You are on page 1of 57

CICLE MITJ

EDUCACI PRIMRIA

LLENGUA CATALANA

Escriure

Recursos fotocopiables

NDEX
El quadern de recursos fotocopiables s un recull dactivitats complementries a les del llibre de lalumne. Per a cada unitat didctica es presenten quatre fitxes fotocopiables organitzades segons els nivells de dificultat.

UNITAT 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNITAT 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 9

UNITAT 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 UNITAT 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 UNITAT 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 UNITAT 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 UNITAT 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 UNITAT 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 UNITAT 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 UNITAT 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 UNITAT 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 UNITAT 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 SOLUCIONARI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Unitats didctiques

1. Lamistat

FITXA

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Completa aquestes frases fetes: anar a peu un psol un dia sense pa s ms vell que s eixerit com s ms llarg que Completa les paraules amb , , , o :

llina

pard

neu

rilla Transforma les paraules com a lexemple: tortuga botiga arruga


UNITAT 1 ESCRIURE 3r

canr

tortugues roca barca 5

1. Lamistat

FITXA

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Omple els buits amb els grups de lletres del requadre: ca que qui co cu Tinc tanta gana que, quan arribi a sa, em menjar un pa de lo! Jo li far una ixalada a una torrada de formatge amb donyat que la meva mare mha deixat preparada a la ina. Doncs jo mhe menjat un pat de galetes i no tinc gana. Copia aquestes frases traient la paraula que sobra: Per Nadal escric jugo postals.

Les pinto de molts maneres colors diferents perqu siguin ben alegres.

Desprs les tiro a la bstia vorera perqu arribin als meus amics.

Compta quantes paraules has fet servir en cadascuna de les frases

anteriors: En la primera frase he fet servir En la segona frase he fet servir En la tercera frase he fet servir

ESCRIURE 3r

UNITAT 1

1. Lamistat

FITXA

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Ordena les paraules de cada grup per formar una frase: Joana sempre es lleva La dhora. tenim Nosaltres gana. molta boli no escriu. Aquest mal cami aparcat. El est finestra b. no tanca La Marca el significat que correspon a cada expressi i escriu una frase amb cada una delles: Ser carn i ungla vol dir: Ser molt amics. Ser molt fort. Rodar mn vol dir: Donar la volta a la Terra. Viatjar.

Xerrar pels colzes vol dir: Parlar molt. Parlar movent els colzes.

Passar de llarg vol dir: No aturar-se en un lloc. Ser molt alt.

UNITAT 1

ESCRIURE 3r

1. Lamistat

FITXA

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu una frase que expliqui el que passsa a cada vinyeta:

Escriu una carta explicant a un amic el que has fet durant les vacances destiu:

ESCRIURE 3r

UNITAT 1

2. Records

FITXA UNITAT

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Relaciona les dues parts daquestes comparacions: s rpid com s clar com s fosc com s gran com Quan parlem, cridem tant que semblem la gola del llop. un elefant. laigua. gallines. un llamp.

Escriu sota cada dibuix el nom del que representa:

UNITAT 2

ESCRIURE 3r

2. Records

FITXA

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Classifica les paraules segents segons el so de la erra: ratapinyada carro cadira biber rellotge turr hora So de erra forta Sescriuen amb Sescriuen amb So de erra suau

Escriu el nom daquest dibuixos. Fixat que el so d teix que el so de :

no s el ma-

10

ESCRIURE 3r

UNITAT 2

2. Records

FITXA UNITAT

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu tres paraules que sescriguin amb les que sescriguin amb entre vocals: Paraules amb : Paraules amb :
Quin so representa la

entre vocals i tres parau-

entre vocals?

el so de erra suau el so de erra forta Completa les comparacions segents:


LAnna s alta com La neu s blanca com Aquell gos s tan ferotge com El barret era negre com

Completa les comparacions daquest text: Quan el teu germ i tu reu ms petits, semblveu

Ara que heu crescut, sou com

Daqu a uns anys, semblareu

UNITAT 2

ESCRIURE 3r

11

2. Records

FITXA UNITAT

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Llegeix aquestes frases i copia-les totes seguides en lordre correcte per formar un text: Agafava un bolgraf i el feia passar per un micrfon. Recordo que quan era petita magradava molt cantar. De vegades, fins i tot em pujava dalt del sof, com si fos un escenari, amb el bolgraf a la m. Per, en realitat, el que jo volia ser de gran era astronauta! Suposo que havia vist cantants que sortien per la televisi i volia ser com ells.

Escriu tres frases ms per continuar el text anterior:

12

ESCRIURE 3r

UNITAT 2

3. Et convidem a entrar

FITXA UNITAT

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Relaciona les paraules de cada columna per formar paraules compostes: lleva obre renta pinta cent llaunes taps peus plats llavis

Explica qu volen dir les paraules que has format, com a lexemple:

Llevataps: instrument per llevar els taps de les ampolles.

Completa cada parell de paraules creuades amb la sllaba que falta: di da men ni ab na sa ta cor ta

Pinta la casella corresponent a la sllaba tnica de cada una de les

paraules.

