A Téridő Kulcsa - A Tudat

A TRID KULCSA:
A TUDAT
sszefoglal ismeretek pszicholgusoknak, ltnokoknak,
asztrolgusoknak, fizikusoknak,
az ezoterika s a parajelensgek irnt rdekldknek
Els vltozat
A trid kulcsa: A TUDAT
TARTALOM
ELSZ.........................................................................................................................................3
ELS FEJEZET............................................................................................................................4
KULCS MS DIMENZIKHOZ............................................................................................4
A tudomny s a hinyz dimenzi!
Amikor a szellem a testen k"v#l m$k%dik&
Az id krdse&
A karma'
(udatszintek, kondicionlsok '
A tudat fejldse)*
A szim+lumok, mint dimenzikapuk),
Entrpia -itt- s -ott- . a megnyilvnulatlan vilg),
/dzr, karmazr)0
1olografikus valsgmodell)!
(udatszintek s aura)2
-Amint fent, 3gy lent-)4
MSODIK FEJEZET.................................................................................................................19
ID S FEJLDS.................................................................................................................19
A tr s az id strukt3rja)5
6%nts s fejldsi spirl,*
7lmny, lmnyegysg,)
8soportkarma,0
Elz letek, prhuzamos letek,!
6%nts s fejlds,2
(udatformk, entitsok s trid.strukt3ra k#l%n+%z szinteken,'
(r s idstrukt3ra k#l%n+%z szinteken0*
A tudatformk fejldse, entitsok0)
/d s karma kapcsolata0,
HARMADIK FEJEZET..............................................................................................................35
TUDAT S ENERGIA.............................................................................................................35
Az idzr0&
Az anyag05
A derksz%g$, a komple9 szfrikus s a szektoros tr!*
:ondicionlsok!0
(udattartalmak orientcija, loklis determinci!!
;rekvencik keletkezse!&
Esemnyek keletkezse!'
A vertiklis energiacsatorna!5
Az id irnya&*
-:int az van, ami +ent- . az aura kifordulsa&,
Az orgon.energia&0
A sza+adenergia&!
<irtulis valsg&2
NEGEDIK FEJEZET...............................................................................................................5!
"T#AN A TELJESSG FEL...............................................................................................5!
Az Egynisg&4
A tudat m$k%dsnek +esz$k#lse&5
1amis ego s szemlyisg2,
A hamis ego kialakulsnak alapja= tudatossg hinya2!
>arado9, polris vilg= a hamis ego p"tmnye2&
/nkarncik k%rforgsa22
?zintek k%z%tti informcis kapcsolat kifejezdse24
;ejlds s megvilgosods '*
@lomtudat, halltudat, tudatfolytonossg'0
A lt misztriuma'0
Aeditat"v technikk'&
A trid kulcsa a (udat A (udat aspektusai'&
,
ELSZ
Ez az "rs nem tartalmaz 3j felfedezseket, csupn a rgm3lt idk nyelvn mr megfogalmazott,
de a htk%znapi em+er szmra kevs+ rthet tudati jelensgeket pr+lja meg a mai tudomny
szemsz%g+l megk%zel"teni Aiutn t%++ ignynek is igyeksz#nk egyszerre megfelelni
Bpszicholgusoknak, parapszicholgusoknak, ltnokoknak, keresztnyeknek, asztrolgusoknak,
fizikusoknakC, az olvas a sz%veg szkszlett sokszor szmra idegennek rezheti De ijedj#nk
meg= j alkalom, hogy megrts#k egymstE >r+ljuk meg leford"tani sajt nyelv#nkre, aszerint,
hogy a vallsos, az asztrolgiai vagy ppen a mai termszettudomnyok szemllete ll hozznk
k%zele++E Az se +aj, ha csak a szmunkra rdekes rszeket rtj#k meg
A meditat"v technikk+an jrtasok szinte trivilisnak rezhetik az "rs+an elfordul
megllap"tsokat, ugyanakkor furcsnak, k#l%n%snek a megk%zel"tst s a megfogalmazs mdjt,
a logikai -k%nt%st-, amely+e a szmukra k%zismert dolgokat +3jtattuk <egyk figyelem+e, hogy
a keleti, elssor+an a +uddhizmusra s a hinduizmusra p#l, sok eset+en ma kialak"tott iskolk,
irnyzatok sem rtik meg teljesen egymst, +r ez a megnemrts csak a valsg termszetnek
ltszlagos oldalt rinti, annak lnyegt nem Ezt mindenki tudja
Femlem az asztrolgusoknak siker#l megltniuk azoknak a fogsoknak s ltal+an az egsz
asztrolgia tudomnynak alapjt, amelyeket mr vezredek ta alkalmaznak ill amelyre
p"tenek, +r sosem rtettk meg, hogy ezek hogyan -m$k%dnek-
A fizikusok szmra idegen a vallsos.misztikus megk%zel"ts Dzzk t a fizikai alapon sz#letett
jelenlegi leg3ja++ vilgelmleteket, s vessk %ssze a rgm3lt idk szemlletvelE :t dolgot
llap"thatnak meg= amit ma felfedeztek, az mr sokszor rge++en is ismert volt, s felfedezseik
csak egy.egy apr elemt kpezik egy kor++i vilgszemlletnek (aln egyszer$++ lenne el++ az
egszet megrteni, de ehhez egy kicsit el kell itt idzni
Gudapest, )555, nyri napfordul
A szerz
0
ELS FEJEZET
KULCS MS DIMENZIKHOZ
A $%&'()*+ ,- . /0)*+12 &0(3*102
A mai tudomny minden eset+en . mg akkor is, amikor valamilyen eszk%zt, m$szert hasznl . az
rzkszerveinkkel felfoghat paramterekkel dolgozik, s csak azokat a dolgokat tekinti
lteznek, amelyek ilyen mdon szlelhetk, igazolhatk Ezzel azon+an a valsg jelents rsze
mintegy k"v#l reked a tudomnyos vizsglatok k%r+l Az rzkszerveinkkel is felfoghat, de a
megszokott mdon nem igazolhat, meg nem magyarzhat, meglv ismereteik+e +e nem
illeszthet fizikai jelensgekkel szintn ez t%rtnik
A tudomny tagadja az rzkszerveinken t3li, un +els rzkelst, +r minden kutat -elme-
tiszt+an van vele, hogy tudomnyos eredmnyeit sem logikjnak vagy le9iklis tudsnak
k%sz%nheti, hanem valami msnak, s amit a m$szaki.termszettudomnyos ter#leten legfelje++
kreativitsnak mernek nevezni ;urcsa mdon a tudomny nap mint nap tesz felfedezseket,
amelyhez . annak ellenre, hogy azokat logikai diadalmenetknt adjk el, tudat alatt minden
kutat tudja . egy kis szu+jekt"v eszk%z, Ba tudomny szemsz%g+l nzveC csals is sz#ksges
volt
A nagy termszettudsok k%z#l pl /saac DeHton vagy Al+ert Einstein tiszt+an volt azzal, hogy nagy
felfedezseiket nem az elfogadott tudomnyos mdszerekkel tettk DeHton.rl kollginak az volt a +enyomsa,
hogy az -igazsgot- mr jval hamara++ tudta, mint ahogy azt tudomnyos eszk%z%kkel igazolta volna I .
