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El vnculo afectivo: los padres y el nio Los padres, los educadores, los mdicos y en general todos los adultos

saben que su relacin con los nios es una forma de guiarlos por el camino de la vida. El vnculo afectivo que se establece da a da entre los adultos y los nios implica la responsabilidad de acompaar a un ser en crecimiento y desarrollo para que aproveche al mximo todas sus capacidades y reconozca sus limitaciones para responder en el mundo con las posibilidades que parten de su ser en lo fsico, lo intelectual, lo artstico y en el intercambio social. Todo esto permitir encaminar al nio hacia las metas del desarrollo. Padre-madre-hijo: su relacin triangular Cada nio nace y crece como fruto de una pareja. Esta relacin triangular se establece mucho antes de la concepcin, pues cada mam y pap desearon o no este hijo y han puesto en l en forma inconsciente diferentes sueos, ilusiones o frustraciones. Cada nio o nia tendr que identificarse como hombre o como mujer para cumplir su funcin en la sociedad como sujeto masculino o femenino, lo que quiere decir que desde su concepcin trae en s el germen de la diferencia como ser humano, diferencia que es asimilada por el nio en su vida fetal en forma auditiva, pues el sonido de la voz de la madre y el sonido de la voz del padre llegan al feto y ste percibe los cambios de tono de estas voces. Un pap y una mam que puedan complementarse afectiva y sexualmente podrn otorgar al hijo el lugar que le corresponde en el tringulo familiar; podrn satisfacer sus necesidades de dependencia biolgica y afectiva en la primera etapa de la vida y le permitirn convertirse progresivamente en un ser independiente. Por lo general cada nio crece en un medio familiar compuesto, adems de los padres, por sus hermanos y en ocasiones por sus abuelos o sus tos; es as como, durante su crecimiento ampliar sus relaciones afectivas y stas tambin dejarn huella en este sujeto en desarrollo. Padres-cnyuges La unin de sus padres, como pareja complementaria hombre-mujer en una relacin que refleja las satisfacciones y las dificultades de un vnculo sexual y afectivo, permitir al hijo la identificacin correspondiente y lo preparar como nio o como nia para el establecimiento de relaciones futuras. El nio experimenta en diversos momentos de su existencia infantil y a distintas edades, sentimientos de soledad y aislamiento que pueden ser expresados por algunos miedos o por sntomas en su cuerpo; es as como muchas veces los padres, los maestros y algunos mdicos encuentran que la fiebre, la inapetencia, el vmito, el dolor del nio, sus miedos nocturnos, su falta de inters para hacer las tareas, se deben a necesidades internas, a preocupaciones generadas por los conflictos entre sus padres o a inseguridades con respecto a lo que ser su futuro.

