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P R E S E N T A C I O N La labor del docente en el aula tiene como fin facilitar el proceso de Aprendizaje y el desarrollo de los niños en los aspectos físico, intelectual, social y moral. En función a estos objetivos los docentes deberán organizar la enseñanza, sistematizar y armonizar los diferentes tipos de trabajo escolar, enseñar a los niños a trabajar y finalmente orientarlos y evaluar sus tareas. Uno de los elementos fundamentales del proceso de mejoramiento de la calidad educativa a nivel de la diferentes instituciones educativas de nuestro país, es la planificación de las actividades a ejecutarse con la finalidad de lograr un trabajo mucho más efectivo y fructífero en beneficio de los educandos que son la razón de nuestro ser, así mismo el logro que las niñas y niños puedan ser participes de la construcción de sus propios conocimientos basados fundamentalmente en el dinamismo que ellos poseen y con la direccionalidad adecuada del docente en coordinación estrecha con los padres de familia y comunidad, logrando encaminarlos para posteriormente servir a la sociedad. La crisis social por la cual viene atravesando nuestro país, donde se han perdido los valores nos conlleva a propiciar una educación en valores partiendo de nuestro propio ejemplo y la práctica constante de los mismos dentro del aula, nuestra institución como también fuera de ella y mediante la presente carpeta buscamos planificar adecuadamente con la intención de poder encaminar a los educandos del tercero y Cuarto grado de la Institución Educativa Nº 70 803 “TUNI GRANDE”PUCARA. Por el camino del trabajo con responsabilidad, solidaridad, honestidad buscando permanentemente la formación integral de los niñas y niños. De igual manera queremos manifestar que la educación para tener logros positivos debe de tener propósitos y criterios bien definidos acorde a nuestra realidad en donde el maestro debe de estar comprometido a cumplir en toda su magnitud el rol que le toca desempeñar, Finalmente debemos de manifestar que la educación debe ser realista, transformadora con la finalidad de contribuir al cambio y desarrollo de nuestra sociedad y que realmente sirva a las necesidades de las grandes mayorías dejando de lado el individualismo que muchas veces es impulsada por el propio Estado. El docente. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA (Ley General de Educación Ley 28044) Articulo 2°.- La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad. Articulo 3°.- La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la educación básica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho a participar en su desarrollo. Artículo 4°.- La educación es un servicio público; cuando la provee el Estado es gratuita en todos sus niveles y modalidades, de acuerdo con lo establecido en la Constitución política y en la presente Ley. En la educación inicial y primaria se complementa obligatoriamente con programas de alimentación, salud y entrega de materiales educativos. PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PERUANA (Ley General de Educación Ley 28044) Articulo 8°.- La educación peruana tiene a la persona como centra y agente fundamental del proceso educativo Se sustenta en los siguientes principios: 1 La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana. 2 La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. 3 La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades. 4 La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente. 5 La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de !a voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como el fortalecimiento del estado de derecho. 