HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

INFORMACIÓN REQUERIDA POR ASIGNATURA

MECATRÓNICA 1. 2. 3. 4.
5. 6. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: NIVEL DEL SABER: ÁREA DE CONOCIMIENTO: COMISIÓN ACADÉMICA: NÚMERO CONSECUTIVO DE ASIGNATURA: CUATRIMESTRE: HORAS PRÁCTICAS: HORAS TEÓRICAS: HORAS TOTALES: 27 75 5 3º 48 RESISTENCIA DE MATERIALES FLEXIBLE TÉCNICOS ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL

7. 8. 9. 10. 11. 12.

HORAS TOTALES POR SEMANA CUATRIMESTRE: CÓDIGO: CRÉDITOS:

13. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Desarrollar en el alumno las habilidades para diferenciar las
propiedades de los materiales y su comportamiento al someterlo a diversos estados de esfuerzo. UNIDADES TEMÁTICAS QUE INTEGRAN LA ASIGNATURA HRS. PRÁCTICAS HRS. TEÓRICAS HRS. TOTALES

I. II. III. IV. V.

Introducción

Esfuerzo y deformación Esfuerzos cortantes Torsión Diagramas de momentos flexionantes y fuerzas cortantes. VI. Análisis de deformación elástica y fracturas en los materiales VII. Pandeo de columnas y vigas
TOTAL

4 8 8 7 8 8 5
48

3 5 4 4 4 4 3
27

7 13 12 11 12 12 8
75

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISO: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre del 2004

HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA 2. 3. 4. 5.
RESISTENCIA DE MATERIALES UNIDAD TEMÁTICA: I. INTRODUCCIÓN HORAS PRÁCTICAS: 4 HORAS TEÓRICAS: 3 HORAS TOTALES: 7 6. OBJETIVO: Clasificar las propiedades mecánicas de los materiales sólidos, al evaluar los diferentes tipos de fuerzas y/o cargas a las cuales pueden ser sometidos. SABER HACER TEMAS 1.1. Comportamiento Mecánico. (PRÁCTICA) Utilizar los diferentes estándares de materiales. Saber especificar los materiales de acuerdo a los estándares. Conocer las diferencias entre los diferentes materiales. Realizar el ensayo de tracción del acero. Interpretar el diagrama de esfuerzo deformación. HRS. 4 (TEÓRIA) Selección de materiales. Propiedades de los materiales. Especificación de los materiales. Estándares internacionales. ASTM, AWS, SAE, AISI, ASME DIN entre otros Propiedades mecánicas de los aceros, aluminio, cobre y sus aleaciones respectivas. Esfuerzo deformación. Relación esfuerzodeformación. Elasticidad. Medidas de resistencia elástica. Punto de cedencia de los materiales dúctiles y frágiles. Medidas de resistencia última. SABER HRS. 3

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

TOTAL

4

3

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISO: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre del 2004

HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA
1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: RESISTENCIA DE MATERIALES 2. UNIDAD TEMÁTICA: II. ESFUERZO Y DEFORMACIÓN 3. HORAS PRÁCTICAS: 8 4. HORAS TEÓRICAS: 5 5. HORAS TOTALES: 13 6. OBJETIVO: Conocer y establecer la relación de esfuerzo y deformación en elementos mecánicos. SABER HACER TEMAS (PRÁCTICA) 2.1. Esfuerzo y deformación. Analizar y realizar un diagrama en la composición y distribución de fuerzas interiores aplicadas a un cuerpo. Realizar mediciones de dureza, energía de impacto y fatiga en los materiales. Resolver problemas de esfuerzo deformación. Aplicar la formula de la Ley de Hooke. Aplicar la formula de deformación más conveniente donde se tiene carga, longitud, área y modulo de elasticidad. Resolver problemas de esfuerzo deformación a partir de la formula más conveniente. 2.2. Análisis de deformación Aplicar los elástica y fracturas en los conocimientos de materiales. integración y de propiedades de áreas planas en el análisis de la deformación elástica.
ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. G. U. T.