Adems de los cuidados que ha recibido durante la primera etapa de la vida, el nio requiere resolver intelectualmente sus propias preguntas sobre el futuro que le espera como hombre o como mujer. Diferenciar la intimidad conyugal de sus padres del lugar que l ocupa como hijo, es fundamental para este aprendizaje, por lo cual, los padres deben no slo actuar como pareja ante sus hijos sino que es necesario hablarles de ello. Si la pareja, y especialmente el padre, portador culturalmente de la ley, puede hablar al nio de la legitimidad de su relacin como adultos, explicndole la diferencia de amor que el padre tiene por su madre como esposa y el que tiene por l como hijo, al nio le ser ms fcil encontrar su lugar en el tringulo familiar. Podra decirse al nio o a la nia: "Tu mam y yo dormimos juntos. A ti te cuidamos y te queremos los dos como pap y mam. Cuando t seas grande podrs tener un esposo o una esposa". Padres-padres: su funcin parental El nio se inicia en la comunicacin de unas costumbres, unos valores y una lengua en el seno de su hogar. En las primeras etapas de la vida no slo el afecto y el cuidado hacen parte del equipaje vital que acompaar al nio en crecimiento y desarrollo, sino tambin los valores que le son transmitidos y enseados en el hogar. Por sus posibilidades de interaccin social, los tos, los abuelos y los dems adultos del grupo familiar sern tambin figuras significativas para cada nio. La organizacin familiar con patrones claros para expresar las emociones y los actos, fundamentada en el respeto por el orden, la jerarqua y el lugar que ocupa cada miembro de la familia, permite al nio la adquisicin del dominio consciente de la ley como uno de los principios para hacer parte de una sociedad. La funcin parental como pap o como mam debe conservarse, aun en el caso de separacin de estos padres o de muerte de uno de ellos. Es importante que ninguno de los dos pretenda, en ningn caso, asumir la funcin del otro; con alguna frecuencia se escucha a un padre o a una madre quejarse o enorgullecerse porque "yo tengo que hacer de pap y de mam". Es necesario entonces aclarar que un pap, es un pap y una mam, es una mam, para permitir al hijo la aceptacin de una carencia o una separacin si es ste el caso. Para la mayora de los nios es suficiente la siguiente explicacin: "tu pap y yo, ya no nos entendemos pero t sabes que tienes un pap y una mam que te quieren". Se puede resumir que todo ser humano en desarrollo tiende al logro de una identidad personal propia. El vnculo afectivo que se establece con cada nio o nia, inicialmente en el deseo de la pareja y posteriormente en el acompaamiento que los padres, familias y adultos significativos dan a este ser, facilita el logro de esta identidad, la construccin de la cual permitir a cada sujeto en desarrollo complementarse sexual y afectivamente mediante el aprendizaje derivado de la interaccin cotidiana con sus padres o sustitutos, as

como expandirse intelectualmente en el continuo descubrimiento de la realidad que le corresponde vivir e integrarse socialmente a partir del orden establecido en su familia y en su comunidad. http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unida desAcademicas/FacultadMedicina/BilbiotecaDiseno/Archivos/PublicacionesMed ios/BoletinPrincipioActivo/7_el_vinculo_afectivo_los_padres_y_el_nino.pdf Editorial La niez est huyendo de los nios Alfonso Llano E. 1 Vnculo afectivo y Apego Si bien actualmente aparecen en la literatura como acepciones sinnimas, conviene diferenciarlas: El concepto de Vnculo hace referencia al lazo afectivo que emerge entre dos personas y que genera un marco de confianza en el otro y en la vida, en un contexto de comunicacin y de desarrollo. El Apego se concibe como un mecanismo pre programado que activa todo una gama de comportamientos posibilitando la vinculacin bebmadre con el objetivo biolgico de proveer de la proximidad, proteccin y seguridad del cuidador y que permitir la exploracin de lo desconocido.

Es decir, en el desarrollo psicoevolutivo primero viene el Apego y luego el Vnculo. 2 Los inicios John Bowlby (1907-1999), psicoanalista ingls, trabaj con nios con trastornos de conducta y comenz a pensar que las experiencias reales en la infancia tenan un efecto sobre el desarrollo de la personalidad. Observ que aquellos chicos presentaban sntomas de Deprivacin afectiva parcial: necesidad excesiva de ser amado, intensa culpabilidad y depresin, Deprivacin afectiva completa: apata, indiferencia, retardo en el desarrollo y ms tarde signos de superficialidad, falta de sentimientos profundos y tendencia a la falsedad y robo compulsivo.

Los llamara personalidades desprovistas de ternura. Desarroll la teora del apego, teniendo en cuenta los conocimientos de la poca de otras disciplinas como la etologa y la psicologa evolutiva. Lleg a la conclusin de que hay una tendencia en el nio a formar un vnculo fuerte y fundamental con una figura materna o cuidador principal que forma parte de una herencia arcaica, cuya funcin es la supervivencia de la especia (proteccin frente a los depredadores en el contexto de la adaptacin evolutiva) y que esta tendencia es relativamente independiente de la alimentacin.

