele. / ucatoarea # "rimului co"il o *loare, s"unân 2 %Bun# imineața, Ște*an, !ți o*er aceast# *loare !n semn e "rietenieA(. Acesta va a *loarea co"ilului e lân)# el s"unân același lucru. >loarea va mer)e in mân# !n mân# "ân# la ultimul co"il care o va #rui e ucatoarei. )re2ența &e m#suț# sunt așe'ate lalele cu "o'a *iec#rui co"il. / ucatoarea *ace "re'ența. %Câte *lori sunt a'i la )r# iniț#$(. Co"ilul care !si au e numele va veni s# caute laleaua cu "o'a lui "e care o va "une !n va'a a*lat# "e m#suț#. >etele au lalele roșii, iar b#ieții lalele )albene. Calendarul naturii =@n ce anotim" suntem, co"ii$ @n ce lun#$ Cum este vremea ast#'i$( Co"iii r#s"un la !ntreb#ri. / ucatoarea așea'# "e "anou simbolul cores"un'#tor st#rii vremii. Știrea 2ilei B 5âna &rim#verii ne0a trimis un ca ou *rumos "entru co"iii cuminți, isteți, 3arnici care vor s# !i arate cât e multe lucruri știu s# *ac#C /lementul sur"ri'# 2 / ucatoarea le "re'int# co"iilor o "#"uș# costumat# !n 5âna &rim#verii care a a us o cutie *rumoas# cu sur"ri'e "entru co"ii. =5âna &rim#var# vrea s# va # cum v# jucați, cât e *rumos știți s# colorați, s# li"iți, ac# v# "rice"eți la matematic#, a"oi v# va ar#ta ce sur"ri'e are "entru voi( ;ran'iție 2 B ;renul "rim#verii C = 7ai, *rumoase *loricele >u)a, *u)a aler)ați @n va)oane v0așe'ați S"re sectoare v#0n re"tați Și bine voi s# lucrațiA(

4

Co"iii se !n rea"t# s"re sectoare un e se vor așe'a !n *uncție e ecusonul in "ie"t2 lalelele roșii la sectorul art#, lalelele ro' la sectorul joc e mas#, narcisele la sectorul joc e rol.

#;# 1
,i se "re'int# co"iilor sectoarele la care urmea'# s#0și es*#șoare activit#țile, a"oi sarcinile "e care le au e reali'atDurmea'# intuirea materialelor e la *iecare sector. / ucatoarea su"rave)3ea'# activitatea e la *iecare sector, a"oi le s"une s# se mute la alt sector. 1. Eoc e mas# ;ema2 %>lori e "rim#var#(0 "u''le Sarcina e lucru2 0 s# !mbine elementele "entru a reali'e "u''le0ul, avân ima)inea com"let# ca mo el 2. Art# ;ema2 %>lori e "rim#var#(0 colorare Sarcina e lucru2 0 s# colore'e !n contur *#r# s# e"#șeasc# 0 s# *oloseasc# culorile a ecvate 3. Eoc e rol ;ema2 %,a *lor#rie( Sarcina e lucru2 0 s# alea)# *lorile cerute e clienți 0 s# *orme'e buc3ete e *lori, ambalate *rumos, le)ate cu "an)lic# 0 s# *oloseasc# bani e juc#rie "entru a B cum"#ra C *lorile Eoc e mișcare 2 =Dansul *lorilor( B Bat in "alme "oc0"oc0"oc Din "icioare tro"0tro"0tro" <e0nvârtim, ne r#sucim Și la 3or# noi "ornim. Și la rea"ta uite0așa Și la stân)a tot așa <e0nvârtim, ne r#sucim Și cu toți ne0nveselim. C Futin# 2 mer)em la baie B 7ai, *rumoase *loricele >u)a, *u)a aler)ați @n va)oane v0așe'ați &e mânuțe v# s"#lați S"re scaune v#0n re"tați C
9

&ân# se !ntorc co"iii e la baie e ucatoarea va așe'a scaunele !n semicerc, va "re)#ti materialele "entru activitatea matematic#, va )ru"a mesele "entru activitatea "ractic# și va "une "e mese materialele cu care vor lucra co"iii. Cân se !ntorc co"iii aceștia se vor așe'a "e sc#unele, !n)rijitoarea le va a un "a3ar cu a"#.

