LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PERBAIKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

Nama NIM Program Studi UPBJJ

: ROSLIANA : 820 883 171 : S1 PG-PAUD : 16 / Pekanbaru

A. Refleksi Komponen Kegiatan 1. Apakah kegiatan yang telah saya lakukan sesuai dengan indikator yang saya tentukan? Ya, kegiatan sudah sesuai dengan indikator Hal ini terjadi karena : Saya melakukan kegiatan tersebut berdasarkan indikator yang ada 2. Apakah materi yang telah saya sajikan sesuai dengan tingkat perkembangan anak? Ya, materi yang telah saya sajikan sesuai dengan tingkat perkembangan anak Hal ini terjadi karena : Saya sudah menyusun materi pembelajaran, berdasarkan tingkat perkembangan anak 3. Apakah media pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditentukan? Ya, pembelajaran di sesuaikan dengan indikator Hal ini terjadi karena : Media atau alat peraga adalah faktor yang sangat penting dalam pembelajaran anak 4. Bagaimana reaksi anak terhadap metode pembelajaran yang saya gunakan? Kurang merespon dengan baik Hal ini terjadi karena : Perhatian anak kurang terpusat pada guru karena guru memberi daya tarik pada anak 5. Apakah alat penilai yang saya gunakan sesuai dengan tingkat perkembangan anak? Ya, penilaian di sesuaikan dengan tingkat perkembangan anak Hal ini terjadi karena : Penilaian tersebut di sesuaikan dengan tingkat perkembangan dan kemampuan anak. B. Refleksi Proses Kegiatan 1. Apakah pelaksanaan kegiatan sesuai dengan SKH yang saya susun ? Ya, kegiatan sudah sesuai denganSKH Hal ini terjadi karena : Karena SKH panduan guru dalam Proses Belajar Mengajar ( PBM )

5. 4. penggunaan waktu. penggunaan metode pembelajaran. Bagaimana memperbaiki kelemahan saya tersebut ? Saya berusaha mengenal lebih dekat murid – murid dan lebih bersemangat. Hal-hal unik (Positif atau negatif) apa yang terjadi dalam kegiatan yang saya lakukan ? Kegiatan positif yang saya lakukan adalah anak harus tertarik dengan media pembelajaran. penggunaan media dan sumber belajar. Apakah anak dapat menangkap penjelasan yang saya berikan (misalnya anak dapat menjawab pertanyaan yang saya berikan. Apakah kekuatan saya dalam merancang dan melaksanakan kegiatan pengembangan? Saya merancang pembelajaran sesuai dengan kurikulum dan pelaksanaan kegiatan sesuai dengan tingkat perkembangan anak. pengelolaan kelas. Apakah penilaian yang saya berikan sesuai dengan indikator yang saya tetapkan? . penataan kegiatan. 7. 10. 9. alasan saya adalah : Ya. 3. komunikasi dan pendekatan terhadap anak. Bagaimana reaksi anak terhadap pengelolaan kelas yang saya lakukan? (perlakuan saya terhadap anak. 6. 12. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam melaksanakan kegiatan (penguasaan materi. 13. Reaksi anak sangat baik. Apakah penyebab kekuatan saya dalam merancang kegiatan? Kekuatan saya dalam merancang kegiatan adalah memahami kurikulum. 8. Kelemahan saya adalah dalam pengelolaan kelas. Bagaimana reaksi anak terhadap penilaian yang saya berikan ? Reaksi anak terhadap penilaian yang saya berikan sangat baik. Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut ? Karena saya kurang menarik minat anak. cara saya mengatasi masalah. serta penilaian proses dan hasil belajar. Apakah penyebab kekuatan saya dalam melaksanakan kegiatan? Kekuatan saya dalam melaksanakan kegiatan adalah penguasaan strategi pembelajaran. dan sebagainya). memotivasi anak. melaksanakan tugas dengan tepat? Hal ini terjadi karena : Karena saya merancang media yang tepat untuk mendukung indikator. masih sulit dan kewalahan menertibkan anak. 11. Saya akan menerangkan pembelajaran berdasarkan tingkat perkembangan anak. Apakah saya mempunyai alasan yang dapat dipertanggung jawabkan dalam pengambilan keputusan dan tindakan mengajar yang saya lakukan? Jika ya.2.