UNITAT 3

ESCRIURE 3r

13

3. Et convidem a entrar

FITXA UNITAT

10

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu aquestes paraules separades en sllabes i marca la sllaba tnica: mnec llibreta helicpter ratol castell ascensor

Talla les paraules segents de totes les maneres possibles: : ordinador: or-dinador, ordi-nador, ordina-dor. faristol: cartera: pintallavis: bolgraf:

Una de les paraules anteriors s composta. Copia-la i indica per qui-

nes dues paraules est formada: : est formada per i

Escriu el plural daquestes paraules: ocell mosquit pardal gripau

14

ESCRIURE 3r

UNITAT 3

3. Et convidem a entrar

FITXA

11

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Llegeix aquest text i copia els noms destacats en la casella corresponent: La setmana passada, mentre passejava pel bosc que hi ha al costat de casa dels meus avis, vaig veure un rusc dabelles! Mhagus agradat veurel de ms a prop, per la meva mare em va explicar que, les abelles, ms val no molestar-les. Si sempipen, et voldran picar amb el seu agull! Singular Plural

Mascul

Femen

Escriu aquestes paraules en singular i encerclan la sllaba tnica: retoladors agulles mobles avis taules finestres amics hores abelles insectes 15

UNITAT 3

ESCRIURE 3r

3. Et convidem a entrar

FITXA

12

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Fes la descripci duna abella a partir de la informaci segent: Labella
Insecte sociable, que viu amb moltes altres abelles dins dun rusc. s petita, de color negre amb pls grocs. T dos parells dales. A la boca t una mena de tub per xuclar el nctar i el pollen de les

flors. Amb aquestes substncies fa la mel.


Al final de labdomen t un agull per defensar-se dels enemics; si

pica algun enemic, labella perd lagull i mor.

Caracterstiques generals

Parts del cos

Altres dades

16

ESCRIURE 3r

UNITAT 3

4. Illusions

FITXA

13

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Relaciona cada paraula amb els dos significats que pot tenir:

truita pota lladre

Relaciona els grups de paraules de les dues columnes per formar frases. Posa-hi els punts i les majscules que calgui: ahir va ploure per nadal sempre he demanat un llibre de contes als reis mengem escudella durant tot el dia

UNITAT 4

ESCRIURE 3r

17

4. Illusions

FITXA

14

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu quin altre significat pot tenir cada paraula: Una carta s un escrit que enviem a alg. Una carta tamb s Un cap s una persona que t gent a les seves ordres. Un cap tamb s . .

Desfs aquest embolic de paraules i copia el text de la manera correcta, posant els punts i les majscules que calgui: enperevacadaanyaveurelacavalcadadelsreisnormalmenthivaambelseu avijoanportenunabossabengranimirendagafartantscaramelscompoden

Classifica tots els noms del text anterior segons siguin noms comuns o noms propis: Noms comuns:

Noms propis: 18
ESCRIURE 3r UNITAT 4

4. Illusions

FITXA UNITAT

15

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu dos noms per a cada un dels tipus que sidentifiquen. Fixat que alguns hauran de tenir la primera lletra en majscula: Noms de persona: Noms de peces de roba: Noms de carrers: Noms delectrodomstics: Noms per a gatets: Noms daliments:
Classifica els noms que acabes descriure:

Noms comuns

Noms propis

Escriu quatre frases on hi surti, com a mnim, un nom propi i un nom com:

UNITAT 4

ESCRIURE 3r

19

4. Illusions

FITXA UNITAT

16

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Imagina que, per Nadal, els alumnes de tercer organitzeu una festa. Hi haur beguda i menjar, posareu msica, cantareu nadales... Fes el cartell dactivitats daquesta festa:

Ttol.

Activitats. Horari i lloc on es faran.

20

ESCRIURE 3r

UNITAT 4

5. Tinc vergonya!

FITXA UNITAT

17

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Tria la paraula adient per completar cada frase: compte / conte Vs amb pegar / pagar buit / vuit Dem hem de . Copia cada verb sota el dibuix corresponent: votar botar que no rellisquis! la inscripci del curs.

Si avui som a dia sis, dem passat serem a dia

Completa aquest dileg amb els signes dinterrogaci i dexclamaci que hi corresponguin: Bon dia ...... Hola ...... A quin pis va ...... Jo vaig al cinqu. Doncs jo vaig fins al set. Miri, ja som al cinqu ...... Grcies ...... Adu ...... Adu-siau...

UNITAT 5

ESCRIURE 3r

21

5. Tinc vergonya!

FITXA

18

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Completa cada buit de les frases segents amb la paraula del requadre que hi va b: especial espacial buit vuit veure beure
A lestiu, magrada

un bon got de llet fresca per es-

morzar! I tamb m'agrada esmorzar a la terrassa per volar els ocells.


Hi ha

sucs a la nevera i, en canvi, el calaix de la fruita ! . Li he ex!

est

Quan sigui gran, magradaria pilotar una nau

plicat al meu mestre i mha dit que sc un nen ben Escriu una pregunta o una exclamaci per a aquestes situacions: Than portat un regal i vols saber qu s:

Tagrada molt el regal que than fet:

Completa aquest quadre amb les formes de larticle que falten: Singular Mascul Femen l / / Plural

22

ESCRIURE 3r

UNITAT 5

5. Tinc vergonya!

FITXA UNITAT

19

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Completa aquests dilegs amb preguntes o exclamacions: S, sobretot les pellcules de dibuixos. Avui anirem dexcursi a la muntanya. S, vaig anar-hi lestiu passat.