#DE
=6om es*#șura un concurs ?Cine știe, câști)#0 cu materialele "rimite e la 5âna &rim#verii( Co"iii sunt !m"#rțiți !n 2 ec3i"e 2 ec3i"a lalelelor și ec3i"a narciselor, !n *uncție e ecusonul in "ie"t. &e un tabel se trec re'ultatele celor ou# ec3i"e. / ucatoarea le "re'int# co"iilor materialele cu care vor es*#șura concursul și ce au e *#cut. &e un "anou se a*l# 4 va'e i*erite. Co"iii vor trebui s# sorte'e *lorile e "e m#suț# și s# le așe'e in va'e. 6or veni "e rân co"ii in *iecare ec3i"#,"entru *iecare r#s"uns corect ec3i"a va "rimi o bulin# 'âmbitoare "e tabel. A GG0a variant# "resu"une num#rarea *lorilor in va'#, atașarea "e va'# a ci*rei cores"un'#toare num#rului e *lori in va'#. A GGG0a variant#0 "e o "lanș# sunt "ictate 4 narcise, așe'ate !n șir. Co"iii vor trebui s# !nc3i # oc3ii. / uvatoarea va așe'a o buburu'# "e una intre *lori. Cân co"iii esc3i oc3ii vor observa un e s0a așe'at buburu'a. >olosin numeralul or inal aceștia vor s"une 2 =Buburu'a s0a așe'at "e "rima+a oua, a treia, a "atra, a cinceaHultima- *loare( Co"iii care au ras"uns bine vor *i a"lau ați. / ucatoarea num#r# bulinele celor ou# ec3i"e și stabilește care este ec3i"a câști)#toare. =5âna &rim#verii este *oarte !ncântat# e voi, a s"us c# sunteți *oarte isteți și meritați o mic# sur"ri'# in "artea ei( Co"iii vor *i recom"ensați cu insecte0jetoane care vor *i li"ite "e *loarea0 ecuson in "ie"tul lor. &entru c# am vorbit es"re *lori e "rim#var#, le0am observat și ne0am jucat cu ele la concursul e matematic# e a'i, 5âna &rim#verii vrea s# va # ac# sunteți 3arnici, "rice"uți și la li"ire. /a ne0a "re)#tit niște "lanșe tare *rumoase, ar care nu sunt com"lete și s0ar bucura ac# ați li"i voi toate materialele "e care le0a *#cut "entru voi "entru a reali'a un tablou e "rim#var#. Co"iii sunt !m"#rțiți la mese u"# insectele "e care le0au "rimit +buburu'#, albin#, *luture, libelul#, musc#-.

I

:esele sunt )ru"ate, ast*el !ncât sunt *ormate 4 )ru"e. &e mese se a*l# câte o insect# la *el ca cea in "ie"tul co"iilor "entru ca aceștia s#0și ea seama un e s# se așe'e. Se *ace intuirea materialului. / ucatoarea le e."lic# ce au e li"it 2 ra'ele soarelui, cei 2 nori, 3 to"orași, 4 narcise, 4 lalele, *lori in "om. Du"# ce s0a asi)urat c# au !nțeles ce au e *#cut, e ucatoarea le s"une s"or la lucru co"iilor. / ucatoarea se asi)ur# c# toți co"ii in *iecare )ru"# lucrea'# la "lanș#, coo"erea'# cu cole)ii, *olosește corect li"iciul, alea'# la locul "otrivit *iecare element. Cân toate )ru"ele au terminat lucrarea e ucatoarea o*er# )ru"elor care au lucrat corect, curat, *rumos o buburu'#+ in lemn,"ictat#- "e care o li"ește "e "lanș#. &lanșele vor *i e."use "e "aturi+cu ban a ublu0a e'iv#-. &rin interme iul meto ei ;urul )aleriei se *ace a"recierea lucr#rilor. 5âna &rim#verii le o*er# sur"ri'e co"iilor "entru c# au *ost 3arnici0 bombonele e ciocolat#.

#;# (
Eoc e mișcare =@n)3eaț#, e')3eaț#( Co"iii vor ansa "e melo ii e "rim#var#, cân e ucatoarea va o"ri mu'ica co"iii vor !n)3eța+nu se vor mai mișca-, cân # rumul la mu'ic# aceștia vor !nce"e s# anse'e.

