You are on page 1of 23

`UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE SI STIINTELE EDUCATIEI


ANUL UNIVERSITAR:2010-2011
ANUL SCOLAR: III
D.P.I.P.P(COMPLETARE DE STUDII)

PORTOFOLIU
TIINE I CUNOASTEREA MEDIULUI

PROF.LECT.:CARMEN TICA

STUDENT:COZMA(CUMPARATU) MIHAELA

Unitatea de invatare nr.1- Fenonene fizice si chimice


DENSITATEA CORPURILOR

Testul de autoevaluare nr. 1


1. Dou corpuri cu volume egale au mase diferite. Care dintre ele are densitatea mai mare ?
Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.

2. Dou corpuri cu mase egale au volume diferite. Care dintre ele are densitatea mai mare?
Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.

3. Care dintre afirmaiile urmatoare, referitoare la un lichid, sunt corecte?


a. dublnd masa lichidului, se dubleaz densitatea sa;
b. densitatea lichidului nu depinde de masa sa;
c. densitatea lichidului nu depinde de volumul su;
d. dublnd volumul lichidului, se dubleaz densitatea sa;
e. dublnd volumul lichidului, densitatea sa se micoreaz de doua ori.
4. Citete cu atenie afirmaiile i ncercuiete una din literele A (adevrat) sau F (fals):
a. plumbul are densitatea mai mare dect materialul plastic A/ F;
b. un cm3 de lemn cntrete tot att ct un cm3 de fier A/ F;

c. densitatea este o mrime fizic ce caracterizeaz substana din care este alctuit un
corp A/ F.

Stri de agregare. Transformri ale strilor de agregare


Testul de autoevaluare nr. 2
I.

Asociaz ce se potrivete:
1. Topirea
2. Condensarea
3. Solidificarea

a. trecerea din stare lichid n stare


solid
b. trecerea din stare gazoas n stare
lichid
c. trecerea din stare solid n stare
lichid
d. trecerea din stare lichid n stare
gazoas

II.

Rspunde la urmtoarele ntrebri:

1.
Pentru a proteja mbrcmintea de molii se pun n dulapuri cristale de naftalin.
Dup un timp mai ndelungat dei mirosul naftalinei se simte, naftalina a disprut.
Cum explici?

..
2.
De ce usuc mai repede rufele cnd bate vntul?

..
3.

De ce se sparge o sticl plin cu ap dac este pus n congelator?

..
III.
Explic
circuitul
apei
n
natur. ......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
....................................................................................................................

Rspunde la urmtoarele ntrebri:


4.
Pentru a proteja mbrcmintea de molii se pun n dulapuri cristale de naftalin.
Dup un timp mai ndelungat dei mirosul naftalinei se simte, naftalina a disprut.
Cum explici?

..
5.
De ce usuc mai repede rufele cnd bate vntul?

..
6.
De ce se sparge o sticl plin cu ap dac este pus n congelator?

..
.

Metode de separare a substanelor din amestecuri


Testul de autoevaluare nr. 3
I.Alege rspunsul corect:
1. Cnd ambele componente ale unei soluii sunt n aceeai stare de agregare (lichid), se consider
solvent substana aflat n cantitate:
a) mai mic;
b) mai mare;
c) indiferent care dintre.
Noteaz observaiile pe spatiile punctate.

2. Soluiile sunt:
a) amestecuri omogene:
b) substane pure;
c) amestecuri neomogene.
Noteaz observaiile pe spatiile punctate.

3. Vrsnd o cantitate de soluie dintr- un pahar, soluia:


a) se concentreaz;
b) se dilueaz;
c) rmne la aceeai concentraie.
Noteaz observaiile pe spatiile punctate.

4. Concentraia unei soluii obinute prin dizolvarea a 40g de sod caustic n 260g de ap este:
a) 20%;
b) 13,33%;
c) 10%.
Noteaz observaiile pe spatiile punctate.