Asimismo Bowlby insisti en que todos los estudios interdisciplinares disponibles indicaban que el bienestar psicolgico depende fundamentalmente del sentimiento de sentirse seguro en las relaciones de apego y esto ocurre en cualquier cultura. La calidad y las vicisitudes de las relaciones tempranas son determinantes en el desarrollo de la personalidad y de la salud mental. 3 Ontogenia del Vnculo afectivo en los seres humanos Vosotros sabis mejor que nadie. El beb nace con unos sistemas de conducta (equipo bsico que dira Ajuriaguerra), preparados para entrar en accin frente a determinados estmulos, siendo ms sensible a aquellos que provienen del ser humano. Bsicamente: a) El equipo perceptivo, que le permite la orientacin, siendo ms sensible a - la voz femenina - movimiento frente a lo esttico - a lo que se asemeja al rostro humano. b) Equipo efector, le permite entrar en contacto con una figura y familiarizarse con ella: - movimientos de la cabeza y de succin - aprensin, aferramiento y accin de alcanzar. c) Equipo de seales, le permite atraer la atencin: - Sonrisa - Balbuceos - Llanto - deambulacin. Todas estas conductas que en un principio se activan indiscriminadamente en el curso del primer ao de vida sufren un desarrollo en interaccin con el entorno y cuyo resultado es: La discriminacin en las respuestas La complejizacin de la conducta La integracin de las conductas.

Todo el sistema de conductas tiene la funcin comn de optimizar la proximidad del cuidador principal y el sistema existe para asegurar una organizacin interna estable. Al principio la meta es fsica y poco a poco es sustituida por componentes psicolgicos sentir la cercana del cuidador. 4 Funciones del vnculo Mantener la proximidad del cuidador principal Procurar el sentimiento de seguridad que promueva la exploracin Regular las emociones Dar estrategias para hacer frente al estrs Favorecer la sociabilidad

El Apego no es un fin en s mismo, sino que se trata de un sistema adaptado en vistas a la evolucin para llevar a cabo tareas fisiolgicas, ontognicas y psicolgicas esenciales. 5 Estilos de Apego Mary Ainsworth (1913-1999) ayud a perfeccionar el concepto de apego explorando las distintas formas de vinculacin. Dise una situacin experimental, llamada la situacin extraa, que consiste en tres secuencias de tres minutos de separacin del nio de su cuidador principal, quedando con un extrao y el posterior reencuentro (nios de uno a dos aos). Esta situacin: Activa la vivencia de peligro Desencadena las conductas de apego Permite evaluar la bsqueda de proteccin Posibilita conocer cmo se restablece el equilibrio homeosttico y retoma la conducta exploratoria

6 Tipos de Vnculo 6.1 Vinculo seguro: Durante la ausencia, reclama a la madre, pero se deja tranquilizar un poco por el extrao. En el retorno el nio busca el consuelo de la madre y se siente reconfortado, poco despus retoma el juego y la conducta exploratoria en un estado emocional positivo. Se fa de la madre, de que no se ir ms. 6.2 Vinculo inseguro evitativo: En la ausencia hace como si no pasa nada. En el retorno no busca contacto fsico, aunque se acerca a la madre, mantiene una cierta distancia pero no recupera la tranquilidad (cortisol alto) y no retoma