ellentt+en sok kevs+ sikeres tudstrsval . tudta, mit kell igazolnia Einstein tudst egyszer$en -/steni-
eredet$nek tartotta
(udomnyos felfedezsek akkor j%nnek ltre, amikor ez a -kutat elme- m$k%dik, s amikor
nem, semmifle knyszerrel Bpl logikai 3tonC nem lehet munkra +"rni A mai tudomny nem
ismeri el, hogy a kpletek, logikai okfejtsek, szm"tsok, rvelsek csak eszk%zei, manki annak,
hogy tudstrsunk fej+en is ltrej%jj%n az, ami a mink+en mr ltezik Bs azt mondja= -rtem-C,
"gy a++a a csapd+a esik, hogy ezeket az eszk%z%ket tekinti a (udsnak
A mai tudsok k%z%tt van azrt nhny, aki igen drasztikus mdon lp fel az ilyen tuds leleplezse rdek+en Jgy
tett egy matematikaprofesszorom is, aki k%telezv tette puska"rst Azt hitt#k, k%nny$ lesz a dolgunkK
puskztunk 8sak akkor csodlkoztunk el, amikor a levezetsek utn rnkf%rmedt= -Ai ez a hkusz.pkusz itt a
t+lnL- ?okan utvizsgztak
Egy mrn%kprofesszort egy ttel.+izony"ts levezetse utn a hallgatk figyelmeztettk, hogy a levezetssel
vletlen#l a ttelnek ppen az ellenkezjt siker#lt +e+izony"tani A professzor nem j%tt zavar+a, kijav"tott kt
kpletet -Da mostmr legal++ +e+izony"tottuk az ellenkezjt is- . mondta Desze neked +izony"ts
A +izony"thatsg egy+knt sem felttele az igazsgnak Ainden +e+izony"that ami nem igaz, s semmi sem
+izony"that +e t%kletesen A +izony"ts csak segdeszk%z, mank
Mgy t$nik, maga a (uds is a megmagyarzhatatlan takargatnivalk k%z tartozik
Egyes fizikusok ppen ilyen -k"v#l rekedt-, -nem ltez- jelensgeket vizsglnak Ik a mai
tudomny s a nemlteznek tartott jelensgek k%zti ellentmondst egy 3ja++ dimenzi
felttelezsvel oldjk fel
!
A(04'5 . -13663( . $3-$3* 47896 (:4;&04
A telekinzis, teleptia, tisztnlts, mind ilyen jelensg ?t, amikor a testen +el#l m$k%dik
akkor sem 3gy, ahogy azt a mai orvostudomny elkpzeli
Nssunk egy nyilvnval, s egy+en megh%kkenten egyszer$ pldt, amelyet gyakorlatilag +rki kipr+lhat A
k"srlethez sz#ksges egy varrt$ 1a ezt az alkarunk egy sima +rfel#letre fektetj#k, majd az alkarunkat
elkezdj#k forgatni, hogy a fel#let, amelyen a t$ tallhat egyre ink++ f#ggleges helyzet+e ker#lj%n, egyszercsak a
t$ legurul, mert a tapadsi er t3l kicsi a gravitci ellens3lyozshoz Azon+an ha a t$re s annak tapadsra
koncentrlunk, a forgatsok sorn egyre ink++ k%zeled#nk a f#ggleges helyzethez, amikor a t$ leesik Dhny
perc elteltvel megt%rtnik a -csoda-= a t$ )4* fokos elforgats sorn sem esik le, vagyis 3gy tapad, mint a lgy a
falon A k"srlet sikernek csak egy titka van= 3gy kell tenn#nk, mintha a t$ is hozznk tartozna, mint +rmely
testrsz#nkK tapadst ugyan3gy tudjuk +efolysolni, mint a pl a kez#nket, amikor mozgatjuk
A k"srlet ms vas+l ksz#lt trggyal is elvgezhet, a haladk mr s3lyosa++ testekkel is pr+lkozhatnak A
lnyeg az, hogy a trgy lapos, s ferromgneses legyen E++l kider#lt, hogy tulajdonkppen tudatosan ltrehozott
mgneses mezn alapszik a jelensg A fizik+an jratosak ilyenkor r%gt%n az elektromos ramot keresik Ennek
az ramnak t%++ A .nek kell lennie, de vajon hol folyikL Az alkarunk+an +iztos nem (aln a negyedik
dimenzi+anL . teszik fel a krdst a fizikusok
Asik k"srlet= amikor a tudatunk ms test+en m$k%dik
:rj#nk meg valakit, hogy +ehunyt szemmel llva laz"tsa el magt :%zel"ts#nk tenyer#nkkel a kzfejhez, s
ksztess#k arra Bgondolat+anC, hogy emelje fel Egy kis koncentrls utn keze . tudtn k"v#l . val+an elkezd
emelkedni
Az ut++i vek+en az orvostudomny szmos olyan felfedezst tett, amely megkrdjelezi az agy
s az idegrendszer m$k%dsrl alkotott eddigi elkpzelseinket Az un v"zfej$sg+en szenved
+etegek kis agytrfogata s e++l k%vetkezen alacsony intelligenciaszintje mindig is -k%zismert-
volt Negal++is ezt tartottk a v"zfej$sg+en elhunytak statisztiki alapjn :ider#lt azon+an,
hogy vannak t#netmentes v"zfej$ek is, akiknek agytrfogata egy k%zptermet$ emls
agytrfogatval k%zel azonos, intelligenciaszintj#k viszont akkora, st esetenknt nagyo++ is, mint
egy tlagem+er
A t#netmentes v"zfej$ek ltezsre +aleset+en elhunyt em+erek +oncolsa sorn der#lt fny A felfedezst k%veten
a krhzak+an dolgozk . fleg orvosok . szinte pnikszer$en felvtelt ksz"ttettek agyukrl
<alsz"n$nek ltszik az is, hogy az elz letek emlkeinek . amelyet pl regresszis hipnzissal h"vunk el .