Escriu aquestes paraules en plural. Fixat que haur de canviar la forma de larticle: lhivern una broma el joc un cabell lescola la mestra

Completa aquest text amb els articles que falten: En temps en qu animals eren nics amos de

Terra, hi vivien un mussol i una gavina que eren molt amics. No els faltava res; ni menjar, ni tan sols companyia dun vent sem-

pre tebi i perfumat. Per veien quan arribaria da.

dos amics es morien davorriment. No hora que seva vida es faria ms anima-

UNITAT 5

ESCRIURE 3r

23

5. Tinc vergonya!

FITXA UNITAT

20

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Llegeix el text segent: A molta gent els agrada tenir animals a casa seva perqu els fan companyia. Al comenament fa molta illusi i tenir-ne cura resulta una feina agradable. Ara b, a mesura que passa el temps hi ha algunes persones que comencen a trobar avorrit haver de complir amb les obligacions que comporta tenir un animal i acaben abandonant-los.
Qu en penses de la gent que t un animal de companyia i lacaba

abandonant? Comenta el text que has llegit:

Tagraden els animals de companyia? Creus que val la pena tenir-

los o que sn una responsabilitat massa gran?

24

ESCRIURE 3r

UNITAT 5

6. Com volen els ocells?

FITXA

21

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Completa les bafarades amb una onomatopeia:

Escriu el nom de lanimal al qual corresponen cadascuna daquestes onomatopeies: bup bup croac croac piu piu quicquiriquic iiiiiiii muuu

Llegeix en veu alta les paraules dels requadres. Fixat que totes les dun mateix requadre sonen igual: A ceba clarinet mestra B llet bec finestra

Quin so de la e tenen les paraules del requadre A?

Quin so de la e tenen les paraules del requadre B?

UNITAT 6

ESCRIURE 3r

25

6. Com volen els ocells?

FITXA UNITAT

22

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Llegeix aquestes paraules en veu alta i classifica-les segons el so de la e: tortell llibreta abella serp gerro camell zebra pera avet pedra

La e sona tancada com a

La e sona oberta com a

Observa el dibuix i completa els buits del dileg amb el determinant adient: aquest aquell meu meva teu nostre S. B, s germana. I No, gos dall? gos no s . gos s i de la ?

26

ESCRIURE 3r

UNITAT 6

6. Com volen els ocells?

FITXA UNITAT

23

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Completa les frases amb la paraula del requadre que tingui el so de e oberta: En Ner s un T unes Li agrada jugar amb els molt gracis. molt petites. . cadell gosset orelles dents marrecs ocells

Copia les paraules dels requadres que tenen el so de e tancada:

Completa els buits daquestes frases amb un nom que hi vagi b i subratlla els determinants: Aquest Diuen que en aquell rents! anirem a passar les vacances al Delta de lEbre. es poden veure molts ocells dife.

Si et molesta el sol, puc deixar-te les meves Els teus

borden quan arribes a casa? La meva sempre miola quan arribo.

Escriu una frase amb cadascun dels determinants segents:

seu seva seus

UNITAT 6

ESCRIURE 3r

27

6. Com volen els ocells?

FITXA UNITAT

24

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Llegeix aquest text: Lndia Lndia s un dels pasos ms poblats del mn, amb 900 milions dhabitants. A lndia es parlen ms de vint llenges, per les oficials sn lhindi, que t uns 130 milions de parlants, i langls. Lagricultura domina leconomia i s que lndia s el primer productor mundial darrs i cot. Tamb hi ha cultius importants de blat de moro, ordi i te. Pel que fa a la indstria, cal dir que lndia fabrica els seus propis vehicles i posseeix una central nuclear prop de Bombai.
Quants pargrafs hi ha en el text anterior? Senyala cada un amb un

color diferent. Quin signe ortogrfic separa un pargraf dun altre?

Escriu la idea principal de cada pargraf:

28

ESCRIURE 3r

UNITAT 6

7. Sempre endreant

FITXA UNITAT

25

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Ratlla la paraula de cada grup que no pertany a la mateixa famlia que la resta: sol solet insolaci solar mussol ordenar ordre netejar desordre ordinador Completa els buits daquestes frases amb paraules de la mateixa famlia que la paraula destacada: Nosaltres sempre comprem el peix a la cat. Si necessitem comprar carn, anem a la La fruita, la comprem a la s un home molt simptic! Mhe comprat aquest llibre a la . El del barri. . del mer-

Llegeix aquestes paraules en veu alta i classifica-les segons el so de la : cargol bast sol escola flor coca gos tambor millor La o sona oberta com a La o sona tancada com a

UNITAT 7

ESCRIURE 3r

29

7. Sempre endreant

FITXA

26

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu paraules que pertanyin a la mateixa famlia que les segents. Desprs, per a cada famlia de paraules, subratllan el tros que es repeteix a totes: xocolata: carta: paper: porta: Encercla la paraula que no pertany a cada grup: o oberta flor gira-sol memria persona col o tancada goma gla gol nebot tambor

Omple cada buit amb un nom que lligui amb ladjectiu que hi ha escrit: una una un plujosa ratllada tacat un unes una afnic cmodes salada

30

ESCRIURE 3r

UNITAT 7

7. Sempre endreant

FITXA UNITAT

27

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu una frase que inclogui una paraula amb el so que sindica i encercla-la: So de o oberta: So de o tancada: Completa el text omplint els buits amb els adjectius segents: fresc eixerit entenimentats neta alegre Al mn no hi ha pas ocell ms s clet menes docells ms
Busca al diccionari ladjectiu

que loreneta. Loreneta , treballadora. Sempre va

gil,

atrevida,

, sempre queda elegant. El xiscle de loreneta s un xisque no sacaba mai. Les orenetes sn una de les que corren. i copian la definici:

entenimentat:

