Sepuededefinir loqueseentiendepor “comunicación

visual”? Prácticamente es todo lo que ven nuestros ojos:
unanube, unaflor, un dibujo técnico, un zapato, un car-
tel, una libélula, un telegrama como tal (excluyendo su
contenido), unabandera.
Imágenesque, como todaslasdemás, tienenunvalor
distinto, segúnel contexto enel queestáninsertas,
dando informacionesdiferentes. Contodo, entretantos
mensajesquepasandelantedenuestrosojos, sepuede
proceder al menosadosdistinciones: lacomunicación
puedeser intencional o casual.
Lanubeesunacomunicaciónvisual casual, yaque
al pasar por el cielo no tieneintenciónalgunadead-
vertirmequeseacercael temporal. Encambio esuna
comunicaciónintencional aquellaseriedenubecitasde
humo quehacíanlosindiosparacomunicar, por medio
deuncódigo preciso, unainformaciónprecisa.
Unacomunicacióncasual puedeser interpretadalibre-
mentepor el quelarecibe, yacomo mensajecientífico o
estético, o como otracosa. Encambio unacomunicación
intencional deberíaser recibidaenel pleno significado
querido enlaintencióndel emitente.
Lacomunicaciónvisual intencional puede, asuvez, ser
examinadabajo dosaspectos:
El delainformaciónestéticayel delainformación
práctica. Por informaciónpráctica, sinel componente
estético, seentiende, por ejemplo, undibujo técnico,
lafoto deactualidad, lasnoticiasvisualesdelatv, una
señal detráfico, etc. Por informaciónestéticaseentiende
unmensajequenosinforme, por ejemplo, delaslineas
armónicasquecomponenunaforma, lasrelaciones
volumétricasdeunaconstruccióntridimensional, las
relacionestemporalesvisiblesenlatransformaciónde
unaformaenotra(lanubequesedeshaceycambiade
forma)
Pero dado quelaestéticano esigual paratodo el mun-
La comunicación visual
Bruno Munari
Para tratar de definir la comunicación visual es importante
comenzar a analizar los elementos que la componen y sus
posibles categorías.
La co m u n icació n casu al en g en eral es n atu ral
y está presente en nuestro entorno.
Lacomunicación intencional esartificial yestá
h ech a p o r las p erso n as d e u n a d eterm in ad a
cultura. Aeropuerto de Düsseldorf, Alemania.
¿
3- Munari, Bruno. Diseño y Comunicación.
do, yaqueexistentantasestéticascomo pueblosyquizás
como individuoshayenel mundo, por ello no sepuede
descubrir unaestéticaparticular deundibujo técnico o
deunafoto deactualidad, sino queenestoscasoslo que
nosinteresaesqueel operario visual separevelarlacon
losdatosobjetivos.
Establecemosestasreglasparafacilitar lainvestigación,
pero estamosdispuestosamodificarlaso avulnerarlas
anteunademostraciónmásevidentedel problema.
El mensaje visual
Lacomunicaciónvisual seproducepor medio demen-
sajesvisuales, queformanpartedelagranfamiliade
todoslosmensajesqueactúansobrenuestrossentidos,
sonoros, térmicos, dinámicos, etc.
Por ello sepresumeque unemisor
emitemensajesyunreceptor losre-
cibe. Pero el receptor estáinmerso en
unambientelleno deinterferencias
quepuedenalterar eincluso anular
el mensaje. Por ejemplo, unaseñal rojaenunambiente
enel quepredominelaluz rojaquedarácasi anuladao
bienuncartel enlacalledecoloresbanales, fijado entre
otroscartelesigualmentebanales, semezclaráconellos
anulándoseenlauniformidad. El indio quetransmitesu
mensajeconnubesdehumo puedeser estorbado por un
temporal.