6 La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en e! mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo. 7 La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida. 8 La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura. NUESTRA VISIÓN Y MISIÓN DE LA I.E.P. Nº 70 803 NUESTRA VISION Ser una Institución líder que brinda una educación de calidad con Directivos y docentes innovadores que garantizan el aprendizaje significativo y la formación integral de los alumnos a través de la innovación y la investigación, favoreciendo de manera permanente e fortalecimiento de su creatividad y desarrollo de capacidades con apoyo de la ciencia y tecnología orientando a la formación de sólidos valores de respeto y responsabilidad en la educación vial, medio ambiente y desarrollo humano.. NUESTRA MISION Somos Somos una una Institución Institución que que brinda brinda servicio servicio educativo educativo de de calidad, calidad, que que proporciona proporciona aa los los alumnos alumnos una una formación formación integral. integral. Promovemos Promovemos el el desarrollo desarrollo de de capacidades capacidades yy conocimientos, conocimientos, con con un un currículo currículo Diversificado Diversificado de de acuerdo acuerdo al al Diseño Diseño Curricular Curricular Nacional Nacional yy Regional, Regional, donde se buscará en los alumnos el desarrollo de la creatividad y desarrollo de habilidades donde se buscará en los alumnos el desarrollo de la creatividad y desarrollo de habilidades de de acuerdo acuerdo al al avance avance de de la la ciencia ciencia yy la la tecnología. tecnología. Con Con un un infraestructura infraestructura moderna moderna debidamente debidamente equipada equipada y gestión democrática y participativa de la IE. Con docentes actualizados actualizados en en las las nuevas nuevas innovaciones innovaciones educativas educativas que que brindan brindan un un servicio servicio de de calidad, calidad, con con participación de los padres de familia. participación de los padres de familia. Así Así mismo, mismo, se se vivenciará vivenciará los los valores valores de de práctica práctica de de respeto respeto aa la la vida vida mediante mediante la la educación en seguridad vial y responsabilidad en su ambiente natural de su medio, su educación en seguridad vial y responsabilidad en su ambiente natural de su medio, su provincia provincia yy su su región. región. DECALOGO DEL DESARROLLO “HACIA LA EXELENCIA EDUCATIVA” 1. Orden. 2. . Limpieza 3. Puntualidad 4. Honradez. 5. Responsabilidad. 6. Deseo de superación. 7. Respeto a los derechos de los demás. 8. Amor al trabajo. 9. Afán por el desarrollo y la inversión. EN EL ESTUDIO Y DEPORTE SOMOS LO MEJOR” QUEREMOS UN MAESTRO Que sea como Nuestro Que no Padre Nos Bueno golpee Que nos Enseñe Creativo Cosas nuevas Que nos trate Con Que nos dulzura escuche Que juegue Con nosotros QUIERO QUE MIS ALUMNAS Y ALUMNOS SEAN: Se ayuden como hermanos puntuales responsables creativos competentes Participati- respetuosos vos valientes competitivos PLAN ANUAL DE AULA I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 70803 1.2. LUGAR : TUNI GRANDE-PUCARA 1.3. GRADO : TERCERO Y CUARTO 1.4. ALUMNOS MATRICULADOS : 07 1.5. PROFESOR DE AULA : Sonia Veronica, APAZA LARICO 1.6. DIRECTORA DEL PLANTE L :Margarita Alicia,HUAHUALA CANCINO H: 05 M: 02 II.- FINALIDAD: El presente documento se ha elaborado con el objetivo de dar cumplimiento a las normas educativas establecidas por la superioridad, teniendo como base la problemática del aula, el mismo que brindara las orientaciones y alternativas de solución con el apoyo de los padres de familia a través del comité de padres de familia y alumnado. De esta manera, se brindara un buen servicio educativo y buena presentación del aula. III.- OBJETIVOS GENERALES: 3.1. Promover y establecer las actividades administrativas del aula. 3.2. Promover y organizar las acciones técnico pedagógico en forma científica. 