trolsra az agy nem rendelkezik elegend kapacitssal, teht ezek az emlkek +iztos nem az agy+l szrmaznak
Bf#ggetlen#l attl, hogy az elz letek ltezst elfogadjuk vagy semC
Mgy t$nik, az agy valsz"n$leg csak egy %sszek%t kapocs a fizikai vilg s a -plussz
dimenzival- rendelkez tudat k%z%tt
A1 0&< 4,5&,-3
Az idt a fizika, mint segdvltozt vezette +e, amely a fizikai vltozk egy csoportj+a sem
sorolhat Bpl skalris vagy vektorC, st ltezse sem olyan nyilvnval, mint a t%++i fizikai
vltoz A halad fizikusok+an egyre ink++ felmer#l az igny az id s a hinyz dimenziBkC
k%zti %sszef#ggs tisztzsra
1ogyan kell rteni ezt az %sszef#ggstL
>r+ljuk meg elkpzelni, hogy ktdimenzisak vagyunkE Egy s"k+an l#nk, s egy hromdimenzis trgyat
szemll#nk Ailyennek ltjukL (ermszetesen ktdimenzisnak, pontosa++an annak egy, a mi s"kunk+a es
metszett rzkelj#k >l egy s%r%s#veget gy$r$nek ltunk 1a a s%r%s#veg elkezd s#llyedni, s s"kunk ppen a
nyaki rszt metszi, azt ltjuk, hogy a gy$r$ %sszesz$k#l, majd elt$nik, vagyis a trgyat id+en vltoznak
rzkelj#k, holott nem az, st akkor is ltezik, amikor mr elt$nt <ajon az id a mi hromdimenzis vilgunk+an
mennyi+en valsgos, s mennyi+en ill3ziL Dem az id ltezst krdjelezz#k meg itt, hanem csak azt mondjuk,
&
hogy az id m%g%tt egy vagy t%++ nem lthat dimenzi is megh3zdhat 1a felfedt#k a hinyz dimenzit, mg
mindig maradhat vissza idkomponens, amely esetleg 3ja++ rejtett dimenzi ltezsre enged k%vetkeztetni
A tudomnyon k"v#l minden ms rendszer Bpl vallsok, asztrolgiaC valamilyen mdon ktsg+e
vonja, st tagadja az id ltezst <egy#k pldul az asztrolgit Ntszlag dolgozik az idvel=
egyik oldalrl a +olygmozgsok, msik oldalrl a +ek%vetkez esemnyek le"rsnl Dem
sza+ad azon+an elfelejten#nk, hogy ezek az asztrolgus munkjnak csak a legelejt s a legvgt
jelentik A legelejt azrt, mert a +olygmozgsok mindenki szmra megfigyelhetek, a legvgt
pedig azrt, mert a htk%znapi em+er iddimenzi+an gondolkodik, s ezrt az asztrolgustl is
ilyen le"rst, mint vgeredmnyt vr el ;ej+en t%++nyire meg se fordul, hogy az asztrolgus a
szemlyisganal"zisnl ill a jslsnl ugyanannak a valaminek kt k#l%n+%z vet#lett "rja le
(eht ugyanarrl a dologrl van sz, csak ppen egyszer szemlyisgnek, a mskor sorsnak
nevezz#k Az elrejelzs, a progresszis horoszkp pedig nem ms, mint most is ltez, de
rzkszerveinkkel fel nem foghat dolgok kiszmtsa esemnyek, szimblumok s fogalmak
kztt ltestett analgik fel!asznls"al
Az el++i ktdimenzis vilg pldjnl maradva= ha most 4 cm a gy$r$ tmrje, s 02 nappal ezeltt +ukkant fel,
akkor most ereje telj+en van ppen, s k+ !* nap m3lva elkezd fogyni, majd 4* nap m3lva meghal
A ltnokok ktfle idt rzkelnek= a lineris ill a Dagyidt A lineris id m%g%tti dimenzi+an
megh3zd esemnyek akr m3lt+eliek, +izonyos fokig akr j%v+eliek, most is lteznek, csak a
-dimenzihinyos- szlels#nk miatt nem ltjuk A Dagyid ms #tem+en telik, mint a lineris BA
Dagyidt az auraltk a negyedik rteg utn rzkelik, a hetedik rteggel megsz$nikC
A +uddhista s hinduista filozfiai irnyzatok mind a lineris, mind a Dagyidt csupn -szellemi
fejletlensg#nk- miatt +ek%vetkez ill3zinak tartjk A gondolat, cselekvs, sors s szemlyisg
%sszef#ggsei valamint az 7n s az Oniverzum egysge ugyanis +els tapasztals folytn a
megvilgosodott szellem szmra nyilvnval, a lineris s Dagyidn t3l valahol mozdulatlansg
h3zdik meg A htk%znapi em+er szemsz%g+l nzve a gondolat ltszlag most keletkezik
Bmint ahogy a s%r%s#veg is= a semmi+lC, a cselekvs egy id+eli folyamat, a sors a j%vnk, ami
ink++ a vletlennel, mintsem szemlyisg#nkkel vagy cselekedeteinkkel magyarzhat A
meditcit folytatk tudjk, hogy egy adott szinten az -intuit"v- kszsgek egy olyan fejlettsget
rnek el, amellyel szokatlan kpessgekre tesznek szert= elsz%r elre ltnak j%v+eli
esemnyeket, +rmire vissza tudnak emlkezni, majd ks++ fogalmi szinten kezdik ltni a
dolgokat, s szreveszik, hogy a ltszlag k#l%nll, de %sszef#gg dolgok -tr+elileg- is
kapcsoldnak egymshoz Bpl rnzsre megmondjk, hogy valaki milyen csillagjegy+en
sz#letettC
Az asztrolgia teht analgikkal dolgozik, s szmol :onkrt esemnyeket nehezen, vagy nem
tud pontosan megfogalmazni A tarotjsok viszont ezt k%nnyedn megteszik, szintn analgik
alapjn, de intuit"v 3ton A -ltk- nem alkalmaznak semmilyen segdeszk%zt, nem
gondolkoznak, csak egyszer$en ltjk azt, ami ltezett, ltezik, s ltezni fog Mgy t$nik, a jsls
. lts . +els rzkels minl ink++ p#l +els tapasztalsra, s minl kevs+ hasznl
segdeszk%zt, annl gyorsa++ s rszletgazdaga++
sszefoglalva teht=
A tudomny nem ismeri el a +els rzkelst, s az azzal felfedezhet dimenzikatK
Az asztrolgia tud rla, szim+lumok, fogalmak s analgik alkalmazsval szmol vel#kK
A tarot.jsok segdeszk%zt alkalmazva intuit"ve dolgoznakK
A ltk +elsleg rzkelnek vagy ltnak egy vagy kt -plusz dimenzit-K
A megvilgosodottak t%++ -plusz dimenzit- rzkelnek vagy ltnak, s minden szinten meglik
azok -amint fent, 3gy lent- egysgt
BEzen dimenzik mi+enltt s viszonyt csak ks++ "rjuk le Am"g nem rthetj#k meg, mi ll a
-dimenzi- sz m%g%tt, s nem hasznljuk konzekvensen, idzjel+e tessz#kC
2
A 4.5(.
Am"g a htk%znapi em+er nem, vagy csak hinyosan ismeri fel a gondolat, cselekvs, szemlyisg
s sors %sszef#ggst, a keleti hinduista s +uddhista irnyzatok ezeket a fogalmakat azonosnak
tekintik, s karmnak nevezik /d+en szemllve a gondolat, cselekvs, szemlyisg s sors teljes
mrtk+en Ba -vletlen-.t kizrvaC ok.okozati viszony+an llnak egymssal, egy+knt pedig
ugyanannak a dolognak k#l%n+%z s"kjait s vet#leteit jelentik BEzzel rszletesen a fejezet vgn
foglalkozunkC
A karma t%rvnye szerint mindennek meg van a maga oka, vletlen pedig nem ltezik A
sorsunkkal %sszef#gg okok mindig +elsek, +ell#nk szrmaznak, nem ms Bk%r#lmny,
szemlyC okozza
A"g egy htk%znapi em+er lehetsgesnek tartja a vletlent, aki meditcit folytat, s megfigyelsi k%rt kiterjeszti a
mindennapi tevkenysgekre, felismeri, hogy amit vletlennek nevezett, az csak ismeretei s +els rzkelsnek
hinyossg+l szrmazik Amikor -vletlen#l- elesek az 3ton ez egy +ennem rejl gondolat k%vetkezmnye >l=
-azrt is elesek, lsstok milyen szerencstlen vagyokE- vagy -elesek, hogy megmutassam a sorsnak, hogy elegem
van +elle- vagy -engem nem rdekel, legyen 3gy- 1a ezek a gondolatok nincsenek +ennem, s nem akarok
elesni, akkor nem is fogok az em+er csak sajt magnak rthat, s csak maga rthat magnak, senki ms
:icsit nevetsgesnek t$nhet, hogy valaki szndkosan ilyen +uta gondolatok k"sret+en ink++ elesik csak azrt,
mert meg akar mutatni valamit a vilgnak >edig k%zismert az sz s az rzelmek ellentte= amit tudok, annak nem
felttlen#l engedelmeskedek, pl ha tudom, hogy a vizsga eltt f%l%sleges, st elnytelen, ha izgulok, mgsem tudok
nem izgulni
Az let clja a fejlds, a fejlds un -karmikus- feladatokon kereszt#l valsul meg Azt, hogy
milyen em+erekkel ker#l#nk kapcsolat+a let#nk BleteinkC sorn, a teljes"tend karmikus
feladatoktl f#gg Egy, ltal+an vel#nk szorosa++ kapcsolat+an lev szemly -adja fel- a
karmikus feladatot, amelyet meg kell oldanunk Fendszerint ez nem siker#l r%gt%n, azaz un
-karmikus adssgg- vlik, "gy az let+en ezzel a feladattal ezernyi megnyilatkozsi formban
t%++sz%r szem+e ker#l#nk, am"g azt meg nem oldjuk A karmikus adssg szinte sugrzik a
szemlyisg#nk+l, pontosa++an a karmikus feladat megnyilatkozsi formira adott !ibs
"laszaink k#ezik szemlyisg$nk negat" "onsait% A hi+s vlaszoktl szenved#nk, a helyesnek
vlteket pedig fejlds#nk eredmnyeknt tartjuk szmon
A karmikus feladat jelenett . pp3gy mint az elz letek emlkeit . a htk%znapi em+er szmra
amnzia fedi
Ez a karmikus jelentsg$ jelenet k#l%n+%z eszk%z%kkel felder"thet Fegresszis hipnzissal pl gyakorlott
szemly a -sugrzsi pont- irny+an haladva felsz"nre tudja hozni Az asztrolgus szintn tud informcit
mondani a karmikus feladat jellegrl, k%r#lmnyeirl >l ha a deszcendens az ikrek jegy+en van= vltoz
helysz"nekrl, felsz"nes, mozgkony em+er jelenltrl rulkodhat, de pl lehet, hogy az anya, aki a karmikus
feladatot feladta az ikrek jegy+en sz#letett
Aeditat"v technikkkal sajt magunk g%ngy%l"thetj#k fel az let#nk+en eddig lejtszdott esemnyek karmikus
lncolatt Aeditci sorn kider#l az, hogy az let#nk+en lezajlott negat"v esemnyek . akr sorsd%ntek, akr
htk%znapiak . lnyegileg mind azonosak, s csak megjelensi formjuk+an k#l%n+%znek= szinte minden ilyen
esemny egy kaptafra h3zhat fel Amikor ezt megtett#k, az amnzia hirtelen felolddik, visszaemlksz#nk a
karmikus jelenetre, s lehetsg#nk van arra, hogy most . tanulva az eddig t%rtntek+l . ez3ttal helyesen oldjuk
meg a feladatot, s ne msokat hi+ztassunk a negat"v lmnyrt
T%&.$-10*$34= 4'*&0>0'*)6)-'4
A +uddhista pszicholgia a tudatot tudatszintekre +ontja A Pen.+uddhizmus szerint az els %t%t
az rzkszervek, a hatodikat a htk%znapi rtelem+en vett tudat Bamirl tudunkC, a hetediket a
tudatalatti Bamirl nem tudunkC, a nyolcadikat a tudattalan Btudattartalmak, e++en vagy az elz
leteink+en tanult, ill vel#nk sz#letett automatizmusok, rutinok, emlkek, rzsekC, a kilencediket
az -7n- alkotja, amely az Oniverzummal s a -<gs Qkkal- van kapcsolat+an Ezek a
tudatszintek jl elk#l%n"thetk, mindegyik#k egy, az -7n-.nek a k#lvilg fel t%rtn
'
transzformcis szintjt jelenti Az -7n- miutn -dimenzi+an- k#l%n+%zik a k%r#l%tt#nk lv
anyagi.fizikai vilgtl, kifel csak 3gy nyilvnulhat meg, ha a -plusz dimenzit- id+eli folyamatt
transzformlja Az ilyen transzformcik, mint az asztrolginl vagy a krtyavetsnl analgik
