You are on page 1of 7

Studiul unor abiliti practice n coal

Tofan Ileana-Virginia Szomoru Marieta Bistrian Diana Daria Colegiul Tehnic Ion I C Brtianu Timi!oara Summar"# Studying Practical Abilities In School This project belonging to Colegiul Tehnic Ion I C Bratianu Timisoara refers to some practical activities achievement by which students become aware of what good manners mean; they gain abilities of civilized people, not only in schools but also in society, practising some cooking, hair-styling, sewing activities and also economical or technical ones realised in a certain firm. inally, they will elaborate a personal project regarding their future carreer planning, whose purpose is personal development, self-knowledge and study of social and behavioural abilities in school, family and community. Key words: practical acti$ities% good manners% coo&ing% hair-st"ling% se'ing% economical acti$ities% carreer planning% personal de$elopment% social and beha$ioural abilities (ezumat: Studiul unor abiliti practice n coal )cest proiect aparin*nd !olegiului Tehnic "on ". !. #r$tianu Timioara se refer la realizarea unor acti$iti practice prin care ele$ii dobndesc bune maniere% abiliti de comportare ci$ilizat n coal i societate% prin acti$iti practice de gtit% coafur% cusut i de asemenea% prin acti$iti practice cu specific economic i tehnic% realizate ntr-o firm +n final% ei $or elabora un plan personal al carierei a$*nd ca scop dez$oltarea personal% autocunoaterea i nsuirea unor norme de comportament ci$ilizat n coal% familie i comunitate Cuvinte cheie# acti$iti practice% bune maniere% gtit% hair-st"ling% cusut% acti$iti economice% planul carierei% dez$oltare personal% abiliti sociale i comportamentale Scopul programului curricular Studiul unor abiliti practice n coal este acela al dob*ndirii de ctre ele$i de abiliti de comunicare i comportamentale ci$ilizate n societate i coal% precum i de autocunoatere i dez$oltare personal Grup int : ,- ele$i .cls a /I-a 0 si a /I-a 1 de la Colegiul Tehnic Ion I C Brtianu Timioara2 Locaia programului curricular# Timi!oara% Colegiul Tehnic Ion I C Brtianu Timi!oara Durata programului curricular: 3 luni 4

Studiul unor abiliti practice n coal

Obiectivele programului curricular

5biecti$ele programului curricular $izeaz# 4 Proiectarea unei strategii de comunicare eficient n grupul colar, familie i societate n $ederea identificrii imaginii de sine a ele$ilor% a preferinelor i intereselor personale% nelegerii relaiei dintre prini-adolesceni i a modalitilor adec$ate de comunicare social% n familie i coal6 7 Identificarea relaiei dintre calitile personale, valorile personale i reuita personal prin dezbateri legate de bunele maniere% comportamente ci$ilizate i $alori morale% dar i prin acti$iti practice prin care aceste caliti i $alori asigur reuita n $ia i n profesie6 8 Contienti area de ctre elevi a impactului pe care o educaie moral sntoas l are asupra c!tigrii respectului altora i a stimei de sine prin dezbaterile legate de normele de comportare ci$ilizat n coal i societate% cele legate de bunele maniere% respectul fa de semeni i sine% relaiile cu ceilali i integrarea acestor norme i $alori morale n comportamentul zilnic i alegerea unei profesii )cest proiect curricular i propune s adauge n cadrul programelor e9istente unele acti$iti practice prin care ele$ii s i consolideze nu numai norme morale i comportamentale n societate.de e9 cum s se comporte ntr-un anumit mediu sau cum s ofere o carte de $izit ntr-o anumit situaie2% dar i s i mbogeasc abilitile practice de a gti anumite reete culinare% de a coase sau de a coafa :rin aceste acti$iti ele$ii n$a s socializeze i s se cunoasc i autocunoasc mai bine% e9ers*nd i aplic*nd cunotine n$ate anterior sau dob*ndite n cadrul proiectului Context social i educaional Colegiul Tehnic Ion I C Brtianu Timi!oara are o traditie de ;< ani +nfiinat n 43,= ca o necesitate n conte9tul socio-economic de atunci% i anume pregtirea profesional n domeniul industriei uoare% unitatea noastr de n$am*nt a continuat de-a lungul mai multor decenii s pregteasc muncitori% ucenici% tehnicieni cu nalt calificare n aceeai ramur a economiei rii noastre% fie c s-a numit coala :rofesional de Industrie >oar% Centrul colar Tehnic i Tehnic de Maitri% ?iceul Industrial nr -% @rupul colar Industrial de Industrie >oar sau astzi% Colegiul Tehnic Ion I C Brtianu Timioara Dac n 43,= unitatea de in$am*nt pregtea apro9imati$ 7