Supongamosqueel mensajevisual estábienproyecta-
do, demaneraqueno seadeformado durantela
emisión”llegaráal receptor, pero allí encontraráotros
obstáculoscadareceptor, ycadauno asumanera, tiene
algo quepodríamosllamar filtros, atravésdeloscuales
hadepasar el mensajeparaquesearecibido. Uno de
estosfiltrosesdecarácter sensorial. Por ejemplo>un
daltónico no vedeterminadoscoloresypor ello losmen-
sajesbasadosexclusivamenteenel lenguajecromático
sealterano sonanulados. Otro filtro lo podríamosllamar
operativo o dependientedelascaracterísticasconstitu-
cionalesdel receptor. Ejemplo: estáclaro queunniño de
tresañosanalizaráunmensajedeunamaneramuydife-
rentedeladeunhombremaduro. Untercer filtro, que
sepodríallamar cultural, dejarápasar solamenteaquellos
mensajesqueel receptor reconoce, esdecir, losque
formanpartedesuuniverso cultural. Ejemplo: muchos
occidentalesno reconocieronlamúsicaoriental como
música, porqueno corresponde asusnormasculturales;
paraelloslamúsica, “hadeser” laquesiemprehan
conocido, yningunaotra.
Estostresfiltrosno sedistinguendeunamanerarigu-
rosaysi biensesucedenenel ordenindicado, pueden
producirseinversioneso alteracioneso contaminaciones
reciprocas. Supongamosenfinqueel mensaje, unavez
atravesadalazonadeinterferenciasylosfiltros, llegaa
lazonainternadel receptor, quellamaremoszonaemi-
La comunicación visual se produce por medio
de mensajes visuales, que formanparte de la
gran familia de todos los mensajesque actúan
sobre nuestros sentidos.
P u ed e h ab er in terferen cias o ru id o s d el
entorno que impidan o dificulten la recepción
del mensaje. A su vez el receptor tiene sus
propios filtros internos. Calle comecial en
Amsterdam, Holanda.
M ed io
Canal
EMISOR
M ensajesde
todasclases
Respuesta
RECEPTOR
Reacción
interna
Emisor del
Receptor
Mensajesvisuales
Ruido
Alteracionesvisuales
del ambiente
Filtrosculturales
Filtrosoperativos
Filtrossensoriales
Esquema básico de la comunicación
soradel receptor. Estazonapuedeemitir dostiposde
respuestaal mensajerecibido: unainternayotraexterna.
Ejemplo: si el mensajevisual dice“aquí hayunbar”, la
respuestaexternaenvíaal individuo abeber; larespuesta
internadice, “no tengo sed”.
Descomposición del mensaje
Si hemosdeestudiar lacomunicaciónvisual convendrá
examinar estetipo demensajeyanalizar suscompo-
nentes. Podemosdividir el mensaje, como antes, endos
partes: unaeslainformaciónpropiamentedicha, que
llevaconsigo el mensajeylaotraesel soportevisual. El
soportevisualesel conjunto deloselementosquehacen
visibleel mensaje, todasaquellaspartesquesetoman
enconsideraciónyseanalizan, parapoder utilizarlas
conlamayor coherenciarespecto ala
información. Son: latexturalaforma, la
estructura, el Módulo, el Movimiento.
No essencillo , yquizásseaimposiblees-
tablecer unlimiteexacto entrelaspartes
enunciadas, tanto máscuanto avecesse
presentantodasjuntas. Al examinar un
árbol vemoslastexturasenlacorteza, la
formaenlashojasyenel conjunto del
árbol, estructuradelasnervaduras, los
canales, lasramificaciones, el módulo en
el elemento estructural típico del árbol, la
dimensióntemporal enel ciclo evolutivo
quevadelasimientealaplanta, flor,
fruto ydenuevo simiente. Sabemostam-
biénquesi observamosunatexturacon
unalentedeaumento, laveremoscomo estructuraysi
empequeñecemosunaestructurahastano reconocer el
módulo, laveremoscomo textura.
Poeello propongo considerar el ojo humano como punto
dereferenciacategorial, yaquenosocupamosdecomu-
nicacionesvisuales, yasí podremosafirmar quecuando
el ojo percibeunasuperficieuniformepero quecaracter-
izadamatéricamenteo gráficamente, sepodráconsid-
erarlacomo unatexturademódulosmásgrandes, tales
quepuedanser reconocidoscomo formasdivisiblesen
submódulos, entoncesselapodrápensar enunatrans-
formacióndeunatexturaenunaestructura, o bienidear
módulosconelementosinternosparticularestalesque,
acumuladosenestructuras, puedanreducirseatexturas
concaracterísticasespeciales.
Existen d iferen tes esq u em as, co n ciertas
variaciones, para representar el fenómeno de
la comunicación visual, en este pueden verse
los elementos básicos que intervienen.