seg"tsgvel, valamint nagyo++ jelentstartalmak szim+lumokk t%rtn egyszer$s"tsvel
t%rtnik
A +eszd, a tudomny nyelve, a matematika mind kidolgoztk a sajt szim+lumrendszer#ket
Ezek a tudatos cselekvs eszk%zeit kpezik, s a /.$'&04 $%&.$-10*$hez tartoznak
A /3$3&04 $%&.$-10*$ a htk%znapi em+er szmra legjo++an az lmok+an, s annak
szim+olikj+an nyilvnul meg Ogyanis amikor alszunk, nem m$k%dik a hatodik tudatszint, "gy az
-alatta- levt megfigyelhetj#k (udott, hogy az lmok sajtos t%rvnyszer$sgekkel s
szim+olikval rendelkeznek Ezek -megfejtse- ugyanolyan nehz, de megtanulhat technika, mint
az asztrolgia vagy a krtyavets A mai pszicholgia a szim+olikt a tudat el%l t%rtn -elrejts-
BfelejtsC eszk%znek tekinti, mi ink++ egy hinyos tudattartalomnak tekintj#k, amely a k%zvet"t
k%zeget kpez transzformcis szinten helyezkedik el az -7n- s a k#lvilg k%z%tt BA tanuls s
a felejts tmjval -A tudat fejldse- c rsz rszletesen foglalkozikC
Mgy t$nik, hogy a tudatalattinak ez a szim+olikus rsze csak egy -r#gy-.nek nevezhet a++an az
rtelem+en, hogy a tudat fejldse mg nem tart ott, hogy vilgos jelentstartalom is kapcsoldjon
hozz, vagyis a hajts kinj%n a fnyre A tudatos m$k%dse sorn B+renltC ezek a hajtsok
kirekesztdnek a gondolataink+l, azon+an amikor alszunk s eggyel alacsonya++ szinten
tartzkodunk, megjelennek
A *+'6>.&04 $%&.$-10*$en olyan tudattartalmak tallhatk, amelyrl a mai pszicholginak csak
sejtsei vannak, azon+an a meditcis gyakorlatot folytatk szmra k%zvetlen#l szlelhetk
:%ztudott a jgik k#l%nleges kpessge a vrnyoms, a sz"vritmus st+ tudatos sza+lyozsa
ter#letn Ezek ltvnyos, a mai orvostudomnyt is megh%kkent mutatvnyok tudatosan
kip"tett 4'*&0>0'*)6)-ok, amelyek m%g%tt a ltvnynl sokkal mlye++ tartalom, %nismeret
h3zdik meg A nyolcadik tudatszint elemei szintn felismerhetk lmaink+an, +r osztlyozsuk,
eredet#k megllap"tsa szintn meditcis gyakorlatot ignyel
A kondicionlsok lnyegnek megrtshez elsz%r eml"ts#nk egy igen egyszer$ pldt= az alfa
llapot tudatos elrst Az agykontroll+an az alfa llapot gyors elidzst az un hromujj
technikval oldjk meg= -most %sszerintem a hrom ujjam, s alfa llapot+a ker#l%k- Ekkor a
tudatszinteken a k%vetkezk t%rtnnek=
1atodik szint= -El akarom rni az alfa llapotot- Bd%nts, akaratCK
1etedik szint= -A hrom ujjamat %sszerintem- Bszim+olikus eszk%z, hiszen fiziolgiailag az ujjak
nem f#ggnek %ssze az alfa llapottalCK
Dyolcadik szint= -@tkapcsolok alf+a- Baz alfa llapot emlknek, rzsnek felidzseCK
:ilencedik szint= -7n- B#res, idtlen lt rzkelseC
Ntjuk, a szim+olikus eszk%z Ba hrom ujj %sszerintseC mintegy kulcsknt m$k%dik egy emlk
felidzshez Ez az agykontroll+an tudatosan megtan"tott, egyezmnyes kulcs egy emlkhez
vezet ajtt nyit, amely m%g%tt az -#res s idtlen 7n- tudatllapota h3zdik meg 1a ltrej%n az
alfa llapot, a hatodik Bidvel rendelkez fizikaiC s a kilencedik BidtlenC szint k%z%tti
transzformci sikeres volt BAlfa llapot+an val+an egy +els megnyugvst, #ressget s az id
megsz$nst lehet rzkelniC
A varzsvessz m$k%dse, pontosa++an m$k%dtetse, mert itt a m$szer maga az em+er, aki a
vesszt csak mint a m$szer mutatjt alkalmazza=
1atodik szint= -vizet akarok keresni- Bd%nts, akaratCK
4
1etedik szint= -varzsvessz kileng a v"z felett- Bszim+olikus jelentstartalomCK
Dyolcadik szint= -v"z nincsvan- Ba v"z nincs ill v"z van emlknekRrzsnek felidzseCK
:ilencedik szint= -tudom hol van- Bkapcsolat az Egyetemes (udssal, 7nSOniverzumC
(ermszetesen ahhoz, hogy a -v"z nincsvan- emlkkRrzss vljon, sokat kell gyakorolni A
gyakorls sorn kondicionls j%n ltre
A k#lvilg s az 7n k%z%tti kapcsolat +iztos"tshoz teht hrom transzformcira van sz#ksg=
) hatodik hetedik Bszim+lumkeressC
, hetedik nyolcadik BidkapuC
0 nyolcadik kilencedik B3ja++ idkapuC
A kondicionls te!t a !etedik &szimblumok' s a nyolcadik &rzetek, rzsek, emlkek' ill% a
to"bbi szintek kztt ltre(" ka#csolatot (elent% Az )*n) s a k$l"ilg kztti transzformcis
folyamatok szintek kztt trtnnek% A kondicionls az idtlent &*n, )Uni"erzum), emlkek'
idbeli"el kti ssze &rzkels, gondolat, cselek"s'%
A +uddhista pszicholgia kifejezetten felh"vja a figyelmet a viselkeds#nk kondicionlt jellegre
7ppen ezrt most foglalkozzunk a kondicionlsok egy specilis fajtjval, amely a karmval
Bszemlyisg, viselkeds, sorsC ll szoros kapcsolat+an
A nyolcadik szinten e++en az eset+en rzetek komple9uma BrzsC ll Az rzeteket s ezek
