Professional Documents
Culture Documents
c
o
l
a
r
L
b
.
d
e
p
r
e
d
a
r
e
F
o
r
m
a
d
e
n
v
n
t
Z
i
/
s
e
r
a
l
/
f
r
F
i
l
i
e
r
P
r
o
f
i
l
u
l
S
p
e
c
i
a
l
i
z
a
r
e
a
D
o
m
e
n
i
u
l
C
a
l
i
f
i
c
a
r
e
T
o
t
a
l
c
l
a
s
e
T
o
t
a
l
e
l
e
v
i
D
i
n
c
a
r
e
f
e
t
e
T
o
t
a
l
c
l
a
s
e
T
o
t
a
l
e
l
e
v
i
D
i
n
c
a
r
e
f
e
t
e
T
o
t
a
l
c
l
a
s
e
T
o
t
a
l
e
l
e
v
i
D
i
n
c
a
r
e
f
e
t
e
T
o
t
a
l
c
l
a
s
e
T
o
t
a
l
e
l
e
v
i
D
i
n
c
a
r
e
f
e
t
e
T
o
t
a
l
c
l
a
s
e
T
o
t
a
l
e
l
e
v
i
D
i
n
c
a
r
e
f
e
t
e
COLEGIUL
TEHNIC
,,MIHAI
VITEAZUL
RO ZI TEORETIC REAL
MATE-
INFO.
INTENSIV
- - - 1 28 5 1 27 8 1 27 10 - - -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI TEHNOLOGIC SERVICII
COMER/
ECONOMIC
TEHNICIAN N
ACTIVITI
ECONOMICE
1 32 20 1 30 18 1 30 19 1 30 19 - - -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI TEHNOLOGIC SERVICII ECONOMIC
TEHNICIAN IN
ADMINISTRATIE
1 31 19 1 30 18 1 30 19 1 30 26 - - -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI TEHNOLOGIC SERVICII
TURISM SI
ALIMENTATIE
TEHNICIAN IN
TURISM
1 32 19 1 30 21 1 28 20 1 28 23 - - -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI TEHNOLOGIC
EXPLOATAREA
RESURSELOR
NATURALE I
PROTECIA
MEDIULUI
PROTECTIA
MEDIULUI
TEHNICIAN
ECOLOG I
PROTECTIA
MEDIULUI
1 33 18 1 28 19 - - - 1 28 21 - - -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI TEHNOLOGIC
EXPLOATAREA
RESURSELOR
NATURALE I
PROTECIA
MEDIULUI
TEHNICIAN
CONTROLUL
CALITII
PRODUSELOR
ALIMENTARE
- - - - - - 1 29 26 - - - - - -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI TEHNOLOGIC
ESTETICA SI
IGIENA
CORPULUI
OMENESC
COAFOR
STILIST
1 34 34 1 30 30
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI TEHNOLOGIC MECANICA
MECANICA DE
MOTOARE
1 28 -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI
TURISM SI
ALIMENTATIE
ALIMENTAIE /
TURISM
1 32 21 2 60 48
34
C.T. MIHAI
VITEAZUL
MAG ZI
TURISM SI
ALIMENTATIE
ALIMENTAIE 1 32 19 1 30 19
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI TEHNOLOGIC TEHNIC
ELECTRONIC
I
AUTOMATIZRI
TEHNICIAN
OPERATORI
TEHNICI DE
CALCUL
2 62 10 1 27 1 1 28 5 1 28 6 - - -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO SERAL
TURISM I
ALIMENTAIE
TURISM 1 36 17 1 36 19
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO FR TEHNOLOGICA SERVICII
TURISM I
ALIMENTAIE
TEHNICIAN IN
TURISM
1 60 20 1 62 31
AN DE COMPLETARE (NIVEL 2)
An de completare
An de completare
(An II Sem I seral)
Unitatea
colar
Lb.de
predare
Forma de
nvmnt
Zi/seral/fr
Domeniul
Calificarea Total
clase
Total
elevi
Din care
fete
Total
clase
Total
elevi
Din care
fete
C.T. MIHAI VITEAZUL RO ZI MECANICA MECANIC AUTO 1 28 -
C.T. MIHAI VITEAZUL RO ZI TURISM I ALIMENTAIE BUCATAR 1 30 18
C.T. MIHAI VITEAZUL RO ZI TURISM I ALIMENTAIE
OSPATAR (CHELNER)VNZTOR N
UNITI DE ALIMENTAIE
1 22
19
C.T. MIHAI VITEAZUL RO ZI
ESTETICA I IGIENA CORPULUI
OMENESC
FRIZER, COAFOR, MANICHIURIST,
PEDICHIURIST
1 25 25
C.T. MIHAI VITEAZUL RO MAG TURISM I ALIMENTAIE BUCATAR 1 28 19
C.T. MIHAI VITEAZUL RO SERAL TURISM I ALIMENTAIE BUCATAR 1 30 17 1 30 18
LICEU RUT PROGRESIV (pentru absolvenii de An de completare)
Liceu ruta progresiv
Clasa a XII-a Clasa a XIII-a Clasa a XIV-a
U
n
i
t
a
t
e
a
c
o
l
a
r
L
b
.
d
e
p
r
e
d
a
r
e
F
o
r
m
a
d
e
n
v
n
t
Z
i
/
s
e
r
a
l
/
f
r
F
i
l
i
e
r
P
r
o
f
i
l
u
l
C
a
l
i
f
i
c
a
r
e
a
Total elevi Din care
fete
Total clase Total elevi Din care
fete
Total clase Total clase Total elevi Din care
fete
C.T. MIHAI VITEAZUL RO ZI TEHNOLOGIC SERVICII TEHNICIAN N GASTRONOMIE - - - 28 18 1 - - -
C.T. MIHAI VITEAZUL RO ZI TEHNOLOGIC SERVICII/TEHNIC
TEHNICIAN N
GASTRONOMIE/TEHNICIAN
MECANIC PENTRU INTREINERE I
REPARAII
47 13 1 . . . . . -
C.T. MIHAI VITEAZUL RO ZI TEHNOLOGIC SERVICII COAFOR STILIST 29 29 1 29 29 1 - - -
C.T. MIHAI VITEAZUL MAG ZI TEHNOLOGIC SERVICII TEHNICIAN N GASTRONOMIE 48 21 2 22 12 1 -
C.T. MIHAI VITEAZUL RO SERAL TEHNOLOGIC SERVICII TEHNICIAN N GASTRONOMIE 102 63 3 66 38 2 2 66 49
C.T. MIHAI VITEAZUL RO SERAL TEHNOLOGIC TEHNIC
TEHNICIAN MECANIC PENTRU
INTRETINERE SI REPARATII
36 - 1 34 - 1 1 33 -
35
COLI POSTLICEALE I DE MAITRI
An I An II An III
U
n
i
t
a
t
e
a
c
o
l
a
r
L
b
.
d
e
p
r
e
d
a
r
e
F
o
r
m
a
d
e
n
v
n
t
Z
i
/
s
e
r
a
l
/
f
r
C
l
a
s
e
f
i
n
a
n
a
t
e
d
e
l
a
b
u
g
e
t
u
l
l
o
c
a
l
C
l
a
s
e
c
u
t
a
x
D
o
m
e
n
i
u
l
S
p
e
c
i
a
l
i
z
a
r
e
a
Total
clase
Total
elevi
Din
care
fete
Total
clase
Total
elevi
Din
care
fete
Total
clase
Total
elevi
Din
care
fete
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI 2 SERVICII COSMETICIAN 1 16 16 1 18 18 - - -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI 2 TURISM
AGENT DE TURISM -
GHID
1 15 9 1 15 8 - - -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI 2 TURISM
ASISTENT DE GESTIUNE
IN UNITATI DE CAZARE SI
ALIMENTATIE
1 16 8 1
16
9 - - -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI 2 ECONOMIC ASISTENT DE GESTIUNE 1 15 6 1 16 7 - - -
C.T. MIHAI
VITEAZUL
RO ZI 2 TRANSPORTURI
TEHNICIAN
ELECTROMECANIC AUTO
1 15 1 14 - - - -
36
CAPITOLUL 6. MISIUNEA INSTITUIEI
6.1. inte strategice
6.1.1 Dezvoltarea bazei materiale, a resurselor financiar-materiale.
6.1.2 mbuntirea continu a bazei materiale de care dispune coal:
- amenajarea de noi spaii de lucru (centrul de informare i documentare,
amenajarea slii de lectur a bibliotecii etc.)
- reparaia i modernizarea slilor de clas i a culuoarelor colii (ferestre, ui
,pardoseal, zugrvit)
- modernizarea dotrilor cu mobilier colar
- achiziionarea de aparate i truse pentru laboratoare (fizic, chimie, biologie)
precum i materiale didactice necesare pentru predarea celorlalte discipline
6.1.3 Stabilirea de relaii de colaborare cu teri n vederea atragerii de resurse financiare
- nchirierea cantinei n condiiile stabilite de Consiliul de Administraie, pentru
organizarea de nuni
- folosirea slii festive pentru realizarea unor spectacole care aduc venituri in
coal
- organizarea unor cursuri de recalificare a omerilor n colaborare cu Oficiul
forelor de munc cu nchirierea slilor de clas dup amiaz
- nchirierea bazei sportive n schimbul finanrii unor produse i servicii
necesare bunului mers al colii
- realizarea unor bunuri pentru teri (table colare din sticl mat, mobilier colar
etc.) contra cost
6.2. Dezvoltarea unui curriculum adecvat nevoilor interne ale instituiei corelate cu cerinele
colare i resursele existente
6.2.1 Cunoaterea ofertei celorlalte coli
6.2.2 Cunoaterea nevoilor i opiunilor elevilor
6.2.3 Oferta curricular ce asigur atingerea performanei pornind de la opiunile elevilor.
37
6.2 Obiective imediate i de perspectiv
Problematica lumii contemporane ridic cerine noi fa de educaie, pacea i globalizare,
respectarea drepturilor omului, protecia mediului nconjurtor, combaterea maladiilor i a
subdezvoltrii, justiie social i eradicarea srciei ca teme ce trebuie infuzate n coninuturile
tradiionale.
Degradarea vieii morale, datorit rsturnrii piramidei valorilor, duce pn la urm la
teoretizarea lipsei de moral n politic prezentndu-se ca o axiom c morala este una, iar activitatea
politic este alta.
Astfel educaia pentru schimbare i participare trebuie s nceap prin schimbarea de sine.
Aceasta n limbaj pedagogic se numete autoeducaie. Rmne ns de rezolvat dificila problem a
modalitilor de infuzare a acestor aspecte legate de noua educaie n practica educaional. Se
desprind astfel cteva direcii majore de aciune la nivelul colii, bazate pe o analiz corect a
mijloacelor i situaiei actuale, respectiv a obiectivelor ce trebuie atinse n viitorul relativ apropiat
(2007 2013):
1. Problema multiculturalitii n educaie (spaiul existenei spirituale n
contextul realizrii Comunitii Europene depete cadrul unei singure
culturi), care lsat la voia ntmplrii duce la interferene disfuncionale
( percepia slab a autoritii, ambiguitatea identitar sau libertatea de
comportament ).
Perspectiva interculturalitii poate s conduc la asumarea conflictelor i
eradicarea violenei fiind singura capabil s rspund necesitilor
Europei Unite de mine.
2. Necesitatea unui angajament de tip profesionist cu schimbri notabile n
criteriile i strategia alegerii i asemnrii managerilor din nvmnt.
Trecerea de la un tip de management bazat preponderent pe intuiie, fler,
talent ( caliti indispensabile activitii de conducere ) la un
management fundamentat pe o abordare nchegat i adecvat a
ansamblului componentelor majore ale sistemului condus, care vizeaz
ntregul edificiu structural, cu proceduri bine stabilite, cu metode i
tehnici special concepute, ce determin schimbri de esen n
conducerea acestuia. Se are n vedere complexitatea deosebit i
multidisciplinaritatea proceselor de management, universul divers, de
probleme i aciuni cu care se confrunt componentele decizionale,
flexibilitatea pronunat, modificarea operativ a caracteristicilor
funcionale sub aciunea unor factori exogeni i endogeni.
38
3. Amplificarea dimensiunii participative a tuturor angajailor unitii,
respectiv coordonarea activitii ntregului personal urmrind
eficientizarea demersului educativ.
Modificarea mentalitilor prin utilizarea unor tehnici i metode de
motivare complexe variate i eficace avnd ca scop major obinerea
ataamentului colaboratorilor fa de obiectivele actuale i de perspectiv
ale colii.
4. Diferenierea instruirii, realizat prin introducerea unor modaliti
decisive de perfecionare n condiiile meninerii formulelor tradiionale.
Se urmrete dinamica procesului respectiv veghind la evitarea
extremelor:
a. Activitate preponderent frontal, din cadrul activitii didactice
tradiionale
b. Educaie nou ce propune nlocuirea activitii didactice
tradiionale cu alte modaliti ( metoda proiectelor, metoda
centrelor de interes ) care ns nu au depit stadiul
experimentelor, declannd dezbateri i controverse aprinse.
Metode de aciune pentru orientarea activitii spre atingerea acestor
obiective se gsesc tratate n anexa ( profesorul ntre autoritate i putere,
codul deontologic al profesorului, rolul creativitii n managementul
educaional, curriculum la dispoziia colii ).
Obiective
A. Obiectiv general: Implementarea reformei colare cu pstrarea elementelor performante
din nvmntul tradiional.
Criteriu de performan Atingerea standardelor de performan necesare meninerii titulaturii
Colegiului Tehnic Mihai Viteazul Oradea n rndul colilor de renume din jude
Mod de aciune:
- formarea unei echipe manageriale: director, director adjunct, consiliu
de administraie
- atragerea consiliului profesoral, consiliului profesorilor clasei,
comitetului de prini i consiliului elevilor n conceperea strategiilor
de eficientizare a procesului colar
39
- atragerea factorilor de decizie din sfera puterii locale, a agenilor
economici, a instituiilor de cultur n realizarea inteniilor colii.
B. Obiective specifice:
B1 Atragerea absolvenilor de clasa a VIII-a spre Colegiul Tehnic Mihai Viteazul
Criteriu de performan. Realizarea planului de colarizare
Mod de aciune:
- organizarea aciunii Ziua porilor deschise mpreun cu colile
generale.
- prezentarea posibilitilor i a performanelor obinute prin
participarea unui reprezentant al colii la edinele de orientare
colar din colile generale.
- editarea pliantelor de prezentare a colii i distribuirea acestora
absolvenilor de coal general
- prezentarea colii n mijloacele media (ziare, TV, radio)
- prezentarea traseelor individuale coal general economie de
pia
B2 ncadrarea colii cu personal calificat
Criteriu de performan. Inexistena personalului necalificat
Mod de aciune:
- colaborarea cu serviciul personal din Inspectoratul colar Judeean
pentru depistarea personalului calificat necesar colii.
- armonizarea planului de colarizare cu potenialul ofertei de cadre
calificate
- atragerea personalului calificat prin oferta unei ambiane creative la
locul de munc
- stimularea profesorilor cu performane prin mijloacele oferite de
legislaia actual (salariu de merit, gradaie de merit, premiul din
fondul de 2%, premii din venituri proprii, etc.)
- sprijinirea personalului tnr n vederea perfecionrii profesionale
prin grade didactice, studii aprofundate, etc.
B3 Asigurarea bazei materiale necesare desfurrii unui proces de nvmnt eficient.
Criteriu de performan
- meninerea n stare de funcionare a instalaiilor (electrice, nclzire,
ap)
40
- asigurarea dotrii minimale conform cerinelor planului de
nvmnt
- dotarea cu tehnic de vrf n domeniul informaticii
Modaliti de aciune:
- stabilirea prioritilor
- solicitarea mijloacelor financiare necesare dotrilor, din fonduri
bugetare
- atragerea fondurilor extrabugetare pentru dotare
- depistarea i valorificarea mijloacelor de obinere a fondurilor
extrabugetare prin activiti colare (prestri servicii prin atelierele
colii, prin laboratoare i cabinete, efectuarea de lucrri n regie
proprie)
- colaborarea cu agenii economici interesai n instruirea elevilor prin
oferirea n custodie sau n parteneriat a unor mijloace materiale
necesare instruirii
C. Obiective funcionale:
C1 Dezvoltarea caracterului formativ al procesului instructiv educativ
Criterii de performan:
- rezultatele elevilor de la examenele de atestat, bacalaureat, absolvire
- continuarea studiilor la coala postliceal sau n nvmntul
superior
- ncadrarea n producie a absolvenilor nsoit de continuarea
studiilor prin forma fr frecven
- dezvoltarea unor afaceri proprii de ctre absolveni chiar n timpul
colii
Modaliti de aciune:
- realizarea schemelor orale n concordan cu cerinele
psihopedagogice
- realizarea planificrilor n concordan cu structura anului colar
- diversificarea metodelor i mijloacelor de evaluare i creterea
ponderii mijloacelor i metodelor formative (referate, lucrri, etc.)
- organizarea colectivelor de catedr pe arii curriculare
- dezbaterea documentelor reformei n cadrul colectivelor metodice
- depistarea i dezvoltarea elementelor de curriculum propriu al colii
41
- sprijinirea elevilor i profesorilor n dezvoltarea unor proiecte proprii,
prin antrenarea factorilor interesai precum i prin sprijinirea
financiar i logistic
- ncurajarea elevilor pentru a-i dezvolta afaceri proprii n cadrul legal
existent
- organizarea de seminarii cu oameni de afaceri care au reuit n
economia de pia
- invitarea reprezentanilor agenilor economici la evalurile n care
sunt puse n eviden performanele elevilor
- sprijinirea material i logistic a elevilor dotai pentru a obine
performane superioare ( olimpiade, concursuri pe meserii, concursuri
sportive, etc. )
- utilizarea internetului pentru a fi n contact cu problematica generaiei
tinere din lumea spre care tindem s ne integrm
C2 Asigurarea unui mediu ambiant propice dezvoltrii personalitii elevului
Criterii de performan:
- lipsa abandonului colar
- scderea numrului de absene nemotivate
- obinerea de performane artistice, sportive, etc.