la exploracin, vigila la presencia de la madre sin manifestar nada hacia ella. Se produce una desactivacin prematura de las emociones. 6.3 Vnculo inseguro resistente: En la ausencia el nio llora y no se deja consolar por el extrao. En el retorno busca el consuelo de la madre, agarrndose a su cuerpo, pero no se deja consolar por ella, no retoma la exploracin y no se fa que la madre se quede. Hay una hipervigilancia emocional. 6.4 Vnculo desorganizado (Main y Salomon, 1986) En la ausencia el nio tiene conductas evitativas y ansiosas. En el retorno no busca el consuelo de la madre y presenta comportamientos contradictorios, movimientos y expresiones mal dirigidas, incompletas, interrumpidas, movimientos asimtricos, estereotipias, temor hacia la madre e indicios de desorganizacin psquica y emocional. http://www.avpap.org/documentos/bilbao2012/vinculoafectivo.pdf EL VINCULO AFECTIVO ENTRE LA MADRE Y EL HIJO por Guadalupe Trueba, LCCE, FACCE, CD (DONA) "Durante los primeros seis meses de vida, el beb tiene los rudimentos de un lenguaje de amor. Es el lenguaje del abrazo, de la mirada, de la sonrisa, de las comunicaciones de placer y molestia. Este es el vocabulario amoroso antes de que se pueda hablar de amor. Dieciocho aos ms tarde, cuando se enamora por vez primera, cortejar a su pareja a travs del lenguaje de los ojos, de la sonrisa, de la expresin de su amor y el goce del abrazo. En estas declaraciones de amor usar frases como "Cuando por primera vez nos abrazamos" y, naturalmente, creer que recin ha inventado esta cancin de amor. Amrica Mues. El lenguaje rudimentario del amor en el beb es innato. Est ah, programado, pero debe ser despertado por su madre. Las manifestaciones de amor que la madre tiene para con su beb deben ser iniciadas lo antes posible, desde el momento mismo en que nace. Las necesidades fsicas y las emocionales estn ntimamente ligadas y el beb se gua por el patrn del placer. La necesidad del beb de recibir atencin amorosa por parte de sus padres tiene un origen biolgico. A tal punto biolgico que si se atienden solamente sus necesidades fsicas, an de manera impecable, el beb puede llegar a morir. Pero es biolgico tambin, porque la mera supervivencia no hace a nadie un ser humano completo. El lactante necesita la estimulacin del amor a travs de los sentidos: tacto, vista, odo, (y esto slo se puede lograr si lo amamantamos y al hacerlo le hablamos, si al dormirlo le cantamos, si al cambiarlo nos acercamos a l a una distancia en la que pueda distinguirnos bien para sonrerle, si al baarlo lo acariciamos y le damos masajito, si remos y jugamos con l).

"Despus del nacimiento la madre y el nio son todava una unidad psicolgica y una estrecha relacin entre ellos es tan importante para el desarrollo, como lo fue la ms primitiva conexin con el feto; pero nuestra cultura ha perjudicado insidiosamente la naturaleza instintiva de la mujer y laha cegado frente a uno de los derechos ms naturales: el de ensear a amar, amndolo a su vez, durante el perodo de su infancia desvalida. La madre debe tener la certeza de que su cario es biolgicamente necesario para el desarrollo del beb." Margaret Ribble. Tres circunstancias afectan bsicamente la manera como se inicie la relacin afectivamente la madre con su beb y que comienza mucho antes del nacimiento:1 Durante el embarazo.- An antes de conocerlo, la embarazada se imagina y fantasea con el hijo por nacer. El nacimiento obliga a la madre a comparar entre el beb real que ha nacido y el de sus sueos, fantasas y expectativas. Si la realidad y las expectativas son congruentes, el apego o vnculo afectivo se inicia muy pronto despus del nacimiento. Si en cambio, realidad y expectativas son diferentes, la madre primero tiene que resolver la prdida de sus fantasas y expectativas. 2 Durante el parto.- La manera como se desarrolla el evento del nacimiento y la experiencia gratificante o no de esta experiencia para la mujer, puede interferir en el proceso del apego o vnculo materno-infantil. La sensacin por parte de la mujer de haber tenido control sobre los acontecimientos durante el nacimiento, permite que inmediatamente despus de que nace el hijo, entre verdaderamente en un estado de xtasis y esto ayuda a la nueva madre a sentir confianza en su capacidad de crianza para con el hijo y la relacin afectiva se inicia con mayor facilidad. Si en cambio, el evento del nacimiento no cubre sus expectativas y lo vive como un proceso violento y dramtico en el que ella es un mero objeto del cuidado mdico-hospitalario, en el que adicionalmente se le separa del hijo sin permitir un contacto temprano y prolongado, el apego se inicia tardamente. 3 Durante el postparto.- Los investigadores Klaus y Kennel han demostrado que inmediatamente http://redmadregranada.org/assets/3869354e/vinculo_afectivo_medre_hijo.pdf VINCULO AFECTIVO MADRE-HIJO El principal vnculo y el ms persistente de todos es habitualmente el que se establece entre la madre y el nio, y se consolida como un vinculo afectivo cuando existe un amor reciproco entre el recin nacido y su madre. Este vnculo ser la base sobre la cual se desarrollaran los dems vnculos que establecer el ser humano con las dems personas a lo largo de vida. Desde que el beb est en el vientre, la madre empieza a relacionarse con el beb, siente sus movimientos, sus pataditas, le habla y comienza a pensar y a crearse imgenes sobre l, posteriormente cuando el beb nace, la madre tendr la necesidad tenerlo en sus brazos, de contemplarlo, acariciarlo, mecerlo y protegerlo. El contacto corporal, el intercambio de miradas y sonrisas