II.Explic cum poi separa un amestec de nisip, sare i ap.


Noteaz observaiile pe spatiile punctate.

III. Activitate experimental


Umple un pahar pe trei sferturi cu ap i pune nuntru un ou ntreg. Ce observi? Scoate oul din
ap i dizolv n aceasta ct mai mult sare. Pune oul n apa srat. Ce observi? Noteaz
observaiile pe spatiile punctate.

UNITATEA DE INVATARE NR.2 -PLANTE


ORGANIZAREA UNEI PLANTE CU FLORI
Testul de autoevaluare nr. 1
1. Noteaz organele unei plante cu flori :

2. Subliniaz plantele care au rdcini modificate pentru depozitarea unor substane hrnitoare.
fasole, elin, gru, ridiche, porumb, sfecl.
3. Utilizeaz un atlas botanic pentru a observa diferite tipuri de rdcini. Noteaz cteva exemple
de plante care au:
-

rdcina pivotant: .

rdcina firoas: .

rdcina lemnoas: ..

4. Scrie denumirea zonelor in vrful unei rdcini.


1234-

Fig. 2.3
5. Alege rspunsul corect.
Rdcina crete n lungime prin:
a. scufie
b. zona neted
c. zona periorilor absorbani
d. zona aspr

TULPINA
Testul de autoevaluare nr. 2
1. Asociaz tipurile de tulpini cu plantele corespunztoare. (Folosete la nevoie atlasul botanic).
tulpin agtoare
cartof
tulpin dreapt
porumb
tubercul
vi de vie
rizom
ferig
tulpin volubil
fasole
ceap
2. Citete cu atenie afirmaiile. ncercuiete una din litere: A (adevrat), F (fals), I
(informaii insuficiente)
a. Vasele lemnoase conduc seva brut.
A/F/I
b. Din mugurii micti ai tulpinii se dezvolt flori.
A/F/I
c. Tulpinele plantelor asigur conducerea sevei brute i a sevei elaborate. A / F/ I
d. Tuberculii reprezint rdcinile modificate pentru depozitarea substantelor hrnitoare ale
plantei.
A / F/ I
3. Alege rspunsul corect.
Inelele anuale de cretere ale arborilor reprezint:
a. ngroarea scoarei;
b. vasele lemnoase;
c. vasele liberiene;
d. ngroarea mduvei.
4. Alege rspunsul corect.
Planta cu tulpin subteran este:
a. bradul;
b. stnjenelul;
c. grul;
d. trandafirul.
5. Alege rspunsul corect.
Bulbul este:
a. rdcin subteran;
b. tulpin trtoare;
c. tulpin subteran;
d. rdcin modificat pentru depozitarea hranei.

FRUNZA

Testul de autoevaluare nr. 3


Observ frunzele urmtoarele plante: stejar, gru i pin. Folosete material natural sau un atlas
botanic.
Noteaz pentru fiecare frunz observaiile tale legate de:
- tipul de frunz (frunz simpl/ frunz compus);
- aspectul frunzei (neted, pros, cerat, etc.);
- forma frunzei;
- marginea limbului (ntreag, dinat, lombat, etc.);
- modul n care sunt aezate frunzele pe tulpin;
- alte observaii.
Noteaz observaiile pe spaiile punctate.

..

FRUCTUL SI SAMANTA
Test de autoevaluare nr. 4

1. Completeaz spaiile libere cu denumirea prilor componente ale unei semine


de fasole. Ce lipsete din alctuirea ei ?
1.
2.
3.
4.
5.
Fig. 2.11 Bobul de fasole
2. Scrie, n casete, ordinea n care se dezvolt planta.

Fig. 2.12
3. Ordoneaz stadiile de cretere i de dezvoltare ale plantei: nflorire, polenizare, formarea
rdcinii, smna, fecundaia, formarea tulpinii, germinaia, formarea frunzelor.
a. .

e.

b. .

f.

c. .

g. ..

d. .

h. ..

