UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERA, CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICA

GUIA PARA LA ELABORACIN DEL PROYECTO DEL TRABAJO DE
GRADUACIN





















Quito, noviembre de 2008
2
PRESENTACIN



El propsito de esta gua es orientar a los seores: estudiantes, profesores,
directores o tutores el orden y estructura que se debe seguir en la elaboracin del
proyecto de Investigacin, cuyo componente fundamental es la formulacin del
Proyecto para el Trabajo de Graduacin.

Esta Gua es una propuesta sistemtica de pasos a seguir para la elaboracin del
Proyecto de Investigacin con un orden de: Normativa, Estructura, Presentacin
del Problema, Sntesis de la Revisin Bibliogrfica, Metodologa a seguir la
Investigacin y el Marco Administrativo, con el propsito de conocer si el
estudiante est enmarcado en lo que desea investigar y si el proyecto de
investigacin es factible de ejecucin.


























3

CONTENIDO

TEMA pp.

NORMATIVA GENERAL 4

ESTRUCTURA DEL PROYECTO PARA EL TRABAJO DE GRADUACIN 7

PGINAS PRELIMINARES 10

1. PRESENTACIN DEL PROBLEMA 20

2. REVISIN BIBLIOGRFICA 24

3. MARCO METODOLGICO 27

4. MARCO ADMINISTRATIVO 32

MATERIALES DE REFERENCIA 34

BIBLIOGRAFA 35

ANEXOS 36
Anexo A: Presupuesto
Anexo B: Cronograma
Anexo C: Terminologa Bsica
Anexo D: Instructivo
4

NORMATIVA GENERAL


Esta Normativa tiene como fuente principal las normas Formato APA(Asociacin
Psicolgica Americana),quinta Edicin


ESPECIFICACIONES TCNICAS

Tipo de Papel: A4, bond sin lneas, 75g, tono blanco para todo el proyecto
Impresin: Un solo lado del papel
Impresoras: Preferiblemente tipo laser inkject
Tipo de letra: Serif ( con rabo) ejemplo: Times New Roman o Arial
Tamao de la letra: 12 puntos, para todo el proyecto, excepto para referencias ms
de 40 palabras y resumen (tamao 10).


FORMATO DEL PAPEL

Mrgenes: Superior, inferior y derecho 2.5 cm, izquierdo 4 cm.
Espacio entre lneas: 1.5 espacio
Alineamiento del texto: Hacia la izquierda
Nmero de lneas: No ms de 27 lneas de texto por pgina( sin contar el encabezado
y el nmero de pgina)


FORMATO DE LAS PGINAS

Encabezamientos:
Ttulo: Corto derivado del ttulo principal
Ubicacin: Esquina superior derecha
Maysculas: Solo la primera letra de cada palabra(Mmn)


RDEN DEL PROYECTO

Pginas preliminares
Texto o cuerpo
Referencias
Anexos





5
PGINA DE TTULO

Fuente: 12 puntos (Times New Roman o Arial)
Ubicacin: Mitad superior de la pgina
Justificacin: Centralizado
Espacio entre lneas: Doble espacio
Longitud: 10 a 12 palabras
Capitalizacin: Escrito en maysculas y minsculas


RESUMEN (Abstract)

Concepto: Resumen comprehensivo y breve del contenido del artculo
Longitud: No ms de 120 palabras
Incluir cuatro o cinco conceptos ms importantes (descriptores)
Emplear la voz activa (sin el pronombre personal yo)
Escribir en tercera persona
Incluye: El tpico del artculo en una oracin , propsito y conclusiones


TEXTO O CUERPO

Una pgina nueva
Ttulo: Centralizado en el tope de la pgina, a doble espacio. Luego escribir el texto
Encabezados: Dos niveles
Nivel 1: Centralizado en maysculas y minsculas
Ejemplo: Universidad Central del Ecuador
Nivel 2: Izquierda, en maysculas y minsculas, itlica
Ejemplo: Ingeniera Qumica


REFERENCIAS

Iniciar las referencias en una nueva pgina
Escribir la palabra Referencias con la primera letra en maysculas y las siguientes
letras en minsculas. (Centralizado en el tope de la pgina).
Listado de referencias a doble espacio
La primera lnea de cada referencia, justificada a la izquierda y los siguientes con
sangra.






6
Redaccin
Se utilizar redaccin cientfica, forma impersonal

Impresin
Calidad normal, tinta negra; fotos, grficos y otros a colores.

Numeracin de Pginas
En la parte superior derecha de la hoja, a cada pgina corresponder un nmero. Las
pginas preliminares del trabajo o proyecto excepto la cartula se utiliza enumeracin
romana en minsculas, el cuerpo del proyecto y anexos, enumeracin arbica.

Justificacin
Todo el texto ser justificado, los ttulos y subttulos sern alineados a la izquierda, sin
sangra y precedidos de la enumeracin correspondiente.

Niveles
El texto del trabajo podr incluir hasta 3 niveles y posteriormente se utilizar niveles de
vietas, excepto en el ndice que se consignarn solo hasta los tres primeros.

Numeracin de Subttulos
La identificacin empezar con una identificacin de dos dgitos, el primero
corresponder al ordinal del captulo y el segundo representar el orden dentro del
capitulo, los dgitos estarn separados por un punto de acuerdo a los niveles, los
subttulos estarn precedidos por ms nmeros separados por un punto y terminarn con
un punto, se dejar un espacio y comenzar el texto.

Lugar de Tablas, Cuadros, Figuras y Grficos
Irn incluidos en el texto.

Identificacin de Tablas, Figuras, Cuadros y Grficos
Sern enumerados por uno o ms dgitos en forma secuencial.

Identificacin de Anexos
Sern identificados mediante letras maysculas del alfabeto en forma consecutiva.

Copias
Deben ser de igual calidad que la original en tamao, contenido y claridad.

Citas
En el sistema autor- fecha, se debe considerar:
Antes de la cita se digita el apellido del autor,(coma), la letra inicial del nombre. (punto);
luego entre parntesis el ao de publicacin, punto, el nombre del documento, la cita; y al
final entre parntesis el nmero de la pgina.
7
Ejemplos :

Cita Textual ms de 40 palabras

Diseo de la Investigacin. Segn, Bernal, C. (2006), indica:
Un diseo de investigacin est determinado por el tipo de investigacin
que va a realizarse y por la hiptesis que va a probarse durante el
desarrollo de la investigacin. Se habla de diseos cuando est
hacindose referencia a la investigacin experimental, que consiste en
demostrar que la modificacin de una variable (variable independiente)
ocasiona un cambio en otra (variable independiente),(pp. 146,147).

Segn, Tamayo, M. (1996), El Proceso de la Investigacin Cientfica, la hiptesis,
define:
La hiptesis es una proposicin que nos permite establecer relaciones
entre hechos. Su valor reside en la capacidad de establecer unas
relaciones entre los hechos y explicar por qu se producen.
La hiptesis es una proposicin anunciada para responder tentativamente
a un problema, indica por lo tanto qu estamos buscando, va siempre
hacia adelante, es una proposicin que puede ser puesta a prueba para
determinar su validez (p. 101)

Cita Textual menos de 40 palabras

Tamayo y Tamayo (1997), Proceso de la Investigacin Cientfica: la validez de
una variable depende sistemticamente del marco terico que fundamenta el
problema del cual se ha desprendido, y de la relacin directa con la hiptesis que la
respalda (p. 109).







8
PAGINAS PRELIMINARES
ESTRUCTURA DEL PROYECTO PARA EL TRABAJO DE GRADUACIN
El Proyecto para el Trabajo de Graduacin se organiza en tres partes:
Pginas Preliminares
Texto del Proyecto para el Trabajo de Graduacin, organizado en Captulos
Materiales de Referencia






Pgina de Cartula
Aprobacin de los Profesores Revisores
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Reconocimiento (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros (Tablas)
Lista de Grficos
Lista de Figuras
INTRODUCCIN




CAPTULO 1

1. PRESENTACIN DEL PROBLEMA

1.1.- Planteamiento del Problema
1.2.- Formulacin del Problema
1.3.- Interrogantes de la Investigacin
1.4.- Objetivos de la Investigacin
1.5.- Objetivo General
1.6.- Objetivos Especficos
1.7.- Justificacin

CAPTULO 2

2. REVISIN BIBLIOGFICA

2.1.- Antecedentes
2.2.- Fundamentacin Terica
2.3.- Identificacin de Variables
2.4.- Hiptesis
TEXTO DEL PROYECTO DEL TRABAJO DE GRADUACIN

9
CAPTULO 3

3. METODOLOGA

3.1.- Diseo de la Investigacin
3.2.- Diseo Experimental
3.3.- Tratamiento Estadstico(Frmulas)
3.4.- Plan de Recoleccin de Datos
3.5.- Plan de Procesamiento de Datos
3.6.- Procedimiento de la Investigacin


CAPTULO 4

4. MARCO ADMINISTRATIVO

4.1.- Recursos
4.2.- Presupuesto
4.3.- Cronograma


MATERIALES DE REFERENCIA

Bibliografa
Anexos





















10
PAGINAS PRELIMINARES

Cartula

Es la primera pgina impresa en la que debe contener:
En la parte superior el nombre de la Institucin Educativa, Facultad y Escuela
(centro)
El Ttulo del Proyecto de Investigacin (centro)
Los nombres del autor y del tutor (derecha)
Lugar y fecha de presentacin (centro inferior).






































2.5 cm

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERA, CIENCIAS FSICAS
Y MATEMTICA





TITULO DEL PROYECTO PARA EL TRABAJO DE
GRADUACIN




4 cm 2.5 cm

Proyecto, previo a la Aprobacin del tema del Trabajo
de Graduacin para optar el Ttulo de Ingeniero ..



AUTOR (es) : Nombre y Apellido
TUTOR : Nombre y Apellido

Quito, XXXXXXXXX de 9999
mes ao

2.5 cm

11
Aprobacin de Revisores

Dos profesores, revisan el Proyecto de Investigacin en el plazo estipulado en el
instructivo correspondiente












































2.5 cm

APROBACIN DE REVISORES


En calidad de Revisores del Proyecto de Investigacin:
.,
presentado y desarrollado por , para
aprobar el Tema del Trabajo de Graduacin, previo a la
obtencin del Ttulo de Ingeniero ., consideramos,
que el Proyecto rene los requisitos necesarios.

En la ciudad de Quito, a los .. das del mes de 200..




4 cm 2.5 cm


.
Ing. Ing.
PROFESOR REVISOR PROFESOR REVISOR







2.5 cm

12
Pgina de Dedicatoria (Opcional)


En esta pgina se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el
Proyecto de Investigacin. Esta pgina es opcional.














































10 cm







DEDICATORIA



Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

4 cm
2.5 cm
2.5 cm
13
Pgina de Reconocimiento (Opcional)


En esta pgina se agradece la colaboracin, asesora, orientacin, asistencia tcnica,
cientfica o financiera, ayuda o apoyo de los profesores, personas u organismos que
contribuyeron de alguna manera para el desarrollo del Proyecto de Investigacin.













































10 cm







RECONOCIMIENTO



Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

4 cm
2.5 cm
2.5 cm
14
ndice General


Es una lista secuencial que indica como est organizado el Proyecto:

Pginas Preliminares
Texto del Proyecto de Investigacin, organizado por Captulos
Materiales de Referencias







































2.5 cm


NDICE GENERAL

PP

PORTADA i
APROBACIN DE PROFESORES REVISORES ii
DEDICATORIA iii
RECONOCIMIENTO iv
NDICE GENERAL v
LISTA DE CUADROS vi
LISTA DE GRFICOS vii
LISTA DE FIGURAS viii
RESUMEN ix
ABSTRACT x

INTRODUCCIN

CAPTULO

1. PRESENTACIN DEL PROBLEMA
Planteamiento del Problema 1
Interrogantes de la Investigacin 9
.
.
.

2. MARCO TERICO
Antecedentes 99
Fundamentacin Terica 99
.
.
.



4 cm
2.5 cm
2.5 cm
15





































NOTA: En el ndice general slo se incluyen los ttulos de los captulos y los
subttulos, tal como aparecen en el esquema, con los mismos tipos de letras,
sin negrita. Cuando el ttulo del captulo tiene una extensin de ms de una
lnea, se digita una segunda (y tercera de ser necesario) con interlineado
sencillo entre lneas y al mismo margen de la primera.
Los subttulos largos se digitan con interlineado sencillo.




