You are on page 1of 9

Experiencias de aprendizaje Nombre

:

Matemática Curso:

Sistema de numeración maya
Información para el docente
la raya el óvalo el punto

Los mayas idearon y utilizaron un sistema de numeración que contaba con sólo tres símbolos:

Era un sistema de base 20. Los números entre 1 y 19 se obtenían mediante combinaciones de puntos y rayas. Este era un sistema posicional, lo que significa que el valor de las “cifras” depende de la ubicación en que se encuentren. En este sentido, se necesitaba de un signo o símbolo que indicase cuando en una posición no había ninguna cantidad y, por tanto, su valor era cero. El símbolo que emplearon los mayas para el cero era el óvalo o concha de caracol. Los números mayores a 20 se escribían en Número Forma Número Forma forma vertical de (de arriba hacia abajo), maya maya comenzando con la cifra correspondiente al 0 10 nivel superior. El sistema de numeración maya es aditivo, porque se suman los valores de los 1 11 símbolos para conocer un número y usan el 5 como auxiliar base. El punto no se repite más 2 12 de 4 veces. Si se necesitan 5 puntos, entonces, se sustituyen por una raya. La raya no aparece 3 13 más de 3 veces. Si se necesitan 4 rayas, entonces, quiere decir que se quiere escribir un 4 14 número igual o mayor que 20. Para escribir un número más grande que veinte 5 15 se usan los mismos símbolos, pero cambian su valor dependiendo de la posición en la que 6 16 se pongan. En el primer orden, se escriben las unidades (del 0 al 19); en el segundo, a 7 17 los grupos de 20; en el tercero, a los grupos de 20x20=400; en el cuarto, a los grupos de 8 18 20x20x20=8000 y así sucesivamente.
9
Material Fotocopiable / Mayo / Nº 81 / Página 1

19

• Veamos un ejemplo: 11 x 8000= 88000 12 x 400= 13 x 20= 4800 200 6 93066

Entonces, el número representado es el: 93066

Referencias: Los sistemas de numeración maya, azteca e inca Eugenio M. Fedriani Martel &´Angel F. TenorioVillal´on Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España

empleaban el blanco. y para los soldados. el rojo. Los grupos de nudos se contaban según el siguiente orden: unidad. TenorioVillal´on Universidad Pablo de Olavide. Fedriani Martel &´Angel F. después la unidad de mil y así hasta llegar a la unidad en el extremo inferior de la cuerda. y significa “nudo”. De este modo. decena. carecía de la posibilidad de guardar registros escritos. entonces debía haber un cero en la posición o las posiciones entre ambos grupos. iríamos bajando al dígito del orden inmediatamente inferior. ya que ese daría el dígito de mayor valor del número. que sería el último grupo de nudos y que estaría situado en el extremo de la cuerda.Experiencias de aprendizaje Nombre: Matemática Sistema de numeración inca Información para el docente Curso: Aunque el imperio inca no desarrolló un sistema de escritura y. el amarillo. empleando un sistema de numeración decimal posicional. que consistían en unos conjuntos de cuerdas con nudos que se denominaban quipu. la lengua del pueblo inca. ¿Cómo se almacenaban los números en el quipu? En cada una de las cuerdas del quipu (a excepción de la cuerda principal) se representaba un número mediante grupos de nudos. era fundamental que el espacio situado entre los grupos de nudos fuese aproximadamente siempre el mismo. Cada vez que se pasase a un nuevo grupo de nudos en esa misma cuerda. por tanto. a la que no se solía llegar.). debía tenerse en cuenta que se empleaban diferentes tipos de cuerda (cuerda principal. eso no impidió que desarrollasen una manera de registrar cantidades y de representar números mediante un sistema de numeración decimal posicional. etc. cuerdas colgantes. cuando aparecía un espacio considerable sin nudos entre dos grupos de nudos. Para que la ausencia del grupo de nudos correspondiente a una posición pudiese observarse sin dar lugar a ninguna ambigüedad. Un quipu consiste en un conjunto de cuerdas dispuestas de cierta manera y en las que se hacen una serie de nudos. Sevilla. cada grupo de nudos correspondía a una potencia de diez y las diferentes posiciones de estos grupos indicaban a qué potencia de diez correspondía a dicha posición. llegaríamos hasta el orden de las unidades.Los quipus tenían un papel primordial en la administración del imperio inca. para el oro. azteca e inca Eugenio M. Por lo tanto. por ejemplo: para la plata. A la hora de construir un quipu. Así. en cada cuerda se representaban los números poniendo en lo más alto la decena de mil. De este modo. pues era el único instrumento de que disponían para almacenar cualquier tipo de información numérica. Los incas crearon unos instrumentos que servían para registrar y almacenar números. había que contar cuántos nudos había en el grupo más cercano a la cuerda principal. En la construcción de los quipus había un aspecto más a considerar: el color de las cuerdas. La palabra quipu pertenece al quechua. España 3400 3042 . Si se fija una cuerda. El color era el código primario que se utilizaba para identificar lo que representaba el número almacenado en dicha cuerda. centena y así hasta la centena de mil.Gran parte de la información de que se dispone acerca de los quipus se debe a descripciones y explicaciones realizadas por los colonizadores españoles. Material Fotocopiable / Mayo / Nº 81 / Página 2 3 4 3 1 3431 3 4 3 2 3 4 2 230 Referencias: Los sistemas de numeración maya. cuando se leía el número representado en una cuerda colgante.