UNITATEA DE INVATARE NR 3 ANIMALE


ORGANIZAREA GENERALA A UNUI ANIMAL

Testul de autoevaluare nr. 1

1.

2.

3.

4.

I.
Alege rspunsurile corecte.
Care dintre urmtoarele componente intr n alctuirea celulei animale?
a) membran
b) citoplasm
c) esut
d) clorofil
e) nucleu
II.
Completeaz schema:
de relatie
- .
- ..
Funciile organismului
de ..
- .
- .
- .
- excreia
de reproducere
III.
Alege rspunsurile corecte:
Scheletul trunchiului este format din:
a) coloana vertebral
b) oasele membrelor anterioare
c) stern
d) femur
e) coaste
Sistemul nervos central este format din:
a) encefal
b) nervi
c) ganglioni
d) mduva spinrii
e) articulaii
Tunicile globului ocular sunt:
a) sclerotica
b) cristalinul
c) retina
d) irisul
e) coroida
Receptorii pentru echilibru se afl n:
a) melcul membranos
b) urechea medie
c) canalele semicirculare
d) vestibul
e) timpan
FUNCTIILE DE NUTRITIE

Testul de autoevaluare nr. 2


I. Noteaz componentele sistemelor digestiv i respirator
tub digestiv - cavitatea bucal
1. Sistemul digestiv
.. - glande salivare
ci respiratorii
2. Sistemul respirator
organe respiratorii
II. Alegei rspunsurile corecte:
1. Schimbul de gaze se face la nivelul:
a) cilor respiratorii
b) alveolelor pulmonare
c) bronhiilor
d) pleurei

2. Inima mamiferelor este alctuit din:


a) 2 atrii i 1 ventricul
b) 2 atrii i 2 ventricule
c) arter aort
d) patru camere
..
III. Asociaz noiunile:
a) asigur imunitatea
1. globulele roii
b) intervin n coagularea sngelui
2. globulele albe
c) transport gazele respiratorii
3. trombocitele
d) conin hemoglobin
e) produc anticorp

REGNULANIMAL-NEVERTEBRATE

Testul de autoevaluare nr. 3


1. Completeaz schema:
NEVERTEBRATE

SPONGIERI

VIERMI - ..
- cilindrici - .
.. -
- : scoici
- cefalopode
ARTROPODE - ..:
..
insecte
ECHINODERM

2. Completeaz tabelul ncadrnd animalele urmtoare, n grupa sistematic din care fac parte:
melcul de livad, albina, buretele de ap, racul, meduza, nar, scoica, coralulalb, libelula,
crevete, steaua de mare, crbu, scorpion, caracati, tenia.
Specia
Melcul de livad

Grupa
sistematic
molute

Mediul de via
terestru

Caractere generale
Corp acoperit de cochilie, prezint picior
musculos, cu rol n deplasare

3. Completeaz n tabel caracterele generale ale animalelor nevertebrate.


Caractere generale
Spongieri
Celenterate
Viermi
Molute
Artropode
Echinoderme

REGNUL ANIMAL -VERTEBRATE

Testul de autoevaluare nr. 4


1. Completeaz n tabel, caracteristicile generale ale animalelor vertebrate (mediul de via,
adaptri, respiraie, nmulire, etc).
Caractere generale
Peti

Amfibieni

Reptile

Psri

Mamifere

Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare


Testul de autoevaluare nr. 1
1.
2.
3.
4.
a)
b)
c)

Corpul cu masa mai mare are densitatea mai mare.


Corpul cu volumul mai mic are densitatea mai mare.
b, c
adevrat;
fals;
adevrat

Atenie !

Dac ai rspuns corect la toate ntrebrile, poi trece mai departe.

Felicitri !

Dac ai ntmpinat greuti n rezolvarea cerinelor, ai nelmuriri sau ai

greit, i recomand s revezi pagina corespunztoare.


Testul de autoevaluare nr. 2
I. 1c, 2b, 3a
II.
1. Naftalina trece din stare solid n stare gazoas prin procesul de
sublimare.
3. Procesul de evaporare a apei se produce mai repede atunci cnd
exist deplasri ale aerului care nltur vaporii formai.
4. n timplul procesului de solidificare a apei se produce o cretere a
volumului
III. vezi pagina ..
Atenie !

Dac ai rspuns corect la toate ntrebrile, poi trece mai departe.

Felicitri !

Dac ai ntmpinat greuti n rezolvarea cerinelor, ai nelmuriri sau ai

greit, i recomand s revezi pagina corespunztoare.


Testul de autoevaluare nr. 3
I. 1. b

1. b
2. c
3. b

c= (md 100)/ ms
md= masa dizolvantului
ms= masa soluiei
md+ m apei= masa soluiei
c= (40 100)/ (40+ 260)
c= 13,33%
II. Separarea se realizeaz n dou etape. Prin decantare, se separ
soluia de ap cu sare de nisipul care se depune la fundul vasului. Prin
evaporarea apei se separ sarea, prin metoda cristalizrii.
III. Densitatea unui ou este puin mai mare dect densitatea apei de la
robinet, oul se va scufunda.
Apa srat are o densitate superioar celei a oului i de aceea, oul va
pluti n apa srat.
Atenie !

Dac ai rspuns corect la toate ntrebrile, poi trece mai departe.

Felicitri !

Dac ai ntmpinat greuti n rezolvarea cerinelor, ai nelmuriri sau ai

greit, i recomand s revezi pagina corespunztoare.

Rspunsuri i comentarii la testele de autoevaluare


Testul de autoevaluare nr. 1
I.
II.

a, b, e

Funciile organismului

de relatie
- sensibilitatea
- micarea
de nutriie
- digestia
- respiraia
- circulaia
- excreia
de reproducere

III.
1.
2.
3.
4.

a, c, e
a, d
a, c, e
c, d

Testul de autoevaluare nr. 2


I.
tub digestiv - cavitate bucal
- faringe
- esofag
- stomac
- intestin subire
- intestin gros
1. Sistemul digestiv
glande anexe - glande salivare
- ficat
- pancreas
ci respiratorii
- fose nazale
- faringe
- laringe
- trahee
- bronhii
2. Sistemul respirator
organe respiratorii - plmnii
II.
1. b
2. b, d
III.
1. c, d
2. a, e
3. b
Testul de autoevaluare nr. 3
1.
SPONGIERI - exemple: burei de ap
NEVERTEBRATE

CELENTERATE exemple: meduze, corali


VIERMI - plai - exemple: tenia
- cilindrici - exemple: oxiur, limbric
- inelai - exemple: rma, lipitoarea

MOLUTE gasteropode - exemple: melci


- lamelibrahiate - exemple: scoici
- cefalopode exemple: sepia, caracatia
ARTROPODE - arahnide- exemple: pienjeni, scorpioni
- miriapode exemple: urechelnia
- crustacee exemple: raci, crabi,
homari, crevei
- insecte exemple: albina, libelula,
crbuul, furnica
ECHINODERME
2.
Grupa
sistematic
de Molute-

Specia
Melcul
livad

gasteropode

Albina

Artropode-

Mediul de
via
terestru

Caractere generale
- corp acoperit de cochilie;
- prezint

aerian

insecte

un

picior

musculos

cu

rol

deplasare.
- animale sociale, cu 2 perechi de aripi cu
nervuri;
- aparat bucal adaptat pentru supt i lins;

Burete

de Spongieri

ap

acvatic (ape

- dezvoltare prin metamorfoz complet.


