RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Skill %lokasi $aktu

: SMP : Bahasa Inggris : VII/1 : Teks deskriptif ( es!ri"ing Person# : $riting : & ' () minutes ( 1 Pertemuan#

A. Kompetensi Inti: KI 1 KI & : : Menghargai dan mengha*ati ajaran agama *ang dianutn*a Menghargai dan mengha*ati perilaku jujur+ disiplin+ tanggung ja,a"+ peduli (toleransi+ gotong ro*ong+ santun+ per!a*a diri+ dalam "erinteraksi se!ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan ke"eradaann*a# KI: Memahamu pengetahuan (fa!tual+ konseptual+ dan pro!edural# "erdasarkan rasa ingin tahun*a tentang ilmu pengetahuan+ teknologi+ seni+ "uda*a terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI ( : Men!o"a mengolah+ dan men*aji dalam ranah konkret (menggunakan+ mergurai+ merangkai+ memodifikasi+ dan mem"uat# dan ranah a"strak (menulis+ mem"a!a+ menghitung+ menggam"ar+ dan mengarang# sesuai dengan *ang dipelajari di sekolah dan sum"er lain *ang sama dalam sudut pandang/ teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

.o

Kompetensi asar 1/1 Mens*ukuri kesempatan dapat mempelajari Bahasa Inggris se"agai pengantar komunikasi Internasional *ang di,ujudkan dalam semangat "elajar &/& Menunjukkan perilaku jujur+ disiplin+ per!a*a diri+ dan "ertanggung ja,a" dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman

Indikator Menulis learning log *ang mengungkapkan rasa s*ukur atas kesempatan dapat "elajar "ahasa Inggris dan manfaatn*a &/&/1 Men*elesaikan tugas Bahasa Inggris tepat ,aktu &/&/& Men*elesaikan tugas *ang menjadi "agiann*a dalam kelompok &/&/- atang tepat ,aktu pada saat mengerjakan tugas kelompok di luar jam pelajaran -/1)/1 Menentukan tujuan komunikatif teks deskriptif -/1)/& Mengidentifikasi koasa kata anggota1anggota tu"uh manusia -/1)/- Mengidentifikasi kata sifat ( adje!ti0e# *ang menggam"arkan sifat orang -/1)/( Mengidentifikasi ungkapan atau pola kalimat dalam teks des!kriptif tentang orang -/1)/ 2 Mengidentifikasi struktur teks deskriptif -/1)/2 Mengidentifikasi unsur ke"ahasaan dalam teks deskriptif

-/1) Memahami fungsi sosial+ struktur teks+ dan unsur ke"ahasaan dari teks des!ripti0e dengan men*atakan dan menan*akan tentang deskrisi orang+ "inatang+ dan "enda+ sangat pendek dan sederhana+ sesuai dengan konteks penggunaann*a/

(/1- Men*usun teks deskriptif lisan dan tulis+ sangat pendek dan sederhana+ tentang orang+ "inatang+

(/1&/1 Menentukan kosa kata anggota tu"uh manusia *ang digunakan dalam teks deskriptif

dan "enda+ dengan memperhatikan fungsi sosial+ struktur teks+ dan unsur ke"ahasaan *ang "enar dan sesuai konteks/

(/1&/& Menentukan makna kata sifat *ang digunakan dalam teks diskriptif (/1&/( Melengkapi kalimat rumpang dalam teks deskriptif (/1&/2 Men*usun kalimat a!ak menjadi teks deskriptif (/1&/ 3 Menulis se"uah teks tentamg diskripsi seseorang

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pem"elajaran+ peserta didik dapat: 1/ Menentukan tujuan komunikatif teks des!ripti0e dengan "enar &/ Mengidentifikasi kosa kata anggota tu"uh pada manusia -/ Mengidentifikasi kata sifat ( adje!ti0e# *ang menggam"arkan sifat orang+ "inatang+ dan "enda dengan tepat dan "enar (/ Mengidentifikasi ungkapan atau pola kalimat dalam teks dekriptif dengan tepat dan "enar 2/ Mengidentifikasi struktur teks deskriptif dengan "enar 3/ Mengidentifikasi unsur ke"ahasaan dalam teks deskriptif dengan "enar 4/ Menentukan kosa kata anggota tu"uh manusia *ang digunakan dalam teks deskriptif 5/ Menentukan makna kata sifat dengan tepat tentang seseorang 6/ Melengkapi kalimat rumpang dalam teks deskriptif tentang seseorang 1)/ Men*usun kalimat a!ak menjadi teks diskriptif dengan "enar 11/ Menulis se"uah teks tentamg diskripsi seseorang

