‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ` و ] و ‪ ID‬و _ و \‬

‫اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة‬
‫*‪ -‬إدراك اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻷﻋﺪاد واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻷﻋﺪاد‪.‬‬
‫*‪ -‬ﺗﺤﺪﻳﺪ آﺘﺎﺑﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺟﺒﺮي ﺣﺴﺐ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻟﻤﺪروﺳﺔ‪.‬‬

‫‪ (I‬اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ` و ] و ‪ ID‬و _ و \‬
‫أﻧﺸﻄﺔ‬
‫‪ a ∈ E‬ﺗﻌﻨﻲ ‪ a‬ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻦ ‪ E‬و ﺗﻘﺮأ ‪ a‬ﺗﻨﺘﻤﻲ اﻟﻰ ‪E‬‬
‫ﺿﻊ اﻟﻌﻼﻣﺔ × ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻧﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬
‫‪22‬‬ ‫‪250‬‬
‫……‪1,33‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪-4‬‬ ‫‪3,14‬‬ ‫–‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪∈ IN‬‬
‫‪∈ ZZ‬‬
‫‪∈ ID‬‬
‫‪∈Q‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪∈ IR‬‬

‫‪ -1‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬

‫ﺗﺬآﻴﺮ‬
‫*ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ هﻲ }→ ‪` = {0;1; 2;3; 4;5............‬‬
‫اﻻﻋﺪاد اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ و ﻣﻘﺎﺑﻼﺗﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻋﺪاد اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻬﺎ ﺑـ ]‬
‫ﻧﻜﺘﺐ }→ ‪] = {← .....; −4; −3; −2; −1;0;1;2;3;4;.....‬‬

‫‪ -5‬ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻧﺴﺒﻲ ﻧﻜﺘﺐ ] ∈ ‪−5‬‬

‫‪ 3‬ﻟﻴﺲ ﻋﺪدا ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻧﻜﺘﺐ ] ∉ ‪3‬‬
‫‪ 0‬اﻟﻌﺪد اﻟﺼﺤﻴﺢ اﻟﻨﺴﺒﻲ اﻟﻤﻨﻌﺪم‬
‫*‬
‫* ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻋﺪاد اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ اﻟﻐﻴﻠﺮ اﻟﻤﻨﻌﺪﻣﺔ ﺑـ ]‬
‫}→ ‪] = {← .....; −4; −3; −2; −1;1;2;3;4;.....‬‬
‫*‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬آﻞ ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻃﺒﻴﻌﻲ هﻮ ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻧﺴﺒﻲ‬

‫ﻧﻘﻮل ان اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ` ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ] أو اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ` ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ]‬
‫ﻧﻜﺘﺐ ] ⊂ `‬

‫‪ -2‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﻌﺸﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬

‫‪a‬‬
‫ﺣﻴﺚ ] ∈ ‪ a‬و ` ∈ ‪n‬‬ ‫اآﺘﺐ اﻻﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬
‫‪10n‬‬
‫‪-0,256‬‬ ‫‪، -3 ،‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪، 3,12‬‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫‪a‬‬
‫ﺣﻴﺚ ] ∈ ‪ a‬و ` ∈ ‪ n‬ﻳﺴﻤﻰ ﻋﺪدا‬ ‫آﻞ ﻋﺪد ﻟﻪ آﺘﺎﺑﺔ آﺴﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬
‫‪10n‬‬
‫ﻋﺸﺮﻳﺎ ﻧﺴﺒﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻋﺪاد اﻟﻌﺸﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺑـ ‪ID‬‬
‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫أ – اﻟﻌﺪد اﻟﻌﺸﺮي ﻟﻪ آﺘﺎﺑﺔ ﺑﻌﺪد ﻣﻨﺘﻪ ﻣﻦ اﻷرﻗﺎم ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻴﻦ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‪.‬‬
‫‪a‬‬
‫(‬ ‫ب‪ -‬آﻞ ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻧﺴﺒﻲ ‪ a‬هﻮ ﻋﺪد ﻋﺸﺮي ﻧﺴﺒﻲ ) ﻷﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ آﺘﺎﺑﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬
‫‪100‬‬
‫إذن ‪` ⊂ ] ⊂ ID‬‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫‪ -3‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﺠﺬرﻳﺔ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫‪a‬‬
‫ﺣﻴﺚ ] ∈ ‪ a‬و ] ∈ ‪ b‬و ‪b ≠ 0‬‬ ‫اﻟﻌﺪد اﻟﺠﺪري هﻮ آﻞ ﻋﺪد ﻳﻤﻜﻦ آﺘﺎﺑﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬
‫‪b‬‬
‫ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻋﺪاد اﻟﺠﺬرﻳﺔ ﺑـ _‬
‫‪−3‬‬
‫ﻟﻴﺲ ﻋﺪدا ﺟﺪرﻳﺎ‬ ‫‪π‬‬ ‫‪ −1,36‬ﻋﺪد ﺟﺬري‬ ‫‪ 6 ،‬ﻋﺪد ﺟﺬري‬ ‫ﻋﺪد ﺟﺬري‬
‫‪7‬‬
‫‪ 3‬ﻟﻴﺲ ﻋﺪدا ﺟﺪرﻳﺎ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫آﻞ ﻋﺪد ﻋﺸﺮي ﻧﺴﺒﻲ هﻮ ﻋﺪد ﺟﺪري‬
‫إذن _ ⊂ ‪` ⊂ ] ⊂ ID‬‬
‫‪ -4‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪ 2‬ﻋﺪد ﻻ ﺟﺬري‬
‫أرﺳﻢ ﻣﺮﺑﻊ ﺿﻠﻌﻪ ‪ 1‬و ﺣﺪد ﻃﻮل ﻗﻄﺮﻩ‬
‫‪ -‬ﻧﺼﻒ ﻣﺤﻴﻂ داﺋﺮة ﺷﻌﺎﻋﻬﺎ ‪ 1‬هﻮ ﻋﺪد ﻻ ﺟﺬري ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑـ ‪π‬‬
‫ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻘﺎدﻳﺮ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺄﻋﺪاد ﺟﺬرﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﺜﻞ هﺬﻩ اﻟﻤﻘﺎدﻳﺮ ﻧﻌﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺎﻋﺪاد ﻻ ﺟﺬرﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻻﻋﺪاد اﻟﺠﺬرﻳﺔ و اﻻﻋﺪاد ﻻ ﺟﺬرﻳﺔ ﺗﻜﻮن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﻋﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻬﺎ ﺑـ \‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫آﻞ ﻋﺪد ﺟﺬري هﻮ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ إذن \ ⊂ _ ⊂ ‪` ⊂ ] ⊂ ID‬‬

‫\‬ ‫‪2‬‬ ‫‪− 5‬‬ ‫‪π‬‬

‫_‬
‫‪1‬‬
‫‪−‬‬
‫‪ID‬‬ ‫‪3,14‬‬ ‫‪-1,56‬‬ ‫‪-65,355‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1+ 5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫]‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-123‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪` 0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-321‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7000‬‬
‫‪17 −3‬‬ ‫‪147‬‬ ‫‪147‬‬ ‫‪1357‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪7 4‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪75‬‬
‫‪-456‬‬ ‫‪-123044‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪178,03‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪− 10‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪49‬‬
‫‪-258,799‬‬

‫‪π2‬‬

‫ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ \‬

‫ﻧﻤﺜﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ \ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﺪرج ) ‪∆ ( O; I‬‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫آﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ∆ ( O; I‬ﺗﻘﺒﻞ ﻋﺪدا وﺣﻴﺪا أﻓﺼﻮﻻ ﻟﻬﺎ‬
‫آﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ هﻮ اﻓﺼﻮل ﻟﻨﻘﻄﺔ و ﺣﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪∆ ( O; I‬‬

‫‪M‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪1‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1 22‬‬ ‫‪3 π 3,8 5‬‬
‫‪2‬‬

‫أﻓﺼﻮل‪ M‬ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ)‪(O ;I‬‬

‫‪ A‬هﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻻﻓﺼﻮل ‪ π‬ﻧﻜﺘﺐ ) ‪A (π‬‬

