Telah Diisi. Buku 3a-Borang Akreditasi Program Diploma

BAN-PT
AKREDITASI PROGRAM STUDI

DIPLOMA
BUKU IIIA
BORANG PROGRAM STUDI
AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

RENGAT 2012
Akademi Kebidanan Indragiri Rengat
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN
STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,

DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN
STANDAR 4
SUMBER DAYA MANUSIA
11
STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
15
STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM

INFORMASI
21
STANDAR 7
PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
26
BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS
Program Studi (PS)
: DIII
Jurusan/Departemen
: KEBIDANAN
Fakultas
: -
Perguruan Tinggi
: AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI
Nomor SK pendirian PS (*)
: 56/D/O/2003
Tanggal SK pendirian PS
: 7 Mei 2003
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS
: Drs. Syuaiban Muhammad
Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS
: September 2003
: 56/D/O/2003
Nomor SK Izin Perubahan nama : 13/D/O/2008
Nomor SK Izin Operasional (*)
Tanggal SK Izin Operasional
: 7 Mei 2003
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir
: C
Nomor SK BAN-PT
: 009/BAN-PT/Ak-IX/Dpl-III/VI/2009
Alamat PS
: Jl. H. Syarif , Desa Rantau Mapesai - Seberang

RENGAT Kab. Indragiri Hulu
RIAU
No. Telepon PS
: 0769 - 21877
No. Faksimili PS
: 0769 - 21877
Homepage dan E-mail PS
: akbidindragiri@yahoo.co.id
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir
3
Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi
yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di
bawah ini.
Tgl.
Bidang
No
Nama Dosen
NIDN **
Lahir
Jabatan
Gelar
Pendidikan D4, S1,S2 Keahlian untuk
S3 dan Asal Perguruan Setiap Jenjang
Tetap
Akademik Akademik
Tinggi
Pendidikan
1
2
3
4
5
6
7
8
100810740
Asisten
Kedokteran/Kebidanan,
1 Venny Rismawanti *
1
08101974
Ahi
SST, MPH USU 2005
Bidan Pendidik
Kodekteran/IKM,
Kesehatan
UGM 2009
Masyarakat
102007800
SST,
2 Yulizawati *
1
20071981
Lektor
M.Keb
UNPAD 2004
Bidan Pendidik
Kedokteran/Kebidanan, Ilmu
UNPAD 2010
Kebidanan
102805800
Asisten
3 Ruspanora *
1
28051980
Ahi
SST, MPH UNPAD 2006
Bidan Pendidik
Kedokteran/IKM ,
Kesehatan
UGM 2012
Masyarakat
101910710
SSiT,
Kebidanan UGM
4 Rika Varia Nora
1 19101971
MPH
Yogyakarta
Bidan Pendidik
S2 Kesehatan , UGM
Kesehatan
Yogyakarta
Masyarakat
103003830
5 Elsie Anggreni
1
30031983
SST
USU 2008
Bidan Pendidik
100106850
6 Sri wahyuni
1
01061985
SST
USU 2008
Bidan Pendidik
101606860
7 Findy Hindratni
1
16061986
SST
USU 2009
Bidan Pendidik
Bidan
101511840
Pendidik/Poltekes,
8 Novi Ramini
1
15111984
SST
Depkes Medan
Bidan Pendidik
102202860
9 Yopi Wulandhari
1
22111986
SST
UNPAD 2010
Bidan Pendidik
10 Febrina
02021986
SST
UNPAD 2011
Bidan Pendidik
102202830
11 Lia Muliani
1 22021983
SST
UNPAD
Bidan Pendidik
100704830
12 Ardenella Hariko
4 07041983
SST
UNPAD
Bidan Pendidik
100707790
13 Mardianis
3 07071979
SST
UNPAD 2005
Bidan Pendidik
IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
: 01-11-2012
Tanda Tangan
Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
: 01-11-2012
Tanda Tangan
Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
: 01-11-2012
Tanda Tangan
Nama
NIDN
Jabatan
Tanggal Pengisian
: 01-11-2012
Tanda Tangan
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
1.1.1
Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihakpihak yang dilibatkan.
Akademi kebidanan Indragiri telah Memiliki visi, misi, tujuan, dan sasaran yang sangat jelas,
sangat realistik, saling terkait satu sama lain, melibatkan dosen, mahasiswa, tenaga
kependidikan, alumni dan masyarakat.Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran
program studi kebidanan dilaksanakan dan dilakukan dengan mempertimbangkan
perkembangan akademik ilmu kebidanan serta mencermati ilmu kebidanan serta mencapai
kebutuhan kompetensi lulusan yang diharapkan pasar kerja lulusan program studi DIII
kebidanan.
Visi program studi
Terwujudnya Akademi yang unggul dan terdepan dalam penyelenggaraan tridharma
perguruan tinggi untuk menghasilkan bidan yang profesional dan mampu memberikan
pelayan kesehatan di bidang kebidanan, berdaya saing demi mewujudkan tantangan kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) demi mewujudkan keluarga sejahtera
Misi program studi

1.
Menyelenggarakan pendidikan secara profesional sesuai dengan bidang ilmu kebidanan.
2.
Mempersiapkan sumber daya yang memiliki keahlian dan mampu berkompetisi didalam
maupun diluar negeri
3.
Mempersiapkan SDM yang mampu mengikuti pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
pada strata 1 (S-1)
4.
Melaksanakan pengabdian masyarakat yang sesuai dengan masalah-masalah kesehatan

yang ada.
5.
Melaksanakan penelitian yang mendukung pengembangan pelayanan kesehatan.
Tujuan program studi

6
1. Menghasilkan bidan yang memiliki keahlian profesional dalam bidang pelayanan
kebidanan serta sanggup bekerja sesuai dengan standar pelayanan
2. Mengaplikasikan ilmu kebidanan untuk meningkatkan kesehatan masyarakat.
3. Menghasilkan bidan diploma III yang mampu berkompetisi didalam maupun luar
negeri.
1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.
1.
Mendidik siswi lulusan sekolah menengah umum atau sederajat menjadi bidan yang
mampu memberikan layanan kebidanan yang profesional kepada masyarakat.
2.
Mempersiapkan output lulusan yang dapat memegang teguh profesi bidan sehingga
dapat diterima sebagai anggota masyarakat yang memiliki kemampuan, kecakapan dan
keterampilan yang sesuai dengan bidang keilmuan.
1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman
sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Sosialisasi visi, misi dan tujuan dan sasaran program studi dipahami dengan baik oleh seluruh
sivitas akademika dan tenaga kependidikan. Sosialisasi visi, misi, dan tujuan program studi
dilaksanakan melalui :
1.
Disosialisasikan melalui rapat staf.
2.
Disosialisasikan melalui spanduk, baliho visi, misi, tujuan yang dipasang di tempattempat yang mudah diakses oleh mahasiswa, tenaga akademik dan tenaga pendidikan.
3.
Disosialisasikan melalui pembuatan leaflet visi, misi, tujuan yang disebarkan kepada
pihak-pihak stakeholder.
4.
Disosialisasikan melalui pembuatan slide yang dipakai untuk berkomunikasi kepada

pihak steakholders.
7
STANDAR 2. TATA
PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong
Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta
dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata
pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan,
tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem
penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan,
laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta
lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik)
harus
diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan

prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk membangun
sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.
Dalam sistim tata pamong Akademi Kebidanan Indragiri,Adanya dokumen, data dan
informasi yang sahih dan andal bahwa seluruh unsur tata pamong menjamin penyelenggaraan
program studi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.
Struktur organisasi Akademi Kebidanan Indragiri terdiri dari Direktur yang dibantu oleh
tiga orang pembantu direktur yang masing-masing membawahi masalah akademi (PD I),
administrasi keuangan (PD II) dan kemahasiswaan (PD III). Tugas dan tanggungjawab masingmasing ditentukan oleh yayasan pendidikan indragiri sesuai bidangnya dalam membantu direktur
melaksanakan tugas sehari-hari. Ketiga pembantu direktur harus melakukan koordinasi demi
kelancaran kegiatan di institusi. Dosen dan staf yang sesuai dengan garis strukturalnya
bertanggung jawab kepada PD yang bersangkutan.
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program
studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu
membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang
realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada
keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi
anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan
tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan
dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.
Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam
8
kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman
tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan
kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang kepemimpinan
operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.
Kepemimpinan program studi memiliki karakteristik yang kuat dalam kepemimpinan operasional,
kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.Gaya kepemimpinan direktur adalah
demokratis, sehingga dalam pengambilan kebijakan dan keputusan dilaksanakan secara
musyawarah mufakat. Penunjukan pimpinan sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang
berlaku dan disyahkan oleh Pembina yayasan.
2.3 Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan,
pengorganisasian,
pengembangan
staf,
pengawasan,
pengarahan,
representasi,
dan
penganggaran.
Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi yang mencakup
perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan
penganggaran dilaksanakan secara efektif, berjalan sesuai dengan SOP, yang didukung dokumen
yang lengkap.
Kegiatan proses belajar mengajar yang dievaluasi oleh mahasiswa dengan mengisi
lembaran evaluasi dosen setiap mata kuliah yang dilakukan setiap akhir semester. Hal ini untuk
meningkatkan kualitas dosen pengajar dan mengevaluasi apakah proses belajar telah berlangsung
sesuai dengan silabus dan SAP. Berdasarkan hasil evaluasi maka dibentuk tim dosen yang mampu
mengembangkan mata kuliah keilmuan (kebidanan) dan terkait dengan kompetensi bidan serta
mata kuliah penunjang lainnya.
Pelaksanaan evaluasi program dimaksudkan untuk menyiapkan lulusan yang berkualitas.
Salah satu cara untuk mengetahui apakah lulusan program studi mempunyai kualitas sesuai yang
diharapkan maka dilakukan pelacakan lulusan.
Keberadaan alumni sangat penting dalam membangun jaringan dan mengukur kepercayaan
masyarakat terhadap lulusan Program studi kebidanan. Pelacakan alumni menjadi kebutuhan yang
terus dilakukan, adapun proses pelacakan lulusan dilakukan melalui kontak person lewat telepon
atau surat menyurat. Beberapa yang dapat terlacak misalnya telah menduduki jabatan yang cukup
baik di instansi pemerintah maupun swasta. Hasil evaluasi sebagaimana tersebut di atas dijadikan
input dalam pengambilan keputusan untuk pengembangan program studi.
Untuk mencapai tujuan program yang telah ditetapkan, program studi mengadakan
kerjasama dengan sejumlah institusi yang relevan seperti Rumah sakit, Puskesmas, Klinik bersalin
9
dan instansi lain terkait. Tujuan utama membangun kerjasama ini adalah untuk pelaksanaan
magang (preseptor dan mentor) mahasiswa yang merupakan suatu hal yang sangat penting dalam
mengaplikasikan teori-teori yang telah diperolehnya dan dalam rangka mengenalkan dunia kerja.
Hasil evaluasi program sangat berdampak positif terhadap pengalaman dan mutu
pembelajaran mahasiswa, dampak positif tersebut antara lain terwujudnya revisi kurikulum,
berkembangnya metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi pembelajaran,
bertambahnya sarana dan prasarana, kegiatan mahasiwa yang makin dinamis, meningkatnya rasa
memiliki dari para dosen dan karyawan terhadap program studi.
2.4
Penjaminan Mutu
Jelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi tentang kebijakan,
sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan pelaksanaannya.
Sistim penjaminan mutu pada Akademi kebidanan Indragiri memiliki kebijakan evaluasi dan
pengendalian mutu program yang efektif. Sistem telaah program sangat baik (ada cara validasi yang
handal). Pelaksanaan di PS sangat sesuai dengan kebijakan tersebut, ada sistem dokumentasi yang
bermutu sangat baik dan semua laporan ditindaklanjuti.
Proses penjaminan mutu akademi Kebidanan Indragiri Rengat merupakan kegiatan mandiri,
sehingga proses tersebut dirancang, dijalankan dan dikendalikan sendiri oleh Akademi Kebidanan
Indragiri Rengat tanpa campur tangan dari pihak lain.
Penjaminan mutu adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan secara
konsisten dan berkelanjutan sehingga konsumen, produsen dan pihak lain yang berkepentingan
memperoleh kepuasan. Dengan demikian, penjaminan mutu di Akademi Kebidanan Indragiri Rengat
adalah proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan Akademi Kebidanan Indragiri
Rengat secara konsisten dan berkelanjutan sehingga stakeholder memperoleh kepuasan.
Sistim penjaminan mutu di Akademi Kebidanan Indragiri berpedoman kepada SPMPT yang ada,
pada saat ini untuk evaluasi diri dan AMAI dilaksanakan sesuai dengan sistim penjaminan mutu
pendidikan tinggi yang berlaku.
2.5 Umpan Balik

10
Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik
dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka?
Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Umpan Balik dari
(1)
Dosen
Mahasiswa
Isi Umpan Balik

(2)
Tindak Lanjut
(3)
Penguasaan materi, sikap, etika,
Rencana perbaikan metode/media
keterampilan
perbaikan kurikulum, pelaksanaan

proses
pembelajaran,
dan
peningkatan kegiatan program
studi
Saran perbaikan pengajaran untuk
Perencanaan,
pelayanan
dan
evaluasi
dosen.
perbaikan
kurikulum,
pelaksanaan proses pembelajaran,

dan peningkatan kegiatan program
Alumni
Proses pembelajaran,manajemen
studi
Saran untuk perbaikan manajemen
dan pembelajaran dalam persiapan
kompetensi.perbaikan kurikulum,
Pengguna lulusan
Kepuasan,
keterampilan,
etika
lulusan.
studi
Saran untuk perbaikan pengelolaan
di institusi. perbaikan kurikulum,
studi
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini berikut hasilnya,
khususnya dalam hal:
Akademi kebidanan Indragiri
telah berupaya dalam menjamin keberlanjutan (sustainability)
program studi serta Ada bukti semua usaha dilakukan dengan hasil yang baik. Upaya tersebut
mencakup :
a.
Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Promosi pelaksanaan praktik klinik yang sesuai standart, pelaksanaan program bidan kecil
di seluruh Kecamatan sekabupaten Indragiri Hulu Riau. Diluar provinsi (Jakarta, Bandung,
Batam).
b.
Upaya peningkatan mutu manajemen:

