You are on page 1of 56

JABATAN PELAJARAN

NEGERI SELANGOR
MAJLIS PENGETUA SEKOT AH MALAYSIANEGERI SELANGOR
PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMTK
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2OI2
1449n
MATHEMATICS
Kertas I
Ogos/September
t!
1am Satu
jam
lima belas minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.
Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.
Q
papers, free skema at : www.mvschoolchildren.com www.mvschoolchildren.com www.mvschoolchildren.com www.mvschoolchildren.cc
Kertas soalan ini mengandungi 24 halaman bercetak.
fro
tt,"'\
\
1.
2.
3.
l449tl @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
1449n
MATHEMATICAL FORMULAE
RAMUS MATEMATIK
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.
Rumus-rumus berilatt boleh membantu anda meniawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah yang
biasa digunakan.
RELATIONS
PERKAIruN
I
2
4 A-t=
,
(o
-b)
ad-bc\-c a
)
5 Distance lJarak
Midpoint lTitik Tengah
@,v)=(ry,ry)
at xa'
:
a**'
mnm-n
A +A
=A
(a-)'=
0*n
Average speed:
Pythagoras Theorem
korem Pithagoras
c'=a2+b2
P
(A\
-
n(A)
n (,s)
P(A',)-l-P(A)
v7
_
lz- lt
xz-xt
y
-
intercept
w--
J
x
-mtercept
pintasan
-
y
lll:--
pmtason
-x
10
il
L2
t3
t4
Purata laju
*
distance travelled
time taken
jarak yang dilalui
maso yang diambil
Mean:
Min
:
surn of data
number of data
hasil tambah nilai data
bilangan data
,
sum of (classmark x frequency)
Mean
sum of frequencies
Min
hasil tambah (nilai titik tengah kelas x
kekerapan)
hasil tambah kekerapan
l449ll A 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
Distance lJarak



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
3
SHAPES AND SPACE
BENTAK DAN RUANG
I Area of trapezium
:
j
r rr- ofparallel sides x height
Luas trapezium:
]
* hasil tambah dua sisi selari x tinggi
z
2 Circumference of circle
:
nd: Znr
Lilitan bulaton
:
fid
:
2rj
3 Area of circle :
nl
Luos bulatan
:
nJ'
4 Curved surface area of cylinder
:
Znrh
Luas permukaan melengkung silinder
:2njt
5
Surface area ofsphere
:
4nl
Luas permukaan sf"r,
:
4nj2
6
Volume of right prism
:
cross sectional area x length
Isi padu prisma tegak
-
luas keratan rentas x panjang
7 Volume of cylinder
:
nlh
Isi padu silinder:
fij2t
8 Volume of cone
:
t"fn
Isi padu kon
:
*"f
,
g
Volume of sphere
:
t
n
t
Isi padu ,f"ra
:
tn
t
l0 Volume of right pyramid
:
] "
base area x height
Isi padu piramid tegak:
]
r fuas tapak x tinggi
Hasil tambah sudut pedalaman poligon
:(n-2)x180"
l449ll @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
1449n
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
4
lZ
arc length
_
angle subtended at centre
circumference of circle 360"
panjang lengkok
_
sudut pusat
.
lilitan bulatan
360"
1.,
area of sector
angle subtended at centre
IJ
=
area of circle
luas sektor sudut pusat
360"
luas bulatan
360"
1449n
14 Scale factor, k
:
PA'
.PA
Faktorskala,k:
PA'
PA
15 Area of image
:
k2 x area of object
Luas imej
-
k2
x
luas objek
L449ll @ 2012 Hak cipta MpsM Negeri selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
Express 4.572 x 105 as a single number.
Ungkapkan 4'572 x 105 sebagai satu nombor tunggal.
A 0.04s72
c 457 200
0.004
_
s00 000
A 0.8 x 10-8
C 8x10-8
Round off 30'1062
Bundarkan 30'1062
A 30.1
c 30.106
A 3.402 x 10
6
C 3402x105
5
correct to three significant figures.
betul kepada tiga angka bererti.
t449ll
B 30.1 I
D 30.1060
B 45 720
D 4 s72 000
B 0.8 x lO-e
D 8x10-e
B 3.830 x 10
6
D 3830x106
879
D 200
10000112
10010112
A rectangular floor has a width of 2 430 cm and a length of I 400 cm.
Calculate the area, in cm2, of the floor.
Suatu lantai yang berbentuk segi empat tepat mempunyai ulatran lebar 2 430 cm dan
panjang I 400 cm.
Hitung luas, dalam cm2,lantai tersebut.
What is the value of the digit 2,inbase ten, in the number 254,?
Apakah nilai bagi digit 2, dalam asas sepuluh, dalam nombor 254
s?
A50
c 131
10111012-100102:
A 10000102
c 10001 102
B
D
1449/l @ 2012 Hak cipta MPSM Negeri Selangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
1449ll
In Diagram
r,
pgRsr
is a pentagon
and straight
rne
pe
is parallel to straight
line sru'
Dalam
Rajah
r,
peRsr
iarah sebuah
pentagon
dan
garis rurus PQ ialah selari
dengan
garis
lurus STU.
Diagram
1
Rajah
I
Findthevalueofx*Y*z'
Carinilai
1s*y*2.
A 300
c 360
B
D
330
435
t449tl
@ 2012 Hak cipta MPSM Negeri selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
1449n
7
In Diagram 2, RST is a tangent to a circle centre O at S. PQf is a straight line.
Dalam Raiah 2, RST ialah tangen kepada bulatan berpusat O di S. PQf iahh garis lurus.
Diagram2
Rajah 2
Find the value of x.
Cari nilai x.
A67
c tzt
www, m.yschoolch i ldren. com
B
D
85
157
l449ll @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
1449n
9 Diagram 3 shows two rectangle shapes ABCD and EFGH, and four straight lines
pe,
RS
,
T(J
and VW drawn on square grids. Rectangl e ABCD is the image of rectan gle EFGH under a
reflection.
Raiah 3 menunjukkan dua segi empat tepat ABCD dan EFGH, dan empat garis lurus PQ, RS
,
TU dan VW dilukis pada grid segi empat sama. Segi empat ABCD ialah imej bagi segi empat
EFGH di bawah suatu pantulan
Y^PRTV
osuw
Diagram 3
Rajah 3
EI
ol
:l
o)I
LI
:ol
'=l
-i3l
ol
ol
-cl
ol
al
x
EI
=l BI
=l
EI
ol
()l
cl
)l
LI
pl
rl
()l
ol
ol
-cl
(Jl
.nl
>{
sl
-l
=t BI
=I
B R,S
DVW
The axis of the reflection is the straight line
Palcsi pantulan itu ialah garis lurus
APQ
CTU
B
+
I
i iil
ffi
z
i:trii,+
iiji:i+rlrli:itjl
ilr+riJ,j,:il
:
C 2 4
iffi
x
,.:]
.,,:
.
::li:.iiiiri,l:iil
lj,
r.,it
-")
iiil
'TH
:,,riri
,i
(
l449ll @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
EI
ol
()l
=l (1)I
LI
El
-cl
(Jl
OI
ol
-cl
C)I
al
>{
trl
-:l
=l
=l
=l
9 1449n
10 In Diagra m 4, trapezium PORSis the image of the trapezium PTUV under an enlargement.
Dalam Rajah 4, trapezium PQRS ialah imej bagi trapezium PTUV di bawah satu pembesaran.
Diagram 4
Rajah 4
The centre of enlargement and its scale factor are
Pusat pembesaran danfaktor skala bagi pembesaran itu adalah
A
B
C
D
Centre of enhrgement
Pusat pemhesaran
Scale factor
Fahtsr skslo,'.
P
1
4
P 4
R
I
4
R 4
(.)
T
\
\
\
\
\
D
\
n
\
\
s
L449ll a 2012 Hak cipta MPSM Negeri setangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
10 t449lt
11 In Diagram 5, ABC is a straight line.
Dalam Rajah 5, ABC ialah garis lurus.
Diagram 5
Rajah 5
The value of sin.yo is
Nilai sin y" ialah
5
t2
5
I2
In Diagram 6, O is the centre of the unit circle.
Dalam Rajah 6, O ialah pusat bagi bulatan unit.
Diagram 6
Rajah 6
5
13
5
l3
t2
Find the value of tan z.
Cari nilai bagi tan z.
A
-0.75
c
-
1.5
l449ll @ 2012 Hak cipta MPSM Negeri selangor
B
-0.67
D 1.5
P(- 0
.5,0.75