D.

ateri Pembelajaran

7ungsi sosial: Mendeskripsikan seseorang+ se"uah tempat+ se"uah "enda+ dan seekor "inatang/

Kosa kata tentang anggota tu"uh manusia dan kata sifat *ang digunakan dalam teks deskriptif

8air 7orehea d 9*e"ro, 9ar :heek .ose Tooth a/ !air T"pe

1 Straight hair 1 $a0* hair 1 :url* hair !air#cut 1 Spike 1 Pon*tail $uantit" 1 Bald 8air

1 Thi!k Color Blonde+ "la!k+ dark+ "ro,n+ ,hite+ gra*+ red b. %ace S;uare <0al =ound c. &"es T"pe : Slanting + Big round Color : green+ "lue+ "ro,n + gra*+ "la!k d/ 'kin Tanned+ silk*+ "a"*1soft+ glo,ing+ dr*+ rough+ dark1skinned e. ). +. (ose out* C*in : flat+ pointed : ,ide+ thin lips+ full lips : pointed+ firm+ ,eak

*. !ei+*t and Build 1 Tall 1 Short 1 Stout/ 1 Slim (positi0e# 1 7at (negati0e# 1 <0er,eight (neutral# 1Mus!ular 1 $ell1"uilt 1 Sto!k* i. j. &ars A+e : "ig+ small : *oung+ middle aged+ elderl*+ old

:ontoh teks diskriptif

This is %ndre Taulani/ 8e is a singer and !omedian/ 8e is a handsome man/ 8e has a

short and straight hair/ The !olor of his hair is "la!k/ 8e also has a sharp nose/ %ndre ,ears glasses/

Task I (,roup -ork) atc* t*e .ord .it* t*e appropriate meanin+ correctl" in pairs/ a. Shoulder "/ :hest !/ $rist d/ Tongue e/ f/ g/ i/ j/ Beard Mousta!he 8ip Ba!k Toe >idah ?ari kaki ada Punggung Bahu ?anggut Pergelangan tangan Pinggul Pergelangan kaki Kumis

h/ %nkle

>em"ar kerja sis,a kalimat rumpang dalam diskriptif te't Task II (,roup .ork) %ill t*e blanks .it* t*e appropriate .ords in t*e bo0 correctl"/ -a1" slim bald )air moustac*e c*ubb"

1/ The man is @@@@@@@@@@@/ 8e doesnAt ha0e mu!h hair/ &/ %lmost all girls ,ant to ha0e @@@@@@@@@@@@ "od*/ -/ M* father gro,s a @@@@@@@@@@@@ a"o0e his upper lip/ 8e is 0er* proud of it/ (/ M* little "rother is !ute and @@@@@@@@@@@@/ 90er*one ,ants to tou!h him/

2/ The a!tress has @@@@@@@@@@@@@ !omple'ion and @@@@@@@@@@@ hair

>em"ar kerja sis,a kalimat a!ak *ang disusun menjadi teks diskriptif tentang seseorang Task III ( Indi1idual Task) Arran+e t*e sentences belo. into a +ood descripti1e te0t. 1/ 8is skin is light "ro,n/ &/ 8e has a flat nose/ -/ 8e has a long hair and the !olor of his hair is "londe/ (/ 8e does not ,ear glasses/ 2/ Sule is a male and he is a !omedian/

>em"ar kerja sis,a tentang menulis teks diskriptif Task I2 (Indi1idual Task) -rite simple descripti1e te0t about one o) "our )amil" member.