3.3. Propender a las actitudes autocríticas y críticas de los componentes de la familia escolar. 3.4. Elaborar el material didáctico de información y trabajo. 3.5. Organizar adecuadamente a la familia escolar. IV.- OBJETIVOS ESPECIFICOS: 4.1. ASPECTO ADMINISTRATIVO: 4.1.1. Tener actualizado y ordenado el archivo de fichas de matrícula y el padrón de matrícula. 4.1.2. Preparar el organigrama, plan de aula, reglamento interno, cuadro de distribución de tiempo, unidades de aprendizaje, nominas de matricula entre otros. 4.1.3. Organizar los equipos de aprendizaje y trabajo. 4.1.4. Llevar el registro de evaluación al día y registrar la asistencia diaria de los alumnos. 4.1.5. Fomentar y mantener las relacione horizontales de democracia entre los alumnos, el profesor y los padres de familia en el marco del respeto mutuo actuado con disciplina y corrección. 4.1.6. Informar de la escolaridad de los alumnos a los padres de familia a través de la entrega oportuna de las tarjetas de información. 4.1.7. Mantener una constante y estrecha relación, a través del cuaderno de control entre hogar y escuela. 4.2. ASPECTO SOCIAL: 4.2.1. Propiciar reuniones con los padres de familia. 4.2.2. Organizar el comité de aula y las comisiones. 4.2.3. Incentivar las buenas relaciones entre los alumnos y padres celebrando reuniones sociales con motivo del “día de la Madre”, “Día del Padre”, “Día del Maestro” y otros. 4.2.4. Fomentar la solidaridad entre los educandos y padres. 4.2.5. Fortalecer el amor a nuestra patria y a sus habitantes. 4.2.6. Participar en las actividades y campeonatos deportivos. 4.3. ASPECTO PEDAGOGICO: 4.3.1. Tener las unidades de aprendizaje al día. 4.3.2. Tener diario de clases al día. 4.3.3. Revisar constantemente los cuadernos de trabajo. 4.4. ASPECTO INFRAESTRUCTURA: 4.4.1. Dotar de mobiliario al salón y acabar su implementación. 4.4.2. Implementar las diferentes áreas del salón. 4.4.3. Adquirir o confeccionar material didáctico. 4.4.4. Participar en las campañas que organice la institución Educativa. V.- PRIORIZACION DE PROBLEMAS: 5.1. Falta de un comité de aula, comisiones y Tutoría. 5.2. Aula sin ambientación por el inicio del año escolar y escasos medios económicos. 5.3.Falta de Botiquín escolar VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Nº 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 ACTIVIDADES Coordinación con la I.E. para autorización de reunión de padres de familia. Elaboración y remisión de citaciones. RESPÒNSABLE Docente. Reunión y elección de comité de aula. Coordinación con el comité de padres de familia para la ambientación. Adquisición de materiales. Coordinación día de la madre Informes económicos Reunión día del campesino y deportes Reunión día del maestro Actividades por fiestas patrias Reunión de informes sobre el avance académico de sus hijos. Informe de actividades. Día del estudiante Aniversario del Plantel y otros. Docente DocenteComité. Docente. Comité de aula Comité de aula Docente Comité de aula Docente Docente Docente Docente comité Docente-comité FECHA EJEC. Docente VII.- RECURSOS: 7.1. HUMANOS : Directora, profesor, padres de familia, etc. 7.2. MATERIALES : Papel. Medicamentos, cartulinas, otros. 7.3. ECONOMICOS : Aportes de los padres de familia. VIII.- EVALUACION: 8.1. Resumen de todas las actividades cumplidas durante el año escolar bajo un informe respectivo. Tuni Grande, Marzo del 2013. REGLAMENTO INTERNO DEL AULA I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 70 803 1.2. LUGAR : TUNI GRANDE 1.3. GRADO : TERCERO Y CUARTO 1.4. ALUMNOS MATRICULADOS : 07 1.5. PROFESOR DE AULA : Sonia Verónica, APAZA LARICO 1.6. DIRECTORA DEL PLANTEL : Margarita Alicia, HUAHUALA CANCINO H: 05 M: 02 II.