M oerver C

TÁCTICA

étodo

Autor: Javier Lavandeira Fotos: Shutterstock

El entrenador holandés Wiel Coerver creó un método de entrenamiento basado en la idea de que la técnica no solo era innata, sino que se podía aprender y se debía entrenar, al igual que hoy en día defiende el profesor Julio Garganta que dice que el talento no solo es innato, sino que necesita ser estimulado en los entrenamientos y perfeccionado día a día.

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ste método consistía en organizar una estructura piramidal que estaría relacionada con la edad y los aspectos a trabajar, que tendrían un orden gradual y acumulativo para cada nivel. Los ejercicios que plantearía y que diseñaría tendrían como fuente de estímulo los movimientos que él analizó de auténticos cracks como Maradona, Pelé, Cruyff,etc..,

realizando una retrospección de sus movimientos a cámara lenta para examinar la habilidad y coordinación de sus movimientos con el balón, aspectos relacionados con el control postural y con la coordinación general y segmentaria. El buscaba que todos esos patrones que él había identificado, el futbolista los imitase a través de ejercicios mecánicos que le ayudasen a asimilar los gestos técnicos.

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Nivel 2 y 3 3-Situaciones de 1x1 Se referirán a todos aquellos ejercicios que permitan desarrollar todas las habilidades en el 1x1. Hemos dispuesto cuatro ejercicios que hemos numerado debidamente : 1-1 Salen individualmente y tienen que pisar con uno y otro pie los aros sistematicamente. la psicocinesis . en movimiento y estático. más o menos obstáculos. Arsenal e incluso el mismo Barcelona. 1-2 Ahora los futbolistas manejan en conducción el balón entre los conos. saltamos la minivalla y después de la coordinación. o sea. conducimos balón en zig-zag .alternando las superficies de conducción. procurando del dominio espacio-temporal en relación a balón y al compañero. utilizarmos todas las superficies de contacto de nuestro deporte.etc… 2-Recepción/Ejecución de pases Estos ejercicios están relacionados con el comportamiento técnico en parejas. pecho. ya presionado. ida con una pierna y vuelta con la otra. Esto lo complementó con el método de Cecchini. 1-4 Realizamos habilidad de forma individual entre las banderillas. En el desarrollo de la habilidad. Estos ejercicios son individuales y se realizan en carrera.muslo. en estático y en movimiento moderado. influido por todo aquello que venía del fútbol holandés. Se sabe que el Ajax es el club que más apostó por este método y que también fue recogido por otros clubs como Bayern. teniendo en cuenta el control postural y la coordinación segmentaria del tren inferior para conducir hacia la portería y golpear sobre portería con precisión.TÁCTICA Nivel 1 La franja de edad en donde él va a situar esos seis niveles de asimilación de contenidos van desde los 5 años hasta los 14. 96 / EDICION 84 FUTBOL-TACTICO FUTBOL-TACTICO EDICION 84 / 97 . cabeza. se puede permitir cogerla con la mano. incidiendo en el regate y en la resolución que plantea la situación táctica para manejar diversas soluciones de corte técnico. teniendo en cuenta que para pasar de un nivel a otro. un intento para que el jugador. bien a través de pases con distintas superficies. ya en la competencia. manejando distintas distancias. memorice sectores y se desplace como en los ensayos. Jugadores como Cristiano Ronaldo o el mismo Robben han utilizado este método durante su formación que les ha ayudado a desarrollar el talento y a entrenarlo para la adquisición de nuevas habilidades y afianciación de las ya adquiridas. Trabajo teórico-práctico sobre los 6 niveles del método Coerver: 1-Relación con el balón Se refiere principalmente a la relación del individuo con el balón y al control del cuerpo en relación con las necesidades que exige el dominio del balón. dependiendo el nivel o edad. hay que dominar cada fase para seguir ese trabajo piramidal. 1-3 Pasamos la escalera con una y otra pierna de forma continua.