kom+inciit BrzseketC a +uddhista pszicholgia szisztematikusan, rszletesen is le"rja A
nyolcadik szinten lev rzshez a hetedik szinten k#l%n+%z, szimblumokkal megne"ez!et
tudattartalmak kapcsoldnak Ezek a szim+lumok a -karmikus vtsg elk%vetsnek-
k%r#lmnyeit t#kr%zik A szim+lumok+l ll kulcs -nyitja- a kondicionlst, vagyis az illet
hasonl szituci+an hasonlkppen viselkedik, mint a -karmikus vtsg- elk%vetsekor A kulcs
azon+an akkor is m$k%dik, ha nincs minden szim+lum.elem jelen egyidej$leg
(%rtnet#nk fszereplje legyen egy kisfi3, akinek egy +csi az utcn, ahol nagyo++ t%meg gy$lt %ssze, kiflit ad
ajndk+a A kisgyerek nem szereti a kiflit, s ezt az anyja is tudja Amikor a +csi megkrdezi, hogy szereted.e a
kiflit, az anyja azt s3gja, hogy -mondd azt, hogy TigenU- A gyerek nem teszi ezt, mert ht nem szereti (iszt+an
van vele, hogy valami rosszat tesz ezzel a +csival, de erre a szitucira semmilyen ms, megfelel megoldst nem
ismer Ezrt 3gy reagl, mint ltal+an az agresszira= ellenll B/tt teht egy d%ntssel szndkosan %sszek%t kt
dolgot, +r tudja, hogy ezzel !ibt k"et elC Az anya, mivel nem fogad szt, a k%z%nsg eltt megveri
1etedik szint= t%meg . +csi BfrfiC . anya BnC . ajndk . +eszd . hazugsg Bnem szeretemC . erszak
Dyolcadik szint= haragVflelem
A hetedik szinten lev szim+lum.komple9um id+en szilnkokra ro++an szt, amely szilnkok egyenknt is
kpesek m$k%dtetni a kondicionlst Ainl t%++ szim+lum+l ll a szilnk, annl erse++ a hozz kapcsold
rzs
A pldnl maradva ks++iek+en a k%vetkez viselkedsformkat lehet megfigyelni=
t%meg . +eszd= fl trsasg+an megszlalni, ha szv teszik haragszikK
t%meg . +eszd . n= a tan"tnni megkri, hogy az osztly eltt nekeljen el egy dalt Nmpalzas, minl ink++
unszoljk, annl ink++ haragszik, nem tud nekelniK
+eszd . hazugsg= nem hajland hazudni, hazugsgok hallatn k#l%n%s d#h fogja el, nehezen t$ri az
igazsgtalansgot, ezrt fn%keivel . k#l%n%sen, ha nnem$ek . gyakran %ssze#tk%zs+e ker#lK
frfi . +eszd= nem szeret frfiak trsasg+an lenni, +r mindig is hinyt rezte +artok+an Ennek ellenre
ink++ lnyok k%z%tt t%lti sza+ad idejt
t%meg . frfi . ajndk= a tornarn egy gyakorlat elvgzsvel k#szk%dik Qdamegy a tanr, s seg"teni akar neki
Ainl seg"tksze++ a tanr, annl kevs+ megy a gyakorlat Aindketten feladjk :s++, amikor egyed#l
megpr+lja, siker#lK
ajndk . +eszd . nem szeretem= nem szeret ajndkot kapni, meglehetsen undoknak tartja k%rnyezete, hogy mg
megk%sz%nni sem hajland
5
A fentiek+l is ltszik, hogy mennyire +esz$k#lnek egy ilyen em+ernek a lehetsgei, s sorst mennyire
meghatrozza egy ilyen jelenet B-karmikus- jelenetC
1a regresszis hipnzissal elh"vjk a fenti jelenetet, a pciensnek lehetsge van arra, hogy kis seg"tsggel
megoldst talljon az ilyen negat"v szitucik kezelsre Ez a k%vetkez lpsek+en t%rtnhet=
) -Ez a szituci nem az a szituci-= felismertetik vele, hogy nem megfelelen kezeli a helyzetetK ezzel
tulajdonkppen is tiszt+an van Ba kondicionls feloldsa, )olds)C
, Aegoldskeress= ha valaki ajndkot ad neki, s az esetleg nem tetszik, nem kell hazudnia, azt is mondhatja,
hogy -n mindig olyan kedves hozzm- Ezzel a mondattal ppen adekvtan vlaszolt, nem hazudott, s nem is
+ntott meg senkit BMj kondicionls ltrehozsa, )kts)%C
Ezzel megsz$nt a kondicionls A !atodik tudatszinten ltre(tt "alami, amelyet az egykoron kisfi3, felnttknt
"gy fogalmaz meg= -8sak azt tudom, hogy ilyen szituci+an gyerekkorom ta mindenki csak kia+lt velem, de
nem tudtam mirt Aost mr rtem- . )a !a(ts kintt a fnyre)%
BAegjegyzs= termszetesen nem csak a kisfi3 k%vetett el hi+t a jelenet+en, hanem az anya is Ai csak a kisfi3
szempontj+l vizsgltuk meg az esemnyt Az anya szmra a jelenet szintn karmikus jelentsggel +"rhat s
k%vetkezmnyekkel jrC
Az un szim+lumterpia ill szim+lumdrma, amit a mai pszicholgia alkalmaz, ppen ezeknek a
szim+lumoknak a feltrkpezsn alapszik ?zim+lumokkal folytatott pr+eszd sorn fny
der#l a kondicionls keletkezsnek k%r#lmnyeire, st a kondicionls fel is olddhat
(udni kell, hogy a meditci -vgs- cljnak elrse, a megvilgosods akkor lehetsges, ha a
meditl mind a hetedik, mind a nyolcadik szintet kellkppen megismerte, +izonyos szlakat az
-olds s k%ts- mdszervel kiegyenes"tett Bvagyis kondicionlsok seg"tsgvel megteremtette a
kilencedik s a hatodik szint k%z%tti megfelel kontaktustC
A $%&.$ ?3@6<&,-3
