COLÉGIO SANTA MARIA

2008 – 800 AN0S DE CARISMA FRANCISCANO
2º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Professora: ___________ Disciplina: Mate!tica Data: ___"___"____
Al#no$a%:__________________________________ & nº': ___ & (º ano: ____
Matemática
Lista de Exercícios
1. Leia o se)#inte pro*lea:
Dos 2+, reais -#e Maria .a/ia econoi0a1o2 ela retiro# 2"3 para coprar # tapete'
4o -#antos reais ela fico#5
a) Escre/a #a e6press7o n#8rica -#e 1eterine a sol#97o 1esse pro*lea'
b):esol/a essa e6press7o e o*ten.a a resposta 1o pro*lea'
2. 4alc#le o /alor 1as e6press;es:
a)
·

,
_

¸
¸
− ×

,
_

¸
¸
− −
25
3
2
5
4
3
b)
·

,
_

¸
¸
× +

,
_

¸
¸
− ×
3
1
6
5
9
1
5
2
c)
·
1
]
1

¸

,
_

¸
¸
− ×

,
_

¸
¸
− 5 , 0
3
2
4
9
d)
·

,
_

¸
¸
− ×

,
_

¸
¸
− +

,
_

¸
¸
×

,
_

¸
¸
− −
3
5
4
3
5
1
6
5
9
2
e)
·

,
_

¸
¸
− × −

,
_

¸
¸
− × +
8
1
4
5
2
7
4
1
2
1
f)
( ) ·
1
]
1

¸

− − × +

,
_

¸
¸
+
2
7
10
16
3
2
7
4
9
3. Utili0e n<eros racionais positi/os para representar a parte 1a pi00a in1ica1a nas fi)#ras
e n<eros racionais ne)ati/os para in1icar a parte 1a pi00a -#e foi retira1a'
4. =#ais 1estes representa o eso n<ero5
5
2
5 , 2 4 , 0
10
4
5. =#al 1as senten9as a*ai6o 8 /er1a1eira5
a) 7 , 1
10
17
· b) 5 , 8
2
16
− ·

c) 4 , 0
4
1
− · − d)
125 , 0
8
1
− · −
6. =#al 1os 1ois n<eros 8 o aior5
a)
5 , 7 −
o#
2 , 6
b)
9
1
− o#
9
2
c)
5 , 7
o#
2 , 6 −
d)
9
1
o#
9
2

7. 4onsi1ere os n<eros:
>,2? &@ >@2? &2 >22? &3 >32? &
+
a) =#al 8 o aior5 E o enor5
b) Escre/a os n<eros por or1e crescente'
8. Foi feita #a pes-#isa entre os (2, al#nos 1e #a escola para sa*er os tipos 1e cal9a1os
ais #sa1os pelos al#nos' AeBa o res#lta1o 1essa pes-#isa:
C a eta1e 1os al#nos #sa tDnisE
C # ter9o 1os al#nos #sa san1!liaE
C o restante 1os al#nos n7o #sa tDnis ne san1!lia
a) 4oplete as le)en1as 1o )r!fico ao la1o para
representar o res#lta1o 1a pes-#isa'
b) A parte colori1a 1e /er1e representa -#e fra97o 1o
cFrc#lo5
c) =#antos al#nos n7o #sa ne san1!lias ne
tDnis5
9. 4alc#le o /alor 1e casa e6press7o:
a)
( ) ·

,
_

¸
¸
− − − + −
5
4
1 5 , 0 3 , 0
b)
·
1
]
1

¸

,
_

¸
¸
− − − −
4
1
3
2
1
1
c)
·
1
]
1

¸

,
_

¸
¸
+ − + − + −
2
1
4
1
3
5
2
d)
( ) ( ) · − +

,
_

¸
¸
+ + − +

,
_

¸
¸
− 4 , 0
3
8
2
2
1
10. Ua e*ala)e ostra a se)#inte ta*ela2 -#e in1ica o n<ero 1e latas 1e ra97o
necess!rias para alientar # c7o'
e!" d" c#"
$e% &')
N(%e)" de
*a+a! de )a,#"
-") d.a
@, @
@?
4
1
1+
2,
2
1
1+
2?
4
3
1+
3, 2
a) E 2 1ias2 -#antas latas 1e/e ser cons#i1as por # c7o -#e pesa @? G)5
b) E H 1ias2 -#antas latas 1e/e ser ofereci1as a # c7o -#e pesa 2? G)5
c) Dona Filoena te # c7o -#e pesa 2, G)' =#antas latas 1e/e ser cons#i1as pelo
se# c7o 1#rante #a seana5
11. 4alc#le:
a)
·


4
3
8
7
1
b)
·


5
2
1
4
3
2
1
c)
·

+ −
2
3
3
1
7
1
1
12. 4oplete o -#a1ra1o !)ico para a #ltiplica97o:
4
1/6 02
1
13. A fi)#ra representa os Bo)a1ores 1e #a e-#ipe 1e f#te*ol 1e sal7o 1e #a escola:
=#al a alt#ra 81ia 1os Bo)a1ores 1essa e-#ipe5
14. E seis a1r#)a1as consec#ti/as2 sepre I esa .ora2 fora re)istra1as estas
teperat#ras e #a ci1a1e:
@º 1ia J & + )ra#s
2º 1ia J & K )ra#s
3º 1ia J & 2 )ra#s
+º 1ia J 3 )ra#s
?º 1ia J 2 )ra#s
Kº 1ia J & ? )ra#s
=#al foi a teperat#ra 81ia re)istra1a nas seis a1r#)a1as5

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