- PRESENTACIÒN: El presente reglamento de aula es un documento que norma la organización, funciones, responsabilidad del docente, alumnado y padres de familia direccionando un trabajo organizado, armónico para el logro de las metas planificadas en el aspecto administrativo y técnico pedagógico. DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS ART.1. LOS ALUMNOS TIENEN DERECHO A: a. Recibir formación integral en cada grupo de estudios, dentro de un ambiente adecuado. b. Ser tratados con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las disposiciones que le concierne como alumno. c. Recibir en forma gratuita los servicios del Estado de acuerdo a lo normado. d. Recibir estímulos en merito al cumplimiento de sus deberes. e. Participar en actividades debidamente programadas. f. En caso de reclamo o quejas, el alumno deberá de canalizarlo a través de su padre o apoderado. g. Expresar libremente sus ideas y opiniones. h. Ser respetado como persona. ART.2... SON DEBERES DE LOS ALUMNOS: a. Asistir diariamente a las clases con puntualidad. b. En el tiempo asignado al recreo los alumnos no deberán permanecer en el aula. c. Durante su permanencia en el plantel y fuera de él, los alumnos deberán de llevar correctamente el uniformé escolar y la insignia del plantel. d. Acatar las disposiciones emanadas de la superioridad, personal docente, disciplinario y administrativo. e. Asistir a las actuaciones cívicas culturales en que participa la escuela correctamente uniformado. f. Obedecer y respetar a los superiores dentro y fuera de la Institución Educativa. g. Cuidar la infraestructura de la institución educativa, aulas, mobiliario, aparatos e instrumentos, los daños causados serán repuestos por los padres de familia o apoderados. h. Ser honrado consigo mismo y con los demás. i. Respetar a los policías escolares y brigadieres. j. Respetar y venerar los símbolos de la patria. k. Entonar patrióticamente el himno nacional. l. Comportarse con altura, dignidad y disciplina en clase, actuaciones, paseos, visitas y excursiones. m. Respetar las opiniones de los demás. ART.3. ESTA PROHIBIDO A LOS ALUMNOS: a. Faltarse injustificadamente o llegar tarde. b. Portar instrumentos punzantes que o puedan causar daño. c. Evadirse del plantel, de clases, faltarle el respeto al docente y docentes de la institución educativa. LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES ART.4. SON DERECHOS DEL DOCENTE: a. b. c. d. Tener libertad para emplear los métodos y procedimientos de enseñanza. Gozar de autonomía en sus horas de clase. A implementación y actualización. A ser atendido por la autoridad de la institución educativa. ART.5. SON DEBERES DEL DOCENTE: a. b. c. d. e. f. Respetar a todos los alumnos y padres de familia por igual. Acatar el presente reglamento. Cumplir con el horario establecido. Desarrollar las clases de acuerdo a los planes programados. Asesorar a los educando y velar por su integridad y seguridad. Llamar asistencia de manera permanente. ART.6. SON PROHIBICIONES PARA EL DOCENTE: a. b. c. d. Asistir al aula en estado etílico. Atentar contra la integridad física, psíquica y moral del educando. Abandonar sus horas de clase. Fomentar el uso de apelativos o frases de doble sentido. DISPOSICIONES FINALES ART.7. Los asuntos no contemplados en el presente reglamento serán absueltos por el docente, comité de aula, alumnos del aula y la Dirección del plantel. Tuni Grande, Marzo del 2013. PLAN ANUAL DE TUTORIA I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 70803 1.2. LUGAR : TUNI GRANDE-PUCARA 1.3. GRADO : Tercero y Cuarto 1.4. ALUMNOS MATRICULADOS : 078 1.5. PROFESOR DE AULA : Sonia Veronica, APAZA LARICO 1.6. DIRECTORA DEL PLANTEL : Margarita Alicia, HUAHUALA CANCINO H: 05 M: 02 II.- FINALIDAD: El presente documento tiene por finalidad normar las actividades a desarrollarse durante el presente año escolar, buscando favorecer la educación integral del alumno como persona y potenciar una educación lo más personalizada posible que tenga encuentra las necesidades de cada alumno, manteniendo una cooperación educativa con los docentes, las familias y agentes educativos. III.