entre la madre y el beb y todas las expresiones de afecto entre ambos son las que irn formando el vinculo madre-hijo. Cmo se forma el vnculo afectivo madre-nio? El vnculo se desarrolla como consecuencia de las repuestas de la madre ante las conductas innatas del nio. Desde que l nace, empieza a interactuar con la madre a travs del contacto piel a piel, las miradas y la interaccin entre ambos en el momento de la lactancia. El beb empieza a reconocer y diferenciar a la persona que lo acompaa y lo cuida siempre, posteriormente mostrar preferencia por esa persona, estar contento con su compaa y se disgustar en su ausencia, stas son las manifestaciones que indican el desarrollo del vnculo entre la madre y su hijo. Importancia del vinculo afectivo madre-nio Las investigaciones indican que un vnculo seguro entre la madre y el nio durante la infancia influye en su capacidad para establecer relaciones sanas a lo largo de su vida, cuando los primeros vnculos son fuertes y seguros la persona es capaz de establecer un buen ajuste social, por el contrario la separacin emocional con la madre, la ausencia de afecto y cuidado puede provocar en el hijo una personalidad poco afectiva o desinters social. Segn indican estas investigaciones, la baja autoestima, la vulnerabilidad al estrs y los problemas en las relaciones sociales estn asociados con vnculos poco slidos. Si las experiencias de vnculo han sido negativas y graves, el ser humano es ms propenso a desarrollar trastornos psicopatolgicos. Son las interacciones madre-nio las que influyen en el desarrollo socio-emocional y en la conducta actual y futura del menor. Estableciendo un apego saludable madre-hijo El apego es considerado como la bsqueda de compaa o proximidad de alguien, se forma a partir de experiencias de vinculacin con la madre o persona que cuida al nio y es saludable si es que desde el nacimiento se establece un contacto directo con el beb. Al mirarlo directamente y acariciarlo mientras est lactando, estamos brindndole experiencias positivas que van a consolidar una base segura en su desarrollo emocional. La lactancia brinda un espacio de contacto ntimo entre la madre y el beb, puesto que al succionar se estimula al pezn produciendo la prolactina, sustancia que estimular a la vez las conductas maternales, el contacto corporal, el olor, la voz, las miradas, sern las primeras demostraciones de amor y de comunicacin entre la madre y el beb. Amamantar ofrece un espacio para el contacto ntimo y es una forma de compartir amor con el beb. Es una relacin sentimental basada en contacto, olor, sabor, miradas y el inicio de un dilogo que luego se producir a travs de las palabras. Por otro lado, la leche materna es especial, el cerebro se alimenta de nutrientes que consolidan el sistema inmunolgico del recin nacido.