Descriu com s alg de la teva famlia. Desprs, subratlla tots els adjectius que hagis utilitzat:

UNITAT 7

ESCRIURE 3r

31

7. Sempre endreant

FITXA UNITAT

28

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu el nom de sis persones de la teva famlia i ordenals alfabticament: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Subratlla totes les vegades que apareix la paraula en aquest text. Busca la paraula en el diccionari i escriu una frase que expliqui quin significat t cada vegada: En arribar al mig del bosc va comenar la complicada tasca de buscar bolets. Al cap duna estona es va sentir un crit molt fort i loncle Arnau va aparixer amb un rovell a la m. Xisclava tant que semblava tocat del bolet. Era com si li hagus agafat una mena datac estrany i no pogus controlar-se. Cada cop cridava ms i ms fort fins que la tieta Marta li va clavar un bolet que el va fer callar de cop.

32

ESCRIURE 3r

UNITAT 7

8. Tagrada la msica?

FITXA UNITAT

29

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Transforma aquestes paraules en augmentatius afegint-hi alguna de les terminacions segents: ,, , : taula cadira animal llibre gbia nas

Encercla les vocals neutres daquestes paraules i classifica-les segons siguin paraules masculines o femenines: fetge casa metge mestre mestra can acordi germ mare pare cara Paraules masculines Paraules femenines

Fixat en les paraules masculines que acaben en vocal neutra. Amb

quina lletra es representa?

Ara fixat en les paraules femenines que acaben en vocal neutra.

Amb quina lletra es representa aquesta vocal neutra en la majoria de casos?


UNITAT 8 ESCRIURE 3r

33

8. Tagrada la msica?

FITXA

30

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Forma laugmentatiu de les paraules segents i escriu una frase amb cada un: peus cotxe ulleres

Classifica les paraules destacades del text segons com sescriu la vocal neutra: El cel era clar i la mar estava tranquilla. Aquell dia, el vaixell de tres pals Saint-Paul navegava sense pressa rumb a Austrlia. El paisatge era el ms bonic que pugui imaginar un mariner. La mar era plena dilles de sorra blanca, amb cocoters que es gronxaven suaument en la clida brisa. Un parads. Sescriu amb : Sescriu amb : Llegeix aquestes paraules i encercla les que siguin verbs: comprar dormir can tocar peixater crrer sentir somiar somni lector msic cantar riure ballar
En quina lletra acaben la majoria dels verbs?

34

ESCRIURE 3r

UNITAT 8

8. Tagrada la msica?

FITXA UNITAT

31

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Observa aquestes paraules i ratlla la que no tingui cap vocal neutra. Desprs, classifica les altres segons si la vocal neutra sescriu amb o amb : cambrer gallina sabata arbre elefant volar estel Sescriu amb : Sescriu amb : Escriu tres frases explicant coses que fas els caps de setmana i subratlla els verbs que hagis utilitzat a cada frase:

Completa aquestes frases fent servir, en total, deu verbs (o ms) que expressin accions que fas cada dia a lescola: Cada dia, a lescola

Sovint

Abans de marxar cap a casa

UNITAT 8

ESCRIURE 3r

35

8. Tagrada la msica?

FITXA UNITAT

32

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu un dileg a partir de lacudit segent. Recorda de posar un gui cada vegada que parli un personatge. Tamb haurs dafegir algun pargraf per al narrador: Un home es va trobar un ping perdut pel carrer i el va dur a comissaria. Un cop a dins va preguntar al comissari qu en podia fer, daquell animal. El comissari li va respondre que el ports al zoo. Al cap duns dies, el comissari es va trobar pel carrer aquell home, que encara anava amb el ping, i li va dir si no lhavia dut al zoo. Lhome li va respondre que ja hi havia anat i lhi havia agradat molt. I li va explicar que avui pensaven anar al cinema.

36

ESCRIURE 3r

UNITAT 8

9. Magraden els petits!

FITXA UNITAT

33

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu a partir de quina paraula shan format aquests diminutius: nasset panxeta petitona saltir sabatona mirallet sorreta carrer

Escriu el nom dels dibuixos. Fixat en les sllabes

UNITAT 9

ESCRIURE 3r

37

9. Magraden els petits!

FITXA

34

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu un diminutiu de les paraules segents: taula pantalons armari noia entrep bast ull can

Completa cada paraula amb alguna daquestes sllabes: o : queta ima naci guina rellot p na gant con men lador dor

Escriu la forma adequada per a cada persona daquests verbs: Jo Jo estudio Tu Tu Ell o ella canta Ell o ella Nosaltres Nosaltres estudiem Vosaltres Vosaltres Ells o elles canten Ells o elles
Escriu una frase amb alguna forma dels verbs

38

ESCRIURE 3r

UNITAT 9

9. Magraden els petits!

FITXA UNITAT

35

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu el plural daquestes paraules: taronja esponja monja barreja alforja enveja :

Omple els buits amb la forma adequada del verb No he anat a classe perqu Elles Avui malalt.

contentes perqu dem aniran dexcursi. molt pesat! Deixa ja demprenyar-me! esforant-se molt amb

El meu germ mha dit que

langls perqu vol anar a lestranger quan sigui gran. En quina habitaci de lhotel a la 301. Copia les formes verbals de lexercici anterior a la casella que correspongui: Singular Primera persona Segona persona Tercera persona Plural vosaltres? Nosaltres

UNITAT 9

ESCRIURE 3r

39

9. Magraden els petits!

FITXA UNITAT

36

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Prepara un reportatge sobre el comportament dels coloms o altres ocells que visquin als carrers de la teva localitat. Primer observals i anota el que vegis: Qu fan quan sels apropa un cotxe o una persona?