Pelatihan, peningkatan kemampuan , seminar, rapat rutin, feedback.
c.
Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:
11
Ujian praktek setiap mata kuliah inti, muatan lokal komputer, bahasa inggris, keaktifan
kegiatan BEM, muatan lokal etika perilaku.
d.
Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Kerjasama dengan stikes Al-Ansyiroh meningkatkan ke DIV Kebidanan, kerjasama dengan
Astana Anyar Bandung, Harapan Kita Jakarta, RS Batu Aji Batam, RS. Casa Medica Center
Batam, RS Otorita Batam.
e.
Upaya dan prestasi memperoleh dana selain dari mahasiswa:

Dana bantuan APBD , pengajuan proposal tracer study 2012, pengajuan proposal PHP PTS
2012.
12
STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
Akade-mik
Daya
Tampung
Jumlah Mahasiswa Baru
Jumlah Total
Mahasiswa
Reguler
Transfer
bukan
(2)
Transfer
(7)
(8)
Jumlah Lulusan
Persentase Lulusan Reguler

dengan IPK :
80
(3)
106
80
80
100
100
100
93
2,47
2,93
3,49
17,18%
82,81%
0%
80
99
99
99
86
2,29
2,91
3,41
24,05%
75,94%
0%
80
80
74
74
94
2,58
2,94
3,44
8,7%
91,3%
0%
80
86
86
86
89
2,48
3,06
3,58
4,5%
93,25%
2,24%
(2)
Ikut
Seleksi
Lulus
Seleksi
(4)
Transfer(2)
(6)
-
Reguler
bukan
Transfer
(9)
73
IPK
Lulusan Reguler
Regular
bukan
Transfer
(5)
80
(1)
2007
2008
2009
2010
2011
Jumlah
Jumlah Calon
Mahasiswa Reguler
Transfer(2)
(10)
Min
Rata2
Mak
< 2,75
2,75-3,50
> 3,50
(11)
2,51
(12)
2,8
(13)
3,12
(14)
17,64%
(15)
82,35%
(16)
0%
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rata2:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun
luar PT.
13
3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian
dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
No.
(1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tingkat (Lokal, Wilayah,

Nasional, atau
Prestasi yang Dicapai
Internasional)
(2)
(3)
(4)
Nofi Syafrida, Cerdas Cermat pada hari Sumpah lokal
Juara I
Pemuda yang dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober
2008
Yunike Aznika, Baca Puisi pada hari Kartini yang lokal
Juara I
dilaksanakan pada tanggal 30 April 2008
Tingkat IIIB, Olah Raga pada kegiatan class meeting lokal
Juara I
yang dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2008
Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class lokal
Juara I
meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 agustus
2012
Yuni Yulisa, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Pemuda lokal
Juara I
yang dilaksanakan pada tanggal 10 Oktober 2009
Sunarseh, Baca Puisi pada hari Kartini yang lokal
Juara I
Tingkat IA, Olah Raga pada kegiatan class meeting lokal
Juara I
Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class lokal
Juara I
2009
Ghita Clara, Cerdas Cermat pada hari Sumpah Pemuda lokal
Juara I
yang dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober 2010
Sisca Mercelena, Baca Puisi pada hari Kartini yang lokal
Juara I
Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting lokal
Juara I
Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class Lokal
Juara I
Nama Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan Waktu
Penyelenggaraan
14

2010
Noer Fatimah Daeng, Cerdas Cermat pada hari Sumpah
2011
Mia Raisa, Baca Puisi pada hari Kartini yang
Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting
Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class
meeting yang dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus
2011
Fitriani Bahriah, Cerdas Cermat pada hari Sumpah
2012
Ledika Afrizona, Baca Puisi pada hari Kartini yang
Tingkat IIIA, Olah Raga pada kegiatan class meeting
Tingkat IIB, seni tari dan teater pada kegiatan class
2012
13
14
15
16
17
18
19
20
Lokal
Juara I
Lokal
Juara I
Lokal
Juara I
Lokal
Juara I
Lokal
Juara I
Lokal
Juara I
Lokal
Juara I
Lokal
Juara I
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Diisi oleh PS D4
Tahun Masuk
(1)
2005
2006
2007
2008
2009
TS-6
(2)
TS-5
(3)
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*

TS-4
TS-3
TS-2
(4)
(5)
(6)
(a)=
(d) =
TS-1
(7)
Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler)
(9)
TS
(8)
(b)=
(c)=
(e) =
(f) =
15
2010
2011
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Diisi oleh PS D3
Tahun Masuk
(1)
2007
2008
2009
2010
2011
TS-4
(2)
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*

TS-3
TS-2
TS-1
(3)
(4)
(5)
(a)=80
Jumlah Lulusan s.d. TS

(dari Mahasiswa Reguler)
(7)
TS
(6)
(b)=
(c)=
(e)=
(f)=
100
(d)=99
74
86
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e, dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
16
3.2 Layanan kepada Mahasiswa
Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
No.
(1)
Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa

(2)
Bimbingan dan konseling
Minat dan bakat (ekstra kurikuler)
Pembinaan soft skills
Beasiswa
Kesehatan
Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(3)
Bentuk Kegiatan :
Konsultasi, arahan
Pelaksanaan :
Sesuai kebutuhan mahasiswa oleh
Pembimbing Akademik
Hasil :
Pemecahan masalah mahasiswa
Bentuk Kegiatan :
Seni Tari, Drama/Teater, Mading
Pelaksanaan : setiap minggu
Hasil :terlaksana dengan baik
Bentuk Kegiatan :
penerapan etika dalam setiap hal, membina
kedisiplinan melalui apel pagi dan pembeerian
sanksi untuk pelanggaran.
Pelaksanaan : setiap hari

Hasil : sudah terlaksana dengan baik
Bentuk Kegiatan :
Kopertis (BBM & PPA)
Pelaksanaan : setiap tahun
Hasil : terlaksana dengan baik
Bentuk Kegiatan :
MOU dgn Puskesmas Sipayung untuk
jaminan kesehatan mahasiswa
Pelaksanaan : sesuai kebutuhan mahasiswa
Hasil : terlaksana dengan baik
3.3 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya dalam hal:
No.
(1)
Jenis Upaya
(2)
Memberikan informasi tentang kesempatan

bekerja di berbagai instansi pemerintah/
swasta kepada mahasiswa/ lulusan.
Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu

pelaksanaan, pihak yang diundang, atau
bentuk kerjasama)
(3)
Lembaga : RSUD Indrasari Rengat,

Klinik permata Bunda, Bidan praktek
swasta, PTT, Puskesmas.
Waktu pelaksanaan :
Setelah ujian akhir program atau sesuai
dengan jadwal yang ada, setelah selesai
praktek klinik lapangan
Pihak yang diundang :
Mahasiswi, pihak pemerintah dan swasta.
Bentuk kerjasama :
Penempatan lulusan setiap tahun di tempat
yang memesan lulusan pada tempat yang
membutuhkan, sesuai kesepakatan kedua
belah pihak.
Membentuk wadah untuk mengumpulkan

informasi tentang kesempatan kerja dan
membantu lulusan memperoleh pekerjaan
(job placement center).
Lembaga : wadahnya dikelola oleh

Pudir III melalui BEM di Akademi
Kebidanan (wadahnya : informasi
lowongan kerja)
Waktu pelaksanaan :
Setiap semester atau sesuai jadwal yang
17
No.
Jenis Upaya
(1)
(2)
Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu

pelaksanaan, pihak yang diundang, atau
bentuk kerjasama)
(3)
ada, sesuai dengan informasi yang masuk.
Pihak yang diundang :
mahasiswi setiap semester atau sesuai
dengan jadwal yang ditentukan.
Bentuk kerjasama : kerjasama dalam tim
Mengundang pihak yang memerlukan tenaga

lulusan ke kampus untuk memberi
penjelasan tentang kesempatan kerja.
Lembaga
Indragiri.
Akademi
Kebidanan
Waktu pelaksanaan : pada semester VI

Pihak yang diundang : Puskesmas, Bidan
praktek swasta, Klinik bersalin.

Bentuk kerjasama : kontrak lulusan, tenaga
sukarela, pegawia tetap.
Menawarkan kepada pihak-pihak

dianggap memerlukan tenaga lulusan.
yang
Lembaga : Akbid Indragiri Rengat

Waktu pelaksanaan : semester VI, setiap
selesai pelaksanaan praktek klinik di setiap
semesternya.

Bentuk kerjasama : sesuai kesepakatan
kedua belah pihak.
Kerja sama antara program studi/ jurusan

dengan pihak pengguna lulusan.
Lembaga : Akbid Indragiri

Waktu pelaksanaan : 1-2 tahun

Bentuk kerjasama : kontrak lulusan, tenaga
sukarela, pegawia tetap.
3.4 Evaluasi Lulusan

3.4.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan
Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan
pihak pengguna?
tidak ada
ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut.
Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini, misalnya dalam hal: proses
pembelajaran, penggalangan dana, informasi pekerjaan, dan membangun jejaring.
Akademi kebidanan Indragiri telah melaksanakan upaya yang intensif untuk melacak
lulusan dan datanya terekam secara komprehensif.
Jumlah lulusan Akademi Kebidanan Indragiri Rengat sejak Agustus 2008 sampai dengan
Agustus 2012 adalah sebanyak 435 lulusan. Besarnya sampel yang digunakan dalam
kegiatan pelacakan lulusan adalah total sampling yaitu sebanyak 435 lulusan yang ada.
Metode yang digunakan dalam pelacakan lulusan adalah dengan melalui survey surat,
namun di dukung dengan survey telpon, survey email dan survey online.
Proses pelacakan lulusan dilaksanakan setiap tahun yang sebagian besar menggunakan
kuesioner.
Mekanisme kegiatan studi pelacakan adalah :
Rapat persiapan dan surat keputusan direktur tentang struktur organisasi tracer
study.
Informasi lebih rinci mengenai lulusan (e-mail, no telp, alamat) dan pastikan
18
kelengkapan database yang bersumber dari buku register mahasiswa dan lulusan
sehingga diperoleh sampel dan populasi dan nomor telepon yang bias dihubungi.
Kuesioner.
Surat (formal letter)
Jadwal kerja
Pembagian kerja dan tanggungjawab
Komunikasi tim/meeting
Kendali work flow
2) pelaksanaan
Pelaksanaan dilakukan sesuai dengan rencana yang telah di susun. Hal yang perlu
dilakukan adalah :
Kelola perubahan status lulusan selama proses
catat jumlah kontak dan kondisi kuesioner
Cek pengiriman email atau surat pada lulusan
Dokumentasi perilaku respons
Jawab pertanyaan lulusan jika ada pertanyaan via e-mail atau telpon
Jika alamat keliru cari alamat yang baru dan benar
Komunikasi dengan unit lain.
3) Evaluasi dan Monitoring
Dilaksanakan setelah seluruh populasi setiap angkatan dapat ditelusuri, namun
evaluasi terhadap perubahan data lulusan dilakukan sesuai dengan kebutuhan.
bentuk tindak lanjut dalam hal :
proses pembelajaran : Perbaikan metode pembelajaran, peningkatan kompetensi
dosen, meningkatkan ketersediaan peralatan laboratorium, meningkatkan
ketersediaan buku pustaka dan jaringan internet.
penggalangan dana : menerima sumbangan dari alumni
informasi pekerjaan : meng update informasi tentang lowongan kerja bagi lulusan.
membangun jejaring : facebook community
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:
Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
No.
Jenis Kemampuan
(1)
(2)
Integritas (etika dan

moral)
Keahlian berdasarkan
bidang ilmu (kompetensi
utama)
Tanggapan Pihak Pengguna

Sangat
Baik
Cukup
Kurang
Baik
(%)
(%)
(%)
(%)
(3)
(4)
(5)
(6)
55%
40%
3%
2%
70%
20%
8%
2%
Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi

(7)
1. Perbaikan sistem pembelajaran :
Menambahkan muatan lokal etika perilaku
2. Peningkatan suasana akademik :
Memberikan teladan/role model dari dosen dan staf
tata usaha kepada mahasiswa terhadap penerapan etika
dan moral dibuktikan dengan adanya penilaian etika
dosen dan staf oleh direktur.
3. Pemberian
pelatihan
tambahan
untuk
meningkatkan kompetensi lulusan :
Memagangkan mahasiswa semester V-VI selama 5
bulan di setiap Kecamatan untuk melatih etika dan
moralnya dalam berinteraksi dengan masyarakat.
Intensifikasi bimbingan akademik terhadap
keterampilan mahasiswa sesuai dengan kompetensi
yang harus dikuasai.
Perluasan lahan praktek klinik untuk membeikan
pengalaman yang berbeda kepada mahasiswa
dalam berinteraksi dengan berbagai suku( ke
Jakaarta, ke Bandung, ke Malaka, ke Batam)
2. Peningkatan suasana akademik
19
3.
1.
Bahasa Inggris
49%
21%
19%
11%
2.
3.
1.
2.
Penggunaan teknologi
informasi
48%
32%
13%
7%
3.
Komunikasi
70%
5%
3%
22%
Meningkatkan layanan dan kemudahan interaksi

antara dosen mahaiswa
Memberikan suasana yang menyenangkan kepada
mahasiswa dalam penguasaan kompetensi.
Pemberian
pelatihan
tambahan
untuk
meningkatkan kompetensi lulusan
Pelatihan resusitasi neonatus dari dosen yang telah
mengikkuti pelatihan tersebut.
Pelatihan Asuhan persalinan normal.
Pelatihan BHD(bantuan hidup dasar)
Perbaikan sistem pembelajaran :
Menambahkan mata kuliah muatan lokal bahasa
inggris bagi mahasiswa
Pemberian materi perkualihan diselingi dengan
materi yang berbahasa inggris.
Peningkatan suasana akademik
Membiasakan mahasiswa dengan kosa kata dan istilah
bahasa inggris.
Pemberian
pelatihan
tambahan
untuk
Pelatihan bahasa inggris.
Perbaikan sistem pembelajaran :
Menambahkan mata kuliah aplikasi komputer
Menggunakan multimedia dalam pembelajaran.
Mempermudah
akses
mahasiswa
dalam
memanfaatkan teknologi informasi.
Peningkatan suasana akademik :
Memudahkan
akses
mahasiswa
dengan
memnganjurkan untuk membawa notebook.
Menyediakan wifi di asrama sehingga bisa di

koneksi kapanpun sesuai kebutuhan.
Pemberian
pelatihan
tambahan
untuk
Pelatihan komputer tambahan
Pelatihan pengolahan data (SPSS)

