O QUE SO AS DIRETRIZES?

Uma lei de operacionalizao da educao composta por

um conunto princ!pios e de procedimentos para de princ!pios e de procedimentos para serem
o"ser#ados nos proetos das institui$es %ue inte&ram os di#ersos institui$es %ue inte&ram os
di#ersos sistemas de ensino e %ue #isam sistemas de ensino e %ue #isam ade%uar o proeto
institucional das escolas do campo nos di'erente escolas do campo nos di'erentes n!#eis e
modalidades e educao (arti&os )* e +*,-(arti&os )* e +*,-
A IDE.TIDADE DA ES/O0A DO /A12O 3 DE4I.IDA A 2ARTIR DOS SU5EITOS
A QUE1 SE DESTI.A-
A IDE.TIDADE DA ES/O0A DO /A12O 3 DE4I.IDA 2E0A SUA 6I./U0A7O
8S QUEST9ES I.ERE.TES 8 SUA REA0IDADE: A./ORA.DO;SE .A TE12ORA0IDADE
E SA<ERES 2R=2RIOS DOS ESTUDA.TES: .A 1E1=RIA /O0ETI6A QUE SI.A0IZA
4UTUROS: .A REDE DE /I>./IA E TE/.O0O?IA DIS2O.@6E0 .A SO/IEDADE E .OS
1O6I1E.TOS SO/IAIS E1 DE4ESA DE 2RO5ETOS QUE ASSO/IE1 AS SO0U7AES
EBI?IDAS 2OR ESSAS QUESTAES A REA0IDADE SO/IA0 DA 6IDA /O0ETI6A .O 2A@S-
(ART- +C D E.I/O DAS DIRETRIZES,
- /O12REE.SO DE /A12O FA educao do campo: tratada como educao rural na
le&islao "rasileira: tem um si&ni'icado %ue incorpora os espaos da 'loresta: da pecuGria: das minas
e da a&ricultura: mas os ultrapassa ao acolHer em si os espaos pes%ueiros: caiaras: ri"eirinHos e
eItrati#istas- O campo neste sentido J mais %ue um per!metro no; ur"ano: J um campo de
possi"ilidades %ue dinamizam a li&ao dos seres com a prKpria produo das condi$es de
eIistLncia social e com as realiza$es da sociedade HumanaM (2arecer /.EN/E< OPN+QQ),-
/onceito de campo R O campo de mSltiplos sueitosT assalariados rurais temporGrios:
posseiros: meeiros: arrendatGrios: acampados: assentados: reassentados atin&idos por "arra&ens:
a&ricultores 'amiliares: #ileiros rurais: po#os da 'loresta: ind!&enas: descendentes ne&ros
pro#enientes de %uilom"os: pescadores: ri"eirinHos: e outros mais-
2RI./@2IOS R A Educao e o conHecimento uni#ersal de#em ser &arantidos como direitos
inalienG#eis dos po#os do campoU R Que os po#os do campo tenHam acesso a educao pS"lica
&ratuita e uni#ersal em todos os n!#eis e modalidades no e do campoU R O reconHecimento de %ue HG
especi'icidades no modo de #ida: cultura e or&anizao social dos po#os do campoT
2RI./@2IOS R A Educao do campo de#e ser constru!da a partir da di#ersidade dos
sueitos do campoT comunidades ne&ras rurais: %uilom"olas: "Kias 'rias: assalariados rurais:
posseiros: meeiros: arrendatGrios: acampados: assentados: reassentados atin&idos por "arra&ens:
a&ricultores 'amiliares: #ileiros rurais: po#os das 'lorestas: ind!&enas: pescadores: ri"eirinHos: entre
outrosU R O po#o do campo tem direito a uma escola do campo: pol!tica e peda&o&icamente
#inculada V HistKria: V cultura e as causas sociais e Humanas dos sueitos do campoU
2RI./@2IOS R O 'uncionamento e a or&anizao da escola de#e ser ade%uada aos tempos e
ao modo de #ida dos sueitos do campoU R A escola do campo de#e estar socialmente re'erenciada na
#ida e luta do po#o do campo R ReconHecimento e incorporao das prGticas peda&K&icas
constru!das dentro destes princ!pios: pelos mo#imentos sociais e outras or&aniza$es dos po#os do
campoU
2RI./@2IOS R 2articipao das comunidades do campo na construo de pol!ticas pS"licas:
no proeto pol!tico peda&K&ico e nos curr!culosU R A educao do campo J um processo de 'ormao
Humana produzida em di'erentes espaosU R A educao do campo estG comprometida com um
modelo de desen#ol#imento social: economicamente usto e ecolo&icamente sustentG#el-