2.5 cm


3. MARCO METODOLGICO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxx 99
.
.
.

4. MARCO ADMINISTRATIVO
Xxxxxxxxxxxxxxxxxx 99
.
.
.
.



REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ANEXOS

A. Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxx
B. Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxx
C. Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxx





4 cm
2.5 cm
2.5 cm
16
Lista de Cuadros (Tablas)

Es la relacin del nmero secuencial con el nombre (ttulo) y el nmero de pgina donde
aparecen en el texto.







































NOTA: Los ttulos de los cuadros se escriben en letras minsculas a un espacio (salvo
la inicial de la primera palabra y de nombres propios). Todas las lneas de
cada ttulo se escriben al mismo margen, sin dejar sangra


2.5 cm

LISTA DE CUADROS


CUADRO PP

1. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
2. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
3. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
4. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
5. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
6. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
.
.
.
.
.
.
99. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99

















2.5 cm

4 cm
2.5 cm
17
Lista de Grficos

Es la relacin del nmero secuencial con el nombre y el nmero de pgina donde aparece
en el texto.
Grfico es la representacin de datos numricos de cualquier clase por medio de una o
varias lneas que hacen visible la relacin que esos datos guardan entre s





































NOTA: Los ttulos o nombres de los grficos se digitan en letras minsculas con
interlineado sencillo (salvo la inicial de la primera palabra y de nombres
propios), todas las lneas de cada ttulo se digitan al mismo margen.

2.5 cm

LISTA DE GRFICOS


GRFICO PP

1. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
2. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
3. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
4. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
5. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
6. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
.
.
.
.
.
.
99. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99

















2.5 cm


4 cm
2.5 cm
18
Lista de Figuras

Es la relacin del nmero secuencial con el nombre y nmero de pgina donde aparece
en el texto.
Figura es la representacin de un objeto (mapas, dibujos, fotografas y cualquier otra
forma de ilustracin)





































NOTA: Los ttulos o nombres de las figuras se digitan en letras minsculas con
interlineado sencillo (salvo la inicial de la primera palabra y de nombres
propios), todas las lneas de cada ttulo se digitan al mismo margen.

2.5 cm


LISTA DE FIGURAS


FIGURA PP

1. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
2. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
3. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
4. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
5. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
6. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
.
.
.
.
.
.
99. Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx 99
















2.5 cm


4 cm
2.5 cm
19
INTRODUCCIN

Es una breve resea sobre el tema de estudio realizado:

Propsito o finalidad de la Investigacin
Importancia de la Temtica
Resultados importantes
Estructura general de los captulos que contiene el cuerpo del Proyecto.

La Introduccin se redacta al finalizar el primer borrador, no ms de dos pginas



































2.5 cm


INTRODUCCIN

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxx,xxxx ......








4 cm 2.5 cm
















2.5 cm
20
1. PRESENTACIN DEL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del Problema

Un problema es una falencia o dificultad que requiere de solucin.
El Problema es el punto de partida de la investigacin.
Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se origina de una necesidad a
resolver, es decir, un problema es una dificultad que requiere de solucin.

Los problemas se pueden detectar:

Observando crticamente el entorno
Consultando a profesores o especialistas del rea que se desea investigar
Trabajando junto a investigadores
Leyendo crticamente fuentes escritas de reas de investigacin
Asistiendo a eventos cientficos
Entrevistando a personas que tengan situaciones conflictivas.
De la tcnica de lluvias de ideas entre estudiantes
De las prcticas en los laboratorios.
Del anlisis del contexto donde vivimos
Otros.
Las fuentes pueden encontrarse tambin en: Estadsticas, revistas, peridicos, libros ,
archivos, etc. Para obtener los datos pueden aplicarse varias tcnicas: entrevistas,
encuestas, observacin directa, frases incompletas, etc.

Contextualizacin

Debe contestar a la pregunta: Cul es la realidad a investigar?
Describir la Contextualizacin a nivel:
Macro, por ejemplo a nivel nacional
Meso, por ejemplo a nivel provincial
Micro, por ejemplo a nivel cantonal (poblacin de estudio)
Percepcin del problema en los tres niveles
21
Prognosis

Descripcin con visin hipottica del problema a base de la realidad del pasado y situacin
presente prediciendo su influencia en el caso de no ser solucionado el problema.

1.2. Formulacin del Problema

La formulacin del problema se utiliza un interrogante, relacionando la(s) variable(s)
independiente(s) con las variable(s) dependiente(s) concretas que se trate de estudiar en un
determinado contexto. Estas variables deben mantenerse sistemticamente en todos los
pasos del trabajo, constituyndose en la columna vertebral del proceso de investigacin.
La pregunta general debe recoger la esencia del problema y, por tanto, el ttulo del estudio.
Es necesario recordar la definicin de los trminos:
Variable
Es un hecho, proceso , fenmeno, atributo, propiedad, concepto que puede cambiar
cuantitativa o cualitativamente.
Variable Independiente
Es el antecedente o causa que genera cambios en otra variable
Variable Dependiente
Es el consecuente o efecto que cambia por influencia de la variable independiente.

1.3. Interrogantes de la Investigacin

Los interrogantes son preguntas bsicas que servirn para la formulacin de los objetivos
especficos, es decir, respuestas a las preguntas bsicas
Cada interrogante equivale a un subproblema.
Las preguntas especficas estn orientadas a interrogar sobre aspectos concretos del
problema y no al problema en su totalidad, pero en su conjunto conforman la totalidad(las
preguntas especficas son subpreguntas de la pregunta general).
Se recomienda utilizar las palabras: Cmo, Cul, Qu,.



22
1.4. Objetivos de la Investigacin
Se debe formular la pregunta Para que investigar?
Todo objetivo implica la accin que se desea lograr

Clasificacin de los objetivos de la Investigacin

Los objetivos de una investigacin se dividen en Generales y Especficos

1.4.1. Objetivo General

Es un enunciado que expresa lo que se desea alcanzar mediante la investigacin, es decir,
el resultado global de la totalidad del problema, es el propsito de estudio, se recomienda
partir del Tema, iniciando con un verbo en infinitivo.


1.4.2. Objetivos Especficos

Son enunciados que expresan los resultados desagregados del objetivo general que se
desea alcanzar. Estos objetivos metodolgicamente se generan de las respuestas a las
diferentes interrogantes de la investigacin
Los objetivos especficos se caracterizan por:

Subordinados al objetivo general
Claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones
Alcanzables mediante el proceso de la investigacin
Cubren aspectos importantes del problema
Sistemticamente ordenados con relacin al anlisis y solucin del problema
Todo objetivo implica la accin que se desea lograr
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVO
ESPECFICO 1
OBJETIVO
ESPECFICO 2
OBJETIVO
ESPECFICO 3
23
Funciones de los Objetivos de la Investigacin

Objetivo General

Orienta globalmente la investigacin para la solucin del problema

Objetivos Especficos

Delimitan el problema (aspectos a investigarse)
Responden a las interrogantes desglosados de la formulacin del problema
Son pautas para desarrollar la metodologa de la investigacin
Guan para la formulacin de hiptesis
Formulacin de Objetivos

Un objetivo de investigacin est estructurado de dos partes sustanciales para su
formulacin:
Inicia con un verbo en infinitivo, por ejemplo: Determinar, Identificar, Evaluar,
Describir, Formular, verificar, Disear, Elaborar, Proponer, Analizar, Definir,
Estudiar, Plantear,
Para objetivos generales se emplean verbos que impliquen diversidad de acciones
Para objetivos especficos se utilizan verbos de accin concreta
Es necesario descartar verbos ambiguos, por ejemplo: conocer, apreciar, saber,
pensar, captar, comprender, etc ( no son de accin observable)
La variable a medirse, son las mismas definidas en el problema a solucionarse

1.5. Justificacin

La redaccin debe responder a la pregunta Por qu investigar?
Invirtiendo el orden de la contextualizacin:
Beneficiarios micro
Beneficiarios meso
Beneficiarios macro
Considerando los beneficiarios directos e indirectos, la relevancia, el aporte y el impacto


24
2. REVISIN BIBLIOGRFICA

2.1. Antecedentes

En qu investigaciones se apoya?
Los antecedentes del problema no se trata de ninguna manera hacer un recuentro
histrico del problema a resolver, sino hacer una sntesis conceptual de
investigaciones, trabajos, o Tesis realizadas sobre el problema, principalmente son
tomados en cuenta las conclusiones referentes al problema. Analizando los
antecedentes que no se corre el riesgo de investigar lo que ya est investigado o
buscar soluciones ya encontradas.

2.2. Fundamentacin Terica

Es el fundamento para la discusin de resultados de la investigacin, es un aspecto
importante para la redaccin de conclusiones.
La revisin bibliogrfica sirve para la construccin del marco terico cuando se
ejecute el proyecto de investigacin, es decir, en el trabajo de Grado.
Se debe integrar las ideas y los resultados de los distintos documentos revisados,
siguiendo un criterio metodolgico de los aspectos tratados en dicha bibliografa
que tengan relacin con el objeto de estudio y en particular con el problema de
investigacin, los objetivos, la hiptesis a probar cuando exista, las variables que
intervienen, tcnica de recoleccin de datos y el instrumento.

Qu categoras o dimensiones sustentan la investigacin?

Se basa en la visin de categoras que sustentan, las variables del problema, es
decir, definiciones de trminos principales utilizados en la solucin del problema, y
la descripcin de las categoras o dimensiones componentes de la investigacin que
permitan la compresin de las variables del problema.
La Fundamentacin terica conjuga una serie de aportes de varios autores.
Las citas sirven para reforzar los argumentos del investigador.
Es recomendable en una cita utilizar el estilo autor-fecha antes de la cita y al final
el nmero de pgina.
25

2.3. Identificacin de Variables

Variable

Dimensin o aspecto de un fenmeno que tiene la capacidad de asumir distintos
valores ya sea cuantitativa o cualitativamente (relacin causa efecto entre uno o ms
fenmenos estudiados.
Tamayo y Tamayo (1997), Proceso de la Investigacin Cientfica: la validez de
una variable depende sistemticamente del marco terico que fundamenta el
problema del cual se ha desprendido, y de la relacin directa con la hiptesis que la
respalda (p. 109).
Variable Independiente
Es el antecedente o causa que genera cambios en otra variable
Variable Dependiente
Es el consecuente o efecto que cambia por influencia de la variable
independiente.

2.4. Hiptesis

Se formulan hiptesis cuando en la investigacin se desea probar una suposicin,
es decir, cuando se desea probar el impacto que tiene algunas variables entre s.
Bsicamente son estudios que muestran la relacin causa/ efecto.
Las investigaciones de tipo descriptivo no requieren formular hiptesis; es
suficiente plantear interrogantes que surgen de la formulacin del problema.
En sntesis, todo proyecto de investigacin requiere de interrogantes o preguntas de
investigacin, y slo aquellos proyectos que buscan evaluar relacin entre variables
o explicar las causas requieren formular hiptesis. En el caso de la Investigacin
Experimental, siempre es necesario partir de hiptesis que son las que guan el
respectivo estudio (Bernal, p136,137).



26
Segn, Tamayo, M. (1996), El Proceso de la Investigacin Cientfica, la hiptesis,
define:
La hiptesis es una proposicin que nos permite establecer relaciones
entre hechos. Su valor reside en la capacidad de establecer unas
relaciones entre los hechos y explicar por qu se producen.
La hiptesis es una proposicin anunciada para responder tentativamente
a un problema, indica por lo tanto qu estamos buscando, va siempre
hacia adelante, es una proposicin que puede ser puesta a prueba para
determinar su validez (p. 101)

La hiptesis es una suposicin de una verdad que an no se ha establecido.
La hiptesis se estructura relacionando un antecedente con un consecuente, como
causa y efecto, denominados variable independiente y variable dependiente.




















27
3. MARCO METODOLGICO

3.1. Diseo de la Investigacin
Diseo de la Investigacin. Segn, Bernal, C. (2006), indica:
Un diseo de investigacin est determinado por el tipo de investigacin
que va a realizarse y por la hiptesis que va a probarse durante el
desarrollo de la investigacin. Se habla de diseos cuando est
hacindose referencia a la investigacin experimental, que consiste en
demostrar que la modificacin de una variable (variable independiente)
ocasiona un cambio en otra (variable independiente),(pp. 146,147).

En esta unidad se describen los mtodos, tcnicas y procedimientos de modo que el
lector pueda tener una visin clara de lo que se va a realizar y para qu.
Adems debe escribirse las razones por las cuales se seleccion dicha metodologa,
su adecuacin al problema en estudio y sus limitaciones.
En la investigacin de campo se trata por lo general aspectos como:
El modelo metodolgico asumido
Tipo de Investigacin:
Experimental
Casi experimental
Investigacin Bibliogrfica
Investigacin Accin
Investigacin de Campo
Carcter:
Exploratorio
Descriptivo
Explicativo
Evaluativo








28
Investigacin de campo

La Investigacin de Campo. Segn, el manual de la UPEL (1998), indica:
Se entiende por Investigacin de Campo, el anlisis sistemtico de los
problemas en la realidad, con el propsito sea de describirlos,
interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar
sus causas y efectos o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos
caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de
investigacin conocidos o en desarrollo...
Segn los objetivos del estudio propuesto, la Investigacin de campo
puede ser de carcter exploratorio, descriptivo, interpretativo, reflexivo-
crtico, explicativo o evaluativo. El mbito de la investigacin, en cuanto
al nmero de unidades de datos, debe justificarse en funcin de los
objetivos del trabajo o la tesis, y la posibilidad real que tiene el
estudiante de recolectar la informacin en el tiempo exigido para su
desarrollo y presentacin (pp. 5,6).

