You are on page 1of 2

FORMAT PENILAIAN DOKUMEN PENELITIAN TINDAKAN KELAS GURU BERPRESTASI

Nama Guru Sekolah No 1. : : .................................................. .................................................. Skor Maks Ada lembar pengesahan, lembar $ pernyataan, pernyataan keaslian tulisan dan abstrak Rumusan judul singkat dan jelas % udul memperlihatkan masalah, % memperlihatkan tindakan yang dilakukan !ebenaran tata bahasa "judul, pokok dan 1 sub judul# Ada )akta dan data $ elas kesenjangan dari *as Sollen dan *as $ Sein !esesuaian tindakan dengan masalah yang $ diajarkan !etepatan tindakan sesuai teori $ !etajaman rumusan masalah % Indikator % % 1 % % $ % $ $ $ % $ $ Skor Perolehan Skor Akhir

Dimensi Umum a. b. c. d.

%. $. -. ..

&atar 'elakang (asalah +ara ,emecahan (asalah Rumusan (asalah /ujuan ,enelitian

a. b. a. b. a.

0. 1.

(an)aat ,enelitian !ajian ,ustaka

4.

(etode ,enelitian

a. Adanya upaya perbaikan proses dan hasil pembelajaran b. Adanya peningkatan kualitas pembelajaran dengan perangkat yang digunakan dalam penelitian c. Secara jelas tampak indikator keberhasilannya a. !eman)aatan dalam perbaikan proses dan hasil pembelajaran b. !eman)aatan dalam penelitian lanjutan a. Rele2ansi dasar teori tindakan dengan masalah atau tujuan penelitian b. !ejelasan argumentasi pemecahan masalah c. !emutahiran sumber pustaka yang digunakan d. !isi3kisi, rele2ansi kerangka pikir dengan hipotesis penelitian a. !ejelasan dan ketepatan tindakan pada setiap siklus b. !esesuaian dengan langkah ,/! c. (encakup lebih dari satu siklus d. !etepatan metode pengumpulan data dan cara analisis data yang digunakan e. !etepatan instrumen, cara merekam hasil tindakan dan cara 2eri)ikasi datanya

5.

6asil a. !ejelasan penyajian hasil3hasil penelitian ,enelitian dan siklus 7 dan seterusnya baik secara ,embahasan kuantitati) maupun secara kualitati) lengkap dengan cara analisisnya serta cara 2eri)ikasi datanya b. ,embahasan hasil siklus 7 dan siklus selanjutnya dipaparkan secara jelas dan tajam. *ilengkapi dengan kelemahan3 kelemahan dan kelebihan3kelebihan, e)ek3 e)ek penyebab, situasi3situasi yang kurang mendukung, bidang3bidang yang berpengaruh, hal3hal yang memuaskan maupun yang tidak yang terkait dengan teori, kerangka pikir, dalil3dalil yang digunakan, ino2asi3ino2asi bila ada, )akta3 )akta, e)ek lain yang timbul, bagaimana tujuan bisa dicapai baik ada dari masing3 masing perencanaan sampai re)leksi dipaparkan secara sangat rinci dan jelas 18. ,enutup a. !esimpulan menja9ab rumusan masalah dan diikuti data b. Ada saran tidak ada saran aplikati) dan ada saran 2eri)ikati) 11. &ampiran a. (enampilkan data hasil penelitian b. (enampilkan sampel hasil kerja sis9a c. (emuat perangkat pembelajaran "R,,, tes, &!S, dll# umlah Skor /otal Nilai : Skor /otal : 188

10

10

% % %

ara Penilaian: 1. Skor total : 188 %. Skor akhir : jumlah skor perolehan pada masing3masing indikator pada tiap dimensi $. /otal skor : jumlah skor pada semua skor akhir

,enilai ,enilai 77

3333333333333333333333

33333333333333333333333333