Experiencias de aprendizaje Nombre: Matemática Los números mayas 0 1 2 3 Curso: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Otros números Material Fotocopiable / Mayo / Nº 81 / Página 3 20 21 22 61 122 400 401 8000 .

En cada caso. Escribiendo con símbolos mayas 6 = _____________ = _____________ Curso: 1 = _____________ = _____________ 2 7 3 = _____________ 8 = _____________ = _____________ 4 5 = _____________ = _____________ 9 10 = __________ 2. 11 12 = _____________ 16 20 = _____________ 12 17 = _____________ 4 = _____________ 17 6 = _____________ 13 = _____________ Material Fotocopiable / Mayo / Nº 81 / Página 4 13 18 14 15 11 = _____________ 19 20 9 = _____________ 10 = _____________ 0 = _____________ . escribe el número que está representado en el sistema de numeración maya.Experiencias de aprendizaje Nombre: Matemática 1. Escribe los siguientes números usando los símbolos del sistema maya.

en cada posición se puede escribir de • Para interpretar un número maya. es decir. 26. se basa en agrupaciones de base 20. sume los resultados. • El cero se representa con • Entonces el número 20 se escribe: • Escribe en símbolos mayas los siguientes números: 21 Material Fotocopiable / Mayo / Nº 81 / Página 5 22 • Completar con 23. multiplique cada número maya por el valor de posición que ocupa y después.Experiencias de aprendizaje Nombre: Matemática Curso: • Recuerda que para descifrar una cantidad escrita en símbolos maya se debe considerar lo siguiente: Cómo descifrar los números maya (uno) a diecinueve. • El sistema de numeración maya es vigesimal. 27. de modo de pasarlo al sistema nuestro. 29 y 30 23 24 25 26 27 28 29 30 . 25. 28. 24. • Al escribir números.

000 + 1.Experiencias de aprendizaje Nombre: Matemática • Para números con más cifras. es decir de 20 de 20. Grupos de 20 es Unidad El número maya corresponde a 8. es decir de 20 de 20 de 20. La suma de esto da 9. la siguiente es una forma de interpretarlos: Como descifrar números maya 2 Paso a sistema decimal 1 x 8.000= 8.000 3 x 400= 1. Grupos de 400.200 5 x 20= 100 10 x 1= 10 Curso: Grupos de 8000.310. • Escribe qué número está representado en cada caso: 1 ¿Qué número será ? 2 Material Fotocopiable / Mayo / Nº 81 / Página 6 3 .200 +10.

Experiencias de aprendizaje Nombre: Matemática Curso: El Quipu Dígitos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 unidad de mil 3 6 4 3 Número representado= centenas Material Fotocopiable / Mayo / Nº 81 / Página 7 decenas unidades 3643 .

en cada caso. el número que está representado en el quipu. Números en el quipu Material Fotocopiable / Mayo / Nº 81 / Página 8 .Experiencias de aprendizaje Nombre: Matemática Curso: • Escribe.

23 541 c. Curso: a.Experiencias de aprendizaje Nombre: Matemática • Para cada uno de los siguientes casos. de modo de representar cada número de la forma que en que lo hacían los incas: Haciendo nudos b. 3723 Material Fotocopiable / Mayo / Nº 81 / Página 9 . dibuja una cuerda con nudos.