ANALISIS KASUS DAN PERMASALAHAN

A. RUANG LINGKUP PERMASALAHAN SISWA

Sumber: Miller, F. W. (1961). Guidance; Principles and Services, Ohio: Charles E.
Merrils Books, In.
1. !on"isi keluar#a$rumah "an lin#kun#an
%. &en#alaman a'au la'ar belakan# (en"i"ikan sebelumn)a
*. &roblem keseha'an
+. !emam(uan "an Baka'
,. Mina'
6. -k'i.i'as /uan#
0. &en)esuaian "iri (sosial "an emosional)
1. &en#alaman ker2a
9. &erenanaan "an Mana2emen 3iri
&roblem4(roblem )an# munul "alam "unia (en"i"ikan menen#ah serin# "iasosiasikan
"en#an (roblem4(roblem khas rema2a (Sumber: 5oonan, E. (1919). Counseling Young
People, /on"on 6 5e7 8ork: 9a.is'ok$:ou'le"#e). Menuru' 5oonan, (roses konselin#
)an# "ilakukan 'erha"a( rema2a hen"akn)a 'er;okus (a"a as(ek (erkemban#an
(sikolo#is rema2a, )ai'u (erio"e 'ransisi "ari rema2a menu2u "e7asa.
-"a(un keen"erun#an4keen"erun#an (ermasalahan )an# munul, se(er'i:
1. !risis i"en'i'as "an (eran mo"el ('eori krisis (erkemban#an Erikson)
%. &roblem seksuali'as "an keseha'an re(ro"uksi
*. :elasi "en#an 'eman seba)a, oran# 'ua, "an lin#kun#an mas)araka'
+. :asa in#in 'ahu )an# besar (curiosity)
B. SISTEMATIKA ANALISIS KASUS
3alam men#ha"a(i sua'u kasus )an# "ialami oleh seseoran#, 'er"a(a' 'i#a ;okus (en'in#
)an# (erlu "i"enahkan seara sis'ema'is, )ai'u (emahaman, (en)ika(an, "an
(enan#anan
Tujuan Pemahaman kasus
Men#e'ahui lebih men"alam "an "e'ail berba#ai seluk4beluk kasus a'au masalah
Men"eskri(sikan konse( a'au i"e4i"e 'en'an# rinian masalah, kemun#kinan sebab
"an akiba'
Penyikapan (a"a umumn)a men#an"un# unsur4unsur ko#nisi, a;eksi, "an (erlakuan
'erha"a( sub2ek "an ob2ek masalah )an# "isika(i. <nsur ko#nisi men#au (a"a
7a7asan, i"eolo#i, "an (emikiran konselor 'en'an# ko"ra' eksis'ensi manusia, hakika'
1
"imensi kemanusiaan "an (en#emban#ann)a, (en#aruh lin#kun#an, "an lain4lain
(asumsi ;iloso;is, sosio4an'ro(olo#is, "an (sikolo#is). <nsur a;eksi men)an#ku' suasana
(erasaan, emosi, "an keen"erun#an sika( konselor kai'ann)a "en#an (ermasalahan
in"i.i"u. Se"an#kan unsur (erlakuan (treatment) berkai'an era' "en#an (erenanaan
'in"akan "an ban'uan )an# akan "iberikan.
&enan#anan kasus biasan)a "i(an"an# seba#ai keseluruhan (erha'ian "an 'in"akan
konselor$#uru a'au helper lainn)a 'erha"a( kasus )an# "ialami oleh seseoran# )an#
membu'uhkan la)anan. Seara khusus, (enan#anan kasus "a(a' "i(an"an# seba#ai
'in"akan4'in"akan khusus seara lan#sun# )an# "iberikan (a"a sub)ek "an ob)ek
masalah 'er'en'u "en#an 'u2uan 'era'asi "an 'er(eahkann)a (ermasalahan )an#
"imaksu"kan.
3alam (en#er'ian )an# lebih klinis, sis'ema'ika analisis kasus lebih "ikenal "en#an
'aha(an4'aha(an beriku' ini= identifikasi masalah, diagnosis, prognosis, dan terapi.
C. PENDEKATAN ANALITIK YANG LAZIM DIGUNAKAN
!eseluruhan sis'ema'ika analisis kasus 'ersebu' "a(a' "iun#ka( seara 'eori'ik melalui
(en"eka'an4(en"eka'an ilmiah, )ai'u grand theory "an middle-range theory
&en"eka'an #ran" 'heor)
Madzhab Behaviorsme= meliha' manusia seba#ai makhluk )an# 'erkon"isi oleh
lin#kun#an. !arena i'u (roses bela2ar )an# meliba'kan s'imulus (S) "an res(on
(:) in"i.i"u san#a' menen'ukan (roses a"a('asi "alam kehi"u(an
Madzhab psikoanalisis )an# "i(elo(ori oleh Si#mun" Freu" meman"an#
manusia seba#ai >makhluk )an# "ikuasai oleh ins'in# 'ak sa"ar?. The
unconscious )an# mis'erius )an# a"a "alam s'ruk'ur ke(riba"ian manusia "alam
(an"an#an Freu" san#a' ber(en#aruh 'erha"a( seluruh 'in#kah laku manusia
Madzhab Psikologi Humanistik )an# "ian'ara 'okoh4'okohn)a se(er'i Carl
:o#ers "an -braham Maslo7 men##u#a' "iskursus (sikoanalisis "an
beha.ioris'ik )an# berkeen"erun#an men#abaikan as(ek (o'ensiali'as manusia
)an# 'erus men2a"i "an berkemban#. &a"a 'i'ik ini, aliran ini menoba
memberikan ruan# ke'erbukaan ke(a"a manusia un'uk lebih men#ak'ualisasikan
"iri "an bersika( eks(ressi; alias manusia a"alah makhluk )an# mem(un)ai
kebebasan melebihi "e'erminasi4"e'erminasi )an# a"a se(er'i "i'un2ukkan oleh
Beha.iorisme "an &sikoanalisis
2