Investigacin Experimental

Segn, Bernal, C. (2006). Metodologa de la Investigacin, al respecto,
indica:
La investigacin experimental se caracteriza porque en ella el
investigador acta conscientemente sobre el objeto de estudio, en tanto
que los objetivos de estos estudios son precisamente conocer los efectos
de los actos producidos por el propio investigador como mecanismo o
tcnica para probar sus hiptesis (p. 118).

3.2. Diseo Experimental
Segn, Bernal, C. (2006). Metodologa de la Investigacin, al respecto,
indica:

Para que en investigacin un diseo sea un experimento verdadero, se
requiere que exista una manipulacin intencional de una o ms variables
independientes,y que se ejerza un riguroso control sobre las variables
objeto de medicin Estas variables son especficas de cada caso. Los
diseos experimentales verdaderos tienen el propsito de analizar si una o
ms variables independientes afectan a una o ms variables dependientes y
por qu las afectan( p. 148).

Es la presentacin descriptiva o esquemtica de la relacin existente entre la(s)
variable(s) dependiente(s) y la(s) variable(s) independiente(s) del estudio a realizar.


29
3.3. Tratamiento Estadstico
Es la identificacin de todas las frmulas estadsticas apropiadas para los clculos
respectivos, necesarios en el desarrollo del Trabajo de Graduacin, tales como:
Medidas de Tendencia Central, de Dispersin y Prueba de Hiptesis.
3.4. Plan de Recoleccin de Datos
Es un proceso de recopilacin de los datos, resultado del Marco Experimental, se
emplean estrategias metodolgicas requeridas por los objetivos, empleando
generalmente matrices. Ejemplo:
Cuadro 1
Matriz de Recopilacin de Datos del Instrumento para Estudiantes

TEMES


E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E10 E11 E12 E13 E14 E15 E16 E17 E18 E19 E20

fij

1

13 0 18 3 18 2 1 2 32 10 22 18 14 40 10 19 21 4 5 5

2

52 10 33 51 50 28 30 50 39 45 48 35 60 34 51 54 41 40 39 43

3

13 51 24 22 12 45 47 18 6 20 8 22 6 6 17 6 16 35 31 29

4

2 19 5 4 0 5 2 10 3 5 2 5 0 0 2 1 2 1 5 3


n

80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80

3.5. Plan de Procesamiento de Datos
Una parte del proceso de la investigacin es el procesamiento de datos (dispersos,
desordenados, individuales), obtenidos durante el trabajo de campo que sirven para
generar resultados (datos agrupados y ordenados), que sirven para el anlisis.
El procesamiento de datos se realiza mediante el uso de herramientas estadsticas
con el apoyo de la computadora utilizando un programa estadstico.
Pasos:
Obtener los datos
Definir las variables para ordenar los datos
Definir las herramientas estadsticas
Activar el programa de computadora, elaboracin de tablas, ingresar los datos,
realizar clculos.
Verificar los datos y resultados
Representacin grfica y su interpretacin correspondiente.
Imprimir resultados.
E
S
C
A
L
A
30
Ejemplo:
Cuadro 1
Indicador : Liderazgo de los Docentes en Relaciones Humanas

TEM P1 E1
Frecuencia F h f h

1 0 0,00 13 16,30
2 3 15,00 52 65,00
3 9 45,00 13 16,30
4 8 40,00 2 2,50
n 20 100,0 80 100,0
Grfico 1. Liderazgo de los Docentes en Relaciones Humanas en el Aula, a criterio de Profesores y Estudiantes

Interpretacin:
La aplicacin de las Relaciones Humanas en el Aula por los docentes se caracteriza con
los temes: P1 para los profesores y E1 para los estudiantes.
Del cuadro 1, representado en el grfico 1, se observa que el 45 %, de los profesores
expresan que las Relaciones Humanas en el Aula es casi siempre, mientras que los
estudiantes con un 65 %, indica que la aplicacin de este indicador es ocasionalmente e
inclusive el 16,3 %; que nunca.
E
S
C
A
L
A
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
F
R
E
C
U
E
N
C
I
A

R
E
L
A
T
I
V
A
1: Nunca 2: Ocasionalmente 3: Casi siempre 4: Siempre
OPCIONES
PROFESORES ESTUDIANTES
31
3.6. Procedimiento del Proyecto de la Investigacin
Seleccin del Tema
Planteamiento del Problema
Formulacin de Objetivos
Justificacin de la Investigacin
Revisin Bibliogrfica
Identificacin de Variables de Estudio
Diseo Experimental
Recoleccin y organizacin de datos en una matriz diseada para tal efecto.
Clculos
El tratamiento estadstico a los datos.
Presentacin de datos y resultados en grficos
Interpretacin de datos y resultados.
Anlisis de los datos y resultados
Anlisis de la Factibilidad de ejecucin del Proyecto, para convertirse en trabajo
de Grado
Presupuesto de inversin y Cronograma de Actividades
Bibliografa consultada.


















32
4. MARCO ADMINISTRATIVO
Todo proyecto de investigacin debe contener aspectos logsticos como: Recursos,
Presupuesto, tiempo en el que va a desarrollar,
4.1. Recursos
En un Proyecto de Investigacin deben considerarse:
Recursos Institucionales (Universidad)
Materia prima.
Reactivos.
Laboratorios.
Equipos
Asesores.
Recursos Empresariales ( Empresa)
Materia prima.
Reactivos.
Laboratorios.
Equipos
Asesores.
Recursos del Egresado

Investigador
Personal de Apoyo
Material de Oficina
Servicios Bsicos
Materiales Bibliogrficos

Otros

Ejemplo: Anexo A

4.2. Presupuesto
Es el clculo anticipado y aproximado de los gastos que requiere el proyecto de
investigacin para su ejecucin.
Es necesario considerar los imprevistos, dependiendo del caso puede ser del 5 al
10% de los gastos generales.
Ejemplo: Anexo A



33
4.3. Financiamiento

Es el dinero necesario para gastar en la ejecucin del proyecto de investigacin. Es
indispensable indicar las fuentes de financiamiento, como pueden ser:
Propias del investigador (autofinanciada).
Parte del investigador, Empresa/institucin, (cofinanciada).
Otras.
Ejemplo: Anexo A

4.3. Cronograma
Es una matriz de programacin de las actividades bsicas en secuencia lgica, en
funcin del tiempo para ejecutar el Trabajo de Investigacin.

