HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG

STIMULASI PERKEMBANGAN TERHADAP
PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 3-5
TAHUN DI KELURAHAN KWALA BEKALA

SKRIPSI
Oleh
Yunita Hotmaria
061101049

Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara
2010

Universitas Sumatera Utara

M.Kp.Judul Peneliti Jurusan Nim Tahun :Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun di Kelurahan Kwala Bekala : Yunita Hotmaria : Sarjana Keperawatan (S.KMB NIP. 5 Juli 2010 Pembantu Dekan I Erniyati. MARS Rosina Tarigan.Kp. M.Kp. 19671208 199903 2 001 Universitas Sumatera Utara . S. S. 19750220 200112 2 001 NIP. S.Sp.Kep) : 061101049 : 2010 Tanggal Lulus : 3 Juli 2010 Pembimbing Penguji I Reni Asmara Ariga. MNS NIP.Pd NIP. 19731031 200212 2 002 Penguji II Rika Endah Nurhidayah.Kp. S.Kep. 19760120 200012 2 001 Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara telah menyetujui skripsi ini sebagai bagian dari persyaratan kelulusan Sarjana Keperawatan (S.Kep). Medan.

kecukupan energi. pengetahuan. Perkembangan motorik kasar tidak hanya didukung melalui pemenuhan status gizi saja akan tetapi didukung oleh stimulasi yang diberikan. Universitas Sumatera Utara .05) untuk hubungan pengetahuan ibu terhadap perkembangan motorik kasar anak dan didapatkan nilai p=0.782 (p>0. atau aktivitas anak dengan perkembangan motorik kasar anak. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan jumlah sampel 32 orang ibu yang memilki anak usia 3-5 tahun.569 (p>0. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan dan sikap ibu dalam pemberian stimulasi perkembangan anak dengan perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun. Baiknya pengetahuan dan sikap ibu tidak mendukung baiknya perkembangan motorik kasar anak usia 35 tahun. Oleh karena itu perlu mengidentifikasi hubungan faktor lain seperti status kesehatan anak. Ibu memiliki peran yang besar dalam pemberian stimulasi. Hal ini didukung oleh perkembangan motorik kasar. perkembangan motorik kasar. sikap. Penelitian dilakukan di Kelurahan Kwala Bekala pada tahun 2010 dengan menggunakan desain penelitian deskriptif korelasi.05) untuk hubungan sikap ibu terhadap perkembangan motorik kasar anak sehingga dinyatakan tidak ada hubungan antara pengetahuan dan sikap ibu tentang stimulasi perkembangan dengan perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun. Analisa data dilakukan dengan menggunakan uji Spearmen. anak usia 3-5 tahun.Judul Nama Mahasiswa NIM Jurusan Tahun : Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun di Kelurahan Kwala Bekala : Yunita Hotmaria : 061101049 : Sarjana Keperawatan (S. Oleh karena itu diperlukan pengetahuan dan sikap ibu yang baik dalam pemberian stimulasi perkembangan anak. Dari hasil penelitian didapatkan nilai signifikansi (p)=0. stimulasi.Kep) : 2010 Abstrak Masa kanak-kanak awal merupakan masa pemenuhan aktivitas mandiri anak dengan pergerakannya. __________________________________________________________________ Kata kunci :ibu.

Sos sebagai Lurah Kelurahan Kwala Bekala Medan yang telah memberikan izin penelitian.Pd selaku dosen penguji II dalam sidang skripsi ini.Kp. Ibu Rosina Tarigan. Penyusunan skripsi ini telah banyak mendapat bantuan. 5. dr. S. dan kemuliaan penulis panjatkan hanya kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah menyertai penulis untuk menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu dalam Pemberian Stimulasi Perkembangan Anak dengan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun di Kelurahan Kwala Bekala”. S. S.KMB selaku dosen penguji I dan Ibu Rika Endah Nurhidayah. MNS sebagai Pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara 2.Kep.Kp. M. Ibu Reni Asmara Ariga. Sp. S.Kp. Bapak Enoh P. M. hormat.Kep..Kes sebagai Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara dan Erniyati. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat bagi penulis untuk menyelesaikan pendidikan dan mencapai gelar sarjana di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan. penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. dan dukungan dari berbagai pihak. Ns. Oleh karena itu. S. bimbingan. Dedi Ardinata. MARS sebagai dosen pembimbing skripsi penulis yang telah meluangkan waktu dan memberikan arahan dan bimbingan serta kritik yang bermanfaat selama penyusunan skripsi ini 4. M.PRAKATA Segala puji syukur. S. Ibu Farida Linda Sari.Kp. MKep selaku dosen pembimbing akademik 3. Universitas Sumatera Utara .

Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam penyelesaian skripsi ini. Rusdidjas SpA(k) yang telah bersedia memvalidasi instrumen penelitian. terkhusus stambuk 2006 yang telah memberikan semangat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini 11. Juli 2010 Penulis Universitas Sumatera Utara . Para responden yang telah bersedia berpartispasi selama proses penelitian berlangsung dan setiap anggota keluarga responden yang ikut mendukung penelitian ini 8. T. Terkhusus buat sahabatku. 10. 7. Bapak Prof. 9. serta kepada abang dan adik saya yang telah mendukung saya dengan semangat dan doa.6. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat nantinya untuk pengembangan ilmu pengetahuan. Dr. Semoga Tuhan Yang Maha Kuasa dan penuh kasih melimpahkan berkat dan karunia-Nya kepada semua pihak yang telah banyak membantu penulis. Bancin dan Ibu S. terkhusus ilmu keperawatan. Medan. Tambunan. Rey Ronald Purba yang telah memberikan semangat dan doa dalam penyelesaian skripsi ini. Teman-teman mahasiswa S1 Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Teristimewa kepada orangtua tercinta Bapak G.