8

DES10ȘU*#*E# #C-,.,-0Ț,,
Evenimentele activității 1. :oment or)ani'atoric Conținutul științi5ic metode &re)#tirea materialelor necesare es*#șur#rii activit#ților, !m"#rțirea s#lii e )ru"# !n ou# 'one e lucru2 una "entru !ntâlnirea e imineaț#, activitatea matematic#, alta "entru sectoare și activitatea "ractic#. / ucatoarea salut# co"iii, aceștia #ruiesc o *loare cole)ului in rea"ta lui s"unân 2 %Bun# imineața, Ște*an, !ți o*er aceast# *loare !n semn e "rietenieA( &re'ența se *ace cu ajutorul unor lalele cu "o'a co"iilor. >iecare co"il va trebui s# caute laleaua cu "o'a lui și s# o așe'e in va'#. Calen arul naturii 0@n ce anotim" suntem, co"ii$ 0@n ce lun#$ 0Cum este vremea ast#'i$ Co"iii r#s"un la !ntreb#ri. / ucatoarea așea'# "e "anou simbolul cores"un'#tor st#rii vremii. Conversația /."licația >loare arti*icial# ,alele cu "o'ele co"iilor Calen arul naturii, simboluri s"eci*ice >rontal# Strate4ii mi"loace Evaluare 5orme de or4ani2are

A"recieri verbale

9

2. Ca"tarea atenției

05âna &rim#verii ne0a trimis un ca ou *rumos "entru co"iii cuminți, isteți, 3arnici care vor /."licația s# !i arate cât e multe lucruri știu s# *ac# /lementul sur"ri'# 2 / ucatoarea le "re'int# co"iilor o "#"uș# costumat# !n 5âna &rim#verii care a a us o cutie *rumoas# cu sur"ri'e "entru co"ii. 05âna &rim#var# vrea s# va # cum v# jucați, cât e *rumos știți s# colorați, s# li"iți, ac# v# "rice"eți la matematic#, a"oi v# va ar#ta ce sur"ri'e are "entru voi 0A'i vom *ace "u''le0uri, vom colora, ne vom juca e0a *lor#ria, vom *ace un concurs e matematic#, =Cine știe, câști)# A(, vom li"i "entru a reali'a reali'a tablouri e "rim#var#, ne vom juca a"oi (@n)3eaț#, e')3eaț#(, iar 5âna &rim#verii va o*eri sur"ri'e celor care sunt atenți, 3arnici, cuminți. /."licația

5âna &rim#verii Cutie cu sur"ri'e

>rontal#

3. Anunțarea temei și a obiectivelor

4. Feactuali'area 06# a uceți aminte es"re ce *lori e cunoștințelor "rim#var# am vorbit 'ilele trecute $ Co"iii r#s"un la !ntrebare 0 lalele, narcise, )3iocei, to"orași, 'ambile Co"iii se !m"art la cele 3 sectoare

Conversația

>rontal#

A"recieri verbale

10

4. Dirijarea !nv#ț#rii A,A Sectoare

Eoc e mas# ;ema2 %>lori e "rim#var#(0 "u''le Art# ;ema2 %>lori e "rim#var#(0 colorare Eoc e rol ;ema2 %,a *lor#rie( Du"# ucerea la bun s*ârșit a sarcinilor ate e ucatoarea a"recia'# e*ortul e"us e co"ii, *elul !n care au lucrat, s0au jucat, a"oi !i c3eam# la un joc. Eoc e mișcare 2 =Dansul *lorilor( B Bat in "alme "oc0"oc0"oc Din "icioare tro"0tro"0tro" <e0nvârtim, ne r#sucim Și la 3or# noi "ornim. Și la rea"ta uite0așa Și la stân)a tot așa <e0nvârtim, ne r#sucim Și cu toți ne0nveselim. C Co"iii mer) la baie, !ntre tim" e ucatoarea "re)#tește sc#unelele "entru activitatea matematic#, )ru"ea'# mesele "entru activitatea "ractic# și "une materialele "e

/."licația /.ercițiul :unca in e"en ent# :unca !n ec3i"#

&u''le0 ima)ini cu *lori e "rim#var# >ișe e colorat Creioane colorate >lori arti*iciale 7ârtie e !m"ac3etat &an)lic#

