You are on page 1of 20

SPSS TRAINING

Jonathan Sarwono Email: jonathan@ukrida.ac.id Web: http://www.jonathansarwono.info
Disampaikan pada tanggal 10 Maret 2010 di Kampus Ukrida, Jakarta

TEORI YANG MELANDASI PEMAHAMAN SPSS
1. Variabel (Variable)
Variabel didefinisikan sebagai “something that may vary or differ” (Brown, 1998:7). Definisi lain yang lebih detil mengatakan bahwa variabel “ is simply symbol or a concept that can assume any one of a set of values” (Davis, 1998:23) Var Bebas

Var Moderat

Var Perantara

Var Tergantung

Var Kontrol

Saturday, April 05, 2014

Jonathan Sarwono ULTC

2

5. • Notes: Dalam SPSS Interval dan Rasio disebut Scale (Scaled Values) Saturday. Tidak Setuju = 1 • Interval – Contoh: 3. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 3 . Wanita=2 • Ordinal – Contoh: Setuju = 3.2. Netral = 2. April 05. 7 • Rasio – Contoh: Berat sebelum minum obat diet 70 kg dan berat sesudah minum obat 60 kg. Skala Pengukuran (Measure) • Nominal – Contoh: Pria = 1.

maka nilai rata-rata atribut yang diperoleh dari sampel-sampel tersebut sejajar dengan nilai populasi yang sebenarnya.  Contoh: jika tingkat kepercayaan sebesar 95% dipilih.  Dalam SPSS CI menggunakan default sebesar 95%  Dalam teori umumnya: 99%. Gagasan pokok yang berasal dari teorema tersebut ialah apabila suatu populasi secara berulang-ulang ditarik sampel. April 05.3. Tingkat Kepercayaan (Confidence Interval)  Tingkat kepercayaan atau disebut juga confidence interval atau risk level didasarkan pada gagasan yang berasal dari Teorema Batas Sentral (Central Limit Theorem). maka 95 dari 100 sampel akan mempunyai nilai populasi yang sebenarnya dalam jangkauan ketepatan sebagaimana sudah dispesifikasi sebelumnya. 95% dan 90% Saturday. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 4 .

Semakin kecil sig-nya semakin besar jumlah sampel. merupakan jangkauan dimana nilai populasi yang tepat diperkirakan • Contoh: Sig = 0.1. April 05.05 (SPSS menggunakan deafult sebesar 0. Signifikansi / Probabilitas (Significance Level) • Signifikansi atau disebut juga probabilitas merupakan tingkat ketepatan (presisi) dalam kaitannya dengan kesalahan pengambilan sampel (sampling error). Saturday. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 5 .01 – 0.4.05 Range: 0.

5. Di SPSS jumlah data ini dberi simbol N. April 05. Jadi jumlah baris sama dengan jumlah kasus / data. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 6 . Cara membacanya ialah dengan melihat baris. Jumlah Data / Kasus (Case) • Dalam SPSS jumlah data disebut sebagai kasus. Saturday. SPSS tidak membedakan antara N (populasi) dan n (sample).

Nasution definisi hipotesis ialah “pernyataan tentative yang merupakan dugaan mengenai apa saja yang sedang kita amati dalam usaha untuk memahaminya”.6. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 7 .  Bentuk: ◦ ◦ Hipotesis penelitian: Ada hubungan antara motivasi dan prestasi Hipotesis operasional:  H0= Tidak ada hubungan antara motivasi dan prestasi  H1= Ada hubungan antara motivasi dan prestasi ◦ Hipotesis statistik:  H0:  = 0  H1:  ≠ 0  Pengujuan hipotesis: Menggunakan nilai signifikansi Saturday. (Nasution:2000) Zikmund (1997:112) mendefinisikan hipotesis sebagai: “Unproven proposition or supposition that tentatively explains certain facts or phenomena. Dr. April 05. S. a probable answer to a research question”. Hipotesis (hypothesis)  Pengertian: Menurut Prof.

Derajat Kebebasan (Degree of Freedom) • Digunakan untuk menentukan nilai kritis (nilai yang diambil dari tabel). April 05. Cara menentukan DF tergantung dari masing-masing rumus. Saturday.7. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 8 . • Contoh: Rumus Uji T bebas (Independent T Test) adalah n – 2. sedang untuk Uji T sampel berpasangan (Paired T Test) adalah n – 1.

2014 Jonathan Sarwono ULTC 9 . Nilai dimana pengujian statistik harus melampaui nilai tertentu agar hipotesis 0 ditolak. Nilai kritis diambil dari table nilai kritis t sedang nilai absolut (hitung / hasil riset) berasal dari data Saturday. Nilai absolut t harus lebih besar dari 1.8. Nilai Kritis (Critical Value) • Nilai kritis digunakan untuk pengujian signifikansi.98 agar H0 ditolak. Misalnya nilai kritis t dengan derajat kebebasan (DF) sebesar 12 dan tingkat signifikansi (Sig) sebesar 0.98. April 05.05 adalah 1.

KORELASI (CORRELATION) • Jenis: – Korelasi Spearman – Pearson Product Moment • Asumsi – Asumsi dasar korelasi diantaranya seperti tertera di bawah ini: – Kedua variabel bersifat independen satu dengan lainnya. Jika digunakan istilah varaibel X dan Y itu hanya untuk mempermudah dalam penghitungan melalui rumus yang ada. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 10 . April 05. – Data untuk kedua variabel berdistribusi normal. Data yang mempunyai distribusi normal artinya data yang distribusinya simetris sempurna. Saturday. Tidak ada istilah variabel bebas dan variabel tergantung. artinya masing-masing variabel berdiri sendiri dan tidak tergantung satu dengan lainnya.

maka kedua variabel mempunyai hubungan searah.25: Korelasi sangat lemah – >0. Sebaliknya. Untuk memudahkan melakukan interpretasi mengenai kekuatan hubungan antara dua variabel penulis memberikan kriteria sebagai berikut: – 0 : Tidak ada korelasi antara dua variabel – >0 – 0. maka nilai variabel Y akan menjadi rendah (dan sebaliknya). April 05.5: Korelasi cukup – >0.75 – 0. jika koefesien korelasi negatif.• Koefesien Korelasi: • Koefesien korelasi ialah pengukuran statistik kovarian atau asosiasi antara dua variabel. Besarnya koefesien korelasi berkisar antara +1 s/d -1.99: Korelasi sangat kuat – 1: Korelasi sempurna Saturday. Koefesien korelasi menunjukkan kekuatan (strength) hubungan linear dan arah hubungan dua variabel acak.5 – 0. Jika koefesien korelasi positif.25 – 0. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 11 . Artinya jika nilai variabel X tinggi. Artinya jika nilai variabel X tinggi.75: Korelasi kuat – >0. maka kedua variabel mempunyai hubungan terbalik. maka nilai variabel Y akan tinggi pula.

April 05.•Perbedaan Korelasi Pearson dan Spearman • Korelasi Pearson – Data dalam bentuk angka – Harus berdistribusi normal – Ada hubungan linier antara kedua variabel yang dikorelasikan • Korelasi Spearman – Data dalam bentuk bukan angka (teks) – Harus berdistribusi normal – Tidak harus ada hubungan linier antara kedua variabel yang dikorelasikan Saturday. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 12 .

Gujarati (2006) mendefinisikan analisis regresi sebagai kajian terhadap hubungan satu variabel yang disebut sebagai variabel yang diterangkan (the explained variable) dengan satu atau dua variabel yang menerangkan (the explanatory). 2014 Jonathan Sarwono ULTC 13 . Disebut berganda karena pengaruh beberapa variabel bebas akan dikenakan kepada variabel tergantung. artinya satu variabel merupakan variabel bebas (disebut juga sebagai variabel predictor) sedang variabel lainnya variabel tergantung (disebut juga sebagai variabel response) • Asumsi – – – – – – – Saturday.REGRESI (REGRESSION) • Pengertian – Regresi digunakan untuk mengukur besarnya pengaruh variabel bebas terhadap variabel tergantung dan memprediksi variabel tergantung dengan menggunakan variabel bebas. Jika variabel bebas lebih dari satu. Variabel pertama disebut juga sebagai variabel tergantung dan variabel kedua disebut juga sebagai variabel bebas. April 05. Model regresi harus linier Tidak terjadi otokorelasi Tidak terjadi multikolinieritas (regresi berganda) Terdapat hubungan linier antara variabel bebas (X) dan variabel tergantung (Y) Data harus berdistribusi normal Data berskala interval atau rasio Kedua variabel bersifat dependen. maka analisis regresi disebut regresi linear berganda.