Ejemplo: Anexo B


















34
MATERIALES DE REFERENCIA
Referencias Bibliogrficas
Lista de referencias impresas, electrnicas, audiovisuales nicamente las que se han
consultado en el Proyecto de Investigacin, de acuerdo a la normativa internacional.

Ejemplo :

Agila, L. (1995). Organizacin y Administracin de Centros Educativos. Loja, Ecuador:
Universidad Tcnica Particular de Loja. Ecuador, p. 20.

lvarez-Tostado, C. (1997). La Calidad depende de adonde se quiere llegar. [Entrevista a J.
Delval, Director del Centro de Investigaciones Educativas de la Universidad Autnoma
de Madrid]. Calidad de la Educacin, p. 91.


Anexos
Son documentos adicionales, mapas, planos u otro material que se agregan al final del
proyecto (Informe), como complemento que sirve de respaldo, generalmente son de
diferentes autores.












35
BIBLIOGRAFA

Ander-Egg,.E, (1980). Tcnicas de Investigacin Social, Buenos Aires.

Andino, P. (2000). Elaboracin del Proyecto de Investigacin para Trabajos de Grado y
Tesis. UCE., Quito.

Formato APA Quinta Edicin

Herrera, L.-Medina, A. y Naranjo, G. (2004). Tutora de la Investigacin Cientfica.
UTA, Ambato.

Lerma, H. (2006). Metodologa de la Investigacin, Bogot

Tamayo, M. (1997). El Proceso de la Investigacin Cientfica, Mxico D.F.

Bernal C. (2006). Metodologa de la Investigacin, Mxico. Segunda Edicin.



36











ANEXOS
37
Anexo A

3
8

A
n
e
x
o

B

C
u
a
d
r
o



C
r
o
n
o
g
r
a
m
a

p
a
r
a

l
a

E
j
e
c
u
c
i

n

d
e
l

P
r
o
y
e
c
t
o

d
e

I
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i

n

E
n
e
r
o

F
e
b
r
e
r
o

M
a
r
z
o

A
b
r
i
l

M
a
y
o

J
u
n
i
o

J
u
l
i
o

A
c
t
i
v
i
d
a
d

/

F
e
c
h
a

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1
.

-

R
e
v
i
s
i

n

B
i
b
l
i
o
g
r

f
i
c
a





























2
.
-

S
e
l
e
c
c
i

n

y

f
o
r
m
u
l
a
c
i

n

d
e
l

t
e
m
a





























3
.
-

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

d
e
l

C
a
p

t
u
l
o

1
:

E
L

P
R
O
B
L
E
M
A





























4
.
-

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

C
a
p

t
u
l
o

2
:

R
E
V
I
S
I

N

B
I
B
L
I
O
G
R

F
I
C
A





























5
.
-

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

C
a
p

t
u
l
o

3
:

M
E
T
O
D
O
L
O
G

A





























6
.
-

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

C
a
p

t
u
l
o

4
:

M
A
R
C
O

E
X
P
E
R
I
M
E
N
T
A
L





























7
.
-

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

C
a
p

t
u
l
o

5
:

A
N

L
I
S
I
S

E

I
N
T
E
R
P
R
E
T
A
C
I

N

D
E

D
A
T
O
S

Y

R
E
S
U
L
T
A
D
O
S





























8
.
-

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

C
a
p

t
u
l
o

6
:

C
O
N
C
L
U
S
I
O
N
E
S

Y

R
E
C
O
M
E
N
D
A
C
I
O
N
E
S





























9
.
-

B
I
B
L
I
O
G
R

F
I
A





























1
0
.

E
n
t
r
e
g
a

d
e
l

p
r
i
m
e
r

b
o
r
r
a
d
o
r





























1
1
.
-

R
e
v
i
s
i

n

d
e
l

t
r
a
b
a
j
o

b
o
r
r
a
d
o
r





























1
2
.
-

C
o
r
r
e
c
c
i

n

d
e
l

I
n
f
o
r
m
e





























1
3
.
-

P
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e
l

I
n
f
o
r
m
e

F
i
n
a
l





























1
4
.
-

D
e
f
e
n
s
a

d
e
l

T
r
a
b
a
j
o

d
e

G
r
a
d
o































39
TERMINOLOGA BASICA

Anlisis
Descomposicin de elementos que conforman la totalidad de datos, para clasificar
y reclasificar el material recogido desde diferentes puntos de vista hasta optar por
el ms preciso y representativo (Tamayo, 1996).

Anlisis de datos
Es el procedimiento prctico que permite confirmar las relaciones establecidas en
la hiptesis, as como sus propias caractersticas (Tamayo, 1996).

Analizar
Examinar las palabras de una frase para determinar la categora, oficios,
accidentes y propiedades de cada uno de ellos (Hachette Castell, 1981).

Ciencia
Conjunto de conocimientos organizados y sistematizados relativo al mundo fsico
Calidad de la educacin
Es la capacidad de atender las necesidades del que aprende (Schiefelbein, 1998).

Calidad total
Es el mejoramiento continuo para refinar los procesos y actuar sobre los
problemas crnicos y espordicos (Jurn, 1991).

Caracterizar
Determinar los atributos peculiares de una persona o cosa de modo que
claramente se distinga de los dems (Hachette Castell, 1981).

Conocimiento Cientfico
Reproduccin conceptual de la realidad. Es un pensamiento sobre la realidad. El
conocimiento tiene forma terica en el cerebro.
Anexo C
40
Control
Verificacin permanente de los procesos administrativos, tericos, funciones, etc.
con el propsito de establecer ajustes y retroalimentacin de las etapas del proceso
(Duque, 1997).

Direccin
Liderazgo que posibilita arbitrar los medios, los canales para el cumplimiento y
ejecucin de los planes (Duque, 1997).

Ecosistema
Diferentes entornos de influencia en el centro educativo y en los que el sujeto no
participa activamente aunque recibe su influjo (Ura, 1998).