Modaliti de aciune:
- sprijinirea Consiliului elevilor n aciunile organizate
- perfecionarea programului postului propriu de radioficare
- editarea unui Buletin Mihai Viteazul n care elevii talentai s se
poat desfura
- sprijinirea financiar i logistic a nfririi cu coli similare din alte
ri
- participarea la programe comune finanate de UE
- ncurajarea agresivitii pozitive i a contrazicerii argumentate
- atragerea elevilor n luarea deciziilor care i afecteaz direct
- sprijinirea dezvoltrii unui climat de parteneriat profesor-elev
- asigurarea fondului de carte, albume, software educaional, etc.
- asigurarea condiiilor de cazare n internatul colii
- dezvoltarea bazei sportive
- transformarea cantinei colii n mini restaurant accesibil elevilor i
profesorilor
42
C3 Asigurarea unei conduceri democratice
Criteriu de performan:
- rezolvarea pe plan local ( la nivelul colii) a situaiilor posibil
conflictuale ( angajat angajat, angaja director, profesor elev,
profesor profesor, elev elev, elev familie, coal familie)
Modaliti de aciune:
- trasarea de responsabiliti individuale prin fia postului fiecrui
angajat 1
*
- urmrirea ndeplinirii sarcinilor i evaluarea ndeplinirii acestora
- negocierea argumentat a situaiilor conflictuale
- oganizarea unei bnci de date privind monitorizarea activitii
elevilor i angajailor PORTOFOLIUL elevului/profesorului ( se
evit astfel recompensarea sau sancionarea nejustificat ) -2
*
1
*
- Fisa postului dir. adjunct, respectiv administrator prezentate in anexe la pag. 50
2
*
Evaluarea folosind metoda portofoliului este prezentata in anexe la pag. 53
- sondarea periodic a elevilor i a personalului cu privire la mersul
reformei i fructificarea acestor sondaje
- stabilirea unui Regulament de Ordine Interioar prin consultarea
elevilor, profesorilor, angajailor, prinilor, etc. -3
*
- asigurarea circulaiei informaiei prin multiplicarea acesteia pentru
fiecare colectiv metodic
- stabilirea prin colaborare cu factorii controlai a obiectivelor
controalelor efectuate
- antrenarea conducerii sindicale cu rol consultativ n luarea deciziilor
- consultarea periodic cu directorii unitilor din centrul de execuie
bugetar i sprijinirea acestora pentru eficientizarea procesului
intrstuctiv-educativ n unitile respective
C4 Asigurarea integrrii n viaa social-economic a absolvenilor
Criteriu de performan:
- gsirea unui loc de munc sau a unei coli n conformitate cu
posibilitile i aspiraiile absolventului
43
Mod de aciune:
- nfiinarea unei miniburse a locurilor de munc, locurilor n instituii
de nvmnt superior, coli postliceale prin cooperare cu agenii
economici i organizaiile colare
C5 Eficientizarea muncii sectorului auxiliar:
Criterii de performan:
- ntocmirea n timp util a documentelor colare i a evidenelor
contabile
- asigurarea funcionrii bazei didactico-materiale
Modaliti de aciune:
- informatizarea sectorului secretariat contabilitate
- perfecionarea personalului pentru utilizarea tehnicii de calcul
- asigurarea bazei financiare i logistice necesare funcionrii
instalaiilor i aparaturii din coal
D. Obiectiv permanent realizarea feed-back-ului procesului instructiv-educativ
Criterii de performan:
- ntocmirea unui anuar cu date despre traseul urmat de absolvenii
colii
Mod de aciune:
- organizarea ntlnirilor cu absolvenii colii
3
*
Regulamentul de ordine interioara a CT M. Viteazul este prezentat la pag.52
- meninerea contactului cu absolvenii colii prin intermediul
dirigintelui clasei
- - invitarea absolvenilor la aciunile organizate de coal ( Balul
bobocilor, Ziua colii, etc.)
6.3 Obiective imediate i rezultate
Nr.
crt
OBIECTIVE IMEDIATE/REZULTATE INDICATORI DE PERFORMAN
1. Reorganizarea general, flexibil i funcional
a muncii din coal
- cunoaterea precis de ctre fiecare
membru al colectivului a sarcinilor ce-i
revin
- activitate eficient i punctualitate n toate
compartimentele din coal
2. Exercitarea activitii de control i monitorizare
prin antrenarea responsabililor de
- prezentarea pn la 01.10.2009 a fiei
postului tuturor salariailor din coal i
44
Nr.
crt
OBIECTIVE IMEDIATE/REZULTATE INDICATORI DE PERFORMAN
compartimente ntr-o aciune conjugat i
unitar ca nivel de exigent, n baz unor
standarde cunoscute n prealabil i acceptate de
toat lumea
ndeplinirea punct cu punct a cerinelor pe
care le conine aceasta
3. Ordonarea ntregii activiti a tuturor
compartimentelor
- existena planurilor de munc i
monitorizarea implementrilor n toate
sectoarele de activitate: pe catedre (arii
curriculare), sectoarele administrativ,
secretariat si contabilitate
4. Colaborarea eficient cu oamenii, crearea unui
climat pozitiv de munc
- desfurarea performant a activitii
instructiv-educative
- existena unor relaii colegiale i de
cooperare n toate sectoarele de lucru
5. Reprezentarea unitii colare n relaiile cu
celelalte instituii n condiii optime. Relaii cu
familiile elevilor. Mobilizarea cadrelor
didactice n perfecionare i formare continu.
- comunicare eficient cu I.S.J.
- sprijin reciproc in activiti
- transformarea comitetului cetenesc de
prini n parteneri activi n toate domeniile:
instructiv-educativ, dezvoltarea bazei
materiale
- procentul de participare la cursuri
6. Evaluarea final a activitii de ansamblu i
participarea activ la evaluarea fiecruia dintre
membrii colectivului de munc
- existena unor date sintetice, cuprinztoare
despre munc desfurat n coal n toate
sectoarele de activitate
45
CAPITOLUL 7. PLANURI OPERAIONALE (CONSULTARE,
MONITORIZARE, EVALUARE)
7.1. Organizarea procesului de consultare pentru elaborarea PDI
Pentru elaborarea planului nde dezvoltare instituional al colii au fost consultate i cunoscute
urmtoarele niveluri:
Ministerul Educaiei Cercerii i Tineretului;
Planul Regional de Aciune pentru nvmnt (PRAI);
Planul Local de Aciune pentru nvmnt (PLAI);
Resursele materiale, umane i financiare ale colii.
Nivelurile interne i externe consultate faciliteaz eleborarea planurilor strategice pe termen
lung pentru nvmntul profesional i tehnic din Romnia, avnd drept scop asigurarea
corespondenei ntre cererea actual i viitoare de abiliti i competene pe piaa muncii n zona
noastr dar i pentru contextul de politici i dezvoltri la nivel european.
Colegiul tehnic M. Viteazul a elaborat PDI n concordan cu realitile locale avnd ca
int atingerea obiectivelor formulate la capitolele anterioare.
n elaborarea PDI exist uneori constrngeri deoarece nu exist o informare exact a
problemelor din reelele externe i interne iar n realitate n nvmntul romnesc formarea
profesional nu este bazat n totalitate pe cerere.
Cu toate neajunsurile existente pe plan regional i local colectivul de elaborare a PDI-ului din
coala noastr a ncercat i reuit s elaboreze un document flexibil i adaptabil la cerinele locale i
regionale
7.2. Organizarea activitilor de monitorizare, evaluare i actualizare
PDI
Monitorizarea i evaluarea, propunerea aciunilor i repetarea ncercrilor sunt sarcini care
revin ministerului, consoriilor regionale i comitetelor locale de dezvoltare. Aceste organisme au
acces la informaii privind tendinele i evoluiile de pe piaa forei de munc n principal prin
cooperarea comun cu partenerii externi.
Managementul colii urmrete derularea programului n coal i colaborarea cu partenerii
economico-sociali i ntocmete raportul de autoevaluare stabilind periodic punctele tari i punctele
46
slabe ale colii i pe baza acestora planul managerial anual de mbuntire a activitii cu inte i
responsabiliti precise, aa cum este prezentat de pild, n paragraful urmator, pentru anul 2007-2008,
2008-2009 iar apoi pentru anul 2009-2010.
Planul de mbuntire a activitii colii este amendat cu propunerile evaluatorilor externi
(Raportul Inspectoratului colar, Raportul expertului Phare) precum i cu propunerile partenerilor
economico-sociali.
Monitorizarea situaiei absolvenilor colii (angajai, continuare studii, omeri etc.) ofer feed-
back pentru prognozarea evoluiei cererii de munc pe calificri pentru actualizarea PDI
.
47
COLEGIUL TEHNIC MIHAI VITEAZUL
ORADEA, STR. POENIEI NR.25
7.3. Plan managerial pe anul colar 2006-2007
OMENIU OBIECTIVE ACTIVITATI TERMEN RESURSE RESPONSABILITATI EVALUARE
1 2 3 4 5 6 7
Organizarea activitii
n vederea deschiderii
noului an colar
-intocmirea organigramelor unitatii scolare, constituirea
catedrelor
-distribuirea regulamentului de ordine interioar
-sustinerea examenului de corigen
01-13.IX
01-13.IX
1-8 a.IX-a
2006
Curriculum naional
Regulament
colar elaborat de
MEC
efii de catedr
Director
Consilul de administraie
Cadrele didactice
Existena orarului
Existena i respectarea
regulamentului
Existena documentelor
Asigurarea
documentelor
curriculare i a
manualelor colare
-punerea n acord a programelor i manualelor .
-studierea doc. privind coala de Arte i Meserii
-proiectarea CDS i CD asigurnd coerena orizontal.
-aplicarea corect a reglementrilor privind tezele
01.X.2006
15.V.2006
Programele i manualele
Responsabilii ariilor
curiculare
Directorii si responsabilii
ariilor curiculare
Director
Rezultatele tezelor
Realizarea unei
activiti didactice de
calitate n procesul
instructiv-educativ,
accentuarea caracterului
formativ a activitii
didactice.
Proiectarea demersului
didactic pe utilizarea
T.A.C. cu implicarea
elevului. Dezvoltarea
unui comportament
antreprenorial.
-asigurarea evalurii continue si ritmicitii n notare
-asigurarea dimensiunii europene, prin relaii externe (prin
schimb de profesori i de elevi).
-utilizarea unor teste unice de evaluare, concepute in cadrul
catedrelor .
-cotiuarea activitii cadrul firmelor de exerciiu
-pregatirea participarii elevilor la concursurile si olimpiadele
scolare
-elaborarea unor programe de educaie compensatorie n
ameliorarea performanelor eloevilor .
-valorificarea eficienta a tututor momentelor ce ofer
posibilitatea educrii morale, estetice afective a elevilor
-pregtirea elevilor pentru iniierea unor afaceri personale
(virtuale) prin aplicarea CN i CDS.
01.XI.2006
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Cadrele didactice
Cadrele didactice,implicate n
derularea programelor
externe
Colectivele de catedra
Cadrele didactice i elevii
selecionai
Cadrele didactice si elevii
respectivi
Diriginii
Diriginii
Directorii liceului
Directorii liceului
Responsabilii ariilor
curiculare
Popa Lucian. Comitetul
elevilor pe clas, profesorii
Colectivul de cadre
didactice
Colectivul de cadre
didactice
Existenta notelor
Interpretarea rezultatelor
testelor
Calitatea procesului
instructiv-educativ, oglindit
n rezultatele de la
concursuri
Modul de comportare a
elevilor colii
C
U
R
R
I
C
U
L
U
M
Imbuntirea situaiei
disciplinare din coal
-asigurarea fracventrii corespunzatoare a colii de ctre totii
elevii
-stabilirea modalitilor de urmrire a absenelor nemotivate
-sancionarea prompt a abaterilor de orice fel de la
regulamentul colar i cel de ordine interioara
-organizarea unor ntlniri ori de cte ori este nevoie cu
Consiliul profesorilor clasei
permanent
permanent
Cadrele didactice
Colectivul cadrelor didactice
Diriginii
Diriginii
Numrul de absene i al
cazurilor de abateri
disciplinare
48
Optimizarea circulatiei
informatiei inscoala
-folosirea mijloacelor moderne de circulaie a informaiei
-realizarea unor baze de date generalizate pentru stocarea i
gestionarea tuturor datelor despre elevi i personalul colii
Programul AEL.
-comunicare managerial eficace
-distribuirea programelor de cultur general pentru cursul
inferior al liceului pe dischet, tuturor profesorilor
-eliminarea unor perturbaii de comunicare
-realizarea unor baze de comunicare cu exteriorul , prin fax
si e-mail
Permanent
01.XI.2006
permanent
permanent
Secretariatul colii
Secretariatul colii
Toi efii de compartimente
Seceretariatul colii
Secretara ef
Secretara ef
Directorii
Secretara ef
Accesul la informaii
Stabilira standardelor si
criteriilor unitare de
control
-ntelegerea controlului ca unic mijloc a stbilirii strii de fapt
la un moment dat
-stabilirea corect a standardelor i criteriilor de control pe
compartimente
-comunicarea standardelor i criteriilor de control tuturor
membrilor sitemului pentru ca ulterior s li se notifice
sarcinile detaliat n fia postului
1.X.2006
10.X.2006
10.X.2006
Toi efii de compartimente
Toi efii de compartimente
Directorii
Directorii
Indeplinirea operativ a
sarcinilor
O
P
T
I
M
I
Z
A
R
E
A
A
C
T
U
L
U
I
M
A
N
A
G
E
R
I
A
L
-discutarea problemelor generale ale colii cu ntregul
personal.
- verificarea alctuirii PORTOFOLIULUI
PROFESORULUI
Permanent
01.10.2006
Tot personalulul
Profesorii titulari i suplinitori
Directorii
Realizarea unor sondaje
periodice cu itemi adecvati
pentru diagnosticarea
problemelor
Cunoaterea temeinc a
personalului
-analiza problemelor specifice ale fiecrui compartiment de
activitate din coal
lunar Tot personalul Directorii
Motivarea personalului -tratarea cu aceea ncredere i respect a tuturor angajailor
din liceu
-sensibilizarea ntregului personal privind rolul fiecrui
membru al colectivului colii n educarea elevilor
permanent
Tot personalul
efii de compartimente
Evaluarea periodica a
raportului INDEPLINIREA
SARCINILOR/
RECLAMATII
R
E
S
U
R
S
E
U
M
A
N
E
Evitarea conflictelor -contientizarea efectelor pozitive i negative ale modului de
comunicare, propice, prin nelegerea lumii
interlocutorului (elev, coleg, colaborator, etc.) i
implementarea regulilor unei comunicri eficace.
-Participarea la cursuri de formare continu
-derularea n anul 2 de activitate a proiect. c. Astrofizica
cu Austria
-mobiliti n Spania (COMENIUS).
-analiza cu fiecare conducator de compartiment i cu fiecare
cadru didactic a stilului de comunicare unde este cazul
-stingerea conflictelor n faz incipient, preferabil evitarea
lor
-sancionarea tuturor abaterilor, conform legii
Permanent
Permanent
Permanent
Tot personalul
Pazmany Austria, Pop C.
Spania, Jurc Norvegia
Pop C
.
Tot personalul
Directorii
Directorul colii
Directorul colii
Registrul profesorului de
serviciu
Evaluarea periodica a
rapotului
INDEPLINIREA
SARCINILOR/
RECLAMATII
R
E
L
A
T
I
I
C
O
M
U
N
I
T
A
R
Asigurarea legturii cu
prinii i n special cu
Consiliul
reprezentanilor
prinilor
-consultarea Consiliului reprezentativ al prinilor n
problemel care presupun atribuirea de competene acestuia
-invitarea preedintelui Consiliului la edinele Consiliului
Profesoral i ale Consiliului de administraie a colii
permanent
Consiliul reprezentanilor al
prinilor
Preedintele consiliului
49
Dezvoltarea relaiilor cu
serviciile din Primrie
care asigur buna
funcionare a finanrii
complementare
-realizarea Rapoartelor de necesitate privind reparaiile
urgente ce implic finanarea de la bugetul Consiliului local,
a unor lucrri din coal
-prezentarea n timp util a documenteleor de orice fel
solicitate de Primrie
-prezentarea la termen a solicitrilor de resurse financiare
ocazional
ocazional
1.XI.2006
Contabilitate
Contabilitate
Contabilitate
Contabil ef
Contabil ef
Contabil ef
Derularea operaiunilor
financiare
F
I
N
A
N
C
I
A
R
E
S
I
M
A
T
E
R
I
A
L
E
Asigurarea
funcionalitii i
legalitii n toate
sferele de activitate din
coal
-colaborarea corespunzatoare cu compartimentele
administrativ si contabilitate i ntre aceste compartimente
prin:
-planificarea judicioas a muncii din sectoarele respective de
activitate
-asigurarea dezvoltrii bazei materiale a colii
-asigurarea funcionrii permanente i integrale a bazei
materiale existente
-atragerea unor noi surse de finanare extrabugetare
-urmrirea respectrii termenilor de realizare a operatiilor
contabile
-rezolvarea legal a tuturor problemelor financiare legate de
activitile din coal
-respectarea disciplinei muncii n domeniul financiar
contabil, ntocmirea referatelor de necesitate, avizarea
contabil a alocrii de resurse
-controlul si revizia periodic a bazei materiale a colii
conform legilor
-gsirea de noi surse de finanare, sponsorizri de la firme,
crearea unui punt de vnzare de carte la bibliotec nchirieri
de spatiu, continuarea legaturilor cu Directia Fortelor de
Munca si Protectie Social
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Personalul nedidactic
Prinii patroni sau manageri
de firme dispui s
sponsorizeze
Directorii i efii de
compartimente
Directorii i efii de
compartimente
Contabila ef
Contabila efa
Directorii i contabila ef
Directorii i contabila ef
Funcionarea zilnic a colii
Calitatea lucrrilor executate
Valoarea fondurilor
extrabugetare
50
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI
ROMANIA
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BIHOR
Oradea, str. Poienitei nr.25 tel. 0259/4314260 ; 0359/410612 ; 0359/410613
fax:0259/431491 / E-mail:info@mviteazul.ro
http://www.mviteazul.ro
51
COLEGIUL TEHNIC MIHAI VITEAZUL
ORADEA, STR. POENIEI NR.25
7.4. Plan managerial pe anul colar 2007-2008
DOMENIU OBIECTIVE ACTIVITATI TERMEN RESURSE RESPONSABILITATI EVALUARE
A
D
M
I
N
I
S
T
R
A
T
I
V
Asigurarea condiiilor
materiale necesare
desfurrii procesului
instructiv-educativ i
efectuarea unor lucrri
privind gospodrirea i
ntreinerea bazei
didactice, materiale a
colii
- efectuarea cureniei generale n toate
corpurile de cldire, grupuri sanitare,
deratizarea spaiilor colare. Asigurarea
materialelor necesare ( detergenti, clorura
de var, mturi ......)
