KE ARAH PEMBENTUKAN SATU NEGARA BANGSA MALAYSIA RUKUN NEGARA Draf RN dibuat oleh Majlis Perundingan Negara (MPN) sebelum diluluskan oleh Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) dan diisytiharkan pada 31/08/1970 Kepercayaan Kepada Tuhan Kepercayaan Kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-Undang Kesopanan Kesusilaan RUKUN NEGARA Matlamat Wujud negara yg rakyatnya bersatu, masyarakat demokratik, adil, liberal serta progresif Peraturan yg menentukan hak, peranan dan tanggungjawab Landasan utk menuju cita-cita negara Bina rakyat bersatu dan setia Rakyat demokratik Masyarakat adil Masyarakat Liberal Masyarakat progresif yang seimbang Bahasa Melayu Perkara 152 Akta Bahasa Kebangsaan 1967 Digubal atas persetujuan Kerajaan Perikatan 1957 Bahasa kebangsaan bahasa rasmi tunggal YDPA boleh beri kebenaran utk BI dlm majlis rasmi Tiada sekatan utk bahasa ibunda Penubuhan DBP Tidak termasuk Sabah dan Sarawak Keharmonian dan Perpaduan Kaum Melalui Pendidikan Sistem Pendidikan Prakemerdekaan Inggeris guna dasar laissez-faire 5 aliran pendidikan utama - melayu, cina, tamil, inggeris dan agama
Keharmonian dan Perpaduan Kaum Melalui Pendidikan Sekolah Melayu 1821 - cwgn Penang Free School, Sek Melayu di Teluk Belanga 1855, Kpg Gelam PP 1856 Usaha A.M. Skinner, PP buka 3 sekolah melayu di Seberang Perai 1863, (Bukit Tambun, Permatang Pauh, Penaga - 1872 jumlah bertambah ke 16. 1875 - JG Davidson tubuh sekolah di Kelang 3 aspek - baca & tulis (jawi), kira, vokasional Kelas Al Quran pd sebelah petang Specail Report on Education (1905) by RO Winstedt Matlamat sek melayu - lahir petani, pesawah dan nelayan yg baik Keharmonian dan Perpaduan Kaum Melalui Pendidikan Sekolah Melayu Sekolah perempuan ( 1890 ) di buka di Perak (2 buah) 1895 dibuka di Selangor Sekolah Melayu - peringkat rendah sahaja Sabah - 1915 sekolah melayu pertama diwujudkan tetapi ditutup pada 1930. Pada 1934 hanya ada 8 buah sekolah melayu di sabah Sarawak - Kerajaan Brooke tidak menubuhkan / mementingkan pendidikan melayu
Keharmonian dan Perpaduan Kaum Melalui Pendidikan Sekolah Cina 1829 - Singapura Orientasi pendidikan dari CHINA Slps Revolusi 1911 di China, sek cina dipengaruhi fahaman politik negatif dari China British wujud Enakmen Pendaftaran Sekolah 1920 Jawatan Timb Pengarah diwujud bagi tadbir urusan sekolah cina di Negeri Selat pada 1924 & Negeri Melayu Bersekutu pada 1935 Bantuan disalurkan bagi kawalan 3 peringkat ( Sekolah rendah, Junior Middle, Senior Middle) 1940, 1100 buah sekolah cina, 1941 2.5j orang cina Selepas WW2, kurikulum sek cina disusun semula berorientasikan tanah melayu, bahasa melayu mula diajar Sabah - 1940 - 59 buah sek cina Sarawak - Paku 1872, Bau 1874, etc Keharmonian dan Perpaduan Kaum Melalui Pendidikan Sekolah Tamil Pendidikan tamil mula ditawarkan di Singapore Free School pd 1934 Dua buah sek tamil ditubuh pd 1873 & 1876 Berkait rapat dgn sektor perladangan Kod Buruh 1923, pemilik ladang diarah utk tubuh Sek Vernakular Tamil Sekiranya ada 10 atau lebih kanak2 dlm linkungan umur 7-14 tahun Guru terdiri daripada kerani, dan buruh yg tahu menulis, membaca Kurikulum - tulis baca dlm tamil, ilmu alam, ilmu kira2 1930 - empat jenis sek tamil Sekolah Estet, Sek Persendirian. Sek Persendirian (mubaligh), sekolah kerajaan 1938 - 13 buah sek tamil kerajaan, 511 sek tamil estet, 23 sek tamil mubaligh dan 60 sek tamil persendirian Keharmonian dan Perpaduan Kaum Melalui Pendidikan Sekolah Inggeris 1816 - Penang Free School, Singapore Free School (1824) dan Malacca Free School (1826) Sekolah Inggeris Kerajaan Pertama di KL pd 1890 Murid - Cina + India + sedikit Melayu Org Melayu bimbang kpd pengaruh kristian, jauh Maktab Melayu Kuala Kangsar (1905) 3 Peringkat Peringkat Bawah (D1) Peringkat Rendah (D2 - D5) Menengah (D1-D6) kelas sijil sekolah (school certificate) Boleh sambung dip. Di Maktab Perubatan K Edward VII dan Maktab Raffles / uni. Di England 3 Jenis sek Inggeris Sekolah Mubaligh Sekolah Kerajaan Sekolah persendirian Keharmonian dan Perpaduan Kaum Melalui Pendidikan Sekolah Inggeris Kurikulum - BI, Matematik, Sejarah Eropah, Ilmu Alam, Sastera Ing., PJ dan Lukisan Sabah dan Sarawak - peranan mubaligh
Keharmonian dan Perpaduan Kaum Melalui Pendidikan Sekolah Agama Asal di Masjid dan surau (sekolah pondok) Kaum Muda dipengaruhi oleh Gerakan Islam Islam di Timur Tengah menubuhkan Madrasah Madarasah al Iqbal di Singapura (1907), Sek Al Hadi di Melaka (1917), Maahad Muhammadiah (1917) dan Madrasah Al Mashyur Al Islamiyyah di PP pd 1919 Kurikulum - Tauhid, Fikh, Akhlak, Al Quran, Hadith, Tafsir, BA, Ilmu Hisab, Ilmu Alam, BM dan BI Selepas kemerdekaan, kemerdekaan, sekolah yg masih wujud di ambil alih oleh kerajaan. Usaha Awal Penyatuan Sistem Pendidikan Laporan Barnes 1951 Ogos 50, JK Barnes - Peng. LJ Barnes dilantik oleh Pesuruhjaya Bristish Kaji sistem pendidikan melayu dan kemudahan pendidikan melayu Ganti sek vernakular dgn SK Bantuan kpd Sek Cina & India dihapuskan BM 1st & BI 2nd + tempoh sekolah rendah kpd 6 tahun & percuma Pelajar dpt sambung ke sekolah inggeris Bantahan bukan Melayu Gugat kebudayaan, pelajaran, bahasa Cina & India Usaha Awal Penyatuan Sistem Pendidikan Laporan Fenn-Wu 1951 Kaji pendidikan Cina d TM Sesuai sek cina dgn SK Beri nasihat penyediaan buku teks berlatarbelakangkan TM Disertai Dr William P Fenn (Ahli Lembaga Amanah Sekolah Tinggi China) & Dr. Wu Teh-yao (PBB) Sekolah Cina diteruskan, dibimbing dan dibantu selaras objektif pendidikan kerajaan Bahasa Cina tidak harus di abaikan Sek Cina tidak dihapuskan Sek Cina disatukan dlm pendidikan kebangsaan Buku teks disesuaikan dengan TM Usaha Awal Penyatuan Sistem Pendidikan Ordinan Pelajaran 52 Laporan Barnes dan Fenn Wu disemak oleh JK Penasihat Pusat pd Julai 51 dan JK Khas yg dipimpin oleh EEC Thuraisingham - hasil Ordinan Pelajaran 52 2 jenis SK (Melayu & Inggeris) Sek Cina & Tamil tidak diterima dlm sistem pendidikan kebangsaan Pelajar SK Melayu - mula belajar BM di Darjah 3 Kemudahan pelajaran Bahasa Cina dan Tamil d SK Tidak dpt dilaksanakan Masalah kewangan dan Darurat Usaha Awal Penyatuan Sistem Pendidikan Laporan Woodhead 55 (Sabah & Sarawak) E.W. Woodhead dr Kent, England (Ketua Pegawai Pendidikan) - kaji perkembangan pendidikan dan kemudahan di sabah dan sarawak Dedah kelemahan peringkat rendah disebabkan peruntukan tidak seimbang Kekurangan buku teks Syor Kerajaan ambil bahagian Kepentingan BI sebagai lingua franca di semua sekolah kecuali Sek Cina ( pelajaran Bahasa Melayu dan Cina turut diperkenal) Latihan utk pelajar lepasan sekolah Biasiswa Sistem Pembiayaan lebih teratur The Grant Code 1955 - dilulus Majlis Negeri Penyelarasan syarat2 perkhidmatan guru Usaha Awal Penyatuan Sistem Pendidikan Laporan Woodhead Kerajaan Sabah terima dengan pindaan Baiki pengajaran BM, BI di sek Cina, BI di Sek Melayu dan BM di sek Inggeris Pendidikan rendah ditanggung kerajaan negeri Kerajaan Sarawak Woodhead cadang buku teks sesuai utk Sarawak + sek rendah di pedalaman
Usaha Awal Penyatuan Sistem Pendidikan Penyata Razak 1956 (16/5/56) 9 wakil Melayu dan 6 wakil bukan melayu Tun Abdul Razak bin Dato Hussein - M Pelajaran Teliti dasar pendidikan dan rangka satu sistem pendidikan kebangsaan Perjumpaan dr 30/9/55 - 14/04/56 151 memorandum dr pelbagai pihak Dibentang dan diluluskan oleh Majlis Perundangan Persekutuan pada 7 Mac 57 - Ordinan Pelajaran 57 Usaha Awal Penyatuan Sistem Pendidikan Penyata Razak 1956 (16/5/56) Syor BM Bahasa Kebangsaan tanpa sekat bahasa lain Dua jenis sekolah : Sekolah Umum dan sekolah jenis umum 2 jenis sekolah menengah (sda) Sistem Sekolah menengah 3 peringkat (menengah rendah - 3 tahun, menengah atas - 2 tahun, prauniversiti - 2 tahun) BM dan BI wajib, bahasa lain - sekiranya ada 15 pelajar Integrasi kaum dpt dicapai sekiranya sukatan pelajaran sama diguna pakai & buku teks berorientasikan TM Guru diletakkan dibawah satu perkhidmatan profesional, penubuhan Jemaah Nazir Kebangsaan Usaha Awal Penyatuan Sistem Pendidikan Ordinan Pelajaran 1957 Saranan utama 2 jenis sekolah - kerajaan dan swasta Sekolah rendah ditukar ke sekolah umum (Melayu) dan jenis umum (cina, tamil & inggeris) BM & BI wajib di semua sekolah 1 jenis sekolah menengah dgn sukatan dan kurikulum yg fleksibel Sukatan pelajaran berorientasikan kebangsaan dan pengenalan jadual waktu sekolah. Usaha Awal Penyatuan Sistem Pendidikan Laporan Rahman Talib 1960 Dibentuk pada februari 1960 Pengerusi Menteri Pelajaran, Dato Rahman Talib, anggota 3 MCA, 1 MIC dan 4 UMNO Dibentang dan diluluskan parlimen dan dikuatkuasa pd Okt 61 sebagai AKTA PELAJARAN 1961 Cadangan Penggunaan BM dpt lahir identiti dan budaya kebangsaan dan semai persefaham dan perpaduan kaum. SRBK harus guna BM Sek Cina & India perlu tukar bahasa pengantar (pengajaran sastera cina dan india dikekalkan) BI tidak harus diabaikan Guna BM dan BI dlm peperiksaan awam Sekolah peringkat rendah = 12 tahun tukar ke 15 tahun Bg yg gagal - SPLV (Vokasional) 3 tahun Sekolah Umum tukar ke sekolah kebangsaan Usaha Awal Penyatuan Sistem Pendidikan Akta Pelajaran 1961 Kekal tujuan pokok Penyata Razak dan Laporan Rahman Talib Tekan penggunaan BM sbg bahasa utama Peruntukan Sekolah rendah percuma 2 jenis sekolah (Kebangsaan , Jenis Kebangsaan) BM wajib utk SRP dan SPM Pendidikan Islam (pelajar Islam 15 org atau lebih Penekanan terhadap pendidikan akhlak dan rohani Sistem pendidikan aneka jurusan Semua Pelajar SR berpeluang memasuki SM dan belajar di bawah satu kurikulum yg sama. Keadilan Sosial dan Keseimbangan Ekonomi DEB (71-90) Teras - capai perpaduan negara dan keharmonian sosial melalui pembangunan sosioekonomi yang seimbang di Malaysia Falsafah DEB - capai pertumbuhan ekonomi seimbang bg membolehkan pengagihan kekayaan & kemakmuran ekonomi dilakukan dengan adil dan saksama Matlamat - Basmi kemiskinan dan susun semula masyarakat Pelaksanaan dan Pencapaian 10% - 20% saham syarikat - milik bumiputera Pekerja dr pelbagai kaum Bangun tanah pertanian, serap tenaga kerja ke bidang yg lebih lumayan. Ubah cara hidup msy. Melayu - wujud bandar baru Keadilan Sosial dan Keseimbangan Ekonomi DEB (71-90) Strategi Kemudahan asas & pemodenan tanah pertanian Peluang pendidikan, bantuan dan latihan terbuka Selesai masalah perbezaan ekonomi Agensi MARA, PERNAS, PKEN - wujud peluang pekerjaan utk bumiputera Wujud sektor perkilangan di kawasan baru Wujud syarikat pengankutan kebangsaan (SPK) - galak penyertaan bumiputera dlm sektor pengangkutan jln raya Sedia ruang perniagaan utk bumiputera Usahasama antara bumi & non bumi Akta Penyelarasan Perindustrian (ICA) - lulus di parlimen pd 1975 Sykt modal berbayar (RM 100 ribu ++) & 25 org pekerja harus menawarkan ekuiti sebanyak 50% kpd bumiputera dan 30% pekerja terdiri daripada bumiputera Keadilan Sosial dan Keseimbangan Ekonomi DEB (71-90) Pencapaian Kadar kemiskinan mutlak menurun dr 42.4% (76) kpd 17.1% (90) Bil. Isi rumah miskin berkurangan dr 1.1 juta (70) kpd 619 400 org (90) Kadar kemiskinan luar bandar = 50.9% (76) - 21.8% (90) Kadar pengangguran = 7.4% (70) - 4.6% (82) - 8.3% (86) - 6% (90) Pemilikan saham bumiputera = 2.4% (70) - 20.3% (90)
Keadilan Sosial dan Keseimbangan Ekonomi Dasar Pembangunan Nasional (91-2000) Dilancar Dr. Mahathir pd 17 Jun 91 Jadikan Msia negara maju dlm semua segi pada tahun 2020 Matlamat Lengkapi rakyat Msia dgn nilai positif Lahir tenaga kerja berkualiti Wujud perpaduan kaum serta kekal pertumbuhan ekonomi Malaysia capai taraf negara maju dlm semua aspek pembangunan
Keadilan Sosial dan Keseimbangan Ekonomi Dasar Pembangunan Nasional (91-2000) Penekanan DPN Basmi kemiskinan golongan termiskin Hapus pengenalan kaum ikut fungsi ekonomi Wujud Masy. Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera (MPPB), sumber tenaga bumiputera dlm bidang pro. serta pengurusan korporat Tarik penglibatan swasta dlm penyusunan semula masy. Tidak tetap tempoh pencapaian ekuiti bumiputera 30% hingga tahun 2000 Lindungi kedudukan sosioekonomi golongan minoriti Tekan pemb. sumber manusia - nilai dan etika Keadilan Sosial dan Keseimbangan Ekonomi Dasar Pembangunan Nasional (91-2000) Strategi basmi kemiskinan Buka tanah - FELDA & FELCRA Tanam semula getah, sawit dan lain Latihan kpd belia luar bandar Subsidi sokongan Peranan sektor awam - tumpu pendidikan, latihan, kesihatan, jln raya etc Bantu dpt saluran pemasaran utk petani PPRT, AIM dan Yayasan Basmi Kemiskinan Peluang niaga kecilan, tuisyen, taska etc Keadilan Sosial dan Keseimbangan Ekonomi Dasar Pembangunan Nasional (91-2000) Strategi Susun semula masy. Sedia latihan bidang pengurusan harta dan etika perniagaan serta penyertaan bumiputera dlm sektor ekonomi moden Pendedahan kaum bumi kpd teknologi, kemudahan modal dan pasaran dan hub. Dgn pasaran antarabangsa Kurang ketidakseimbangan pembangunan wilayah tertentu di Sabah dan Sarawak Pencapaian Kadar kemiskinan = 17.1% (90) - 7.5% (2000) Pengangguran = 4% (2000) Peningkatan bumiputera dlm sektor profesional Perpaduan Melalui Pendidikan dan Kebudayaan Dasar Pendidikan Negara Falsafah dan Matlamat Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. Matlamat Satukan sistem pendidikan Satukan kanak2 sekolah berbilang kaum Luas dan ubahsuai rancangan pelajaran Lahir warganegara bertanggungjawab, bersatu padu, berdisiplin, berakhlak, seimbang, harmonis, dan bersama membina kesejahteraan diri. Baiki kemudahan penyelidikan, perancangan dan pelaksanaan. Perpaduan Melalui Pendidikan dan Kebudayaan Dasar Pendidikan Kebangsaan Strategi BM bahasa penyatuan Kurikulum sama orientasi Malaysia KBSM dan KBSR Licinkan tatacara pengurusan pendidikan Tingkat mutu pendidikan Demokrasi pendidikan dr segi peluang dan mutu 3M KBSR dan JERI KBSM Sedia peluang pendidikan asas selama 9 tahun Luas bidang vokasional dan teknik Galak aktiviti kokurikulum yg memupuk disiplin BM dan BI wajib Pelbagai dan perbanyak kemudahan pendidikan di Uni. Tingkat pendidikan rohani, moral dan disiplin Perpaduan Melalui Pendidikan dan Kebudayaan Dasar Pendidikan Kebangsaan Pencapaian Lahir tenaga kerja mahir Penurunan kadar kemiskinan Reformasi pendidikan - sekolah bistari Kelemahan Pendidikan komp hanya di bandar Masalah polarisasi kaum Jawatankuasa Kabinet 74 - Dr Mahathir Mohamad Penggubalan dasar pendidikan negara Pendidikan bukan sekadar ilmu Hasilnya KBSR (83) dan KBSM (89) Ke Arah Pembentukan Bangsa Malaysia Wawasan 2020 Jadikan Msia negara maju berasaskan ekonomi perindustrian melalui pembentukan satu bangsa Malaysia yang benar2 bersatu Matlamat Bentuk masy dan negara Malaysia yg unggul - acuan sendiri Malaysia negara maju sepenuhnya menjelang 2020 Lahir rakyat Msia yg penuh keyakinan - Msia Boleh Capai integrasi etnik yg meluas
1) Mewujudkan negara yang bersatu
2) Mewujudkan negara yang berjiwa bebas, tenteram dan Maju
3) Mewujudkan dan membangunkan masyarakat Demokratik dan persefahaman yang matang
4) Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika
5) Mewujudkan masyarakat berbilang kaum yang liberal Dan bertolak ansur
6) Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif
7) Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya Menyayangi
8) Mewujudkan masyarakat yang adil dlm bidang ekonomi
9) Mewujudkan masyarakat makmur yang mempunyai Ekonomi yang boleh bersaing, dinamik, giat dan berdaya tahan Ke Arah Pembentukan Bangsa Malaysia Wawasan 2020 Teras Bina masy berdaya saing Galakkan masy yg saksama Pembangunan alam sekitar Bangun ekonomi berasaskan pengetahuan Wujud ekonomi berdaya saing antarabangsa Kekal pertumbuhan ekonomi Pembangunan sumber manusia