Meningkatkan pelaksanaan presentasi kelompok
Memberikan contoh yang baik dalam

berkomunikasi kepada mahasiswa
Memberikan peringatan dan memberikan

sanksi bagi mahasiswa yang tidak
berkomunikasi yang baik
3. Pemberian pelatihan tambahan untuk
12%
Kerjasama tim
75%
Pengembangan diri
83%
8%
5%
4%
3%

Memberikan metode diskusi dan tugas kelompok
dalam perkuliahan.
Membagi tanggung jawab piket dalam bentuk tim
dalam setiap aspek.
Pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan melalui
BEM.
3. Pemberian pelatihan tambahan untuk
10%
Pelatihan komunikasi dan konseling

baik oleh dosen maupun dari luar
lingkungan kampus.
Pelatihan GKM

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa
20
dengan sistim pembelajaran student
learning
Memberikan
kesempatan
mengemukakan pendapat terhadap
sesuatunya.
2. Peningkatan suasana akademik
Memberikan wadah dalam bentuk
untuk pengembangan diri mahasiswa.
3. Pemberian
pelatihan
tambahan
Total
450(a)
157(b)
120(c)
33(d)
3.4.2 Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan program studi ini.
Keahlian lulusan Akademi Kebidanan Indragiri sangat relevan dengan kebutuhan lapangan kerja,
memiliki keunggulan yang menjadi nilai tambah dalam persaingan kerja. Keahlian lulusan Akademi
Kebidanan Indragiri relevan dengan standar kompetensi bidan yang ada. Ditambah dengan
kemampuan lulusan yang menjadi unggulan.
Adapun keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan adalah :
- Bahasa inggris
- Komputer.
- Memiliki kemahiran sebagai mahasiswa magang selama 4 bulan di klinik dan praktek bidan yang
dibuktikan dengan sertifikat magang.
3.4.3 Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh pekerjaan yang pertama
= 1 bulan. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.
.
Rata-rata waktu tunggu lulusan adalah satu sampai dua bulan untuk memperoleh pekerjaan yang
pertama, Angka ini diperoleh dengan melakukan tracer study kepada lulusan, dengan menggunakan
total sampling setiap tahunnya. Mekanisme dan proses pemantauan sesuai dengan pelaksanaan tracer
study.
3.4.4 Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan
keahliannya = 97%,. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.
Persentase lulusan Akademi Kebidanan Indragiri yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan
keahliannya adalah rata-rata 97%.
angka ini diperoleh dari total keseluruhan lulusan yang direkap setiap tahunnya.
menggunakan data semua lulusan pada tahun lulusan. Mekanismenya sengan cara menyebarkan
dalam
segala
BEM
untuk
Pelatihan kepemimpinan mahasiswa
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

(*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat = [(jumlah tanggapan pada
peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
kuesioner tracer study pada semua lulusan.
based
21
3.4.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga tersebut
dalam lima tahun terakhir.
(1)
Jumlah Lulusan yang

Diwisuda pada
(2)
2008
73
1. Klinik permata Bunda : 6 org

2. Klinik Khairunisa : 4 org
3. Bidan Dewi : 1org
4. Puskesmas Sipayung : 3 org
5. Bidan Asniarti : 1 org
15 orang
2009
93

3. Bidan Dewi : 1org
6. Bidan Asmira : 2 orang
17 orang
2010
86
12 orang
2011
96
2012
89

3. Puskesmas Kambesko : 2 org
4. Bidan Rosdiana : 2 org
6. Bidan Sudarti suid : 1 org
4 RS Indrasari : 3 org
3. Bidan Nilawarni : 2 org
4. Bidan Risa : 2 org
5. Bidan Hamidah : 2 org
Tahun
Nama Lembaga (Instansi/Industri)

(3)
Total
3.5
Jumlah Lulusan yang Dipesan

dan Diterima
(4)
11 org
12 orang
67 orang
Himpunan Alumni
Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni .Jika memiliki jelaskan
aktifitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi, misalnya
dalam hal : sumbangan dana, sumbangan fasilitas, masukan untuk perbaikan proses
pembelajaran dan pengembangan jejaring.
Lulusan Akademi Kebidanan Indragiri memiliki himpunan alumni. Partisipasi alumni dalam
mendukung pengembangan akademik program studi antara lain dalam bentuk:
Sumbangan dana
Sumbangan dana setiap tahunnya dari lulusan
Sumbangan fasilitas
Seperti buku dan kipas angin.
Keterlibatan dalam kegiatan akademik dan non akademik
Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran dan akademik :
1. Memperluas materi sehingga meningkatkan wawasan peserta didik selanjutnya.
2. Pelaksanaan praktek klinik ke tempat yang berbeda dan ke luar daerah yang
lebih baik.
3. Menambah waktu Magang di klinik/ masyarakat
22
Masukan untuk perbaikan non akademik :
1. Menambahkan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan di asrama untuk mengisi
waktu luang.
Pengembangan jejaring
Facebook community
23
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan
Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian
dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik
(termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).
Sistem seleksi/perekrutan :
- Pelamar memberikan surat lamaran kepada bagian tata usaha dengan persyaratan.
- Bagian tata usaha menerima surat lamaran
- Lamaran dilanjutkan kepada Direktur
- Direktur menentukan pelamar diterima atau tidak menjadi dosen ataupun tenaga
kependidikan.
Penempatan dosen atau tenaga kependidikan berdasarkan :
- Masa kerja
- Jenjang pendidikan
- Berdasarkan kinerja
Pengembangan dosen dan tenaga kependidikan
- Melanjutkan pendidikan kejenjang yg lebih tinggi
- mengikuti pelatihan
Pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan bagi yg melanggar peraturan :
- Diberikan teguran secara lisan
- Dikeluarkan teguran I
- Dikeluarkan teguran II
- Dikeluarkan teguran III dan SK pemberhentian.
Tersedia pedoman tertulis untuk sistim seleksi dan pengembangan tenaga pendidik dan
kependidikan sebagaimana tersebut diatas.
4.2 Monitoring dan Evaluasi
Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja
tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).
Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga
kependidikan pada Akademi kebidanan Indragiri Rengat adalah dengan menggunakan
kuesioner penilaian kinerja dosen dan tenaga kependidikan oleh mahasiswa dan pimpinan.
Tersedia pedoman tertulis yang terkait dengan hal ini, serta bukti-bukti yang menunjukkan
kegiatan tersebut dilakukan.
Bukti kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/ pengabdian kepada
masyarakat terdokumentasi dengan baik.
4.3 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan
sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen
yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen
hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja
minimum 36 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:
1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
24
NIDN(b)
No.
(1)
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Nama Dosen Tetap(a)
Tgl. Lahir
(2)
(3)
Venny Rismawanti
*
1008107401
(4)
08101974
Jabatan
Akademik
(5)
Sertifikat
Dosen
(Beri
Tanda
Jika
Memiliki)
(6)
Asisten
Ahli
(c)
Pendidikan
D4, S1, S2, S3 dan Asal PT
(7)
Kedokteran/DIV
Kebidanan, USU 2005
Kodekteran/IKM, S2 kespro UGM 2009

Yulizawati *
1020078001 20071981
Lektor
Kedokteran/DIV
Kebidanan, UNPAD 2004
Kedokteran/S2 Kebidanan,
UNPAD 2010
Ruspanora *
1028058001 28051980
Asisten
Kedokteran/DIV
Ahli
Kedokteran/IKM,S2
kespro UGM 2012
Rika Varia Nora
1019107101 19101971
DIV Kebidanan UGM
Yogyakarta
S2 Kes-pro (Kesehatan) ,
UGM Yogyakarta
Elsie Anggreni
1030038301 30031983
Kedokteran/DIV
Kebidanan, USU 2008
Sri wahyuni
1001068501 01061985
Kedokteran/DIV
Kebidanan, USU 2008
Findy Hindratni
1016068601 16061986
Kedokteran/D
IVKebidanan, USU 2009
Novi Ramini
1015118401 15111984
DIVBidan
Pendidik/Poltekes, Depkes
Medan
Yopi Wulandhari
1022028601 22111986
Kedokteran/D
IVKebidanan,
UNPAD
2010
Febrina
02021986
Kedokteran/DIV
Lia Muliani
1022028301 22021983
Kedokteran/D
IVKebidanan,
UNPAD
2007
Ardenella Hariko
1007048304 07041983
Kedokteran/DIV
Mardianis
1007077903 07071979
Kedokteran/DIV
(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi
sertifikatnya agar dilampirkan.
(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
(c) Lampirkan fotokopi ijazah.
(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
Bidang
Keahlian
untuk Setiap
Jenjang
Pendidikan
(8)
Bidan
Pendidik
Kesehatan
Masyarakat
Bidan
Pendidik
Ilmu
Kebidanan
Bidan
Pendidik
Kesehatan
Masyarakat
Bidan
Pendidik
Kesehatan
Masyarakat
Bidan
Pendidik
Bidan
Pendidik
Bidan
Pendidik
Bidan
Pendidik
Bidan
Pendidik
Bidan
Pendidik
Bidan
Pendidik
Bidan
Pendidik
Bidan
Pendidik
25
Nama Dosen
Jabatan
No
Tetap
NIDN **
3
101509830
1
1
2
Monifa Putri
Restianingsih
Putri Rahayu
Tgl.
Lahir
Akademik
4
1509198
3
1012198
7
Sertifikat
Dosen
(Beri tanda
Jika
memiliki
Bidang
Keahlian untuk
Setiap Jenjang
Pendidikan
Pendidikan D4, S1,S2

S3 dan Asal Perguruan Tinggi
7
Studi Kesmas/Stikes Harapam Ibu
Jambi, 2006
Psikologi/ Universitas Putra Indonesia
Padang
8
kesehatan
masyarakat
Psikologi
(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam SKS
rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK
Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 SKS setara dengan 36 jam kerja per minggu) rata-rata
11,3
SKS
Manajemen **
SKS
Pengabdian
Penelitian
kepada
PT
PT
Jumlah
SKS
Masyarakat
Sendiri
Lain
9
10
7,5
Pengajaran pada
Dosen Tetap
PS
Sendir
i
PT sendiri
SKS
PT Lain
Nama
No
SKS
PS lain
Venny Rismawanti
Yulizawati
Ruspanora
6,3
Elsie Anggreni
Sri wahyuni
Findy Hindratni
Novy Ramini
Yopi Wulandhari
Febrina
10
Lia muliani, SST
11
Mardianis, SST
12
Ardenella Hariko, SST
Rika Varia nora, SST MPH
68,8
39
39
13
Jumla
h
Rata-rata *11-13 sks
Catatan:
SKS pengajaran sama dengan SKS mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka
beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali SKS mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** SKS manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 SKS
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 SKS
- ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 SKS
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris
senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 SKS
- sekretaris PS 3 SKS
26
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru
disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS,
dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
No
1
1
Nama
Bidang
Dosen Tetap
2
Venny
Rismawanti
Yulizawati
Ruspanora
Elsie Anggreni
10
Lia Muliani, SST
BD306
Neonatus
BD503
Promosi Kesehatan
BD403
Komunikasi & Konseling
BD308
Pelayanan KB
IKA
2
2
28
24
16
12
51
6
27
BD402
Konsep Kebidanan
Etika Profesi dan Hukum
Kesehatan
28
24
16
12
51
6
27
BD405
Metodologi Penelitian
BD301
Askeb I
BD305
Askeb V
IKA
BD503
Promosi Kesehatan
BD304
Askeb IV
BD305
Askeb V
BD404
Mutu Layanan Kebidanan
BD405
Metodologi Penelitian
IKA
ML606
KDPK
BD212
16
15
19
24
6
16
16
19
15
24
6
32
20
BD402
Gizi dalam Kespro

Etika Profesi dan Hukum
Kesehatan
16
15
19
24
6
16
16
19
15
24
6
32
20
48
48
BD308
Pelayanan KB
BD404
BD401
Konsep Kebidanan
ML607
Etika Perilaku
BD212
Gizi dalam Kespro
BD307
Kesehatan Reproduksi
BD404
BD212
Gizi dalam Kespro
BD403
29
15
27
8
12
11
18
8
12
16
18
Kebidanan
BD302
Kebidanan
Kebidanan
Kebidanan
Kebidanan
Febrina
Askeb II
Findy Hindratni
Mata Kuliah
Yopi Wulandhari
Keahlian
Kebidanan
Jumlah
Sri wahyuni
Novi Ramini
Jumlah
Pertemuan
Yang
Dilaksanakan
Nama
Kelas
Jumlah
Pertemuan
Yang
Direncanakan
Kode
Mata
Kuliah
Kebidanan
Kebidanan
Kebidanan
Kebidanan
BD401
Komunikasi & Konseling
BD502
BD306
Ilmu Budaya Dasar

Neonatus
2
1
29
15
27
8
12
11
18
8
12
16
18
BD309
Dokumentasi Kebidanan
32
32
BD307
11
11
BD305
Askeb V
19
19
BD404
18
18
BD303
Askeb III
32
32
BD301
Askeb I
19
19
27
11
12
13
Ardenella
SST
11
11
Neonatus
18
18
BD306
Neonatus
24
24
BD301
Askeb I
19
19
BD305
Askeb V
Hariko,
Kebidanan
Etika Perilaku
28
28
Mardianis, SST
Kebidanan
BD302
Askeb III
28
28
Rika Varia Nora
Kebidanan
BD503
Promosi Kesehatan
16
16
84
897
897
Total
28
4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu
tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
Kelas
Jumlah
Pertemuan
yang
Direncanakan
Jumlah
Pertemuan
Yang
Dilaksanakan
29
29
Ilmu Kesehatan Masyarakat
24
24
Psikologi
24
24
Nama
Bidang
Kode
Nama
Jumlah
Dosen Tetap
Keahlian
MK
Mata Kuliah
4
BD504
5
Organisasi dan Manajemen
Pelayanan Kesehatan
BD501
BD213
No
1
3
Kesehatan
Masyarakat
Monifa Putri
Restianingsih Putri
Rahayu
Psikologi
Total
4.4 Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Nama Dosen
Jabatan
No
Tidak Tetap (a)
NIDN
Tgl Lahir
Akademik
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
dr. Bagus Pandji Udara,

