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APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Acceden a la lengua escrita Hacen uso efectivo de saberes cientficos y matemticos Utilizan, innovan, generan conocimiento y producen tecnologa Actan demostrando seguridad y cuidado de s mismo Desarrollan diversos lenguajes artsticos Se relacionan armnicamente con la naturaleza Actan con emprendimiento, haciendo uso de diversos conocimientos Actan en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes

DOMINIOS Los cuatro dominios del Marco 1. 2. 3. 4. Preparacin para el aprendizaje de los alumnos Dominio 2. Enseanza para el aprendizaje de los alumnos Dominio 3. Participacin en la gestin de la escuela articulada a la comunidad Dominio 4. Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente

Preparacin para el aprendizaje de los estudiantes Competencia 1 Conoce y comprende las caractersticas de todos sus estudiantes y sus contextos, los contenidos disciplinares que ensea, los enfoques y procesos pedaggicos, con el propsito de promover capacidades de alto nivel y su formacin integral. Planifica la enseanza de forma colegiada garantizando la coherencia entre los aprendizajes que quiere lograr en sus estudiantes, el proceso pedaggico, el uso de los recursos disponibles y la evaluacin, en una programacin curricular en

Competencia 2

permanente revisin

DOMINIO II Enseanza para el aprendizaje de los alumnos

Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivenc democrtica y la vivencia de la diversidad en todas su expresiones, con miras a formar ciudadanos crticos e interculturales.

Conduce el proceso de enseanza con dominio de los contenidos disciplinares y el uso de estrategias y recurs pertinentes, para que todos los estudiantes aprendan manera reflexiva y crtica lo que concierne a la soluci problemas relacionados con sus experiencias, intereses y contextos culturales.

Evala permanentemente el aprendizaje de acuerdo c los objetivos institucionales previstos, para tomar decisiones y retroalimentar a sus estudiantes y a la comunidad educativa, teniendo en cuenta las diferen individuales y los contextos culturales.

Participacin en la gestin de la escuela articulada a la comunidad

Competencia 6

Participa activamente, con actitud democrtica, crti colaborativa, en la gestin de la escuela, contribuyen construccin y mejora continua del Proyecto Educa Institucional y as ste pueda generar aprendizajes d

Competencia 7

Establece relaciones de respeto, colaboracin y corresponsabilidad con las familias, la comunidad instituciones del Estado y la sociedad civil; aprovech y recursos en los procesos educativos y da cuenta de resultados

Desarrollo de la profesionalidad docente Competencia 8

Reflexiona sobre su prctica y experiencia instituc desarrolla procesos de aprendizaje continuo de individual y colectivo, para construir y afirma y responsabilidad profesional.

Competencia 9

Ejerce su profesin desde una tica de respeto derechos fundamentales de las personas, demos honestidad, justicia, responsabilidad y compromi funcin social.