Hal ini terjadi karena : Saya menilai berdasarkan indikator yang sudah saya tetapkan 14. Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu kegiatan dengan baik? Ya. 16. . saya telah memanfaatkan waktu dengan baik Hal ini terjadi karena : Waktu tersebut sudah di rancang di SKH pada waktu kegiatan belajar mengajar. Hal ini terjadi karena : Pada akhir kegiatan ( kegiatan penutup )saya melaksanakan kegiatan diskusi bersama anak. kegiatan penutup meningkatkan kemampuan anak dalam memahami materi. Apakah anak telah mencapai indikator kemampuan yang telah ditetapkan? Belum tercapai Hal ini terjadi karena : Kurangnya pengelolaan kelas 15.Ya. Apakah kegiatan penutup yang saya lakukan dapat meningkatkan penguasaan anak terhadap materi yang saya sampaikan? Ya. penilaian yang saya tetapkan sesuai dengan indikator.

. Refleksi Proses Kegiatan 1. 5. Bagaimana reaksi anak terhadap metode pembelajaran yang saya gunakan? Anak sudah mulai tertarik Hal ini terjadi karena : Karena metode yang saya berikan sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Apakah pelaksanaan kegiatan sesuai dengan SKH yang saya susun ? Ya. Apakah materi yang telah saya sajikan sesuai dengan tingkat perkembangan anak? Ya Hal ini terjadi karena : Materi yang saya sajikan sudah saya rancang pada RK dan diangkat pada SKH disetiap harinya. Apakah kegiatan yang telah saya lakukan sesuai dengan indikator yang saya tentukan? Ya Hal ini terjadi karena : Karena indikator yang akan saya pakai disesuaikan dengan tema 2.LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PERBAIKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN Nama NIM Program Studi UPBJJ : ROSLIANA : 820 883 171 : S1 PG-PAUD : 16 / Pekanbaru A. media pembelajaran di sesuaikan dengan indikator Hal ini terjadi karena : Media tersebut merupakan sarana saya untuk meningkatkan pemahaman anak dalam proses pembelajaran. 3. Apakah alat penilai yang saya gunakan sesuai dengan tingkat perkembangan anak? Ya. pelaksanaan kegiatan sudah sesuai dengan SKH Hal ini terjadi karena : Pada setiap kegiatan disesuaikan dan dirancang di dalam SKH. penilaian di sesuaikan dengan tingkat perkembangan anak Hal ini terjadi karena : Alat penilaian anak digunakan dalam pembelajaran TK disesuaikan dengan kemampuan anak. 4. Apakah media pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditentukan? Ya. B. Refleksi Komponen Kegiatan 1.

Hal-hal unik (Positif atau negatif) apa yang terjadi dalam kegiatan yang saya lakukan ? Anak – anak mulai merespon lebih baik dan memahami pelajaran yang disajikan. 10. 8. 5. penggunaan media dan sumber belajar. penataan kegiatan. Apakah penyebab kekuatan saya dalam merancang kegiatan? Kekuatan saya dalam merancang kegiatan adalah memahami tingkat perkembangan anak. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam melaksanakan kegiatan (penguasaan materi. sangat baik. Apakah kekuatan saya dalam merancang dan melaksanakan kegiatan pengembangan? Saya merancang pembelajaran sesuai dengan kurikulum dan pelaksanaan kegiatan sesuai dengan kurikulum dan program yang telah saya buat dan melaksanakannya sesuai dengan SKH yang telah dibuat dan dikembangkan pada kegiatan pembelajaran dengan memperhatikan tingkat perkembangan anak. Apakah anak dapat menangkap penjelasan yang saya berikan (misalnya anak dapat menjawab pertanyaan yang saya berikan. Ya. 7. Apakah penyebab kekuatan saya dalam melaksanakan kegiatan? Penguasaan materi dan media – media sederhana. 4. pengelolaan kelas. serta penilaian proses dan hasil belajar. memotivasi anak. anak sangat sulit untuk membuat suatu lipatan yang diinginkan. dan sebagainya).2. 11. komunikasi dan pendekatan terhadap anak. Bagaimana reaksi anak terhadap pengelolaan kelas yang saya lakukan? (perlakuan saya terhadap anak. Kelemahan saya dalam kegiatan. Apakah saya mempunyai alasan yang dapat dipertanggung jawabkan dalam pengambilan keputusan dan tindakan mengajar yang saya lakukan? Jika ya. 9. alasan saya adalah : Ya. 6. Alasan saya adalah : untuk meningkatkan kemampuan anak dalam memahami suatu pelajaran. penggunaan waktu. penggunaan metode pembelajaran. 3. melaksanakan tugas dengan tepat? Hal ini terjadi karena : . cara saya mengatasi masalah. Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut ? Penyebabnya adalah pada saat melakukan kegiatan. Bagaimana memperbaiki kelemahan saya tersebut ? Saya mengambil inisiatif untuk membuat media sederhana namun tidak mengurangi persinya.