‫‪ (II‬اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ \ و ﺧﺎﺻﻴﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ – 1‬أﻧﺸﻄﺔ‬
‫ﻧﺸﺎط‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5+‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2 7 1‬‬
‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ‪− + − − 2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3 6 4‬‬
‫‪2−‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -2‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬أﻋﺪاد ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫أﺣﺴﺐ ) ‪−2 ( a + b − c ) − 3 ( a − b + c ) + 4 ( 5a − b‬‬
‫ﻧﺸﺎط‪2‬‬
‫(‬ ‫‪3+ 2− 5‬‬ ‫()‬ ‫‪3− 2+ 5‬‬ ‫)‬ ‫و‬ ‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ‪52 × 33 + 75 − 11 3 + 2 243‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬
‫‪ 2 − 5‬ﺛﻢ ﺑﺴﻂ ‪9 − 4 5‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬أﺣﺴﺐ‬

‫‪7 + 2 10‬‬ ‫;‬ ‫ب‪ -‬ﺑﺴﻂ ‪21 − 6 6‬‬

‫‪2− 3‬‬ ‫‪1‬‬
‫;‬ ‫‪ -3‬اﺟﻌﻞ اﻟﻤﻘﺎم ﻋﺪدا ﺟﺬرﻳﺎ ﻟﻠﻌﺪدﻳﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻴﻦ‬
‫‪1− 3‬‬ ‫‪2 +1‬‬
‫‪7 + 48 + 7 − 48 = 4‬‬ ‫‪ -4‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫ﻧﺸﺎط‪3‬‬
‫‪x 3 + 125 − 5x ( x + 5 ) ; 27 x 3 − 8‬‬ ‫) ‪، ( 2x − 1) − ( 3x + 2‬‬ ‫)‪، ( x + 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -1‬ﻋﻤﻞ ‪+ x − 4‬‬
‫‪2‬‬

‫‪a6 + b 6‬‬ ‫أﺣﺴﺐ ‪; a 4 + b 4‬‬ ‫‪ -2‬ﻧﻀﻊ ‪a 2 + b 2 = 2 ; a + b = 1‬‬

‫‪ -2‬اﻟﺠﻤﻊ و اﻟﻀﺮب‬
‫أ‪ -‬اﻟﺠﻤﻊ‬
‫* اﻟﺠﻤﻊ ﺗﺒﺎدﻟﻲ ﻓﻲ \ ‪ :‬ﻟﻜﻞ ‪ a‬و ‪ b‬ﻣﻦ \ ‪a + b = b + a‬‬
‫* اﻟﺠﻤﻊ ﺗﺠﻤﻴﻌﻲ ﻓﻲ \ ‪ :‬ﻟﻜﻞ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬ﻣﻦ \ ) ‪(a + b ) + c = a + (b + c‬‬
‫‪0+a =a +0 = a‬‬ ‫* ‪ 0‬هﻮ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻤﺤﺎﻳﺪ ﻟﻠﺠﻤﻊ ﻓﻲ \ ‪ :‬ﻟﻜﻞ ‪ a‬ﻣﻦ \‬
‫‪−a + a = a + ( −a ) = 0‬‬ ‫* ﻟﻜﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ a‬ﻣﻘﺎﺑﻞ هﻮ ‪: −a‬‬
‫ب‪ -‬اﻟﻄﺮح‬
‫) ‪a − b = a + ( −b‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻣﻦ \‬
‫ج‪ -‬اﻟﻀﺮب‬

‫‪a ×b = b × a‬‬ ‫* اﻟﻀﺮب ﺗﺒﺎدﻟﻲ ﻓﻲ \ ‪ :‬ﻟﻜﻞ ‪ a‬و ‪ b‬ﻣﻦ \‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫) ‪( a × b ) × c = a × (b × c‬‬
‫‪1× a = a ×1 = a‬‬
‫) (‬
‫‪a −1 × a = a × a −1 = 1 : a −1‬‬
‫* اﻟﻀﺮب ﺗﺠﻤﻴﻌﻲ ﻓﻲ \ ‪ :‬ﻟﻜﻞ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬ﻣﻦ \‬
‫* ‪ 1‬هﻮ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻤﺤﺎﻳﺪ ﻟﻀﺮب ﻓﻲ \ ‪ :‬ﻟﻜﻞ ‪ a‬ﻣﻦ \‬
‫‪1‬‬
‫‪a‬‬
‫* ﻟﻜﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻌﺪم ‪ a‬ﻣﻘﻠﻮب هﻮ‬

‫* اﻟﻀﺮب ﺗﻮزﻳﻌﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻊ ﻓﻲ \ ‪ :‬ﻟﻜﻞ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬ﻣﻦ \‬

‫‪(b + c ) ⋅ a = ba + ca ; a ⋅ (b + c ) = ab + ac‬‬
‫د‪ -‬اﻟﺨﺎرج‬
‫‪a‬‬ ‫‪1‬‬
‫×‪=a‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬ﻣﻦ \ و ‪ b‬ﻣﻦ *\‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫ذ‪ -‬ﻗﻮاﻋﺪ‬
‫* ﻟﺘﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬ﻣﻦ \ ‪ a = b :‬ﺗﻜﺎﻓﺊ ‪a + c = b + c‬‬
‫* ﻟﺘﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻣﻦ \ و ‪ c‬ﻣﻦ *\ ‪ a = b :‬ﺗﻜﺎﻓﺊ ‪ac = bc‬‬
‫* ﻟﻜﻞ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬و ‪ d‬ﻣﻦ \‬
‫إذا آﺎن ‪ a = b‬و ‪ c = d‬ﻓﺎن ‪a + c = b + d‬‬
‫إذا آﺎن ‪ a = b‬و ‪ c = d‬ﻓﺎن ‪ac = bd‬‬
‫* ‪ ab = 0‬ﺗﻜﺎﻓﺊ ‪ a = 0‬أو ‪b = 0‬‬
‫‪ ab ≠ 0‬ﺗﻜﺎﻓﺊ ‪ a ≠ 0‬و ‪b ≠ 0‬‬
‫*‬
‫* ﻟﻜﻞ ‪ a‬و ‪ b‬ﻣﻦ \ و ‪ c‬و ‪ d‬ﻣﻦ \‬
‫‪a b‬‬
‫= ﺗﻜﺎﻓﺊ ‪ad = bc‬‬
‫‪c d‬‬
‫*‬
‫* ‪ a‬و ‪ b‬ﻣﻦ \ و ‪ c‬و ‪ d‬ﻣﻦ \‬
‫‪a b ab‬‬ ‫‪a b ad + bc‬‬
‫= ×‬ ‫‪،‬‬ ‫= ‪+‬‬
‫‪c d cd‬‬ ‫‪c d‬‬ ‫‪cd‬‬
‫‪a‬‬
‫‪b = a ×d‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪1 c‬‬
‫=‬ ‫* ﻟﻜﻞ ‪ a‬ﻣﻦ \ و ‪ b‬و ‪ c‬و ‪ d‬ﻣﻦ *\‬
‫‪c b c‬‬ ‫‪b b‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪ -2‬اﻟﺠﺬور اﻟﻤﺮﺑﻌﺔ‬
‫أ‪ -‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫‪+‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬ﻣﻦ \‬
‫اﻟﻌﺪد اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻤﻮﺟﺐ ‪ y‬اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ ‪ y = x‬ﻳﺴﻤﻰ ﻟﺠﺬر اﻟﻤﺮﺑﻊ ﻟﻠﻌﺪد اﻟﻤﻮﺟﺐ ‪. x‬‬
‫‪2‬‬

‫ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻠﺠﺬر ﻣﺮﺑﻊ ﻟﻠﻌﺪد ‪ x‬ﺑـ ‪x‬‬

‫‪+‬‬
‫\∈ ‪x‬‬ ‫‪ y ≥ 0 ; x = y 2‬ﺗﻜﺎﻓﺊ ‪; y = x‬‬
‫ب‪ -‬ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫‪+‬‬
‫*‪ -‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ x‬و ‪ y‬ﻣﻦ \ ‪:‬‬

