Graficas de Funciones

GRFICAS DE FUNCIONES pgina 109
4.1 REPRESENTACIONES
Los conceptos matemticos son ideas intangibles que solamente existen en la mente humana,
no pueden ser captadas por los sentidos, por lo que deben ser representadas de alguna forma. En
particular, una funcin puede ser representada con una simbologa algebraica, como por ejemplo
, pero tambin se puede representar con una grfica como en la figura 4.1.
2
11 30 y x x = + +
Ambas representaciones, la algebraica y la grfica, son la misma cosa, definen la misma idea
aunque visualmente parezcan diferentes. Lo importante es que de cualquiera de las dos maneras
figura 4.1
la idea puede ser captada por el sentido de la vista lo que inicialmente era intangible. Por ejem-
plo, en , relaciona con .
2
11 30 y x x = + + 4 x = 2 y =
Desde la simbologa algebraica lo que se hace es
2
11 30 y x x = + +
( ) ( )
2
4 11 4 30 y = + +
16 44 30 y = +
2 y =
Desde la simbologa grfica basta ubicar en el eje de las

x

el valor de , trasladarse 4 x =
verticalmente hasta la grfica y ver qu valor le corresponde a la variable

y. En la figura 4.1 se
ve que para corresponde . 4 x = 2 y =
Estudiar las grficas en matemticas es aprender a interpretar otro modo de representacin de
las funciones que, se supone, en la representacin algebraica ya se comprenden.
4.2 GRAFICACIN POR TABULACIN
El mtodo general para graficar cualquier funcin es el de tabulacin. Consiste en dar valores
arbitrarios a la variable

x

y con ellos calcular los correspon-
dientes a la variable

y, los cuales se van anotando en una tabla.
Despus se localiza en el plano cartesiano cada punto tabulado
as y se unen para obtener la forma de la grfica buscada.
Por ejemplo, para graficar , dando valores a la 2 1 y x =
x

de - 2, - 1, 0, 1, 2

y

3 se construye la siguiente tabla:
x - 2 - 1 0 1 2 3
y - 5 - 3 - 1 1 3 5
figura 4.2
2
ESBOZAR o BOSQUEJAR significa dibujar sin dar la ltima mano a la obra, es decir, hacer un dibujo sin marcar o
definir detalles, es hacer un trazo no acabado apenas aproximado con sus caractersticas bsicas. Al dibujo hecho
as se le llama esbozo

o

bosquejo.
Y llevando esos puntos al plano cartesiano se obtiene la recta de la figura 4.2.
De igual forma, para graficar , dando valores arbitrarios a la

x, por
2
10 24 y x x = +
ejemplo de , se obtiene para la

y: 2 x =
( )
2
2 10 2 24 y = +
8 y =
Repitiendo el procedimiento para valores de

x

de
2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 y concentrando los valores en una
tabla:
x 2 3 4 5 6 7 8
y 8 3 0 - 1 0 3 8
Estos puntos localizados en el plano cartesiano dan
la figura 4.3 y unindolos se llega a la parbola que se
muestra en la figura 4.4.
Realmente en este curso no se pretende retomar es-
te procedimiento de graficacin que suele resultar en-
gorroso y hasta muy laborioso, sino hacer un estudio
de las caractersticas principales de ciertas grficas
analizando su ecuacin para esbozar
2
, a partir de esos
rasgos, precisamente la grfica de tal ecuacin.
figura 4.3
figura 4.4
4.3 LA ECUACIN DE SEGUNDO GRADO DE LA FORMA ( )
2
y a x b = +
La ecuacin de segundo grado, tambin llamada ecuacin cuadrtica, se puede escribir de dos
formas. Una de ellas es , en donde las literales

a y b

representan a cual- ( )
2
y a x b = +
quier nmero. A una ecuacin de este tipo siempre le corresponde de grfica una parbola.
Si el binomio cuadrtico est precedido de un signo positivo, la parbola abre hacia arriba; si
el binomio cuadrtico est precedido de un signo negativo, la parbola abre hacia abajo. La par-
bola ms sencilla de graficar es

de la cual dependern las dems, por lo que se le puede
2
y x =
llamar

la parbola elemental.
Para graficar , tabulando para los valores de

x

de , , y

0 se obtiene la
2
y x = 3 2 1
siguiente tabla:
x - 3 - 2 - 1 0 1 2 3
y 9 4 1 0 1 4 9
en donde se ve que el punto (0, 0) es el centro de sime-
tra, el cual es en realidad el vrtice, por lo que basta
aprenderse los pares , , y ( ) 0 0 , ( ) 1 1 , ( ) 2 4 ,
, que no son otra cosa que los cuadrados del ( ) 3 9 ,
cero al tres y luego sus simtricos. As que graficando
resulta la figura 4.5 que es la parbola elemental. Abre
hacia arriba porque el coeficiente de es positivo.
2
x
De esta parbola hay que aprenderse primero que a
partir del vrtice (centro de simetra), estn como en
escalerita los puntos , y el y ( ) 1 1 , ( ) 2 4 , ( ) 3 9 ,
luego sus simtricos respecto del vrtice. Tngase mu-
cho cuidado que esa escalerita se cuenta a partir del
vrtice, no a partir del origen de coordenadas, aunque
esta vez coincidieron.
figura 4.5
A la parbola elemental se le pueden agregar dos constantes (nmeros) que incidan
2
y x =
sobre la variable

y

o sobre la variable

x. Si incide sobre la variable

y, la parbola se desplaza
sobre el eje

y

; si incide sobre la variable

x, la parbola se desplaza sobre el eje

x. Si

a

es la
constante que desplaza a la parbola sobre el eje

y

y

b

sobre el eje

x, las reglas son las siguien-
tes:
a)
2
y a x = +
Incide sobre

y. La desplaza sobre el eje

y

exactamente

a
unidades, es decir con el mismo signo de

a.
b) ( )
2
y x b = +
Incide sobre

x. La desplaza sobre el eje

x

exactamente
unidades, es decir con signo contrario de

b. b
Ejemplo 1: Esbozar la grfica de .
2
2 y x = +
Solucin: La ecuacin anterior es lo mismo que
, por lo tanto se tiene la regla
2
2 y x = +
del inciso (a) anterior. Significa que el n-
mero 2 incide sobre la variable

y , y, por lo
tanto, desplaza a la parbola elemental

+2
unidades sobre el eje de las

y

(hacia arri-
ba). Ver figura 4.6.
A partir del vrtice que qued desplazado
+2 unidades hacia arriba, se localizan los
puntos como en escalerita , ( ) 1 1 ,
y (basta recordar 1, 4, 9) y ( ) 2 4 , ( ) 3 9 ,
sus simtricos para el otro lado.
Tngase mucho cuidado que esa escaleri-
ta se cuenta a partir del vrtice, no a partir
figura 4.6
del origen de coordenadas. Uniendo tales puntos se
obtiene la grfica buscada que corresponde a la fi-
gura 4.7.
Ejemplo 2: Bosquejar la grfica de . ( )
2
2 y x =
Solucin: La ecuacin anterior corresponde a la regla del inci-
so (

b) anterior. Significa que el nmero

- 2 incide
sobre la

x

y, por lo tanto, desplaza a la parbola
elemental

+2

unidades sobre el eje de las

x

(hacia
la derecha, ya que en

x

es con signo cambiado).
A partir del vrtice que qued desplazado

+2 uni-
dades hacia la derecha, se localizan los puntos co-
mo en escalerita , y o bien ( ) 1 1 , ( ) 2 4 , ( ) 3 9 ,
1, 4, 9, y sus simtricos para el otro lado. Ver figura
4.8.
Tngase mucho cuidado que esa escalerita se
cuenta a partir del vrtice, no a partir del origen de coordenadas.
Uniendo tales puntos se obtiene la grfica buscada que corresponde a la figura 4.9.
figura 4.7
figura 4.9 figura 4.8
Ejemplo 3: Hacer un esbozo de la grfica de . ( )
2
1 3 y x = + +
Solucin: Recordando que en la ecuacin