13. karena disetiap kegiatan selalu didukung dengan media dan metode 12. penilaian yang saya tetapkan sesuai dengan indikator. . Apakah penilaian yang saya berikan sesuai dengan indikator yang saya tetapkan? Ya. Hal ini terjadi karena : Dari indikator dapat diberikan penilaian sesuai dengan kemampuan dan perkembangan anak. 16. 14. 15. Apakah anak telah mencapai indikator kemampuan yang telah ditetapkan? Belum tercapai Hal ini terjadi karena : Karena anak cenderung bekerja pasif. Bagaimana reaksi anak terhadap penilaian yang saya berikan ? Sangat baik. Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu kegiatan dengan baik? Ya Hal ini terjadi karena : Karena saya melakukan pengelolaan waktu yang berlangsung. Apakah kegiatan penutup yang saya lakukan dapat meningkatkan penguasaan anak terhadap materi yang saya sampaikan? Ya Hal ini terjadi karena : Setiap kegiatan penutup saya lakukan diskusi dan tanya jawab.Ya.

Hal ini terjadi karena : Anak sudah tertarik dengan metode pembelajaran 5. Apakah media pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditentukan? Ya. pelaksanaan kegiatan sudah sesuai dengan SKH Hal ini terjadi karena : . 3. Refleksi Proses Kegiatan 1. penilaian di sesuaikan dengan tingkat perkembangan anak Hal ini terjadi karena : Alat penilaian anak digunakan dalam pembelajaran TK disesuaikan dengan kemampuan anak. media pembelajaran di sesuaikan dengan indikator Hal ini terjadi karena : Media tersebut merupakan faktor untuk tercapainya materi yang disajikan. Apakah materi yang telah saya sajikan sesuai dengan tingkat perkembangan anak? Ya Hal ini terjadi karena : Materi yang disajikan berdasarkan program. Refleksi Komponen Kegiatan 1. Apakah kegiatan yang telah saya lakukan sesuai dengan indikator yang saya tentukan? Ya Hal ini terjadi karena : Indikator yang diangkat untuk kegiatan pembelajaran disusun dalam satu program. Apakah alat penilai yang saya gunakan sesuai dengan tingkat perkembangan anak? Ya. Apakah pelaksanaan kegiatan sesuai dengan SKH yang saya susun ? Ya. 4. 2. B. Bagaimana reaksi anak terhadap metode pembelajaran yang saya gunakan? Anak merespon dengan baik.LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PERBAIKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN Nama NIM Program Studi UPBJJ : ROSLIANA : 820 883 171 : S1 PG-PAUD : 16 / Pekanbaru A.