SpOG
1027126302
Bandung, 10 Februari 1970
dr. Nurhadi, SpOG
1027126302
Boyolali, 27 Desember 1963
dr. Djohan, SpA
1001016203
Padang, 01 Januari 1962
dr. M. Zainul Arifin
1026027201
Dolok Masihul, 26 Februari 1972
1013046101
Simandolok, 13 April 1961
Drs. Tri Iswadi

Roma Doris, SS, MPS,
M.Eng
Astarman , Sag
1024086901
Drs. Bachtiar, MA
Syafrizal, SE, MM
1025087602
Enok, 25 Agustus 1976
10
1028117603
Rengat, 28 November 1976
11
Azwin, S.Si, Apt

Ibrahim Alimin, SKM,
MPH
12
Irsyaddunas, SH, MM
1013066001
13
Dra. Siti Sundari
Rengat, 25 Mei 1965
14
Ns. Irvarianti, S.Kep
Rengat, 27 September 1974
Batusangkar, 10 Agustus 1979

Galo Gandang, 24 Agustus 1969
Sinaning, 1963
Pasir Pengaraian, 10 Januari 1974

Rengat, 13 Juni 1960
Sertifikat
Dosen
(beri tanda
jika
memiliki)
(6)
Pendidikan
D4, S1, S2, S3
Bidang keahlian
untuk setiap
jenjang
dan asal PT
pendidikan
(7)
(8)
S2
Ilmu
Obstetri
dan
Ginekologogi, Unsri Palembang
S2
Ilmu
Obstetri
dan
Ginekologogi, UnsriPalembang
S2 Spesialis Anak Universitas
Andalas Padang
S1 Kedokteran Universitas
Islam Sumatera Utara Medan
S1 Pendidikan Universitas Riau
Pekanbaru
Kebidanan
Spesialis Anak
Kedokteran
Pendidikan
Pancasila
S1 Sastra Inggris Unand Padang

S1 Institut Agama Islam Imam
Bonjol Padang
Bahasa Inggris
A1 Agama Islam IAIN Jambi

S2 Administrasi Bisnis UIR
Pekanbaru
S2 Apoteker Universitas 17
Agustus 1945 Jakarta
S1
Kesehatan
Universitas
Sumatera Utara Medan
S2
Magister
Managemen
Universitas Surapati Jakarta
S1 Pendidikan Bahasa & Sastra
Indonesia, UNRI
S1 Keperawatan Universitas
Riau
Agama Islam
Administrasi
Bisnis
Kebidanan
Agama Islam
Apoteker
Kesehatan
Masyarakat
Kewarganegaraan
Pendidian Bahasa
& Seni
Keperawatan
29
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan
mengikuti format tabel berikut:
Nama Dosen
Bidang
Kode
Nama
Jumlah
Tidak Tetap (a)
Keahlian
Mata Kuliah
Mata Kuliah
dr. Bagus Pandji Udara, SpOG
Kebidanan
BD304
dr. Nurhadi, SpOG
Kebidanan
BD210
No
Kelas
Jumlah Pertemuan
Yang
Direncanakan
Yang Dilaksanakan
Askeb IV
80
80
Ginekologi
16
16
BD103
Obstetri
24
24
32
32
BD203
Biologi Reproduksi
Jumlah Pertemuan
Drs. Tri Iswadi
Pendidikan
Pancasila
BD101
Pendidikan Pancasila
Roma Doris, SS, MPS, M.Eng
Bahasa Inggris
BD104
Bahasa Inggris
80
80
dr. M. Zainul Arifin
Kedokteran
BD207
Mikrobiologi
32
32
BD204
Biokimia
24
24
BD205
Fisika Kesehatan
12
12
dr. Renny Handayani
Kedokteran
BD202
Fisiologi
32
32
Astarman , Sag
Agama
BD102
Pendidikan Agama
Drs. Bachtiar, MA
Agama
BD102
Pendidikan Agama
dr. Febry Riyandra
Kedokteran
BD201
Anatomi
32
32
10
Syafrizal, SE, MM
Ekonomi
ML601
Aplikasi Komputer
56
56
11
Azwin, S.Si, Apt
Apoteker
BD206
Farmakologi
32
32
12
dr. Djohan, SpA
Kedokteran
BD211
Ilmu Kesehatan Anak
16
16
14
Ibrahim Alimin, SKM, MPH
IKM
BD215
61
61
BD405
Biostatistik
Metedologogi
Penelitian
15
15
BD214
Epidemiologi
48
48
Ilmu Penyakit Dalam

Ilmu
Kesehatan
Masyarakat
24
24
16
16
Promosi Kesehatan
Organisasi
dan
Peayanan Kesehatan
Pendidikan
Kewarganegaraan
24
24
16
16
16
16
56
712
712
15
dr. H.M Amin Yunus, SpPD
Kedokteran
ML605
17
Handi Lala, SKM, MPH
IKM
BD501
BD503
BD504
18
Irsyaddunas, SH, MM
Kewarganegaraan
BD103
Jumlah
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb,
dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
No.
(1)
Nama Tenaga Ahli/Pakar

(2)
Nama dan Judul Kegiatan

(3)
Waktu Pelaksanaan
(4)
Yetty irawan, M.Sc
Hipnobirthing
20 Nopember 2012
30
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai
dengan bidang PS
Jenjang
No
Nama Dosen
Perguruan
Studi
Tinggi
5
Universitas Padjadjaran
Bandung
Universitas Gajah Mada
Yogyakarta
STIKES Hang Tuah
Pekanbaru
Pendidikan
Lanjut
3
Findy Hindratni, SST
S2
Monifa Putri, SKM
S2
Bidang
Restianingsih Putri Rahayu
S2
Kebidanan
Kesehatan
Masyarakat
Kesehatan
Masyarakat
Tahun
Mulai
Negara
Studi
6
Indonesia
2012
Indonesia
2012
Indonesia
2012
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar
ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya
melibatkan dosen PT sendiri
No
Sebagai
Nama Dosen
Jenis Kegiatan *
Tempat
Waktu
3
Batam
4
9
s/d
11
Oktober 2012
Pekanbaru
22 s/d 23 Juni
2012
Batam
8 s/d 10 Feb
2012
Pekanbaru
15 Februari
2012
Venny Rismawanti
* Sosialisasi asosiasi pendidikan Bidan & Perawat
Penyaji
Peserta
serta workshop nasional item development dan item

review bagi PTS Kesehatan di Lingkungan Kopertis
wilayah X
* Pelatihan penyusunan GBPP kurikulum D3 Kebidanan 2011
* workshop nasional persiapan uji kompetensi di lingkungan
pendidikan tenaga kesehatan
* Seminar ilmiah kebidanan dalam rangka rakerda III IBI
Provinsi Riau
* Workshop nasional kurikulum dan pembelajaran praktek klinik
pendidikan Diploma III Kebidanan Tahun 2012
Bandung
* Workshop item review
Bukittinggi
Januari 2012
29 s/d 30 Des
2011
* Seminar nasional Implementasi Sistem Penjaminan Mutu

Poltek
Riau
Perguruan Tinggi
2
Yulizawati
* Workshop Item Development dan Item Review
Pekanbaru
* Diseminasi penyusunan proposal penelitian dan pengabdian

masyarakat
Batam
* Pelatihan penyusunan kurikulum DIII Kebidanan 2011
Pekanbaru
Caltex
9 September
2011
16 s/d 17
Maret 2012
Ruspanora
* Pelatihan Penyusunan GBPP Kurikulum DIII Kebidanan 2011
Jakarta
17-19 Maret
2012
22-23
Juni
2012
22 s/d 23 Juni
2012
Novy Ramini
* Workshop
kompetensi I
Tasikmalaya
18 s/d 19 Juni
2012
Yopi Wulandhari
* Sertifikat Metodologi Pendidikan Program Diploma/Vokasi
Bandung
3 Mei 2010
penusunan
instrumen
penilaian
pencapaian
Diploma III Kebidanan.
Jumlah
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan
dll
31
4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian
dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
No.
Nama Dosen
(1)
1
(2)
Yulizawati, SST.,M.Keb
2.
3
4
Prestasi yang Dicapai*
(3)
Penelitian dosen
(Dikti)ketua
Venny
Rismawanti, Penelitian dosen
SST.,MPH
(Dikti)anggota
Yopi wulandari, SST
Penelitian dosen
(Dikti)ketua
Nofi Ramini, SST
Penelitian dosen
(Dikti)anggota
Tingkat
(Lokal, Nasional,
Internasional)
Waktu
Pencapaian
(4)
pemula 1 tahun
Nasional
(5)
pemula 1 tahun
Nasional
pemula 1 tahun
Nasional
pemula 1 tahun
Nasional
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.
No.
Nama Dosen
(1)
1
Venny Rismawanti
(2)
Yulizawati
3
4
Ruspanora
Nama Organisasi Keilmuan

atau Organisasi Profesi
Kurun
Waktu
Tingkat
(Nasional, Internasional)
(4)
9 tahun
5 tahun
4 tahun
Nasional
Nasional
Nasional
9 tahun
5 tahun
4 tahun
Nasional
Nasional
Nasional
Elsie Anggreni
(3)
Ikatan bidan Indonesia
Perinasia
PKBI
AIPKIND
Perinasia
PKBI
AIPKIND
9 tahun
9 tahun
Nasional
Nasional
Sri wahyuni
9 tahun
Nasional
6
7
8
9
Findi hindratni

9 tahun
9 tahun
9 tahun
9 tahun
Nasional
Nasional
Nasional
Nasional
Novi ramini
Yopi wulandari
Febrina
(5)
4.6 Tenaga kependidikan

4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani
mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
(1)
1
2
3
4
Jenis Tenaga
Kependidikan
(2)
Pustakawan *
Laboran/ Teknisi/
Analis/ Operator/
Programer
Tenaga Administrasi
Lainnya :
Total
S3
(3)
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan

Pendidikan Terakhir
S2
S1
D4
D3
D2
D1
SMA/SMK
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
1
8
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
Unit Kerja
(11)
Laboratorium
Tata usaha
32
4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga
kependidikan.
Akademi Kebidanan Indragiri telah melakukan upaya pengembangan dengan sangat baik sehingga
dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.
Upaya peningkatan kualifikasi dan kompetensi berupa :
1. pemberian kesempatan belajar/pelatihan
2. pemberian fasilitas, berupa bantuan biaya pendidikan
3. peningkatan jenjang karir sesuai kinerja.
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan
kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi
utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan
terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung
pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas
wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi
mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman
materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian
dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
Kurikulum Akademi Kebidanan Indragiri memuat kompetensi lulusan secara lengkap (utama,
pendukung, lainnya) yang terumuskan secara sangat jelas.
5.1.1 Kompetensi
Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
Kompetensi Utama
1. Bidan mempunyai persyaratan pengetahuan dan keterampilan dari ilmu-ilmu
sosial, kesehatan masyarakat dan etik yang membentuk dasar dari asuhan
yang bermutu tinggi sesuai dengan budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan
keluarganya.
2. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang
tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam
rangka untuk meningaktkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan
kehamilan dan kesiapan menjadi orang tua.
3. Bidan memberi asuhan antenatal bermutu tinggi untuk mengoptimalkan
kesehatan selama kehamilan yang meliputi: deteksi dini, pengobatan atau
rujukan dari omplikasi tertentu.
4. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi,tanggap terhadap kebudayaan
setempat selama persalinan, memimpin suatu persalinan yang bersih dan
aman, menangani situasi kegawat daruratan tertentu untuk mengoptimalkan
kesehatan wanita dan bayinya yang baru lahir.
5. Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu tinggi
dan tanggap terhadap budaya setempat.
6. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif pada bayi bayi
baru lahir sehat sampai dengan 1 bulan.
7. Bidan memberikan asuhan yang bermtu tinggi, komprehensif pada bayi dan
balita sehat (1 bulan-5 tahun).
8. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif pada
33
9.
keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat.

Bidan melaksanakan asuhan kebidanan pada wanita/ibu dengan gangguan
sistem reproduksi.
Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan
Kompetensi Pendukung
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bidan dapat memberikan asuhan kebidanan berdasarkan prinsip evidencebased.

Bidan dapat melakukan Komunikasi Interpersonal dan Konseling (KIP/K)
dengan baik.
Bidan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris baik secara pasif maupun
aktif dalam konteks pelayanan kebidanan.
Bidan dapat mengoperasikan komputer dengan segala program aplikasinya
untuk kepentingan pendokumentasian kebidanan dan penulisan karya
penelitian dan pengabdian masyarakat.
Bidan memiliki kemandirian dalam mengembangkan karirnya sebagai bidan
melalui jiwa wirausaha (entrepreneurship) sehingga mampu menyusun
busines plan sebagai prasyarat bagi pembukaan Bidan Praktek Swasta (BPS).
Bidan memiliki sikap, perilaku, dan kebiasaan yang berorientasi pada
pengembangan Kecerdasan Emosional Spiritual untuk mendukung
terciptanya bidan yang etis, profesional, dan akuntabel.
Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

- Bahasa inggris
- Komputer.
- kemahiran dalam hal keterampilan dengan adanya magang di masyarakat dan bidan
selama 4 bulan
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada
Kepmendiknas No. 045/U/2002.
34
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 118 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester,
dengan mengikuti format tabel berikut:
Bobot SKS untuk

Smt
Kode MK
Nama Mata Kuliah
Beri Tanda
Pada Kolom
yang Sesuai
In
Institi*
tusional
(6
(7)
)
Kuliah
Praktikum/Prakte
k
(3)
(4)
(5)
BD101
BD102
BD104
BD201
BD202
BD207
BD208
BD401
BD502
ML601
ML607
Pancasila
Pendidikan Agama
Bahasa Inggris
Anatomi
Fisiologi
Mikrobiologi
KDPK
Konsep Kebidanan
Sosial Budaya Dasar
Aplikom
Etika Perilaku
2
2
1
1
1
1
1
2
2
1
2
0
0
Praktek :1
Praktek :1
Praktek :1
Praktikum :1
Praktikum :2
Praktek :2
0
Praktikum :1
0
BD103
Pendidikan
Kewarganegaraan
Biologi Reproduksi
Biokimia
Fisika Kesehatan
Obstetri
Gizi
Dalam
Kesehatan
Reproduksi
Psikologi
Askeb I
Kesehatan
Reproduksi
Komunikasi
dan
Konseling
Keterampilan Dasar
Praktek Klinik
2
1
1
1
1
Farmakologi
Ginekologi
Ilmu
Kesehatan
Anak
BD302
Askeb II
BD303
Askeb III
BD306
Asuhan Neonatus
BD309
Dokumentasi
Kebidanan
(1)
II
(2)
BD203
BD204
BD205
BD209
BD212
BD113
BD301
BD307
BD403
ML604
III
BD206
BD210
BD211
Kelengkapan***
Bobot
Tugas**
Deskripsi
Silabus
(8)
(9)
(10)
Praktek :1
Praktek :1
Praktek :1
Praktek :1
Praktek :1
1
1
2
Praktek :1
Praktikum :3
Praktek :1
Praktek :1
PKL(di RS) :1
2
2
2
Praktikum :1
0
0
1
1
2
1
Praktikum :3
Praktikum :1
Praktikum :2
Praktek :1
SAP
(11)
Unit/ Jur/ Fak

Penyelenggara
(12)
Kebidanan
35
36
* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e)
** Beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) 20%.
***Beri tanda pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
No.
Nama Praktikum/Praktek
(1)
(2)
Askeb I :
a. Pemeriksaan Inspekulo
b. Senam Hamil
c. Pemeriksaan Ibu Hamil
Askeb II :
a. Asuhan Persalinan Normal
b. Asuhan Persalinan Normal
c. Asuhan Persalinan Normal
d. Asuhan Persalinan Normal
e. Asuhan Persalinan Normal
f. Asuhan Persalinan Normal
g. Manajemen Aktif Kala III
Askeb III
a. Asuhan Nifas
b. Asuhan Nifas
Askeb IV
a. Asuhan Kebidanan IV Patologi
b. Askeb IV
c. Askeb IV
Isi Praktikum/Praktek
Judul/Modul
Jam Pelaksanaan
(3)
(4)
Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek
(5)
Pemeriksaan Inspekulo
Senam Hamil
Pemeriksaan Leopold
2 Jam
2 Jam
2 Jam
Laboratorium
Laboratorium
Puskesmas
Episiotomi
Pemeriksaan Dalam Kala I
Pemeriksaan
Kala
II
Persalinan Normal
Penjahitan Perineu
Pemantauan Kala IV
Manajemen Aktif Kala III
2 Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium dan Klinik
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
Tehnik mengeluarkan ASI

secara manual
Perawatan Putting Susu
2
2
Jam
Jam
Laboratorium dan Klinik

Laboratorium
Pertolongan
persalinan
sungsang
Manual Plasenta
Pemeriksaan IVA
Jam
Laboratorium
2 Jam
2 Jam
Laboratorium
Laboratorium
37
5
KDPK
a.
b.
c.
d.
Kebutuhan pisiologis dasar

e. Kebutuhan pisiologis dasar

f. Kebutuhan pisiologis dasar
6.
g. Kebutuhan pisiologis dasar

h. Kebutuhan pisiologis dasar
i. KDPK
a. Kespro
b. Kespro
Askeb KB
a. Pelayanan KB
b. Pelayanan KB
c. Pelayanan KB
Asuhan Neonatus
a. Asuhan Neonatus
b. Asuhan Neonatus
c. Asuhan Neonatus
d. Asuhan Neonatus
Pemasangan Infus
Suntikan Intravena
Suntikan Sub Cutan
Menyiapkan tempat tidur
dengan pasien diatasnya
Memandikan pasien
Pemberian obat melalui
Vagina
Desinfeksi tingkat tinggi
Vulva Hygiene
Perawatan luka postsc
2 Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
SADARI
Papsmear
2 Jam
2 Jam
Laboratorium
Laboratorium
Pemasangan IUD
Pemasangan Inflan
Pencabutan Inflan
2 Jam
2 Jam
2 Jam
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
Pengukuran
antropometri
pada bayi
Metode Kangguru
Resusitasi
Perawatan tali pusat
Imunisasi
Laboratorium
Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
2 Jam
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
Laboratorium
Keterangan:
Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.
Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.
38
5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,
ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang,
mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen
dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan
memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan
Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan
mahasiswa, serta materi perkuliahan.
Mekanisme untuk memonitor pelaksanaan perkuliahan, khususnya mengenai kehadiran
dosen, mahasiswa, serta materi perkuliahan adalah dengan dengan cara adanya :
1. Adanya absensi mahasiswa setiap pertemuan
2. Adanya absensi dosen setiap pertemuan yang ditandai dengan tanda tangan dosen
pada materi yang disampaikan.
3. Materi perkuliahan di catat setiap pertemuan
4. Setiap mata kuliah masing-masing memiliki ketiga hal di atas.
5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar mengajar yang
diselenggarakan oleh program studi :
Teori: 928 jam per paket program
Praktek: 896 jam per paket program
Praktikum: 608 jam per paket program
Praktek Kerja Lapangan: 120 hari per paket program
= 2552 jam
Catatan: Satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3 tahun, satu
paket program DII = 2 tahun, satu paket program DI = 1 tahun.
5.2.3 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut
silabusnya.
Terlampir.
5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir
5.3.1
Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam

proses peninjauan tersebut.
Sesuai dengan berlaku nya Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang kerangka
kualifikasi nasional Indonesia (KKNI), Akademi kebidanan Indragiri perlu menyusun capaian
pembelajaran program studi Diploma III Kebidanan berbasis KKNI sehingga implementasi
hasil dari peninjauan kurikulum yang dilakukan sesuai dengan capaian deskripsi kualifikasi
lulusan DIII Kebidanan yang diharapkan yaitu pada jenjang 5, yang merupakan jabatan teknisi
atau analis.
Akademi Kebidanan Indragiri telah melakukan peninjauan dan pengembangan kurikulum yang
dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal dan
memperhatikan visi, misi, dan umpan balik.
Pembaharuan kurikulum juga dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu kebidanan.
Pihak yang diundang dalam peninjauan kurikulum tersebut adalah :
- Ikatan Bidan Indonesia (IBI)
- Puskesmas
- Dinas Kesehatan.
39
5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format tabel
berikut.-4
MK Baru/
Lama/Hapus
4
Baru
Baru
Baru
Perubahan Pada
Silabus/ SAP
5
V
V
V
Buku
Ajar
Baru
Dinkes
2012
Baru
V
V
V
V
V
V
Dinkes
IBI
institusi
1
1
1
2012
2012
2012
Pendidikan Kewarganegaraan
Biologi Repdroduksi
Biokimia
Fisika Kesehatan
Obstetri
Gizi dalam Kesehatan
Reproduksi
Psikologi
Askeb I
Komunikasi dan Konseling
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Praktek KDPK
Bd. 206
Bd. 210
Bd. 211
Bd. 302
Bd. 303
Bd. 306
Bd. 309
Bd. 402
Bd. 503
ML.
604
Bd. 310
Farmakologi
Ginekologi
Ilmu Kesehatan Anak
Askeb II
Askeb III
Neonatus
Dokumentasi Kebidanan
Etika Profesi
Promosi Kesehatan
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Bahasa Inggris
PKK
Bd. 215
Bd. 304
Bd. 305
Bd. 308
Bd. 310
Bd. 501
ML.
604
Epidemiologi
Askeb IV
Akeb V
Pelayanan KB
PKK
Ilmu Kesehatan Masyarakat
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
Bahasa Inggris
Bd. 215
Bd. 304
Bd. 310
Bd. 404
Bd.
Biostatistik
Askeb IV
PKK
Metodologi Kebidanan
Organisasi & Manajemen Pel.
Keb
Ilmu Penyakit Dalam
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
No
.
No.
MK
1
1
2
Bd. 101
Bd. 102
Bd. 103
Bd. 201
Bd. 203
Bd. 401
Bd. 501
Bd. 103
Bd. 203
Bd. 204
Bd. 205
Bd. 209
Bd. 212
Bd. 213
Bd. 301
Bd. 307
Bd. 403
ML.
606
Bd. 504
Bd. 605
Nama MK
3
Pendidikan Agama
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Biologi Dasar dan
Biologi Perkembangan
KDK I
Konsep Kebidanan
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
Baru
6
V
V
V
Alasan
Peninjauan
7
Atas Usulan/
Masukan dari
8
institusi
institusi
IBI
Berlaku Mulai
Sem./Th
9
1
2012
1
2012
1
2012
40
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
No
(1)
1
2
3
4
5
6
7.
8.
9
10
11
12
13
Nama Dosen Pembimbing Akademik/Wali

(2)
Venny Rismawanti, SST, MPH

Ruspanora, SST, MPH
Yulizawati, SST, M.Keb
Yopi Wulandhari, SST
Novy Ramini Harahap, SST
Febrina, SST
Elsie Anggreni, SST
Sri Wahyuni, SST
Lia Muliani, SST
Rika Varia Nora, SST.,MPH
Mardianis, SST
Findi Hindratni, SST
Total
Jumlah Mahasiswa
Bimbingan
(3)
Rata-rata Banyaknya
Pertemuan/mhs/semester
(4)
21
21
21
21
20
20
20
20
20
20
20
20
20
264
10 kali
10 kali
10 kali
10 kali
10 kali
10 kali
10 kali
10 kali
10 kali
10 kali
10 kali
10 kali
10 kali
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam
hal-hal berikut:
No
(1)
Hal
(2)
1
Tujuan pembimbingan
2
Pelaksanaan pembimbingan
3
Masalah yang dibicarakan dalam
pembimbingan
4
Kesulitan dalam pembimbingan dan

upaya untuk mengatasinya
Penjelasan
(3)
Suatu upaya pengembangan pribadi dan kemampuan

mahasiswa dalam menghadapi dan mengatasi masalah
pribadi dengan menciptakan lingkungan pendidikan yang
kondusif, mengembangkan sistem pemahaman diri dan
sikap yang positif , serta mengembangkan kepribadian.
Pelaksanaan bimbingan dilaksanakan minimal 2x dalam
sebulan.
- Kegiatan belajar mengajar
- Asrama
- Keterampilan
- Praktek klinik
- Pribadi
- sesuai kebutuhan mahasiswa
Kegiatan belajar mengajar
Kesulitan :
Motivasi mahasiswa.
Upaya mengatasi :
Selalu memberikan masukan kepada mahasiswa
Asrama
Kesulitan :
Pengaruh teman satu sama lain
Upaya untuk mengatasinya :
Melibatkan ibu asrama untuk memonitor perilaku
mahasiswa setiap hari.
Keterampilan
Kesulitan :
Kemampuan setiap mahasiswa dalam menguasai
keterampilan berbeda.
Upaya mengatasinya :
Memberikan bimbingan tambahan kepada mahasiswa
41
5
Manfaat yang diperoleh mahasiswa
dari pembimbingan
tersebut.
Praktek klinik
Kesulitan :
Tugas dosen di kampus dan di lapangan.
Membuat jadwal piket dosen di lahan praktek.
Pribadi
Kesulitan :
Sikap tertutup mahasiswa terhadap masalah pribadi.
Menunjukkan sikap empati kepada mahasiswa yang
bersangkutan mau menyampaikan masalah pribadinya
yang dapat mengganggu kegiatan akademik.
Mahasiswa merasa lebih nyaman dalam mengikuti proses
perkuliahan sehingga diharapkan dapat mengusai
pengetahuan dan keterampilan serta memiliki sikap yang
positif.
5.5 Karya/tugas Akhir

5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma.
Bentuk karya / Tugas akhir mahasiswa program diploma kebidanan pada Akbid Indragiri
berupa Karya Tulis Ilmiah (KTI) yang dibuat perorangan mahasiswa.
5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.
5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir yang diterapkan
pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan karya/tugas akhir.
Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Akademi Kebidanan Indragiri memilikipanduan tertulis yang disosialisasikan dan dilaksanakan
dengan konsisten. Buku / Daftar bimbingan KTI adalah alat komunikasi antara peserta /
mahasiswa dengan pembimbing, disamping alat monitoring bagi manajemen Akademi
Kebidanan memantau kemajuan proses penulisan KTI mahasiswa. Diharapkan peserta /
mahasiswa telah bertemu dan melaksanakan bimbingan dengan pembimbing minimal 6x (enam
kali) sebelum proposal diseminarkan . Proposal akan diuji dan dievaluasi oleh penguji yang
terdiri dari 2 (dua) orang yang ditunjuk oleh institusi, selanjutnya bimbingan lebih insentif pada
saat proposal sudah dilaksanakan (diimplementasikan). Hasil penelitian / KTI akan
diseminarkan dan diuji oleh 2 (dua) orang penguji dan 1 (satu) orang moderator yang ditunjuk
oleh institusi.
5.5.2.2
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir (TA)

mahasiswa/dosen TA.
Rata-rata 8-10 mahasiswa per dosen TA
5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan karya/tugas akhir :

minimal 10 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. 6 kali
sebelum ujian proposal, 2 kali hasil dan pembahasan, 1 kali penutup, 1kali secara
keseluruhan sebelum ujian hasil.
42
5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan jumlah
mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:
No
(1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10.
11.
12.
13.
14
15.
16.
Nama Dosen Pembimbing

(2)
Jumlah Mahasiswa
(3)
Venny Rismawanti, SST, MPH

Yulizawati, SST, M.Keb
Ruspanora, SST, MPH
Yopi Wulandhari, SST
Novi Ramini Harahap, SST
Febrina, SST
Elsie Anggreni, SST
Sri Wahyuni, SST
dr. Bagus Panji Udara, SpOG
dr. Nurhadi, SpOG
Handi Lala, SKM, MPH
Lia Muliani, SST
Ibrahim Alimin, SKM, MPH
Rika Varia Nora, SST, MPH
dr. Novialinda
10
10
10
8
8
8
8
8
8
10
10
10
8
8
8
8
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam
tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir
(1)
Materi
Metode Pembelajaran
Penggunaan Teknologi Pembelajaran
Cara-cara evaluasi
Upaya Perbaikan
Tindakan
Hasil
(2)
(3)
Rapat dosen, evaluasi

materi oleh dosen,
mahasiswa dan bagian
kurikulu
Penambahan
materi
perkuliahan yang lebih
dalam
serta
memperjelas
kaitan
antar komponen.
Perbaikan
metode
pembelajaran dengan
role
play
dan
menambah praktikum
Pembelajaran
lebih
nyaman dan kondusif.
Terdapat
perbaikan
cara-cara
evaluasi
yang baik.
Umpan
balik
mahasiswa
dari
Penggunaan
multimedia, pointer
Umpan
balik
dari
mahasiswa, penilaian
dosen
terhadap
mahasiswa
5.7 Peningkatan Suasana Akademik