&e )ru"e Gn ivi ual A"reciei verbale Corectarea eventualelor )reșeli A"recieri )enerale

;ran'iție

Eocul

>rontal

11

Futin#

mese. Futin# 2 mer)em la baie B 7ai, *rumoase *loricele >u)a, *u)a aler)ați @n va)oane v0așe'ați &e mânuțe v# s"#lați S"re scaune v#0n re"tați C

AD/ Co"iii se așea'# "e sc#unele, !m"#rțiți !n 2 Concurs %Cine ec3i"e 2 ec3i"a lalelelor și ec3i"a narciselor, știe,câști)#A( așa cum le in ic# ecusoanele in "ie"t. / ucatoarea le "re'int# materialele cu care se vor juca,le e."lic# re)ulile concursului și le 1bservația s"une c# cei care vor câști)a vor "rimi /."licația recom"ense e la 5âna &rim#verii. 6arianta G &e mas# sunt așe'ate jetoane0*lori e a-e."licarea "rim#var# i*erite. Co"iii vor trebui s# le re)ulilor sorte'e și s# le așe'e "e "anoul "e care se a*l# /."licația 4 va'e e *lori. @n *iecare va'# vor e.ista buc3ete e *lori e același *el. Du"# ce se asi)ur# c# toți co"iii au !nțeles ce au e *#cut, e ucatoarea le arat# tabelul "e care co"iii care r#s"un corect vor "rimi buline+smileJ-.

&anou cu 4 va'e Eetoane0*lori

2 ec3i"e

12

b-jocul "ro"riu0'is

/ ucatoarea c3eam# "e rân câte un co"il in *iecare ec3i"# s# sorte'e *lorile, s# le așe'e "e "anou. &entru *iecare r#s"uns corect co"iii sunt a"lau ați și recom"ensați cu câte o bulin# "entru ec3i"a in care *ace "arte.

/.ercițiul

6arianta GG a-e."licarea re)ulilor b-jocul "ro"riu0'is

Co"iii trebuie sa numere câte *lori se a*l# !ntr0 /."licația o va'#, s# alea)# ci*ra care cores"un e &roblemati'area num#rului e *lori și s# o li"easc# "e va'#. Kn co"il vine lân)# "anou, ale)e o va'#, /.ercițiul num#r# *lorile in ea, s"une câte *lori se a*l#, ale)e ci*ra "otrivit#, o li"este+cu sos0ten)o- "e va'#. Co"iii !l a"lau #. / ucatoarea "une o bulin# la ec3i"a in care *ace "arte. / ucatoarea le "re'int# co"iilor un "anou "e care se a*l# o "lanș# cu 4 narcise așe'ate !n șir. 0 6a trebui s# !nc3i eți oc3ii, iar cân o s# !i esc3i eți veți observa c# a venit un musa*ir la *lori. Co"iii inc3i oc3ii. Cân esc3i oc3ii, ei v# o buburu'# care s0a așe'at "e "lanș#. 1bservația /."licația

Eetoane0*lori &anou cu 4 va'e Fecom"ense +buline;abel e concurs Eetoane0ci*re

&e ec3i"e

A"lau'e Anali'a r#s"unsurilor

A"lau'e A"recieri verbale

6arianta GGG a-e."licarea re)ulilor

&lanș# cu narcise Eetoane0 insecte &e ec3i"e

13

0 Ce este aceasta $ Conversația Co"iii r#s"un 2 0 1 buburu'# 0 6a trebui s# !mi s"uneți "e a câta *loare s0a așe'at buburu'a, u"# ce veți !nc3i e oc3ii ca s# nu ve eți un e 'boar#. Co"iii !nc3i oc3ii. b-jocul "ro"riu0'is / ucatoarea așea'# "e rân buburu'a "e "rima, a oua, a treia, a "atra și a cincea *loare. Kn co"il vine lân)# "anou, se uit# cu atenție s# va # un e este buburu'a , a"oi s"une2 0 Buburu'a s0a așe'at "e a oua *loare+ e e..Ceilalți co"ii a"lau # ac# r#s"unsul este corect. Dac# )reșește, e ucatoarea !i # voie unui cole) in ec3i"a lui s# !l ajute. / ucatoarea num#r# bulinele "rimite e cele ou# ec3i"e, eci e care ec3i"# are mai multe, anunț# ec3i"a câști)#toare. &entru "artici"area la concurs, r#s"unsurile bune, co"iii "rimesc o insect#0jeton care va *i li"it# "e *loarea0ecuson in "ie"t+laleaHnarcis#/.ercițiul &roblemati'area &lanș# cu narcise Eetoane0 insecte &e ec3i"e A"recieri verbale