2
1 ( 3 ) y x = + +
Incide sobre

y con Incide sobre

x con
el mismo signo signo contrario
En este caso se han combinado los desplaza-
mientos, tanto sobre el eje de las

x

como so
bre el eje de las

y. Conforme a lo visto en los
dos ejemplos anteriores, el vrtice de la par-
bola elemental, y por lo tanto toda la parbola,
est desplazado

- 1 sobre el eje de las

y y

- 3
sobre el eje de las

x

(recordar que en

x

es con
signo cambiado). O sea que el vrtice est si-
tuado en . A partir de all hay ( ) V 3 1 ,
que construir la escalerita , y ( ) 1 1 , ( ) 2 4 ,
o bien 1, 4, 9 y sus simtricos para el ( ) 3 9 ,
otro lado.
Hacindolo y uniendo los puntos, la grfica
que se obtiene es la de la figura 4.10.
Ejemplo 4: Esbozar la grfica de ( )
2
2 1 y x =
Solucin: Recordando que en la ecuacin

2
2 ( 1) y x =
Incide sobre

y con Incide sobre

x con
el mismo signo signo contrario
abre para abajo
figura 4.10
Conforme a lo visto en los ejemplos anterio-
res, el vrtice de la parbola elemental, y por
lo tanto toda la parbola, est desplazado

ms
2 sobre el eje de las

y y

ms 1 sobre el eje
de las

x

(recordar que en

x

es con signo
cambiado). O sea que el vrtice est situado
en . A partir de all hay que cons- ( ) V 1 2 ,
truir la escalerita , y ( ) 1 1 , ( ) 2 4 , ( ) 3 9 ,
o bien 1, 4, 9 y sus simtricos para el otro
lado, pero ahora invertida ya que la parbola
abre hacia abajo.
Hacindolo y uniendo los puntos, la grfica
que se obtiene es la de la figura 4.11.
EJERCICIO 13
Esbozar la grfica de las siguientes funciones cuadrticas:
1) 2)
2
y x =
2
6 y x =
3) 4)
2
4 y x =
2
3 y x = +
5) 6) ( )
2
7 y x = ( )
2
8 y x = +
7) 8) ( )
2
2 1 y x = ( )
2
4 1 y x = +
9) 10) ( )
2
5 2 y x = + + ( )
2
1 6 y x = + +
11) 12)
2
5 y x = ( )
2
3 3 y x = +
13) 14) ( )
2
2 5 y x = + ( )
2
5 4 y x = +
15) 16) ( )
2
4 7 y x = + ( )
2
2 8 y x =
figura 4.11
Deducir la ecuacin de cada una de las siguientes parbolas:
4.4 LA ECUACIN DE SEGUNDO GRADO DE LA FORMA
2
y ax bx c = + +
La ecuacin de segundo grado, tambin llamada ecuacin cuadrtica, se puede escribir de la
forma , en donde las literales

a, b

y

c

representan a cualquier nmero. A una
2
y ax bx c = + +
ecuacin de este tipo siempre le corresponde de grfica una parbola.
Si el coeficiente del trmino cuadrtico es positivo, o sea , la parbola abre hacia arri- 0 a >
ba; si el coeficiente del trmino cuadrtico es negativo, o sea , la parbola abre hacia aba- 0 a <
jo.
Para esbozar la parbola se requieren solamente tres cosas: Para dnde abre; los puntos sobre
el eje de las

x

por la que pasa; y las coordenadas del vrtice.
u Para dnde abre: Si (positivo) la parbola 0 a >
abre hacia arriba. Si (negativo) la parbola 0 a <
abre hacia abajo.
u Los puntos sobre el eje de las

x

por la que pasa
la parbola: Como en esos puntos la

y

vale cero
(ver figura 4.5), entonces sustituyendo en la 0 y =
ecuacin se obtiene la ecuacin
2
y ax bx c = + +
de segundo grado , que ordenn-
2
0 ax bx c = + +
dola es lo mismo que . Resol-
2
0 ax bx c + + =
viendo esta ecuacin con la calculadora se obtienen
los valores de

x

por los que pasa la parbola sobre
el eje de las

x.
u La abscisa del vrtice est en . Susti-
2
v
b
x
a
=
tuyendo este valor en la ecuacin de la parbola se obtiene la ordena-
2
y ax bx c = + +
da del vrtice y con eso las coordenadas del vrtice.
figura 4.5
CASOS ESPECIALES
a) Si al resolver la ecuacin no dan
2
0 ax bx c + + =
soluciones reales, significa que la parbola no corta al
eje de las

x. En casos as, recordar que en algunas cal-
culadoras aparece en la parte superior derecha

R

I

,
como se muestra en la figura 4.6. Esto sucede cuando
al resolverla con la ecuacin general, se obtiene un
valor negativo para la raz cuadrada, es decir que
.
2
4 0 b ac <
La grfica, segn abra para arriba o para abajo, corresponde a una de las dos mostradas en
la figura 4.7.
b) Si al resolver la ecuacin dan soluciones repetidas, significa que el
2
0 ax bx c + + =
vrtice de la parbola est sobre el eje de las

x. Esto sucede cuando en la frmula general
. La grfica, segn abra para arriba o para abajo, corresponde a una de
2
4 0 b ac =
las dos mostradas en la figura 4.8.
figura 4.6
figura 4.7
Ejemplo 1: Bosquejar la grfica de la funcin .
2
2 8 y x x =
Solucin: Recordar los tres principales rasgos a tener en cuenta que son:
u Para dnde abre: En este caso, como (positivo), o sea el coeficiente de la 0 a >
2
x
es , la parbola abre hacia arriba. 1 a =

x

por la que pasa la parbola: Como en esos puntos
la

y

vale cero, entonces sustituyendo en la ecuacin se 0 y =
2
2 8 y x x =
obtiene la ecuacin de segundo grado . Resolviendo esta ecuacin
2
2 8 0 x x =
con la calculadora se obtienen los valores de

x

por los que pasa la parbola sobre el
eje de las

x.
1
2
4
2
x
x
=
=
u La abscisa del vrtice est en . Como en este caso,

y

,
2
b
x
a
= 1 a = 2 b =
sustituyendo se obtiene que
figura 4.8
( )
2
2 1
v
x

=
1
v
x =
La ordenada correspondiente (la

y

) se obtiene sustituyendo en la ecuacin de la
v
x
parbola. Hacindolo:
( ) ( )
2
1 2 1 8
v
y =
9
v
y =
Las coordenadas del vrtice son entonces y , es decir

.
v
x
v
y ( ) V 1, - 9
Esta abscisa del vrtice, por la simetra
de la parbola, tambin se puede sacar
con el punto medio de donde la par-
bola corta al eje de las

x

, en este caso
entre

y

:
1
4 x =
2
2 x =
1 2
2
v
x x
x
+
=
( ) 4 2
2
v
x
+
=
1
v
x =
Con estos tres rasgos principales, el esbozo
de la parbola se muestra en la figura 4.9.
Ejemplo 2: Bosquejar la grfica de la funcin
2
4 5 6 y x x = +
u Para dnde abre: En este caso, como (negativo), o sea el coeficiente de la 0 a <
2
x
es , la parbola abre hacia abajo. 4 a =
figura 4.9

x

la

y

2
4 5 6 y x x = +
obtiene la ecuacin de segundo grado . Resolviendo esta ecua-
2
4 5 6 0 x x + =
cin con la calculadora se obtienen los valores de

x

el eje de las

x:
1
2
2
0 75
x
x .
=
=
Ver estos puntos en la figura 4.10.

y

,
2
b
x
a
= 4 a = 5 b =
( )
5
2 4
v
x

=
0 625
v
x . =
La ordenada correspondiente del vrtice (la

y

)
se obtiene sustituyendo en la ecuacin de la
v
x
parbola. Hacindolo:
( ) ( )
2
4 0 625 5 0 625 6
v
y . . = +
7 56
v
y . =
que tambin se pudo obtener sacando el punto
medio de y . Las coordenadas del vrtice
1
x
2
x
son entonces . La grfica ( ) V 0 625; 7 56 . .
pedida es la mostrada en la figura 4.10.
figura 4.10
2
25 30 9 y x x = + +
u Para dnde abre: En este caso, como (positivo), la parbola abre hacia 25 0 a = >
arriba.

x

la

y

2
25 30 9 y x x = + +
obtiene la ecuacin de segundo grado . Resolviendo esta ecua-
2
25 30 9 0 x x + + =
cin con la calculadora se obtienen los valores de

x

el eje de las

x:
1
2
0 6
0 6
x .
x .
=
=
Cuando ambos valores son iguales se dice
que la ecuacin tiene races repetidas; y en
estos casos el vrtice de la parbola est
exactamente sobre el eje de las

x. Ver estos
puntos en la figura 4.11. Observar que all
. 0
v
y =
u La abscisa del vrtice ya se dedujo en el
inciso anterior por estar exactamente sobre el
eje de las

x; sin embargo, se puede compro-
bar sabiendo que est en . Como
2
b
x
a
=
en este caso,

y

, sustituyen- 25 a = 30 b =
do se obtiene que
( )
30
2 25
v
x =
0 6
v
x . =
figura 4.11
2
4 6 y x x = +
u Para dnde abre: En este caso, como (positivo), la parbola abre hacia 1 0 a = >
arriba.

x

la

y

2
4 6 y x x = +
obtiene la ecuacin de segundo grado . Resolviendo esta ecuacin
2
4 6 0 x x + =
con la calculadora se obtienen los valores de

x

por los que pasa la parbola sobre el
eje de las

x. Como no son valores reales, significa que la parbola no corta al eje de
las

x.

y

,
2
b
x
a
= 1 a = 4 b =
( )
4
2 1
v
x

=
2
v
x =
La ordenada correspondiente del vrti-
ce (

la

y

) se obtiene sustituyendo
v
x
en la ecuacin de la parbola. Hacin-
dolo:
2
4 6 y x x = +
( ) ( )
2
2 4 2 6 y = +
2
v
y =
Entonces las coordenadas del vrtice
son . La parbola, como no ( ) V 2 2 ,
corta al eje de las

x, es la mostrada en
la figura 4.12.
figura 4.12
EJERCICIO 14
Esbozar la grfica de las siguientes funciones cuadrticas:
1) 2)
2
4 3 y x x = +
2
4 1 y x x = +
3) 4)
2
4 y x x = +
2
6 10 y x x = + +
5) 6)
2
10 24 y x x = + +
2
10 21 y x x = + +
7) 8)
2
4 4 3 y x x = +
2
2 8 7 y x x = +
9) 10)
2
6 9 y x x = +
2
4 32 65 y x x = +
11) 12)
2
2 4 y x x = +
2
2 2 y x x =
13) 14)
2
6 9 y x x =
2
10 21 y x x = +
15) 16)
2
2 y x = +
2
5 1 y x x = + +
4.5 LA ECUACIN POLINOMIAL GENERAL
En los dos temas anteriores se estudiaron las grficas de las ecuaciones polinomiales de se-
gundo grado. De igual forma, se podra hacer para las de tercer grado, las de cuarto, etc. Sin em-
bargo, los esbozos de las ecuaciones de tercer grado en adelante se pueden hacer de manera ge-
neralizada, pues se cumplen en todas algunos aspectos bsicos.
Cuando se tiene una grfica como la mostrada en la figura 4.13, los puntos que dan la apa-
riencia de ser como el ms elevado de un cerro se llaman puntos mximos; en cambio, los puntos
que dan la apariencia de ser la parte ms baja como de un pozo se llaman puntos mnimos.
En la figura 4.13, los puntos A y C son puntos
mximos, mientras que los puntos B y D son puntos
mnimos. Es obvio que no pueden existir dos puntos
mximos sin que exista un mnimo entre ellos, o a la
inversa, no pueden haber dos puntos mnimos sin que
haya un mximo entre ellos. Siempre irn alternados.
En la figura 4.13 hay dos puntos mximos y dos
puntos mnimos. Para hablar en general de esos cua-
tro puntos simplemente se dice que hay cuatro mxi-
mos y mnimos, que no significa que haya cuatro m-
ximos y cuatro mnimos, sino cuatro en total entre
unos y otros.
En un polinomio de tercer grado hay dos mximos
y mnimos; en un polinomio de cuarto grado existen tres mximos y mnimos; en un polinomio
de quinto grado hay cuatro mximos y mnimos, etc. Es decir, la grfica de un polinomio de gra-
do

n

tiene

mximos y mnimos. 1 n
El otro aspecto importante a tener en cuenta a la hora de esbozar una grfica polinomial es
para dnde apuntan o abren sus ramas. Si el polinomio es de grado par, por ejemplo de cuarto, o
de sexto grado, etc., sus dos ramas abren hacia el mismo lado, es decir ambas hacia la parte posi-
tiva (hacia arriba) si el coeficiente del primer trmino del polinomio es positivo; o ambas hacia la
parte negativa (hacia abajo) si el coeficiente del primer trmino del polinomio es negativo. Si el
polinomio es de grado non, por ejemplo de tercero, o de quinto grado, etc., sus dos ramas abren
hacia lados opuestos, es decir una hacia arriba y la otra hacia abajo, o a la inversa. La rama de la
derecha abre hacia la parte positiva si el coeficiente del primer trmino del polinomio es positi-
vo; o bien, la rama de la derecha abre hacia la parte negativa si el coeficiente del primer trmino
del polinomio es negativo.
En este estudio muy genrico de las grficas de polinomios no se va a detallar en qu parte
del plano cartesiano quedan ubicados los mximos y mnimos.
Ejemplo 1: Esbozar la grfica de
4 3 2
y ax bx cx dx e = + + + + +
Solucin: Como es un polinomio de tercer grado, tiene en total dos mximos y mnimos, o sea uno
figura 4.13
de ellos es mximo y el otro mnimo. Adems, como el coefi-
ciente del primer trmino es positivo , la rama de la dere- ( ) a +
cha abre hacia la parte positiva (hacia arriba) y la de la izquierda
hacia la parte negativa. Finalmente, como no se est precisando
en qu parte del plano con exactitud queda la grfica, pueden o
no ponerse los ejes. El esbozo que se obtiene es el mostrado en la
figura 4.14.
4 3 2
y ax bx cx dx e = + + + +
Solucin: Como es un polinomio de cuarto grado, tiene en total tres mxi-
mos y mnimos. Adems, como el coeficiente del primer trmi-
no es negativo , la rama de la derecha abre hacia la parte ( ) a
negativa (hacia abajo). Finalmente, como no se est precisando
en qu parte del plano con exactitud queda la grfica, pueden o
no ponerse los ejes. El esbozo que se obtiene es el mostrado en
la figura 4.15.
EJERCICIO 15
Esbozar la grfica de las siguientes funciones polinomiales:
1) 2)
3 2
7 y x bx cx d = + + +
5 4 3 2
2 y x bx cx dx ex f = + + + + +
3) 4)
4 3 2
3 y x bx cx dx e = + + + +
6 3
y x bx cx d = + + +
5) 6)
5 4 3
9 y x bx cx d = + + +
7 5 4
3 y x bx cx dx e = + + + +
7) 8)
6 5 3
2 y x bx cx dx e = + + + +
3 2
7 y x bx cx d = + + +
9) 10)
4 2
11 y x bx cx d = + + +
7 6 4 2
4 y x bx cx dx ex f = + + + + +
11) 12)
8 7 2
y x bx cx dx e = + + + +
8 7 6 2
2 y x bx cx dx ex f = + + + + +
figura 4.14
figura 4.15
Deducir la ecuacin genrica que le corresponde a cada una de las siguientes grficas:
13) 14)
15) 16)
4.6 LA FUNCIN RACIONAL
En matemticas la palabra

racional

se refiere a toda cantidad o expresin que es el cociente
de dos nmeros. Analizada ms a fondo y en forma ms general,

racional

es todo lo relativo a la
razn, solamente que la palabra

razn

tiene, a su vez, diferentes significados y conforme al que
tome, de all se deriva el sentido que adquiere la palabra racional. Por ejemplo, si en el contexto
de un discurso se entiende que

razn

es la facultad de discurrir, de pensar, entonces un acto

ra-
cional

ser el que provenga de una accin pensada. En cambio, si se emplea la palabra

razn
para denotar el cociente de dos nmeros, entonces un nmero

racional

ser el que provenga de
tal divisin.
Si una divisin se puede expresar como una fraccin, entonces toda fraccin es un nmero
racional por lo dicho en el prrafo anterior. Por ejemplo, es un nmero racional. En lgebra
3
7
sucede lo mismo, solamente que con expresiones algebraicas polinomiales, es decir, una funcin
racional es aquella que al estar expresada como una fraccin, su numerador y su denominador
son funciones polinomiales.
Ejemplos de funciones racionales son los siguientes:
v
3 2
4
2 5 5 13
y
x x x
=
+
v
4
4 3
4
5 7
x x
y
x x x
+
=
+
En este curso se estudiarn solamente las funciones racionales de la forma , en
( )
1
P
y
x
=
donde el denominador

representa a cualquier polinomio. ( ) P x
Obsrvese que las grficas

a) y b)

mostradas en las figuras 4.16

y

4.17 todas tienen por lo
menos una asntota. Hay que recordar que asntota es la recta a la cual una curva se acerca ms y
ms sin llegar nunca a tocarla.
figura 4.16
figura 4.17
Las principales caractersticas de estas grficas son:
a) Todas tienen una asntota en el valor, o valores, de

x

en el que se hace cero el denomina-
dor. Debe recordarse que una asntota es la recta hacia la cual la curva se acerca ms y
ms sin llegar nunca a tocarla.
b) Las ramas de las grficas van alternadamente hacia arriba y hacia bajo. Por lo tanto, para
saber cundo va hacia arriba o cundo hacia abajo basta con tomar un valor arbitrario pa-
ra la

x

y sustituirlo en la ecuacin, siempre y cuando dicho valor no corresponda a una
asntota. Si da positivo, como eso es la

y

significa que all la

y

es positiva; si da negati-
vo, como eso es la

y

significa que all la

y

es negativa. El valor ms cmodo es el cero,
si es que ste no es asntota.
c) El eje de las

x

tambin es asntota.
Caso especial: Cuando en el denominador se tiene un polinomio de segundo grado que al
igualarlo a cero resultan dos races repetidas, all hay una sola asntota,
pero las dos ramas separadas por dicha asntota, en vez de ir una hacia arri-
ba y la otra hacia abajo, ambas apuntan en el mismo sentido.
Ejemplo 1: Bosquejar la grfica de .
1
4
y
x
=
+
Solucin: Conforme a las caractersticas a analizar mencionadas lneas arriba, primero se localizan
las asntotas. Se dijo que stas estn en los valores de la

x

en donde se hace cero el deno-
minador, o sea que
denominador 4 0 x + =
4 x =
En hay que situar la asntota. Despus, para saber qu ramas van hacia arriba y 4 x =
cules hacia abajo, se evala la funcin en un valor arbitrario para la

x

que no sea asnto-
ta, por ejemplo : 0 x =
1
4
y
x
=
+
1
0 4
y =
+
1
4
y =
Es positivo, lo que quiere decir que cuando (en el origen), all la grfica est en la 0 x =
parte positiva, como se muestra en la figura 4.18. Significa que de la asntota hacia la de-
recha, la rama de la grfica est hacia arriba; de la asntota hacia la izquierda la rama de la
grfica est hacia abajo.
El esbozo de la grfica queda como se muestra en la figura 4.19.
2
1
3 10
y
x x
=
+
Solucin: Recordando que las asntotas se ubican en los valores que hacen cero el denominador, s-
tas se obtienen resolviendo
denominador
2
3 10 0 x x + =
de donde
1
2
2
5
x
x
=
=
La grfica va a tener tres ramas porque hay dos asntotas. Para saber cules estn para arri-
ba y cules para abajo, se toma un valor arbitrario para la

x

que no sea una de las asnto-
tas, por ejemplo y se sustituye en la ecuacin de la grfica: 0 x =
2
1
3 10
y
x x
=
+
( )
2
1
0 3 0 10
y =
+
1
10
y =
Como da negativo, en esa regin

en donde la grfica est 0 x =
para la parte negativa de

y, o sea
para abajo.
Por lo tanto, si se alternan las ra-
mas, una hacia arriba y otra hacia
abajo, cuidando que cuando 0 x =
la rama quede hacia abajo, se ob-
tiene la grfica de la figura 4.20.
Ejemplo 3: Esbozar la grfica de la funcin
( )( )( )
1
5 2 3 4
y
x x x
=
+
Solucin: Recordando que las asntotas se ubican en los valores que hacen cero el denominador, s-
tas se obtienen haciendo igual a cero cada parntesis, ya que cualquier cantidad multipli-
cada por cero da cero, de manera que si cualquier parntesis es igual a cero, todo el deno-
minador ser cero. Entonces
figura 4.20
5 0 x + =
1
5 x =
2 3 0 x =
2
3
2
x =
4 0 x =
3
4 x =
Las asntotas estn en , 5 x =
3
2
x =
y en , como se muestra en la figu- 4 x =
ra 4.21. Lo que falta por definir es cada
rama hacia donde apunta, si hacia arriba
o hacia abajo. Probando con en la 0 x =
ecuacin original:
( )( )( )
1
5 2 3 4
y
x x x
=
+
( )( )( )
1
0 5 0 3 0 4
y =
+
1
60
y =
+
Es decir, en el origen cuando , la

y

es positiva, o lo que es lo mismo la grfica all 0 x =
apunta para arriba. De manera que alternando las ramas hacia arriba y hacia abajo cuidan-
do solamente que se cumpla que cuando la rama vaya hacia arriba, se obtiene el 0 x =
esbozo pedido. Ver figura 4.22.
figura 4.21
2
1
10 25
y
x x
=
+ +
Solucin: Las asntotas estn en los valores de la

x

que hacen cero el denominador, es decir cuando
2
10 25 0 x x + + =
de donde
1
2
5
5
x
x
=
=
Se trata del caso especial sealado en la
pgina 119 en donde

y

forman
1
x
2
x
una sola asntota, como se ve en la figura
4.23. Adems las dos ramas que estn a
cada lado de dicha asntota abren hacia el
mismo lado.
Para saber si es hacia arriba o hacia abajo,
basta tomar un valor arbitrario para la

x,
por ejemplo y sustituirlo en la 0 x =
ecuacin a graficar:
figura 4.22
figura 4.23
2
1
10 25
y
x x
=
+ +
( )
2
1
0 10 0 25
y =
+ +
1
25
y =

y

apunta para arriba. De manera que el esbozo pedido corresponde a la figura 4.24.
Ejemplo 5: Bosquejar la grfica de
( )( )
2
1
4 20 25 3
y
x x x
=
+ +
Solucin: El objetivo de este ejemplo es mostrar cmo se pueden combinar el caso especial cuando
hay dos valores de

x

repetidos que hacen cero el denominador, con los otros. Las ramas
de la grfica tendrn que ir alternadas, una hacia arriba y otra hacia abajo, pero las dos
ramas que estn situadas a cada lado de la asntota repetida apuntarn para el mismo lado.
figura 4.24
Las asntotas estn ubicadas en los valores de

x

que hacen cero el denominador. Entonces
para obtenerlos debe hacerse
2
4 20 25 0 x x + =
de donde
1
2
5
2
5
2
x
x
=
=
3 0 x + =
3
3 x =
Obsrvese que realmente van a haber solamente dos asntotas, una (repetida) en y
5
2
x =
la otra en . La grfica, por lo tanto, va a tener tres ramas: las dos ramas a uno y 3 x =
otro lado de la asntota van a apuntar hacia el mismo sentido (ambas hacia arriba o
5
2
x =
ambas hacia abajo), mientras que la rama al otro lado de la asntota alternar en 3 x =
sentido con las anteriores.
Igual que en todos los ejemplos anteriores, para saber para dnde apuntan cada rama, basta
probar con un valor arbitrario de x, siempre y cuando ste no sea asntota. Entonces pro-
bando con en la ecuacin a graficar se llega a que 0 x =
( )( )
2
1
4 20 25 3
y
x x x
=
+ +
( )( )
2
1
4 0 20 0 25 0 3
y =
+ +
( )( )
1
25 3
y =
+ +

y

apunta para arriba. De manera que el esbozo pedido corresponde a la figura 4.25.
EJERCICIO 16
Esbozar la grfica de las siguientes funciones racionales:
1) 2)
1
7
y
x
=
1
3
y
x
=
3) 4)
1
5 4
y
x
=
1
7 2
y
x
=
5) 6)
2
1
7 12
y
x x
=
+ ( )( )
1
1 3
y
x x
=

figura 4.25
7) 8)
( )( )
1
2 5
y
x x
=
( )( )( )
1
3 5 1
y
x x x
=
+
9) 10)
( )( )( )
1
6 1 4
y
x x x
=
+ + ( )( )( )
1
2 5 9
y
x x x
=
+ + +
11) 12)
2
1
12 36
y
x x
=
+
2
1
9 42 49
y
x x
=
+ +
13) 14)
( )( )
2
1
10 25 4
y
x x x
=
+ + +
( )( )
2
1
9 66 121 1
y
x x x
=
+ +
15) 16)
( )( )
2
1
4 44 121 2 11
y
x x x
=
+ +
( )( )
2
1
25 70 49 9
y
x x x
=
+ +
17) 18)
( )( )
2 2
1
2 1 6 9
y
x x x x
=
+ + +
( )( )
2 2
1
4 12 9 8 16
y
x x x x
=
+ + +
4.7 LA SINUSOIDE
La palabra sinusoide viene del latn: sinus =seno

y

oide =forma. Es, en otras palabras, la
grfica que corresponde a la ecuacin . Como el seno solamente se pueden aplicar a y sen x =
ngulos, es evidente que en

, la

x

es un ngulo. Y como los ngulos se miden en gra- y sen x =
dos sexagesimales o en radianes, la

x

podr estar en cualquiera de ambas unidades.
Es fcil distinguirlo porque los radianes siempre se dan en trminos de . Para recordar la
equivalencia entre grados sexagesimales y radianes basta tener presente que en una circunferen-
cia caben 360 grados sexagesimales y tambin 2 radianes, por lo tanto

radianes. A
o
360 2 =
partir de all, dividiendo ambos lados de la igualdad anterior entre la misma cantidad se puede
obtener cualquier equivalencia deseada. Por ejemplo, a cuntos radianes equivalen 90? Como
son la cuarta parte de 360 habr que dividir toda la igualdad entre 4 de la siguiente forma:
o
360 2 radianes =
o
360 2 radianes
4 4
=
o
90 radianes
2
=
Para graficar debe tabularse igual como se hace con cualquiera otra ecuacin. El y sen x =
alumno deber llenar la siguiente tabla y luego llevar los puntos al plano cartesiano para descu-
brir la grfica. Utilizar solamente tres decimales:
x 0 15 30 45 60 75 90 105 120
y
x 135 150 165 180 195 210 225 240 255
y
x 270 285 300 315 330 345 360
y
Debe entenderse que realmente se trata de una sola tabla, pero que por motivos de espacio se
dividi en tres partes. Pero la tabla entera va desde hasta . Antes de llevar estos 0 x = 360 x =
puntos al plano cartesiano conviene observar algunas regularidades que se dan en esta tabla:
a) Cada 90 los valores se repiten simtricamente.
b) A partir de 180 los valores se repiten como del 0 al 180, pero mientras los primeros son
positivos, los otros son negativos.
c) Los valores de la

y

van de 1 a - 1, aunque comienza en cero.
d) Si se contina despus del 360 se vuelven a repetir todos los valores.
Llevando estos puntos de la tabla al plano cartesiano y unindolos se obtiene la grfica de la
funcin seno, llamada

grfica fundamental, porque a partir de ella se pueden deducir todas las
dems grficas de cualquier funcin seno, como se ver ms adelante.
Si los valores en

x

estn en grados sexagesimales la grfica corresponde a la figura 4.26; si
estn en radianes, a la figura 4.27.
A esta forma de la grfica se le llama una onda. Una grfica puede tener dos ondas o ms
en el intervalo de 0 a 360, o inclusive menos de una. Tambin se puede hacer que la onda vaya
ms arriba del 1 y ms abajo del , como tambin que se desplace hacia arriba o hacia abajo. 1
La recta que divide la grfica en la parte convexa con la parte cncava se llama eje central.
4.7.1 DESPLAZAMIENTO EN

Y
Cualquier grfica de cualquier funcin se puede desplazar en el eje de las

y

aadiendo un
trmino independiente a la funcin original, exactamente como se hizo con la grfica de las par-
bolas. Recordar que trmino es cualquier cantidad que se suma o que se resta.
As, por ejemplo, la grfica fundamental

(figuras 4.26 y 4.27) se desplazar 3 y sen x =
unidades para la parte positiva si la ecuacin se convierte en . Se agreg el trmi- 3 y sen x = +
no independiente . 3 +
figura 4.26: Grfica fundamental figura 4.27: Grfica fundamental

2 y sen x = +
Solucin: Como el trmino independiente
agregado es , la grfica fun- 2
damental se desplaza unida- 2
des, o sea hacia abajo. El eje cen-
tral est en . 2 y =
La figura 4.28 corresponde a di-
cha grfica.
Ejemplo 2: Hacer un bosquejo de la grfica
de

4 y sen x = +
Solucin: Como el trmino independiente
agregado es , la grfica fun- 4 +
damental se desplaza unida- 4 +
des, o sea hacia arriba. El eje cen-
tral est en . 4 y =
La figura 4.29 corresponde al
bosquejo de la grfica pedida.
4.7.2 DESPLAZAMIENTO EN

X
Cualquier grfica de cualquier funcin se puede desplazar en el eje de las

x

aadiendo un
trmino a la funcin original que sume directamente a la

x, solamente que el desplazamiento se
har en sentido contrario al signo de dicho trmino, exactamente como se hizo con la grfica de
las parbolas,. Recordar que trmino es cualquier cantidad que se suma o que se resta.
As, por ejemplo, la grfica fundamental

(figuras 4.26 y 4.27) se desplazar 90 y sen x =
unidades (90 grados) para la parte positiva si la ecuacin se convierte en

. ( ) 90 y sen x =
figura 4.28
figura 4.29
Ejemplo 3: Hacer el bosquejo de la grfica de . ( ) 90 y sen x = +
Solucin: Como el trmino agregado est sumando directamente a la

x, la grfica fundamen- 90 +
tal se desplazar sobre el eje de las

x, solamente que con signo contrario, es decir hacia la
izquierda.
La grfica se puede representar de cualquiera de las siguientes dos formas: Como en la
figura 4.30 ( 4.32) en la que la grfica fundamental se recorri 90 grados (o radia- / 2
nes) hacia la izquierda y en ella se representa la posicin en la que queda una onda com-
pleta; o bien, como en la figura 4.31 ( 4.33) en la que se representa lo que se vera de
grfica entre los valores de 0 a 360 grados, o de 0 a 2, despus de haber desplazado la
grfica sobre el eje de las

x

90 grados (o radianes) hacia la parte negativa. / 2
Ejemplo 4: Esbozar la grfica de . ( ) y sen x =
Solucin: Como el trmino agregado est sumando directamente a la

x, la grfica fundamental
se desplazar sobre el eje de las

x, solamente que con signo contrario, es decir hacia la
parte positiva o a la derecha. Recordar que equivale a 180 grados.
Al recorrer la grfica fundamental hacia la derecha radianes ( 180 grados), resultara lo
que se muestra en la figura 4.34, pero no debe tener ningn hueco entre el eje de las

y

y el
inicio de la misma grfica, por lo tanto hay que rellenar ese hueco.
Rellenar significa completar la grfica en el espacio faltante, como se ve en la figura 4.35.
Si la grfica se deja como la figura 4.35 es
correcto, aunque tambin es vlido, como
se dijo en el ejemplo anterior, representar
nada ms lo que se vera de grfica entre
los valores de 0 a 360 grados, o de 0 a 2,
despus de haberla desplazado sobre el eje
de las

x

, tal como se muestra en la figura
4.36.
figura 4.34
figura 4.35
figura 4.36
4.7.3 DESPLAZAMIENTOS COMBINADOS EN

X

Y EN

Y
La grfica sinusoidal fundamental se puede desplazar al mismo tiempo sobre el y sen x =
eje de las

x

y sobre el eje de las

y, simplemente aplicando simultneamente las reglas respecti-
vas de desplazamiento que se acaban de estudiar en los apartados 4.7.1 y 4.7.2.
Ejemplo 5: Esbozar la grfica de . ( ) 2 90 y sen x = +
Solucin: Recordar que en ( ) 2 90 y sen x = +
desplaza 2 unidades desplaza 90 grados
hacia arriba hacia la derecha
Con esos desplazamientos la grfica fundamental quedara como se ve en la figura 4.37,
pero como ya se dijo que no es correcto dejar un espacio vaco entre el eje de las

y

con el
inicio de la misma grfica, se debe completar sta en ese intervalo de como se 0 90 x
muestra en la figura 4.38.
figura 4.37
4.7.4 LA AMPLITUD
Todas las grficas vistas en los ejemplos anteriores han subido a partir del eje central hasta
uno en el eje de las

y

y bajado tambin uno. Esto quiere decir que la parte ms alta de la onda
queda una unidad arriba del eje central y la parte ms baja de la onda queda una unidad abajo.
Sin embargo, se puede hacer que suba y baje ms de uno (o menos) agregando un coeficiente a
. Por ejemplo, en , la grfica subir hasta 3 y bajar hasta

(ver ejemplo 6). sen x 3 y sen x = 3
A este coeficiente se le llama

amplitud

porque en la grfica es el responsable de que tan amplia
quede la curva en el sentido vertical.
La amplitud se puede combinar con los desplazamientos en

x

y en

y.
Ejemplo 6: Esbozar la grfica de . 3 y sen x =
Solucin: El coeficiente 3 que antecede al hace que la onda suba hasta tres unidades sobre el sen x
eje de las

y

respecto del eje central y que baje tres unidades, tal como se muestra en la
figura 4.39.
figura 4.38
Ejemplo 7: Bosquejar la grfica de . 1 2 y sen x = +
Solucin: Tomando en cuenta que en 1 2 y sen x = +
desplaza la grfica la amplitud es 2
1 hacia abajo
La grfica que se obtiene es
la mostrada en la figura
4.40. Obsrvese que la am-
plitud 2 debe contarse a
partir del eje central. Como
ste al desplazarse qued
ubicado en , enton- 1 y =
ces la parte ms alta de la
onda llega hasta y la 1 x =
ms baja hasta . 3 x =
figura 4.39
figura 4.40
Ejemplo 8: Esbozar la grfica de ( ) 3 3 y sen x = +
Solucin: Tomando en cuenta que en ( ) 3 3 y sen x = +
sube la grfica 3 desplaza a la derecha
unidades unidades (180
o
)
amplitud
igual a 3
La grfica que se obtiene es la mos-
trada en la figura 4.41. Sin embar-
go, como ya se dijo en ejemplos
anteriores, no debe dejarse un hueco
entre el eje de las

y

con el inicio de
la grfica.
Por lo tanto, si se completa la grfi-
ca en ese espacio vaco, la sinusoide
pedida es la que se muestra en la
figura 4.42.
figura 4.41
figura 4.42
4.7.5 LA FRECUENCIA
Todas las sinusoides que se han visto hasta ahora tienen una sola onda en el intervalo de 0
grados hasta 360, o de 0 radiantes hasta 2. Sin embargo, tambin se puede modificar el nmero
de ondas en ese intervalo, es decir que haya por ejemplo dos ondas en , o tres, o 0 360 x
cuatro, etc.
Lo anterior se consigue aadiendo un coeficiente directamente a la variable independiente

x,
por ejemplo, la grfica de tiene dos ondas entre 0 y 360 grados, o lo que es lo mis- 2 y sen x =
mo, entre 0 y 2 radianes. Esto se puede combinar con los desplazamientos horizontal y vertical
y con la amplitud.
No confundir entre con . En el primer caso el coeficiente 3 lo es de 3 y sen x = 3 y sen x =
toda la funcin seno y da la amplitud, mientras que en el segundo caso el coeficiente 3 lo es de la
variable

x

y da la frecuencia.
Ejemplo 9: Esbozar la grfica de . 2 y sen x =
Solucin: Como el coeficiente 2 lo es de la variable

x, significa que hay 2 ondas entre 0 y 360 gra-
dos, o entre 0 y 2 radianes. Las figuras 4.43 y 4.44 corresponden a la grfica, solamente
que una est en grados y la otra en radianes.
Cuando la frecuencia no es uno, debe buscarse una proporcin para ver cada onda cuntos
grados o radianes abarca. Por ejemplo, si son 5 ondas, hay que dividir 360 entre 5 que da
72; significa que cada 72 grados debe completarse una onda.
figura 4.44
figura 4.43
Ejemplo 10: Esbozar la grfica de . ( ) 1 4 3 270 y sen x = + +
Solucin: Tomando en cuenta que en ( ) 1 4 3 270 y sen x = + +
desplaza en 1 hacia tres ondas entre
arriba la grfica 0 360 x
amplitud desplaza 270 grados a
igual a 4 la izquierda a la grfica
Hacindola por partes, un orden
conveniente podra ser el siguien-
te:
a) Primero el desplazamiento so-
bre x: Debe recorrerse la

gr-
fica fundamental

hacia la iz-
quierda el equivalente a 270
grados. Ver figura 4.45. Lo
anterior sirve para observar
que a partir del eje

y

la grfi-
ca empieza en la parte ms baja de la
onda. Si a partir del eje

y

se contina
la onda hasta 360 grados, se obtiene la
figura 4.46.
b) En segundo lugar la frecuencia: en este
caso son 3 ondas entre 0 y 360 grados.
Al efectuar la proporcin se tiene que
como 360 entre 3 da 120, entonces ca-
da 120 grados habr una onda; adems,
cada 60 grados habr media onda. Has-
ta aqu la grfica correspondiente es la
mostrada en la figura 4.47. Recordar
que no es la grfica definitiva todava.
figura 4.45
figura 4.46
figura 4.47
c) Como tercer paso el desplazamien-
to en y: Toda la figura 4.47 se sube
una unidad resultando la figura
4.48.
d) Finalmente la amplitud: A partir del
eje central las ondas deben subir 4
y bajar 4, o sea que deben llegar
hasta 5 en la parte superior y hasta
por la parte inferior. 3
La grfica definitiva se muestra en
la figura 4.49.
figura 4.48
figura 4.49
EJERCICIO 17
Esbozar la grfica de las siguientes funciones:
1) 2) ( ) 270 y sen x =
2
y sen x

= +

3) 4) 4 2 y sen x = + 2 4 y sen x =
5) 6) 4 5 y sen x = 3 3 (3 ) y sen x = +
7) 8) 4 2 2 y sen x = +
3
5 3
2
y sen x

= +

9) 10
3
4 3 2
2
y sen x

= +

5 3 y sen x = +
11) 12) 1 6 y sen x = + ( ) 2 6 4 270 y sen x = + +
13) 14) ( ) 2 3 90 y sen x = + 7 5
2
y sen x

= + +

15) 16) 2
2
y sen x

=

2 2 2 y sen x = +
4.8 LA FUNCIN LOGARTMICA
El logaritmo de un nmero

n

es el exponente al que debe elevarse la base para obtener dicho
nmero

n. Por ejemplo, si , el logaritmo de 1000 es 3 porque 3 es el exponente al
3
10 1000 =
que se elev la base 10 para obtener 1000. En las pginas 78 y 79 del captulo 2 se hizo un recor-
datorio ms amplio de lo que es un logaritmo.
En esta seccin de grficas se va a trabajar con logaritmos naturales, escrito

ln. Para graficar
debe tabularse igual como se hace con cualquiera otra ecuacin. El alumno deber lle- ln y x =
nar la siguiente tabla y luego llevar los puntos al plano cartesiano para descubrir la grfica. Em-
plear tres decimales:
x 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 2 3 5
y
x 10 20 30 40 50 60 70 80 90
y
Debe entenderse que realmente se trata de una sola tabla, pero que por motivos de espacio se
dividi en dos partes. Al momento de graficar, los valores de

x

mayores de 10 ya no se llevan al
plano cartesiano por tratarse de cantidades grandes, pero en la tabla sirven para dar idea de hacia
dnde o cmo contina la grfica despus de graficar lo que es posible por motivos de espacio.
Antes de llevar estos puntos al plano cartesiano conviene observar algunas regularidades que
se dan en esta tabla:
a) El logaritmo de cero no existe.
b) Los valores entre cero y uno son negativos.
c) Los valores de

y

de 1 en adelante crecen muy lentamente.
d) Las nicas coordenadas con valores enteros son las del punto P(1, 0). A este punto se le
va a llamar el

punto caracterstico.
e) A una unidad a la izquierda del punto caracterstico est la asntota.
funcin logaritmo natural, llamada

grfica fundamental, porque a partir de ella se pueden dedu-
cir todas las dems grficas de cualquier funcin logaritmo natural, como se ver ms adelante.
La figura 4.50 corresponde a dicha grfica fundamental.
Esta grfica tiene dos caractersticas fundamentales
que deben tenerse presente al momento de esbozar cual-
quier otra grfica logartmica: Una, que pasa por el pun-
to ; y la otra, que una unidad atrs de ese punto ( ) 1, 0
hay una asntota. En la figura 4.50 coincide con el eje

y,
pero no siempre es as.
Adems esta grfica, exactamente igual que en todas
las anteriormente vistas, un signo negativo que la ante-
ceda la hace girar 180 grados respecto del eje horizon-
tal, como se ve en la figura 4.51, quedando el punto P en
el mismo sitio original.
figura 4.50
figura 4.51
Tambin en ( ) ln y a x b = + +
desplaza a la grfica desplaza a la grfica
verticalmente horizontalmente en
sentido contrario al signo.
Ejemplo 1: Esbozar la grfica de . 2 ln y x = +
Solucin: La grfica fundamental est desplazada 2 unidades hacia arriba. Entonces el punto caracte-
rstico va a estar ubicado en y la asntota seguir siendo el eje

y. La figura 4.52 ( ) P 1, 2
corresponde a dicha grfica.
Ejemplo 2: Bosquejar la grfica de . ( ) ln 2 y x =
Solucin: La grfica fundamental est desplazada 2 unidades hacia la derecha sobre el eje

x. Por lo
tanto, el punto caracterstico est en y la asntota estar en , tal como se ( ) P 3, 0 2 x =
muestra en la figura 4.53:
figura 4.52
Ejemplo 3: Esbozar la grfica de . ( ) 1 ln 3 y x = + +
Solucin: La grfica fundamental est desplazada 1
unidad hacia abajo (- 1 sobre

y

) y 3 uni-
dades hacia la izquierda sobre el eje

x.
Por lo tanto, el punto caracterstico est
en y la asntota estar en ( ) P - 2, - 1
, tal como se muestra en la figu- 3 x =
ra 4.54:
Ejemplo 4: Bosquejar la grfica de la funcin cuya
ecuacin es . ( ) 2 ln 1 y x =
Solucin: Como en la ecuacin ( ) 2 ln 1 y x =
sube 2 unidades a la gira 180 la grfica desplaza 1 unidad a la
grfica fundamental fundamental respecto derecha a la grfica
del eje de las x fundamental
figura 4.53
figura 4.54
La grfica fundamental est desplazada
una unidad a la derecha sobre el eje de
las

x

y dos unidades hacia arriba sobre
el eje de las

y. Por lo tanto el punto
caracterstico est ubicado en las coor-
denadas . La asntota est en ( ) P 2, 2
y por el signo negativo que an- 1 x =
tecede al logaritmo, la grfica gira
180 como lo muestra la figura 4.55.
Por lo tanto, la grfica definitiva de la
funcin pedida corresponde a la figura
4.56.
figura 4.55
figura 4.56
EJERCICIO 18
1) 2) ( ) ln 4 y x = + 3 ln y x = +
3) 4) ( ) ln 6 y x = 4 ln y x = +
5) 6) ( ) 1 ln 1 y x = + + ( ) 4 ln 2 y x = +
7) 8) ( ) 2 ln 5 y x = + + ( ) 5 ln 1 y x = +
9) 10) ( ) 7 ln 1 y x = + 3 ln y x =
11) 12) ( ) 1 ln 6 y x = ( ) 8 ln 5 y x =
13) 14) 2 ln y x = ( ) 5 ln 1 y x = +
15) ( ) 7 ln 3 y x =
4.9 LA FUNCIN EXPONENCIAL
Como se dijo en el apartado anterior, el logaritmo de un nmero

n

es el exponente al que
debe elevarse la base para obtener dicho. Los logaritmos naturales tienen como base al nmero
que se simboliza con la letra

e

y que vale . 2.718281828 e =
Para obtener esta cantidad con la calculadora debe teclearse (puede estar como 2 fun-
x
e
cin) y despus el 1, ya que as la operacin que har la calculadora es

e
1
.
Para graficar debe tabularse igual como se hace con cualquiera otra ecuacin. El
x
y e =
alumno deber llenar la siguiente tabla y luego llevar los puntos al plano cartesiano para descu-
brir la grfica. Emplear tres decimales:
x - 6 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2
y
Antes de llevar estos puntos al plano cartesiano conviene observar algunas regularidades que
se dan en esta tabla:
a) No existen valores negativos para

y. Por lo tanto, el eje de las

x

es asntota.
b) Para valores de

x

menores que cero corresponden valores a la

y

positivos entre 0 y 1.
Simblicamente se escribe que para corresponden . 0 x < 0 1 y < <
c) Las nicas coordenadas con valores enteros son las del punto P(0, 1). A este punto se le
va a llamar el

punto caracterstico.
e) A una unidad abajo del punto caracterstico est la asntota.
funcin exponencial, llamada

grfica fundamental de la funcin exponencial, porque a partir de
ella se pueden deducir todas las dems grficas de cualquier funcin exponencial, como se ver
ms adelante. La figura 4.57 corresponde a dicha grfica fundamental.
Como el logaritmo natural, escrito

ln, y
e
x

son operaciones inversas, sus grficas
pueden verse como inversas: El punto carac-
terstico en

ln

est en mientras que ( ) P 1, 0
en

e
x

est ubicado en . La asntota ( ) P 0, 1
en

ln

es vertical una unidad a la izquierda
del punto caracterstico, la asntota en

e
x

es
horizontal una unidad abajo del punto carac-
terstico.
Los desplazamientos se cumplen igual
para las grficas de

e
x
. El nico detalle a
tomar en cuenta es que si antecede un signo
negativo a

e
x
, la grfica fundamental gira
180 respecto de la asntota.
La figura 4.58 muestra la rotacin sea-
lada en el prrafo anterior.
figura 4.57
figura 4.58
Ejemplo 1: Esbozar la grfica de . 3
x
y e = +
Solucin: La grfica fundamental se desplaza 3 unidades
hacia arriba, por lo tanto, el punto caractersti-
co queda en y la asntota en . ( ) P 4, 0 3 y =
La figura 4.59 muestra la grfica pedida.
( ) 3
2
x
y e
+
=
Solucin: Como en la ecuacin
( ) 3
2
x
y e
+
=
baja 2 unidades a la gira 180 la grfica desplaza 3 unidad a la
grfica fundamental fundamental respecto izquierda a la grfica
del eje de la asntota fundamental
Entonces la grfica fundamental
est desplazada tres unidades a la
izquierda sobre el eje de las

x

y dos
unidades hacia abajo sobre el eje de
las

y. La asntota est en 2 y =
y por el signo negativo que antecede
al logaritmo, la grfica gira 180
respecto de la asntota como lo
muestra la figura 4.60, por lo tanto
el punto caracterstico est ubicado
en las coordenadas . ( ) P - 3, - 3
La grfica definitiva de la funcin
pedida corresponde a la figura 4.60.
figura 4.59
figura 4.60
EJERCICIO 19
1) 2) 4
x
y e = + 2
x
y e = +
3) 4)
( ) 5 x
y e
+
=
( ) 7 x
y e

=
5) 6)
( ) 5
1
x
y e
+
= +
( ) 1
6
x
y e

= +
7) 8)
( ) 2
3
x
y e
+
= +
( ) 2
1
x
y e

= +
9) 10)
( ) 6 x
y e
+
=
( ) 1 x
y e

=
11) 12)
( ) 1
7
x
y e
+
=
( ) 8
2
x
y e

=
13) 14)
( ) 1
6
x
y e
+
=
( ) 5
5
x
y e

=
15) 16) 1
x
y e = + 1
x
y e =

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GRFICAS DE FUNCIONES pgina 109

Como da negativo, en esa regin

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