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
11 1449tL
13 Diagram 7 shows the graph of y: cos.r.
Rajah 7 menunjukkan graf bagi y: kos x.
v
I
0.5
0
DiagramT
Rajah 7
State the value of
Q
and R.
Nyatakan nilai bagi
Q
dan R.
A
Q:60",
R:240"
B
Q:30",R:210"
C
Q:
60", R
:
300o
D
Q:30",R:330o
l449ll @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
t2
Diagram 8 shows a cuboid with a horizontal base JKLM.
Rajah 8 menunjukkan sebuah kuboid dengan tapak mengufuk JKLM.
t449tl
t4
Diagram 8
Rajah 8
Name the angle between the plane PJKQand the plane PLQ.
Namakan sudut di antara satah PJKQ dengan satah PLQ.
A Z.LQK B Z.QLK
S
C Z.LPQ D ZQLP
or
-l
t' z-vtJt
fl
15 In Diagram 9, J and L aretwo points on a horizontal plane. LK isa vertical pole.
SY
=/
Dalam Rajah 9, J dan L adalqh dua titik di atas satah mengufuk. LK adalah tiang tegak.
E
o/
Ks/
As7
J
lom
L
=p/
Diagram 9
S1
c)I
-c,
Raiah e
E1
ct
l-,
i/
>/
The angle of elevation of point K from point
-ris
=,
Sudut dongakan titik K dari titik J ialah
6
A 5g"2' B 53og'
F
#
C 36" 52' D 30o 58'
s)
e
l44gll @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor
,Eg
a_
(t,
o_
o
o
E/
o,
CJ/
i/
al
LT
'o/
-C'
(),
o,
o,
-c/
o,
al
>J
E/
:/
}I
=/
E,
o/
:/



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
16
13
1449n
A vertical clock tower is 23 m high from the horizontal plane. The angle of depression of a car
from the top of the vertical clock tower is 35o.
Calculate the distance, in m, of the car from the base of the clock tower.
Sebuah menaraiam tegak adalah 23 m tinggi dari satah mengufuk. Sudut tunduk sebuah kereta
dari puncak menara jam
tegak itu adalah 35".
Hitung jarak,
dalam m, keita itu dari tapak menara jam
tegak.
16.10
28.08
070'
290
B
D
A
C
18.84
32.85
17 Diagram 10 shows three points, P,
Q
and R, on a horizontalplane. The points form an isosceles
triangle such that PQ:
QR.
Rajah l0 menunjukkan tiga titik, P,
Q
dan R yong terletak pada satah mengufuk. Titik-titik itu
membentuk sebuah segi tiga sama kaki dengan keadaan Pe
:
eR.
North
Utara
Diagram l0
Rajah l0
Find the bearing of
Q
from R.
Cari bearing
Q
dari R.
B
D
A
C
1350
345"
l449ll a 2012 Hak Cipta MpSM Negeri setangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
18
t4
1449n
In Diagram I 1, tr/ is the North Pole and S is the South Pole and, NLS is the axis of the earth.
P and
Q
are two points on a common parallel of latitude with centre Z. Given that Z
ple :
7 5".
Dalam Raiah I 1, N ialah Kutub
(Itara
manakala S ialah Kutub Selatan dan NLS adalah palcsi
bumi. P dan
Q
ialah dua titik pada selarian latitud sepunya berpusat L. Diberi bahaua Z
pLe :
7 5o .
Diagram 1l
Rajah ll
State the longitude of point P.
Nyatakan longitud titik P.
A 25OW
250 B
c 175'W
175" B
19 4(2x-3)-3(x+2):
'
A 5x-18
C 5x+2
B 25'E
25" T
D 175" E
175" T
B 5x-6
D 5x+ 1
l449ll @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
ls
1449n
20 Express
l-e
-
2e+L
as a single fraction in its simplest form.
3e5er-
Ungkapkan
l=
'
-
ry
sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk termudah.
AF
5e )e
. 4-7e
A
B
6-7e
l5e
C
2- lle
15e
l5e
D
8+1le
15e
2l Given that x
-
a@
--y)
,
express y in terms of x.
v
Diberi bahawa *
:
4(x
-'\
;
,
ungkapkan y dalam sebutan x.
AY:*B
x+4
c
,:
4(x+l)
D
y:
a@-\
x
D
!:-
x
22 Given 2(p
-6)+p+2:5,
calculate the value of p.
Diberi 2(p
-6)+p+2:5,
hitung nilai p.
A583
c
-3
D
_1
23
(f')o *.f,-' :
Af
cfo
24 Find the value of (9
,a-01* *
Q-s,,
3a).
Cari nilai bagi
(g *
q-o)*
* (z-'
"
3o
).
I
A54
2
cg
Bf,
Dfu
2
27
9
64
l449ll @ 2012 Hak Cipta MnSM Negeri Setangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
1449t1
25 Listalltheintegers.xthatsatisffboththesimultaneousinequalities
x+1>3 urd
I
x<3.
2
Senaraikan semua integer x yang memuaskan kedua-dua ketaftsamaan linear serentak x
+
1
>
3
Aon
Lx<3.
2
A 3,4,5
c 2,3,4,5
Diagram 12 is abar chart showing the number of students of five clubs. Given that the Art Club
has 48 members
Raiah 12 ialah carta palang yang menunjukkan bilangan murid bagi lima kelab. Diberi
bahawa Kelab Seni mempunyai 48 ahli.
Number of members
Bilangan ahli
Club
Kelab
Culture Art Chess Science Computer
Budaya Seni Catur Sains Komputer
Diagram 72
Rajah 12
Find the difference between the number of members in the Culture Club and
Cari perbezaan bilangan ahli antara Kelab Budaya dan Kelab Komputer.
At28896
c64D32
l449ll @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor
16
B 3,4,5,6
D 2,3,4, 5, 6
F.
ol
q/
c/
E/
'o/
c/
o,
tr/
UI
-cl
o,
bl
>t
E/
:/
i1
s/
E/
O,
the Computer Club.
$/
s/
ot
o/
()/
{,
o,
aDl
5
tst
>'/
;/
*/
6
(u

()
-Y
a
()
a)
,*L
e
s)
o-
Ctr
a-
o
q)
o)
.h
,4
/r,
'//z
'//,/.
,,,
//z
////.
"i/z
///t
ry, /,
7/'
7/.,
'//l
7/l
7 7 %
///.,
//2.
,7,
% Z Z



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
27 Table 1
Jadual I
Determine the mode score.
Tentukan skor mod.
460
c15
Which graphs represents
.y
:
x3
-
2?
Graf manakah yang mewakili y
:
x3
-
2?
t7
shows the scores of 55 students in a competition.
1449tL
menuniukkan skor yang diperoleh oleh 55 orang murid dalam suatu pertandingan.
Score
Skor
10 20 30 40 50 60
Frequency
Kekerapan
8 l5 l1 9 l0 2
Table 1
Jadual I
B20
D2
28
B
A
D
C
l449ll @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
18
Diagram l3 shows a Venn diagramwith theuniversal set
f
:p
v
Qv
R.
Rajah t3 menunjukkan sebuah gambar rajah Venn dengan set semesto
{
:
P v
Q
v R.
Diagram 13
Rajah 13
Which of the following represent the shaded region in Diagram 13?
Antara yang berikut, yang manakah mewakili kawasan berlorek dalam Rajah 13?
1449n
29
30
A Ru( PaQ)
C (QnR)u(PaQ)'
A10
ct2
Given:
Universal set
f
:{x
: 6
<
x< 15, x is an integer}.
Set P
:
{x:
x is a multiple of 3}.
Set
Q: {x
: x is an odd number}.
Thq elements of set ( P n
Q )'
are
Diberi:
Set semesta
{
:{x
: 6
<
x< 15, x ialah integer}.
Set P:
{x:
x ialah gandaan3}.
Set
Q
--
{x
: x ialah nombor ganjil
}
.
Unsur-unsur bagi set ( P a
Q)'
ialah
A
{6,7,9,
15
}
c
{6,7,8,9,
10, 11,12}
Given
f
:
{,
: 0
<
x
<20,x
is an integer} and P
:
{x
: x is a prime number}, find n(p').
Diberif:{x:0<x<20,xialahinteger}danP:{*:xialahnomborperdana},carin(P').
B (Qnfi
)
u (Pn
Q')
D
Q'v(QnR)
B 11
D13
31
B
D
{
6,7,9, 12, 15
}
{6,7,8,
10, 11,12,13, 14
}
l449ll @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
32
19
In Diagra m 14, KL isa straight line with a gradien t of
- +.
5
Dalam Rajah 14, KL adalah garis lurus dengan kecerunan
-
Diagram 14
Rajah 14
Find the y-intercept of the straight line KL.
Cari pintasan-y bagi garis lurus KL.
1
AT
C2
t449lt
2
5
I
BT
D4
z(ro,o)
144911 @ 2012 Hak cipta MPSM Negeri selangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
20
1449n
In Diagram 15, given that PQ: l0 units and PR
:3OR,
find the equation of
QR.
Dalam Rajah 15, diberi bahawa PQ
:
l0 unit dan PR: 3OR, cari persamaan garis lurus
eR.
Diagram 15
Rajah 15
y: lx
-3 -8
y:6-+.
v:
lx
-3
"4
|.-z
1449/l @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
34
1449/t
2t
Table 2 shows the probability of a student to win in a singing competition and in a drawing
competition.
Jadual2 menuniukkan kebarangkalian seorang murid menang dalam suatu pertandingan
menyanyi dan suatu pertandingan melukis.
Competition
Pertandingan
Probability
Kebarangkalian
Singing
Menyanyi
I
3
Drawing
Melukis
2
5
Table 2
Jadual 2
The probability of the student not winning in any of the competition is
Kebarangkalian bahawa murid tersebut tidak memenangi mana-mana pertandingan ialah
2
15
A beg contains 5 yellow marbles, 3 red marbles and 9 blue marbles. A marble is picked at random
from the beg.
Find the probability that the marble picked is not blue.
Sebuah beg mengandungi 5 biji guli kuning,3 biji guli merah dan 9 biji guli biru. Sebiji guli
dipilih secara rawak daripada beg itu.
Cari kebarangkalian bahawa guli yang dipilih itu bukan berwarna biru.
2
DT
I
A15
1
C:
5
35
3
t7
8i
t7
D C
5
17
9
l7
I
Lihat hal
l449ll @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor
sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
22
1449/t
36 It is giventhat lvaries directly as the cube root ofX.
Find the relation betwe en Y and X.
Diberi bahawa Y berubah secara langsung dengan punca kuasa tiga X.
Cari hubungan antara Y dan X.
A Yn3JT
I
C Y*,JT
37 Table 3 shows some values of the variables p and q.
Jadual3 menunjukkan beberapa nilai bagi pembolehubah p dan q.
Table 3
Jadual 3
It is give nthat pvaries inversely as square of q.
Find the value of x.
Diberi bahawa p berubah secara songsang dgngan lamsa dua q.
Cari nilai x.
B YxX3
I
D Yn
x,
B3
Dt2
Ar+
C6
p 3
4
3
q 4 x
l449ll @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Setangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
23
1449t1
38 It is given that P varies directly as the square of
I
and inversely as the cube root of R and
p:4
when
Q:4andR
:
+.
64
Express P in terms of
Q
and R.
Diberi bahawa P berubalt secara langsung dengan kuasa dua
Q
dan secara songsang dengan
punca kuasa tiga R dan P
:
4 apabila
Q
:
4 dan R
:
+
64
Ungkapkan P dalam sebutan
Q
dan R.
l1
A P:+e'n-t
B
p:+e,n-tr
-111
1,r
C P:
g
?'Rr
D
p:;e=Rt
3s Given tnat
!
(m
-
8)
+
n (t 2)
:
(r 6).
Find the value of m
*
n.
Diberi
*
,* -
8) +
n (1 z)
:
(r 6).
Carinilaim*n.
A-88-5
c_3Ds
40 Given,n",[;
:)t;)
=[-:,),u,otheva,ue
orn
Diberibahawa
(;
:^)t;)
=
[_:,),,o,,nitai
n
A-4
C2
B-2
D4
END OF
QUESTION
PAPER
KERTAS SOALAN ,AMT;'
www.mvschoolchildren.com
l449ll @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
1449n
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT TTNTT]K CALON
1 This question paper consists of 40 questions.
Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.
2 Answer all questions.
Jawab semua soalan.
3 Answer each question by blackening the correct space on the objective answer sheet.
Jawab setiap soalan dengan menghitamkan ruangan yang betul pada kertas jawapan
objektif.
4 Blacken only one space for each question.
Hitamkan satu ruangan sahaja bagi setiap soalan.
5 If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have done.
Then blacken the space for the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan,
padamkan tanda yang telah dibuat.
Kemudian hitamkan jawapan
yang baharu.
6 The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
7 A list of formulae is provided on pages 2 to 4.
Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 4.
I A booklet four-figure mathematical tables is provided.
Sebuah buku sifir matematik empat angka disediakan.
g
You may use a scientific calculator.
Anda dib en arkan m enggun akan kalkul ator s aintifik.
144911 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
NO. KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
Nama Tingkatan
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2OI2
MATHEMATICS
Kertas 2
Ogos/September
^1.
/1Jam
144912
frQ
".,,,$
PROGRAM PENINGKATAN PRE STASI AKADEMIK
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SELANGOR
Dua
jam
tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1.
Tulis nombor kad pengenalan, angka
giliran, nama, dan tingkatan anda pada
petak yang disediakan.
Kertas soalan ini adalah dala,m dwibahasa.
Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului
soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.
Calon dibenarkan menjawab keseluruhan
atau sebahagian soalan sama ada dalam
bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.
Calon dikehendaki membaca maklumat di
halaman belakang kertas soalan ini.
www. myschoolchildren.com
Kod Pemeriksa
Bahagian Soalan
Markah
Penuh
Markah
Dioeroleh
A
1
a
J
2 4
3 4
4 3
5 6
6 5
7 4
8 6
9 6
10 6
l1 5
B
t2 t2
13 l2
t4 t2
15 t2
t6 t2
Jumlah
2.
3.
4.
5.
Kertas soalan ini mengandungi 32 halaman bercetak.
144912 @ 2at2 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
1449t2
MATHEMATICAL F'ORMULAE
RUMUS MATEMATIK
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.
Rumus-ntmus berilatt boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah yang
biasa digunakan.
RELATIONS
PERKAIruN
I a- xa'
=
am+n
2 a- +a'
:
a^-n
3
(r^)'=
a-'
4 A-t-
,
(o
-b)
ad-bc\-c a
)
5 Distance /Jarak
=
r/(x, -
xr)' + (lz-
!r)'
Pythagoras Theorem
Tborem Pithagoras
c'=a'+b2
P(A\-n(A)
'
n(s)
P(A',)-1-P(A)
*-!z-lr
xz-xt
y
-
intercept
w
:-
J
x
-rntercept
pintasan
-
y
77i
--
pmtasan
-
x
10
ll
t2
13
l4
6 Midpoint lTitik Tengah
@,y)=(ry,ry)
Average speed:
distance travelled
time taken
jorak yang dilalui
Purata laju
-
Mean:
Min
:
Mean:
masa yang diambil
sum of data
number of data
hasil tambah nilai data
bilangan data
sum of (classmark x frequency)
sum of frequencies
hasil tambah (nilai titik tengah kelas x kekerapian)
Min
:
hasil tambah kekerapan
l44gl2 @ 2012 Hak Cipn MPSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
3
SHAPES AND SPACE
BENTUK DAN RAANG
1 Area of frapezium:
j
,.
r* ofparallel sides x height
Luas trapezium
:
) "
hasil tambah dua sisi selari x tinggi
2 Circumference of circle
:
nd: 2nr
Lilitan bulatan :
rld :
2nj
3 Area of circle :
nl
Luas bulatan
- ni'
4 Curved surface area of cylinder
:
2nrh
Luas permukaan
melenglatng silinder
-
2njt
5
Surface area of sphere
:
4nl
Luas permukaan
sfera
:
4nj2
6
Volume of right prism
:
cross sectional area x length
Isi padu prisma tegak
:
luas keratan rentas x panjang
7 Volume of cylinder
:
nih
Isi padu silinder
:
Tcj2t
g
Volume of cone
:
l"f
n
Isi padu kon
:
*"i',
g
Volume of sphere
:
*
"f
Isipadu rfero
:
tn,
l0 Volume of rightpyramid
:
{
r, base area x height
Isi padu piramid tegak:
{
,. fuas tapak x tinggi
I I Sum of interior angles of a polygon
: t
Hasiltambahsudutpedato*or"polrgon
:
(n
-
2) x 180o
12
arc length
_
angle subtended at centre panllnglengkok
_
sudut pusat
1449t2
circumference of circle 360" lilitan bulatan
360o
r a
area of sector
angle subtended at centre
luas sehor sudut pusat
lJ=
area of circle 360" luas bulatan
360"
14 Scale factor. k
:
PA'
Falctor skala
PA
15 Area of image
:
k2 , area of object
Luas imej
-
k2
x
luas objek
1449t2 @ 2012 Hak cipta MpSM Negeri setangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
4
Section A
Bahagian
A
[52
marks]
152
markahl
Answer all questions
in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1449t2
1 On the graph in the answer space, shade the region which satisfies the three
inequalities y 1
-x,
y > x* 3, andx >
-5.
Pada graf di ruang jawapan,
lorek rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan
!1-x,y>x*3,danx)-5.
[3
marla]
13
markahl
Answer I Jawapan :
www. myschoolch ildren.com
www. mvschoolchildren.com
\
v
/
\ /
\ /
\ /
X
/ \
/
3
o
\
x
/
\
v:
x
y= x+ t/
\
/
\
144912 O 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor
www. mysch oolch ildren.cor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
1449t2