El tomar al beb en brazos (holding) es otra expresin de apego. Este determina los procesos de maduracin. Cumple esencialmente una funcin de proteccin contra todas las experiencias, a menudo angustiosas, que se siente desde el nacimiento, ya sean de naturaleza fisiolgica, sensorial o las vivencias psquicas del cuerpo. Adems de la manifestacin de estas conductas, es necesario el establecimiento de la empata entre los padres y el beb, comprenderlo, sentir cuales son sus necesidades, cundo est contento y cundo est molesto, acudir a su llamado y sostenerlo en brazos har que calme sus sensaciones de angustias de naturaleza psquica o fisiolgica. Expresiones del vnculo La alimentacin en la accin de amamantar, confluyen la necesidad de dar satisfaccin a un deseo imperioso y la sensacin de calidez y ternura que percibe en el regazo de la madre. El intercambio de miradas y sonrisas, el tacto delicado de la piel y toda la situacin en conjunto le ayudan a sentirse querido. La alimentacin est llena de contenidos de naturaleza afectiva, social, as como de connotaciones individuales y grupales. El llanto del beb es el primer lenguaje. El adulto tiene que llegar a comprender lo que quiere decir el llanto. Es muy importante para los padres aprender a distinguir los distintos llantos. Eso evitar tensiones en el adulto, que, con frecuencia, acaban transmitindose al beb, complicando y llenando a menudo de temores las relaciones entre ste y el adulto. El estado de vigilancia, a partir de los seis meses, el beb se da cuenta de que el sueo es una especie de viaje durante el cual pierde contacto con el entorno inmediato y con los personajes ms importantes para l. Justamente, alrededor de este momento se instala la angustia de separacin, situada durante el octavo mes de vida. El pequeo se asusta de los extraos porque los ve como la no-mam, es decir la ausencia de ella. http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-familia13.htm El vnculo materno: La unin de la madre con su hijo Es un instinto biolgico que garantiza la supervivencia del beb y establece la unin entre la madre y su hijo desde el tero materno. Una vez que nace, el vnculo materno es la clave para el futuro emocional del ser humano. Imprimir Guardar Aadir a favoritos Enviar a un amigo

QU ES EL VNCULO MATERNO? Dos profesores de Pediatra americanos, Marshall Klaus y John Kennell, aseguraron en 1976 que el vnculo materno es el lazo que se crea entre la madre y su hijo desde las primeras semanas de embarazo, se alarga durante toda la vida y se construye a partir de las experiencias de apego que el beb experimenta: estmulos y reacciones mutuas entre el nio y la madre, que producen seguridad, sosiego, consuelo y placer en ambos.

Pero, adems, del vnculo materno dependen la confianza y la seguridad en uno mismo, as como la capacidad de tener relaciones afectivas, de cuidar de los otros y de dar y recibir de los dems. Es el molde biolgico a partir del cual se formar la vida emocional, intelectual, fsica y social del nio. POR QU ES TAN IMPORTANTE EL VNCULO MATERNO? Si hay algo que resulte tan vital como la leche para el recin nacido, eso es el vnculo materno, una de las experiencias ms importantes de toda su vida. Las relaciones humanas permiten al ser humano sobrevivir, aprender, trabajar, amar y procrearse. Cada individuo socializa segn sus habilidades personales y la organizacin y el funcionamiento de partes especficas del cerebro humano que se desarrollan durante la infancia. En los tres primeros aos de vida, el cerebro desarrolla un 90% de su tamao adulto y pone en marcha los sistemas responsables del funcionamiento motor, cognitivo, afectivo y relacional para el resto de su vida. De ah que las experiencias de apego, que tienen lugar durante los primeros aos de vida, sean decisivas para su habilidad de socializarse, pues las capacidades medulares de apego arrancan del vnculo materno en la ms tierna infancia. Tan importante es el vnculo materno, que ya existe una nueva disciplina por la que un buen nmero de investigadores intenta desentraar los mecanismos qumicos, neurolgicos y hormonales que se desarrollan gracias el vnculo materno, se trata de la neurobiologa del apego. Su conclusin ms destacable: los nios con un vnculo pobre o separados de sus madres a temprana edad sufren trastornos de la conducta y las emocionales, como ansiedad depresiones o traumas infantiles. EL VNCULO MATERNO SE CREA EN EL TERO El vnculo entre la madre y su hijo se produce en el seno materno. A travs de la comunicacin entre el embrin y los tejidos del tero tienen lugar unos procesos durante los nueve meses de embarazo que permiten al futuro beb vivir en el seno de su madre sin ser rechazado: se produce una tolerancia inmunolgica por la que el embrin podr alimentarse y sentir a travs de su madre. Es el vnculo biolgico, el antecedente al vnculo materno, al apego. EL RECIN NACIDO Y EL VNCULO MATERNO Desde el momento en que nacen, los bebs necesitan continuar con esta comunicacin embrionaria. Por eso es tan importante el periodo sensible (la primera hora posterior al parto): el recin nacido tiene todos sus sentidos alerta, las caricias, los besos, la mirada y la voz de su madre no son slo muestras de afecto, son estmulos para el beb, que adems se siente reconocido en un medio nuevo para l. A su vez, el beb al succionar el pecho de su madre y mirarla, la estimula fisiolgica y emocionalmente. Desde entonces, el recin nacido y los cuidados maternales no deberan separarse y se inicia una relacin en la que la madre cubrir las necesidades fsicas, fisiolgicas y emocionales de su hijo: hambre, sueo, dolor y amor. Con