Bnsur ke"ahasaan: 1/ Simple Present Tense &/ Kosa kata ( Parts of human "od*+ %dje!ti0e+ dan a!tion 0er"s# -/ Pronun!iation (stressing+ intonation# Topik: Person

&.

etode Pembelajaran Pendekatan Metode : Three Phase Te!hni;ue : iskusi

%. 'umber Belajar 7amil* and 7riends Book 1 7i0e Minutes %!ti0ities 7or Coung >earner Internet :

http://www.belajarbahasainggris.us

,.

edia Pembelajaran >aptop+ >: + Slide Presentation+ Droup is!ussion $orkhseet+ Personal $orksheet

!. 3an+ka*#3an+ka* a. Ke+iatan A.al (45) Duru mem"eri salam Duru memeriksa kehadiran sis,a Persiapan : Duru mengingatkan kem"ali pengetahuan/ketrampilan *ang telah dimiliki sis,a dengan jalan mengajukan pertan*aan1pertan*aan dan menunjukkan hu"ungann*a dengan pengetahuan/ketrampilan *ang dipelajari+ a!ti0ating prior kno,ledge+ e': do *ou himE Duru men*ampaikan tujuan pem"elajaran

b. Ke+iatan inti (65) Pre# -ritin+ Duru mem"erikan leading question

>ook at the pi!tures !arefull*F

a/ "/

o *ou kno, ,ho the* areE (Sho,ing the pi!ture of Sule and %ndre# o the* ha0e short hairE

!/ $hat are the !olors of their hairE d/ 8o, a"out their fa!eE e/ 8o, a"out their noseE Sis,a meletakkan kata1kata *ang sudah disediakan di dalam kolom *ang sesuai GA.ounH dan I%dje!ti0eH se!ara indi0idual -a1" Bald oustac*e '*ort !and T*in %in+er Toot* %air !air C*eek C*ubb" %at '*oulder &"ebro. (ose %ore*ead Ankle Back 'lim &ar Tall %oot 71al

.oun

%dje!ti0e

Duru "ersama sis,a mem"ahas hasil kerja sis,a

-*ilst# -ritin+ Duru menginstruksikan sis,a mem"uat group *ang terdiri atas - atau ( sis,a

 Sis,a didalam group mengerjakan task I dan II Task I (,roup -ork) atc* t*e .ord .it* t*e appropriate meanin+ correctl" in pairs/ a. Shoulder "/ :hest !/ $rist d/ Tongue e/ f/ g/ i/ j/ Beard Mousta!he 8ip Ba!k Toe >idah ?ari kaki ada Punggung Bahu ?anggut Pergelangan tangan Pinggul Pergelangan kaki Kumis

h/ %nkle

Task II (,roup .ork) %ill t*e blanks .it* t*e appropriate .ords in t*e bo0 correctl"/ -a1" slim bald )air moustac*e c*ubb"

1/ The man is @@@@@@@@@@@/ 8e doesnAt ha0e mu!h hair/ &/ %lmost all girls ,ant to ha0e @@@@@@@@@@@@ "od*/ -/ M* father gro,s a @@@@@@@@@@@@ a"o0e his upper lip/ 8e is 0er* proud of it/ (/ M* little "rother is !ute and @@@@@@@@@@@@/ 90er*one ,ants to tou!h him/ a.
The actress has _____________ complexion and ___________ hair

 Duru "ersama sis,a mem"ahas hasil kerja sis,a task I dan task II Duru menginstrusikan sis,a mengerjakan task III se!ara indi0idual Task III ( Indi1idual Task) Arran+e t*e sentences belo. into a +ood descripti1e te0t. 1/ 8is skin is light "ro,n/ &/ 8e has a flat nose/ -/ 8e has a long hair and the !olor of his hair is "londe/ (/ 8e does not ,ear glasses/ 2/ Sule is a male and he is a !omedian/ Sis,a megumpulkan hasil kerja dari task III Duru "ersama sis,a mem"ahas hasil kerja sis,a dari task III Sis,a mendaftar kata sifat dan anggota tu"uh manusia *ang dise"utkan didalam teks deskriptif *ang telah disusun di task III Sis,a ditunjuk se!ara a!ak mempresentasikan hasil kerja mereka Post# -ritin+ Duru mem"erikan tugas rumah mem"uat teks deskriptif dengan instruksi task VI IWrite simple descriptive text about one your family members dan dikumpulkan pertemuan *ang akan datang

c. Ke+iatan ak*ir (45) Duru J Sis,a mere0ie, materi pelajaranK Duru1Sis,a melakukan refleksi terhadap kegiatan pem"elajaran Duru men*ampaikan ren!ana kegiatan di pertemuan "erikutn*a I. Penilaian