Qu mengen i com ho fan? On dormen? Altres dades interessants:

Ara escriu el reportatge explicant tot el que has observat. Afegeix-

hi tamb les teves opinions:

40

ESCRIURE 3r

UNITAT 9

10. Vols jugar?

FITXA UNITAT

37

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Relaciona cada gentilici amb el lloc de procedncia que indica: brasiler itali argent holands marroqu pakistans Pakistan Brasil Itlia Marroc Holanda Argentina

Completa les frases amb el gentilici que hi calgui: A la nostra classe hi ha dues nenes [de la Xina] .

La gent [de lArgentina] normalment s molt tranquilla quan parla i fa frases com ms llargues millor! Jo vaig nixer aqu, per els meus pares sn [dArag] En Rafael Nadal s un tennista [de Mallorca] Troba la paraula equivocada de cada grup i ratlla-la: Es pronuncia u, per sescriu Es pronuncia u i sescriu . .

mosquit florista apuntar

process tortell comps

mscul cullerot juvenil

borinot saludable juliol

UNITAT 10

ESCRIURE 3r

41

10. Vols jugar?

FITXA

38

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu el gentilici daquestes ciutats: Olot: Girona: Barcelona: Manresa: Tarragona: Matar:

Escriu tres frases fent servir algun dels gentilicis anteriors:

Llegeix aquestes paraules i encercla totes les mocador poema corda sopera escombra roca cullera papallona ratol

tones que hi trobis: rdio follet fura que falten. Fixat com empitj cami esc t rament neta at ssir

Completa aquestes paraules amb les i sescriu la paraula de la mateixa famlia: can mosca ruc embs can m r ner squit cada ssament pitjor cami cua tos

emb

42

ESCRIURE 3r

UNITAT 10

10. Vols jugar?

FITXA UNITAT

39

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Completa aquestes formes verbals de la primera persona singular del present: jug rent pentin ball

Escriu una frase amb qualsevol forma verbal de cadascun dels verbs

anteriors:

Completa els verbs Jo amago Tu ama Ell o ella ama Nosaltres amaguem Vosaltres ama Ells o elles ama

, Jo men Tu men

: Jo abra Tu abra Ell o ella abra Nosaltres abra Vosaltres abra Ells o elles abra

Ell o ella men Nosaltres men Vosaltres men Ells o elles men

Encercla amb color vermell les formes del verb , amb color verd les formes de i amb color blau les formes d : vaig sento anem escriviu va escriu sent

van senten escric aneu escriuen sents vas


UNITAT 10 ESCRIURE 3r

43

10. Vols jugar?

FITXA UNITAT

40

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Tria un joc que coneguis (bales, fet i amagar, la puput, trencar lolla, la xarranca, arrencar cebes...). Explica ordenadament els passos que cal seguir per jugar-hi: Nom del joc: Nombre de jugadors: Lloc on es pot jugar: Material necessari: Regles del joc: 1.

2.

3.

4.

5.

Com sacaba el joc:

44

ESCRIURE 3r

UNITAT 10

11. A la nit

FITXA UNITAT

41

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu un sinnim de cada paraula: triar: ajuntar: contagiar: reposar: xerrar: entendre:

Escriu una frase amb cadascun dels sinnims anteriors:

Troba en aquesta sopa de lletres quatre paraules amb el grup quatre amb el grup i anota-les: O C T U B R E M R U M O B L E O M A R B R E C A C A B L E L O M E F I A J A B A K O N N U S R B I H E C V O I L O B R I D O R E

UNITAT 11

ESCRIURE 3r

45

11. A la nit

FITXA

42

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Torna a escriure aquest text canviant les paraules destacades per altres de sinnimes: A larmari gran de la cuina de lescola hi havia una filera de gots. No s qu ha passat, per alg sels deu haver endut perqu ara no els trobo. O s que han caigut a terra i shan trencat?

Completa cada paraula amb una sllaba que tingui els grups ze a ar ada a impossi da escom sa ma

Relaciona les paraules de cada columna per formar frases i escriu-les: La Mariona En Llus i jo Tu Els vens del cinqu fars tard al cinema. hem preparat macarrons. tenen dues filles bessones. ha anat de viatge a Itlia.