- OBJETIVOS: GENERALES: Contribuir a la individualización de la educación, facilitando una respuesta educativa, ajustada a las necesidades particulares de los educandos.  Contribuir al carácter integral de la educación favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos de la persona: cognitivos, afectivos y sociales.  Favorecer la adquisición de aprendizajes funcionales relacionados con el medio y la salud.  Prevenir dificultades de aprendizajes, anticipándose a ellas y evitando en lo posible el fracaso, la deserción y la inadaptación escolar. Contribuir a la relación e interacción entre los integrantes de la comunidad educativa: profesorado, alumnado y familia, así como entre la comunidad educativa y el entorno social.  ESPECIFICOS:      Desarrollar un conjunto de acciones educativas tendientes a influir positivamente en la formación de las niñas y niños. Promover un clima de diálogo, calor humano y ser capaz de integrarse al grupo, organizándolos y hacer conocer su problemática desde el FODA. Lograr la toma de conciencia de los padres de familia frente a la responsabilidad que tienen en la educación de sus hijos. Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos en el educando para que tomen sus propias decisiones. Fomentar la paz y la forma de convivencia específicas en el hogar, escuela y sociedad a partir de la educación. IV.- ACTIVIDADES: CRONOGRAMA M A M J J A S O N D A C T I V I D A D E S 3.1. A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA: Charlas de concientización sobre el rol de los padres de familia en la educación de sus hijos. o Charla sobre la importancia en el control sanitario y nutricional de sus hijos o pupilos. o Entrevista con los padres de familia para orientar su participación en las actividades educativas. 3.2. A NIVEL DE LAS NIÑAS Y NIÑOS: o a. Esfera personal: o Formación de hábitos de limpieza personal, del ambiente, escuela y hogar. o Consolidación de hábitos de puntualidad. o Afianzamiento de hábitos de orden y disciplina en el aula, formación, lugares de esparcimiento y en cualquier otro lugar dentro y fuera de la Institución Educativa. o Afianzamiento de hábitos de urbanidad: acciones de cortesía, respeto, solidaridad y delicadeza. o Consolidación de valores: ⇒ Honradez. ⇒ Responsabilidad. ⇒ Amistad. ⇒ Solidaridad. ⇒ Respeto. ⇒ Amor. ⇒ Veracidad. b. Esfera académica: o Promover el trabajo en grupos entre los alumnos en actividades educativas. o Desarrollar técnicas de estudio. o Promover la utilización de diversos esquemas (mapas conceptuales). o Afianzamiento en los hábitos de lectura. o Conversar sobre la importancia del trabajo como medio de realización personal. o Promover el valor de la responsabilidad para que cumplan con las actividades educativas. c. Esfera de Salud y Nutrición: o Charlas de orientación para cuidar su salud. o Control periódico de su estado nutricional por medio de un profesional. o Conversar y analizar sobre el valor alimenticio de los alimentos de nuestro medio. o Charlas sobre la salud dental. o Realizan prácticas de primeros auxilios. o Prevenir enfermedades comunes de nuestro medio ambiente, Charlas y conversaciones. d. Esfera de Asistencia Social: o Realizar visitas a los domicilios de los niños(as) que lo o necesiten, que se encuentren enfermos o con problemas familiares. o Dialogar acerca de las relaciones familiares como el respeto mutuo, entre padres e hijos y entre hermanos. o Recordar los cumpleaños de cada uno de los niños. o Los alumnos se agrupan según sus intereses y aptitudes para realizar actividades escolares. V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Mediante la dinámica de grupos, con sus respectivas técnicas y procedimientos. VI.