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IMPLEMENTAÇÃO DO PPEB 2009

ESCOLA /AGRUPAMENTO
SESSÃO Nº 4 Data: 12/11/2009

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS OESTE
DA COLINA
Formand TERESA PAULA LOPES ALVES PPEB 2009
o

INTERVENIENTES (G.T.)
ACTIVIDADE DIFICULDADES /COMENTÁRIOS / CONCLUSÕES /
SUGESTÕES

Teresa Paula Lopes Alves . Projecção de um PowerPoint sobre a
Nom . Levantamento das actuais competência do Conhecimento Explícito da Língua
e orientações do PPEB 2009 com os resultados esperados, descritores de
Florêncio Gonçalves relativamente à competência do desempenho e conteúdos em cada um dos ciclos.
Conhecimento Explícito da Pretendeu-se apresentar uma visão panorâmica e
Nom
Língua. perceber de forma coerente a progressão do CEL
e ao longo da escolaridade obrigatória.
Fernando Braga . COMENTÁRIOS:
Nom - Falta de maturidade dos alunos para a
e . Sugestões de alterações na aquisição/compreensão de alguns conteúdos
Florinda Grilo prática docente no sentido de gramaticais.
Nom melhorar o desempenho dos - Até há pouco tempo o que importava era que o
e alunos. aluno estabelecesse comunicação, sendo que a
Vânia Coutinho forma como o fazia (com todas as incorrecções
possíveis) não deveria ser tida em conta. Chegou
Nom
a reflectir-se sobre isto quando há dois ou três
e anos não valorizavam, por exemplo, os erros
Justina Santos ortográficos nas provas de aferição do 6º ano.
Nom . SUGESTÕES:
e - Valorizar a memorização na aquisição das regras
Celeste Leite do conhecimento normativo da língua.
Nom - Treinar a gramática relacionando-a com as
e diversas competências.
- Sistematização constante dos conhecimentos.
Nom
e