5.7.1
Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik,

kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen pendukungnya.
Kebijakan suasana akademik tentang otonomi keilmuan :
Akademi kebidanan Indragiri memberikan keleluasaan kepada civitas akademikanya (dosen
dan mahasiswa) untuk mengembangkan keilmuan sesuai dengan perkembangan ilmu
kebidanan saat ini. Otonomi keilmuan juga diberikan seluas-luasnya sesuai dengan
mengembangkan proses pembelajaran yang kondusif bagi dosen dan mahasiswa.
43
Hasil penerapan kebijakan otonomi keilmuan adalah adanya peningkatan partisipasi dosen
dan mahasiswa dalam mengembangkan penerapan keilmuan dalam kegiatan penelitian dan
pengabdian masyarakat yang dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa Akademi Kebidanan
Indragiri.
Kebijakan suasana akademik tentang kebebasan akademik :
Civitas akademika juga diberi kebebasan dalam hal kebebasan akademik dalam bentuk
partisipasi di seminar ilmiah, symposium, konferensi baik yang bertaraf lokal, nasional
maupun internasional. Selain itu, civitas akademika juga sangat dianjurkan untuk
melakukan publikasi karya ilmiahnya pada jurnal-jurnal kebidanan/kesehatan baik yang
terakreditasi nasional maupun internasional.
Beberapa kebijakan Akademi kebidanan Indragiri dalam kebebasan akademik adalah
sebagai berikut, yaitu:
Setiap dosen dan mahasiswa:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Diberikan kebebasan dalam menentukan minat pengembangan tridharma selama

berkontribusi pencapaian visi misi Prodi.
Diberikan kebebasan dalam memberikan pendapat tentang sesuatu yang
berhubungan dengan akademik secara bertanggung jawab.
Diperlakukan sebagai mitra sejajar dalam mendiskusikan hal-hal akademik.
Memiliki hak bertanya, hak untuk mengkritisi atau hak untuk memberikan masukan
kepada Prodi atas isu-isu akademik.
Diberikan kebebasan untuk mengikuti aktivitas yang terkait dengan pengembangan
akademik baik di kampus maupun di luar kampus seperti mengikuti pertandingan tingkat
lokal, nasional dan internasional.
Diberi kebebasan untuk menggunakan Bahasa Inggris dalam perkuliahan.
Setiap mahasiswa:
Diberi hak untuk mendapatkan informasi komponen nilai akhir mata kuliah yang
diambilnya.
2.
Memiliki hak untuk menemui dosen wali, dosen pembina mata kuliah yang
diambilnya dan dosen pembimbing tugas akhir berdasarkan kesepakatan antara
mahasiswa dan dosen.
1.
Seluruh civitas akademika Akademi Kebidanan Indragiri dihimbau dan diharuskan untuk
mengikuti kegiatan-kegiatan akademik ilmiah baik dalam bentuk simposium, seminar,
diskusi dan kegiatan lainnya baik yang diselenggarakan oleh Akademi kebidanan Indragiri
maupun dari instansi lain.
Kebebasan mimbar akademik :
Setiap dosen yang memberikan perkuliahan pada Akademi Kebidanan Indragiri memiliki
otonomi penuh dalam pengembangan tridharma perguruan tinggi oleh dosen mata kuliah
tersebut. Terlihat suasana akademik semakin meningkat yaitu dosen-dosen menjadi motor di
beberapa organisasi profesi misalnya di Ikatan bidan Indonesia, Perkumpulan keluarga
berencana Indonesia, Perinasia, serta Asosiasi Institusi pendidikan kebidanan Indonesia
(AIPKIND).
Hasil penerapan kebijakan kebebasan mimbar akademik tersebut berdampak terhadap
kebebasan berekspresi dosen dalam mengungkapkan pendapatnya baik di kampus maupun
dalam organisasi.
44
5.7.2
Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta status kepemilikan
prasarana dan sarana.
Tersedia prasarana, sarana dan dana Akademi kebidanan Indragiri yang merupakan milik
sendiri dan sangat lengkap serta dana yang sangat memadai. (terlampir).
5.7.3
Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana
akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku,
penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswaalumni) serta hasil yang diperoleh.
1. Program dan kegiatan di dalam proses pembelajaran, yang dilaksanakan didalam kelas
untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif

Diskusi terarah antar dosen dan mahasiswa
Hasil yang diperoleh :
Terlaksana dengan biak dan lancar.
2. Program dan kegiatan di dalam proses pembelajaran, yang dilaksanakan di luar kelas
Seminar tentang perdarahan postpartum dan seminar tentang menopause.
Seminar terlaksana dengan baik dan lancar.
3. Program dan kegiatan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan di dalam kelas
a. Ospek terhadap mahasiswa baru.
Pengenalan kehidupan kampus yang baik oleh mahasiswa baru
b. Temu dosen dan mahasiswa dan alumni.
Masukan-masukan untuk perbaikan proses akademik dan non akademik.
4. Program dan kegiatan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan di luar kelas
untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif :
a. Jalan santai, senam masal dan hiburan yang dihadiri oleh direktur, dosen dan staf
serta seluruh mahasiswa di Danau Raja pada tanggal : 20 Mei 2012
b. Orientasi kehidupan asrama pada saat awal masuk perkuliahan.
Hasil yang diperoleh : terciptanya hubungan yang harmonis antar civitas akademika
sehingga tercipta hasil pengenalan kehidupan kampus yang lebih baik.
5.7.4
Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar

dosen serta hasilnya.
a. Interaksi antara dosen-mahasiswa :

Dilakukan melalui berbagai kegiatan baik akademik maupun non akademik seperti
perwalian,, bimbingan akademik, praktikum, penelitian, bimbingan KTI, interaksi di
asrama, kegiatan olah raga dan lain-lain.
Hasilnya :
Interaksi antara dosen dan mahasiswa terlaksana dengan baik
b. Interaksi antar mahasiswa :
Secara akademik melalui pemberian tugas kelompok, kegiatan kemahasiswaan dalam
wadah Badan eksekutif mahasiswa, serta kegiatan di asrama.
Hasilnya :
Interaksi antar mahasiswa terlaksana dengan baik di tunjang dengan sarana dan prasaran
yang sangat memadai.
c. Interaksi antar dosen :
45
Dalam lingkungan kampus dengan membentuk suatu tim dalam suatu mata kuliah, tim
dalam proses bimbingan mahasiswa, olahraga bersama, penelitian bersama, serta
pengabdian masyarakat dan kegiatan lainnya.
Hasilnya :
Interaksi antar dosen berjalan dengan harmonis dan memberikan suasana yang kondusif
dalam lingkungan kampus.
5.8 Pembekalan Etika Profesi
Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka lulus ?
[Ya / Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.
Bentuk pembekalan dengan memberikan mata kuliah etika profesi dengan bobot 2 sks .
5.9 Keselamatan Kerja
Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan
praktikum/praktek.
a.
Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja praktikum/praktek :
[Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
b.
Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya
berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.8.a di
atas: [Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
c.
Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem
keselamatan kerja dimaksud.
No.
(1)
Nama Peralatan/ Bahan

(2)
Seperangkat alat cuci tangan
2
3
Sarung Tangan
Kaca mata pelindung
Masker wajah
Sepatu bot
Celemek
7
8
Bak Dekontaminasi
Baju Laboratorium
Apron Plastik
10
Tempat sampah medih dan non

medis
Pencahayaan
11
Fungsi
(3)
Tindakan pencegahan infeksi

sebelum dan sesudah pratikum.
Tindakan pencegahan infeksi
Perlengkapan pelindung pribadi
terhadap infeksi
terhadap infeksi
terhadap infeksi
terhadap infeksi
Memproses alat bekas pakai
terhadap infeksi
terhadap infeksi
Pencegah kecelakaan kerja
Pencegah kecelakaan kerja
46
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM

INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana
Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana
kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.
Keuangan dikelola secara terpusat dengan menganut azas akuntabilitas,
transparansi dan auditabilitas. Pemasukan dana berasal dari mahasiswa maupun dari
pemerintah daerah. Komponen keuangan meliputi aspek-aspek : pola pengelolaan
keuangan sumber dana dan pembiayaan, akuntabilitas dan kecukupan. Pola pengelola
keuangan masih bersifak sentralistik, berpusat pada Direktur / Pembantu Direktur II.
Sumber dana dan pembiayaan mengacu pada anggaran institusi yang berupa dana rutin/
hibah APBD Kabupaten Indragiri Hulu sebesar 42%, swadana 48%. Namun pada tahun
2012 dana APBD akan diturunkan menjadi 25% dan pada tahun 2013 seluruh pendanaan
bersumber dari mahasiswa. Dana-dana tersebut pada dasarnya digunakan untuk
pembiayaan kepegawaian, belanja barang, infrastuktur (sarana/prasarana), kegiatan Tri
Dharma dan kegiatan penunjang Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pola akuntabilitas
keuangan pada intinya harus disetujui yayasan. Dari aspek kecukupan, keuangan mencapai
rasio yang wajar.
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Sumber Dana
(1)
Usaha Sendiri
Mahasiswa
Jenis Dana
(2)
2010
(3)
Jumlah Dana
2011
(4)
2012
(5)
- SPP Semester Ganjil

- SPP Semester
Genap
- Biaya Pembangunan
755.980.000
759.330.000
677.870.000
795.680.000
399.400.000
750.020.000
296.000.000
831.630.000
320.000.000
Pemerintah
Bantuan APBD
850.000.000
900.000.000
650.000.000
Sember Lain
Koperasi
Asrama
2.705.350.000
2.479.500.000
2.801.060.000
TOTAL..
47
Mhs
1.951.060.000
Total dana dari mahasiswa : Rp. 5.585.910.000
Total seluruh dana
Rp. 7.985.910.000
Persentase dana mahasiswa
69,9%
Penggunaan dana:
Nomor
Jenis Penggunaan
(1)
1
(2)
2
3
Pendidikan
Penelitian
Pelayanan/pengabdian kpd
Masyarakat
Jumlah Dana Operasional

4
Investasi Prasarana
5
Investasi Sarana
6
Investasi SDM
Jumlah Dana Investasi
Jumlah Dana (Operasional+investasi)
Jumlah mahasiswa aktif (student body)
1.805.350.000 1.829.500.000
2010
(3)
56 %
1,02%
Persentase Dana
2011
(4)
57,3 %
(1%)
2012
(5)
58 %
1,16%
1,82 %
1,8 %
2,24 %
58,84 %
5.6 %
14 %
2%
21,6 %
60,1 %
5.8 %
16 %
2,1 %
23,9 %
61,4 %
5.8 %
14 %
3%
22,8 %
246
246
264
48
6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen
yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
(1)
2012
2011
Sumber dan
Jenis Dana
Judul Penelitian
(2)
1. Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Cephalopelvic
disproportion (CPD) terhadap Jenis Pesalinan di RSUD Indrasari
Rengat tahun 2012
Peneliti: Elsie anggreni,SST dan siska marcelena
2. Hubungan Gestosis ibu bersalin Dengan Kejadian Asfiksia
Neonatorum di RSUD Indrasari Rengat Kabupaten Indragiri Hulu
Tahun 2012
Peneliti: Febrina, SST dan Septina
3. Hubungan Sikap Ibu Pasca Seksio Sesaria Dengan Penggunaan
Kontrasepsi Efektif terpilih di RSUD Indrasari Rengat tahun2012
Peneliti : Yopi wulandhari,SST dan sarwenda umar
4. Hubungan Pekerjaan ibu dengan pemberian ASI Eksklusif pada bayi
diwilayah kerja Puskesmas kuala cenaku kabupaten Indragiri Hulu
tahun 2012
Peneliti : Novy ramini harahap,SST dan Rumaisyih
5. Hubungan Karakteristik ibu hamil dan pengetahuan tentang
hyperemisis grafidarum dengan kejadian hyperemisis grafidarum di
irna kebidanan RSUD indrasari Kabupaten indragiri hulu tahun 2012
Peneliti: Findy hindratni,SST dan ika rahmawati
6. Hubungan pengetahuan dan sosial budaya terhadap pemeriksaan
kehamilan pada ibu hamil trimester III diwilayah kerja Puskesmas
pangkalan kasai Kecamatan seberida tahun 2012
Peneliti : Ruspanora,SST.MPH dan Sunarseh
7. Hubungan sikap ibu balita tentang gizi terhadap status gizi pada balita
diwilayah kerja Puskesmas pekanheran Kecamatan Rengat barat tahun
2012
Peneliti : Venny rismawanti,SST.MPH dan herlena puspita
8. Gambaran Pengetahuan ibu primigrafida tentang tanda-tanda bahaya
dalam kehamilan dipoli kebidanan RSUD indrasari Kecamatan Rengat
tahun 2012
Peneliti : Yulizawati, SST.M.Keb dan Eka Fauziah
9. Gambaran pengetahun ibu balita tentang malaria pada balita diwilayah
kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat kabupaten indragiri
hulu tahun 2012
Peneliti : Sri wahyuni,SST dan Karmila
10. Gambaran pengetahuan wanita usia subur tentang pap smier didesa
sekip hulu wilayah kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat
tahun 2012
Peneliti ; Lia muliani, SST dan Eliza Yulvia
11. Gambaran pengetahuan bidan tentang desa siaga diPuskesmas peranap
Kecamatan peranap kabupaten Indragiri Hulu tahun 2012 Ardenella
Hariko, SST dan Puji Astuti
12. Hubungan pengetahuan dengan sikap ibu hamil trimester III terhadap
inisiasi menyusui dini (IMD) di wilayah kerja puskesma kuala cenaku
tahun 2012 Peneilti : Mardianis, SST dan Yani
13. Korelasi Konseling Tentang Asi Pada Ibu Hamil Trimester Iii Dengan
Sikap Ibu Dalam Memberikan Asi Eksklusif Pada Bayi Di Klinik
Permata Bunda Tahun 2012
Peneliti : Yulizawati, SST.,M.Keb
14. Korelasi Konseling Tentang Asi Pada Ibu Hamil Trimester III Dengan
Sikap Ibu Dalam Memberikan Asi Eksklusif Pada Bayi Di Klinik
Permata Bunda Tahun 2012
Peneliti : Yulizawati, SST.,M.Keb dan Venny Rismawanti,
SST.MPH
15. Hubungan antara Suasana Akademik dengan motivasi Belajar
Mahasiswa di Akademi Kebidanan Indragiri Rengat Kabupaten
Indragiri Hulu Provinsi Riau tahun 2012
Peneliti : Yopi wulandari, SST dan Novy ramini Hrp,SST
1. Gambaran pengetahuan dan peran serta ibu hamil dalam program
(3)
Sumber dana : Akademi
Kebidanan Indragiri
Jenis Dana : dana penelitian
Jumlah Dana*
(dalam juta
rupiah)
(4)
@Rp. 2.200.000,=Rp. 30.800.000,-