- RECURSOS: o o Humanos: Directora, personal docente, alumnos, padres de familia y aliados. Materiales: Cartulinas, grabadora, papel bond, papelotes, laminas animadas e inanimadas. VII.- EVALUACIÒN: La evaluación será permanente, integral, democrática y contextualizada para lo cual se utilizará la evaluación de actitudes y valores como la evaluación de procedimientos, teniendo en cuenta la evaluación de inicio, de seguimiento y de confirmación. Tuni Grande, Marzo del 2013. PLAN LECTOR ANUAL I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 70 803 1.2. LUGAR : Tuni Grande. 1.3. GRADO : Tercero y Cuarto 1.4. ALUMNOS MATRICULADOS : 07 1.5. PROFESOR DE AULA : Sonia Veronica,APAZA APAZA 1.6. DIRECTOR A DEL PLANTEL H: 05 M: 02 : Prof. Margarita Alicia,HUAHUALA CANCINO II.- JUSTIFICACIÓN DEL PLAN LECTOR El Plan Lector es la estrategia pedagógica básica para promover, organizar y orientar la práctica de la lectura en los educandos, consistentes en la selección de títulos que deben leer a razón de uno por mes. El Plan Lector es la estrategia básica para mejorar los niveles de comprensión lectora y acceder a otros aprendizajes, según los intereses de los estudiantes y las exigencias del entorno. Por lo que se justifica que el Plan Lector es fomentar el hábito y gusto por la lectura especialmente de carácter recreativo. III.- OBJETIVOS: 3.1 Desarrollar la capacidad lectora y el hábito lector de los educandos 3.2 Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer como una de las capacidades esenciales que contribuyan a la formación integral del educando. 3.3 Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas para el aprendizaje continuo mediante la implementación del Plan Lector. 3.1 Incentivar la participación de la comunidad en su conjunto en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la práctica de la lectura. 3.2 Crear en el educando el disfrute por la lectura, para que a partir de sus conocimientos previos, experiencias y sus interacciones con la información que proveen los mismos textos, otorguen significados a éstos y que se conviertan en educandos lectores y productores de textos. 3.3 Involucrar a los padres de familia en la creación y sostenimiento de espacios para compartir la lectura en la familia. 3.4 Sensibilización y movilización social por la lectura. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR MES DE MARZO 08 Día internacional de la mujer. 15 Día mundial de los derechos del consumidor. 22 Día mundial del agua. MES DE ABRIL 01 Día de la Educación. 08 Aniversario del Sacrificio heroico de Pedro Vilcapaza. 09 Día mundial de la salud. 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega. 14 Día de las Américas. 23 Día del Idioma. MES DE MAYO 01 Día del trabajo. 02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo. 2do Domingo día de la madre. 11 Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones. 18 Aniversario del sacrificio heroico de Túpac Amaru y Micaela Bastidas. 27 Día del idioma Nativo. MES DE JUNIO 01 Día de la Cruz Roja. 05 Día mundial del medio ambiente. 07 Batalla de Arica y Día de la Bandera. 3e r Domingo Día del padre 24 Día del Campesino. 29 Aniversario de José Olaya MES DE JULIO 06 Día del maestro. 10 Batalla de Huamachuco. 14 Aniversario de Leoncio Prado. 24 Nacimiento de Simón Bolívar. 28 Aniversario de la independencia del Perú. MES DE AGOSTO 06 Aniversario de la Batalla de Junín. 17 Aniversario de la muerte de Don José de San Martín. 3ra Semana del consumidor. 28 Día de la reincorporación de Tacna a la patria. 30 Día de Santa Rosa de Lima. 31 Día del libertador Ramón castilla. MES DE SETIEMBRE 1ra Semana de la educación vial. 08 Día de la alfabetización. 2do domingo, Día de la familia. 3er Martes, Día internacional de la Paz. 23 Día de la Juventud, primavera, estudiante, técnico. 