You are on page 1of 37

PEMBANGUNAN POLITIK

DAN HUBUNGAN ETNIK


KE ARAH PEMBENTUKAN SATU
NEGARA BANGSA MALAYSIA
RUKUN NEGARA
Draf RN dibuat oleh Majlis Perundingan
Negara (MPN) sebelum diluluskan oleh Majlis
Gerakan Negara (MAGERAN) dan
diisytiharkan pada 31/08/1970
Kepercayaan Kepada Tuhan
Kepercayaan Kepada Raja dan Negara
Keluhuran Perlembagaan
Kedaulatan Undang-Undang
Kesopanan Kesusilaan
RUKUN NEGARA
Matlamat
Wujud negara yg rakyatnya bersatu, masyarakat demokratik,
adil, liberal serta progresif
Peraturan yg menentukan hak, peranan dan tanggungjawab
Landasan utk menuju cita-cita negara
Bina rakyat bersatu dan setia
Rakyat demokratik
Masyarakat adil
Masyarakat Liberal
Masyarakat progresif yang seimbang
Bahasa Melayu
Perkara 152
Akta Bahasa Kebangsaan 1967
Digubal atas persetujuan Kerajaan Perikatan 1957
Bahasa kebangsaan bahasa rasmi tunggal
YDPA boleh beri kebenaran utk BI dlm majlis rasmi
Tiada sekatan utk bahasa ibunda
Penubuhan DBP
Tidak termasuk Sabah dan Sarawak
Keharmonian dan Perpaduan
Kaum Melalui Pendidikan
Sistem Pendidikan Prakemerdekaan
Inggeris guna dasar laissez-faire
5 aliran pendidikan utama - melayu, cina,
tamil, inggeris dan agama

Keharmonian dan Perpaduan
Kaum Melalui Pendidikan
Sekolah Melayu
1821 - cwgn Penang Free School, Sek Melayu di Teluk
Belanga 1855, Kpg Gelam PP 1856
Usaha A.M. Skinner, PP buka 3 sekolah melayu di Seberang
Perai 1863, (Bukit Tambun, Permatang Pauh, Penaga -
1872 jumlah bertambah ke 16.
1875 - JG Davidson tubuh sekolah di Kelang
3 aspek - baca & tulis (jawi), kira, vokasional
Kelas Al Quran pd sebelah petang
Specail Report on Education (1905) by RO Winstedt
Matlamat sek melayu - lahir petani, pesawah dan nelayan yg
baik
Keharmonian dan Perpaduan
Kaum Melalui Pendidikan
Sekolah Melayu
Sekolah perempuan ( 1890 ) di buka di Perak (2 buah)
1895 dibuka di Selangor
Sekolah Melayu - peringkat rendah sahaja
Sabah - 1915 sekolah melayu pertama diwujudkan tetapi
ditutup pada 1930. Pada 1934 hanya ada 8 buah sekolah
melayu di sabah
Sarawak - Kerajaan Brooke tidak menubuhkan /
mementingkan pendidikan melayu