Uji T (T Test) • Pengertian • Uji T digunakan untuk menilai apakah rata-rata dua kelompok secara statistik berbeda satu dengan yang lain. April 05. Analisis uji t digunakan untuk menguji perbedaan tersebut Jenis: Uji T Satu Sample. Maksudnya dua kelompok mempunyai perbedaan rata-rata jika sebaran data atau variabilitas berbeda satu dengan yang lain. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 14 . dan Uji Sampel Bebas • Saturday. Penggunaan uji t cocok ketika kita akan membandingkan rata-rata dua kelompok serta untuk menganalisis desain experimental posttest dua kelompok yang dipilih secara random (posttest-only two-group randomized experimental design). Uji T Sampel Berpasangan. Yang dimaksud dengan perbedaan rata-rata secara statistik ialah adanya perbedaan variabilitas atau sebaran data antara kelompok yang dibandingkan.

Sedang sampel dependen dapat dua kelompok yang dipasangkan pada variabel tertentu atau orang yang sama yang diuji dua kali atau disebut sebagai pengujian berulang Saturday. Sampel independen biasanya dua kelompok yang dipilih secara random. April 05. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 15 .• Asumsi – Data harus berdistribusi normal – Data berskala interval atau rasio – Ada kesamaan varian dengan menggunakan nilai pengujian F atau pengujian Levene – Sampel dapat dependen atau independen tergantung pada hipotesis dan jenis sampel.

2014 Jonathan Sarwono ULTC 16 . Misalnya skala nominal yang bersifat non-parametrik digunakan untuk mengukur variabel nominal bukan untuk mengukur variabel interval yang bersifat parametrik. Reliabilitas berkonsentrasi pada masalah akurasi pengukuran dan hasilnya Saturday. April 05.VALIDITAS DAN RELIABILITAS (VALIDITY AND RELIABILITY) • Pengertian Validitas – Suatu skala pengukuran dikatakan valid apabila skala tersebut digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. • Pengertian Reliabilitas – Reliabilitas menunjuk pada adanya konsistensi dan stabilitas nilai hasil skala pengukuran tertentu.

• Rumus – Validitas: Menggunakan Rumus Spearman and Brown – Reliabilitas: Cronbach Alpha Saturday. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 17 . April 05.

uconn. Neag School of Education . April 05. Ph. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 18 .Variables in Educational Research • Adapted from Principles and Method in Educational Research by Del Siegle.D.gifted. Independent Variable: Reward Status Dependent Variable: Number of Books Read • Assumption : School fee causes students’ attitude towards school Independent Variable: School fee Dependent Variable: Attitude towards school Saturday.University of Connecticut Retrieved from http://www.edu/siegle/research/Variables/variablenotes.htm • Two Variables • Assumption: Students who receive discount as a reward do not read more books than students who do not receive discount rewards.

April 05.Three Variables • Assumption :High achieving students do not perform better than low achieving student when writing stories regardless of whether they use paper and pencil or a word processor. 2014 Jonathan Sarwono ULTC 19 . Independent Variable: Instrument Used for Writing Moderator Variable: Ability Level of the Students Dependent Variable: Quality of Stories Written Saturday.

2014 Jonathan Sarwono ULTC 20 . H1: There is a correlation between motivation and achievement • Research Question for Comparison: Do boys like mathematics more than girls? H0: Boys do not like mathematics more than girls H1: Boys like mathematics more than girls.Research Questions and Hypotheses • Research Question for Relationships (association): Is there a correlation between motivation and achievement? H0: There is no correlation between motivation and achievement. April 05. • Research Question for Cause and Effect: Does Internet influence students’ interest in reading? H0 : Internet does not influence students’ interest in reading H01: Internet influences students’ interest in reading Saturday.