penggunaan media dan sumber belajar. melaksanakan tugas dengan tepat? Hal ini terjadi karena : . serta penilaian proses dan hasil belajar ? Kelemahan saya adalah dalam melaksanakan kegiatan yaitu pada penggunaan waktu. 2. Apakah penyebab kekuatan saya dalam melaksanakan kegiatan? Merancang kembali tentang pengelolaan kelas dan memberikan motivasi kepada anak. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam melaksanakan kegiatan (penguasaan materi.Pelaksanaan kegiatan sudah di rencanakan berdasarkan program RK dan dilaksanakan sesuai SKH. Ya. sangat baik. Bagaimana memperbaiki kelemahan saya tersebut ? Cara memperbaiki dengan memberikan reward kepada anak. 10. pengelolaan kelas. Hal-hal unik (Positif atau negatif) apa yang terjadi dalam kegiatan yang saya lakukan ? Anak sudah mulai berkembang sesuai harapan. materi dan strategi mengajar. komunikasi dan pendekatan terhadap anak. Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut ? Anak – anak terbiasa dengan peralatan yang ada anak tidak bisa roling tanpa intruksi dari guru. penataan kegiatan. cara saya mengatasi masalah. 8. penggunaan metode pembelajaran. 3. Apakah kekuatan saya dalam merancang dan melaksanakan kegiatan pengembangan? Kekuatan saya dalam merancang dan melaksanakan kegiatan pengembangan adalah dengan menguasai metode. 11. 4. teknik. 9. alasan saya adalah : Saya meningkatkan perkembangan dan kemampuan anak. Apakah anak dapat menangkap penjelasan yang saya berikan (misalnya anak dapat menjawab pertanyaan yang saya berikan. Apakah saya mempunyai alasan yang dapat dipertanggung jawabkan dalam pengambilan keputusan dan tindakan mengajar yang saya lakukan? Jika ya. dan sebagainya). penggunaan waktu. Apakah penyebab kekuatan saya dalam merancang kegiatan? Dalam merancang kegiatan melalui penguasaan kelas dan penguasaan kurikulum. 5. 6. memotivasi anak. 7. Bagaimana reaksi anak terhadap pengelolaan kelas yang saya lakukan? (perlakuan saya terhadap anak.

karena saya berusaha untuk menciptakan suasana belajar yang aman. . Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu kegiatan dengan baik? Ya. Hal ini terjadi karena : Karena adanya perubahan cara pengelolaan waktu. penilaian yang saya tetapkan sesuai dengan indikator. sduah dapat Hal ini terjadi karena : Karena saya selalu berdiskusi dan mengobservasi anak mulai dari awal hingga akhir kegiatan. 15. strategi yang telah saya rubah. Hal ini terjadi karena : Dari indikator dapat diberikan penilaian sesuai dengan hasil karya anak dalam proses belajar mengajar yang sudah dirancang sesuai tema dan indikator. Apakah kegiatan penutup yang saya lakukan dapat meningkatkan penguasaan anak terhadap materi yang saya sampaikan? Ya. Apakah anak telah mencapai indikator kemampuan yang telah ditetapkan? Kemampuan anak mulai muncul. saya memanfaatkan dan mengatur waktu dengan sebaik – baiknya. 14. 16. 13.Ya. Bagaimana reaksi anak terhadap penilaian yang saya berikan ? Sangat baik. ceria. nyaman dan menyenangkan. teknik. Apakah penilaian yang saya berikan sesuai dengan indikator yang saya tetapkan? Ya. Hal ini terjadi karena : Metode. 12.

Apakah materi yang telah saya sajikan sesuai dengan tingkat perkembangan anak? Ya. Refleksi Proses Kegiatan 1. Apakah kegiatan yang telah saya lakukan sesuai dengan indikator yang saya tentukan? Ya. materi yang saya sajikan sesuai dengan tingkat perkembangan anak Hal ini terjadi karena : Materi yang disajikan sesuai dengan tingkat perkembangan anak 3. Apakah pelaksanaan kegiatan sesuai dengan SKH yang saya susun ? Ya. Apakah alat penilai yang saya gunakan sesuai dengan tingkat perkembangan anak? Ya. penilaian di sesuai dengan tingkat perkembangan anak Hal ini terjadi karena : Karena penilaian disusun dan disesuaikan dengan bakat dan minat anak B. sudah sesuai . maka anak akan mampu memahami kegiatan yang diberikan oleh guru 4. media pembelajaran di sesuaikan dengan indikator Hal ini terjadi karena : Media disesuaikan dengan indikator.LEMBAR REFLEKSI SETELAH MELAKUKAN PERBAIKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN Nama NIM Program Studi UPBJJ : ROSLIANA : 820 883 171 : S1 PG-PAUD : 16 / Pekanbaru A. Apakah media pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditentukan? Ya. sudah sesuai Hal ini terjadi karena : Karena setiap kegiatan pembelajaran yang saya berikan selalu berdasarkan SKH yang telah dibuat. 2. Refleksi Komponen Kegiatan 1. Hal ini terjadi karena : Suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan 5. Bagaimana reaksi anak terhadap metode pembelajaran yang saya gunakan? Anak merespon dengan baik.

pengelolaan kelas. 11. cara saya mengatasi masalah. penggunaan waktu. Apakah saya mempunyai alasan yang dapat dipertanggung jawabkan dalam pengambilan keputusan dan tindakan mengajar yang saya lakukan? Jika ya. Apakah anak dapat menangkap penjelasan yang saya berikan (misalnya anak dapat menjawab pertanyaan yang saya berikan. penggunaan metode pembelajaran. Bagaimana reaksi anak terhadap pengelolaan kelas yang saya lakukan? (perlakuan saya terhadap anak. Apakah penyebab kekuatan saya dalam melaksanakan kegiatan? Melaksanakan kegiatan sesuai dengan program semester. SKM dan SKH 8. 2) posisi duduk anak yang membuat pendengaran anak tertutup dengan tubuh temannya 4. penggunaan media dan sumber belajar. alasan saya adalah : Saya akan meningkatkan strategi dalam mengajar 10. melaksanakan tugas dengan tepat? Hal ini terjadi karena : . serta penilaian proses dan hasil belajar ? Pengelolaan kelas dan penataan kegiatan 3. komunikasi dan pendekatan terhadap anak. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam melaksanakan kegiatan (penguasaan materi. Bagaimana memperbaiki kelemahan saya tersebut ? Saya berusaha sebaik mungkin untuk memberikan motivasi kepada setiap anak yang berusaha lebih sabar 5. Hal-hal unik (Positif atau negatif) apa yang terjadi dalam kegiatan yang saya lakukan ? Sangat baik. Ya. Apakah penyebab kekuatan saya dalam merancang kegiatan? Dalam merancang kegiatan menguasai materi dan metode 7. dan anak tertarik dengan materi yang disajikan 9. penataan kegiatan. Apakah kekuatan saya dalam merancang dan melaksanakan kegiatan pengembangan? Kekuatan saya dalam merancang dan melaksanakan kegiatan pengembangan ialah dengan menguasai program 6. Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut ? 1) Karena adanya beberapa anak yang bergantung kepada seorang guru. dan sebagainya). sangat baik.Hal ini terjadi karena : Karena setiap kegiatan pembelajaran yang diberikan berdasarkan kurikulum 2. memotivasi anak.

Ya. Apakah anak telah mencapai indikator kemampuan yang telah ditetapkan? Kemampuan anak mulai muncul Hal ini terjadi karena : Kemampuan anak muncul 15. Apakah penilaian yang saya berikan sesuai dengan indikator yang saya tetapkan? Ya. Apakah kegiatan penutup yang saya lakukan dapat meningkatkan penguasaan anak terhadap materi yang saya sampaikan? Ya Hal ini terjadi karena : Saya selalu mengadakan diskusi dan tanya jawab pada setiap kegiatan penutup . penilaian yang saya tetapkan sesuai dengan indikator. karena adanya suasana yang menyenangkan dan nyaman 12. Bagaimana reaksi anak terhadap penilaian yang saya berikan ? Sangat baik. karena penilaian yang saya berikan selalu memotivasi anak agar lebih baik lagi 13. saya telah mengatur dan memanfaatkan waktu kegiatan dengan baik Hal ini terjadi karena : Karena adanya pengelolaan waktu yang telah di rancang pada SKH 16. Hal ini terjadi karena : Dari indikator dapat diberikan penilaian sesuai dengan tingkat perkembangan anak 14. Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu kegiatan dengan baik? Ya.