Studiul unor abiliti practice n coal

8-< ele$i% astzi n coala noastr n$a peste 7<<< ele$i )pro9imati$ -<A dintre ele$ii colii noastre pro$in din mediul rural i din cauze obiecti$e sau subiecti$e% ni$elul de pregatire la intrarea n ciclul inferior al liceului% este mediu sau slab :este B<A dintre prinii ele$ilor no tri au studii medii sau sunt absol$eni ai unei coli profesionale :osibilitile materiale sunt modeste% n familiile celor mai muli dintre ele$i i% ntr-un numr mai redus de cazuri% ne confruntam i cu omaCul unuia dintre parini sau ai ambilor +n noul conte9t al economiei de pia% al integrrii (om*niei n >D i a transformrii prioritilor n formarea i educarea tinerilor% coala noastr i propune% n aceast etap% pregtirea ele$ilor n $ederea integrarii socio-profesionale i pe piaa forei de munc coala nu mai poate funciona i e$olua astzi dec*t din perspecti$a unor parteneriate cu EactoriiF principali ai comunitii locale% a$*nd parteneriate reale cu# Consiliul ?ocal si :rimaria Timioara De asemenea% n parteneriat cu Centrul de Cultur i )rt al Cudeului Timi s-au obinut fonduri pentru dou proiecte cultural-educati$e i s-au desfurat diferite proiecte i programe educati$e e9tracurriculare n relaie cu agenii% fundaii% ligi sau 5 G @ -uri% a$*nd efecte benefice i determin*nd n ultimii ani creterea mediei de admitere i realizarea planului de colarizare

usti!icarea necesitii implemetrii programului pentru elevi

(ele$ana proiectului pentru societate% coal i profesori se manifest prin aceea c el ar putea a$ea un impact mare asupra modului de comportare n coal% societate i n relaiile cu profesorii i familia al ele$ilor% care s-ar putea schimba n mai bine i ar conduce la o contientizare a ceea ce trebuie s reprezinte $alorile n $ia usti!icarea necesitii implementarii proiectului pentru elevi Ge$oia i dorina tinerilor este de a se implica n acti$iti practice din domeniile tehnic% artistic% antreprenorial i noi considerm c astfel de acti$iti ar trebui ncuraCate n scopul reducerii decalaCului dintre profilul actual al absol$entului de liceu i cel pe care coala rom*neasc l dorete 5piniile% preferinele i interesele ele$ilor se indreapt at*t ctre dob*ndirea de cunotine teoretice i informaii legate de disciplinele de studiu% dar i ctre acti$itai practice De aceea% cele dou clase care constituie grupul-int i-au manifestat intenia de a putea fi dezbtute n cadrul orelor de dirigenie i consiliere educaional% a unor acti$iti de# In$are de acte de comunicare i comportare social adec$at normelor morale6 In$are de acti$iti practice# gtit% hair-st"ling% cusut% manichiur% pedichiur6 8

Studiul unor abiliti practice n coal

In$are de comportamente antreprenoriale% de management i mar&eting Gecesitatea i rele$ana proiectului propus fa de ne$oile specifice ale grupului int rezid

din lipsa unor astfel de acti$iti practice n cadrul programelor colare sau% dac ele e9ist sunt insuficient alocate n numrul orelor >n astfel de proiect ar ntri comportamentele poziti$e actuale ale ele$ilor% ar conduce la ntrirea sentimentului stimei de sine i a ncrederii i respectului fa de ceilali .aduli n special2% ar contribui la creterea numrului de acti$iti practice realizate n coal i ar oferi i modele prin care se poate asigura transdisciplinaritatea "ctivitile programului curricular +n cadrul programului curicular ne-am propus urmatoarele acti$iti# )2 +n semestrul I la n$area de acte de comunicare i comportare social urmatoarele subsec$ene# 4 sine%preferine i interese.de e9 Cum ne comportm n restaurantH26 7 )plicarea si interpretarea de teste i chestionare.de e9 Ce rol are culoarea n $ia a meaH2 8 )cti$itate de $izit la muzeuIteatruIcinema n $ederea aplicrii no iunilor despre $alorile morale si modul de comportare n societate.de e9 Ce putem admira la Muzeul SatuluiH2 B2 +n semestrul al II-lea trei acti$iti practice la sec$ena de n$are de acti$iti practice# 4 7 prim$ara26 8 Custuri n sala de clas.de e9 Ti$irea unei fuste26 practic la sec$ena de n$are de comportamente @tit di$erse reete n cantina colii.de e9 :repararea ngheatei26 1air-st"ling%manichiurIpedichiur la un cabinet de coafur si cosmetic.de e9 Coafura Dezbateri asupra $alorilor morale%a relaiilor dintre aspiraii i imagine de

C2 Tot in semestrul II acti$itate unui plan contabil2

interpersonale %realizat la o firm sau societate comercial cu profil economic.de e9 (ealizarea Complementar acestor acti$iti se $or realiza acti$iti corelate cu ne$oile i interesele ele$ilor%cum ar fi#e9plorarea site-urilor de pe internet.e9 #''' go ise ro2 n $ederea realizarii ,

Studiul unor abiliti practice n coal

planului de carier i a documentrii cu pri$ire la condiiile de angaCare ntr-o firm% simularea unor inter$iuri de angaCare%discuiiIdezbateri cu pri$ire la alegerea corect a profesiei #esurse alocate pentru implementarea programului 4 ?ocaiile n care se $or desfura acti$itile pre$zute n program sunt#slile de clas%cantina colii cu toate dotrile i echipamentele e9istente%un cabinet de coafur etapa de realizare a planului de carier al ele$ului 7 Dchipa de resurse umane este alctuit din patru coordonatori6diriginii%un profesor de discipline de specialitate.modulul de coafura2respecti$ un profesor de discipline economice .pentru aplicaia interpersonal2 i o societate comercial cu dotrile aferente%iar n final laboratorul de informatic i cel de consiliere pentru

Studiul unor abiliti practice n coal

$etodologia de implementare i evaluare Metodele de lucru pe care le $or utiliza coordonatorii $izeaz con$ersaia i discu ia colecti$ pe marginea acti$itilor propuse n cadrul proiectului%obser$area sistematic a comportamentelor ele$ilor%e9plicarea necesitii unor astfel de acti$iti i a impactului pe care acestea le $or a$ea la implicarea lor acti$ n c*mpul muncii Dle$ii $or participa acti$ la toate stadiile proiectului%aplic*nd n practic cunotinele teoretice%abilitile comportamentale i practice dob*ndite n coal la disciplinele de specialitate# J $or interpreta c*te$a reguli de salut%de comportare ntr-o instituie de cultur sau ntr-o

cltorie%la restaurant%n colecti$itate etc %prin Cocuri de rol6 J $or aplica chestionare i le $or interpreta.cu referire la preferinele personale sau caracteristici ale personalitii n funcie de culorile pe care le poart sau de zodia n care s-au nscut%put*nduse autoe$alua2 J i $or manifesta priceperile sau $or dob*ndi abiliti de a gti anumite m*ncruri%de a coafa

sau de a coase6 J J J $or elabora un CV 6 $or realiza acti$iti practice cu specific economic in cadrul acti$itii la firm6 $or elabora un plan personal al carierei D$aluarea rezultatelor se $a face de coordonatori n fiecare stadiu al proiectului i pentru fiecare acti$itate propus de catre acetia

%i&ibilitate' impact' e!ect de multiplicare i continuare

Studiul unor abiliti practice n coal

:roiectul de fa a fost g*ndit n spriCinul ele$ilor care prsesc un ciclu colar i scopul principal este accela de a-i determina pe ele$i s fie capabili s i gseasc o continuitate n traseul lor educaional Di trebuie s fie informai% s li se ofere modele din care s aleag ce li se potri$ete pentru $iitoarea lor profesie sau carier )cest proiect este intenionat ca un proces n care ele$ii in$estigheaz%descoper e9perimenteaz%coopereaz i dob*ndesc roluri multiple n cadrul acti$itilor propuse %a$*nd responsabiliti bine precizate n prealabil Dl $a reflecta efortul indi$idual i de grup%do$edind c ele$ilor le place s se implice n acti$iti practice i c prezint interes pentru astfel de acti$iti (ealizarea produsului final%acel plan personal al carierei $a raporta modul n care ele$ii au n$at s mbine cunostinele teoretice cu acti$itatea practic Comunitatea local $a putea fi atenionat cu pri$ire la posibilitatea introducerii unor astfel de situaii de cercetare i aciune n cadrul acti$itilor colare Ca msur principal n $ederea obinerii unui astfel de impact %ele$ii $or fi cei care decid asupra necesitii sau lipsei acesteia de a informa autoritile.cum sunt instituiiile de cultura%:rimria%Inspectoratul colar2%iar dac ei doresc informarea%$or realiza pliante cu poze i materiale publicitare legate de aceste e$enimente i acti$iti la care au participat :e termen lung%aceste ore n care se desfaoar e9clusi$ acti$itile practice specifice $or putea face parte din acti$itile pre$zute pentru o anumit disciplin sau ar putea chiar fi realizate la orele de dirigenie de ctre personalul specializat al colii >n astfel de proiect este menit s asigure un efect de contientizare i necesitate de alegere a unei ci sau a alteia% de a-i face pe ele$i dornici i moti$ai s in$esteasc efort% cuno tin e i abiliti pentru a fi mai bine pregtii s se integreze n societate Ge propunem s oferim un cadru c*t mai atracti$ i moti$ant% care s i determine pe ele$i s aib ulterior atitudini i comportamente poziti$e