PELAN STRATEGIK

TAHUN 2011-2013
NKRA

MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN

JADUAL 1

Sub-NKRA

MEMBANGUNKAN 100 BUAH SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) TERMASUK TRUST SCHOOLS PADA AKHIR
TAHUN 2012

SMKAP(B)/

FOKUS

MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

UNIT/PANITIA

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

BIDANG/FUNGSI

ISU-ISU
STRATEGIK

Pencapaian
bidang
akademik.

MATLAMAT
STRATEGIK
(Output)

Pelajar boleh
lulus dalam 4
subjek untuk
Penilaian
Menengah
Rendah (PMR).

OBJEKTIF
(Outcome)
Seramai 3
orang melepasi
peratusan lulus
sekurangkurangnya bagi
4 subjek dalam
Penilaian
Menengah
Rendah (PMR).

SASARAN
KPI

Pelajar lulus untuk

subjek :
a) Matematik
b) Geografi
c) Sejarah
d) Pendidikan Islam

TOV

2011

2012

3 orang
Lulus
Mate.
Geog.
Sej.
P.Islam

Tiada
calon

2013

STRATEGI*
(INITIATIVES)

ST 1
Mempelbagaikan
aktiviti atau latihan
2 orang
yang boleh
merangsang
Lulus
peningkatan prestasi
Mate.
akademik pelajar.
Geog.
Sej.
P.Islam

Kurikulum

Penguasaan
Latihan
Kemahiran
Kerja.

Pelajar
memperolehi
kemahiran yang
sesuai dengan
dirinya untuk
menyara
kehidupan
selepas
persekolahan.

Memperolehi
sekurangkurangnya dua
kemahiran yang
boleh
digunakan
untuk menjalani
kehidupan
mereka.

Pelajar berjaya
menguasai kemahiran
salah satu kemahiran di
bawah :
a) Masakan
b) Jahitan
c) Perkebunan

Bersandarkan kepada
Rancangan Pendidikan
Individu (RPI) dan senarai
semak.

ST 1 Mewujudkan
sistem stesen dalam
pembelajaran yang
menekan 3 kemahiran
iaitu :
i)
Masakan
ii)
Jahitan
iii) Perkebunan

59

BIDANG/FUNGSI

ISU-ISU
STRATEGIK

Terapi Boling
bagi Masalah
Pendengaran
dan
Pembelajaran

MATLAMAT
STRATEGIK
(Output)

OBJEKTIF
(Outcome)

Pelajar dapat
bermain boling
dengan teknik
yang betul dan
mewakili
sekolah/daerah/
negeri dalam
pertandingan
Tenpin.

Mewakili
daerah dalam
pertandingan
Tenpin
sekurangkurang 2 orang
pelajar sama
ada kategori
junior atau
senior beregu
atau
perseorangan.

Pelajar dapat
mewakili
sekolah/daerah/
negeri dalam
sukan dan
olahraga.

Mewakili
daerah dalam
sukan dan
olahraga
sekurangkurang 2 orang
pelajar sama
ada kategori
junior atau
senior.

Ko-kurikulum

Olahraga
Pendidikan Khas
Masalah
Pendengaran
dan
Pembelajaran

KPI

Pelajar dapat
melayakkan diri ke
pertandingan Tenpin
mewakili
sekolah/daerah/negeri.

Pelajar dapat
melayakkan diri semasa
pemilihan atlit untuk
mewakili
sekolah/daerah/negeri.

SASARAN
TOV

2011

2012

2013

STRATEGI*
(INITIATIVES)

2 orang 3 orang 4 orang

Mewakil Mewakil Mewakil
ST 1 Meneruskan
i
i
i
terapi boling 2 kali
sekolah/ sekolah/ sekolah/
sebulan untuk tahun
daerah daerah daerah
berkenaan.

