La Psicoandragogía.

Es la parte de la psicología del aprendizaje que estudia las características del proceso del aprendizaje y las estructuras mentales del estudiante adulto. Campo de la psicoandragogia: Fenómenos psicológicos: Son aquellos que puede ser publicados por diversos sentidos y por la ciencia en el ser humano adulto, como son los fenómenos intelectuales, la memoria, la atención que se a manifestar en el adulto para lograr su adaptación a la vida. Determinantes psicológicos: La enseñanza del adulto debe basarse en su desarrollo intelectual, condiciones sociales de trabajo y posibles complejos psicológicos para asegurar óptimos resultados en el aprendizaje futuro para alcanzar éxito, etc. La experiencia: Esta y la investigación científica han podido demostrar que podemos enseñar al adulto, las creencias psicológicas han destruido este viejo concepto de que el hombre adulto no era capaz de aprender nuevas experiencias y de adquirir nuevos conocimientos en el campo de la vida. Las necesidades y el aprendizaje: Se basan en un objeto material determinado, se tiene necesidad de algo en concreto que es prioritario para desarrollar Aspectos de la vida; por lo tanto exigen ser satisfactorios. Un adulto puede tener interés por estudiar y no hacerlo, pero si tiene necesidad de estudiar lo hará o buscara la forma de lograr satisfacer esa necesidad. Las expectativas: Constituyen en forma consiente la manera como el hombre espera la realización de un hecho, la posibilidad de satisfacción de sus aspiraciones bien sea en forma inmediata o mediata y guardan estrecha relación con los intereses, las necesidades y las motivación del individuo. La psicopedagogía es la disciplina aplicada que estudia los comportamientos humanos en situación de aprendizaje, como son: problemas en el aprendizaje y orientación vocacional. La psicopedagogía se desarrolla no tan solo en el contexto educativo, sino incluye ámbitos familiares, empresariales, centros de educación de adultos, centros de formación y capacitación, centros recreativos, asociaciones laborales y comunitarias. Su acción está dirigida a la orientación en: desarrollo de auto esquemas, pautas de crianza, educación compensatoria, prevención de conductas disruptivas, evaluación de acciones administrativas. Por tal motivo, la acción psicopedagógica está directamente vinculada con el análisis, planificación, desarrollo y modificación de procesos educativos. Las áreas de trabajo de la psicopedagogía son:  La atención a la diversidad: abarca el desarrollo, adaptación e implementación de metodologías didácticas teniendo en consideración las características del alumnado inherentes a su heterogeneidad y sus necesidades educativas particulares. La orientación académica y profesional: busca la potenciación de la madurez vocacional en el alumnado trabajando el autoconocimiento del alumnado, ejercitando las estrategias de toma de decisiones y dotando de la información necesaria.