SABER HRS. 4 (TEÓRIA) Definición de esfuerzos. Reconocer los distintos tipos de esfuerzos a los que puede ser sometido un material y analizar el diagrama esfuerzodeformación. Definición de elasticidad. Relación esfuerzodeformación (Ley de Hooke). Relación de deformación unitaria y total. HRS. 2

4

La deformación de una viga y/o flecha. Elástica de una viga. Curva elástica. Analizar los principales mecanismos de

3

REVISO: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre del 2004

Determinar y aplicar las deformaciones elásticas máximas en la mayoría de los elementos mecánicos sencillos sujetos a carga. Aplicar la ecuación de la curva elástica. Prevenir las fallas por fractura en los materiales por medio de análisis destructivos y no destructivos. TOTAL 8

fractura de acuerdo a la naturaleza de los materiales y los métodos de prevención y detección. Analizar ventajas y desventajas de la aplicación del trabajo en frío y en caliente.

5

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISO: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre del 2004

HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA
1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: RESISTENCIA DE MATERIALES 2. UNIDAD TEMÁTICA: III. ESFUERZOS CORTANTES 3. HORAS PRÁCTICAS: 8 4. HORAS TEÓRICAS: 4 5. HORAS TOTALES: 12 6. OBJETIVO: Identificar las consecuencias de tener elementos mecánicos sometidos a esfuerzos cortantes. SABER HACER TEMAS 3.1. Definición de esfuerzo cortante. (PRÁCTICA) Determinar y resolver si un elemento, de una sección transversal específica y de un material predeterminado, es capaz de soportar una carga. Seleccionar un material de un elemento de sección definida con una carga ya determinada. Utilizar los diagramas de fase para seleccionar soldaduras, predecir puntos de fusión en aleaciones, temperaturas de tratamiento térmico, etc. Aplicar el análisis de recipientes a presión. HRS. 4 (TEÓRIA) Qué es esfuerzo cortante. El factor de seguridad. Esfuerzo de apoyo y de aplastamiento. SABER HRS. 2

3.2. Esfuerzos permisibles y máximo.

2

Esfuerzo permisible. Esfuerzo máximo. Criterios de diseño por corte. Identificar los diagramas de acuerdo a la aleación y a las fases presentes.

1

3.3. Recipientes a presión. TOTAL

2 8

Recipientes a presión.

1 4

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISO: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre del 2004

HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA
1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: RESISTENCIA DE MATERIALES 2. UNIDAD TEMÁTICA: IV. TORSIÓN 3. HORAS PRÁCTICAS: 7 4. HORAS TEÓRICAS: 4 5. HORAS TOTALES: 11 6. OBJETIVO: Identificar los efectos de la torsión en viga o flechas rotatorias. SABER HACER TEMAS 4.1. Definición de Torsión (PRÁCTICA) Resolver los esfuerzos cortantes de un elemento sujeto a un par de torsión. Comparar la resistencia de flechas huecas y macizas y definir cual es la más conveniente para un diseño determinado. Emplear la nomenclatura para poder hacer una buena selección de aceros al carbono y de baja aleación de acuerdo a las propiedades y necesidades requeridas del diseño. Aplicar el análisis de torsión en ejes que transmiten pares en un equipo o maquinaria. HRS. 1 (TEÓRIA) Definición torsión. de SABER HRS. 1

4.2. Efectos de la torsión.

3

Efecto de torsión. Esfuerzo cortante por torsión. Módulo de elasticidad. Ángulo de torsión. Deformación elástica por torsión.

2

4.3. Flechas giratorias.

3

Flechas giratorias.

1

TOTAL

7

4

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISO: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre del 2004

HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA
1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: 2. UNIDAD TEMÁTICA: RESISTENCIA DE MATERIALES V. DIAGRAMAS DE MOMENTOS FLEXIONANTES Y FUERZAS CORTANTES. 3. HORAS PRÁCTICAS: 8 4. HORAS TEÓRICAS: 4 5. HORAS TOTALES: 12 6. OBJETIVO: Evaluar las ecuaciones que representan los momentos flexionantes y las fuerzas cortantes en materiales, para medir y precisar el comportamiento de los materiales. SABER HACER TEMAS 5.1. Fuerza cortante y momento flector. (PRÁCTICA) Resolver la fuerza cortante y el momento flector en un elemento mecánico. Aplicar diferentes procesos de tratamiento térmico de acuerdo a necesidades especificas y evaluar la eficacia del tratamiento térmico aplicado en el material. Aplicar las ecuaciones y construir diagramas de fuerzas cortantes y momento flector. Aplicar la ecuación de fuerzas cortantes y momento flector en cualquier punto de la viga. HRS. 3 (TEÓRIA) Fuerza cortante y momento flector. Analizar los diferentes tratamientos térmicos que pueden ser aplicados a un material y como se ve afectada su resistencia mecánica. SABER HRS. 2

5.2. Diagramas de momentos flexionantes y fuerza cortante.

5

Diagramas de momentos flexionantes y fuerza cortante. Convención de signos. Procedimiento para trazar diagramas de fuerzas cortantes y momentos flexionantes.

2

TOTAL

8

4

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISO: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre del 2004

HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA
1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: 2. UNIDAD TEMÁTICA: RESISTENCIA DE MATERIALES VI. ANÁLISIS DE DEFORMACIÓN ELÁSTICA Y FRACTURAS EN LOS MATERIALES. 3. HORAS PRÁCTICAS: 8 4. HORAS TEÓRICAS: 4 5. HORAS TOTALES: 12 6. OBJETIVO: Interpretar la deformación elástica de los elementos de estructuras para explicar los efectos de las cargas sobre éstos y estimar la pendiente y deflexión en vigas. SABER HACER TEMAS 6.1. La deformación elástica de una viga o flecha. (PRÁCTICA) Aplicar los conocimientos de integración y de propiedades de áreas planas en el análisis de la deformación elástica. Determinar y aplicar las deformaciones elásticas máximas en la mayoría de los elementos mecánicos sencillos sujetos a carga. Aplicar la ecuación de la curva elástica. Prevenir las fallas por fractura en los materiales por medio de análisis destructivos y no destructivos. HRS. 4 (TEÓRIA) La deformación de una viga y/o flecha. Elástica de una viga. SABER HRS. 2

6.2. Elástica de una viga y curva elástica.

4

Curva elástica. Analizar los principales mecanismos de fractura de acuerdo a la naturaleza de los materiales y los metodos de prevención y detección. Analizar ventajas y desventajas de la aplicación del trabajo en frio y en caliente.

2

TOTAL

8

4

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISO: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre del 2004

HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA
1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: RESISTENCIA DE MATERIALES 2. UNIDAD TEMÁTICA: VII. PANDEO DE COLUMNAS Y VIGAS 3. HORAS PRÁCTICAS: 5 4. HORAS TEÓRICAS: 3 5. HORAS TOTALES: 8 6. OBJETIVO: Identificar los efectos del pandeo en columnas y vigas y sus consecuencias. SABER HACER TEMAS 7.1. Pandeo de columnas y vigas. (PRÁCTICA) Evaluar la carga de pandeo de elementos mecánicos que actúan como columnas. Aplicar las fórmulas de Euler. Aplicar el diseño de columnas. HRS. 3 (TEÓRIA) La viga o columna, radio de giro, carga de pandeo de Euler, relación de establecer carga crítica, tipo de falla, las columnas con diferentes restricciones en los apoyos. La fórmula para columnas intermedias. Expresiones empíricas para el cálculo de la carga de pandeo. Identificar los diferentes tipos de estructuras (armaduras), tipos de apoyo. Método de los nudos. Método de secciones. SABER HRS. 2

7.2. Estructuras.

Dibujar diagramas de cuerpo libre representando las fuerzas externas que actúan sobre las estructuras (armaduras) así como las reacciones. Resolver problemas prácticos.

2

1

TOTAL

5

3

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISO: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre del 2004

HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, SABER HACER Y SABER
INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA

MECATRÓNICA BIBLIOGRAFÍA

RESISTENCIA DE MATERIALES

BÁSICA
Gere y Timoshenko MECÁNICA DE MATERIALES. MC GRAW HILL México, 1989. Singer, F. L. RESISTENCIA DE MATERIALES. HARPER LATINOAMERICANA. México, 1985. Timoshenko. MECÁNICA DE MATERIALES. VON NOSTRAND. E.U.A., 1980. Beery Johnston MECÁNICA DE MATERIALES. MC GRAW HILL MÉXICO, 1989. Fitzgerald, R. W. Resistencia de materiales. RSI.

COMPLEMENTARIA
Popov, E. P. INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE SÓLIDOS. LIMUSA México, 1988. Higden. MECHANIC OF MATERIALS. JOHN WILLEY. E.U.A., 1982. Nash, W. A. RESISTENCIA DE MATERIALES. SERIE SCHAUM, MC GRAW HILL

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE MECATRÓNICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISO: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ELECTROMECÁNICA INDUSTRIAL FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre del 2004

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful