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Liceo Andrs Bello A 94

Departamento de Lenguaje
Lengua Castellana y Comunicacin
Profesora: Ins Manrquez J.
Nivel: NM4

Mdulo de Autoaprendizaje

EL DISCURSO ARGUMENTATIVO
Nombre: _____________________________________________ IV medio: __________

Objetivos

Comprender los procesos de comunicacin centrados en la controversia generada
por diferencias de opinin.
Reconocer y utilizar con propiedad los principales elementos, recursos y
procedimientos del discurso argumentativo oral y escrito.
Fortalecer el respeto por los puntos de vista divergentes, valorando sus aportes y
alcanzando una evaluacin crtica de la validez de los argumentos propios y
ajenos; apreciar el aporte de estas actitudes para la formacin personal y la
convivencia democrtica.

Habilidades

Identificar situacin de enunciacin del discurso argumentativo.
Reconocer diferentes estructuras argumentativas, segn objetivo, y aplicarlas en
situaciones reales de comunicacin.
Producir discursos argumentativos pertinentes, coherentes y cohesivos, utilizando
diversas modalidades.
Comprender, analizar y criticar textos con diferentes estructuras argumentativas.
Utilizar diversas fuentes de informacin fidedigna para respaldar objetivamente la
argumentacin.

Introduccin

Es un tipo de discurso, un modo de razonamiento y prctica social.
El objetivo del discurso argumentativo es el de convencer razonadamente o persuadir
afectivamente a otros acerca de la validez de la posicin que se sostiene y concitar su
adhesin a ella, o influir en los receptores para que modifiquen sus puntos de vista o
asuman determinadas actitudes o comportamientos.
La argumentacin cae directamente en el campo de lo problemtico. No se argumenta
respecto de aquello que las partes consideran verdadero, evidente o indiscutible. Es por
esto que los discursos expositivos NO pueden ser argumentativos.

Caractersticas:

Es eminentemente dialgico, pues fluye desde la emisin de puntos de vista
contrastantes de quienes participan. Es dialgico incluso en su manifestacin ms ntima,
el discurso interior (que es cuando nos desdoblamos en emisor y receptor, sosteniendo
posiciones diversas, muchas veces contradictorias)
Tiene dos connotaciones: la fundamentacin lgica razonada (argumentacin
convincente) y la persuasin afectiva (argumentacin persuasiva).

Etapas:
a) Introduccin: Se plantea el tema y se propone la tesis
b) Desarrollo: se despliega el cuerpo argumentativo (bases, garantas, respaldo).
c) Conclusin: a veces se resume lo planteado con anterioridad y se plantea o se
repite la tesis, previamente demostrada.

Estructura interna
Son las partes del argumento. Se relacionan con el razonamiento.
1.- Tesis: Opinin de alguien acerca de un tema conflictivo o polmico. Consiste en una
afirmacin que no necesariamente es verdadera, pero que se pretende que alcance
aceptacin general. Debe ser una opinin enunciada de forma declarativa y ser debatible.
2.- Bases: Son los hechos o datos que apoyan la tesis, con la finalidad de ser aceptados
por el interlocutor. Deben ser fehacientes. Especficamente, corresponden a los
argumentos. Responden al porqu de la tesis.
3.- Garanta: Vnculo con que se explicita la relacin de la tesis con las bases, es decir,
por qu es pertinente esa base para esa tesis. En palabras simples, es la EXPLICACIN
de porqu esa base sustenta a esa tesis precisa. (responde a la pregunta: en qu
sentido?)
4.- Respaldo: Apoya a las garantas. Es informacin con una fuente claramente
especificada: estadsticas, datos fidedignos, informes mdicos, hechos concretos.


Ejemplos bsicos de las partes de la estructura
de un texto argumentativo

Tesis


Base

Garanta


Respaldo


______________________________________________________________________

Tesis


Base

Garanta

Respaldo

______________________________________________________________________

Tesis


Base

Garanta


Respaldo

______________________________________________________________________

Tesis


Base

Garanta



Respaldo





Porque ha ingerido alcohol
Una persona que ha bebido alcohol no tiene control adecuado sobre sus
acciones, sus reflejos son ms lentos y puede provocar un accidente.
El Instituto Mdico Legal confirma que la mayora de los accidentes de
trnsito se deben a la ingesta de alcohol por parte de los conductores.
Porque todas las personas son esencialmente iguales, independiente de la raza,
la edad o el gnero.
Al ser todos esencialmente iguales, tenemos iguales
derechos y deberes.
As lo plantea la Declaracin de los Derechos Humanos, en su carta
Fundamental
Todas las personas debemos tener los mismos derechos.
Porque tiene neumonitis
aguda
La neumonitis es una infeccin pulmonar y este tipo de enfermedades de tratan
con antibiticos.

La experiencia clnica lo indica. El vademcum farmacolgico tambin.
Ese paciente necesita urgentemente una dosis de antibiticos
Porque emite una gran cantidad de partculas contaminantes
demasiado alta.
Al contaminar ms, Ud. est exponiendo a la poblacin a aspirar ms sustancias
txicas, adems de sobrepasar el lmite permitido por la ley, por lo que el
cambio de auto es la nica solucin.
El Ministerio de Salud y de Transporte son claros al respecto de los lmites de
accin contaminante por automvil.
Usted debe cambiar su automvil pronto.
Ricardo no debe manejar









A partir de los siguientes temas, elabora una tesis que exprese su opinin, ya sea a favor o en
contra del tema expuesto. Argumenta de forma lgica y convincente, siguiendo la estructura dada.

Tema 1.- Educacin Pblica en Chile. Debe estar a cargo del Estado o de los Municipios?

TESIS:
_______________________________________________________________________________

BASE:
______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

GARANTA:
_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

RESPALDO:
_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


Tema 2.- Lmites martimos entre Chile y Per. Cul debe ser la respuesta del Tribunal de
La Haya?

TESIS:

_______________________________________________________________________________

BASE:
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

GARANTA:
__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

RESPALDO:
__________________________________________________________________________


Tema 3.- Jvenes y la clase poltica: inters, desinters, desconfianza o decepcin.

TESIS:

_______________________________________________________________________________

BASE:
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

GARANTA:
__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

RESPALDO:
__________________________________________________________________________



Ejercicios





Tipos de argumentacin

1.- Argumentacin Convincente: Utiliza argumentos que apelan a la razn y a la lgica, es
completamente sustentable con respaldos fidedignos. La argumentacin lgica, segn el
lingista Toulmin, debe estructurarse internamente segn los componentes de TESIS,
BASE, GARANTA y RESPALDO, que veremos ms adelante en este mdulo.

2.- Argumentacin Persuasiva: Se basa en argumentos que se acercan a lo emotivo
afectivo, tanto lo que nos motiva o atrae, como aquello a lo cual tememos o rechazamos
visceralmente. Un excelente ejemplo es las estrategias utilizadas en publicidad: segn los
publicistas, el atractivo ms romntico de un desodorante no reside en su funcin para
eliminar la suciedad o el olor de nuestro cuerpo, sino porque nos proporcionan atractivo
personal, xitos profesionales, numerosos romances, conquistas de la persona ideal del
sexo opuesto, xito social y todo tipo de aventuras. Una argumentacin persuasiva
difcilmente cumplir con todas las partes de la estructura interna de la argumentacin
convincente (tesis, bases, garantas y respaldos).

Segn estructura

Todo discurso tiene una Estructura Interna, organizada en partes que son: Tesis, Bases,
Garantas y Respaldos. Esta estructura es posible de ser complementada y planteada
desde diversas perspectivas, ofreciendo as argumentos que aprueban una idea (forma
secuencial) o mediante una estructura interna doble (forma dialctica): argumentacin
(planteamiento de una postura frente a un determinado tema) y contraargumentacin
(anula o refuta una postura ya propuesta).

1.- Argumentacin Secuencial: en este caso, se trata de una sola Tesis y una serie de
argumentos que la apoyan. El cuerpo del texto est constituido por las Bases, las
Garantas y los Respaldos, que constituyen los elementos probatorios.

2.- Argumentacin Dialctica: este tipo de argumentacin es ms compleja, ya que
presenta una Tesis, que debe apoyar y sostener, y una Contratesis, que debe refutar o
rebatir.
Lo anterior indica que el autor ha asumido una posicin bastante crtica e informada
acerca del tema, tanto as que no solo es capaz de fundamentar su propia postura, sino
tambin atacar e invalidar una postura contraria a la suya.
Se suele iniciar el texto con la contextualizacin y presentacin del problema; luego, se
plantea la Tesis, que es la postura que afirma y apoya el autor. Tambin en la
introduccin el autor mencionar una tesis que sea contraria a la suya (contratesis), la
cual l contraargumentar ms tarde.
En el cuerpo o Desarrollo del texto, se plantean las Bases y Garantas que apoyan la
Tesis. Luego las Bases y las Garantas que refutan la Contratesis, seguidas de los
Respaldos correspondientes.
Finalmente, se plantea la conclusin, que puede sintetizar brevemente lo ya expuesto,
adems de complementar con una Reflexin, Comentario o Proyeccin del tema.

Segn esta explicacin, un texto argumentativo dialctico debera cumplir con los
siguientes requisitos:

1.- El texto contiene un ttulo.
2.- Con respecto a la Introduccin:
a) Se identifica claramente dentro del texto.
b) Est presente la contextualizacin del tema. (tiempo espacio)
c) Se presenta el tema problematizado.
d) Plantea explcitamente la Tesis.
e) Plantea explcitamente la Contratesis.
f) Tesis y Contratesis estn correctamente enunciadas. (Oracin afirmativa,
con verbo indicativo, sin incluir categoras morales como bueno o malo)
3.- Con respecto al Desarrollo
a) Plantea la Base que sustenta la Tesis.
b) Presenta la Garanta que une Base y Tesis.
c) Plantea la Base que refuta la Contratesis
d) Presenta la Garanta de la contraargmentacin
e) Contiene Respaldos fidedignos, citando las fuentes de informacin, tanto
para Tesis como para Contratesis.
f) Utiliza solo elementos convincentes, sin recurrir a falacias argumentativas (lo
explicaremos ms adelante)
g) Utiliza variados tipos de argumentos, segn modos de razonamiento. (lo
explicaremos ms adelante)
4.- Con respecto a la Conclusin
a) Sintetiza lo expuesto anteriormente en el texto.
b) Manifiesta una Reflexin, Comentario o Proyeccin personal con respecto
al tema.






Ahora, lee el dilogo que sigue a continuacin (OJO! No confundas DIALGICO
(intercambio comunicativo entre dos o ms personas) con DIALCTICO (que en el caso
argumentativo significa que una misma persona defiende una postura y a la vez ataca
una tesis contraria)


































En este dilogo, cada participante sostiene una postura y a la vez ataca la de su
oponente.

Actividad
Trabaja en tu cuaderno

1.- Identifica la estructura interna de los 2 textos argumentativos que se presentan en el
dilogo anterior. (Tesis, Bases, Garantas y Respaldos de cada una las dos posturas).

2.-Redacta un texto con Estructura Argumentativa Dialctica, utilizando como Tesis una
de los dos posturas anteriormente planteadas, la cual debes defender. La postura
diferente ser la Contratesis que debers rebatir. Debes ordenar tu texto segn la
disposicin de la informacin que se plante al momento de definir este tipo de
argumentacin.

Ejercicios

Lucas: Las mujeres manejan mal.

Isidora: Eso no es cierto. No tienes pruebas para hacer una afirmacin tan categrica.

Lucas: Mi vecina es un escndalo manejando: conduce a 30 km. por hora, hace tacos y
no sealiza. He visto algunas que se maquillan en el auto y a otras que se demoran
horas para estacionar. Todas las mujeres andan por las mismas.

Isidora: Ests siendo sumamente parcial, porque ests hablando solo por tu experiencia
personal y desde tu prejuicio. Sabas que hay estadsticas que demuestran que los
hombres manejan peor? La mayora de los implicados en accidentes del trnsito son
hombres.

Lucas: Qu gracia! La mayora de los que manejan son hombres. Las estadsticas no
sirven.

Isidora: Se trata de estudios serios que consideran esa variable, adems de otras. Ellos
sacaron esas conclusiones mediante un estudio proporcional entre mujeres conductoras
y hombres que manejan.

Lucas: Igual no sirven, porque los que tienen accidentes manejan mal y, aunque mi
vecina maneja mal, nunca ha tenido un accidente: eso comprueba que ese estudio no se
aplica en todos los casos, porque esos casos no fueron considerados en tus estadsticas

Isidora: Pero, ves? T mismo ests diciendo que ella nunca ha protagonizado un
accidente. Entonces, esa mujer no maneja mal. Por lo tanto, LAS mujeres no manejan
mal.

3.- Puedes utilizar informacin anexa a la entregada para dar mayor sustento a tu
argumentacin dialctica.
Tipos de argumento segn modo de razonamiento

A los distintos modos de relaciones que se pueden presentar entre la conclusin y las tesis, se les
denomina Tipos de argumentos

En los modos de argumentar se dan generalmente cinco tipos:

1.- Sintomticos o Razonamiento por Signos: Las razones se presentan en forma de indicios,
signos o sntomas que conducen a una conclusin. Se usa en casos en que existe una asociacin
confiable entre un fenmeno y su seal.

Ej: No sera nada extrao que Juan tuviese un infarto. Come, bebe y fuma en exceso. Adems,
trabaja demasiado.

Explicacin: El comer, beber y fumar en exceso y trabajar demasiado son sntomas que llevan a la
persona a concluir que es muy probable que Juan sufra un infarto.

2.- Instrumentales o de Nexos Causales: Las razones se presentan como la causa directa que
provoca la conclusin o como medio para lograrla. Se establece una conexin causal entre dos
hechos. Se afirma que las bases o razones son la causa de las tesis. Esta conexin es bastante
ms fuerte que la anterior, pues ya no solo afirma la relacin entre dos elementos, sino que uno es
la causa del otro.

Ej: Correr 5 KM diarios produce un bienestar general del sistema cardiovascular. Corra para
mejorar su vida.

Explicacin: este argumento podra ser parte de un mensaje publicitario que incentiva a la gente a
correr, para lo cual se muestra el mejoramiento del sistema cardiovascular como causa de que
debamos correr.

3.- Analgicos: Una analoga es el razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes
en seres o cosas diferentes. La conclusin se establece comparando dos situaciones diferentes,
pero que son semejantes en algn aspecto. Resulta muy til para explicar cosas nuevas, pues
quien la emplea compara, aspecto por aspecto, un fenmeno o un objeto desconocidos por los
receptores con otro que les resulta familiar, facilitando la comprensin.

Ej: Debe haber una preocupacin permanente por el medio ambiente, al igual que por un auto.
ste se debe mantener limpio, repararlo cuando lo requiere y usar de modo racional sus
beneficios.

Explicacin: en este ejemplo se compara el cuidado del medioambiente con el de un auto, aunque
son dos cosas muy distintas, tienen en comn el reportar beneficios al ser humano, y, a la vez,
requerir de la preocupacin de ste. Lo que el emisor intenta por medio de la analoga, es concluir
que es necesario cuidar el medioambiente. La razn es que, en los aspectos mostrados, requiere
cuidados igual que un auto.

4.- Por generalizacin: a partir de varios casos similares, es posible generalizar una tesis comn a
todos ellos, proyectndolos a otros casos del mismo tipo.

Ej; Hace algunos aos, al hablar del cine chileno, nos costaba recordar ttulos de pelculas para dar
como ejemplo; ahora nos viene a la mente de inmediato pelculas como El Desquite, El
Chacotero Sentimental, Sexo con Amor y Sub Terra, las que no solo han tenido xitos de
crtica, sino tambin de taquilla. Por lo tanto, podemos afirmar que el cine chileno ha mejorado su
calidad en el ltimo tiempo.

5.- Razonamiento por autoridad. Se puede fundar una tesis citando a una autoridad pertinente
en la materia o valindonos del prestigio de alguien conocido.

Ej: Afirmamos que la Tierra gira alrededor del sol, porque, basndonos en las teoras de Coprnico
y Galileo, lo podemos comprobar.






Clasifica los siguientes argumentos en la tipologa vista anteriormente.

1.- Creo que debemos ser cuidadosos con nuestros bolsillos. Acaba de subir un joven muy extrao:
se subi por atrs, mira de soslayo y anda como agachado.

Tipo de Argumento: _______________________________________________________

Ejercicios

2.- Francisca es, sin duda, una persona que tendr un gran xito profesional; obtuvo excelentes
calificaciones en su colegio, es muy destacada en la universidad y varias empresas la solicitaron
para que iniciara su prctica profesional.

Tipo de Argumento: _______________________________________________________

3.- Se debe castigar severamente el fumar en espacios pblicos. Al hacerlo est cometiendo un
homicidio con las personas que lo rodean, es como si estuviese inyectando veneno en pequeas
dosis.

Tipo de Argumento: _______________________________________________________

4.- Debes tomarte tus remedios cada 8 horas exactas, porque el mdico as lo indic.

Tipo de Argumento: _______________________________________________________

5.- Si a una persona le roban, el hecho es investigado y el culpable es castigado. Se debe hacer lo
mismo con las Financieras.

Tipo de Argumento: _______________________________________________________

6.- Creo que el Servicio de Impuestos Internos ha mejorado bastante. Ya no se ven largas filas en
los bancos en la fecha en que se cumple el plazo para la declaracin. Un gran porcentaje de
ciudadanos declara en forma rpida a travs de internet. Adems, las devoluciones llegan
puntualmente.

Tipo de Argumento: _______________________________________________________

7.- Esta prueba es algo infernal. Las preguntas estn mal planteadas, no mide las verdaderas
habilidades que se requiere y confunde al estudiante.

Tipo de Argumento: _______________________________________________________

Las falacias argumentativas

Cmo NO argumentar

Las falacias argumentativas son razonamientos FALSOS ya sea por equivocacin o para
engaar al receptor de manera deliberada.

1.- Falacia Ad Hominem o de ataque personal (Apelacin al individuo): es el intento de
contrarrestar reclamaciones o conclusiones mediante el ataque a la persona, en lugar de
tratar el argumento en s.
Ejemplo: Tus argumentos a favor del divorcio no son vlidos, pues t no eres casado.

2.- Falacia Ad Ignorantiam o Apelacin a la ignorancia: El argumento de la ignorancia,
bsicamente, establece que una creencia es verdadera porque no sabemos que no es
cierto.
Ejemplo 1: Eso debe ser una nave extraterrestre porque es un OVNI (no es real, puesto
que OVNI es simplemente un objeto volador no identificado, lo que no quiere decir
necesariamente que venga de otro planeta).

Ejemplo 2: - Lo he suspendido porque usted copi en el examen.
- Eso no es cierto.
- Puede usted demostrar que no copi?

3.- Falacia de la Falsa Autoridad o Apelacin a la fama: La argumentacin se basa en la
opinin o experiencia de alguien no experto en el tema, pero que goza de reconocimiento
social.
Ejemplo: Debes contratar Internet de VTR, porque Fernando Gonzlez lo afirma.

4.- Falacia tautolgica o de crculo vicioso: cuando la base o conclusin de la
argumentacin redunda en la tesis. Es un razonamiento circular.
Ejemplo 1: el opio produce sueo porque es soporfero (soporfero significa que induce al
sueo)
Ejemplo 2: El periodista Por qu mueren tantos adultos mayores de infarto?
El cardilogo Porque las enfermedades coronarias son una de las causas ms
frecuentes de mortalidad en los mayores de cincuenta aos.

5.- Falacia tu quoque (latn: t tambin): Se trata de un intento de justificar algo porque
alguien ms tambin lo hace o piensa igual. (es una variante ms especfica de la
apelacin al individuo)
Ejemplo: Mis argumentos no son vlidos, pero los tuyos tampoco.
No me des consejos, porque t tambin cometes el mismo error.

6.- Falacia Ad Baculum o argumentacin por la fuerza: Recibe este nombre la
argumentacin compuesta por enunciados que aluden a medios de coaccin; dichos
enunciados son formulados a efectos de fundamentar la concusin que se pretende hacer
aceptar. Apela a la fuerza en lugar de dar razones.
Ejemplo 1: Mira Laura, t necesitas este empleo y yo necesito una secretaria cariosa, as
que ser mejor que nos entendamos.
Ejemplo 2: Escuche seor carabinero, ya s que me he salt el signo Pare, pero usted no
sabe con quin est hablando. Me parece que a usted no le gusta mucho su empleo. Yo
mirara ms por mi familia. Si usted me pone la multa tendr que hablar con sus jefes...

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