Keharmonian dan Perpaduan
Kaum Melalui Pendidikan
Sekolah Cina
1829 - Singapura
Orientasi pendidikan dari CHINA
Slps Revolusi 1911 di China, sek cina dipengaruhi fahaman politik
negatif dari China
British wujud Enakmen Pendaftaran Sekolah 1920
Jawatan Timb Pengarah diwujud bagi tadbir urusan sekolah cina di
Negeri Selat pada 1924 & Negeri Melayu Bersekutu pada 1935
Bantuan disalurkan bagi kawalan
3 peringkat ( Sekolah rendah, Junior Middle, Senior Middle)
1940, 1100 buah sekolah cina, 1941 2.5j orang cina
Selepas WW2, kurikulum sek cina disusun semula berorientasikan
tanah melayu, bahasa melayu mula diajar
Sabah - 1940 - 59 buah sek cina
Sarawak - Paku 1872, Bau 1874, etc
Keharmonian dan Perpaduan
Kaum Melalui Pendidikan
Sekolah Tamil
Pendidikan tamil mula ditawarkan di Singapore Free School pd 1934
Dua buah sek tamil ditubuh pd 1873 & 1876
Berkait rapat dgn sektor perladangan
Kod Buruh 1923, pemilik ladang diarah utk tubuh Sek Vernakular
Tamil
Sekiranya ada 10 atau lebih kanak2 dlm linkungan umur 7-14 tahun
Guru terdiri daripada kerani, dan buruh yg tahu menulis, membaca
Kurikulum - tulis baca dlm tamil, ilmu alam, ilmu kira2
1930 - empat jenis sek tamil
Sekolah Estet, Sek Persendirian. Sek Persendirian (mubaligh), sekolah
kerajaan
1938 - 13 buah sek tamil kerajaan, 511 sek tamil estet, 23 sek tamil
mubaligh dan 60 sek tamil persendirian
Keharmonian dan Perpaduan
Kaum Melalui Pendidikan
Sekolah Inggeris
1816 - Penang Free School, Singapore Free School (1824) dan Malacca
Free School (1826)
Sekolah Inggeris Kerajaan Pertama di KL pd 1890
Murid - Cina + India + sedikit Melayu
Org Melayu bimbang kpd pengaruh kristian, jauh
Maktab Melayu Kuala Kangsar (1905)
3 Peringkat
Peringkat Bawah (D1)
Peringkat Rendah (D2 - D5)
Menengah (D1-D6) kelas sijil sekolah (school certificate)
Boleh sambung dip. Di Maktab Perubatan K Edward VII dan Maktab Raffles
/ uni. Di England
3 Jenis sek Inggeris
Sekolah Mubaligh
Sekolah Kerajaan
Sekolah persendirian
Keharmonian dan Perpaduan
Kaum Melalui Pendidikan
Sekolah Inggeris
Kurikulum - BI, Matematik, Sejarah Eropah, Ilmu Alam, Sastera Ing.,
PJ dan Lukisan
Sabah dan Sarawak - peranan mubaligh

Keharmonian dan Perpaduan
Kaum Melalui Pendidikan
Sekolah Agama
Asal di Masjid dan surau (sekolah pondok)
Kaum Muda dipengaruhi oleh Gerakan Islam Islam di Timur Tengah
menubuhkan Madrasah
Madarasah al Iqbal di Singapura (1907), Sek Al Hadi di Melaka
(1917), Maahad Muhammadiah (1917) dan Madrasah Al Mashyur Al
Islamiyyah di PP pd 1919
Kurikulum - Tauhid, Fikh, Akhlak, Al Quran, Hadith, Tafsir, BA, Ilmu
Hisab, Ilmu Alam, BM dan BI
Selepas kemerdekaan, kemerdekaan, sekolah yg masih wujud di
ambil alih oleh kerajaan.
Usaha Awal Penyatuan
Sistem Pendidikan
Laporan Barnes 1951
Ogos 50, JK Barnes - Peng. LJ Barnes dilantik oleh
Pesuruhjaya Bristish
Kaji sistem pendidikan melayu dan kemudahan
pendidikan melayu
Ganti sek vernakular dgn SK
Bantuan kpd Sek Cina & India dihapuskan
BM 1st & BI 2nd
+ tempoh sekolah rendah kpd 6 tahun & percuma
Pelajar dpt sambung ke sekolah inggeris
Bantahan bukan Melayu
Gugat kebudayaan, pelajaran, bahasa Cina & India
Usaha Awal Penyatuan
Sistem Pendidikan
Laporan Fenn-Wu 1951
Kaji pendidikan Cina d TM
Sesuai sek cina dgn SK
Beri nasihat penyediaan buku teks berlatarbelakangkan TM
Disertai Dr William P Fenn (Ahli Lembaga Amanah
Sekolah Tinggi China) & Dr. Wu Teh-yao (PBB)
Sekolah Cina diteruskan, dibimbing dan dibantu selaras objektif
pendidikan kerajaan
Bahasa Cina tidak harus di abaikan
Sek Cina tidak dihapuskan
Sek Cina disatukan dlm pendidikan kebangsaan
Buku teks disesuaikan dengan TM
Usaha Awal Penyatuan
Sistem Pendidikan
Ordinan Pelajaran 52
Laporan Barnes dan Fenn Wu disemak oleh JK
Penasihat Pusat pd Julai 51 dan JK Khas yg dipimpin
oleh EEC Thuraisingham - hasil Ordinan Pelajaran 52
2 jenis SK (Melayu & Inggeris)
Sek Cina & Tamil tidak diterima dlm sistem pendidikan
kebangsaan
Pelajar SK Melayu - mula belajar BM di Darjah 3
Kemudahan pelajaran Bahasa Cina dan Tamil d SK
Tidak dpt dilaksanakan
Masalah kewangan dan Darurat
Usaha Awal Penyatuan
Sistem Pendidikan
Laporan Woodhead 55 (Sabah & Sarawak)
E.W. Woodhead dr Kent, England (Ketua Pegawai Pendidikan) - kaji
perkembangan pendidikan dan kemudahan di sabah dan sarawak
Dedah kelemahan peringkat rendah disebabkan peruntukan tidak seimbang
Kekurangan buku teks
Syor
Kerajaan ambil bahagian
Kepentingan BI sebagai lingua franca di semua sekolah kecuali Sek Cina (
pelajaran Bahasa Melayu dan Cina turut diperkenal)
Latihan utk pelajar lepasan sekolah
Biasiswa
Sistem Pembiayaan lebih teratur
The Grant Code 1955 - dilulus Majlis Negeri
Penyelarasan syarat2 perkhidmatan guru
Usaha Awal Penyatuan
Sistem Pendidikan
Laporan Woodhead
Kerajaan Sabah terima dengan pindaan
Baiki pengajaran BM, BI di sek Cina, BI di Sek Melayu dan BM
di sek Inggeris
Pendidikan rendah ditanggung kerajaan negeri
Kerajaan Sarawak
Woodhead cadang buku teks sesuai utk Sarawak
+ sek rendah di pedalaman


Usaha Awal Penyatuan
Sistem Pendidikan
Penyata Razak 1956 (16/5/56)
9 wakil Melayu dan 6 wakil bukan melayu
Tun Abdul Razak bin Dato Hussein - M Pelajaran
Teliti dasar pendidikan dan rangka satu sistem
pendidikan kebangsaan
Perjumpaan dr 30/9/55 - 14/04/56
151 memorandum dr pelbagai pihak
Dibentang dan diluluskan oleh Majlis Perundangan
Persekutuan pada 7 Mac 57 - Ordinan Pelajaran 57
Usaha Awal Penyatuan
Sistem Pendidikan
Penyata Razak 1956 (16/5/56)
Syor
BM Bahasa Kebangsaan tanpa sekat bahasa lain
Dua jenis sekolah : Sekolah Umum dan sekolah jenis umum
2 jenis sekolah menengah (sda)
Sistem Sekolah menengah 3 peringkat (menengah rendah - 3
tahun, menengah atas - 2 tahun, prauniversiti - 2 tahun)
BM dan BI wajib, bahasa lain - sekiranya ada 15 pelajar
Integrasi kaum dpt dicapai sekiranya sukatan pelajaran sama
diguna pakai & buku teks berorientasikan TM
Guru diletakkan dibawah satu perkhidmatan profesional,
penubuhan Jemaah Nazir Kebangsaan
Usaha Awal Penyatuan
Sistem Pendidikan
Ordinan Pelajaran 1957
Saranan utama
2 jenis sekolah - kerajaan dan swasta
Sekolah rendah ditukar ke sekolah umum (Melayu) dan jenis
umum (cina, tamil & inggeris)
BM & BI wajib di semua sekolah
1 jenis sekolah menengah dgn sukatan dan kurikulum yg
fleksibel
Sukatan pelajaran berorientasikan kebangsaan dan pengenalan
jadual waktu sekolah.
Usaha Awal Penyatuan
Sistem Pendidikan
Laporan Rahman Talib 1960
Dibentuk pada februari 1960
Pengerusi Menteri Pelajaran, Dato Rahman Talib, anggota 3 MCA, 1 MIC
dan 4 UMNO
Dibentang dan diluluskan parlimen dan dikuatkuasa pd Okt 61 sebagai
AKTA PELAJARAN 1961
Cadangan
Penggunaan BM dpt lahir identiti dan budaya kebangsaan dan semai
persefaham dan perpaduan kaum. SRBK harus guna BM
Sek Cina & India perlu tukar bahasa pengantar (pengajaran sastera cina dan
india dikekalkan)
BI tidak harus diabaikan
Guna BM dan BI dlm peperiksaan awam
Sekolah peringkat rendah = 12 tahun tukar ke 15 tahun
Bg yg gagal - SPLV (Vokasional) 3 tahun
Sekolah Umum tukar ke sekolah kebangsaan
Usaha Awal Penyatuan
Sistem Pendidikan
Akta Pelajaran 1961
Kekal tujuan pokok Penyata Razak dan Laporan Rahman Talib
Tekan penggunaan BM sbg bahasa utama
Peruntukan
Sekolah rendah percuma
2 jenis sekolah (Kebangsaan , Jenis Kebangsaan)
BM wajib utk SRP dan SPM
Pendidikan Islam (pelajar Islam 15 org atau lebih
Penekanan terhadap pendidikan akhlak dan rohani
Sistem pendidikan aneka jurusan
Semua Pelajar SR berpeluang memasuki SM dan belajar di bawah
satu kurikulum yg sama.
Keadilan Sosial dan
Keseimbangan Ekonomi
DEB (71-90)
Teras - capai perpaduan negara dan keharmonian sosial melalui
pembangunan sosioekonomi yang seimbang di Malaysia
Falsafah DEB - capai pertumbuhan ekonomi seimbang bg
membolehkan pengagihan kekayaan & kemakmuran ekonomi
dilakukan dengan adil dan saksama
Matlamat - Basmi kemiskinan dan susun semula masyarakat
Pelaksanaan dan Pencapaian
10% - 20% saham syarikat - milik bumiputera
Pekerja dr pelbagai kaum
Bangun tanah pertanian, serap tenaga kerja ke bidang yg lebih
lumayan.
Ubah cara hidup msy. Melayu - wujud bandar baru
Keadilan Sosial dan
Keseimbangan Ekonomi
DEB (71-90)
Strategi
Kemudahan asas & pemodenan tanah pertanian
Peluang pendidikan, bantuan dan latihan terbuka
Selesai masalah perbezaan ekonomi
Agensi MARA, PERNAS, PKEN - wujud peluang pekerjaan utk
bumiputera
Wujud sektor perkilangan di kawasan baru
Wujud syarikat pengankutan kebangsaan (SPK) - galak penyertaan
bumiputera dlm sektor pengangkutan jln raya
Sedia ruang perniagaan utk bumiputera
Usahasama antara bumi & non bumi
Akta Penyelarasan Perindustrian (ICA) - lulus di parlimen pd 1975
Sykt modal berbayar (RM 100 ribu ++) & 25 org pekerja harus
menawarkan ekuiti sebanyak 50% kpd bumiputera dan 30% pekerja terdiri
daripada bumiputera
Keadilan Sosial dan
Keseimbangan Ekonomi
DEB (71-90)
Pencapaian
Kadar kemiskinan mutlak menurun dr 42.4% (76) kpd 17.1%
(90)
Bil. Isi rumah miskin berkurangan dr 1.1 juta (70) kpd 619 400
org (90)
Kadar kemiskinan luar bandar = 50.9% (76) - 21.8% (90)
Kadar pengangguran = 7.4% (70) - 4.6% (82) - 8.3% (86) - 6%
(90)
Pemilikan saham bumiputera = 2.4% (70) - 20.3% (90)

Keadilan Sosial dan
Keseimbangan Ekonomi
Dasar Pembangunan Nasional (91-2000)
Dilancar Dr. Mahathir pd 17 Jun 91
Jadikan Msia negara maju dlm semua segi pada tahun
2020
Matlamat
Lengkapi rakyat Msia dgn nilai positif
Lahir tenaga kerja berkualiti
Wujud perpaduan kaum serta kekal pertumbuhan ekonomi
Malaysia capai taraf negara maju dlm semua aspek
pembangunan


Keadilan Sosial dan
Keseimbangan Ekonomi
Dasar Pembangunan Nasional (91-2000)
Penekanan DPN
Basmi kemiskinan golongan termiskin
Hapus pengenalan kaum ikut fungsi ekonomi
Wujud Masy. Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera
(MPPB), sumber tenaga bumiputera dlm bidang pro. serta
pengurusan korporat
Tarik penglibatan swasta dlm penyusunan semula masy.
Tidak tetap tempoh pencapaian ekuiti bumiputera 30% hingga
tahun 2000
Lindungi kedudukan sosioekonomi golongan minoriti
Tekan pemb. sumber manusia - nilai dan etika
Keadilan Sosial dan
Keseimbangan Ekonomi
Dasar Pembangunan Nasional (91-2000)
Strategi basmi kemiskinan
Buka tanah - FELDA & FELCRA
Tanam semula getah, sawit dan lain
Latihan kpd belia luar bandar
Subsidi sokongan
Peranan sektor awam - tumpu pendidikan, latihan, kesihatan, jln
raya etc
Bantu dpt saluran pemasaran utk petani
PPRT, AIM dan Yayasan Basmi Kemiskinan
Peluang niaga kecilan, tuisyen, taska etc
Keadilan Sosial dan
Keseimbangan Ekonomi
Dasar Pembangunan Nasional (91-2000)
Strategi Susun semula masy.
Sedia latihan bidang pengurusan harta dan etika perniagaan
serta penyertaan bumiputera dlm sektor ekonomi moden
Pendedahan kaum bumi kpd teknologi, kemudahan modal dan
pasaran dan hub. Dgn pasaran antarabangsa
Kurang ketidakseimbangan pembangunan wilayah tertentu di
Sabah dan Sarawak
Pencapaian
Kadar kemiskinan = 17.1% (90) - 7.5% (2000)
Pengangguran = 4% (2000)
Peningkatan bumiputera dlm sektor profesional
Perpaduan Melalui Pendidikan
dan Kebudayaan
Dasar Pendidikan Negara
Falsafah dan Matlamat
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri
serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
masyarakat dan negara.
Matlamat
Satukan sistem pendidikan
Satukan kanak2 sekolah berbilang kaum
Luas dan ubahsuai rancangan pelajaran
Lahir warganegara bertanggungjawab, bersatu padu, berdisiplin,
berakhlak, seimbang, harmonis, dan bersama membina kesejahteraan diri.
Baiki kemudahan penyelidikan, perancangan dan pelaksanaan.
Perpaduan Melalui Pendidikan
dan Kebudayaan
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Strategi
BM bahasa penyatuan
Kurikulum sama orientasi Malaysia
KBSM dan KBSR
Licinkan tatacara pengurusan pendidikan
Tingkat mutu pendidikan
Demokrasi pendidikan dr segi peluang dan mutu
3M KBSR dan JERI KBSM
Sedia peluang pendidikan asas selama 9 tahun
Luas bidang vokasional dan teknik
Galak aktiviti kokurikulum yg memupuk disiplin
BM dan BI wajib
Pelbagai dan perbanyak kemudahan pendidikan di Uni.
Tingkat pendidikan rohani, moral dan disiplin
Perpaduan Melalui Pendidikan
dan Kebudayaan
Dasar Pendidikan Kebangsaan
Pencapaian
Lahir tenaga kerja mahir
Penurunan kadar kemiskinan
Reformasi pendidikan - sekolah bistari
Kelemahan
Pendidikan komp hanya di bandar
Masalah polarisasi kaum
Jawatankuasa Kabinet 74 - Dr Mahathir Mohamad
Penggubalan dasar pendidikan negara
Pendidikan bukan sekadar ilmu
Hasilnya KBSR (83) dan KBSM (89)
Ke Arah Pembentukan
Bangsa Malaysia
Wawasan 2020
Jadikan Msia negara maju berasaskan ekonomi
perindustrian melalui pembentukan satu bangsa
Malaysia yang benar2 bersatu
Matlamat
Bentuk masy dan negara Malaysia yg unggul - acuan sendiri
Malaysia negara maju sepenuhnya menjelang 2020
Lahir rakyat Msia yg penuh keyakinan - Msia Boleh
Capai integrasi etnik yg meluas



1) Mewujudkan negara yang bersatu

2) Mewujudkan negara yang berjiwa bebas, tenteram dan
Maju

3) Mewujudkan dan membangunkan masyarakat
Demokratik dan persefahaman yang matang

4) Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika




5) Mewujudkan masyarakat berbilang kaum yang liberal
Dan bertolak ansur

6) Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif

7) Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya
Menyayangi




8) Mewujudkan masyarakat yang adil dlm bidang ekonomi

9) Mewujudkan masyarakat makmur yang mempunyai
Ekonomi yang boleh bersaing, dinamik, giat dan berdaya
tahan
Ke Arah Pembentukan
Bangsa Malaysia
Wawasan 2020
Teras
Bina masy berdaya saing
Galakkan masy yg saksama
Pembangunan alam sekitar
Bangun ekonomi berasaskan pengetahuan
Wujud ekonomi berdaya saing antarabangsa
Kekal pertumbuhan ekonomi
Pembangunan sumber manusia

You might also like