la lactancia materna y al cuidarle en general, le aporta experiencias gratificantes y su hijo la asocia con todo lo que es agradable. El vnculo materno biolgico se ha convertido ya en un vnculo afectivo: con la presencia de la madre el nio reacciona placenteramente. Este apego provoca en ella un sentimiento de amor, que la lleva a protegerlo, alimentarlo y cuidarlo. As es como el beb conoce sus primeras relaciones ntimas, que son gratificantes y por ello favorecen la seguridad en s mismo y la autoestima, dos cualidades bsicas para mantener una vida emocional segura y feliz. Durante sus primeros meses de vida, el beb slo obedece al placer, y la madre, poco a poco le va enseando a esperar entre una toma y otra, de este modo el beb aprende que el alimento viene de fuera; su madre le est inculcando el principio de realidad para que se diferencie de ella y llegue a ser una persona independiente. CMO SE CREA EL VNCULO MATERNO La comunicacin entre la madre y su beb comienza a travs de los sentidos, con un intercambio de seales que ambos aprenden de manera natural. Este lenguaje ntimo se basa en el contacto fsico, la clave del vnculo materno. Es, adems, una necesidad para el beb: el contacto piel con piel le tranquiliza, favorece su crecimiento y provoca unas respuestas neuroqumicas esenciales para el buen funcionamiento del cerebro en las relaciones humanas. Sentirse abrazado, acariciado, mecido, acunado y besado le provoca sensaciones positivas que refuerzan su seguridad, ya que se siente reconocido por su madre. Los juegos, los masajes, las caricias en el bao y todo lo que suponga un contacto fsico entre ambos aporta experiencias de apego. Si quieres saber qu juegos son los ms adecuados para las diferentes edades de tu hijo consulta nuestra Gua de Juegos para el Beb: La mirada es otra forma de comunicacin. Desde el momento en que nace, cuando la madre le mira a los ojos comienza ese vnculo que se cre dentro de ella. A partir de entonces la comunicacin visual y fsica son fundamentales para que el beb aprenda a responder a los estmulos que recibe. El nio, adems, nace con el olfato desarrollado, gracias al cual ser capaz de reconocer a su madre desde que llega al mundo. El odo tambin es importante, durante el embarazo el beb ha escuchado la voz de sus familiares: madre, padre o hermanos y cuando nace, las reconoce con facilidad y se siente a gusto, le recuerda las sensaciones de cuando estaba dentro del tero materno. EL VNCULO MATERNO Y PAP Las experiencias de apego tambin se pueden dar entre un padre y su hijo. Cuando el padre participa y crea un vnculo con su hijo, no slo enriquece su propia vida afectiva tambin la del beb y la de la madre; es todo mucho ms fcil para los tres.

Para un padre que se implica durante el embarazo, que participa en el parto y est presente durante la primera hora de vida de su hijo, crear un vnculo afectivo con su beb es mucho ms sencillo: el nio ya ha odo su voz y es capaz de reconocerla. El tacto, la vista, el olfato y el odo ayudarn a crear ese vnculo del mismo modo que con la madre. Una buena idea es permitir que toque la cara de ambos para reconocer sus diferencias, que los huela y que le hablen. Al cambiarle los paales, acunarle, masajearle, baarle o hablarle y alimentarle el padre puede crear experiencias de apego con su beb y, poco a poco, conocer que el entorno no es slo su madre, tambin est su padre, sus hermanosAs, ser un beb feliz, un nio seguro y un individuo preparado para relacionarse con los dems http://www.hacersegrande.carrefour.es/biblioteca/bebe/general/el-vinculomaterno-la-union-de-la-madre-con-su-hijo correfour