24 Día de José Gálvez Barrenechea. MES DE OCTUBRE 01 Día del periodismo. 05 Día de la acción heroica de Daniel Alcides Carrión. 06 Día de Ricardo Palma. 08 Día de la educación física. 12 Aniversario del descubrimiento de América por Cristóbal Colón. 16 Día del minusválido. 24 Día de las Naciones Unidas. MES DE NOVIEMBRE 1ra Semana forestal nacional. 04 Aniversario de la revolución de Túpac Amaru. 2da Semana de la vida animal. 10 Día de la biblioteca escolar. 20 Día de la declaración Universal de los Derechos del Niño. 27 Aniversario de la batalla de Tarapacá y Andrés Avelino Cáceres. 29 Día del convenio de Integración Andina Andrés Bello. MES DE DICIEMBRE 01 Día del ahorro. 09 Aniversario de la batalla de Ayacucho. 10 Día de la Declaración de los Derechos Humanos. CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR. | Tuni Grande, Marzo del 2013. CALENDARIO COMUNAL ESTACIONES MES MARZO o Ausentismo escolar. o Costumbre religiosa. o Ausentismo escolar. o o o o Revaloración. Tradición. Revaloración Revaloración. o o o o o o o o o Civismo Reconocimiento. Contaminación. Revaloración. Costumbre religiosa... Reconocimiento. Identidad. Nacionalismo Identidad. SETIEM. o Día del trabajo. o Día dela madre o Aniversario dela comunidad de Tuni Grande o Día del labrador. o Día de la bandera. o Día del padre. o Noche de San Juan (fogatas). o Día del Campesino. o Olimpiadas escolares o Aniversario de la Institución Educativa o Día del maestro. o Virgen del Carmen o Día de la patria. o Abanderamiento de las casas. o Desfile escolar. o Concurso de conocimientos. o Recolección de piedritas. o Matrimonios. o Virgen de Copacabana. o Concurso de cometas. o Santa Rosa de Lima. o Día del estudiante. o Día de la primavera. o Juegos escolares. OCTUB. o Semana del niño. o C0ncurso de conocimiento. o Paseos. o o o o o o o o o o o o Costumbres. Costumbres. Fe religiosa. Diversión y tradición Fe. Demostrar. de afecto. G. económico. Ausentismo. Partic. Activa. Identidad valoremos. Identidad. Preparación. o o o o o o o o Pract. Costumbres. Lectura. Conocimiento. Humanización. Devoción. Confraternidad. Hermandad. Cierre del año escolar O T O Ñ O MAYO JUNIO JULIO I N V I E R N O IMPACTO o Inicio de las labores escolares. o Semana Santa. o Cosecha. ABRIL P R I M A V E R A ACTIVIDADES FESTIVAS COMUNALES AGOST. NOVIEM. DICIEM. o o o o o o o o Todos los Santos. Día de la biblioteca escolar. Derechos de los niños. Declaración de los derechos humanos. Inmaculada Concepción. Fiesta de despedida. Navidad. Clausura. Tuni Grande Marzo del 2013. RELACIÓN DE TEMAS EJES MOTIVADORES MARZO: ”.AMBIENTEMOS NUESTRO AULA” ABRIL: “VIVIENDO EN DEMOCRACIA MAYO: “VALORANDO EL AMOR MATERNAL” JUNIO: “FESTEJEMOS EL ANIVERSARIO DE NUESTRO DISTRITO” JULIO: “RESCATEMOS NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL” AGOSTO: “APRECIANDO Y PRACTICANDO NUESTRAS COSTUMBRES” SETIEMBRE: “INCENTIVEMOS EN LA JUVENTUD LA PRACTICA DE VALORES” OCTUBRE: TODOS SOMOS DEFENSA CIVIL” NOVIEMBRE: “CONOCIENDO Y RESPETANDO LOS DERECHOS DEL NIÑO” DICIEMBRE: “VIVA LAS VACACIONES” Tuni Grande, Marzo del 2013. COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA DEL CUARTO GRADO “D” PRESIDENTA: Luz Marina Otazu Huaquisto VICE PRESIDENTA: Victoria Yana SECRETARIA: Nely Chambi Chayña TESORERA: Lucia Basilia Amancay Cori VOCAL DE DEPORTES: Norma Pilco Wilbert Pfuture VOCAL DE DANZAS: Placido Tisnado Cutierrez Yanet Suaña TuniI Grande,Marzodel 2013 CONSEJO DE AULA ALCALDESA DE AULA: Gloria Susan Mena Turpo. REGIDOR DE EDUCACIÒN CULTURA Y DEPORTES: Enoc Chura Ramos. REGIDORA DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE: Luz Martha Choquehuanca Otazu. REGIDORA DE PRODUCCION Y SERVICIOS: Yeimy Dayana Andrade Quispe REGIDOR DE DEFENSORIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE: Matias Condori Verastegui