darles un tiempo para buscar la finalización en los ejercicios de oposición.los pases que dabamos en estático con control. cualquier aspecto que mejore la ejecución en velocidad de lo anteriormente conocido y asimilado en otros niveles. manejando la situación de cooperación-oposición que se plantea. acercándonos a la necesidad que nos va a ir imponiendo el rival con su oposición e ir preparándose para ejecutar. si tomáis como referencia los ejercicios trabajados en los 3 niveles anteriores. los hacemos de primera. 2-4 Ahora los pases y recepciones entre parejas son en movimiento hacia una miniportería sobre la que hay que definir al final. podréis situarlos en este nivel. seamos capaces ahora de realizarlos con agilidad. 3-2 Situación de 1x1 en miniporterías enfrentadas. Ahora los ejercicios que hicimos antes. los relacionamos con el juego real en cuanto a tiempo y para ello. se puede marcar un tiempo para trasladar el balón entre los conos. Nivel 1 4-Velocidad Se refiere a aquellos ejercicios que hemos dominado en los niveles anteriores. Nivel 2 y 3 98 / EDICION 84 FUTBOL-TACTICO FUTBOL-TACTICO EDICION 84 / 99 . Vamos a pasar a describir los ejercicios. sin cooperación. compañeros y adversarios. Por lo tanto. identificándolos con el nivel que corresponden: 3-1 Situación de 2x2 en terreno acotado por tres conos en cada lado que cada equipo tratará de golpear. 2-3 Se sitúan en parejas enfrentadas y realizan pases con una pierna y recepción con otra. tarea de oposición. según necesidad que va a disponer el juego relacionando balón. veréis que solo enfatizando en el tiempo . perfeccionando cada uno de los niveles y que permitían percibir los aspectos que queríamos asimilar. velocidad y puesta en acción. trabajan en estático y se van variando las distancias cambiando los conos referencia para la mejora de la percepción espacio-temporal.TÁCTICA En este caso hemos juntado los dos niveles en un trabajo de campo en circuito. los ejercicios 3 y 4 corresponden al nivel 2 y los ejercicios 1 y 2 corresponden al nivel 3. pasando a alternar posteriormente.

va por detrás al sitio del jugador pasado . enfatizando el aspecto técnico del golpeo. en forma de triángulo. Hay que llevar el balón a dos de esos cuadrados como mínimo y después escoger el momento de la finalización. 100 / EDICION 84 FUTBOL-TACTICO FUTBOL-TACTICO EDICION 84 / 101 .el del medio pasa la pelota a uno y este ha de decidir si juega a un vétice u a otro para que estos finalicen. se sitúan 4 cuadrados como vértices del espacio limitado. 6-2 Situación de 4x4 en doble área en la que el objetivo es disparar en cuanto se pueda. Todos aquellos aspectos que se han ido introduciendo en los primeros niveles. Se pueden realizar en oposición. Se puede incluir un comodín para que el ejercicio plantee más situaciones de finalización. 6-Ataque colectivo Se refieren a situaciones que impliquen aspectos relacionados con el juego real en espacios reducidos. pasando todos los jugadores por los distintos vértices para tener distinta perspectiva en la finalización hacia portería. el balón sale del medio y el que lo pasa. Se trata de reducir tiempo y espacio en su toma de decisiones. ahora los llevamos a terreno acotado y lo exponemos a un alto grado de oposición. poca combinación y multiplicidad de disparos.ejercicio muy dinámico por el espacio limitado ancho y largo. Nivel 5 Su objetivo es ir encaminando al niño hacia su fin máximo que es la consecución del gol y de los medios para conseguirlo. velocidad de ejecución y golpeo dirigido. tanto en precisión. 6-1 Situación de 5x5 en medio campo.TÁCTICA 5-Finalización Está relacionado con todos aquellos ejercicios que impliquen finalización y que por supuesto tengan como referente la portería. 5-3 Ejercicio de trenzas en el que se sitúan 3 jugadores en la misma línea. se puede incluir un comodín para generar superioridad. Nivel 6 perfeccionando en los siguientes y ajustando a la precisión y velocidad que exige el juego real. así los 3 hasta que llegas a portería y uno de ellos dispara. 5-2 Situación de 2x2 con miniporterías enfrentadas. luego hacia el otro lado. en los que se incide principalmente en juegos de ataque y contraataque.pero resta efecto real por romper el juego de pares. 5-1 Se sitúan 3 jugadores. cooperación y a nivel también individual y grupal.en las que hay que intentar tirar a portería en cuanto se pueda. lugares a los que hay que llevar la pelota para poder finalizar después.