Kebidanan Indragiri
Rp. 2.200.000,-
DP2M Dikti
Skim Dosen Pemula
Rp. 5.500.000,-
DP2M Dikti
Skim Dosen Pemula
Rp. 9.500.000,-
Sumber
dana
Akademi
@Rp. 2.100.000,-
49
2010
perencanaan persalinan dan pencegahan komplikasi (P4K) di Wilayah

Kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat Kabupaten Indragiri
Hulu Tahun 2011
Peneliti : venny rismawanti, SST. MPH, Wiwin novalina
2. gambaran pengetahuan ibu hamil tentang masa nifas di wilayah kerja
Puskesmas pekan heran Kecamatan Rengat barat tahun 2011
peneliti : Yulizawati, SST. M.Keb, Triana Puspita Dewi
3. Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Makanan Pendamping Air Susu
Ibu (MP-ASI) Terhadap Usia Awal Pemberian MP-ASI Pada Bayi Di
Wilayah Kerja Puskesmas Sei Lala Tahun 2011
Peneliti : Mardianis, SST, Tati Wahyuni
4. gambaran faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya keikutsertaan
suami menjadi akseptor keluarga berencana (kb) di wilayah kerja
Puskesmas kambesko Kecamatan Rengat kabupaten indragiri hulu
tahun 2011
Peneliti :Ardenella hariko, SST, Sigit Nurohmi
5. gambaran pengetahuan ibu hamil tentang senam hamil terhadap proses
persalinan di Puskesmas kambesko Kecamatan Rengat kabupaten
indragiri hulu tahun 2011
peneliti :Ruspanora, SST.,MPH, Rela Nurmani
6. perbandingan bayi yang diberi asi ekslusif dengan yang tidak diberi asi
ekslusif terhadap kejadian diare di wilayah Puskesmas air molek tahun
2011
peneliti : Novy Ramini Hrp, SST, Niken Prahmidta
7. Gambaran faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya keikutsertaan
pasangan usia subur (pus) terhadap pemakaian kontrasepsi implant di
wilayah kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat tahun 2011
Peneliti : Yopi Wulandhari, SST ,Indah Fajarwati
8. Gambaran pengetahuan wanita pre-menopouse tentang klimakterium
di wilayah kerja Puskesmas kambesko Kecamatan Rengat kabupaten
Peneliti : Elsie Anggreni, SST, Erlita Juniati
9. Gambaran pengetahuan pasangan suami istri yang menikah lebih dari
satu tahun dan belum memiliki anak tentang infertilitas di desa
kampung besar kota Kecamatan Rengat tahun 2011
Peneliti : Findy Hindratni, SST, Ella Afrina
10. Gambaran pengetahuan ibu tentang upaya pencegahan diare pada
balita di wilayah kerja Puskesmas air molek tahun 2011
Peneliti : Lia Muliani, SST. Darisna
11. Gambaran pengetahuan ibu hamil tentang masa nifas di wilayah kerja
puskesma pekan heran Kecamatan Rengat barat tahun 2011. Peneliti :
Rika Varia Nora, SST, MPH dan Wika Apriwandela
12. Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang perawatan payudara di
Puskesmas pekan heran Kecamatan Rengat barat kabupaten indragiri
hulu tahun 2011. Peniliti : Rika varia nora, SST, MPH dan Klita
Wardaning
13. Gambaran pengetahuan ibu hamil primigravida tentang asi ekslusif di
rsud indrasari pematang reba kabupaten indragiri hulu tahun 2011.
Peneliti : Sri wahyuni, SST dan Dedek Indra Hartati
Jumlah
1. Hubungan karakteristik ibu dengan tingkat pengetahuan ibu tentang
perdarahan post partum di RSUD indrasari Rengat tahun 2010
Peneliti : Venny Rismawanti, SST .MPH dan Desi Asmah
2. Hubungan kontrasepsi suntik terhadap peningkatan berat badan ibu
didesa pasir kemilu wilayah kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan
Rengat kabupaten indragiri hulu tahun 2010
Peneliti : Febrina,SST dan Amroati Soleha
3. Gambaran pengetahuan siswa siswi tentang perilaku seks pranikah
diSMA negeri 2 Rengat kabupaten indragiri hulu tahun 2010
Peneliti : Elsie anggreni,SST dan Angga Trinanda
4. Gambaran pengetahuan wanita usia subur tentang infertilitas dirumah
sakit umum indrasari Rengat kabupaten indragiri hulutahun 2010
Peneliti: Sri wahyuni,SST dan Kiki Indriani.AS
5. Gambaran pengetahuan ibu hamil tentang pemberian vitamin K1 pada
bayi baru lahir diPuskesmas kambesko Kecamatan Rengat kabupaten
Peneliti : Findy Hindratni,SST dan Syarah Fadillah
6. Karakteristik ibu post partum dengan bayi berat lahir rendah dirumah
sakit umum indrasari Rengat kabupaten indragiri hulu tahun 2010
Kebidanan Indragiri

Kebidanan Indragiri
= Rp. 27.300.000,-
Rp.
@Rp. 2.200.000,= Rp. 28.600.000,-
50
Peneliti : Ardenella hariko, SST dan Megawati
7. Gambaran pengetahuan ibu tentang infeksi neonatus di instalasi rawat
inap anak RSUD indrasari kabupaten indragiri hulu tahun 2010
Peneliti : Novy Ramini Harahap,SST dan Nur yemi
8. Gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi tentang prematur
diinstalasi rawat inap anak dan kebidanan RSUD indrasari kabupaten
Peneliti : Yulizawati, SST dan Selvi resilia
9. Gambaran pengetahuan ibu nifas tentang perawatan neonatal
diwilayah kerja Puskesmas Sipayung Kecamatan Rengat kabupaten
Peneliti : Yopi Wulandhari,SST dan Anggi mariska
10. Hubungan pengetahuan ibu tentang tumbuh kembang batita dengan
status gizi batita diwilayah kerja Puskesmas lirik Kecamatan Rengat
tahun 2010
Peneliti : Ruspanora,SST.MPH dan Eka anggraini
11. Gambaran pengetahuan ibu post partum tentang pemberian kolostrun
pada bayi di rumah sakit umum daerah indrasari kabupaten indragiri
hulu tahun 2010
Peneliti : Rika Varia Nora, SST.MPH dan Megawati
12. Gambaran pengetahuan siswa/siswi kelas X tentang aborsi si sma
negeri 2 Rengat tahun 2010.
Peneliti : Mardianis SST dan Kasmi Aprianingsih
13. Gambaran pengetahuan remaja tentang perubahan fisiologis pada masa
pubertas di sltp 04 Rengat kabupaten indragiri hulu tahun 2010.
Peniliti : Lia Muliani, SST dan Siska Siswati
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
Kontrak penelitian disiapkan untuk asesmen lapangan.
51
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
(1)
2012
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

(2)
Penyuluhan remaja tentang menarche di kota medan
Desa kota medan Kecamatan kelayang tanggal 07-14 Januari 2012
Dosen :
1. Venny rismawanti, SST.,MPH
2. Elsie Angreni, SST
3. Sri wahyuni, SST
Pengobatan masal di desa batu gajah Kecamatan air molek tanggal 04 Pebruari
2012
1. Yulizawati, SST.,M.Keb
2. Yopi wulandari, SST
3. Febrina, SST
Penyuluhan tentang cara menyususi yang benar pada Ibu nifas di desa rejo sari
Kecamatan lirik tanggal 09 Mei 2012
1. Rika varia nora, SST.,MPH
2. Findi Hindratni, SST
3. Novy Ramini Harahap, SST
Penyuluhan pencegahan sindrom baby blues pada ibu Hamil di desa lala
Kecamatan kelayang tanggal 13 Agustus 2012
1. Lia muliani, SST
2. Ardenella hariko, SST
3. Novy Ramini Harhap, SST
Penyuluhan tentang pencegahan insomnia pada ibu menopause di desa kuantan
babu Kecamatan Rengat tanggal 13 Oktober 2012
Sumber dan
Jenis Dana
(3)
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Jumlah Dana
(dalam juta rupiah)
(4)
Rp. 12.900.000,-
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Rp. 12.900.000,-
Jumlah
2011
Pengobatan gratis dan penyuluhan tentang perawatan payudara pada ibu hamil di desa
Titian resak belilas Kecamatan seberida tanggal 07 januaru 2011
Pengobatan masal dan cek gula darah serta penyuluhan tentang pemnfaatan jamkesmas
Di desa sei lalak Kecamatan kelayang tanggal 05 Pebruari 2011
Penyuluhan tentang penatalaksanaan pertolongan pertama diare pada bayi dan balita serta
Pengobatan gratis di desa pulau jum'at Kecamatan kuala cenaku. Tanggal 09 Mei 2011
1. Lia muliani, SST
Pemberian imunisasi pada bayi dan balita desa Kampung baru Kecamatan batang peranap
tanggal 13 Agustus 2011
3. Sri wahyuni, SST
Penyuluhan tentang gizi ibu hamil terhadap pertumbuhan janin dan pemeriksaan anc gratis
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Sumber dana :
Rp. 8.400.000,-
Rp. 12.900.000,-
Rp. 8.400.000,-
Rp. 55.500.000,Rp. 8.400.000,-
Rp. 8.400.000,-
Rp. 8.400.000,-
Rp. 12.900.000,-
Rp. 12.900.000,-
52
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Di desa rantau mapesai Kecamatan Rengat tanggal 01 Oktober 2011

3. Febrina, SST
Jumlah
2010
Penyuluhan tentang gizi seimbang bagi ibu nifas desa sekip hilir Di Kecamatan Rengat
tanggal 12 Maret 2010
Pemeriksaan anc gratis, kb gratis Penyuluhan tentang spal di desa Batu rijal Kecamatan
peranap tanggal 05 April 2010
1. Lia muliani, SST
Pengobatan massal dan medical check up serta penyuluhan tentang ASI ekslusif di desa
bukit selasih Kecamatan Rengat Barat tanggal 08 Mei 2010
3. Sri wahyuni, SST
Penyuluhan tentang pemanafaatan posyandu dan pemeriksaan ANC dan KB gratis di Desa
Kelawat Kecamatan Lalak 08 Juni 2010
3. Febrina, SST
Pengobatan masal dan pemeriksaan gula darah di desa kampung besar Seberang di
Kecamatan Rengat 11 September 2010
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Sumber dana :
Akbid Indragiri
Jenis dana :
Dana
Pengabdian
masyarakat
Jumlah
Rp. 51.000.000,Rp. 8.400.000,-
Rp. 8.400.000,-
Rp. 12.900.000,-
Rp. 12.900.000,-
Rp. 8.400.000,-
Rp. 51.000.000,-
6.3 Prasarana
6.3.1
Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
dengan mengikuti format tabel berikut:
Ruang Kerja Dosen
Jumlah Ruang
Jumlah Luas (m2)
(1)
(2)
(3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen

Satu ruang untuk 3 - 4 dosen
Satu ruang untuk 2 dosen
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan
ruangan pimpinan jurusan/
direktorat/fakultas/PT)
TOTAL
1
1
1
(a)=16
(b)=24
(c)=16
(d)=
(t) = 56/12 = 4,7 per
dosen tetap
53
6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS
dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
PRASARANA AKADEMIK
No.
(1)
1
2
3
4
5
6
Jenis Prasarana
(2)
RUANG DIREKTUR
RUANG TATA USAHA
RUANG BENDAHARA
RUANG PUDIR/DOSEN
RUANG DOSEN
RUANG DOSEN
Jumlah
Unit
(3)
1
1
1
1
1
1
RUANG KELAS I.A
8
9
10
RUANG KELAS I.B

RUANG KELAS II.A
RUANG KELAS II.B
1
1
1
11
RUANG KELAS III.A/III.B

RUANG KELAS
PROGSUS
RUANG LAB. ANATOMI
RUANG LAB.KEB DAN
KEP
RUANG
PERPUSTAKAAN
RUANG LAB
KOMPUTER
12
13
14
15
16
Total
Luas
(m)
(4)
24 (5x4,8 )
32 (4x8)
17,1 (4,5x3,8)
24 (5x4,8)
16 (4x4)
16 (4x4)
110,25
(10,5x10,5)
110,25
(10,5x10,5)
50 (10x5)
50 (10x5)
110,25
(10,5x10,5)
Kepemilikan
SD
SW
(5)
(6)
Kondisi
TeraTidak
wat Terawat
(7)
(8)
Utilisasi
(Jam/minggu)
(9)
40 Jam
40 Jam
40 Jam
40 Jam
40 Jam
40 Jam
40 Jam
40 Jam
40 Jam
40 Jam
40 Jam
30 Jam
10 Jam
80 (10x8)
25 (5x5)
110,25
(10,5x10,5)
10 Jam
32 (8x4)
40 Jam
32 (8x4)
4 Jam
1
1
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.2 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama,
ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:
PRASARANA PENUNJANG AKADEMIK