- determinarea necesarului de dotare, achiziionarea
de noi mijloace didactice, repararea celor existente.
- Rezolvarea i cheerea reparaiilor privid reeaua
termic, ap rece i ap cald. Schimbarea evilor, i
a caloriferelor.
- Scimbarea geamurilor si inlocuirea acestora cu
geamuri termopan, cu finantare a C.L.
- repararea i meninerea n stare de funcionare a
mobilierului colar, instalaiilor electrice a
atelierelor, cabinetelor i laboratoarelor, a
instalaiilor sanitare
- repararea i ntreinerea slii de sport,(geamuri
termopan, refaiantarea slilor de du, a slii festive,
etc)
- diriginii mpreun cu colectivele de elevi vor
urmri pstrarea mobilierului, n general a bazei
tehnico-materiale a colii respectiv a cureniei n
clase, pe coridoare i mprejurul colii
31 VIII
1 IX
31 08.
13. 09.
31 III 2008
13 IX
permanent
- personalul de
serviciu,
administrator
- responsabilii de
comisii metodice,
laborant, gestionar
- consiliul local,
firma agreat i
administrator
- personalul de
serviciu, portari,
administrator
- directori, diriginti,
profesorii de serviciu
Administrator
efii de catedra
Popa Lucian, Jurc Ovidiu,
administrator
Administrator
Director adjunct
Verificare evalurii
lucrrilor
Verificarea mijloacelor
de nvmnt date pe
sub-inventar
Verificarea lucrrilor de
reparaii, dotarea
cabinetelor
Supravegherea
lucrrilor de amenajare
Urmrirea desfsurrii
acestora
52
DOMENIU OBIECTIVE ACTIVITATI TERMEN RESURSE RESPONSABILITATI EVALUARE
1 2 3 4 5 6 7
Organizarea activitii
n vederea deschiderii
noului an colar
-intocmirea organigramelor unitatii scolare, constituirea
catedrelor
-distribuirea regulamentului de ordine interioar
-constituirea comisiilor de autoevaluare
-sustinerea examenului de corigen
01-13.IX
01-13.IX
1-2 a.IX-a
2007
Curriculum naional
Regulament
colar elaborat de
MEC
efii de catedr
Director
Consilul de administraie
Cadrele didactice
Existena orarului
Existena i respectarea
regulamentului
Existena documentelor
Asigurarea
documentelor
curriculare i a
manualelor colare
-punerea n acord a programelor i manualelor .
-studierea doc. privind coala de Arte i Meserii
-proiectarea CDS i CD asigurnd coerena orizontal.
-aplicarea corect a reglementrilor privind tezele
01.X.2007
15.XI.2007
Programele i manualele
Responsabilii ariilor
curiculare
Directorii si responsabilii
ariilor curiculare
Director
Rezultatele tezelor
C
U
R
R
I
C
U
L
U
M
Realizarea unei
activiti didactice de
calitate n procesul
instructiv-educativ,
accentuarea caracterului
formativ a activitii
didactice.
Proiectarea demersului
didactic pe utilizarea
T.A.C. cu implicarea
elevului. Dezvoltarea
unui comportament
antreprenorial.
-asigurarea evalurii continue si ritmicitii n notare
-asigurarea dimensiunii europene, prin relaii externe (prin
schimb de profesori i de elevi).
-Continuarea activitatii comisiei privind asigurarea calitatii
conform CNAC (Consiliului National de Asigurare a
Calitatii) pe baza Legii 84/2006, si in acest an scolar.
- MONITORIZAREA ACTIVITATII privind realizarea
planului de masuri privind inbunatatirea activitatii in ce
priveste punctele slabe constatate
-Elaborarea raportului de monitorizare
-alcatuirea portofoliilor (mapelor personale) ale prof.
-utilizarea unor teste unice de evaluare, concepute in cadrul
catedrelor .
-cotiuarea activitii cadrul firmelor de exerciiu
-pregatirea participarii elevilor la concursurile si olimpiadele
scolare
-elaborarea unor programe de educaie compensatorie n
ameliorarea performanelor eloevilor .
-valorificarea eficienta a tututor momentelor ce ofer
posibilitatea educrii morale, estetice afective a elevilor
-pregtirea elevilor pentru iniierea unor afaceri personale
(virtuale) prin aplicarea CN i CDS.
01.XI.2007
permanent
doct. 2007
ian. mart.mai
2008
feb. 2008
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Cadrele didactice
Cadrele didactice,implicate n
derularea programelor ext.
Cadrele didactice , membrii
comisiei, Consiliul elevilor
Comisia CACS
Prof. scolii
Colectivele de catedra
Cadrele didactice i elevii
selecionai
Cadrele didactice si elevii
respectivi
Diriginii
Diriginii
Directorii liceului
Directorii liceului
Directorul scolii,
responsabilul CACS
responsabilul CACS
Comisia de asig, a Calitatii
Responsabilii ariilor
curiculare
Popa Lucian. Comitetul
elevilor pe clas, profesorii
Colectivul de cadre
didactice
Colectivul de cadre
didactice
Existenta notelor
Interpretarea rezultatelor
testelor
Existenta fiselor de autoev.
la sfarsitul sem I , parcurge
rea etapelor de instruire a
pers. didactic
Exist. Rapoartelor ,include
rea lor in rap. Scolii
Verif. Portofoliului prof.
Calitatea
procesului
instructiv-
educativ,
oglindit n
rezultatele de la
concursuri
Modul de comportare a
elevilor colii
53
Imbuntirea situaiei
disciplinare din coal
-asigurarea fracventrii corespunzatoare a colii de ctre totii
elevii
-stabilirea modalitilor de urmrire a absenelor nemotivate
-sancionarea prompt a abaterilor de orice fel de la
regulamentul colar i cel de ordine interioara
-organizarea unor ntlniri ori de cte ori este nevoie cu
Consiliul profesorilor clasei
permanent
permanent
Cadrele didactice
Colectivul cadrelor didactice
Diriginii
Diriginii
Numrul de absene i al
cazurilor de abateri
disciplinare
Optimizarea circulatiei
informatiei inscoala
-folosirea mijloacelor moderne de circulaie a informaiei
-realizarea unor baze de date generalizate pentru stocarea i
gestionarea tuturor datelor despre elevi i personalul colii
Programul AEL.
-comunicare managerial eficace
-distribuirea programelor de cultur general pentru cursul
inferior al liceului pe dischet, tuturor profesorilor
-eliminarea unor perturbaii de comunicare
-realizarea unor baze de comunicare cu exteriorul , prin fax
si e-mail
Permanent
01.XI.2007
permanent
permanent
Secretariatul colii
Secretariatul colii
Toi efii de compartimente
Seceretariatul colii
Secretara ef
Secretara ef
Directorii
Secretara ef
Accesul la informaii
Stabilira standardelor si
criteriilor unitare de
control
-ntelegerea controlului ca unic mijloc a stbilirii strii de fapt
la un moment dat
-stabilirea corect a standardelor i criteriilor de control pe
compartimente
-comunicarea standardelor i criteriilor de control tuturor
membrilor sitemului pentru ca ulterior s li se notifice
sarcinile detaliat n fia postului
1.X.2007
10.X.2007
10.X.2007
Toi efii de compartimente
Toi efii de compartimente
Directorii
Directorii
Indeplinirea operativ a
sarcinilor
O
P
T
I
M
I
Z
A
R
E
A
A
C
T
U
L
U
I
M
A
N
A
G
E
R
I
A
L
-discutarea problemelor generale ale colii cu ntregul
personal.
- verificarea alctuirii PORTOFOLIULUI
PROFESORULUI
Permanent
01.10.2007
Tot personalulul
Profesorii titulari i suplinitori
Directorii
Realizarea unor sondaje
periodice cu itemi adecvati
pentru diagnosticarea
problemelor
Cunoaterea temeinc a
personalului
-analiza problemelor specifice ale fiecrui compartiment de
activitate din coal
lunar Tot personalul Directorii
R
E
S
U
R
S
E
U
M
A
N
E
Motivarea personalului -tratarea cu aceea ncredere i respect a tuturor angajailor
din liceu
-sensibilizarea ntregului personal privind rolul fiecrui
membru al colectivului colii n educarea elevilor
permanent
Tot personalul
efii de compartimente
Evaluarea periodica a
raportului INDEPLINIREA
SARCINILOR/
RECLAMATII
54
Evitarea conflictelor -contientizarea efectelor pozitive i negative ale modului de
comunicare, propice, prin nelegerea lumii
interlocutorului (elev, coleg, colaborator, etc.) i
implementarea regulilor unei comunicri eficace.
-Participarea la cursuri de formare continu
-derularea n anul 3 de activitate a proiect. c. Astrofizica
cu Austria
- constituirea Asrtoclubului n cetatea Oradiei
-mobiliti n Germania (COMENIUS).
-Language and methodology for secondary school teachers
of english 9-30 aprilie 2008
-analiza cu fiecare conducator de compartiment i cu fiecare
cadru didactic a stilului de comunicare unde este cazul
-stingerea conflictelor n faz incipient, preferabil evitarea
lor
-sancionarea tuturor abaterilor, conform legii
Permanent
Permanent
Permanent
Tot personalul
Pazmany Austria, Pop C.
Germania, Jurc Norvegia
Pop C COMENIUS
Stohor Hortensia si
Lupas Daniela Curs in Anglia
la Plymouth
Tot personalul
Directorii
Directorul colii
Directorul colii
Registrul profesorului de
serviciu
Evaluarea periodica a
rapotului
INDEPLINIREA
SARCINILOR/
RECLAMATII
Asigurarea legturii cu
prinii i n special cu
Consiliul
reprezentanilor
prinilor
-consultarea Consiliului reprezentativ al prinilor n
problemel care presupun atribuirea de competene acestuia
-invitarea preedintelui Consiliului la edinele Consiliului
Profesoral i ale Consiliului de administraie a colii
permanent
Consiliul reprezentanilor al
prinilor
Preedintele consiliului
R
E
L
A
T
I
I
C
O
M
U
N
I
T
A
R
E
Dezvoltarea relaiilor cu
serviciile din Primrie
care asigur buna
funcionare a finanrii
complementare
-realizarea Rapoartelor de necesitate privind reparaiile
urgente ce implic finanarea de la bugetul Consiliului local,
a unor lucrri din coal
-prezentarea n timp util a documenteleor de orice fel
solicitate de Primrie
-prezentarea la termen a solicitrilor de resurse financiare
ocazional
ocazional
1.XI.2007
Contabilitate
Contabilitate
Contabilitate
Contabil ef
Contabil ef
Contabil ef
Derularea operaiunilor
financiare
F
I
N
A
N
C
I
A
R
E
S
I
M
A
T
E
R
I
A
L
E
Asigurarea
funcionalitii i
legalitii n toate
sferele de activitate din
coal
-colaborarea corespunzatoare cu compartimentele
administrativ si contabilitate i ntre aceste compartimente
prin:
-planificarea judicioas a muncii din sectoarele respective de
activitate
-asigurarea dezvoltrii bazei materiale a colii
-asigurarea funcionrii permanente i integrale a bazei
materiale existente
-atragerea unor noi surse de finanare extrabugetare
-urmrirea respectrii termenilor de realizare a operatiilor
contabile
-rezolvarea legal a tuturor problemelor financiare legate de
activitile din coal
-respectarea disciplinei muncii n domeniul financiar
contabil, ntocmirea referatelor de necesitate, avizarea
contabil a alocrii de resurse
-controlul si revizia periodic a bazei materiale a colii
conform legilor
-gsirea de noi surse de finanare, sponsorizri de la firme,
crearea unui punt de vnzare de carte la bibliotec nchirieri
de spatiu, continuarea legaturilor cu Directia Fortelor de
Munca si Protectie Social
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Personalul nedidactic
Prinii patroni sau manageri
de firme dispui s
sponsorizeze
Directorii i efii de
compartimente
Directorii i efii de
compartimente
Contabila ef
Contabila efa
Directorii i contabila ef
Directorii i contabila ef
Funcionarea zilnic a colii
Calitatea lucrrilor executate
Valoarea fondurilor
extrabugetare
55
DOMENIU OBIECTIVE ACTIVITATI TERMEN RESURSE RESPONSABILITATI EVALUARE
O
P
T
I
M
I
Z
A
R
E
A
A
C
T
U
L
U
I
M
A
N
A
G
E
R
I
A
L
P
E
A
N
U
L
S
C
O
L
A
R
U
R
M
A
T
O
R
(
2
0
0
8
2
0
0
9
)
Activitatea
organizatoric, de
informare, control,
evaluare, realizarea
feed-back-ului
- intocmirea situaiilor statistice la nvtur pe
materii, semestrial i anual 19 XII 15 VI
- eliberarea diplomelor absolvenilor de coal
profesional, liceu, post liceal la sfritul anului
colar
- nscrierea elevilor la examenul de bacalaureat
sesiunile 1 si 2
- comunicarea situaiei de corigent, repetent si nota
scazut la purtare familiilor elevilor precum i
graficul examenelor de corigent
- verificarea cataloagelor, depozitarea lor si
complectarea registrelor matricole
- acordarea drepturilor bneti aferente concediului pe
perioada vacanei de var pentru angajaii colii
- acordarea burselor pentru elevi n conformitate cu
legislaia n vigoare
- organizarea examenului de bacalaureat, absolivre
respectiv nscrierea candidailor, desfurarea
probelor, afiarea rezultatelor
- conducerea colii va urmri i va analiza n consiliul
de administraie realizarea prezentului plan
managerial, respectiv interpretarea rezultatelor
obinute
Directorii vor mai urmri:
- ncheierea situaiei colare la sfritul anului colar
- pstrarea documentelor colare
- inuta, prezena cadrelor didactice la ore i alte
activiti
- serviciul pe coal al cadrelor didactice
- activitatea cabinetului medical din cadrul colii
- respectarea normelor PSI i protecia muncii
- prelucrarea actelor normative ce apar n timpul
anului colar
- participarea cadrelor didactice i a elevilor la diverse
activiti organizate la nivel de coal i municipiu
- organizarea unor edinte operative cu cadrele
didactice, cu salariaii colii pentru informarea
acestora asupra diferitelor aspecte ale procesului
instructiv educativ (sau gospodaresc) ce apar i
stabilirea msurilor adecvate
19 XII
15 VI
20 VI
10 15 VI
15 20 VI
20 VI
31 VI
31 VI
15 20 VII
permanent
15 VI
20 VIII
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Cadre didactice
Secretariat
Secretariat
Diriginii
Secretariat
Secretariat Contabilitate
Secretariat Contabilitate
Director Secretariat
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
efiide arii curiculare
Secretar ef
Secretar sef
Responsabilul comisiei diriginilor
Secretar ef
Contabil ef
Contabil ef
Director
Director
Director
Verificarea documentelor,
intocmirea centralizatorului
Avizarea platii drepturilor
banesti
Raportul presedintelui
comisiei de bacalaureat
DIRECTOR
FILIMON RUBEN
56
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI
ROMANIA
Oradea, str. Poienitei nr.25 tel. 0259/4314260 ; 0359/410612 ; 0359/410613
fax:0259/431491 / E-mail:info@mviteazul.ro
http://www.mviteazul.ro
57
COLEGIUL TEHNIC MIHAI VITEAZUL
ORADEA, STR. POENIEI NR.25
7.5. Plan managerial pe anul colar 2008-2009
DOMENIU OBIECTIVE ACTIVITATI TERMEN RESURSE RESPONSABILITATI EVALUARE
A
D
M
I
N
I
S
T
R
A
T
I
V
Asigurarea condiiilor
materiale necesare
desfurrii procesului
instructiv-educativ i
efectuarea unor lucrri
privind gospodrirea i
ntreinerea bazei
didactice, materiale a
colii
- efectuarea cureniei generale n
toate corpurile de cldire, grupuri
sanitare, deratizarea spaiilor
colare. Asigurarea materialelor
necesare ( detergenti, clorura de
var, mturi ......)
- determinarea necesarului de dotare, achiziionarea
de noi mijloace didactice, repararea celor existente.
- Rezolvarea i cheerea reparaiilor privid reeaua
termic, ap rece i ap cald. Schimbarea evilor, i
a caloriferelor.
- Urgentarea reabilitarii cantinei scolare
- Scimbarea tuturor geamurilor si inlocuirea acestora
cu geamuri termopan, cu finantare a C.L.
- repararea i meninerea n stare de funcionare a
mobilierului colar, instalaiilor electrice a
atelierelor, cabinetelor i laboratoarelor, a
instalaiilor sanitare
- repararea i ntreinerea laboratoarelor,(geamuri
termopan, refaiantarea slilor , a slii festive, etc)
- diriginii mpreun cu colectivele de elevi vor
urmri pstrarea mobilierului, n general a bazei
tehnico-materiale a colii respectiv a cureniei n
clase, pe coridoare i mprejurul colii
31 VIII
1 IX
31 08.
13. 09.
31 III 2009
13 IX
permanent
- personalul de
serviciu, administrator
- responsabilii de
comisii metodice,
laborant, gestionar
- consiliul local,
firma agreat i
administrator
- personalul de
serviciu, portari,
administrator
- directori, diriginti,
profesorii de serviciu
Administrator
efii de catedra
Popa Lucian, Jurc Ovidiu,
administrator
Administrator
Director adjunct
Verificare evalurii
lucrrilor
Verificarea mijloacelor
de nvmnt date pe
sub-inventar
Verificarea lucrrilor de
reparaii, dotarea
cabinetelor
Supravegherea
lucrrilor de amenajare
Urmrirea desfsurrii
acestora
58
DOMENIU OBIECTIVE ACTIVITATI TERMEN RESURSE RESPONSABILITATI EVALUARE
1 2 3 4 5 6 7
Organizarea activitii
n vederea deschiderii
noului an colar
-intocmirea organigramelor unitatii scolare, constituirea
catedrelor
-distribuirea regulamentului de ordine interioar
-constituirea comisiilor de autoevaluare
-sustinerea examenului de corigen
01-13.IX
01-13.IX
1-2 a.IX-a
2008
Curriculum naional
Regulament colar
elaborat de MEC
efii de catedr
Director
Consilul de administraie
Cadrele didactice
Existena orarului
Existena i respectarea
regulamentului
Existena documentelor
Asigurarea
documentelor
curriculare i a
manualelor colare
-punerea n acord a programelor i manualelor .