- animale sedentare solitare i coloniale;

dulci i

- schelet

marine
Racul

Artropode-

Acvatic/

crustacee

terestru

de

natur

mineral

(de

natur

calcaroas sau silicioas) sau de natur


organic,
- corp acoperit cu o crust alctuit din
cefalotorace i abdomen;
- nprlesc;

Meduza

Celenterate

acvatic

- respiraie branhial.
- form de umbrel deschis cu tentacule pe
margini;
- se deplaseaz prin contracii ale corpului;

nar

Artropode-

aerian

insecte

- au celule urzictoare.
- animale cu o pereche de aripi pentru zbor i o
pereche de balansiere pentru echilibru;
- aparat bucal adaptat pentru nepat i supt;

Scoica

Molutelamelibranhiate

acvatic

- dezvoltare prin metamorfoz complet.


- corp acoperit de o cochilie alctuit din 2
valve;
- sunt lipsite de cap;

Lipitoarea

Viermiinelat

Coralul alb

Libelula

- au branhii n form de lamele.


- animal parazit temporar pe corpul animalelor

vierme acvatic
(lacuri,

Celenterate

Artropode-

bli,

acvatice;

mlatini)

- se hrnete cu sngele animalelor parazitate;

acvatic (mri,

- secret o substan anticoagulant.


- animale solitare sau coloniale;

oceane)

- prezint schelet calcaros

aerian

- formeaz recifele de corali


corp alctuit din:

insecte

Crevete

cap,

torace,

abdomen

Artropode-

acvatic

crustacee

prezint ochi compui;

respiraie traheal;

dezvoltare

prin

metamorfoz

incomplet.
- corp acoperit cu o crust;
- corp alctuit din cefalotorace i abdomen;
- respiraie branhial.

Testul de autoevaluare nr. 4


Caractere generale

Peti

Amfibieni

Reptile

Psri

animale acvatice;
forma corpului este hidrodinamic;
corp acoperit cu solzi sau plci osoase;
respiraie branhial;
temperatura corpului este variabil (poikiloterme);
la majoritatea specilor, fecundaia este extern.
triesc n ap i pe uscat;
corp acoperit cu piele umed, subire, puternic vascularizat;
respiraie pulmonar i cutanat (larvele respis prin branhii
externe);
temperatura corpului este variabil;
dezvoltare prin metamorfoz.
animale care triesc n mediul terestru (erpi, oprle) i mediul
acvatic (estoase marine, crocodili);
corp acoperit cu solzi cornoi;
respiraie pulmonar;
temperatura corpului este variabil;
nmulire prin ou
animale adaptate la zbor;

Mamifere

corp acoperit de pene, fulgi, puf;


respiraie pulmonar;
oase pneumatice;
temperatura corpului este constant (homeoterme);
nmulirea prin ou, pe care le clocesc
animale adaptate la diferite medii (terestru, acvatic, aerian);
corp acoperit cu pr;
dini adaptai la modul de hrnire;
respiraie pulmonar;
temperatura corpului este constant;
nasc pui pe care i hrnesc cu lapte produs de glandele mamare
(monotremele se nmulesc prin ou, marsupialele nasc pui
incomplet dezvoltai, placentarele au un organ special numit
placent.

UNITATEA DE INVATARE NR.4 - DIDACTICA STINTELOR SI


CUNOASERII MEDIULUI IN INVATAMANTUL PRIMAR SI PRESCOLAR

Testul de autoevaluare nr. 1


1. DEFINITI METODICA

2. Enumerai cel puin patru particulariti ale copilului de vrst colar.

Testul de autoevaluare nr. 2


1. Elaborai o planificare calendaristic anual la disciplina Cunoaterea
mediului/ tiine ale naturii.

2.1.1.1.1.1.1
o disciplin tiin
ped
orga
proc
obie

2.1.1.1.1.1.2
inii metodica. M
com
ped
orga
proc
obie

aut

2.1.1.1.1.1.3
este o disciplin
tiin
stud
nv
un
cel
vrs