Guddhista felfogs szerint . ellentt+en a mai pszicholgival . az %sszes tudatszint a tudat rszt
kpezi, mert mindegyik megismerhet, tudatos"that A tov++iak+an mi is ilyen rtelem+en
hasznljuk a tudat szt A tudat fejldse sorn k#l%n+%z llomsokon megy kereszt#l, s az
anyagi vilg+an inkarncii Binkarnci= anyagi testet %ltsC alkalmval t%++fle form+an jelenik
meg A fejlds els llomsa sorn svnyknt, majd n%vnyknt, llatknt s -k#l%n%s
kivltsgknt- em+erknt sz#letik meg 7rdekes, hogy egyes npi t%rzsek meditcii folytn arra
a k%vetkeztetsre jutottak, hogy elsz%r ! millird vvel ezeltt sz#lettek meg, vagyis nagyj+l
akkor, amikor a ;%ld keletkezett (ermszetesen a llek az em+eri ltet is kin%vi, s tov++
fejldik
A nyolcadik tudatszint a n%vnyvilg+an B+izonyos automatizmusokC, a hetedik az llatvilg+an
Bpl gondoljunk a >avlovi refle9re= nyolcadik szint= evs, mint vgy, hetedik szint= cseng, mint
szim+lum, amely az lelem megjelensvel k%tdik %sszeC a hatodik az em+ernl jelenik meg
elsz%r Bpl +eszd, mrn%ki tudomnyokC A tudat fejldse sorn egyre nagyo++,
strukturlta++ vlik 7rdemes megjegyezni, hogy az aura a tudatszintekhez hasonl rtegzdst
mutat, s annl t%++ rteg+l ll, minl fejlette++ szinten ll a tudat
Em+eri test+en a llek fejldsnek vgllomst a megvilgosods jelenti Ez t%rtnhet spontn
fejlds folytn, de a meditcis gyakorlatok is elseg"tik A termszetes megvilgosods eltt az
em+er utols let+en mr emlkszik az %sszes elzre Ezek az em+erek k#l%n%sen
kiegyens3lyozott alaptermszet$nek t$nnek (udjuk azt is, hogy a klinikai hall llapot+l egy
em+er -lt-.knt is visszatrhet Ez nem ltalnos jelensg, teht +izonyos fejlettsg is sz#ksges
ehhez Egyes meditcis irnyzatok a megvilgosods BegyikC felttelt "gy fogalmazzk meg= -a
harmadik szem kiny"lshoz egyszer meg kell halni- Ez sz#ksges, de nem elgsges felttel A
meditcis gyakorlatok ezrt a fejldst is elseg"tik A megvilgosodsnak fokozatai vannak
aszerint, hogy milyen fejlettsgi szint ll az em+er m%g%tt Egy, a klinikai hall llapot+l
)*
visszatrt, vagy egyetlen +eavatsi szertartson rszt vett egyn nyilvn nem ll azon a szinten,
mint egy tapasztalt lelki vezet BguruC
<ajon mirt nem tudunk mindenre visszaemlkezniL Airt nem ismeri egy htk%znapi em+er az
elz leteitL 1ipnzissal foglalkoz szakem+erek tapasztaljk, hogy tulajdonkppen mindent
memorizltunk, csak ppen +renlti llapot+an nem tudunk mindent felidzni A hipnzissal
felidzett dolgok azon+an pontatlanok, sokszor szim+olikusak ;eldolgozsuk, pontos"tsuk
+izonyos munkt ignyel= az esemnyt 3jra meg kell rteni, s 3jra fel kell dolgozni Elk%vetett
karmikus vtsgeinket azrt fedi amnzia, mert a feladatott rosszul oldottuk meg, st a feladatot
meg sem rtett$k, teht az eredmnyt nem alkalmazhatjuk -+$ntudat- nlk#l Brtsd=
-+$ntudat-Shinyos tudattartalomSszim+olikus jelentstartalomSfelejtsC A felejts m%g%tt teht
mindig valamilyen hinyossg ll, a hinyos tudattartalom pedig szim+lumok formj+an jelenik
meg Ezt mg a htk%znapi em+er is k%zvetlen#l tapasztalja= ha megrtettem valamit, emlkszek
r, ha nem, gyorsan elfelejtem
Az elz leteimre azrt nem emlkszek, mert nem siker#lt mg felismernem, hogyan kapcsoldik
a mostanihoz
Aagols s felejts Ezek a fogalmak egy iskols fej+en mindig %sszekapcsoldnak 6e vajon mi k%z#k van
egymshozL Ai a magols, s mirt jr felejtsselL <egy#nk egy pldt magolsra= -A karma t%rvnyt nem lehet
megker#lni- Aagoljuk +e=
A karma= a karma, mint a macska karma, a kezdsz a macskrl Bhetedik szint, szim+lumC megjegyezhet, a
macska pedig arrl, hogy szeretek Bnyolcadik szint, rzelemC macskt simogatni, "gy mr +iztosan nem
felejtem el ezt a szt
t%rvnyt= egy rtatlan macsknak mi k%ze van a t%rvnyhezL ?emmi Egy +ksen szunykl rtatlan macska mit
sem rt a t%rvny+l Wegyezz#k meg a komikum+l
nem lehet megker#lni= ha t%rvny, akkor logikus, hogy nem lehet megker#lni, de nehogy a -megker#lni- helyett
valami mst mondjak Bpl kiker#lniC Erre talljunk ki valami mst=
megker#lni= legjo++, ha a macska k%r#l maradunk, kpzelj#nk el egy macskt, amely a fotel+an szunykl A
fotel+en szunykl macska megker#lhet
Ezzel megjegyeztem a mondatot 8sak arra a kedves macskra kell gondolnom 6e mi fog t%rtnni, ha a tanr
megszak"t az els sznl F%gt%n elkezd gy%t%rni a +$ntudat
Az ilyen emlkezet legfelje++ egy.kt napra szl, s ezt csak akkor rtj#k meg, amikor a tmazr dolgozatra