Enfoque sistmico
Este enfoque considera a toda organizacin como un organismo vivo configurado
por subsistemas o partes de un todo (sistema) continuamente interactivos e
interrelacionados (Domnguez, 1996).

Enfoque Holstico o Totalizador
Analizar las cuestiones o problemas parciales, o los componentes de una totalidad,
desde la perspectiva del todo (Ander- Egg).

Fuente
Documento u obras que sirven de apoyo para la elaboracin de una obra
(Tamayo, 1996).

Funcin
Capacidad de accin apropiada a su condicin natural o el destino dado por el
hombre. Actividad (Hachette Castell, 1981).


41
Gerencia
Trmino que se refiere a las organizaciones que efectan actividades de
planificacin, organizacin, direccin y control a objeto de utilizar sus recursos
humanos, fsicos y financieros con la finalidad de alcanzar objetivos...(Ruiz,
1992).

Gerenciar
Es administrar en forma gil, adecuada, tcnica y creativa los recursos humanos,
fsicos, financieros, tcnicos, tangibles e intangibles para la utilizacin racional de
los mismos, con miras a metas concretas y a una excelente productividad (Duque,
1997).

Gerencia educativa
El concepto de eficiencia, el logro de los objetivos con la de menor inversin y
las mayores ganancias de carcter social (Ruiz, 1992).

Gerencia en el aula
Es definida como un proceso de planificacin, organizacin, direccin y control
de las actividades y aprendizajes implcitos en un diseo curricular (Herrera,
1996).

Hbitat
Conjunto de factores ambientales en los que viven, de un modo natural, una
determinada especie animal o vegetal (Ocano Uno, 1994).

Hiptesis
Suposicin de una cosa sea posible o imposible que permite obtener una conclusin
Enunciado de una relacin entre dos o ms variables sujetas a una prueba
emprica.// proposicin enunciada para responder tentativamente a un problema
(Tamayo, 1996).

42
Identificar
Hacer que dos o ms cosas que en realidad son distintas aparezcan y se
consideren como una misma. Reconocer si una persona o cosa es la misma que se
supone o se busca (Hachette Castell, 1981).

Innovacin
Cambiar, hacer algo diferente, al producirse el cambio se encuentra con lo
desconocido (Kirby, 1994).

Ingeniera
Arte de aplicar los conocimientos cientficos a la invencin, perfeccionamiento o
utilizacin de la tcnica industrial

Investigacin
Forma sistemtica y tcnica de pensar que emplea instrumentos y procedimientos
especiales con miras a la resolucin de problemas o adquisicin de nuevos
conocimientos. (Tamayo, 1996).
Es el proceso mediante el cual se obtiene conocimiento acerca de la realidad

Investigacin Bsica (Pura o fundamental)
Tiene como fin la bsqueda del progreso cientfico, mediante el acrecentamiento de
los conocimientos tericos, sin interesarse directamente de sus posibles
aplicaciones o consecuencias prcticas; es de orden formal y busca las
generalizaciones con vista al desarrollo de una teora basada en principios y
leyes(Tamayo, 1996).

Investigacin Aplicada
Es la que aplica a realidades concretas los resultados de la investigacin pura o
bsica (Tamayo, 1996).


43

Investigacin de Casos
Es una investigacin profunda sobre un individuo o institucin, su objetivo es
determinar la dinmica del pensamiento del sujeto para comprender por qu se
comporta o se desarrolla de determinada manera (Lerma ,2006).

Investigacin Experimental
Su objetivo es explicar la relacin existente entre dos o ms variables o
fenmenos (Lerma ,2006).

Investigacin Cualitativa
Se refiere a los estudios sobre el quehacer cotidiano de las personas o grupos
pequeos. En este tipo de investigacin interesa lo que la gente dice, piensa, siente
o hace (Lerma ,2006).

Lder
Influir en el personal. Involucrar en la toma de decisiones. Compartir la autoridad
sin renunciar a ella (Morn, 1993).

Ley
Descripcin de la naturaleza, regla o norma constante e invariable de las cosas

Mtodo
Es el camino que se sigue para llegar a un fin determinado
Es el camino o procedimiento general del conocimiento cientfico
El camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos
fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva, para alcanzar un determinado
fin que puede ser material o conceptual (Ander- Egg).



44

Mtodo Cientfico
Es el camino que concibe la realidad en permanente cambio y transformacin
conduciendo a los investigadores a descubrir leyes que rigen el cambio y
transformacin del objeto o fenmeno que se investiga, a travs del anlisis,
sistematizacin y conocimiento objetivo.
Conjunto de postulado, reglas y normas para el estudio y la solucin de problemas
de investigacin se refiere al conjunto de procedimientos , que valindose delos
instrumentos o tcnicas necesarias , examina y soluciona un problema o conjunto de
problemas de investigacin (Bonilla y Rodrguez, citado por Bernal, 2006, P.55).

Mtodo Deductivo
Procedimiento que parte de proposiciones generales para llegar a una proposicin
particular. Por ejemplo: todo metal se funde por tanto el hierro y el oro se funde

Mtodo Inductivo
Procedimiento que parte de una proposicin particular para llegar a una proposicin
general. Por ejemplo: Se funde el hierro y el oro entonces todos los metales se
funden

Mtodo Analtico
Es un proceso cognoscitivo, que consiste en descomponer un objeto de estudio
separando cada una de las partes del todo para estudiar en forma individual o
procedimiento que estudia un todo por sus partes. Por ejemplo: un hidrxido se
puede separar en hidrgeno, oxgeno y metal

Mtodo Sinttico
Procedimiento que estudia sus partes para llegar a un todo. Por ejemplo hidrgeno,
oxgeno y metal para formar el hidrxido, es decir, consiste en integrar los
componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.

45

Metodologa
Segn, Cerda, H.(2000). La investigacin Total, examina desde dos perspectivas:
Como parte lgica que se ocupa del estudio de los mtodos de investigacin.
Como conjunto de aspectos operativos del proceso investigativo que se tienen en
cuenta para realizar un estudio.

Metodologa de la Investigacin
Es el instrumento de la investigacin para obtener datos de los objetos. Es un campo
concreto y limitado que se refiere especficamente a la operatoria del mtodo
cientfico , en cuanto a tcnicas, procedimientos y herramientas de todo tipo que
intervienen en la marcha de la investigacin ( Lerma, 2006).