ST 1 Mengadakan
latihan balapan dan
olahraga pada setiap
3 orang 3 orang 4 orang
tahun untuk
Mewakil Mewakil Mewakil
persediaan ke
i
i
i
Kejohanan Sukan dan
sekolah/ sekolah/ sekolah/
Olahraga Sekolah.
daerah daerah daerah

60

PELAN TAKTIKAL 1
TAHUN 2011
NKRA

MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN

JADUAL 2

Sub-NKRA

MEMBANGUNKAN 100 BUAH SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) TERMASUK TRUST SCHOOLS PADA AKHIR TAHUN
2012

SMKAP(B)/

FOKUS

MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

STRATEGI
OBJEKTIF

ST 1 Mempelbagaikan aktiviti atau latihan yang boleh merangsang peningkatan prestasi akademik pelajar.
1. Seramai 3 orang melepasi peratusan lulus sekurang-kurangnya bagi 4 subjek dalam penilaian Menengah Rendah (PMR)

Bil

Program/Projek

Tanggungjawab

1.

Pemantapan Sahsiah Diri

Semua guru PPKI

Tempoh/ hari
3 hari 2 malam

Kos/Sumber

Output

Kos : RM 750.00

3 orang pelajar
lulus dalam
(10 x RM 25 x 3
subjek
hari = RM 750.00) Matematik,
Geografi, Sejarah
Sumber :
dan Pendidikan
PCG pelajar
Islam.

KPI(Sasaran)

Pelan Kontigensi

Peratusan
Mengadakan kem
pelajar lulus 4 pemantapan sahsiah
subjek dalam diri sehari di sekolah.
PMR

Sumbangan :
Badan Kebajikan
Pelajar
Pendidikan Khas
dan PIBG
sekolah
2.

Bengkel cara menjawab soalan

peperiksaan

Semua guru PPKI

1 hari

Kos : RM 250.00

Dapat menjawab
soalan dengan
(10 x RM 25 x 1
tepat untuk
hari = RM 250.00) subjek
Matematik,
Sumber :
Geografi, Sejarah

Peratusan
pelajar lulus 4
subjek dalam
PMR

Mengadakan sesi soal

jawab dengan pelajar di
dalam kelas semasa
p&p subjerk berkenaan
di jalankan.
61

Bil

Program/Projek

Tanggungjawab

Tempoh/ hari

Kos/Sumber
PCG pelajar

Output

KPI(Sasaran)

Pelan Kontigensi

dan Pendidikan
Islam.

Sumbangan :
Badan Kebajikan
Pelajar
Pendidikan Khas
dan PIBG
sekolah

PELAN TAKTIKAL 2
TAHUN 2011
NKRA

MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN

JADUAL 2

Sub-NKRA

MEMBANGUNKAN 100 BUAH SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) TERMASUK TRUST SCHOOLS PADA AKHIR TAHUN
2012

SMKAP(B)/
62

FOKUS

MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

STRATEGI
OBJEKTIF

Bil
1.

ST 1 Mewujudkan sistem stesen dalam pembelajaran yang menekan 3 aspek iaitu, masakan, jahitan dan perkebunan
1. Memperolehi sekurang-kurangnya dua kemahiran yang boleh digunakan untuk menjalani kehidupan mereka.

Program/Projek

Tanggungjawab

Kursus / seminar untuk kemahiran Semua guru PPKI

masakan / jahitan / dan kebun

Tempoh/ hari
3 hari 2 malam

Kos/Sumber

Output

Kos : RM 1000.00

Pelajar
memperolehi
sekurangkurangnya dua
kemahiran yang
boleh digunakan
untuk menjalani
kehidupan
mereka.

(20 x RM 25 x 3
hari =
RM1500.00)
Sumber :
PCG pelajar

KPI(Sasaran)
Pelajar
menguasai
salah satu
kemahiran
yang
dipelajari.

Pelan Kontigensi
Mengadakan kursus
kemahiran dalam yang
pimpin oleh guru PPKI
sendiri selama sehari

Sumbangan :
Badan Kebajikan
Pelajar
Pendidikan Khas
dan PIBG
sekolah

PELAN TAKTIKAL 3
TAHUN 2011
NKRA

MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN

JADUAL 2

Sub-NKRA

MEMBANGUNKAN 100 BUAH SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) TERMASUK TRUST SCHOOLS PADA AKHIR TAHUN
2012

SMKAP(B)/
63

FOKUS

MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

STRATEGI
OBJEKTIF

Bil

ST 1 Mengadakan terapi boling 2 kali sebulan untuk tahun berkenaan.