46

ESCRIURE 3r

UNITAT 11

11. A la nit

FITXA UNITAT

43

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Escriu el nom daquests dibuixos:

Marca les dues parts daquestes frases. Subratlla amb color vermell la part que diu de qui o de qu parlem, i amb color blau, la part que diu qu en diem: El carrer del Mar s el ms llarg del poble. El pare de lEsteve s bomber. Aquell noi canta molt b. LOriol i jo hem arribat tard. Escriu la part de la frase que hi falta i subratlla amb color vermell els noms de la primera part i amb color blau els verbs de la segona part: Aquells nvols El llenol blau Lescola . . . ens van fer riure molt. estava per llepar-se els dits. van arribar ahir a la tarda.
UNITAT 11 ESCRIURE 3r

47

11. A la nit

FITXA UNITAT

44

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Dibuixa el plnol de casa teva. Si hi ha ms dun pis, dibuixa noms el pis on hi ha la cuina:

Marca litinerari per anar des de la porta dentrada a la casa fins a

la cuina, i explical:

48

ESCRIURE 3r

UNITAT 11

12. Saps cuinar?

FITXA UNITAT

45

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Substitueix cada paraula destacada per una del requadre que vulgui dir el contrari: llarg apagat contenta fluix amples noves alt Avui em posar aquelles sabates velles. No tens un regle ms curt? Fixeu-vos b que el llum estigui encs. Mai no lhavia vist tan trista. Parles massa fort! Aquelles faldilles em van estretes. Aquest noi s molt baix. Busca en aquesta sopa de lletres cinc paraules amb el so de essa sorda i cinc paraules amb el so de essa sonora. Classifica-les en el quadre: C A S A B R E I S A O B L N R E S O R E C E R S L E L I R P A P E A A R B E Z S M I H E C N O I O P S O L R essa sorda essa sonora

UNITAT 12

ESCRIURE 3r

49

12. Saps cuinar?

FITXA

46

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Encercla les paraules daquestes frases que contenen el so de essa i classifica-les segons siguin esses sordes o esses sonores i segons la manera com sescriuen: El Sergi ha anat a la pastisseria a comprar un bra de gitano. Travessa el carrer per on hi hagi un semfor o un pas zebra. A lhort, la Slvia hi t carabassons, psols, cebes i quinze enciams. A ms, tamb t uns esbarzers amb unes mres delicioses! So de essa sorda s ss c

So de essa sonora s z

Relaciona les peces de cada columna per formar grups de paraules amb sentit: torrades oli
de amb gira-sol sucre mantega

beguda

sense

50

ESCRIURE 3r

UNITAT 12

12. Saps cuinar?

FITXA UNITAT

47

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Les paraules de cada un daquests grups tenen el mateix so de la essa. Digues quin s: essa sorda essa sonora
garsa, mussol, serp, eri gasela, zebra, medusa, ximpanz sopa, llu, cigrons, salsitxes terrassa, para-sol, safata, sof

Completa els buits de les frases amb el connector que hi falta: perqu o per i Avui mha costat molt llevar-me a dormir molt tard. Volia veure els dibuixos, no els he vist ahir em vaig anar

encara no havia acabat els deures. La meva germana mha regalat un joc de mgia meus pares mhan portat al circ! Vols anar al cinema pellcula al videoclub? Escriu una frase amb i una altra frase amb : testimes ms llogar una els

UNITAT 12

ESCRIURE 3r

51

12. Saps cuinar?

FITXA

48

Nom i cognoms: ____________________________________________________________


Llegeix aquesta llista dingredients i completa la recepta amb els passos que hauries de seguir per fer una macednia. Desprs, dibuixa tot el procs: Macednia de fruites Ingredients: Fruita natural variada (maduixes, poma, pera, kiwi...) Suc de taronja Sucre Preparaci: 1. 2. 3. 4.

52

ESCRIURE 3r

UNITAT 12

Solucionari

Fitxa 1 1. s ms vell que anar a peu. s eixerit com un psol. s ms llarg que un dia sense pa. 2. Desquerra a dreta i de dalt a baix: gallina, guepard, guineu, gorilla, cangur. 3. Desquerra a dreta i de dalt a baix: botigues, roques, arrugues, barques. Fitxa 2 1. casa, quilo; queixalada, codonyat, cuina; paquet. 2. Per Nadal escric [jugo] postals. Les pinto de molts [maneres] colors diferents perqu siguin ben alegres. Desprs les tiro a la bstia [vorera] perqu arribin als meus amics. Primera frase: 4 paraules. Segona frase: 10 paraules. Tercera frase: 11 paraules. Fitxa 3 1. La Joana sempre es lleva dhora. Nosaltres tenim molta gana. Aquest boli no escriu. El cami est mal aparcat. La finestra no tanca b. 2. Ser carn i ungla vol dir ser molt amics. Rodar mn vol dir donar la volta a la Terra. Passar de llarg vol dir no aturar-se en un lloc. Fitxa 4 1. Resposta oberta. 2. Activitat oberta.

Fitxa 8 1. 1) Recordo que... 2) Agafava... 3) De vegades, fins i tot... 4) Suposo que... 5) Per, en realitat... 2. Resposta oberta.

Fitxa 9 1. Llevataps, obrellaunes, rentaplats, pintallavis, centpeus. Resposta oberta. 2. Desquerra a dreta: dimoni, moda; abdomen, dona; sabata, corbata. Fitxa 10 1. Desquerra a dreta i de dalt a baix: m-nec; ra-to-l; llibre-ta; cas-tell; he-li-cp-ter; as-cen-sor. 2. Fa-ristol; faris-tol. Car-tera, carte-ra. Pin-tallavis, pintallavis, pintalla-vis. Bo-lgraf, bol-graf. Pintallavis: est formada per pinta i llavis. 3. Desquerra a dreta i de dalt a baix: ocells, pardals, mosquits, gripaus. Fitxa 11 1. Mascul singular: bosc, rusc, agull. Mascul plural: avis. Femen singular: setmana, casa, mare. Femen plural: abelles. 2. Desquerra a dreta i de dalt a baix: retolador, finestra, agulla, amic, moble, hora, avi, abella, taula, insecte. Fitxa 12 1. Resposta oberta.