1/ Sikap spiritual a/ Teknik penilaian : tertulis "/ Bentuk instrumen: learning jurnal !/ Kisi1kisi .o 1/ Sikap Menulis tentang inggris learning log Butir instrumen Mem"uat kalimat

kes*ukuran "ahasa

"erkesempatan

d/ Instrumen: use the ,ords to !omplete the senten!e/ Cour tea!her ,ill help *ou/ T*ank8 happy, study, God a lot practice sad study read hard, read write spea! bored, woried write afraid. e/ =u"rik penilaian sikap spiritual .o 1 Indikator Skor

Menggunakan delapan kata positif dan dua 2 diantaran*a adalah kata GDodA and GThankA

&/

Menggunakan enem kata positif dan dua ( diantaran*a adalah kata GDodA and GThankA

-/

Menggunakan empat kata positif dan dua diantaran*a adalah kata GDodA and GThankA

(/

Menggunakan empat kata positif tanpa ada & kata GDodA and GThankA

2/

Menggunakan kurang dari empat kata 1 positif tanpa kata GDodA and GThankA

f/ Pedoman penskoran: 2L menunjukan sikap sangat "ers*ukur (L menunjukan sikap "ers*ukur -L menunjukan sikap !ukup "ers*ukur &L menunjukan sikap kurang "ers*ukur

1L menunjukan sikap tidak "ers*ukur &/ Sikap sosial a/ Teknik penilaian: penilaian seja,at "/ Bentuk instrumen: lem"ar peer assessment !/ Kisi1kisi : .o 1/ Sikap Mem"erikan tanggung ja,a" penilaian Butir instrumen terhadap Penilaian sikap 11-

teman tentang nilai disiplin dan

d/ Instrumen: :hoose one suita"le ad0er" of three ad0er"s to des!ri"e *our friendAs attitude: %l,a*s+ often+ seldom/ 1/ &/ -/ 8e (she# finishes his (her# task on time 8e (she# does his (her# pie!e of ,ork ,hen ,orking in a group 8e (she# sho,s up on time ,hen !ompleting the group task after !lass

e/ =u"rik penilaian sikap: 1 1 1 1 1 1 1 1 %l,a*s+ di"eri nilai & <ften+ di"eri nilai 1 Seldom+ di"eri nilai )+2 Skor 3 di"eri nilai 2+ sangat disiplin dan "ertanggung ja,a" Skor (+(12 di"eri nilai 2+ disiplin dan "ertanggung ja,a" Skor -+21( di"eri nilai 2+ !ukup disiplin dan "ertanggung ja,a" Skor &+21- di"eri nilai 2+ kurang disiplin dan "ertanggung ja,a" Skor 1+)1& di"eri nilai 2+ tidak disiplin dan "ertanggung ja,a"

f/ Skor penilaian:

-/ Pengetahuan a/ ?enis/teknik penilaian: ;uestion and ans,er "/ Bentuk Instrumen: Multiple !hoi!e

!/ Instrument: !hoose the !orre!t ans,ers for the follo,ing ;uestions "ased on the follo,ing te'tF

This is %ndre Taulani/ 8e is a singer and !omedian/ 8e is a handsome man/ 8e has a short and straight hair/ The !olor of his hair is "la!k/ 8e also has a sharp nose/ %ndre ,ears glasses/ 1/ $hat is te't tell a"outE a/ Sule a/ %!tress a/ Bad "/ %ndre Taulani "/ Singer !/ $orse !/ %MiM d/ .unung &/ $hat is the jo" the person on the te'tE !/ :omedian d/ Singer and :omedian !/ 8andsome d/ Dood !/ long and !url* d/ straight -/ 8o, a"out his appearan!eE (/ 8e hasN/ and N/hair/ a/ short and straight and short 2/ $hat kinds the te't a"outE a/ .arrati0e %ns,er ke*: 1/ B &/ -/ : (/ % 2/ B d/ penskoran: setiap ja,a"an "enar di"eri skor 1 (satu# "/ es!ripti0e !/ Pro!edure d/ =e!ount "/ tall and short