........ 1.......................................................................................................................... Defenisi Operasional .. 4......................................... Validitas dan Reliabilitas Instrumen ....... Populasi dan Sampel penelitian ........................................................................................... 4....................................................... Tinjauan Pustaka 1................ Pengertian Sikap ....................................................1.........................1...................................................................................................................... Jenis Pengetahuan .................... 3............. Kerangka Konseptual ........................................................ Faktor Pembentuk Sikap...... Stimulasi ........ Pertimbangan Etik .................................................... Hipotesa Penelitian ..... Pengertian Pengetahuan .................. Prinsip Stimulasi .............................................................. v Daftar Skema . 2.................2....................DAFTAR ISI Lembar Pengesahan ........................................................................................................................................................ 6.. 30 3.............................3......5......................................................... Bentuk Stimulasi...........3............... Hakikat Pengetahuan ..................... 2........................ Kerangka Konsep 1.... viii Daftar Lampiran ............ Faktor yang Mempengaruhi Laju Perkembangan Motorik .................... 4....... Pertanyaan Penelitian ........................2.......... Tujuan Penelitian........................... 29 2......... 5....2........ Metode Penelitian 1.......................... Ukuran Kebenaran Pengetahuan .......................... 1 4 4 5 Bab 2..................... 4........... 31 Bab 4.................................................................. Prinsip Perkembangan Motorik .........................4....... vii Daftar Tabel............... ix Bab 1......................1............................................... Perkembangan Motorik ....... 4............. Latar Belakang ........................ 2........1............................................................................. Manfaat Penelitian ............. 3............................................................................... 3................. 4.........................2.......................... 32 32 33 33 34 37 Universitas Sumatera Utara ............3.............................4... 7 7 7 9 10 12 14 14 15 17 17 17 18 19 22 22 24 27 Bab 3............................... Desain Penelitian ................................................................................................ 2............................................. i Abstrak ................................................................................... ii Prakata........................................ 3.......... Sikap ....... 3......................................................................... Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun........................ Pendahuluan 1................ Sumber Pengetahuan.. 3.... Lokasi dan Waktu Penelitian . 1..................................... Instrumen Penelitian .............................. Pengertian Stimulasi .................................................................................................................. iii Daftar Isi ........... 3................... Stimulasi Motorik Kasar Usia 3-5 Tahun ........................................... 1......................................... Pengetahuan ............................................................... 1.......... 2.......... 1.......

......... Hasil Penelitian ..... 2........................5...... 57 Universitas Sumatera Utara ....................... 2........ ....................................................... Deskripsi Karakteristik Demografi...................... Analisa Data . Pembahasan .... Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Perkembangan ...........................................................Kesimpulan.........1........ Bab............................................................ 2...............................................................................5.........3. 1.............................. 2...............................2.......................................... 2........7.. 1....................... Hubungan Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun .6..................1.......... 1.... Deskripsi Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan ........................ Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun ......2.................................. Rekomendasi ...............2.......................... Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan................. 2.................................................. Bagi Penelitian Selanjutnya ...................................................................................... Deskripsi Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun...................... 1....... 1..................... 8.............. 2..........................................................4.....................Deskripsi Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Perkembangan ........................................................ 6 Kesimpulan dan Rekomendasi 1................................ 2.......... Bagi Pendidikan Keperawatan .. 1...... Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun ............... Bab.......... 38 40 42 42 44 44 45 45 46 47 47 49 50 51 52 55 56 56 56 Daftar Pustaka ............................................4.... Analisa Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun . Analisa Hubungan Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun ............................1........................... Proses Pengumpulan Data ..................................... 2... 5 Hasil dan Pembahasan 1.......3..

..... Kerangka konsep penelitian hubungan pengetahuan dan sikap ibu tentang stimulasi perkembangan terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun ...DAFTAR SKEMA Skema 3.......1... ......... 29 Universitas Sumatera Utara ..

DAFTAR TABEL Tabel 1.......... Keterampilan motorik kasar anak usia 3-5 tahun ........................................................... Tabel 3........................... Tabel 5................................... Tabel 4............... Hasil analisa hubungan pengetahuan ibu tentang stimulasi perkembangan dengan perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun ................................................................................... Tabel 8............................................................................ Distribusi frekuensi dan persentase pengetahuan ibu tentang stimulasi perkembangan anak ............. Distribusi frekuensi dan persentase perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun ........................................................... Distribusi frekuensi dan persentase sikap ibu tentang stimulasi perkembangan anak ............ Tabel 6....... Tabel 2........ Tabel 7.. Distribusi frekuensi dan persentase karakteristik demografi responden ................... 26 41 43 44 45 45 46 47 Universitas Sumatera Utara ................................................. Hasil analisa hubungan sikap ibu tentang stimulasi perkembangan dengan perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun .......... Kriteria penafsiran korelasi ...............................................................

2. 3. 5. 4.DAFTAR LAMPIRAN 1. Lembar Persetujuan Menjadi Responden Instrumen Penelitian Surat izin Penelitian Hasil Penelitian Curiculum Vitae Universitas Sumatera Utara .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful