Escuela Rómulo Peña Maturana

D- 85 Antofagasta; Solín Juica 8194.

Unidad técnico pedagógica – Programa de Integración - Grupo Diferencial.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2014.
SECTOR DE APRENDIZAJE: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Clase 45
´fecha
24-03

Alumno/Grupo

Aprendizaje esperado del grupo.

A/G= 1-2

N.E.E.
TEL
TEA

OA: Realizar evaluación diagnóstico de
historia CETEC 2014.
Desarrollar la metacognición a través del
análisis y comentario de la prueba CETEC
Aprendizaje esperado con AC

TDAH
A/G1

TGD

PROFESORA: Daniela Díaz Gaete

CURSO: 4° B

N° HORAS: 3 horas semanales

Estrategias metodológicas
Inicio- Desarrollo- Cierre.

I: Escuchan atentamente propósito de la clase. Responden preguntas
para activar conocimientos previos.

UNIDAD: 1 PERIODO: Marzo – Abril

Materiales

Indicador de logro

Evaluación diagnóstico
CETEC

D: Realizan evaluación diagnóstico de historia CETEC.
Realizan corrección y análisis de la evaluación diagnóstico.
C: Comentan lo realizado en la clase.
Reflexionan sobre los conceptos claves trabajados en la clase.

Materiales adecuados

Indicadores adecuados

A/G1

A/G1

A/G2

A/G2

INTEL
A/G2

AUDI.
MOT.

.Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

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