1. Mewakili daerah dalam pertandingan tenpin sekurang-kurangnya 2 orang pelajar sama ada kategori junior dan senior beregu atau
perseorangan

Program/Projek

1. Latihan boling di Kelab Golf dan

Resort di Bukit Beruntung

Tanggungjawab

Tempoh/ hari

Kos/Sumber

Semua guru PPKI 2 kali setiap

Kos : RM
bulan
1000.00
(setahun 12 kali)
(27orang x
RM12 x 12 kali =
RM3888.00)

Output

Pelajar dapat
mewakili daerah
dalam
pertandingan
tenpin sekurangkurangnya 2
orang pelajar
Sumber :
sama ada
PCG pelajar dan kategori junior
yuran
dan senior
beregu atau
Sumbangan :
perseorangan
Badan
Kebajikan
Pelajar
Pendidikan Khas
dan PIBG
sekolah

KPI(Sasaran)

Pelan Kontigensi

Pelajar layak
Mengadakan latihan
memasuki
boling 10 kali setahun
pertandingan tenpin
mewakili
sekolah/daerah/neger
i

PELAN TAKTIKAL 4
TAHUN 2011
NKRA

MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN

JADUAL 2

Sub-NKRA

MEMBANGUNKAN 100 BUAH SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) TERMASUK TRUST SCHOOLS PADA AKHIR TAHUN
2012

SMKAP(B)/
64

FOKUS

MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

ST 1 Mengadakan latihan balapan dan olahraga pada setiap tahun untuk persediaan ke Kejohanan Sukan dan Olahraga Sekolah.

STRATEGI

1. Mewakili daerah dalam sukan dan olahraga sekurang-kurangnya 2 orang pelajar sama ada kategori junior atau senior.

OBJEKTIF

Bi
l

Program/Projek

1. Latihan balapan dan olahraga

pada setiap tahun.

Tanggungjawab

Tempoh/ hari

Semua guru PPKI Januari hingga

Jun
(sebulan
sekurangkurangnya 2
kali)

Kos/Sumber

Output

Kos : RM 200.00 Sekurangkurangnya 3

(27 orang x RM orang pelajar
3 x 12 kali =
dapat mewakili
RM81.00)
sekolah /
daerah.
Sumber :
PCG pelajar dan
yuran

KPI(Sasaran)

Pelan Kontigensi

Pelajar dapat
melayakkan diri
semasa pemilihan atlit
untuk mewakili
sekolah/daerah/negeri
.

Mengadakan latihan
sekali dalam sebulan
mulai Januari hingga
Jun untuk persediaan
menghadapi
Kejohanan Sukan dan
Olahraga Sekolah.

Sumbangan :
Badan
Kebajikan
Pelajar
Pendidikan
Khas dan PIBG
sekolah

PELAN OPERASI 1
NAMA PROJEK

: Pemantapan Sahsiah Diri.

RASIONAL

: Mempelbagaikan aktiviti yang boleh merangsang peningkatan prestasi pelajar.

JADUAL 2A
SMKAP(B)/
65

OBJEKTIF

: Memupuk perasaan jati diri dalam diri pelajar.

TARIKH /
TEMPOH

: 3 hari.

SASARAN

: Pelajar yang bakal mengambil PMR.

LANGKAH

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

Penyelaras PPKI

1 hari

Tubuhkan jawatankuasa program

Surat Menyurat
2.1 Persediaan tempat, penceramah, dan peserta
program
2.2 Pengesahan tempat, kehadiran penceramah dan
peserta.

Urusetia

1 minggu

Menyediakan nota minta pembekal makan dan minum

Urusetia

1 minggu

Penyediaan bahan untuk program

Urusetia

1 minggu

Perlaksanaan program

Urusetia / penceramah

3 hari

6.

Penyediaan Laporan Post Mortem / tindakan susulan /

Dokumentasi

Urusetia

STATUS

1 hari

66

PELAN OPERASI 2
NAMA PROJEK

: Bengkel Cara Menjawab Soalan Peperiksaan

RASIONAL

: Mempelbagaikan aktiviti yang boleh merangsang peningkatan prestasi pelajar.

OBJEKTIF

: Menggalakkan pelajar menjawab soalan peperiksaan sebenar.

JADUAL 2A
SMKAP(B)/

67

TARIKH /
TEMPOH

: 1 hari

SASARAN

: Pelajar yang bakal mengambil PMR

LANGKAH

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

Penyelaras PPKI

1 hari

Tubuhkan jawatankuasa bengkel

Surat Menyurat
2.1 Persediaan tempat, penceramah, dan peserta
bengkel
2.2 Pengesahan tempat, kehadiran penceramah dan
peserta.

Urusetia

3 hari

Menyediakan nota minta pembekal makan dan minum

Urusetia

3 hari

Penyediaan bahan untuk bengkel

Urusetia

3 hari

Perlaksanaan bengkel

Urusetia / penceramah

1 hari

6.

Penyediaan Laporan Post Mortem / tindakan susulan /

Dokumentasi

Urusetia

STATUS

1 hari

68

PELAN OPERASI 3
NAMA PROJEK

: Kursus / Seminar untuk kemahiran masakan / jahitan / perkebunan

RASIONAL

: Memantapkan kemahiran guru dan pengetahuan pelajar.

OBJEKTIF

: Mempelbagaikan P&P dalam subjek LKK Masakan, Jahitan dan Perkebunan.

TARIKH /
TEMPOH

: 3 hari

JADUAL 2A
SMKAP(B)/

69

SASARAN
LANGKAH

: Semua guru PPKI dan Pelajar yang mengambil subjek LKK

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

Penyelaras PPKI

1 hari

Tubuhkan jawatankuasa kursus

Surat Menyurat
2.1 Persediaan tempat, penceramah, dan peserta
kursus
2.2 Pengesahan tempat, kehadiran penceramah dan
peserta.

Urusetia

2 minggu

Menyediakan nota minta pembekal makan dan minum

Urusetia

1 minggu

Penyediaan bahan untuk kursus

Urusetia

2 minggu

Perlaksanaan kursus

Urusetia / penceramah

3 hari

6.

Penyediaan Laporan Post Mortem / tindakan susulan /

Dokumentasi

Urusetia

STATUS

1 hari

70

PELAN OPERASI 4
NAMA PROJEK

: Latihan Boling di Kelab Golf dan Resort di bukit Beruntung.

RASIONAL

: Mempelbagaikan aktiviti pembelajaran di luar kelas pelajar Pendidikan Khas

OBJEKTIF

: Mengasah bakat pelajar dengan memperkenalkan peraturan permainan yang betul.

TARIKH /
TEMPOH

: 2 kali setiap bulan

SASARAN

: Semua pelajar PPKI

JADUAL 2A
SMKAP(B)/

71

LANGKAH

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

Penyelaras PPKI

1 hari

Tubuhkan jawatankuasa latihan

Surat Menyurat
2.1 Persediaan tempat, pemain dan pengangkutan
2.2 Pengesahan tempat, pemain dan pengangkutan

Urusetia

2 minggu

Menyediakan makan dan minum

Urusetia

1 minggu

Perlaksanaan latihan

Urusetia

3 hari

Penyediaan Laporan Post Mortem / tindakan susulan /

Dokumentasi

Urusetia

STATUS

1 hari

72

PELAN OPERASI 5
NAMA PROJEK

: Latihan balapan dan olahraga

RASIONAL

: Mempelbagaikan aktiviti kokurikulum pelajar Pendidikan Khas

OBJEKTIF

: Mengasah bakat pelajar dengan memperkenalkan peraturan balapan dan olahraga yang betul.

TARIKH /
TEMPOH

: 2 kali setiap bulan (Januari hingga Jun)

SASARAN

: Semua pelajar PPKI yang berupayaan

JADUAL 2A
SMKAP(B)/

73

LANGKAH

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

Penyelaras PPKI

1 hari

Tubuhkan jawatankuasa latihan

Surat Menyurat
2.1 Persediaan tempat, pemain dan jurulatih
2.2 Pengesahan tempat, pemain dan jurulatih

Urusetia

2 minggu

Menyediakan makan dan minum

Urusetia

1 minggu

Perlaksanaan latihan

Urusetia

3 hari

Penyediaan Laporan Post Mortem / tindakan susulan /

Dokumentasi

Urusetia

STATUS

1 hari

LAPORAN PRESTASI PELAKSANAAN TAHUNAN

TAHUN 2010
BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)

JADUAL 3
SMKAP(B)/

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

MATLAMAT

Pencapaian bidang akademik.

OBJEKTIF

KPI

Sasaran

PRESTASI
Pencapaian Sebenar

ULASAN
74

Indikator Akhir
(Lag) :
Seramai 3 orang melepasi
peratusan lulus bagi 4
subjek dalam PMR dan
memperolehi 2 kemahiran
yang boleh digunakan untuk
menjalani kehidupan
mereka.

Seramai 3 orang melepasi

peratusan lulus bagi 4 subjek
dalam peperiksaan akhir tahun

Indikator Awal
(Lead) :
Seramai 1 orang melepasi
peratusan lulus bagi 4 subjek
dalam peperiksaan akhir tahun

Seramai 2 orang melepasi

peratusan lulus bagi 4 subjek
dalam peperiksaan akhir tahun

Seramai 3 orang melepasi

peratusan lulus bagi 4 subjek
dalam peperiksaan akhir tahun

Terdapat seramai 7 orang

pelajar, namun hanya 3
orang berjaya melepasi
peratusan lulus dalam
peperiksaan akhir tahun.

Seramai 2 orang melepasi

peratusan lulus bagi 4 subjek
dalam peperiksaan akhir tahun

Seramai 3 orang melepasi

peratusan lulus bagi 4 subjek
dalam peperiksaan akhir tahun

Terdapat seramai 7 orang

pelajar, namun hanya 1
orang berjaya melepasi
peratusan lulus dalam
peperiksaan akhir tahun.

LAPORAN PRESTASI PELAKSANAAN TAHUNAN

TAHUN 2010
BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)

JADUAL 3
SMKAP(B)/

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

MATLAMAT

Penguasaan Latihan Kemahiran Kerja.

OBJEKTIF

KPI

Sasaran

PRESTASI
Pencapaian Sebenar

ULASAN
75

Indikator Akhir
(Lag) :
Pelajar memperolehi
sekurang-kurangnya dua
kemahiran yang boleh
digunakan untuk menjalani
kehidupan mereka.

Memperolehi 2 kemahiran yang

boleh digunakan untuk
menjalani kehidupan mereka.

Memperolehi 2 kemahiran yang

boleh digunakan untuk
menjalani kehidupan mereka

Memperolehi 1 kemahiran yang

boleh digunakan untuk
menjalani kehidupan mereka

Manakala bagi kemahiran

mereka hanya memperolehi 1
kemahiran sahaja.

Memperolehi kemahiran yang

boleh digunakan untuk
menjalani kehidupan mereka

Memperolehi 1 kemahiran yang

boleh digunakan untuk
menjalani kehidupan mereka

Manakala bagi kemahiran

mereka hanya memperolehi 1
kemahiran sahaja.

Indikator Awal
(Lead) :
Memperolehi 1 kemahiran yang
boleh digunakan untuk
menjalani kehidupan mereka.

LAPORAN PRESTASI PELAKSANAAN TAHUNAN

TAHUN 2010
BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)

JADUAL 3
SMKAP(B)/

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

MATLAMAT

Pelajar dapat mewakili sekolah ke peringkat daerah / negeri dalam pertandingan Tenpin.

OBJEKTIF

KPI

Sasaran

PRESTASI
Pencapaian Sebenar

ULASAN
76

Indikator Akhir
(Lag) :
Mewakili daerah dalam
pertandingan Tenpin
sekurang-kurang 2 orang
pelajar sama ada kategori
junior atau senior beregu
atau perseorangan.

Tiada pertandingan dianjurkan

Indikator Awal
(Lead) :
Tiada pertandingan dianjurkan

Pelajar dapat melayakkan diri

ke pertandingan Tenpin
mewakili sekolah / daerah /
negeri.
Pelajar dapat melayakkan diri
ke pertandingan Tenpin
mewakili sekolah / daerah /
negeri.

Tiada pertandingan dianjurkan

Tiada pertandingan dianjurkan

hanya latihan boling dijalankan
seperti yang dijadualkan.

Tiada pertandingan dianjurkan

Tiada pertandingan dianjurkan

hanya latihan boling dijalankan
seperti yang dijadualkan.

LAPORAN PRESTASI PELAKSANAAN TAHUNAN

TAHUN 2010
BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)

JADUAL 3
SMKAP(B)/

UNIT/PANITIA PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

MATLAMAT

Pelajar dapat mewakili sekolah / daerah / negeri dalam sukan dan olahraga.

OBJEKTIF

KPI

Sasaran

PRESTASI
Pencapaian Sebenar

ULASAN
77

Indikator Akhir
(Lag) :
Mewakili daerah dalam
sukan dan olahraga
sekurang-kurang 2 orang
pelajar sama ada kategori
junior atau senior.

Hanya 1 orang pelajar

BD(pendengaran) yang
mewakili daerah untuk
pemilihan atlit ke peringkat
negeri kategori senior.

Pelajar dapat melayakkan diri

semasa pemilihan atlit untuk
mewakili sekolah / daerah /
negeri.

Hanya 1 orang pelajar BD

dapat melayakkan diri bagi
pemilihan atlit sehingga ke
peringkat daerah.

Indikator Awal
(Lead) :
Hanya 1 orang pelajar
BD(pendengaran) yang
mewakili daerah untuk
pemilihan atlit ke peringkat
negeri kategori senior.

Pelajar dapat melayakkan diri

semasa pemilihan atlit untuk
mewakili sekolah / daerah /
negeri.

Hanya 1 orang pelajar BD

dapat melayakkan diri bagi
pemilihan atlit sehingga ke
peringkat daerah.

Tiada pertandingan sukan dan

olahraga dianjurkan bagi
kategori masalah LD
(pembelajaran) hanya
pemilihan atlit dilakukan bagi
masalah BD (pendengaran).

Tiada pertandingan sukan dan

olahraga dianjurkan bagi
kategori masalah LD
(pembelajaran) hanya
pemilihan atlit dilakukan bagi
masalah BD (pendengaran).

DISEDIAKAN OLEH : PN. NOORMAWATI BINTI RAZALI

LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

TAHUN 2010
MISI

MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU MELALUI

PENDIDIKAN BERKUALITI BERTERASKAN ICT

VISI

SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASI

TERBILANG

BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)

UNIT/PANITIA

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

MATLAMAT

JADUAL 4
SMKAP(B)/

Pencapaian bidang akademik.

78

OBJEKTIF

Seramai 3 orang
melepasi peratusan
lulus bagi 4 subjek
dalam PMR dan
memperolehi 2
kemahiran yang boleh
digunakan untuk
menjalani kehidupan
mereka.

KEY PERFORMANCE
INDICATORS (KPI)
LAG

LEAD

Seramai 3
orang
melepasi
peratusan
lulus bagi 4
subjek
dalam
peperiksaa
n akhir
tahun

Seramai 1
orang
melepasi
peratusan
lulus bagi 4
subjek
dalam
peperiksaa
n akhir
tahun

SASARAN PRESTASI
TOV

2011

2012

Lulus
Mate.
Geog.
Sej.
P.Isla
m

2013

2
orang

3
orang
Tiada
calon

INISIATIF / TINDAKAN

PRESTASI SEBENAR
TOV

2011

2012

2013

ST 1 Mempelbagaikan aktiviti
atau latihan yang boleh
merangsang peningkatan prestasi
akademik pelajar.

Lulus
Mate.
Geog.
Sej.
P.Isla
m

ULASAN : Menghampiri sasaran prestasi yang dirancangkan namun keputusan di atas berdasarkan peperiksaan akhir tahun.

LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

TAHUN 2010
MISI

MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU MELALUI

PENDIDIKAN BERKUALITI BERTERASKAN ICT

VISI

SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASI

TERBILANG

BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KURIKULUM)

UNIT/PANITIA

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

JADUAL 4
SMKAP(B)/

79

MATLAMAT
OBJEKTIF

Pelajar memperolehi
sekurang-kurangnya dua
kemahiran yang boleh
digunakan untuk
menjalani kehidupan
mereka.

Penguasaan Latihan Kemahiran Kerja.

KEY PERFORMANCE
INDICATORS (KPI)
LAG

LEAD

Memperoleh
i2
kemahiran
yang boleh
digunakan
untuk
menjalani
kehidupan
mereka.

Memperoleh
i1
kemahiran
yang boleh
digunakan
untuk
menjalani
kehidupan
mereka.

SASARAN PRESTASI
TOV

2011

2012

INISIATIF / TINDAKAN

2013

Bersandarkan
kepada Rancangan
Pendidikan Individu
(RPI) dan senarai
semak.

PRESTASI SEBENAR
TOV

2011

2012

2013

ST 1 Mewujudkan sistem stesen

dalam pembelajaran yang menekan
3 kemahiran iaitu :
iv) Masakan
v)
Jahitan
Perkebunan

ULASAN : Masih terdapat pelajar yang hanya mahir dengan 1 kemahiran sahaja.

LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

TAHUN 2010
MISI

MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU MELALUI

PENDIDIKAN BERKUALITI BERTERASKAN ICT

VISI

SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASI

TERBILANG

BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)

UNIT/PANITIA

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

JADUAL 4
SMKAP(B)/

80

MATLAMAT

Pelajar dapat mewakili sekolah ke peringkat daerah / negeri dalam pertandingan Tenpin.

OBJEKTIF

KEY PERFORMANCE
INDICATORS (KPI)
LAG

Mewakili daerah
dalam pertandingan
Tenpin sekurangkurang 2 orang
pelajar sama ada
kategori junior atau
senior beregu atau
perseorangan.

Tiada
pertandinga
n dianjurkan

LEAD

SASARAN PRESTASI
TOV

Tiada
pertandinga
n dianjurkan

INISIATIF / TINDAKAN

2011

2012

2013

2 orang
Mewakil
i
sekolah/
daerah

3 orang
Mewakil
i
sekolah/
daerah

4 orang
Mewakil
i
sekolah/
daerah

PRESTASI SEBENAR
TOV

2011

2012

2013

ST 1 Meneruskan terapi
boling 2 kali sebulan untuk
tahun berkenaan.

ULASAN : Tiada pertandingan tenpin yang diadakan. Oleh itu, hanya latihan boling yang telah dijalankan seperti yang telah
dijadualkan untuk sepanjang tahun 2010

LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

TAHUN 2010
MISI

MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU MELALUI

PENDIDIKAN BERKUALITI BERTERASKAN ICT

VISI

SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASI

TERBILANG

BIDANG

PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (KOKURIKULUM)

UNIT/PANITIA

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

JADUAL 4
SMKAP(B)/

81

MATLAMAT
OBJEKTIF

Pelajar dapat mewakili sekolah / daerah / negeri dalam sukan dan olahraga.
KEY PERFORMANCE
INDICATORS (KPI)
LAG

Hanya 1 orang
Mewakili daerah
pelajar
dalam sukan dan
BD(pendengaran
olahraga
) yang mewakili
sekurang-kurang 2 daerah untuk
orang pelajar
pemilihan atlit ke
sama ada kategori peringkat negeri
junior atau
kategori senior.
senior.

LEAD
Hanya 1 orang
pelajar
BD(pendengaran
) yang mewakili
daerah untuk
pemilihan atlit ke
peringkat negeri
kategori senior.

SASARAN PRESTASI
TOV

2011

2012

2013

3 orang
Mewakil
i
sekolah/
daerah

3 orang
Mewakil
i
sekolah/
daerah

4 orang
Mewakil
i
sekolah/
daerah

INISIATIF /
TINDAKAN

PRESTASI SEBENAR
TOV

2011

2012

2013

ST 1 Mengadakan
latihan balapan dan
olahraga pada setiap
tahun untuk persediaan
ke Kejohanan Sukan
dan Olahraga Sekolah.

ULASAN : Hanya terdapat seorang wakil pelajar masalah pendengaran yang layak untuk pemilihan atlit mewakili daerah. Namun
gagal untuk melayakkan diri ke peringkat seterusnya.

82