‫)‪( x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x y = xy‬‬ ‫;‬ ‫; ‪x2 = x‬‬ ‫‪=x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪(y‬‬ ‫)‪≠ 0‬‬ ‫=‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬
‫ﺗﻜﺎﻓﺊ ‪x = y‬‬ ‫=‪x‬‬ ‫‪y‬‬
‫* إذا آﺎن ‪ x‬ﺳﺎﻟﺒﺎ ﻓﺎن ‪x 2 = − x‬‬
‫و ‪− a‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻟﻜﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ ‪ a‬ﻳﻮﺟﺪ ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﻣﺮﺑﻌﻬﻤﺎ ﻳﺴﺎوي ‪ a‬هﻤﺎ ‪a‬‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫‪ -3‬اﻟﻘﻮى‬
‫أ‪ -‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫*‬
‫* ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬ﻣﻦ \ و ‪ n‬ﻣﻦ `‬
‫‪1‬‬
‫)‪( a ≠ 0‬‬ ‫= ‪a−n‬‬ ‫‪n‬‬
‫
 ‪a n = a‬‬
‫‪× a × a × ...... × a‬‬
‫‪a‬‬ ‫ﻋﺎﻡﻼ‬ ‫‪n‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ a n‬ﻳﺴﻤﻰ ﻗﻮة اﻟﻌﺪد ‪ a‬ذات اﻷس ‪n‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪ a − n‬ﻳﺴﻤﻰ ﻗﻮة اﻟﻌﺪد ‪ a‬ذات اﻷس ‪− n‬‬
‫‪a0 = 1‬‬
‫* ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬ﻣﻦ *\‬
‫ب‪ -‬ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫*‬
‫*‪ -‬ﻟﻜﻞ ‪ x‬و ‪ y‬ﻣﻦ \ و ﻟﻜﻞ ‪ n‬و ‪ m‬ﻣﻦ ]‬
‫‪xn‬‬
‫‪n m‬‬
‫‪x x =x‬‬ ‫‪n+m‬‬
‫‪m‬‬
‫‪= x n−m‬‬ ‫‪( xy )n = x n y n‬‬
‫‪x‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪xn‬‬ ‫‪x‬‬
‫) ‪(x‬‬
‫‪n m‬‬
‫‪= x n⋅m‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪= ‬‬
‫‪ y‬‬
‫‪x−n‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= ‬‬
‫‪ x‬‬
‫‪n‬‬
‫‪xn = x‬‬ ‫* ﻟﻜﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﺟﺐ ‪: x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x =x‬‬
‫ﻟﻜﻞ ‪ x‬ﻣﻦ \‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ج‪ -‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻌﺪد ﻋﺸﺮي‬
‫ﺧﺎﺻﻴﺔ )ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ(‬
‫آﻞ ﻋﺪد ﻋﺸﺮي ‪ b‬ﻣﻮﺟﺐ ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ‪ a.10 p‬ﺣﻴﺚ ‪ p‬ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻧﺴﺒﻲ و ‪a‬‬
‫ﻋﺪد ﻋﺸﺮي ﻳﺤﻘﻖ ‪1 ≤ a ≤ 10‬‬
‫هﺬﻩ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺗﺴﻤﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪد ‪b‬‬
‫أﻣﺜﻠﺔ‬
‫‪6‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪد ‪ 1740000‬هﻲ ‪1,74 × 10‬‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪد ‪ 0,000325‬هﻲ ‪3, 25 × 10−4‬‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‪:‬‬
‫آﻞ ﻋﺪد ﻋﺸﺮي ‪ b‬ﺳﺎﻟﺐ ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ‪ − a.10 p‬ﺣﻴﺚ ‪ p‬ﻋﺪد ﺻﺤﻴﺢ ﻧﺴﺒﻲ و ‪a‬‬
‫ﻋﺪد ﻋﺸﺮي ﻳﺤﻘﻖ ‪1 ≤ a ≤ 10‬‬
‫‪−0,000325 = −3, 25 × 10−4‬‬ ‫‪−1,74 × 106 = −1740000‬‬
‫‪ -4‬ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺎت هﺎﻣﺔ‬
‫)‪(a − b‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪= a − 2ab + b‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪( a + b ) = a + 2ab + b‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬ﻣﻦ \‬
‫) ‪a 2 − b 2 = ( a − b )( a + b‬‬
‫‪( a + b )3 = a3 + 3a 2b + 3ab2 + b3‬‬
‫‪( a − b )3 = a3 − 3a 2b + 3ab2 − b3‬‬
‫) ‪a3 − b3 = ( a − b ) ( a 2 + ab + b 2‬‬

‫(‬
‫‪a3 + b3 = ( a + b ) a 2 − ab + b 2‬‬ ‫)‬
‫‪ -5‬اﻟﻨﺸﺮ و اﻟﺘﻌﻤﻴﻞ‬
‫ﻧﺸﺮ ﺟﺪاء هﻮ ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮع‬
‫ﺗﻌﻤﻴﻞ ﻣﺠﻤﻮع هﻮ ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ ﺟﺪاء‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