2 Calculate the value ofx and of y that satisff the following simultaneous linear equations:
Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan persamaan linear serentak berilrut:
3x+y:5
x-4Y:6
14
marlcsl
14
markah)
Answer I Jawapan :
144912 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor
I
Lihat halaman sebelah
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
6
3 Solve the following quadratic
eqrufion:
Seles ailmn pers amaan lcuadratik berilafi :
9x2
-
8x: 8( 2-x)
Answer I Jawapan:
1449t2
14
marlrs)
14
markahl
144912 @ 2012 Hak cipta MpSM Negeri Setangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
7
Diagram 4 shows a cuboid with horizontal base EFGH.
Rajah 4 menunjuklmn sebuah lcuboid dengan tapak meng,tfuk EFGH.
8cm
7cm
F
Diagram 4
Rajah 4
(a) Name the angle between the plane EFJ and the base EFGH.
Namakan sudut di antara satah EFJ dengan tapak EFGH.
(b) Calculate the angle between the plane EFJ and the base EFGH.
Hitung sudut di antara satah EFJ dengan tapak EFGH.
Answer I Jawapan:
(a)
(b)
M
1449t2
[3
marlcs]
13
marknhl
G
cm
144912 @ 2012 Hak cipta MPSM Negeri Selangor
I
Lihat halaman sebelah
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
1449t2
5 (a)
Complete the following statements using quantifier "all" or "some", to make it
true statement.
Lengkapkan
setiap pernyataan
berikut dengan menggunakan pengkuantiti
'
63emua"
atau "sebilangan" untuk membentuk suatu pernyataan benar.
(i)
matrix have inverse matrix.
matrilcs mempunyai maktriks songsang.
(ii)
hexagons have six sides.
. helcsagon mempunyai enam sisi.
(b) State the converse of the following statement and hence determine whether its
converse is true or false.
Nyatakan akas bagi pernyataan berikut dan seterusnya nyatakan sama ada akas
itu benar atau palsu.
Ifx
>
20,thenx>9
Jikax
>
20,makax>9
(c) write down Premise 2 to complete the following argument:
Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berilatt:
Premise I : If x is a factor of 4, then x is a factor of 8.
Premis l: Jika x ialahfaktor bagi 4, maka x ialahfahor bagi 8.
Premise 2lPremis2:
Conclusion: x is not a factor of 4.
Kesimpulan: x bukanfaktor bagi 4.
Answer I Jawapan:
16
marlrsl
16
markah)
(o) (i)
(ii)
(b)
(c)
144912 @ 2012 Hak cipta MpSM Negeri Setangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
1449t2
In Diagram 4, O is the origin. Straight line PQ is parallel
to straight line RS.
Dalam Rajah 4, O ialah asalan. Garis lurus PQ adalah selari dengan garis
lurus R.S.
144912 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor
Diagram 6
Rajah 6
Find
Cari
(o) the equation of the straight line R,S,
persamaan garis lurus RS,
(b) the x-intercept of the straight line RS.
pintasan-x bagi garis lurus RS.
Answer I Jawapan:
(a)
(b)
15
marksl
15
markahl
^t
(5, 3)
I
Lihat halaman sebelah
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
t449t2
Diagram 7 shows a composite solid formed by the combination of a right prism and a
cuboid at the rectangular plane BCIJ. Triangle JBK is the uniform cross section of the
prism.
Rajah 7 menunjukkan sebuah gabungan pepejal yang dibentuk daripada cantuman sebuah
prisma tegak dan sebuah kuboid pada satah segi empat tepat BCIJ. Segi tiga JBK ialah
keratan rentas seragam prisma itu.
Diagram 7
Rajah 7
JB:3 cm, AF: UB and AB
:
BK
:8
cm.
JB
:3
cm, AF
:
ZJB dan AB
:
BK
:
8 cm.
10
H
E
Calculate the volume, in cm3, of the combined solid.
Hitung isi padu, dalam cm3, gabungan pepejal itu.
Answer I Jawapan :
14
marksl
14
markahl
a
a.
144912 @ 2012 Hak cipta MPSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
rs gl
:[;
11
r)
and matrix N
:
O(3
[-r
1449t2
r\
| ,
such that
-2)
8It
MN:
Diberi bahawa
keadaan MN
:
Answer I Jawapan:
(")
*
:
(-'
--l
dan matrit<s N
:
k
[_r,
:r),
dengan
[1
3
t
ven that matrix M
(t
o\
Il.
[.0
1
)
matriks
[;:)
(a) Find the value of k and of h.
Cari nilai k dan nilai h.
(b) Write the following simultaneous linear equations as matrix equations:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk matrilrs:
-2x
-
4Y:
-7
x*3y:5
Hence, using matrix method, calculate the value of x and of y.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matrilcs, hitung nilai x dan nilai y.
(b)
16
marlal
16
markahl
144912 a 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor
I
Lihat halaman sebelah
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
t2
1449t2
Diagram
9 shows
two sectors
ro,s and Roe,
both with centre
o.
Raiah
9 menuniukkan
dua sektor
Tos dan Roe,lang
kedua-duanya
berpusat
di o.
Diagram
9
Rajah
9
It is given
that ZTOS
:
60o.
22
use fi
:
7
and give
the answers
correct
to two
decimar
praces.
Diberi
bahawa
ZTOS
:
60o.
^22
uuna lr
-
----
dan beri jawapan
betur
kepada
dua tempat perpuruhan.
Calculate
Hitung
(o)
the perimeter,
in cm, of the whole
diagram.
perimeter,
dalam
cm, seluruh
rajah.
(b)
the area, in cm2, of the shaded
region.
luas, dalam
cm2, kawasan
berlorek-
[6
marks)
[6
markah]
t:
lr
E
l(
le
lc
ls
lc
ld
l=
lo
IO
l=
l
l=
IE
l=
t<
la
lc)
l=
lo
lo
le)
l=
l:-
lo-
l-
l(D
l=
It,
lo
l=
l=
l
f=
l=
t<
la
lc)
l=
lo
lo
lc)
l=
l+
lo_
l-
l3
lc)
to
l3
l
l
I
l=
t<
la
,C)
l=
lo
IO
ls
lo-
l-
l(D
l=
li-,
lo
l=
1449t2
@ 2012 Hak Cipta MpSM
Negeri
Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
l3
1449t2
Answer I Jawapan:
(a)
(b)
144912 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor
I
Lihat halaman sebelah
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
1449t2
10 Table l0 shows the card name of students of Form 5A put in a box P and box
Q.
The name that has been picked is to represent the school to attend a seminar.
Jadual l0 menunjukkan knd nama murid Tingkatan 5A dimasukknn ke dqlam kotakP dan
kotak
Q.
Nama murid yang telah dipilih akan mewakili sekolah menghadiri satu
seminar.
Boys
Lelaki
GirIs
Perempuan
Box P
Kotak P
Raj
Mat
Tina
May
Box
Q
Kotak
Q
Arif
Rama
Ela
Tay
Table 10
Jadual l0
Two students were chosen to attend a seminar at the end of the week.
Dua murid dipilih untuk menghadiri satu seminar pada hujung minggu.
(a) A card is picked at random from box P and then another card is picked at random
from box
Q.
Diagram 10 in the answer space shows the incomplete possible
outcome of the event.
Complete the possible outcomes in Diagram 10.
Satu kad dipilih secara rawak dari kotak P dan kemudian satu kad lain dipilih
secara rawak dari kotak
Q.
Rajah 1,0 di ruang
jawapan
menunjukkan kesudahan
yang mungkin yang tidak lengkap.
Lengkapkan kesudahan peristiwa yang mungkin di Rajah 10.
(b) List all the possible outcome of events and find the probability that,
Senaraikan semua kesudahan peristiwa dan cari kebarangkalian baltawa,
(D both students are boys,
kedua-dua murid adalah lelaki,
(ii) Mat or Ela are chosen.
Mat atau Ela dipilih.
16
marksl
16
markahl
t4
1449/2 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
Diagram 10
Rajah l0
1449/2 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor
1449t2
15
Answer I Jawapan;
(r)
Box P
Kotak P
Box
Q
Kotak
Q
Raj, Rama
Mat, Ela
Tina, Rama
Muy, Tay
.
I
Lihat halaman sebelah
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
1449t2
t6
(b) (D
(ii)
144912 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
lt
17
t44gt2
Diagram 11 shows the distance-time graph
of a motorcycle
on a to-and-fro trip for a
period
of / minutes.
Rajah ll menunjukkan grafiarak-masa
bagi perjalanan
pergi dan balik bagi sebuah
motosikal dalam tempoh masa t minit.
Distance ( km
)
Jarak ( krn
)
Time
( minutes)
Masa ( minit
)
Diagram 1l
R ajah 1l
State the duration of time, in minutes, the motorcycle is stop.
Nyatakan tempoh masa) dalam minit, motosikal itu berhenti.
Calculate the average speed, in km/minute,
of the motorcycle in the first 30 minutes.
Hitung purata laiu, dalam L,n/minit,
motosikal itu dalam tempoh 30 minit yang
pertama.
(t) Calculate the value of t, in minutes, if the average speed of the motorcycle for the
whole
journey
is 50 km/hour.
Hitung nilai t, dalam minit, jika
purata laju motosikal itu bagi seluruh perjalanan
ialah 50\<rn/jam.
15
marlcsl
Answer r Jawapan:
15
markahl
(")
(b)
(a)
(b)
(r)
144912 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor
I
Lihat halaman sebelah
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
18
Section B
Bahagian B
148
marks)
148
markahl
Answer any four.questions from this section.
Jawab mana-mana emput soalan dalam bahagian ini.
12 (a) Complete Table 12 inthe answer space for the equation y
:
+.
Lengkapkan Jadual 12 di ruang
jawapan
bagi persamaan y:
+
144912
12
marksl
.
[2
markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a
flexible curve rule.
By using a scale of 2 crctio 1 unit on both a:ris, draw ttre graph of y
:f
f". 0 < r < 8.
14
marks)
Untuk ceraian soalan ini, guna kertas graf yang disediakan. Anda boleh guna
pembaris
/lelesibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada I unit pada kedua-dua palrsi, lukis
grafbagi y
: a
untuk0 < x < 8.
(c) From the graph in lZ(b), frnd
Dari graf di lz(b), cari
(i) the value of x when
!:
4'5,
nilai x apabila y:4'5,
(ii) the value ofy when x:3'6.
nilai y apabila x:3'6.
14
markahl
f2
marks)
12
markahl
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find the values of x which
satisfu the equation x'
-
7x* 5
:
0 for 0 < x < 8.
State the values ofx.
t4
marlcs)
Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x
yangmemuaskanpersamnAn x'-7x
*
5:0untuk 0 <x < 8.
Nyatakan nilai-nilai x itu.
14
markah)
144912 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
"dr-
-rasy,
S,X
Answer lJawapan:
(a) y:
+
'
Refer graph.
Rujuk graf.
t9
Table 12
Jadual 12
(b)
(') (i) x-
(ii) y:
@
The equation of the straight line:
Persamaan garis lurus:
1449t2 For
Examiner's
Use
144912 @ 2012 Hak Cipta MpsM Negeri selangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
v
\,
+
2
C
x
-l
1449t2
20
Diagram 13.1 shows a Cartesian plane.
Rajah 13.7 menunjukkan suatu satah Cartesan.
l3
Diagram 13. I
Rajah l3.l
(a) Transformation T is a translation
['
'
)
,*nsformation R is a clockwise