Microsistema
Extiende su capacidad de accin al conjunto de conexiones que se establecen
como manifestacin de las partes de la ideologa y organizacin de las instituciones
(Ura, 1998).

Marco terico
Teora del problema. Respaldo que se pone al problema. El marco terico nos
ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos en la descripcin del
problema, de tal forma que pueden ser manejados y convertidos en acciones
concretas. De l se desprenden las hiptesis y las variables (Tamayo, 1996).

Mesosistema
Ampla las interrelaciones de contextos al concepto de triada cuando admite ms
de dos entornos interrelacionados en las que la persona vive y participa (Ura,
1998).



46
Microsistema
Entorno concreto de cada individuo (Ura, 1998).

Motivacin intrnseca: Es en s misma el mvil para realizar una tarea porque
nos causa satisfaccin o despierta nuestro inters (Ura, 1998).

Motivacin extrnseca
Cuando se mueve hacia la consecucin de algo por las ventajas que nos puede
reportar (Ura, 1998).

Motivacin emocional o afectiva
Inclinacin mas o menos intensa que se produce en una persona (Ura, 1998).

Muestreo estratificado
Cuando los elementos de una muestra son proporcionales a su presencia en la
poblacin (Tamayo, 1996).

Organizacin
Estructurar lneas y funciones que den cuerpo visible a la organizacin y en forma
coordinada conseguir el logro de los objetivos propuestos (Duque, 1997).

Planeacin
Etapa de la investigacin en la cual se trazan los lineamientos a seguir, problema
a tratar, objetivos, hiptesis-variables, mtodos de trabajo, en los cuales se va a
fundamentar la investigacin (Tamayo, 1996).

Proceso
Accin de ir adelante. Conjunto de operaciones mentales, actitudes y acciones
que se presentan en forma progresiva (Hachette Castell, 1981).


47
Proyecto
Propuesta de estudio o de investigacin cientfica dentro de un campo vagamente
definido y que se presenta como posible de realizar (Tamayo, 1996).
Propuesta de estudio para solucionar un problema

Tcnica
Conjunto de procedimientos de un arte o ciencia (habilidad par usar los
procedimientos)
Procedimientos de actuacin concretos que deben seguirse para recorrer las
diferentes fases del mtodo cientifico.

Tecnologa
Conjunto de conocimientos propios de un oficio mecnico o arte industrial

Teora
Conjunto de opiniones o ideas sobre una materia concreta




48
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERA, CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICA

ESCUELA DE INGENIERA ................

INSTRUCTIVO DEL PROCEDIMIENTO PARA LA APROBACIN DEL TRABAJO
DE GRADUACIN

CAPITULO 1

DEL TTULO Y MODALIDAD

Art. 1. La Escuela de Ingeniera ................. de la Facultad de Ingeniera, Ciencias Fsicas
y Matemtica de la Universidad Central del Ecuador, otorga el ttulo de Ingeniero
..................

Art. 2. Para la obtencin del Ttulo de Ingeniero ..............., el aspirante deber haber
egresado legalmente de la Escuela de Ingeniera ..................., cumpliendo con los
requerimientos:

Certificado de haber aprobado la malla curricular de la carrera
Recibo de pago de los aranceles vigentes correspondientes al egresamiento
Certificado nico de no adeudar a las diferentes dependencias
universitarias
Informe de Prcticas preprofesionales.
Certificado de suficiencia en un idioma extranjero e Informtica

Art. 3. El aspirante deber optar por la modalidad de elaboracin de trabajo de
graduacin individual (Trabajo independiente).


CAPITULO 2

DE LA COMISIN DE TRABAJOS DE GRADUACIN

Art. 4. La Comisin de Trabajo de Graduacin estar integrada por el Director,
Subdirector de la Escuela y un Profesor de planta

Art. 5. Son Funciones:
Revisar la formulacin del tema del Trabajo de Graduacin.
Designar dos profesores revisores del Proyecto de Investigacin
Designar al tutor (Director) y los miembros del Trabajo de Graduacin.




49
CAPITULO 3

DE LA PREDENUNCIA

Art. 6. El estudiante seleccionar el Tema del Trabajo de Graduacin, que puede tener
como fuente uno de los temas de los Proyectos de Investigacin formulados en la
asignatura de Metodologa del a Investigacin u otro que sea de inters del
alumno.

Art. 7. El interesado debe presentar en la Subdireccin de la Escuela, el Proyecto de
Investigacin con dos fotocopias aplicando la estructura y normativa de
Metodologa de Investigacin Cientfica (manual), en una carpeta de plstico azul
marino con apellidos y nombres en letra arial N 20.

Art. 8. La Subdireccin se encargar de oficiar adjuntando el Proyecto a los profesores
revisores, indicando las funciones y el plazo que deben cumplir.

Art. 9. El estudiante ser el encargado de entregar personalmente a los profesores
revisores la documentacin preparada por la Subdireccin y recabar del profesor
la firma de recepcin con fecha y hora, la que ser remitida a la Subdireccin para
su control.

Art. 10. Los profesores revisores emitirn el informe conjunto, dirigido al Subdirector,
(en formato entregado en la Subdireccin), aceptando o rechazando con las
justificaciones pertinentes.

CAPITULO 4

DE LA DENUNCIA

Art. 11. Con el informe de Aprobacin del Proyecto para el Trabajo de Graduacin por
los profesores revisores, la Comisin de Trabajos de Graduacin, designarn el
Tutor(Director) y los miembros del Tribunal de Grado que pueden ser los
profesores revisores y otro profesor que tenga conocimiento del tema.

Art. 12. El estudiante deber obtener cuatro copias de la documentacin (informe
suscrito de los dos profesores miembros de la Comisin, contenido del trabajo
de graduacin o proyecto, presupuesto del trabajo de graduacin y cronograma)
y presentar en la Subdireccin, junto con una solicitud en papel universitario
dirigida al Seor Decano, Presidente del Consejo Directivo de la Facultad, la
certificacin de la matrcula de Sexto Curso.

Art. 13. La Subdireccin, elabora el oficio dirigido al seor Decano, suscrito por el
Director y Subdirector de la Escuela y enva al Decanato, con toda la
documentacin, para que a travs del Consejo Directivo se proceda a la
Aprobacin del Trabajo de Grado y Tribunal correspondiente.
50

Art. 14. La Resolucin del Trabajo de Graduacin pasa a Secretara General, ventanilla
de Ingeniera ............., donde el estudiante debe retirar para distribuir a los
miembros del tribunal.