(/ Ketrampilan Writing a/ Teknik : Menulis teks tulis deskriptif seseoarng

"/ Bentuk

: Paragraf

!/ Instrumen : Write simple descriptive text about one of your family member in one paragraf"

e/ Pedoman Penilaian/ ?umlah skor maksimal per sis,a: 13/ .ilai sis,a diperoleh dengan !ara mem"agi jumlah nilai perolehan denganskor

maksimal 13 dikali 1))/ Misal sis,a B mendapat skor 1(+ maka nilain*a adalah 1(/13 ' 1))L 54+2 =u"rik Penilaian: .o 1 %spek Tata Bahasa dan Vo!"ular* Skor ( & 1 ) ( & 1 ) ( & 1 ) ( & 1 ) Keterangan Benar dan tepat Terkadang kurang tepat tapi tidak mempengaruhi arti Kurang tepat dan mempengaruhi arti Sulit dimengerti Tidak menulis Berstruktur sesuai jenis teks se!ara maksimal Berstruktur minimal sesuai jenis teks Pilihan teks tidak jelas Tidak "erstruktur dan sulit dipahami Tidak "erstruktur dan tidak "ermakna ?elas dan efektif ?elas Bermakna tapi terka dang kurang jelas Bermakna tapi sulit dipahami Menulis a!ak sehingga makna hilang Menunjukkan kelan!aran hu"ungan Menunjukkan transisi hu"ungan antar gagasan Sedikit kurang jelas Kurang jelas Ka!au

&

Manajemen $a!ana

Kejelasan Makna

8u"ungan antar gagasan

Duru Pamong SMP/////////////////

Malang+ 1) Maret &)1( Praktikan

///////////////////////////////////////

%ndik Setia,an .IM / 1--1-&4)&36& Mengetahui

osen Pem"i"ing 1

osen Pem"im"ing &

//////////////////////////////

////////////////////////////////////////

>%MPI=%. Task I (,roup -ork) atc* t*e .ord .it* t*e appropriate meanin+ correctl" in pairs/ a. Shoulder "/ :hest !/ $rist d/ Tongue e/ f/ g/ i/ j/ Beard Mousta!he 8ip Ba!k Toe >idah ?ari kaki ada Punggung Bahu ?anggut Pergelangan tangan Pinggul Pergelangan kaki Kumis

h/ %nkle

Task II (,roup .ork) %ill t*e blanks .it* t*e appropriate .ords in t*e bo0 correctl"/ -a1" slim bald )air moustac*e c*ubb"

1/ The man is @@@@@@@@@@@/ 8e doesnAt ha0e mu!h hair/ &/ %lmost all girls ,ant to ha0e @@@@@@@@@@@@ "od*/ -/ M* father gro,s a @@@@@@@@@@@@ a"o0e his upper lip/ 8e is 0er* proud of it/ (/ M* little "rother is !ute and @@@@@@@@@@@@/ 90er*one ,ants to tou!h him/ a/ The a!tress has @@@@@@@@@@@@@ !omple'ion and @@@@@@@@@@@ hair Task III ( Indi1idual Task) Arran+e t*e sentences belo. into a +ood descripti1e te0t. 1/ 8is skin is light "ro,n/ &/ 8e has a flat nose/ -/ 8e has a long hair and the !olor of his hair is "londe/ (/ 8e does not ,ear glasses/ 2/ Sule is a male and he is a !omedian/ Ans.er Ke" TA'K 4 a. Shoulder L Bahu "/ :hest !/ $rist d/ Tongue e/ f/ g/ i/ j/ Beard 8ip Ba!k Toe L ada L Pergelangan Tangan L >idah L ?anggut L Pinggul L Pergelangan kaki L Punggung L ?ari kaki >idah ?ari kaki ada Punggung Bahu ?anggut Pergelangan tangan Pinggul Pergelangan kaki Kumis

Mousta!he L Kumis

h/ %nkle

TA'K 9 1/ Bald

&/ Slim -/ Mousta!he (/ :hu""* 2/ 7air and ,a0* hair TA'K : Sule is a male and he is a !omedian/ 8e has a long hair and the !olor of his hair is "londe/ 8e does not ,ear glasses/ 8e has a flat nose/ 8is skin is dark "ro,n/