-studierea doc. privind coala de Arte i Meserii
-proiectarea CDS i CD asigurnd coerena orizontal.
-aplicarea corect a reglementrilor privind tezele
01.X.2008
15.XI.2008
Programele i manualele
Responsabilii ariilor
curiculare
Directorii si responsabilii
ariilor curiculare
Director
Rezultatele tezelor
Realizarea unei
activiti didactice de
calitate n procesul
instructiv-educativ,
accentuarea caracterului
formativ a activitii
didactice.
Proiectarea demersului
didactic pe utilizarea
T.A.C. cu implicarea
elevului. Dezvoltarea
unui comportament
antreprenorial.
-asigurarea evalurii continue si ritmicitii n notare
-asigurarea dimensiunii europene, prin relaii externe (prin
schimb de profesori i de elevi).
-Continuarea activitatii comisiei privind asigurarea calitatii
conform CNAC (Consiliului National de Asigurare a
Calitatii) pe baza Legii 84/2006, si in acest an scolar.
- MONITORIZAREA ACTIVITATII privind realizarea
planului de masuri privind inbunatatirea activitatii in ce
priveste punctele slabe constatate
-Elaborarea raportului de monitorizare
-alcatuirea portofoliilor (mapelor personale) ale prof.
-utilizarea unor teste unice de evaluare, concepute in cadrul
catedrelor .
-cotiuarea activitii n cadrul firmelor de exerciiu
-pregatirea participarii elevilor la concursurile si olimpiadele
scolare
-elaborarea unor programe de educaie compensatorie n
ameliorarea performanelor eloevilor .
-valorificarea eficienta a tututor momentelor ce ofer
posibilitatea educrii morale, estetice afective a elevilor
-pregtirea elevilor pentru iniierea unor afaceri personale
(virtuale) prin aplicarea CN i CDS.
01.XI.2008
permanent
doct. 2008
ian. mart.mai
2008
feb. 2009
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Cadrele didactice
Cadrele didactice,implicate n
derularea programelor ext.
Cadrele didactice , membrii
comisiei, Consiliul elevilor
Comisia CACS
Prof. scolii
Colectivele de catedra
Cadrele didactice i elevii
selecionai
Cadrele didactice si elevii
respectivi
Diriginii
Diriginii
Directorii liceului
Directorii liceului
Directorul scolii,
responsabilul CACS
responsabilul CACS
Comisia de asig, a Calitatii
Responsabilii ariilor
curiculare
Popa Lucian. Comitetul
elevilor pe clas, profesorii
Colectivul de cadre
didactice
Colectivul de cadre
didactice
Existenta notelor
Interpretarea rezultatelor
testelor
Existenta fiselor de autoev.
la sfarsitul sem I , parcurge
rea etapelor de instruire a
pers. didactic
Exist. Rapoartelor ,include
rea lor in rap. Scolii
Verif. Portofoliului prof.
Calitatea procesului
instructiv-educativ, oglindit
n rezultatele de la
concursuri
Modul de comportare a
elevilor colii
C
U
R
R
I
C
U
L
U
M
Imbuntirea situaiei
disciplinare din coal
-asigurarea fracventrii corespunzatoare a colii de ctre totii
elevii
-stabilirea modalitilor de urmrire a absenelor nemotivate
-sancionarea prompt a abaterilor de orice fel de la
regulamentul colar i cel de ordine interioara
-organizarea unor ntlniri ori de cte ori este nevoie cu
Consiliul profesorilor clasei
permanent
permanent
Cadrele didactice
Colectivul cadrelor didactice
Diriginii
Diriginii
Numrul de absene i al
cazurilor de abateri
disciplinare
59
Optimizarea circulatiei
informatiei inscoala
-folosirea mijloacelor moderne de circulaie a informaiei
-reactualizarea bazei de date generalizate pentru stocarea i
gestionarea tuturor datelor despre elevi i personalul colii
Programul AEL.
-comunicare managerial eficace prin ilaturarea factorilor
perturbatori
-distribuirea programelor de cultur general pentru cursul
superior al liceului pe CD, in primul rand la clasele de SAM,
tuturor profesorilor
-eliminarea unor perturbaii de comunicare prin transmiterea
informatiei in scris, sau pe suport electronic
-realizarea unor baze de comunicare cu exteriorul , prin fax
si e-mail
Permanent
01.XI.2008
permanent
permanent
Secretariatul colii
Secretariatul colii
Toi efii de compartimente
Seceretariatul colii
Secretara ef
Secretara ef
Directorii
Secretara ef
Accesul la informaii
Stabilira standardelor si
criteriilor unitare de
control
-ntelegerea controlului ca unic mijloc a stbilirii strii de fapt
la un moment dat
-stabilirea corect a standardelor i criteriilor de control pe
compartimentecu implicarea sefilor de arii curiculare si prin
respectarea principiilor calitatii
-comunicarea standardelor i criteriilor de control, tuturor
membrilor sitemului pentru ca ulterior s li se notifice
sarcinile detaliat n fia postului Alcatuirea si actualizarea in
timp real a documentelor scolare: diplome, foi matricole, etc
1.X.2008
10.X.2008
10.X.2008
Toi efii de compartimente
Toi efii de compartimente
Directorii
Directorii
Indeplinirea operativ a
sarcinilor
O
P
T
I
M
I
Z
A
R
E
A
A
C
T
U
L
U
I
M
A
N
A
G
E
R
I
A
L
-discutarea problemelor generale si particulare ale colii si a
procesului de invatamant, indivudualizat, conform fisei
postului , cu ntregul personal.
- verificarea alctuirii PORTOFOLIULUI
PROFESORULUI precum si a documentelor catedrei, de-a
lungul intregului an scolar.
Permanent
01.10.2008
Tot personalulul
Profesorii titulari i suplinitori
Sefii ariilor curiculare,
precum si responsabilii
catedrelor.
Directorii
Realizarea unor sondaje
periodice cu itemi adecvati
pentru diagnosticarea
problemelor
Cunoaterea temeinc a
personalului
-analiza problemelor specifice ale fiecrui compartiment de
activitate din coal urmata de masuri de de inbunatatirea
acestei activitati, prin Consiliul de Administratie.
lunar Tot personalul Directorii
R
E
S
U
R
S
E
U
M
A
N
E
Motivarea personalului -tratarea cu aceea ncredere i respect a tuturor angajailor
din liceu
-sensibilizarea ntregului personal privind rolul fiecrui
membru al colectivului colii n educarea elevilor
Premierea lunara din fondul de 2%
permanent
Tot personalul
efii de compartimente
Evaluarea periodica a
raportului INDEPLINIREA
SARCINILOR/
RECLAMATII
60
Evitarea conflictelor
Formarea continua
-contientizarea efectelor pozitive i negative ale modului de
comunicare, propice, prin nelegerea lumii
interlocutorului (elev, coleg, colaborator, etc.) i
implementarea regulilor unei comunicri eficace.
-Participarea la cursuri de formare continu
-derularea n anul 3 de activitate a proiect. c. Astrofizica
cu Austria
- potentarea Asrtoclubului n cetatea Oradiei, precum si in
scoala prin utilizarea planetariumuluiatat pentru elevii din
scoala cat si pentru elevii scolii Dacia.
Traditii culinare in reg. Haidubihor , Bihor, carte de bucate
-mobiliti n Germania (COMENIUS).
-Language and methodology for secondary school teachers
of english 9-30 aprilie 2008
-analiza cu fiecare conducator de compartiment i cu fiecare
cadru didactic a stilului de comunicare unde este cazul
-stingerea conflictelor n faz incipient, preferabil evitarea
lor
-sancionarea tuturor abaterilor, conform legii
Permanent
Permanent
Permanent
Tot personalul
Pazmany Austria, Pop C.
Germania, Jurc Norvegia
Pop C COMENIUS
Stohor Hortensia si
Lupas Daniela Curs in Anglia
la Plymouth
Erdey Georgeta
Tot personalul
Directorii
Directorul colii
Directorul colii
Registrul profesorului de
serviciu
Evaluarea periodica a
rapotului
INDEPLINIREA
SARCINILOR/
RECLAMATII
Realizarea cartii de bucate
bilingva
Asigurarea legturii cu
prinii i n special cu
Consiliul
reprezentanilor
prinilor
-consultarea Consiliului reprezentativ al prinilor n
problemel care presupun atribuirea de competene acestuia
-invitarea preedintelui Consiliului la edinele Consiliului
Profesoral i ale Consiliului de administraie a colii
permanent
Consiliul reprezentanilor al
prinilor
Preedintele consiliului
R
E
L
A
T
I
I
C
O
M
U
N
I
T
A
R
E
Dezvoltarea relaiilor cu
serviciile din Primrie
care asigur buna
funcionare a finanrii
complementare
-realizarea Rapoartelor de necesitate privind reparaiile
urgente ce implic finanarea de la bugetul Consiliului local,
a unor lucrri din coal
-prezentarea n timp util a documenteleor de orice fel
solicitate de Primrie
-prezentarea la termen a solicitrilor de resurse financiare
ocazional
ocazional
1.XI.2007
Contabilitate
Contabilitate
Contabilitate
Contabil ef
Contabil ef
Contabil ef
Derularea operaiunilor
financiare
F
I
N
A
N
C
I
A
R
E
S
I
M
A
T
E
R
I
A
L
E
Asigurarea
funcionalitii i
legalitii n toate
sferele de activitate din
coal
-colaborarea corespunzatoare cu compartimentele
administrativ si contabilitate i ntre aceste compartimente
prin:
-planificarea judicioas a muncii din sectoarele respective de
activitate
-asigurarea dezvoltrii bazei materiale a colii
-asigurarea funcionrii permanente i integrale a bazei
materiale existente
-atragerea unor noi surse de finanare extrabugetare
-urmrirea respectrii termenilor de realizare a operatiilor
contabile
-rezolvarea legal a tuturor problemelor financiare legate de
activitile din coal
-respectarea disciplinei muncii n domeniul financiar
contabil, ntocmirea referatelor de necesitate, avizarea
contabil a alocrii de resurse
-controlul si revizia periodic a bazei materiale a colii
conform legilor
-gsirea de noi surse de finanare, sponsorizri de la firme,
crearea unui punt de vnzare de carte la bibliotec nchirieri
de spatiu, continuarea legaturilor cu Directia Fortelor de
Munca si Protectie Social
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Personalul nedidactic
Prinii patroni sau manageri
de firme dispui s
sponsorizeze
Directorii i efii de
compartimente
Directorii i efii de
compartimente
Contabila ef
Contabila efa
Directorii i contabila ef
Directorii i contabila ef
Funcionarea zilnic a colii
Calitatea lucrrilor executate
Valoarea fondurilor
extrabugetare
61
DOMENIU OBIECTIVE ACTIVITATI TERMEN RESURSE RESPONSABILITATI EVALUARE
O
P
T
I
M
I
Z
A
R
E
A
A
C
T
U
L
U
I
M
A
N
A
G
E
R
I
A
L
P
E
A
N
I
I
S
C
O
L
A
R
I
U
R
M
A
T
O
R
I
(
2
0
0
9
2
0
1
3
)
Activitatea
organizatoric, de
informare, control,
evaluare, realizarea
feed-back-ului
- intocmirea situaiilor statistice la nvtur pe
materii, semestrial i anual 19 XII 15 VI
- eliberarea diplomelor absolvenilor de coal
profesional, liceu, post liceal la sfritul anului
colar
- nscrierea elevilor la examenul de bacalaureat
sesiunile 1 si 2
- comunicarea situaiei de corigent, repetent si nota
scazut la purtare familiilor elevilor precum i
graficul examenelor de corigent
- verificarea cataloagelor, depozitarea lor si
complectarea registrelor matricole
- acordarea drepturilor bneti aferente concediului pe
perioada vacanei de var pentru angajaii colii
- acordarea burselor pentru elevi n conformitate cu
legislaia n vigoare
- organizarea examenului de bacalaureat, absolivre
respectiv nscrierea candidailor, desfurarea
probelor, afiarea rezultatelor
- conducerea colii va urmri i va analiza n consiliul
de administraie realizarea prezentului plan
managerial, respectiv interpretarea rezultatelor
obinute
Directorii vor mai urmri:
- ncheierea situaiei colare la sfritul anului colar
- pstrarea documentelor colare
- inuta, prezena cadrelor didactice la ore i alte
activiti educative
- serviciul pe coal al cadrelor didactice
- activitatea cabinetului medical din cadrul colii
- respectarea normelor PSI i protecia muncii
- prelucrarea actelor normative ce apar n timpul
anului colar
- participarea cadrelor didactice i a elevilor la diverse
activiti organizate la nivel de coal i municipiu
- organizarea unor edinte operative cu cadrele
didactice, cu salariaii colii pentru informarea
acestora asupra diferitelor aspecte ale procesului
instructiv educativ (sau gospodaresc) ce apar i
stabilirea msurilor adecvate
19 XII
15 VI
20 VI
10 15 VI
15 20 VI
20 VI
31 VI
31 VI
15 20 VII
permanent
15 VI
20 VIII
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Cadre didactice
Secretariat
Secretariat
Diriginii
Secretariat
Secretariat Contabilitate
Secretariat Contabilitate
Director Secretariat
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
efiide arii curiculare
Secretar ef
Secretar sef
Responsabilul comisiei diriginilor
Secretar ef
Contabil ef
Contabil ef
Director
Director
Director
Verificarea documentelor,
intocmirea centralizatorului
Avizarea platii drepturilor
banesti
Raportul presedintelui
comisiei de bacalaureat
DIRECTOR
FILIMON RUBEN
62
COLEGIUL TEHNIC MIHAI VITEAZUL
ORADEA, STR. POENIEI NR.25
7.6. Plan managerial pe anul colar 2009-2010
DOMENIU OBIECTIVE ACTIVITATI TERMEN RESURSE RESPONSABILITATI EVALUARE
1 2 3 4 5 6 7
A
D
M
I
N
I
S
T
R
A
T
I
V
Asigurarea condiiilor
materiale necesare
desfurrii procesului
instructiv-educativ i
efectuarea unor lucrri
privind gospodrirea i
ntreinerea bazei
didactice, materiale a
colii
- efectuarea cureniei generale n toate corpurile de
cldire, grupuri sanitare, deratizarea spaiilor
colare. Asigurarea materialelor necesare (
detergenti, clorura de var, mturi ......)
- determinarea necesarului de dotare, achiziionarea
de noi mijloace didactice, repararea celor existente.
- Rezolvarea i cheirea reparaiilor privid reeaua
termic, ap rece i ap cald. Schimbarea evilor, i
a caloriferelor.
- repararea i meninerea n stare de funcionare a
mobilierului colar, instalaiilor electrice a
atelierelor, cabinetelor i laboratoarelor, a
instalaiilor sanitare
- ntreinerea laboratoarelor
- diriginii mpreun cu colectivele de elevi vor
urmri pstrarea mobilierului, n general a bazei
tehnico-materiale a colii respectiv a cureniei n
clase, pe coridoare i mprejurul colii
permanent
1 IX
31 08.
11. 09.
13 IX
permanent
pernanent
- personalul de
serviciu, administrator
- responsabilii de
comisii metodice,
laborant, gestionar
- consiliul local,
firma agreat i
administrator
- personalul de
serviciu, portari,
administrator
- directori, diriginti,
profesorii de serviciu
Administrator
efii de catedra
Popa Lucian, Jurc Ovidiu,
administrator
Administrator
Director adjunct
Verificare evalurii
lucrrilor
Verificarea mijloacelor
de nvmnt date pe
sub-inventar
Verificarea lucrrilor de
reparaii, dotarea
cabinetelor
Supravegherea
lucrrilor de amenajare
Urmrirea desfsurrii
acestora
63
1 2 3 4 5 6 7
Organizarea
activitii n
vederea
deschiderii noului
an colar
-intocmirea organigramelor unitatii scolare, constituirea catedrelor
-sustinerea examenului de corigen
-distribuirea regulamentului de ordine interioar
-constituirea comisiilor de autoevaluare
01-13.IX.2009
1- 8 IX
01-13.IX
Curriculum naional
Regulament colar
elaborat de MEC
efii de catedrelor
Director
Consilul de
administraie
Cadrele didactice
Existena orarului
Existena i
respectarea
regulamentului
Existena
documentelor
Asigurarea
documentelor
curriculare i a
manualelor
colare
-punerea n acord a programelor i manualelor .
-studierea documentelor privind toate formele de nvmnt: liceu (ciclul inferior) ;
SAM ; An de completare ; liceu (ciclul superior) ; postliceal
-proiectarea CDS i CDL asigurnd coerena orizontal.
-aplicarea corect a reglementrilor privind tezele
01.X.2009
15.XI.2009
Programele i
manualele
Responsabilii ariilor
curiculare
Directorii si
responsabilii ariilor
curiculare
Director
Rezultatele tezelor
Realizarea unei
activiti
didactice de
calitate n
procesul
instructiv-
educativ,
accentuarea
caracterului
formativ a
activitii
didactice.
Proiectarea
demersului
didactic pe
utilizarea T.A.C.
cu implicarea
elevului.
Dezvoltarea unui
comportament
antreprenorial.
-asigurarea evalurii continue si ritmicitii n notare
-asigurarea dimensiunii europene, prin relaii externe (prin schimb de profesori i de
elevi).
-Continuarea activitatii comisiei privind asigurarea calitatii conform CNAC
(Consiliului National de Asigurare a Calitatii) pe baza Legii 84/2006, si in acest an
scolar.
- MONITORIZAREA ACTIVITATII privind realizarea planului de masuri privind
inbunatatirea activitatii in ce priveste punctele slabe constatate
-Elaborarea raportului de monitorizare
-alcatuirea portofoliilor (mapelor personale) ale prof.
-utilizarea unor teste unice de evaluare, concepute in cadrul catedrelor .
-cotiuarea activitii n cadrul firmelor de exerciiu
-pregatirea participarii elevilor la concursurile si olimpiadele scolare
-elaborarea unor programe de educaie compensatorie n ameliorarea performanelor
eloevilor .
-valorificarea eficienta a tututor momentelor ce ofer posibilitatea educrii morale,
estetice afective a elevilor
-pregtirea elevilor pentru iniierea unor afaceri personale (virtuale) prin aplicarea CN
i CDS.
01.XI.2009
permanent
doct. 2009
ian. mart.mai
2010
feb. 2010
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Cadrele didactice
Cadrele
didactice,implicate n
derularea programelor
ext.
Cadrele didactice ,
membrii comisiei,
Consiliul elevilor
Comisia CACS
Prof. scolii
Colectivele de catedra
Cadrele didactice i
elevii selecionai
Cadrele didactice si
elevii respectivi
Diriginii
Diriginii
Directorii liceului
Directorii liceului
Directorul scolii,
responsabilul
CACS
responsabilul
CACS
Comisia de asig, a
Calitatii
Responsabilii
ariilor curiculare
Popa Lucian.
Comitetul elevilor
pe clas, profesorii
Colectivul de cadre
didactice
Colectivul de cadre
didactice
Existenta notelor
Interpretarea
rezultatelor testelor
Existenta fiselor de
autoev. la sfarsitul
sem I , parcurge rea
etapelor de
instruire a pers.
didactic
Exist. Rapoartelor
,include rea lor in
rap. Scolii
Verif. Portofoliului
prof.
Calitatea procesului
instructiv-educativ,
oglindit n
rezultatele de la
concursuri
Modul de
comportare a
elevilor colii
C
U
R
R
I
C
U
L
U
M
Imbuntirea
situaiei
disciplinare din
coal
-asigurarea fracventrii corespunzatoare a colii de ctre totii elevii
-stabilirea modalitilor de urmrire a absenelor nemotivate
-sancionarea prompt a abaterilor de orice fel de la regulamentul colar i cel de
ordine interioara
-organizarea unor ntlniri ori de cte ori este nevoie cu Consiliul profesorilor clasei
permanent
permanent
Cadrele didactice
Colectivul cadrelor
didactice
Diriginii
Diriginii
Numrul de
absene i al
cazurilor de abateri
disciplinare
64
2
3 4 5 6 7
Optimizarea
circulatiei
informatiei in
coal
-folosirea mijloacelor moderne de circulaie a informaiei
-reactualizarea bazei de date generalizate pentru stocarea i gestionarea tuturor
datelor despre elevi i personalul colii Programul AEL.
-comunicare managerial eficace prin ilaturarea factorilor perturbatori
-distribuirea programelor de cultur general pentru cursul superior al liceului pe CD,
in primul rand la clasele de SAM, tuturor profesorilor
-eliminarea unor perturbaii de comunicare prin transmiterea informatiei in scris, sau
pe suport electronic
-realizarea unor baze de comunicare cu exteriorul , prin fax si e-mail
Permanent
01.XI.2009
permanent
permanent
Secretariatul colii
Secretariatul colii
Toi efii de
compartimente
Seceretariatul colii
Secretara ef
Secretara ef
Directorii
Secretara ef
Accesul la
informaii
Stabilira
standardelor si
criteriilor unitare
de control
-ntelegerea controlului ca unic mijloc a stbilirii strii de fapt la un moment dat
-stabilirea corect a standardelor i criteriilor de control pe compartimentecu
implicarea sefilor de arii curiculare si prin respectarea principiilor calitatii
-comunicarea standardelor i criteriilor de control, tuturor membrilor sitemului pentru
ca ulterior s li se notifice sarcinile detaliat n fia postului Alcatuirea si actualizarea
in timp real a documentelor scolare: diplome, foi matricole, etc
1.X.2009
10.X.2009
10.X.2009
Toi efii de
compartimente
Toi efii de
compartimente
Directorii
Directorii
Indeplinirea
operativ a
sarcinilor
-discutarea problemelor generale si particulare ale colii si a procesului de invatamant,
indivudualizat, conform fisei postului , cu ntregul personal.
- verificarea alctuirii PORTOFOLIULUI PROFESORULUI precum si a
documentelor catedrei, de-a lungul intregului an scolar.
Permanent
01.10.2009
Tot personalulul
Profesorii titulari i
suplinitori
Sefii ariilor curiculare,
precum si responsabilii
catedrelor.
Directorii
Realizarea unor
sondaje periodice
cu itemi adecvati
pentru
diagnosticarea
problemelor
O
P
T
I
M
I
Z
A
R
E
A
A
C
T
U
L
U
I
M
A
N
A
G
E
R
I
A
L
Cunoaterea
temeinc a
personalului
-analiza problemelor specifice ale fiecrui compartiment de activitate din coal
urmata de masuri de de inbunatatirea acestei activitati, prin Consiliul de
Administratie.
lunar Tot personalul Directorii
R
E
S
U
R
S
E
U
M
A
N
E
Motivarea
personalului
-tratarea cu aceea ncredere i respect a tuturor angajailor din liceu
-sensibilizarea ntregului personal privind rolul fiecrui membru al colectivului colii
n educarea elevilor
Premierea lunara din fondul de 2%
permanent
Tot personalul
efii de
compartimente
Evaluarea periodica
a raportului
INDEPLINIREA
SARCINILOR/
RECLAMATII
65
Evitarea
conflictelor
Formarea
continu
-contientizarea efectelor pozitive i negative ale modului de comunicare, propice,
prin nelegerea lumii interlocutorului (elev, coleg, colaborator, etc.) i
implementarea regulilor unei comunicri eficace. -Participarea la
cursuri de formare continu:
- potentarea Asrtoclubului n cetatea Oradiei, precum si in scoala prin utilizarea
planetariumuluiatat pentru elevii din scoala cat si pentru elevii scolii Dacia.
-METER- proiect Comenius-parteneriat multiplu cu coli din: Olanda (13-18
octombrie2009), Italia (martie2010), Romnia (4-8 mai 2010), Franta (noiembrie) .
- Proiect transfrontalier; Tradiii i reform n alimentaie; 2009-2010; prof.Erdei
- Tradiiile gtitului n aer liber-proiect cu Primria Oradea
Proiect transfrontalier; "Participarea comuna la concursuri si implementarea
programului de obtinere a competentelor pentru lucratorii din alimentatia publica,
recunoscute pe plan european; 2009-2010 ; Parteneri: Scoala Profesionala "KERI"
Debrecen
-analiza cu fiecare conducator de compartiment i cu fiecare cadru didactic a stilului
de comunicare unde este cazul
-stingerea conflictelor n faz incipient, preferabil evitarea lor
-sancionarea tuturor abaterilor, conform legii
Permanent
Permanent
Permanent
Tot personalul
Pazmany Nicoleta, Pop
Camelia, Curil Diana,
Lupa Daniela,
Abrudan Horea, Baco
Mihai.
Erdey Georgeta
Tot personalul
Erdey Georgeta
Erdey Georgeta
maistru Nogradi Marta
Directorii
Directorul colii
Directorul colii
Registrul
profesorului de
serviciu
Evaluarea periodica
a rapotului
ndeplinirea
sarcinilor/
reclamaii
Asigurarea
legturii cu
prinii i n
special cu
Consiliul
reprezentanilor
prinilor
-consultarea Consiliului reprezentativ al prinilor n problemel care presupun
atribuirea de competene acestuia
-invitarea preedintelui Consiliului la edinele Consiliului Profesoral i ale
Consiliului de administraie a colii
permanent
Consiliul
reprezentanilor al
prinilor
Preedintele
consiliului
R
E
L
A
T
I
I
C
O
M
U
N
I
T
A
R
E
Dezvoltarea
relaiilor cu
serviciile din
Primrie care
asigur buna
funcionare a
finanrii
complementare
-realizarea Rapoartelor de necesitate privind reparaiile urgente ce implic finanarea
de la bugetul Consiliului local, a unor lucrri din coal
-prezentarea n timp util a documenteleor de orice fel solicitate de Primrie
-prezentarea la termen a solicitrilor de resurse financiare
ocazional
ocazional
1.XI.2009
Contabilitate
Contabilitate
Contabilitate
Contabil ef
Contabil ef
Contabil ef
Derularea
operaiunilor
financiare
66
F
I
N
A
N
C
I
A
R
E
I
M
A
T
E
R
I
A
L
E
Asigurarea
funcionalitii i
legalitii n toate
sferele de
activitate din
coal
-colaborarea corespunzatoare cu compartimentele administrativ si contabilitate i ntre
aceste compartimente prin:
-planificarea judicioas a muncii din sectoarele respective de activitate
-asigurarea dezvoltrii bazei materiale a colii
-asigurarea funcionrii permanente i integrale a bazei materiale existente
-atragerea unor noi surse de finanare extrabugetare
-urmrirea respectrii termenilor de realizare a operatiilor contabile
-rezolvarea legal a tuturor problemelor financiare legate de activitile din coal
-respectarea disciplinei muncii n domeniul financiar contabil, ntocmirea referatelor
de necesitate, avizarea contabil a alocrii de resurse
-controlul si revizia periodic a bazei materiale a colii conform legilor
-gsirea de noi surse de finanare, sponsorizri de la firme, crearea unui punt de
vnzare de carte la bibliotec nchirieri de spatiu, continuarea legaturilor cu Directia
Fortelor de Munca si Protectie Social
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Personalul nedidactic
Prinii patroni sau
manageri de firme
dispui s sponsorizeze
Directorii i efii
de compartimente
Directorii i efii
de compartimente
Contabila ef
Contabila efa
Directorii i
contabila ef
Directorii i
contabila ef
Funcionarea
zilnic a colii
Calitatea lucrrilor
executate
Valoarea fondurilor
extrabugetare
67
O
P
T
I
M
I
Z
A
R
E
A
A
C
T
U
L
U
I
M
A
N
A
G
E
R
I
A
L
P
E
A
N
U
L
C
O
L
A
R
U
R
M
T
O
R
(
2
0
0
9
-
2
0
1
0
)
Activitatea
organizatoric, de
informare,
control, evaluare,
realizarea feed-
back-ului
- intocmirea situaiilor statistice la nvtur pe materii, semestrial i anual
29.01.2010 i 11.06.2010
- eliberarea diplomelor absolvenilor de coal profesional, liceu,
postliceal la sfritul anului colar
- nscrierea elevilor la examenul de bacalaureat sesiunile 1 si 2
- comunicarea situaiei de corigent, repetent si nota scazut la purtare
familiilor elevilor precum i graficul examenelor de corigent
- verificarea cataloagelor, depozitarea lor si complectarea registrelor
matricole
- acordarea drepturilor bneti aferente concediului pe perioada vacanei de
var pentru angajaii colii
- acordarea burselor pentru elevi n conformitate cu legislaia n vigoare
- organizarea examenului de bacalaureat, absolivre respectiv nscrierea
candidailor, desfurarea probelor, afiarea rezultatelor
- conducerea colii va urmri i va analiza n consiliul de administraie
realizarea prezentului plan managerial, respectiv interpretarea rezultatelor
obinute
Directorii vor mai urmri:
- ncheierea situaiei colare la sfritul anului colar
- pstrarea documentelor colare
- inuta, prezena cadrelor didactice la ore i alte activiti educative
- serviciul pe coal al cadrelor didactice
- activitatea cabinetului medical din cadrul colii
- respectarea normelor PSI i protecia muncii
- prelucrarea actelor normative ce apar n timpul anului colar
- participarea cadrelor didactice i a elevilor la diverse activiti organizate
la nivel de coal i municipiu
organizarea unor edinte operative cu cadrele didactice, cu salariaii colii pentru
informarea acestora asupra diferitelor aspecte ale procesului instructiv educativ (sau
gospodaresc) ce apar i stabilirea msurilor adecvate
29.I.2010 i
11.VI.2010
15.VII.2010
14 18 XII
2009
2 VII 2010
2 VII
LUNAR
LUNAR
15 II 8.VII
2010
permanent
2 VII 2010
permanent
permanent
Cadre didactice
Secretariat
Secretariat
Diriginii
Secretariat
Secretariat
Contabilitate
Secretariat
Contabilitate
Director Secretariat
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
efii de arii
curiculare
Secretar ef
Secretar sef
Responsabilul
comisiei
diriginilor
Secretar ef
Contabil ef
Contabil ef
Director
Director
Director
Verificarea
documentelor,
intocmirea
centralizatorului
Avizarea platii
drepturilor banesti
Raportul
presedintelui
comisiei de
bacalaureat
DIRECTOR
FILIMON RUBEN
68
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI
ROMANIA
Oradea, str. Poienitei nr.25 tel. 0259/4314260 ; 0359/410612 ; 0359/410613
fax:0259/431491 / E-mail:info@mviteazul.ro
http://www.mviteazul.ro
69
COLEGIUL TEHNIC MIHAI VITEAZUL
ORADEA, STR. POENIEI NR.25
7.7. Plan managerial pe anul colar 2010-2011
DOMENIU OBIECTIVE ACTIVITATI TERMEN RESURSE RESPONSABILITATI EVALUARE
1 2 3 4 5 6 7
A
D
M
I
N
I
S
T
R
A
T
I
V
Asigurarea condiiilor
materiale necesare
desfurrii procesului
instructiv-educativ i
efectuarea unor lucrri
privind gospodrirea i
ntreinerea bazei
didactice, materiale a
colii
- efectuarea cureniei generale n toate corpurile de
cldire, grupuri sanitare, deratizarea spaiilor
colare. Asigurarea materialelor necesare (
detergenti, clorura de var, mturi ......)
- determinarea necesarului de dotare, achiziionarea
de noi mijloace didactice, repararea celor existente.
- Rezolvarea i cheirea reparaiilor privid reeaua
termic, ap rece i ap cald. Schimbarea evilor, i
a caloriferelor.
- repararea i meninerea n stare de funcionare a
mobilierului colar, instalaiilor electrice a
atelierelor, cabinetelor i laboratoarelor, a
instalaiilor sanitare
- ntreinerea laboratoarelor
- diriginii mpreun cu colectivele de elevi vor
urmri pstrarea mobilierului, n general a bazei
tehnico-materiale a colii respectiv a cureniei n
clase, pe coridoare i mprejurul colii
permanent
1 IX
31 08.
11. 09.
13 IX
permanent
pernanent
- personalul de
serviciu, administrator
- responsabilii de
comisii metodice,
laborant, gestionar
- consiliul local,
firma agreat i
administrator
- personalul de
serviciu, portari,
administrator
- directori, diriginti,
profesorii de serviciu
Administrator
efii de catedra
Popa Lucian, Jurc Ovidiu,
administrator
Administrator
Director adjunct
Verificare evalurii
lucrrilor
Verificarea mijloacelor
de nvmnt date pe
sub-inventar
Verificarea lucrrilor de
reparaii, dotarea
cabinetelor
Supravegherea
lucrrilor de amenajare
Urmrirea desfsurrii
acestora
1 2 3 4 5 6 7
Organizarea
activitii n
vederea
deschiderii noului
an colar
-intocmirea organigramelor unitatii scolare, constituirea catedrelor
-sustinerea examenului de corigen
-distribuirea regulamentului de ordine interioar
-constituirea comisiilor de autoevaluare
01-13.IX.2010
1- 8 IX
01-13.IX
Curriculum naional
Regulament colar
elaborat de MEC
efii de catedrelor
Director
Consilul de
administraie
Cadrele didactice
Existena orarului
Existena i
respectarea
regulamentului
Existena
documentelor
Asigurarea
documentelor
curriculare i a
manualelor
colare
-punerea n acord a programelor i manualelor .
-studierea documentelor privind toate formele de nvmnt: liceu (ciclul inferior) ;
SAM ; An de completare ; liceu (ciclul superior) ; postliceal
-proiectarea CDS i CDL asigurnd coerena orizontal.
-aplicarea corect a reglementrilor privind tezele
01.X.2010
15.XI.2010
Programele i
manualele
Responsabilii ariilor
curiculare
Directorii si
responsabilii ariilor
curiculare
Director
Rezultatele tezelor
Realizarea unei
activiti
didactice de
calitate n
procesul
instructiv-
educativ,
accentuarea
caracterului
formativ a
activitii
didactice.
Proiectarea
demersului
didactic pe
utilizarea T.A.C.
cu implicarea
elevului.
Dezvoltarea unui
comportament
antreprenorial.
-asigurarea evalurii continue si ritmicitii n notare
-asigurarea dimensiunii europene, prin relaii externe (prin schimb de profesori i de
elevi).
-Continuarea activitatii comisiei privind asigurarea calitatii conform CNAC
(Consiliului National de Asigurare a Calitatii) pe baza Legii 84/2006, si in acest an
scolar.
- MONITORIZAREA ACTIVITATII privind realizarea planului de masuri privind
inbunatatirea activitatii in ce priveste punctele slabe constatate
-Elaborarea raportului de monitorizare
-alcatuirea portofoliilor (mapelor personale) ale prof.
-utilizarea unor teste unice de evaluare, concepute in cadrul catedrelor .
-cotiuarea activitii n cadrul firmelor de exerciiu
-pregatirea participarii elevilor la concursurile si olimpiadele scolare
-elaborarea unor programe de educaie compensatorie n ameliorarea performanelor
eloevilor .
-valorificarea eficienta a tututor momentelor ce ofer posibilitatea educrii morale,
estetice afective a elevilor
-pregtirea elevilor pentru iniierea unor afaceri personale (virtuale) prin aplicarea CN
i CDS.
01.XI.2010
permanent
dec. 2010
ian. mart.mai
2011
feb. 2011
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Cadrele didactice
Cadrele
didactice,implicate n
derularea programelor
ext.
Cadrele didactice ,
membrii comisiei,
Consiliul elevilor
Comisia CACS
Prof. scolii
Colectivele de catedra
Cadrele didactice i
elevii selecionai
Cadrele didactice si
elevii respectivi
Diriginii
Diriginii
Directorii liceului
Directorii liceului
Directorul scolii,
responsabilul
CACS
responsabilul
CACS
Comisia de asig, a
Calitatii
Responsabilii
ariilor curiculare
Popa Lucian.