Jumlah
No.
Jenis Prasarana
(1)
(2)
Unit
Total
Luas
(m)
(3)
(4)
Kepemilikan
SD
SW
(5)
(6)
Kondisi
TeraTidak
Wat Terawat
(7)
MUSHOLA
37,44 (7,2x5,2)
RUANG AUDOTORIUM
100 (10x10)
RUANG PERTEMUAN
100 (10x10)
RUANG BEM
16 (4x4)
(8)
Unit
Pengelola
(9)
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
54
5
KANTIN
16 (4x4)
42 (12x3,5)
PARKIR KENDARAAN
WC DIREKTUR DAN
PUDIR
7.6 (3,8x2)
WC UMUM
3 (2x1,5)
LAPANGAN VOLLY BALL
10
TENIS MEJA
162 (9x18)
4,1785
( 2,74x1,525)
11
LAPANGAN BADMINTON
81,74 (13,40x6,10)
12
LAPANGAN FOOTSAL
375 (25x15)
13
RUMAH DINAS
42.56 (5,60x7,60)
14
POS SATPAM
9,46 (2,20x4,30)
15
POS SATPOL
7,5 (3x2,5)
16
GARASI MOBIL
25,5 (3x8,5)
17
ASRAMA 1
94,62(8,30x11,40)
18
ASRAMA 2
94,62(8,30x11,40)
19
ASRAMA 3
94,62(8,30x11,40)
20
ASRAMA 4
94,62(8,30x11,40)
21
ASRAMA 5
77,50 (12,5x6,2)
22
ASRAMA 6
76,26 (6,20x12,30)
23
ASRAMA 7
63 (7x9)
24
ASRAMA 8
56,70 (8,1x7)
25
ASRAMA 9
59,8 (9,20x6,5)
26
ASRAMA 10
21,42 (4,20x5,1)
27
ASRAMA 11
12 (6x5,1)
28
ASRAMA 12
29
DAPUR
72 (6x12)
196,86
(10,2x19,3)
30
GUDANG
74 (6x12)
31
WC UMUM
9 (6,x1,5)
32
BAK PENAMPUNG AIR
35 (5x6)
33
TOWER PENYARING AIR
1
7,5 (3x2,5)
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
AKBID
INDRAGIRI
55
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan
media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Jenis Pustaka
Jumlah Judul
Jumlah Copy
(1)
(2)
(3)
Buku teks dan handbook

Terdiri dari :Teksbook 266
Modul praktikum/praktek
Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga resmi
(Dikti. LIPI, dll).
Jurnal internasional*
Majalah ilmiah
Prosiding
TOTAL
Catatan * = termasuk e-journal.
Buku teks
860
37
2
1
1
1
77 Buah
6.4.2
Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan lainnya)

yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini. Jika
ada kerjasama, bukti agar disiapkan saat asesmen lapangan.
Kerjasama dengan perpustakaan daerah Kabupaten Indragiri Hulu.
56
6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, Puskesmas/balai kesehatan,
green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas/PT dengan mengikuti format tabel
berikut:
No.
Nama Laboratorium
(1)
(2)
1. Labor Kebidanan dan Labor

Keperawatan
Jenis Peralatan Utama
Jumlah
Unit
(3)
(4)
Rasio
Alat:Mhs per
Kegiatan
Praktikum/
Praktek
(5)
Phantom Simon
Troli
Inkubator
Tempat Tidur Biasa
Gin bed
Standar Cuci Tangan
Partus Set
Heating set
AKDR set
Tensi
Meja resusitasi
Tabung oksigen
Timbangan Dewasa
Phantom setengah badan
Phantom Jantung
Phantom otak
Phantom tangan
Phantom pregnansi
Sterilizer
Phantom panggul
Phantom AKDR
Phantom kepala
Phantom
Meknisme
persalinan
Phantom Bayi
3
6
1
2
4
5
10
10
4
8
1
2
5
2
1
1
1
1
1
7
12
5
2
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
10 jam
5 jam
10 jam
10 jam
30 jam
30 jam
8 jam
8 jam
8 jam
8 jam
8 jam
8 jam
8 jam
8 jam
8 jam
8 jam
8 jam
8 jam
8 jam
5 jam
5 jam
5 jam
5 jam
1:8
5 jam
Kepemilikan
Kondisi
SD
SW
Baik
Rusak
(6)
(7)
(8)
(9)
Rata-rata Waktu
Penggunaan
(jam/minggu)
(10)
57
2 Labor Mikrobiologi
Phantom uterus
Resusitasi
Plasenta
Tabung Reaksi
Lumpang
Mikroskop kecil
Mikroskop besar
3
4
2
36
12
4
4
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
1:8
5 jam
5 jam
5 jam
5 jam
5 jam
7 jam
7 jam
58
6.5 Sistem Informasi
6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses
pembelajaran (hardware, software, e-learning, akses on-line ke perpustakaan, dll.).
Proses pembelajaran menggunakan komputer, namun tidak terhubung dengan
jaringan luas/internet berhubung lokasi kampus yang tidak dapat menggunakan wi-fi,
namun koneksi internet dapat menggunakan modem. Tersedia fasilitas yang lengkap
6.5.2 Beri tanda pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti
format tabel berikut:
No.
Jenis Data
Secara
Manual
(1)
(2)
(3)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Mahasiswa
Kartu Rencana Studi (KRS)
Jadwal mata kuliah
Nilai mata kuliah
Transkrip akademik
Lulusan
Dosen
Pegawai
Keuangan
Inventaris
Perpustakaan
Sistem Pengelolaan Data

Dengan
Dengan
Komputer
Komputer
Tanpa
Jaringan
Jaringan
Lokal (LAN)
(4)
(5)
Dengan
Komputer
Jaringan
Luas (WAN)
(6)
59
STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS
7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan
oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan
mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan
(1)
TS-2(2010)
(2)
TS-1(2011)
(3)
TS(2012)
(4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti

PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas
13
-
13
-
16
6
-
Jumlah
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun
terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format
tabel berikut:
No.
Judul
(1)
(2)
Nama-nama Dosen
(3)
Hubungan antara sikap ibu nifas

terhadap makanan Gizi seimbang
dengan
penyembuhan
perineum Di klinik
luka
Venny
SST.,MPH
Dihasilkan/
Dipublikasikan pada
(4)
rismawanti,
Yulizawati,SST.,M.Keb
Tahun
Penyajian/
Publikasi
(5)
Tingkat*
Lokal
Nasional
Internasional
(6)
(7)
(8)
Jurnal
Prada
Purwokerto
2012
Jurnal
Prada
Purwokerto
2012
bersalin
khairunnisa tahun 2012
Hubungan Sikap Ibu Balita Tentang

Gizi Terhadap Status Gizi Pada Balita
Di Wilayah Kerja Puskesmas Pekan
Yulizawati,SST.,M.Keb
Venny
SST.,MPH
rismawanti,
Heran Kecamatan Rengat Barat Tahun

2012
Catatan: * = beri tanda pada kolom yang sesuai. Untuk jurnal ilmiah tingkat nasional, yang dimaksud adalah
jurnal yang telah terakreditasi oleh Dikti. Jika tidak terakreditasi Dikti, digolongkan jurnal tingkat
lokal.
7.1.3 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh Hak atas
Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari
lembaga nasional/ internasional selama tiga tahun terakhir.
Nama Karya*
No.
Paten/HaKI
(1)
(2)
1
2
Dst.
Karya yang Mendapat

Pengakuan/Penghargaan dari Lembaga
Wilayah/Nasional/Internasional
(3)
Belum ada
* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional.
60
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*) yang sesuai dengan
bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Dana Kegiatan
TS-2
TS-1
TS
Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen
PT yang bersangkutan
5
5
5
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan
masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
dalam tiga tahun terakhir?
Tidak
Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Akademi
Kebidanan Indragiri mahasiswa terlibat penuh dan diberi tanggung jawab untuk memberikan
pelayanan langsung kepada masyarakat.
Bentuk keterlibatan mahasiswa :
- Rapat koordinasi dan perencanaan.
- Memberikan pelayanan kehamilan
- Memberikan pelayanan KB
- Memberikan penyuluhan
- Memberikan pelayanan medical check up
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No
Nama Instansi
(1)
1.
(2)
Rumah Sakit Umum Daerah
Indrasari Rengat
2.
Rumah Sakit Khusus Ibu dan

Anak Kota Bandung
Puskesmas Pekan Heran,
Rengat Barat
3.
4.
Puskesmas Sipayung, Rengat
5.
Puskesmas Kambesko, Rengat
6.
Klinik Bersalin Permata Bunda,

Rengat
Klinik Bersalin Khairunnisa,
7.
Jenis Kegiatan
(3)
Keterampilan Dasar
Praktik Klinik dan
Praktik Klinik
Kebidanan (PKK)
Praktik Klinik
Kebidanan (PKK)
Praktik Klinik
Kebidanan
(PKK)
PKK dan Tes
Kesehatan Sipenmaru
Praktik Klinik
Kebidanan (PKK)
Praktik Klinik
Kebidanan (PKK)
Praktik Klinik
Kurun waktu kerjasama

Mulai
Berakhir
(4)
(5)
10-2-2009
10-2-2012
1-5-2008
1-5-2011
22-112009
22-11-2012
14-3-2007
(PKK)
1-6-2011
(Tes Kes)
1-3-2007
14-3-2012
(PKK)
1-6-2013 (Tes
Kes)
1-3-2012
20-2-2008
20-2-2013
1-3-2008
1-3-2013
Manfaat
(6)
61
8.
9.
10.
Belilas
Klinik Bersalin Kasih Ibu
Rumah Sakit Casa Medical
Center Batam
Bidan Praktik Swasta
1. Bidan Sudarti Suid
2. Dewi Susanti, Amd.Keb
3. Bidan Hj. Herawati
4. Westi, Amd.Keb
5. Tasmi Mairati, Amd.Keb
6. Deliwarti, Amd.Keb
7. R. Rusdienti, Amd.Keb
8. Asraini Jasda, SST
9. Hj. Marianti, Amd.Keb
10. Veralia, Amd.Keb
11. Leli. S, Amd.Keb
12. Hj. Yulita, Amd.Keb
13.Asmira, Amd.Keb
11.
Rumah Sakit Ibu dan Anak

Harapan Kita, Jakarta
12
Puskesmas SIpayung
13
14
Pustaka kopertis
Pustaka Daerah Indragiri Hulu
Kebidanan (PKK)
Praktik Klinik
Kebidanan (PKK)
Praktik Klinik
Kebidanan (PKK)
Mentoring
1-3-2008
1-3-2013
13-4-2009
Pelatihan :
1. Genetika Klinik
2. Deteksi dini
keganasan pada
wanita
3. Resusitasi
4. BHD
Pelayanan/asuransi
kesehatan mahasiswa
pembelajaran
Pembelajaran
20-2-2008
20-2-2013
13-3-2012
15-3-2012
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No.
(1)
Nama Instansi
(2)
Pusrawi Hopital
Jenis
Kegiatan
(3)
Kurun Waktu
Kerjasama
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
Praktek
klinik 2012
kebidanan mahasiswa
Manfaat yang Telah Diperoleh

(6)
Pantai Hospital
Praktek
klinik 2012
kebidanan mahasiswa
KPJ Kajang spesialis Praktek

klinik 2012
hospital
kebidanan mahasiswa
KPJ Ampang Putri Praktek

klinik 2012
Pakar Hospital
kebidanan mahasiswa
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan.
Peningkatan
kompetensi mahasiswa
Pengalaman yang
lebih luas dan wawasan
Peningkatan
Pengalaman yang
Peningkatan
Pengalaman yang
Peningkatan
Pengalaman yang
62
DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No.
1
2
3
Nomor Butir
4.3.1
4.3.2
5
6
4.4.1
5.2.3
7.1.3
Keterangan
Fotokopi SK pendirian PS
Fotokopi SK izin operasional PS
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya
sesuai dengan PS.
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya
di luar bidang PS.
Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
Surat paten HaKI atau surat pengakuan/penghargaan terhadap karya dosen
atau mahasiswa dari lembaga nasional atau internasional.
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN

LAPANGAN
No.
1
Nomor Butir
2.1
2
3
2.4
2.5
4
5
6
3.1.1
3.2
3.3
7
8
9
3.4
3.5
4.1
10
4.2
11
4.3.3
12
4.5.3
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
4.5.4
4.5.5
4.6.1
5.1.2.1
5.1.2.2
5.2.1
5.3
5.5.2.1
5.9
6.1
23
24
6.2.2
6.4.1
Keterangan
Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur
pelayanan.
Dokumen tentang jaminan mutu.
Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan
balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
Dokumen pendukung kegiatan yang merupakan upaya program studi
mencari tempat kerja bagi luusannya.
Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
Laporan kegiatan himpunan alumni.
Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.
Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja
akademik dosen dan tenaga kependidikan.
Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/
workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.
Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
Fotokopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi.
Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
Panduan karya/tugas akhir.
Pedoman sistem keselamatan kerja.
Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan
pengelolaan dana.
Kontrak penelitian.
Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan
63
No.
Nomor Butir
25
26
27
6.4.2
6.5.1
7.1.1
28
7.2.1
29
30
7.3.1
7.3.2
Keterangan
kategorinya.
Bukti MOU kerjasama dengan lembaga perpustakaan lain (jika ada).
Daftar software yang relevan dan petunjuk penggunaan SIM.
Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang
jumlah judulnya ada dalam borang.
Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan
dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.
Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri.
Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri.

Telah Diisi. Buku 3a-Borang Akreditasi Program Diploma

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Telah Diisi. Buku 3a-Borang Akreditasi Program Diploma

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI

AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,

MAHASISWA DAN LULUSAN

SUMBER DAYA MANUSIA

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

BORANG PROGRAM STUDI

: AKADEMI KEBIDANAN INDRAGIRI

Nomor SK pendirian PS (*)

: Drs. Syuaiban Muhammad

Bulan & Tahun Dimulainya

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir

: Jl. H. Syarif , Desa Rantau Mapesai - Seberang

Homepage dan E-mail PS

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

Misi program studi

Menyelenggarakan pendidikan secara profesional sesuai dengan bidang ilmu kebidanan.

Melaksanakan pengabdian masyarakat yang sesuai dengan masalah-masalah kesehatan

Melaksanakan penelitian yang mendukung pengembangan pelayanan kesehatan.

Tujuan program studi

Disosialisasikan melalui rapat staf.

Disosialisasikan melalui pembuatan slide yang dipakai untuk berkomunikasi kepada

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan

2.5 Umpan Balik

Isi Umpan Balik

Penguasaan materi, sikap, etika,

Rencana perbaikan metode/media

perbaikan kurikulum, pelaksanaan

pelaksanaan proses pembelajaran,

telah berupaya dalam menjamin keberlanjutan (sustainability)

Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Upaya peningkatan mutu manajemen:

Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Upaya dan prestasi memperoleh dana selain dari mahasiswa:

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

Jumlah Mahasiswa Baru

Persentase Lulusan Reguler

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

Tingkat (Lokal, Wilayah,

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

meeting yang dilaksanakan pada tanggal 28 agustus

Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat

Jumlah Lulusan s.d. TS

Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*

Jumlah Lulusan s.d. TS

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Akademi Kebidanan Indragiri Rengat