Fitxa 5 1. s rpid com un llamp. s clar com laigua. s fosc com la gola del llop. s gran com un elefant. Quan parlem, cridem tant que semblem gallines. 2. Desquerra a dreta i de dalt a baix: aranya, samarreta, pera, orella, ruc, arrels. Fitxa 6 1. So de erra forta: Sescriuen amb : ratapinyada, rellotge. Sescriuen amb : carro, turr. So de erra suau: cadira, biber, hora. 2. Desquerra a dreta i de dalt a baix: anell, ull, llapis, rei, llimona, iogurt. Fitxa 7 1. Resposta model: amb , terra, barret, berruga; amb , cara, mare, paret. La entre vocals representa el so de erra forta. 2. Resposta oberta. 3. Resposta oberta.

Fitxa 13 1. Truita: dibuix de dalt de la columna esquerra i dibuix del mig de la columna dreta. Pota: dibuix de dalt i de baix de la columna dreta. Lladre: dibuix del mig i de baix de la columna esquerra. 2. Ahir va ploure durant tot el dia. Per Nadal sempre mengem escudella. He demanat un llibre de contes als Reis. Fitxa 14 1. Resposta model: Una carta tamb s una pea de cartolina dun joc. Un cap tamb s la part superior del cos. 2. En Pere va cada any a veure la cavalcada dels Reis. Normalment hi va amb el seu avi Joan. Porten una bossa ben gran i miren dagafar tants caramels com poden. 3. Noms comuns: any, cavalcada, avi, bossa, caramels. Noms propis: Pere, Reis, Joan. Fitxa 15 1. Resposta oberta.

ESCRIURE 3r

53

Solucionari

Noms comuns: els de peces de roba, electrodomstics i aliments. Noms propis (en majscula): els de persona, carrers i gatets. 2. Resposta oberta. Fitxa 16 1. Activitat oberta.

So de e tancada: cadell, dents, ocells. 2. Aquest estiu, aquell lloc. Les meves ulleres. Els teus gossos, la meva gata. 3. Resposta oberta. Fitxa 24 1. Hi ha 4 pargrafs separats per punts i a part. Resposta oberta.

Fitxa 17 1. Vs amb compte que no rellisquis! Dem hem de pagar la inscripci del curs. Si avui som a dia sis, dem passat serem a dia vuit. 2. Botar: dibuix de lesquerra. Votar: dibuix de la dreta. 3. Bon dia! / Hola! A quin pis va? / Jo vaig al cinqu. / Doncs jo vaig fins al set. Miri, ja som al cinqu! / Grcies! Adu! / Adu-siau! Fitxa 18 1. Beure, veure. Vuit, buit. Espacial, especial. 2. Resposta oberta. 3. Mascul singular: l / el. Mascul plural: els. Femen sigular: l / la. Femen plural: les. Fitxa 19 1. Resposta model: Tagraden les pellcules? A on anireu? Has estat mai a Andalusia? 2. Desquerra a dreta i de dalt a baix: els hiverns, uns cabells, unes bromes, les escoles, els jocs, les mestres. 3. Seguint lordre del text: el temps, els animals, els nics amos, la Terra, el menjar, la companyia, els dos amics, lhora, la seva vida. Fitxa 20 1. Resposta oberta.

!
Fitxa 25 1. sol solet insolaci solar mussol ordenar ordre netejar desordre ordinador 2. Seguint lordre del text: peixateria; carnisseria; fruiteria, fruiter; llibreria. 3. La o sona oberta: cargol, sol, escola, flor. La o sona tancada: bast, coca, gos, tambor, millor. Fitxa 26 1. Resposta model: Xocolata: xocalateria, xocolater, xocolatina. Carta: carter, cartera, carteta. Paper: paperera, papereria, paperina. Porta: porter, porteria, portal. 2. No t o oberta: persona. No t o tancada: gol. 3. Resposta oberta. Fitxa 27 1. Resposta oberta. 2. Seguint lordre del text: eixerit, alegre, neta, fresc, entenimentats. Resposta oberta. 3. Resposta oberta. Fitxa 28 1. Resposta oberta. 2. Han de subratllar la paraula bolet 3 vegades: bolets, un tipus de seta; [tocat del] bolet, boig; [clavar un] bolet, un cop al cap.

Fitxa 21 1. Desquerra a dreta: Ring, ring!; Mu!, Fiuuu!. 2. Desquerra a dreta i de dalt a baix: gos, gall, granota, cavall, ocell, vaca. 3. A: so de e oberta. B: so de e tancada. Fitxa 22 1. La e sona oberta: llibreta, abella, gerro, pera, avet. La e sona tancada: tortell, serp, camell, zebra, pedra. 2. Aquest gos s teu? / S. B, s meu i de la meva germana. / I aquell gos dall? / No, aquell gos no s nostre. Fitxa 23 1. En Ner s un gosset molt gracis. T unes orelles molt petites. Li agrada jugar amb els marrecs.

"

Fitxa 29 1. Resposta model: taulota, llibrs, cadirota, gabiota, animals, nassot. 2. Paraules masculines: fetge, metge, mestre, acordi, germ. Paraules femenines: casa, mestra, can, mare, cara. Amb la . Amb la . Fitxa 30 1. Peuots, cotxarro, ullerotes.