Comitetul elevilor
pe clas, profesorii
Colectivul de cadre
didactice
Colectivul de cadre
didactice
Existenta notelor
Interpretarea
rezultatelor testelor
Existenta fiselor de
autoev. la sfarsitul
sem I , parcurge rea
etapelor de
instruire a pers.
didactic
Exist. Rapoartelor
,include rea lor in
rap. Scolii
Verif. Portofoliului
prof.
Calitatea procesului
instructiv-educativ,
oglindit n
rezultatele de la
concursuri
Modul de
comportare a
elevilor colii
C
U
R
R
I
C
U
L
U
M
Imbuntirea
situaiei
disciplinare din
coal
-asigurarea fracventrii corespunzatoare a colii de ctre totii elevii
-stabilirea modalitilor de urmrire a absenelor nemotivate
-sancionarea prompt a abaterilor de orice fel de la regulamentul colar i cel de
ordine interioara
-organizarea unor ntlniri ori de cte ori este nevoie cu Consiliul profesorilor clasei
permanent
permanent
Cadrele didactice
Colectivul cadrelor
didactice
Diriginii
Diriginii
Numrul de
absene i al
cazurilor de abateri
disciplinare
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
71
2
3 4 5 6 7
Optimizarea
circulatiei
informatiei in
coal
-folosirea mijloacelor moderne de circulaie a informaiei
-reactualizarea bazei de date generalizate pentru stocarea i gestionarea tuturor
datelor despre elevi i personalul colii Programul AEL.
-comunicare managerial eficace prin ilaturarea factorilor perturbatori
-distribuirea programelor de cultur general pentru cursul superior al liceului pe CD,
in primul rand la clasele de SAM, tuturor profesorilor
-eliminarea unor perturbaii de comunicare prin transmiterea informatiei in scris, sau
pe suport electronic
-realizarea unor baze de comunicare cu exteriorul , prin fax si e-mail
Permanent
01.XI.2010
permanent
permanent
Secretariatul colii
Secretariatul colii
Toi efii de
compartimente
Seceretariatul colii
Secretara ef
Secretara ef
Directorii
Secretara ef
Accesul la
informaii
Stabilira
standardelor si
criteriilor unitare
de control
-ntelegerea controlului ca unic mijloc a stbilirii strii de fapt la un moment dat
-stabilirea corect a standardelor i criteriilor de control pe compartimentecu
implicarea sefilor de arii curiculare si prin respectarea principiilor calitatii
-comunicarea standardelor i criteriilor de control, tuturor membrilor sitemului pentru
ca ulterior s li se notifice sarcinile detaliat n fia postului Alcatuirea si actualizarea
in timp real a documentelor scolare: diplome, foi matricole, etc
1.X.2010
10.X.2010
10.X.2010
Toi efii de
compartimente
Toi efii de
compartimente
Directorii
Directorii
Indeplinirea
operativ a
sarcinilor
-discutarea problemelor generale si particulare ale colii si a procesului de invatamant,
indivudualizat, conform fisei postului , cu ntregul personal.
- verificarea alctuirii PORTOFOLIULUI PROFESORULUI precum si a
documentelor catedrei, de-a lungul intregului an scolar.
Permanent
01.10.2010
Tot personalulul
Profesorii titulari i
suplinitori
Sefii ariilor curiculare,
precum si responsabilii
catedrelor.
Directorii
Realizarea unor
sondaje periodice
cu itemi adecvati
pentru
diagnosticarea
problemelor
O
P
T
I
M
I
Z
A
R
E
A
A
C
T
U
L
U
I
M
A
N
A
G
E
R
I
A
L
Cunoaterea
temeinc a
personalului
-analiza problemelor specifice ale fiecrui compartiment de activitate din coal
urmata de masuri de de inbunatatirea acestei activitati, prin Consiliul de
Administratie.
lunar Tot personalul Directorii
R
E
S
U
R
S
E
U
M
A
N
E
Motivarea
personalului
-tratarea cu aceea ncredere i respect a tuturor angajailor din liceu
-sensibilizarea ntregului personal privind rolul fiecrui membru al colectivului colii
n educarea elevilor
Premierea lunara din fondul de 2%
permanent
Tot personalul
efii de
compartimente
Evaluarea periodica
a raportului
INDEPLINIREA
SARCINILOR/
RECLAMATII
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
72
Evitarea
conflictelor
Formarea
continu
-contientizarea efectelor pozitive i negative ale modului de comunicare, propice,
prin nelegerea lumii interlocutorului (elev, coleg, colaborator, etc.) i
implementarea regulilor unei comunicri eficace. -Participarea la
cursuri de formare continu:
- potentarea Asrtoclubului n cetatea Oradiei, precum si in scoala prin utilizarea
planetariumuluiatat pentru elevii din scoala cat si pentru elevii scolii Dacia.
-METER- proiect Comenius-parteneriat multiplu cu coli din: Olanda (13-18
octombrie2009), Italia (martie2010), Romnia (4-8 mai 2010), Franta (noiembrie) .
- Proiect transfrontalier; Tradiii i reform n alimentaie; 2009-2010; prof.Erdei
- Tradiiile gtitului n aer liber-proiect cu Primria Oradea
Proiect transfrontalier; "Participarea comuna la concursuri si implementarea
programului de obtinere a competentelor pentru lucratorii din alimentatia publica,
recunoscute pe plan european; 2009-2010 ; Parteneri: Scoala Profesionala "KERI"
Debrecen
-analiza cu fiecare conducator de compartiment i cu fiecare cadru didactic a stilului
de comunicare unde este cazul
-stingerea conflictelor n faz incipient, preferabil evitarea lor
-sancionarea tuturor abaterilor, conform legii
Permanent
Permanent
Permanent
Tot personalul
Pazmany Nicoleta, Pop
Camelia, Curil Diana,
Lupa Daniela,
Abrudan Horea, Baco
Mihai.
Erdey Georgeta
Tot personalul
Erdey Georgeta
Erdey Georgeta
maistru Nogradi Marta
Directorii
Directorul colii
Directorul colii
Registrul
profesorului de
serviciu
Evaluarea periodica
a rapotului
ndeplinirea
sarcinilor/
reclamaii
Asigurarea
legturii cu
prinii i n
special cu
Consiliul
reprezentanilor
prinilor
-consultarea Consiliului reprezentativ al prinilor n problemel care presupun
atribuirea de competene acestuia
-invitarea preedintelui Consiliului la edinele Consiliului Profesoral i ale
Consiliului de administraie a colii
permanent
Consiliul
reprezentanilor al
prinilor
Preedintele
consiliului
R
E
L
A
T
I
I
C
O
M
U
N
I
T
A
R
E
Dezvoltarea
relaiilor cu
serviciile din
Primrie care
asigur buna
funcionare a
finanrii
complementare
-realizarea Rapoartelor de necesitate privind reparaiile urgente ce implic finanarea
de la bugetul Consiliului local, a unor lucrri din coal
-prezentarea n timp util a documenteleor de orice fel solicitate de Primrie
-prezentarea la termen a solicitrilor de resurse financiare
ocazional
ocazional
1.XI.2010
Contabilitate
Contabilitate
Contabilitate
Contabil ef
Contabil ef
Contabil ef
Derularea
operaiunilor
financiare
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
73
F
I
N
A
N
C
I
A
R
E
I
M
A
T
E
R
I
A
L
E
Asigurarea
funcionalitii i
legalitii n toate
sferele de
activitate din
coal
-colaborarea corespunzatoare cu compartimentele administrativ si contabilitate i ntre
aceste compartimente prin:
-planificarea judicioas a muncii din sectoarele respective de activitate
-asigurarea dezvoltrii bazei materiale a colii
-asigurarea funcionrii permanente i integrale a bazei materiale existente
-atragerea unor noi surse de finanare extrabugetare
-urmrirea respectrii termenilor de realizare a operatiilor contabile
-rezolvarea legal a tuturor problemelor financiare legate de activitile din coal
-respectarea disciplinei muncii n domeniul financiar contabil, ntocmirea referatelor
de necesitate, avizarea contabil a alocrii de resurse
-controlul si revizia periodic a bazei materiale a colii conform legilor
-gsirea de noi surse de finanare, sponsorizri de la firme, crearea unui punt de
vnzare de carte la bibliotec nchirieri de spatiu, continuarea legaturilor cu Directia
Fortelor de Munca si Protectie Social
permanent
permanent
permanent
permanent
permanent
Personalul nedidactic
Prinii patroni sau
manageri de firme
dispui s sponsorizeze
Directorii i efii
de compartimente
Directorii i efii
de compartimente
Contabila ef
Contabila efa
Directorii i
contabila ef
Directorii i
contabila ef
Funcionarea
zilnic a colii
Calitatea lucrrilor
executate
Valoarea fondurilor
extrabugetare
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
74
O
P
T
I
M
I
Z
A
R
E
A
A
C
T
U
L
U
I
M
A
N
A
G
E
R
I
A
L
P
E
A
N
U
L
C
O
L
A
R
U
R
M
T
O
R
(
2
0
0
9
-
2
0
1
0
)
Activitatea
organizatoric, de
informare,
control, evaluare,
realizarea feed-
back-ului
- intocmirea situaiilor statistice la nvtur pe materii, semestrial i anual
29.01.2010 i 11.06.2010
- eliberarea diplomelor absolvenilor de coal profesional, liceu,
postliceal la sfritul anului colar
- nscrierea elevilor la examenul de bacalaureat sesiunile 1 si 2
- comunicarea situaiei de corigent, repetent si nota scazut la purtare
familiilor elevilor precum i graficul examenelor de corigent
- verificarea cataloagelor, depozitarea lor si complectarea registrelor
matricole
- acordarea drepturilor bneti aferente concediului pe perioada vacanei de
var pentru angajaii colii
- acordarea burselor pentru elevi n conformitate cu legislaia n vigoare
- organizarea examenului de bacalaureat, absolivre respectiv nscrierea
candidailor, desfurarea probelor, afiarea rezultatelor
- conducerea colii va urmri i va analiza n consiliul de administraie
realizarea prezentului plan managerial, respectiv interpretarea rezultatelor
obinute
Directorii vor mai urmri:
- ncheierea situaiei colare la sfritul anului colar
- pstrarea documentelor colare
- inuta, prezena cadrelor didactice la ore i alte activiti educative
- serviciul pe coal al cadrelor didactice
- activitatea cabinetului medical din cadrul colii
- respectarea normelor PSI i protecia muncii
- prelucrarea actelor normative ce apar n timpul anului colar
- participarea cadrelor didactice i a elevilor la diverse activiti organizate
la nivel de coal i municipiu
organizarea unor edinte operative cu cadrele didactice, cu salariaii colii pentru
informarea acestora asupra diferitelor aspecte ale procesului instructiv educativ (sau
gospodaresc) ce apar i stabilirea msurilor adecvate
29.I.2011 i
11.VI.2011
15.VII.2011
14 18 XII
2011
2 VII 2011
2 VII
LUNAR
LUNAR
15 II 8.VII
2011
permanent
2 VII 2011
permanent
permanent
Cadre didactice
Secretariat
Secretariat
Diriginii
Secretariat
Secretariat
Contabilitate
Secretariat
Contabilitate
Director Secretariat
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
Director
efii de arii
curiculare
Secretar ef
Secretar sef
Responsabilul
comisiei
diriginilor
Secretar ef
Contabil ef
Contabil ef
Director
Director
Director
Verificarea
documentelor,
intocmirea
centralizatorului
Avizarea platii
drepturilor banesti
Raportul
presedintelui
comisiei de
bacalaureat
DIRECTOR
FILIMON RUBEN
CAPITOLUL 8. ANEXE
1
*
Fisa postului
F Fi i a a p po os st tu ul lu ui i d di ir re ec ct to or ru ul lu ui i a ad dj ju un nc ct t
Directorului adjunct al colii i revin urmtoarele sarcini i atribuii:
1. Asigur aplicarea n activitatea colii a Legii nvmntului, a Legii Statutului personalului
didactic, a ordinelor, instruciunilor, notificarilor, a regulamentelor elaborate de Ministerul
Educaiei Cercetrii si Tineretului.
2. Urmrete frecvena elevilor i ia msuri pentru mbuntirea ei;
3. Asigur aplicarea planurilor de nvmnt i a programelor colare n vigoare prin controlul
periodic;
4. Pentru realizarea diagnozei i prognozei, funcii ale managementului, va constitui baza de date
actualizata referitor la: situai statistice privind rezultatele la nvtur i disciplina a elevilor,
dinamica absenteismului i a pierderilor colare n rndul elevilor;
5. Avizeaz planificrile calendaristice a cadrelor didactice, documentele de planificare ale
colectivelor metodice de specialiti (n special din Ariile curriculare limb i comunicare, Om
i societate, Orientare i Consiliere profesional ), ofertele de opional din cadrul acelorai arii
curriculare, planificrile i programele aferente acestora;
6. Asigur realizarea unei activiti de calitate n predarea i nsuirea disciplinelor de
specialitate; realizeaz periodic testri ale nivelului de cunotine al elevilor;
7. Stabilete aciuni permanente pentru dezvoltarea si perfecionarea bazei didactico-materiale,
pentru gospodrirea ei judicioas si pentru folosirea ei intensiv; bazei materiale a cantinei si a
internatului colar;
8. Rspunde de organizarea ,planificarea atribuiilor comitetului de internat precum si de
desfurarea acestor activiti; de crearea si meninerea unui climat civilizat de viaa i munca
in aceste componente ale colii;
9. Rspunde de proiectarea ,organizarea si derularea proiectelor internaionale ale colii;
10. mpreuna cu profesorul consilier rspunde de planificarea organizarea, si desfurarea
activitilor educative i comemorative a diverselor evenimente din istoria neamului i a rii
noastre;
11. Cu sprijinul profesorilor dirigini asigur respectarea metodologiei privind aplicarea Legii
6/1999 cu privire la alocaia de stat pentru copii i ale HG 591/1991 referitoare la gestionarea
fondurilor stabilirea si plata alocaiei de stat elaborata M.E.C T.
12. Rspunde de buna desfurare a serviciului profesorilor i elevilor intr-o zi a sptmni (in
conformitate hot. C.A.)
Director Dir. Adjunct
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
76
COLEGIUL TEHNICMIHAI VITEAZUL
Oradea,str.Poienitei nr.25,tel/fax:0259-431.426
e-mail:info@mviteazul.ro
http://www.mviteazul.ro
FISA POSTULUI
Numele si prenumele:_____________________________________
Functia:___________________diriginte la clasa_______________
Perioada pentru care este valabila fisa:anul scolar______________
SARCINI DE SERVICIU
Sarcini care decurg din calitatea de cadru didactic de predare:
In scoala:
1.Durata timpului de munca este in medie de 170 de ore pe luna,cu norma didactica de 40 de ore pe saptamana.
2.Realizeaza saptamanal________ore de predare la clasele:________________________
3.Pregateste materialul didactic,mijloacele audio vizuale,aparatele si instrumentele de lucru.
4.Pregateste lucrarile practice (experiente,demonstratii,lucrari de laborator)
5.Evalueaza nivelul de pregatire al elevilor in raport cu numarul de ore prevazut in planul de invatamant.
6.Incheie situatia scolara a elevilor la sfarsit de semestru si de an scolar.
7.Evalueaza elevii corigenti,amanati precum si pe cei care trebuie sa sustina examene de diferenta in perioada examenelor de
corigenta.
8.Participa la activitatile catedrei metodice,ale consiliului profesorilor clasei si ale consiliului profesoral al scolii.
9.Contribuie la organizarea si desfasurarea concursurilor si examenelor.
10.Participa la sedintele si activitatile consiliului de administratie,cand este solicitat.
11.Efectueaza toate atributiile si sarcinile ce-i revin cand este de serviciu pe scoala.
12.Organizeaza meditatii si consultatii.
13.Participa la activitatile de perfectionare organizate in scoala prin :consiliul profesoral,colectivul de catedra
metodica,comisia metodica a dirigintilor,in afara scolii prin: cercuri pedagogice,schimburi de
experienta,conferinte,simpozioane,cursuri de perfectionare.
In afara scolii:
14.Studiaza planurile,programele, manualele scolare si literatura de specialitate.
15.Intocmeste planificarile calendaristice semestriale pentru fiecare clasa.
16.Pregateste orele de predare prin proiecte didactice sau schite de proiect.
17.Confectioneaza material didactic,eleboreaza teste,chestionare,etc.
18.Verifica si apreciaza temele,tezele, testele si alte lucrari effectuate de elevi.
19.Face proiecte pentru lectiile de recapitulare.
20.Organizeaza si indruma activitati desfasurate cu elevii in afara clasei si a scolii (cercuri,concursuri,olimpiade,etc.)
DIRECTOR, SECRETAR,
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
77
FIA POSTULUI
pentru funcia de ADMINISTRATOR
Am luat Relaii de serviciu:subordonat directorilor
Colaboreaz cu: contabilul ef, diriginii, profesorii de serviciu, pedagogul i supraveghetorii.
Are n subordine tot personalul administrativ : ngrijitori, paznici, fochiti, muncitori de ntreinere etc.
