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En esta presentacin pueden observar acerca de la definicin de problema del habla y lenguaje, algunas causas, caractersticas, como intervenir

la condicin y sus tratamientos.

Un trastorno del habla y lenguaje se refiere a los problemas de la comunicacin u otras reas relacionadas, tales como las funciones motoras orales. Estos atrasos y trastornos varan desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje o mecanismo motor-oral para el habla y la alimentacin.

Algunas causas de los trastornos del habla y lenguaje incluyen la perdida auditiva, trastornos neurolgicos, lesin cerebral, retraso mental, abuso de drogas, impedimentos tales como labio leporino, anomalas de la lengua y de la mandbula, abuso o mal uso vocal. Sin embargo, con mucha frecuencia se desconoce la causa. Las causas mas comunes son :

De Desarrollo Traumticas Genticas

Repeticin de sonidos, palabras o frases despus de los 4 aos de edad Frustracin al intentar comunicarse Sacudidas de la cabeza mientras te habla Pestaeo mientras te habla Vergenza al hablar

Deficiencia en la articulacin:
Dificultad al hablar a la edad de 3 aos Eliminacin de las consonantes al comienzo de las palabras a la edad de 3 aos Eliminacin de las consonantes al final de las palabras a la edad de 4 aos Problemas persistentes en la articulacin despus de los 7 aos Eliminacin de sonidos Distorsin de sonidos Sustitucin de un sonido correcto por uno incorrecto

De Desarrollo
Dao cerebral (Perlesa)

Traumticas
Dao cerebral por trauma

Genticas
Autismo

Lesiones en las cuerdas Lesiones en las cuerdas Perdida de audicin vocales vocales (Severa- Grave)

Dificultades de aprendizaje (ADD)

Cncer

Desordenes neurolgicos

Esquizofrenia y enfermedades mentales

Autoestima (inseguridad causa tartamudez)

Paladar hendido

El patlogo del habla-lenguaje con un grado mnimo de maestra es el encargado de realizar una evaluacin formal a travs de pruebas estandarizadas y tareas de criterio en las reas de: mecanismo oral, voz, articulacin, fluidez, lenguaje receptivo, lenguaje expresivo y lectoescritura. reas que cubre: evaluacin/terapia del habla-lenguaje Mecanismo Oral -Estructuras involucradas en el proceso del habla deben tener la coordinacin, fuerza y rapidez adecuada para propsitos vegetativos (alimentacin) y de articulacin (pronunciacin). Se trabaja mayormente con coordinacin, fuerza, tono frenillo sublingual restrictivo Voz- Sonido producido por las cuerdas vocales. Se examina el tono, volumen, calidad de la voz. Generalmente se trabaja personas calidad de voz ronca a causa de ndulos o cayos vocales.

Fluidez- La suavidad en que producimos los sonidos. Comnmente la dificultad es llamada tartamudez o gagueo. Ocurre cuando repiten excesivamente palabras, slabas, oraciones; se observan bloqueos entre otros. Articulacin- Produccin correcta de los sonidos del espaol. La dificultad mayormente se manifiesta al omitir sonidos por ejemplo tita por galletita, sustituir sonidos meta por mesa y distorsin de sonidos. Lenguaje- Se trabaja tanto el rea receptiva lo que entendemos y el rea expresiva lo que decimos Incluye- vocabulario, organizacin de ideas, contestar las preguntas con relacin, orden de las palabras en la oracin, reglas sociales, lectura, escritura, entre otros.

Una vez evaluado el nio; determinadas las fortalezas y necesidades, se establece un plan de tratamiento individualizado que puede ser ofrecido por un terapeuta del habla-lenguaje. El terapeuta del habla-lenguaje est entrenado para ofrecer servicios de tratamiento de calidad a nios y adolescentes hasta los 21 aos y bajo la supervisin del patlogo del habla-lenguaje. El patlogo del habla-lenguaje puede ofrecer tratamiento desde recin nacidos hasta la adultez.

Los mtodos de intervencin en el lenguaje han variado desde el trabajo directo con el nio, en situaciones estructuradas, a otras formas ms naturales basadas en el juego y en su propio ambiente con implicacin de los familiares. Como objetivo general siempre hay que buscar estimular y motivar al nio para que participe activamente. Desde este punto de vista no se trata tanto de insistir en que el nio hable o comprenda adecuadamente, sino de crear las condiciones para que el lenguaje tenga lugar de forma espontnea. El tratamiento ms formal de los diferentes trastornos suele efectuarse a travs de la intervencin logopedia. Hoy en da disponemos de numeroso material de apoyo visual e informtico que ofrecen un contexto ms amigable para los nios y, por tanto, mejorar su motivacin en la consecucin de los diferentes objetivos marcados.

Para mi este tema ha sido de gran inters personal, ya que es un problema que afecta a muchos nios y jvenes del mundo. No solo afecta desde el nacimiento, tambin afecta en algunas condiciones genticas e incluso por algn problema ocasionado por accidentes o traumas fsicos.

Gracias!!

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