[-:
'
q
rotation of 90o about centre (1,
-l).\
-
/
g
E]
Penielmaan T ialah suatu translasi
I
i
)
,*i"r*aanR ialah satu putaran
F/
90" arah
jam
pada pusat (1,
-1).
(-
'/
g
s/
State the coordinates of the image of point (-3, 1) under each of the following
S/
transformations: g
Nyatakan koordinat imej bagi titik(-3, 1) di bawah setiap,penjelmaan berikut:
$f
(i) az
S/
5/
(ii) Rr
l
14
mar,
Sj
$
mark
il
s/
Answer I Jawapan:
=/
(") (i)
*
$
b
t
(ii)
3
(D
*L
u;.
b
L44912 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Setangor
S
o
9.,
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
1449t2
elq
Diagram 13.2 shows three pentagons,
A,BCDE, P7RST and,
pJKLM
drawn
on a Cartesian plane.
Rajah 13.2 menuniukkan
tiga pentagon,
ABCDE,
PQRST dan
pJKLM
dilukis
pada
suatu satah Cartesan.
2t
v
1n I
P
o
J
A
N
\\\S
N
N
T
E ,/
o
M
R
,s
N
N
L
N
N
N
N
K
L
0
-
x
B
C
Diagram 13.2
Rajah 13.2
(i) PJKLM is the image of ABCDE under a combined transformation
VU.
PJKLM ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan
ylJ
.
Describe in full the transformation
Huraikan s elengkapny a penj elmaan
(a) u,
(b) v.
(ii) It is given that the shaded region represents a region of area ll4 m2.
Calculate the area, in m2, of the pentagon ABCDE.
Diberi bahawa kawasan yang berlorek mewakili suatu kawasan yang
mempunyai luas ll4 m2.
Hitung luas, dalam m2, pentagon ABCDE
l8
marltsl
18
markahl
l44gl2 a 2012 Hak Cipta MPSM Negeri setangor
t
Lihat halaman sebelah
For
Examiner's
(Jse



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
22
1449t2
Answer / Jawapan:
(b) (D
@)
(b)
(ii)
144912 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
23
M4gt2
BLANK PAGE
HALAMAN
KOSONG
144912 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor
I
Lihat halaman sebelah



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
24
The data in Diagram 14 shows the height, in cm, for 50 pupils.
Data di Rajah 14 menunjukkan tinggi, dalam cm, bagi 50 orang murid.
165 tsl
174 168
t64 179
172 ts4
t67 1s9
t63 151 t62
162 174 1s3
154 160 t77
176 t7t 167
1s6 178 t72
172 1s3
169 158
155 t74
160 164
169 ts4
167 178 1s6
175 161 168
151 166 r78
163 r7t 173
rs2 r73 116
Diagram 14
Rajah 14
(a) Based on the data in Diagram 14 and by using a class interval of 5 pupils,
complete Table 14 in the answer space onpage 25.
14
marksl
Berdasarkan data di Rajah 14 dan dengan meruggunakan selang kelas 5 murid,
lengkapkan Jadual 14 di ruang
jawapan pada halaman 25.
14
markahl
(b) Based on Table 14, calculate the estimated mean height of the students.
13
marksl
Berdasarkan Jadual 14, hitung min anggaran tinggi kumpulan murid itu.
13
markahl
(c) For this part of the question, use the graph paper provided.
By using a scale of 2 cmto 5 cm on the horizontal axis and 2 cm to I pupil on
vertical axis, draw a frequency polygon for the data.
14
marlrsf
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 cm pada palcsi mengufuk dan 2 cm
kepada L murid pada paksi mencancang,lukis satu poligon kekerapan bagi data
tersebut.
14
markahl
@
Based on the frequency polygon in 14(c), state the number of students whose
height is below 155 cm.
ll
markl
Berdasarkan poligon kekerapan di l4(c), nyatakan bilangan murid yang
ketinggiannya kurang dari 155 cm.
[1
markah)
1449t2
t4
144912 a 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
Table 14
Jadual 14
(b)
(c) Refer the graph.
Rujuk graf.
1449t2
25
Answer I Jawapan:
(o)
144912 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Setangor
@
Class interval
Selang kelas
Midpoint
Titik tengah
Frequency
Kekerapan
1,45
-
l4g
t47
0
150
-
154
I
Lihat halaman sebelah
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
1449t2
15 You are not allowed to use graph paper to answer this question.
Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.
(a) Diagram 15.1 shows a composite solid consist of a right prism and a quarter of
cylinder on a horizontalplane. The surface ABLKJIH is the uniform cross-section
of the prism. Sides HG, IF, JE, LD, BC, KN and AM are vertical edges. KL:4 cm
and HI = LB: DC: GF
:2
cm.
Rajah l5.l menunjukkan sebuah gabungan pepejal yang terdiri daripada sebuah
prisma tegak dan sebuah sulruan silinder terletak di atas satah mengufuk.
Permukaan ABLKIIH ialah keratan rentas seragam prisma itu. Tepi HG,IF, JE,
LD, BC, KN dan AM adalah tegak. KL:4 cm dan HI: LB
:
DC: GF
:2
cm.
6cm
Diagram l5.l
Rajah 15.l
Draw to full scale, the plan of the solid.
Lukis dengan skala penuh, pelan pepejal itu.
26
s
:/
c
si'
--l
-c/
o,
B/
6/
g
q
i/
s/
3/
E/
o,
o/
il
E/
B'
.:=,
-c/
(,),
\,
o/
o,
-c/
o,
q,
5
t:
zsY.rsl
p
mElmnl
!'
(u
(U
.c
\
q,
.V
U'
q)
(I)
\E
e
o
().
(U-
a_
o
(l.)
o)
t,M
-
I --
-
-' |
--
-tl
-
-l
-tt -----
l$glz @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
27
1449t2
Answer I Jawapan :
ls (a)
144912 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor
I
Lihat halaman sebelah
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
28
(b)
Part of the composite
solid in Diagram
shown in Diagram
15.2.
Sebahagian
daripada gabungan
pepejal
dalam
Rajah
yang
tinggal ditunjukkan
di Rajah
15.2.
Y/
Diagram
15.2
Rajah 15.2
Draw to full scale,
Luhis dengan skala penuh,
(i) the elevation of the remaining
solid on a vertical plane parallel
to DC as viewed
fromX,
[4
marlu]
dongakan pepejol yqng
tinggal itu pada satah mencancang
yang
selari dengan
DC sebagaimana
dilihat dari X,
[4
markahl
(ii)
the elevation of the remaining
solid on a vertical plane parallel
to GFas viewed
F rr
rrom .r.
15
marksl
dongaknn p.epeial
rylg
tinggal itu pada
satah mencancang yang
selari dengan
GF sebagoimana
dilihat dari Y.
e
15
markahl
1449t2
15.1 is removed.
The remaining
solid is
15.l dikeluarkan.
pepej
al
\,
t\
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
ll
ll
ll
ll
ll
tl
,,M
7\
--'t
--
r'
NI
,\
\
\
-
-
- z
-
-
-
-
-
tugt2 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
29
1449t2
Answer / Jawapan:
ls (b) (D
(b) (ii)
144912 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Selangor
I
Lihat halaman sebelah
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
For
Examiner's
Use
30
1449t2
16 P(55'trf, 30' E),8 andR are three points on the surface of the earth. PQ isthe diameter
of the parallel
of latitude of 55o N.
P (55'
(J,30"
T),
Q
dan R adalah tiga titik di atas permukaan bumi. PQ ialah diameter
selarian latitud 55" U.
Diagram 16
Rajah 16
(") (i) State the longitude of
Q.
Nyatakan longitud bogi
Q.
(ii) Calculate the shortest distance, in nautical miles, from
p
to
e.
Hitung
iarak
terdekat, dalam batu nautika, dari
p
k
e.
14
mar*sl
14
markahl
(b) rR is 7 500 nautical miles due south of
Q
measured along the surface of the earttr.
Calculate the latitude of R.
13
marlcsl
R adalah 7 500 batu nautika dari
Q
arah ke selatan diulcur sepanjang permukaan
bumi.
Hitung latitud bagi R.
[3
markah]
(c) Calculate the distance, in nautical miles, from P due west to
Q
measured along
the common parallel of latitude.
t
3 marksf
Hitung
iarak,
dalam batu nautika, dari P arah barat lce
Q
diulcur sepanjang selarian
latitud sepunya.
13
markahl
@
An airplane took off from P due west to
Q
along the common parallel of latitude
and then, flew due south to R. The time taken for the flight is 18 hours.
Calculate the average speed, in knot, for the whole flight.
12
marlal
Sebuah kapal terbang berlepas dari P arah barat k"
Q
sepanjang selarian latitud
sqpunya dan kemudian terbang arah ke selatan l@ R. Masa diambil untukpenerbangan
itu ialah 18
jam.
Hitung purata laju, dalam knot, bagi seluruh penerbangan itu.
l44gl2 @ 2012 Hak Cipta MpSM Negeri Setangor
N/U
I
12
markahl



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
31
Answer I Jawapan:
(o) (D
(b)
(')
END OF
QUESTION
PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
www. myschoolch ildren. com
144912 @ 2012 Hak Cipta MpsM Negeri Selangor
t44912
(ii)
@
For
Examiner's
Use



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i
1449t2
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTAK CALON
1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B.
Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagion A dan Bahagian B.
2. Answer all questions in Section A and any four questions in Section B.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan mana-mana emprt soalan daripada Bahagian B.
3. Write your anpwers in the spaces provided in the question paper.
Tulis
jawapan
anda pada ruang yang disediakam dalam kertas soalan ini.
4. Show your working. It may help you to get marks.
Tunjukkan kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mendapatkan markah.
5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done.
Then write down the new answer.
Jika anda hendak menukar
jawapan,
batalkan
jawapan yang telah dibuat.
Kemudian tulis
jawapan
yang baharu.
6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengilcut skala kecuali dinyatakan.
7. The marks allocated for each question and sub-part of a question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
8. A list of formulae is provided on page 2 to 3.
Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 3.
9. Graph paper is provided.
Kertas graf dis ediakan.
10. You may use a scientific calculator.
Anda dib e narkan men ggunakan kal kul at o r s aintifi k.
11. Hand in this question paper to the invigilator at the end of the examination.
Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperil<saan pada akhir peperiksaan.
144912 @ 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor



























































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m





















































w
w
w
.
m
y
s
c
h
o
o
l
c
h
i
l
d
r
e
n
.
c
o
m
M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i


























































M
u
a
t

t
u
r
u
n

(
p
e
r
c
u
m
a
)

s
k
e
m
a

l
a
i
n

d
i