SARCINI DE SERVICIU:
1. rezolv cu aprobarea conducerii colii toate problemele ce revin sectorului administrativ-
gospodresc;
2. ntocmete planul de munc al sectorului ,stabilete sarcini concrete pe fiecare angajat n parte
i urmrete rezolvarea lor;
3. coordoneaz , ndrum i controleaz modul cum angajaii din subordine i ndeplinesc
sarcinile;
4. rspunde de buna planificare i ntreinere a materialelor i instalaiilor pe care le are n
subordine
5. gestioneaz i raspunde de pstrarea bunurilor mobile i de inventar ale instituiei pe care le
repartizeaz pe subgestiuni i ine evidena acestora;
6. administreaz localurile instituiei, asigur i dispune curenia lor i se ocup de buna
ntreinere i funcionare a acestora;
7. rspunde de pregtirea la timp a colii, a cminului i a cantinei pentru nceputul anului colar
din punct de vedere igienico-sanitar;
8. ajut pedagogii la repartizarea elevilor n dormitoare, predndu-se camerele cu bunurile din
dotare pe baz de proces verbal;
9. mpreuna cu comitetul de internat ,pedagogii i personalul abilitat rspunde de buna funcionare
a tuturor activitilor gospodareti din internat:
10. face propuneri de nlocuire a bunurilor ce nu mai pot fi folosite. Se ocup de procurarea
materialelor pentru efectuarea cureniei i dezinfeciei, precum i a unor obiecte de inventar;
11. recupereaz mpreun cu diriginii pagubele produse de elevi
12. pred pe baz de proces-verbal la nceputul i preia la sfritul anului colar toate bunurile din
cantin de la personalul de cantin ;
13. stabilete meniurile sptmnal mpreuna cu reprezentantul conducerii colii, a comitetului de
cantin, afieaz zilnic meniul, menionndu-se, valoarea caloric a preparatelor ;
14. va afia orele de funcionare a cantinei i de servire a mesei elevilor ;
15. preia tabelul cu elevii care au procurat cartele de mas i verific zilnic ca numai acetia s
serveasc masa la cantin ;
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
78
16. ntocmete listele de alimente i asist elevii de serviciu la scoatere alimentelor de ctre
buctarul ef ;
17. raspunde nemijlocit de gestionarea bunurilor, precum i de buna funcionare a cantinei
mpreuna cu comitetul de cantin, urmrete utilizarea raional a energiei electrice, combustibil, ap i a
materialelor consumabile ;
18. urmarete aplicarea i respectarea normelor de igien ;
19. organizeaz activitatea de aprovizionare, depozitarea i conservarea alimentelor, de pregtire a
acestora n vederea preparrii hranei, precum i n ceea ce privete buna organizare a splrii veselei i
tacmurilor, i a cureniei din clas si a spaiilor de folosin comun.
ndeplinete toate sarcinile stabilite de conducerea colii, de organele sanitare, de paz contra
incendiilor precum i a celorlalte sarcini stabilite de normele legale n vigoare pe linie administrativ.
Director Administrator
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
79
2
*
E Ev va al lu ua ar re ea a e ed du uc ca a i io on na al l
Evaluarea educaional este o form de evaluare ntemeiat pe specificarea unui set de obiective.
n baza atingerii acestor obiective prile interesate pot face judeci cu caracter obiectiv.
Caracterul obiectiv al acestor judeci se ntemeiaz pe interpretarea datelor reale colectate pe
parcursul procesului de nvmnt. Judecile de valoare pot fi folosite att la optimizarea continu a
procesului ct i la luarea deciziilor cu caracter de politic educaional.
n mod curent n educaia romneasc sunt n funciune dou strategii de evaluare principale i
larg utilizate:
a) Strategia de evaluare formativ sau continu prin care oportunitatea de reglare a sistemului n
mod frecvent i n pai mici, succesivi, asigur eficiena procesului de evaluare i a feed-back-
ului imediat ce optimizeaz etapele aciunii educaionale.
Caracteristici:
1. Este implicat n procesul educaional
1. Are potenialul de a identifica att punctele tari ct i punctele slabe ale
procesului educativ
2. Mizeaz pe evaluarea diagnostic a judecii de valoare cu care se
finalizeaz stimulnd o posibil analiz a mecanismelor i cauzelor
eecului sau succesului
b) Strategia de evaluare sumativ sau cumulativ care datorit perioadei relativ ndelungate
necesit prelucrarea eficient a feed-back-ului i cere un timp de prelucrare mai ndelungat
imprimnd astfel un ritm mai lent succesiunii secvenelor de evaluare.
Caracteristici:
1. Caracterul retrospectiv al aciunii de evaluare
2. Valoare de diagnosticare pe termen mediu a informaiilor finale obinute n
urma prelucrrii datelor
3. Caracterul globalizator de nsumare a unor elemente ale judecii de valoare
pe care l are caracterizarea privind succesul sau eecul n funcie de
probele de evaluare aplicate
n sistemul de evaluare romnesc un rol primordial l joac descriptorii de performan, att n
evaluarea continu ct i n cea cumulativ sub denumirea descriptorilor de performan, n context
romnesc, intr o categorie foarte divers de formulri, descrieri, explicitri, organizate n maniera
ierarhic, ale performanei ateptate din partea elevilor aflai n situaie de evaluare. Performana ateptat
este conceput ca performan medie, tipic unei anumite vrste a elevilor. n Context, descriptorii de
performan stau la baza aplicrii de CRITERII UNITARE, n aprecierea elevilor dintr-un anumit nivel de
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
80
clase. Stabilirea n cadrul catedrei a Descriptorilor de performan la nivel mediu trebuie nsoit, ntr-o
perfect armonie de stabilirea unei practici educaionale de bun calitate stimulnd-o i promovnd-o
continuu.
Metodele i instrumentele de evaluare reprezint cile prin care profesorul ofer elevilor
posibilitatea de a demonstra nivelul de stpnire a cunotinelor, de formare a diverselor capaciti testate
prin utilizarea unei diversiti de instrumente adecvate scopului urmrit. Instrumentul de evaluare este cel
care pune n valoare att obiectivele de evaluare ct i demersul iniiat pentru a ajunge scopul propus.
Utilizarea din ce n ce mai rspndit a unor instrumente de evaluare care valorizeaz sarcinile de lucru
centrate pe competene i abiliti de ordin practic schimb ntreaga viziune a profesorului asupra a ceea
ce trebuie evaluat cnd, cum, si cu ce.
a) Metodele tradiionale de evaluare au cptat aceast denumire datorit consacrrii lor n timp,
ca fiind cele mai des utilizate n cadrul evalurii formative (sau continue).
Probele orale
Probele scrise (teste curente)
Probele practice (activiti experimentale)
b) Metodele complementare de evaluare, care s ofere elevilor suficiente i variate posibiliti de
a demonstra ceea ce tiu (ansamblul de cunotine), dar mai ales ceea ce pot s fac (priceperi,
deprinderi, abiliti). Tocmai de aceea aceste metode complementare de evaluare sunt utilizate
n strategia de evaluare sumativ (sau cumulativ).
Principalele metode complementare de evaluare sunt:
I. Observaia sistematic a activitii i a comportamentului elevilor care presupune
alctuirea unei fie de evaluare (calitativ), o scar de clasificare i a unei liste
de control/verificare. Prezint dezavantajul major al marelui consum de timp i
rezultatele consemnate au o cot ridicat de subiectivitate
II. Investigaia ofer posibilitatea elevului de a aplica n mod creativ cunotinele
nsuite n situaii noi i variate. De pild:
a. Investigai cum lumina influeneaz procesul de fotosintez. Prin
realizarea unei investigaii pot fi urmrite ca elemente eseniale:
i. nelegerea i clarificarea sarcinii de lucru
ii. Identificarea procedeelor pentru obinerea informaiilor
necesare.Formarea i testarea unor ipoteze de lucru
iii. Motivarea opiunii pentru anumite metode
Anexe
iv. Prezentarea unui scurt raport asupra rezultatelor
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
81
Profesorul care propune elevilor si realizarea unei investigaii trebuie s gseasc rspunsul la
urmtoarele ntrebri:
- ce ateptri are de la elevii si
- ce cunotine aplic elevii, ce deprinderi i abiliti i exerseaz i la ce nivel de nelegere se va
plasa ntregul demers investigativ
- care vor fi rezultatele nvrii n urma realizrii acestei activiti i cum vor fi ele apreciate ?
III. Proiectul presupune un demers evaluativ mult mai amplu dect investigaia. Se
realizeaz urmrind urmtoarea structur:
pagina de titlu (tema, numele autorului, coala i perioada n care s-a
elaborat proiectul)
cuprinsul care prezint titlurile capitolelor i subcapitolelor pe care se
structureaz lucrarea
introducerea care include prezentarea cadrului conceptual i metodologic n
care se nscrie tema propus
coninutul proiectului n care se face dezvoltarea capitolelor i
subcapitolelor
concluziile
bibliografia
anexa care cuprinde grafice, tabele, chestionare, fie de observaie, etc.
Categoriile dup care se face evaluarea unui proiect:
o Stabilirea scopului (obiectivelor proiectului) i structurarea coninutului
o Activitatea individual realizat de elevi
o Rezultate, concluzii, observaii. Aprecierea proiectului n funcie de eficien, validitate,
aplicabilitate
o Prezentarea proiectului (calitatea comunicrii, claritate, coerena capacitii de sintez)
o Relevana proiectului (utilitate, conexiuni interdisciplinare, etc.)
IV. Portofoliul reprezint cartea de vizit a elevului urmrindu-i progresul de la un
semestru la altul, de la un an colar la altul. Primordiale n alctuirea
portofoliului sunt :
scopul (fapte, legi, teorii i ce ar trebui elevii s fie capabili s fac)
contextul (vrsta elevilor, specificul disciplinei, nevoile, abilitile i
interesele elevilor)
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
82
Portofoliul poate fi o sarcin a profesorului n sensul c el este cel care stabilete produsele
reprezentative ale activitii elevului care poate implica contribuia elevului n sensul c acesta stabilete
anumite eantioane din propria activitate considerate semnificative din punct de vedere al calitii lor.
De pild un portofoliu la limbi moderne ar putea cuprinde:
lucrri curente
teste criteriale (formative)
rspunsuri la chestionare
compuneri libere
creaii literare proprii
prezentarea unor autori sau opere literare
postere, machete, colaje
contribuii la reviste colare
V. Testul sumativ este administrat la sfritul unei perioade mai lungi de instruire semestru
sau an colar i are ca principal scop notarea elevului
Exemplu de schem de portofoliu
Disciplina: Finane clasa a XII-a
Scopul: Crearea unei imagini ct mai complexe a evoluiei elevului pentru intervalul de timp
pentru care este proiectat portofoliul conform obiectivelor stabilite i permind profesorului ntemeierea
unei judeci de valoare adecvate.
Domenii vizate:
- accesarea informaiei specifice relevate
- exprimarea n scris a unui demers independent de informare i investigaie
- localizarea spaial i n timp a elementelor percepute
Instrumente proiectate:
1) Test de cunotin iniial pentru determinarea nivelului iniial de cunotine ale elevilor
2) Chestionar de opinie
3) Referat pe o tem prevzut n programa colar sau la alegere
4) Test final sumativ (tip gril) cuprinznd itemi cu alegere multipl i itemi cu suport construit
5) Eseu pe o tem comun
6) Descrierea instrumentelor:
1) Testul de cunotine iniial va cuprinde itemi din materia anilor precedeni
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
83
2) Chestionarul de opinie va cuprinde ntrebri asupra domeniilor studiate i modul n care
acestea sunt percepute
3) Referatul axat pe problemele cu influen direct asupra activitii lor viitoare
4) Testul sumativ va conine itemi cu suport construit, itemi cu alegere multipl i eventual
un eseu scurt pe un suport dat
5) Eseu liber pe o tem dat
Observarea sistematic a activitii i comportamentului elevilor
Observarea sistematic a comportamentului elevilor n timpul activitii didactice este o tehnic de
evaluare care furnizeaz o serie de informaii utile, diverse i complete, greu de obinut prin intermediul
metodelor de evaluare tradiionale
Profesorul evaluator care i propune s utilizeze aceast metod pentru a obine informaii
relevante asupra activitii elevilor si privind capacitatea de aciune, competenele i abilitile de care
dispun trebuie s utilizeze instrumente adecvate obiectului observrii i anume:
a) Fia de evaluare
b) Scara de clasificare
c) Lista de control verificare
a) Fia de evaluare este completat de ctre profesor n ea nregistrndu-se date despre
evenimentele cele mai importante pe care profesorul le identific n comportamentul sau
modul de aciune a elevilor si (evidenierea unor aptitudini deosebite, probleme
comportamentale, etc.), la acestea adugndu-se interpretrile profesorului asupra
comportamentului elevilor si.
Avantajul fiei de evaluare este faptul c nu depinde de capacitatea de comunicare a elevului
cu profesorul
b) Scara de clasificare nsumeaz un set de caracteristici (comportamente) care trebuie supuse
evalurii.
Potrivit acestui tip de scar elevului i sunt prezentate un numr de enunuri n raport de care
acesta trebuie s-i manifeste acordul sau dezacordul.
c) Lista de control evaluare este asemntoare cu scara de clasificare ca manier de structurare
(un set de enunuri, caracteristici) deosebindu-se de aceasta prin faptul c prin intermediul ei
se constat prezena sau absena unei caracteristici.
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
84
Pentru ca evaluarea s fie resimit de ctre elev ca avnd efect formativ, raportndu-se la
diferitele capaciti n funcie de progresul realizat i de dificultile pe care le are de depit este foarte
util formarea capacitii de auto-evaluare la elev.
Elevul aflat n situaia de nvare are nevoie de anumite puncte de referin care s-i defineasc
rolul, sarcinile, direciile activitii sale, ajutndu-l s contientizeze progresele fcute i s-i elaboreze
disciplina proprie de lucru.
n cadrul autoevalurii pot fi utilizate i chestionare i scri de clasificare.
Analog, se poate efectua evaluarea profesorului, utiliznd metoda portofoliului:
PORTOFOLIUL PROFESORULUI
DE LICEU
COMPOENTELE
PORTOFOLIULUI
PROFESIONAL
CERINTE, CE TREBUIESC RES-
PECTATE IN REDACTAREA
PORTOFOLIULUI
1. Planificare anuala si semesrriala
pentru clasele la care preda.
Impartirea materiei pe semestre si unitati de
invatare in functie de numarul de ore
alocate disciplinei, de obiectivele si
continuturile programei.
2. Doua caiete ale unor elevi din
diferiti ani de studiu.
Integrarea evaluarii in instruire.Temele
propuse spre rezolvare independenta,
urmaresc pe langa formarea unor
deprinderi specifice si stimularea gandirii si
imaginatiei elevilor.
3.Modele de fise de activitate
utilizate in clasa + alte materiale
didactice.
Utilizarea metodelor active de invatare.
Selectarea si folosirea materialelor didac-
tice potrivite, in functie de obiective,
continutur, nivelul clasei.
4. Prezentarea a trei secvente
sugestive din lectii diferite, dintre
care doua sa ilustreze folosirea unor
metode de invatare activa, si una,
realizarea de legaturi
interdisciplinare
Stimularea interesului elevilor pentru a
reliza conexiuni interdisciplinare precum si
legatura intre cunostiintele dobandite si
viata
Aplicarea de diferite tipuri de probe de
evaluare.
Sintetizarea si prelucrarea informatiei
stiintifice pentru a o face accesibila elevilor.
5. Un proiect de grup realizat de
elevi din care sa reiasa cum se aplica
in practica anumite cunostiinte de
specialitate.
Invatarea muncii in echipa ,elemente de
managementul grupului (impartirea
sarcinilor, documentarea ,realizarea
planului general, indeplinirea sarcinilor,
respectarea termenelor)
6. Probe de evaluare aplicate la clasa.
Aplicarea de diferite tipuri de probe de
evaluare
7. Planificarea orelor de pregatire in
vederea sustinerii ex. de bacalaureat,
concursuri si olimpiade
Lectii de sinterza, exercitii recapitulative,
teste sumative, subiecte date la bacalaoreat,
admitere, concursuri scolare si olimpiade in
anii trecuti.
8. Rezultate obtinute la concursuri si
olimpiade scolare.
Mentiuni,diplome si medalii obtinute in
ultimul an scolar.
9. Pentru trei elevi din aceeasi clasa;
a) fise individuale de observatii
b) probe de evaluare aplicate la inceputul,
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
85
COMPOENTELE
PORTOFOLIULUI
PROFESIONAL
CERINTE, CE TREBUIESC RES-
PECTATE IN REDACTAREA
PORTOFOLIULUI
care reprezinta diferite tipuri de
provocare pentru profesor;
pe parcursul si la sfarsitul unei unitati
de invatare semnificative
c) comentariu scris
10. Raport asupra activitatii profe-
sionale si de perfectionare insotit de
dovezi concludente
Va cuprinde doua parti:
a) colaborarea cu colegii in scopul de a
asigura buna pregatire a elevilor.
b) Participarea la activitati de
perfectionare
11. Trei chestionare aplicate
parintilor + comentariul asupra lor
Cinci chestionare aplicate elevilor.
Cum ati folosit informatiile obtinute in urma
aplicarii chestionarului la individualizarea
parcursului elevilor respectivi
12. Prezentarea unei carti de
specialitate citite cu detalierea unor
idei care pot fi valorificate in
activitatea didactica.
Prezentare sub forma de fise de lectura pe
maxim doua pagini.
Cerinte care trebuie respectate in redactarea unor componente ale portofoliului.
9.c Comentariul scris va fi organizat pe patru sectiuni:
i. Particularitatile colectivului de elevi si ale unitatii de invatare
ii. Planificarea demersului didactic
iii. Analiza raspunsurilor elevilor, separat, pentru fiecare .
iv. Concluzii.
In prima sectiune se raspunde la urmatoarele intrebari:
Care sunt: numarul, varsta,notele elevilor din clasa si care este unitatea de invatare aleasa.
Care sunt trasaturile colectivului de elevi (provenienta culturala si socio-economica,nivelul
clasei, abilitati specifice materiei, nevoi speciale?)
De ce capitolul ales reprezinta o provocare pentru profesor?
In a doua sectiune se raspunde la urmatoarele intrebari:
Ce notiuni importante sunt cuprinse in capitolul respectiv?
Care sunt obiectivele capitolului?
De ce aceste obiective sunt importante pentru dezvoltarea elevilor?
Pe masura ce elevii parcurg capitolul pentru care se aplica evaluarea, ce invata sa faca din ceea
ce nu stiau sa faca la inceput ?
Cum au fost concepute probele de evaluare ?
In ce masura probele de evaluare au solicitat gandirea elevilor si au
scos la iveala ceea ce elevii nu inteleg ?
Anexe
In a treia sectiune se va raspunde la urmatoarele intrebari :
Ce este important de stiut despre acest elev pentru a intelege si interpreta raspunsurile date la
probele de evaluare?
De ce acest elev constituie o provocare ?(folosind fisa de obs.)
Ce se poate spune despre eficienta activitatii de predare in urma analizei raspunsurilor elevilor ?
Cum sa valorificat rezultatele evaluarii pentru a sprijini dezvoltarea
individuala a elevilor ?
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
86
In a patra sectiune se va raspunde la urmatoarele intrebari:
Cum s-au valorificat rezultatele evaluarii pentru propria dezvoltare profesionala si individuala ?
Ce ar trebui facut diferit in aceasta evaluare sau anterior ei ? Ce ai repeta? De ce ?