54

ESCRIURE 3r

Solucionari

2. Sescriu amb : tranquilla, vaixell, mariner, brisa, parads. Sescriu amb : sense. 3. Desquerra a dreta i de dalt a baix, han dencerclar: comprar, dormir, tocar, crrer, somiar, cantar, riure, ballar, sentir. La majoria dels verbs acaben en . Fitxa 31 1. No t cap vocal neutra: volar. Sescriu amb : cambrer, gallina, sabata. Sescriu amb : arbre, elefant, estel. 2. Resposta oberta. 3. Resposta oberta. Fitxa 32 1. Resposta oberta.

3. Es pronuncia u, per sescriu : apuntar. Es pronuncia u i sescriu : borinot. Fitxa 38 1. Desquerra a dreta i de dalt a baix: olot, manres, giron, tarragon, barcelon, mataron. Resposta oberta. 2. Desquerra a dreta i de dalt a baix: mocador, sopera, rdio, poema, follet, ratol. 3. Desquerra a dreta i de dalt a baix: canoner, empitjorament, mosquit, camioneta, rucada, escuat, embussament, tossir. Fitxa 39 1. Jugo, rento, pentino, ballo. Resposta oberta. 2. Amagar: amago, amagues, amaga, amaguem, amagueu, amaguen. Menjar: menjo, menges, menja, mengem, mengeu, mengen. Abraar: abrao, abraces, abraa, abracem, abraceu, abracen. 3. Han dencerclar amb vermell: vaig, anem, va, van, aneu, vas. Amb verd: sento, sent, senten, sents. Amb blau: escriviu, escriu, escric, escriuen. Fitxa 40 1. Resposta oberta.

&
Fitxa 33 1. Desquerra a dreta i de dalt a baix: nas, sabata, panxa, mirall, petita, sorra, salt, carrer. 2. Desquerra a dreta i de dalt a baix: pags, esponja, jugador, joguines, taronja, girafa. Fitxa 34 1. Resposta model, desquerra a dreta i de dalt a baix: tauleta, entrepanet, pantalonets, bastonet, armariet, ullet, noieta, canoneta. 2. Desquerra a dreta i de dalt a baix: jaqueta, joguina, pgina, congelador, imaginaci, rellotge, gegant, menjador. 3. Estudio, estudies, estudia, estudiem, estudieu, estudien. Canto, cantes, canta, cantem, canteu, canten. Resposta oberta. Fitxa 35 1. Desquerra a dreta i de dalt a baix: taronges, barreges, esponges, alforges, monges, enveges. 2. Seguint lordre del text: estic; estan; ests; est; esteu, estem. 3. Primera persona singular: estic; plural: estem. Segona persona singular: ests; plural: esteu. Tercera persona singular: est; plural: estan. Fitxa 36 1. Activitat oberta.

'''
Fitxa 41 1. Resposta model: triar escollir, reposar descansar, ajuntar unir, xerrar parlar, contagiar encomanar, entendre comprendre. Resposta oberta. 2. : cobrir, octubre, obridor, marbre. : amable, blanc, cable, moble. Fitxa 42 1. Resposta model: lescola el collegi, filera fila, gots vasos, endut emportat, trencat esmicolat. 2. Resposta model, desquerra a dreta i de dalt a baix: bronze, abril, escombra, abraada, impossible, brusa, arbre, bleda, broma. 3. La Mariona ha anat de viatge a Itlia. En Llus i jo hem preparat macarrons. Tu fars tard al cinema. Els vens del cinqu tenen dues filles bessones. Fitxa 43 1. Desquerra a dreta: poble, bra, branques. 2. De qui o qu parlem / Qu en diem El carrer del Mar / s el ms llarg del poble. El pare de lEsteve / s bomber. Aquell noi / canta molt b. LOriol i jo / hem arribat tard. 3. Resposta oberta.

Fitxa 37 1. Itali Itlia, argent Argentina, holands Holanda, marroqu Marroc, pakistans Pakistan. 2. De dalt a baix: xineses, argentina, aragonesos, mallorqu.

ESCRIURE 3r

55

Solucionari

Fitxa 44 1. Activitat oberta.

Fitxa 45 1. Noves, llarg, apagat, contenta, fluix, amples, alt. 2. Essa sorda: cirera, bassa, pea, enciam, serp. Essa sonora: roser, zebra, onze, casa, psol. Fitxa 46 1. So de essa sorda: Amb : Sergi, semfor, Slvia. Amb : pastisseria, travessar, carabassons. Amb : cebes, enciams, delicioses. Amb : bra. So de essa sonora: Amb : psol, delicioses. Amb : zebra, esbarzers, quinze. 2. Torrades amb mantega. Oli de gira-sol. Beguda sense sucre. Fitxa 47 1. De dalt a baix: essa sorda, essa sonora, essa sorda, essa sorda. 2. Seguint lordre del text: perqu; per, perqu; i; o. 3. Resposta oberta. Fitxa 48 1. Activitat oberta.

Edici: Vanessa Pina Collaboracions: Susanna Esquerdo, Loli Gimnez i Vanessa Pina Montserrat Cloquell, Esther Llus i Elvira Navarro Montse Espaol Toni Fabregues i Anglofort, S.A.

2008 Editorial Crulla sobre ledici

56

ESCRIURE 3r