Fecom"ense2 Eetoane0 insecte

14

9.1bținerea "er*ormanței

0 5âna &rim#verii este *oarte bucuroas# c# a "utut "artici"a la activitatea noastr#, i0a "lacut concursul, e aceea vrea s# ne o*ere niște tablouri e "rim#var#. Din "#cate, !n tim" ce venea la noi la )r# iniț#, in cau'a a ierii vântului e "e aceste tablouri au 'burat *lorile. 5âna &rim#verii v# roa)# "e voi s0o ajutați s# re*ac# aceste tablouri. Co"iii care o vor ajuta vor "rimi cele mai *rumoase ca ouri e la 5ân#. 0 :esele sunt așe'ate !n 4 )ru"e, "e ele )#sim insecte asemenea celor in "ie"tul vostru. =Du"# insectele "urtate G3icim locurile noastre ,a m#suțe ne0m"#rțim Și la lucru noi "ornim( Co"iii se așea'# la mese, intuiesc materialele in *ar*urioare. 0 Avem un soare "e cer, va trebui s#0i li"iți ra'ele 0 Câți nori sunt $ Co"iii num#r# 2 0 Sunt 2 nori 0 Câți to"orași sunt $ 0 Sunt 3 to"orași

/."licația

/."licația

1bservația

Eetoane0 insecte Boluri cu materiale e li"it ,i"ici, 3ârtie ajut#toare &lanș#0 su"ort

&e )ru"e

1bservația &roblemati'area

A"recieri verbale

14

0Câte narcise sunt $ 0 Sunt 4 narcise 0 Câte lalele sunt$ 0 Sunt 4 lalele. / ucatoarea le e."lic# un e s# li"easc# aceste elemente. Se vor e.ecuta e.erciții "entru !nc#l'irea mușc3ilor mici ai mâinii2 = S"atele voi !n re"ta Kmerii !i voi mișca :ișc#m e)ețelele Sus, jos, sus, jos S# lucr#m cât mai *rumos( Se asi)ur# un *on mu'ical "l#cut "e toat# urata activit#ții. ,i se va ura co"iilor =S"or la lucruA( @n tim" ce co"iii lucrea'# e ucatoarea !i su"rave)3ea'#, le o*er# s"rijin și *ace corecturi, ac# este nevoie. I./valuarea "er*ormanțelo r / ucatoarea e."une "lanșele "entru a "utea *i v#'ute e toți co"iii. Se vor anali'a lucr#rile reali'ate "rin interme iul meto ei ;urul )aleriei. / ucatoarea *ace a"recieri )enerale și

Conversația /."licația Demonstrația

&e )ru"e &lanșe0 su"ort Boluri cu materiale e li"it ,i"ici soli 7ârtie ajut#toare >rontal &lanșele reali'ate e co"ii

/.ercițiul

A"recieri verbale Corectarea eventualelor )reșeli

1bservația ;urul )aleriei

A"recieri verbale

19

8.@nc3eierea activit#ții

in ivi uale asu"ra mo ului e es*#șurare a activit#ții. / ucatoarea !m"arte recom"ense in "artea 5ânei &rim#verii +bomboane e ciocolat#Co"iii sunt !ntrebați ce le0a "l#cut cel mai mult la activit#ți și ce nu le0a "l#cut. Eoc e mișcare 2 =@n)3eaț#, e')3eaț#( / ucatoarea "une mu'ic#. Co"iii ansea'#, iar cân e ucatoarea o"rește mu'ica ei vor trebui s# stea nemișcați "ân# cân mu'ica "ornește in nou.

/."licația Conversația Fecom"ense +bomboane e ciocolat#Eocul >rontal D6D, CD cu mu'ic#

A"recieri )enerale asu"ra !ntre)ii 'ile Auto0 evaluarea

A,A 2

1I

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->