11.Chestionarul aplicat parintilor, solicita informatii despre :
- Mediul social din care provin elevii
- Situatia familiala
- Interese
- Particularitati de comportament
- Sprijinul acordat copiilor in invatare
Comentariul, redactat pe o pagina, trebuie sa raspunda la intrebarea:
- Cum au ajutat informatiile obtinute in urma aplicarii chestionarului la individualizarea parcursului
elevilor respectivi ?
Chestionarul aplicat elevilor trebuie sa contina opinia lor despre :
- Ce le place sau ce nu le place la ora respectiva
- Propuneri pentru o mai buna desfasurare a orei respective
Pentu a fi acceptat, portofoliul profesorului, trebuie indeplinit in proportie de cel
putin 70%.
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
87
3
*
R Re eg gu ul la am me en nt t d de e o or rd di in ne e i in nt te er ri io oa ar r
COLEGIUL TEHNIC ,,MIHAI VITEAZUL ,,
Oradea str Poieniei nr 25
Tel.:431426
REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARA
CONSIDERATII GENERALE
1. Prezentul Regulament de Ordine Interioar reprezint cadrul organizatoric n care se desfoar
activitile n Colegiul Tehnic Mihai Viteazul Oradea.
2. Prezentul regulament de ordine interioara este ntocmit n spiritul Constituiei Romniei ale
Legii Invmantului si a Regulamentului de organizare i funcionare a unittilor de nvmnt
preuniversitar, O.M.E.C. 4747 din 16.10.2001 .
3. Cunoatera coninutului prezentului Regulament de Ordine Interioar i respectarea lui este
obligatorie pentru toi angajaii Colegiului Tehnic Mihai Viteazul , pentru elevi i pentru prinii (tutorii)
lor.
4. Principiile care stau la baza prezentului Regulament sunt urmatoarele :
- Respectarea drepturilor constituionale precum i a celor prevzute de alte norme legale de
ctre toate persoanele a cror activiti n cadrul Colegiului sunt reglementate de prezentul
document.
- Considerarea instituiei colare drept o organizaie al crui principal obiectiv l constituie
instruirea, educarea, formarea i dobndirea competenelor de ctre elevi nvederea ncadrrii
rapide i reuite n societate.
- Toate demersurile elevilor i a personalului vor fi subordonate interesului general al colii si a
obiectivelor ei fundamentale.
- Imbinarea armonioas ntre idea de tradiie a Scolii Romneti cu particularitile prezentului,
n scopul ndeplinirii cerinelor integrrii n conceptul general despre educaie al Comunitii
Europene.
SECTIUNEA I - ELEVI
1. Elevii vor frecventa n mod regulat cursurile i vor participa la activitile colare i extracolare
dup programul stabilit de coal .
2. Elevii se prezint la coal cu cel puin cinci minute nainte de prima or din orarul clasei.
3. Sunt considerate motivate absenele datorate mbolnvirilor i n cazuri excepionale dovedite, de
acte legale.
4. Motivarea absenelor din cauza mbolnvirilor se face pe baza urmtoarelor
acte ( la max. 3 zile de la revenire sau la prima or de dirigintie ) :
Anexe
a) adeverina eliberat de medicul cabinetului colar, al circumscripiei sanitare sau de
medicul de familie
b) adeverina sau certificat medical eliberat de unitatea spitaliceasc unde elevul a fost internat
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
88
c) cererea scris a parinilor pentru situaii deosebite fr a depai 7 zile pe semestru , cerere
aprobat de diriginte inaintea absentrii.
5. Elevii care absenteaz nemotivat 20 de ore , la diferite obiecte de studii sau 10% din totalul orelor la
un singur obiect , cumulat pe ntregul an colar vor fi AVERTIZATI att ei ct i familia lor
(susintori legali ).
6. Elevii care absenteaz 30 de ore , nemotivat , de la diferite obiecte de studiu sau 15% din totalul
orelor la un singur obiect,vor primi ULTIMUL AVERTISMENT,comunicat si parinilor
(sustintorilor legali ).
7. Elevii ce absenteaz 40 de ore nemotivat , la diferite obiecte de studiu sau 20% din totalul orelor la
un singur obiect, vor fi EXMATRICULATI cu drept de renscriere n acelai an de studiu , n anul
colar urmtor, n aceeai instituie sau n alta similar cu respectarea normelor n vigoare.
8. Elevii care primesc AVERTISMENT sau ULTIMUL AVERTISMENT vor avea nota scazut la
purtare la 8 respectiv 7.
9. Nota la purtare poate fi scazut i din alte motive dovedite a fi nclcri ale REGULA-
MENTULUI COLAR i n general a modului de comprotare civilizat n coal i n afara ei.
10. Elevii pot rmne n coal cel mult 10 minute dup ncheierea ultimei ore de curs (cu
excepia n care se asigur supravegherea de ctre cadre didactice din scoal).
11. Dupa ce s-a sunat de intrare, elevii sunt obligai s intre n clase i s nu stea pe coridoare ,
elevii ntrziai nu mai pot intra n clas dect cu permisiunea profesorului, menionndu-se n dreptul
absenei din catalog ntrzierea ( nu motivarea absenei).
12. Elevii intr i ies din coal numai pe poarta nr. 2.
13. n timpul pauzelor, elevii nu au voie s prseasca coala. Ei sunt obligai s respecte elevii de
serviciu de la poart, i hotrrile acestora.
14. Circulaia elevilor n coal la nceputul i sfritul orelor , ct i n pauze se face
folosind scrile 1 i 3 ( din extremitiile cldirii). Scara din mijloc este destinat circulaiei
profesorilor i accesului la secretariat i la direciunea colii.
15. Accesul elevilor la secretariat este permis ntre orele 10-15, conform programului afiat.Este
strict interzis accesul elevilor n sala profesoral i pe coridoarele ei aferente .
16. Elevii colii sunt obligai s aib asupra lor, n permanen, carnetul de elev .Sunt obligai s
prezinte carnetul la cererea personalului colii. Neprezentarea carnetului, indiferent de motivul
invocat se pedepsete cu mutarea disciplinar la alt coal .
17. Elevii au obligaia de a se adresa cuviincios, att cadrelor didactice, ct i ntregului personal
administrativ ajuttor.
18. Elevilor le este strict interzis de a face n incinta colii prozellitism religios sau politic si de a
introduce n coal materiale de propagand sau de natura pornografic.
19. n incinta colii se interzice FUMATUL, CONSUMUL DE BUTURI ALCOOLICE ,folosirea
oricrei alte substane considerate drog, limbajul indecent, vulgar, comportamentul violent, s
participe la jocuri de noroc. Sancionarea pentru nclcarea acestei reglementri este exmatricularea
, respectiv, depunerea n Fondul comitetului de prini a sumei de 50000lei, pentru procurarea de
materiale antitutun.
20. Este interzis introducerea n incinta colii a oricror obiecte care pot fi folosite ca arme,
materiale pirotehnice, petarde, ce pot atenta la integritatea fizic sau psihic a colectivului de elevi
i a personalului colii.
21. Nici unui elev nu i este permis a face din naionalitatea, religia sau starea social a unui coleg,
obiect de jignire, batjocur sau insult.
22. nclcarea articolelor 19, 20, 21, se sanctioneaz cu exmatricularea cu drept de renscriere n
anul colar urmtor.
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
89
Anexe
23. Elevii au obligaia ca n scoal, s aib o inut vestimentar decent, fr extravagane, care s-
i individualizeze ca vrst, sex si categorie de elev.
24. Elevii fiind beneficiarii ntregii baze materiale a scolii au obligaia de a o pstra n perfect stare
.Cei care vor produce stricciuni vor suporta toate cheltuielile privind recuperarea pagubelor. Dac
vinovatul nu poate fi depistat, paguba este suportat de ntreaga clas sau grup de clase.
25. Elevii au obligatia de a pstra n bune conditii manualele primite gratuit si de a le preda la
sfritul anului colar, fiind interzis distrugerea documentelor colare, cataloage, carnete de
elev,foi matricole sau a crilor de la bibliotec.
26. Elevii vor pstra curenia n coal. La terminarea orelor de curs, laborator sau instruire
practic, elevii trebuie s lase slile n bun ordine i curate.
27. Este interzis elevilor :
a) s aduc i s difuzeze n coal materiale care prin coninutul lor, atenteaz la
independena, suveranitatea i integritatea naional a rii, sau avnd caracter fascist,
naionalist-ovin,care cultiv violena i intolerana.
b) S organizeze i s participe la aciuni de protest care afecteaz desfurarea activitii
de nvmnt sau care afecteaz frecvena la cursuri a elevilor.
c) S blocheze cile de acces n spaiile de nvmnt.
d) S utilizeze telefoanele celulare n timpul orelor de curs, a examenelor i a
concursurilor . Obiectele de valoare, precum i telefoanele celulare se vor preda spre
pstrare la secretariat, recuperndu-se dup ore. In caz contrar, coala nu-i asum
raspunderea la furtul sau pierderea acestora.
e) S lanseze anunuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile n
perimetrul colii.
f) Intrarea sau introducerea persoanelor strine n coal fr aprobarea conducerii colii.
La intrarea n coala elevii se vor legitima cu carnetul de elev sau cu legitimaia de
internat pentru cei cazai la internatul scolii.
28.Elevii au obligaia s execute serviciul pe coal sau internat, conform planificrilor fcute de
diriginte,respectiv pedagog, respectnd indicaiile profesorului de serviciu.
29.Participarea elevilor la cercuri tiinifice, culturale, artistice sau cluburi sportive, organizate n
afara colii este condiionat de acordul dirigintelui n funcie de conduit i atitudinea acestora
fa de nvtur. Pentru rezultate foarte bune, elevii pot fi premiai material de Consiliul de
Administraie al colii.
30.Elevii au dreptul de a fi reprezentai de un coleg n Consiliul de Adminstraie unde vor putea
face propuneri,exprima doleane referitoare la activitatea din coal.
31,Elevii colii sunt obligai s cunoasc i s respecte prevederile prezentului regulament iar
nclcarea acestora va fi sancionat material i disciplinar dup gravitatea faptelor.Toate
sanciunile sunt nsoite de scderea notei la purtare i ntiinarea prinilor (susintorilor legali).
SECTIUNEA II PROFESORI
1. Profesorii vor fi prezeni la coal cu cel putin 10 minute naintea nceperii orelor de curs.
2. Profesorii au obligaia de a participa la toate Consiliile Profesorale convocate de director, (cel
putin dou pe semestru) conform planificrii, respectiv la Consiliile profesorilor clasei, convocate de
diriginte (ori de cte ori este nevoie).
3. Profesorii au obligaia de a asigura la solicitarea directorului sau a profesorului de serviciu
suplinirea colegilor bolnavi sau invoii.
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
90
4. Cadrele didactice vor depune n prima sptmn de la nceperea anului colar discheta
cuprinznd planificarea anual i semestrial, alctuit conform documentelor curriculare
aprobate (curriculum-ul naional i dezvoltrile curriculare de la nivel regional).
5. Profesorii vor trece nota n catalog dup ce elevul a rspuns, avnd obligaia de a explica
acestuia modul n care s-a fcut notarea. In general numrul minim de note va fi egal cu numrul de ore
plus unu, urmrindu-se ritmicitatea notrii. Lucrrile scrise semestriale, sau testele sumative, vor fi
corectate iar notele trecute n catalog cu cel puin dou sptmni nainte de sfritul semestrului.
6. La toate lucrrile scrise, teste, teste sumative, etc. profesorii au obligaia :
- de a prezenta modul n care se va face notarea (baremul de corectare)
- de a supraveghea elevii n timpul lucrrilor scrise i a reine reine materialele
utilizate pentru a copia, elevului i se schimb subiectul , pe care-l va trata n timpul rmas
totodat tentativa de fraud va fi pedepsit prin scderea notei la purtare
- de a corecta lucrrile ntr-un timp ct mai scurt (o sptmna), returnnd elevilor lucrrile
corectate.
- s treac n catalog notele obinute dup clarificarea eventualelor nelmuriri ale
elevilor cu privire la aplicarea baremelor de corectare, enumernd greelile cele mai frecvente
ntlnite n corectarea lucrrilor clasei respective.
- lucrrile scrise, tezele, se psreaz n coal pn la sfritul anului colar i pot fi consultate de
prinii elevilor n prezena profesorului .
7. Profesorii au obligaia de a asigura conducerea procesului instructiv-educativ n
scopul realizrii obiectivelor leciei i n general a materiei predate, pentru toti elevii
clasei. Ca urnare, elevii, nu vor fi dai afar de la ore. In cazuri deosebite, dup or,
profesorul anun dirigintele, sau directorul colii despre problemele aprute, propunnd msuri
disciplinare pentru fiecare caz n parte.
8. Invoirea de la or/ore, se face numai n cazuri deosebite, de ctre profesorul de la clas,
respectiv de ctre diriginte, pentru fiecare elev n parte. Ieirea n afara colii n timpul
programului se poate face numai cu bilet de voie semnat de diriginte (sau de pedagog , dup ore,
pentru elevii din internat).
9. Rolul de educator asumat de fiecare membru al personalului colii interzice cu desavrire orice
violen fizic sau verbala la adresa elevilor, ne fiind permis limbajul ireverentios,sau s fac din
naionalitatea, religia, starea social sau familial a colegilor, elevilor, prinilor elevilor, obiect de
jignire i insult.
10. Intreaga responsabilitate privind corectitudinea ncheerii situaiei colare la sfrit
de semestru/an colar revine profesorilor clasei, respectiv dirigintelui, precum i
naintarea la timp a situaiilor statistice.
11. Timpul de lucru al personalului didactic este de 40 de ore pe sptmn,iar norma
didactic de 18 (sau 16) ore pe sptmn. In timpul desfurrii activitii didactice
profesorii nu pot fi perturbai de nici o autoritate colar sau public
12. Activitatea extracolar se va desfura conform planificrii consilierului educativ
sub directa supraveghere a profesorului diriginte.
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
91
ATRIBUTIILE PROFESORULUI DE SERVICIU
1. Serviciul pe coal se organizeaz pe baza unui tabel afiat din timp, n care figureaz cte doi
profesori n fiecare zi (respectiv unul la internat) ; ei au obligaia de a asigura suravegherea i
coordonarea activitilor din Colegiu pe toat durata zilei de lucru.
2. Profesorul de serviciu va ncepe activitatea la ora 7
30
n ziua n care a fost planificat.
3. Verific integritatea dulapului n care se pstreaz cataloagele i consemneaz eventuala lips a
unor cataloage.
4. Stabilete elevii de serviciu (de preferin dintre elevii de la practic) i atribuiile
acestora.(cte unelev la poart, secretariat, sonerie, laboratoare, la cminul A si B)
5. Organizeaz programul de suplinire la ore pentru profesorii abseni.
6. Controleaz starea de curenie i respectarea normelor de igien din coal.
7. Controleaz serviciul de la poart privind legitimarea elevilor ce intr n coal (carnetul de
elev sau legitimaia de internat).
8. Rspunde de securitatea elevilor pe durata pauzei n zona arondat (coal, laboratoare, cmin).
9. Asigur securitatea cataloagelor i a altor documente din sala profesoral din coal, respectiv
din cminul A.
10. Invit elevi s intre n clas, dup ce a sunat de intrare i se asigur c profesorii intr la timp la
ore.
11. Solicit explicaii elevilor rmai pe coridoare sau n curtea colii, asupra motivului pentru care
se afl acolo i dac constat c nu sunt elevi ai colii i nu sunt nsoii de elevul de serviciu de
la poart, anun imediat gardianul de serviciu i portarul.
12. Indrum elevii bolnavi la cabinetul medical, sau n cazuri deosebite solicit telefonic serviciul
de salvare (de la secretariat), anunnd situaia ivit conducerii colii.
13. In caz de incendiu, anunn conducerea colii ; membrii echipei de intervenie (administrator ,
instalator , electricean , portar) ; cu aprobarea conducerii lanseaz semnalul de evacuare a
cldirii : trei semnale scurte (cte o secund) urmate de trei semnale lungi (cte 3 secunde)
repetate de mai multe ori de ctre elevul de serviciu la sonerie ; apoi se asigur c toi elevii au
parasit cldirea, inclusiv elevul de serviciu la sonerie.
14. Profesorul de serviciu mpreuna cu elevii de serviciu propune directorului sancionarea
elevilor care svresc urmtoarele fapte :
a) alearg izbind elevii, pe coridoare sau n clase, sar pe bnci sau catedr ;
b) trntesc pn la degradare uile ;
c) degradeaz mobilierul prin jocuri brutale, prin zgrieturi, desene, etc. ;
d) deterioreaz pereii, panourile, sau uile din coal cu inscripii,desene, etc. ;
e) distrug instalaiile electrice sau sanitaredin coal, lovesc i distrug tablele de scris,
mobilierul, aparatele i instalaiile din laboratoare,sli de clase sau ateliere.
15. Profesorul de serviciu va ncheia serviciul pe coal prin redactarea i semnarea unui proces
verbal n care se vor consemna toate constatrile din ziua i zona n care i-a desfurat
activitatea, menionnd activitaile educative desfurate, ce nu fac parte din orarul zilei,
precum i toate striccinile i deteriorrile produse n perioada serviciului. Cele trei procese
verbale alctuite de cei trei profesori de serviciu se vor depune la secretariat unde vor fi
ndosariate. Se va nchide dulapul i sala profesoral, de ctre portar (pedagog) n prezena
profesorilor de serviciu.
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
92
de aici am pornit acum 40 de ani
i am ajuns la
Cabinet de istorie
Cabinet de geografie
Sala de sport
Cantina
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
93
Sala de servire practic
... la buctrie
UN laborator de informatic
... la coafur
PDI(PACT) 2006-2013(Planul de Aciune al C. T. M. Viteazul Oradea pe perioada 2006-2013)
94
BIBLIOGRAFIE
1 . STAREA NVMNTULUI PREUNIVERSITAR BIHOREAN Anul colar 2004-2005 autori:
INSPECTOR COLAR GENERAL, PROF. LILIANA ANTONESCU; INSPECTOR COLAR GEN-
ADJ. PROF. KOS ZOLTN
2. Legea nr.4/1995- Legea NVMNTULUI cu modificarile si complectarile ulterioare
3. Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor din invatamantul
preuniversitar(O.M.Ed.C.nr.4925/2005)
4. Florica Ortan, Management Educational, Ed. Universitatii Oradea,2003