ksz#l#nk A fenti mondat jelentstartalma csak nagyon lazn kapcsoldik a (udathoz, el++ vagy ut++ teljesen
elszigeteldik tle, s ez azonos a felejtssel
A tudat egy #tmny, amely egyre nagyobb, egyre bonyolultabb lesz, s amelynek minden!ol
stimmelnie, szorosan ka#csoldnia kell, !iszen ez a strukt+ra (elenti az )energit), amit a tudat
!ordoz% Amnzia csak olyan esemnyeket fed, amely elk#l%n#lt szigeteket kpez az emlkezet+en
Ezt jl t#kr%zi az un ketts szemlyisg pszichitriai esete A kt szemlyisg nem tud
egymsrl, mert az %sszek%t !elyes lncszem hinyzik, a helyes lncszem felismerse pedig egy
kisgyermekkori -trauma- Bkarmikus feladatC felnttkori 3jrafeldolgozsval ptolhat, s a kt
szemlyisg egyes"thet
A tudat fejlesztst meditcis technikk is szolgljk A meditci a hatodik tudatszintre alig hat,
t%++ irnyzat elmleti anyaga minimlis BA tudomnyhoz hozzszokott ma em+ere szmra a
terminolgit s az rtelmezst elseg"t modellt itt sokszor ppen a mai pszicholgia
szolgltatjaC A gyakorlat+an mgis a mai pszicholgival ellentt+en . amely a meditcit
m$velk szerint csecsemkort li ppen . nagyon is hatkony :edly+etegsgek, neurzis,
drogf#ggsg mind enyh#lnek, majd megsz$nnek meditci hatsra (ulajdonkppen az als++
tudatszintek megismersnek s talak"tsnak egy hatkony eszk%zrl van sz A +uddhista
meditci pldul B%nCelemz jelleg$, minden apr, alig rzkelhet dolgot tudatos"t, majd fel+ont
s tov++ tudatos"t Aegismerhetj#k tudatalattinkat, tudattalanunkat, s ezzel egy#tt
felismerhetj#k s megoldhatjuk karmikus feladatainkat Jgy folyamatosan felszmolhatjuk azokat a
kondicionlsokat, amelyek mindennapi tevkenysg#nket akadlyozzk s +esz$k"tik
lehetsgeinketK kijuthatunk sajt +%rt%n#nk+l s hatkonya++an oldhatjuk meg feladatainkat A
))
meditcis gyakorlatot folytat azt veszi szre, hogy egyre kellemese++ lesz k%rnyezete, elt$nnek
azok a pro+lmk, amelyek veken kereszt#l visszatrtek
-Elsz%r csak azt vettem szre, hogy a pro+lms em+erek elt$ntek melllem, de azutn rj%ttem,
hogy az em+erek ugyanazok, n vltoztam meg-. mondta valaki egy egy ves meditci utn
A -10(A26%('4= (0*$ &0(3*1024.B%4
A szim+olikus tudattartalmak a legjo++an akkor rzkelhetek, amikor alszunk Airt
dimenzikapukL
:pzelj#nk el egy meztE Aegy#nk, megy#nk, s egyszer csak megpillantunk egy +etongy$r$t, f%l%tte egy gmmel
F%gt%n megjelenik kpzelet+en eltt#nk egy f%ld alatti f#ggleges vjat, amelynek az aljn v"z van (udjuk, hogy
ez egy k3t, amely arra szolgl, hogy v"zhez juthassunk
Az lmaink+an elfordul szim+lumok esemnyekhez vezetnek el +enn#nket, amelyekre nem
emlksz#nk, s egy+en olyan pro+lmkat jeleznek, amelyeket e++en az let#nk+en kell
megoldanunk Bvagy legal++is megk"srelni azok megoldstC A lnyeg a -nem emlkezs-.en
van Azrt nem emlksz#nk, mert -traumatikus- volt . mondjk a pszicholgusok Az esemny
egyes rszletei lmunk+an szimblumok formj+an jelentkeznek A szim+lumok teht az
esemny leegyszer$s"tett, -fogh"jas- vltozatt jelentik, amelyek kapukat jeleznek olyan
emlkekhez, amelyeket mg nem rtett#nk meg
@lmaink+an sokszor valamely elz let+eli esemny hossz3 lncolata is tisztn kivehet Ezek az lmok gyakran
ismtldnek, s azt jelzik, hogy ppen a mostani let hivatott ezeknek a pro+lmknak a megoldsra Aki
meditcis gyakorlatot folytat, +renlti llapot+an is fel tud fedezni ilyen, az elz letek+e visszavezet
szim+lumokat
Ezek a szim+lumok +renlti llapot+an kulcsknt funkcionlnak 1a -a kulcs illik a zr+a- 3jra
elker#lnek az esemnnyel kapcsolatos gondolatok, s lehetsg#nk van arra, hogy a pro+lmt
jo++an megrts#k, hinyossgainkat ptoljuk, s jo++ megoldst talljunk Amikor ez megt%rtnt,
-%sszell- minden, visszaemlksz#nk a -traumatikus- lmnyre
7rdekes, hogy ltnoki kpessggel ill meditat"v gyakorlattal rendelkezk ily mdon, +renlti llapot+an elz
let+eli esemnyekre is ugyan3gy visszaemlkeznek, mintha az e++en az let#k+en t%rtnt volna
W plda a szim+lumokon kereszt#l ny"l elz letekre t%rtn visszaemlkezsre Arthur kirly legendja Arthur
kirly mindig akkor sz#letik meg, amikor Anglinak sz#ksge van r :iltrl azon+an sem tud semmit, s
arrl sem, hogy mirt sz#letett meg, am"g kez+e nem adjk kardjt, E9cali+urt s el nem olvassa a rajta lev r3na
feliratot Ekkor d%++en r, hogy Arthur kirly, s emlkszik vissza elz leteire
E*$52B0. C0$$C ,- C'$$C D . (3E*+068)*%6.$6.* 806)E
Ai is az entrpiaL Egy professzor, aki termodinamikt tan"tott ezt mondta= -Ar t%++, mint t"z
ve tan"tom az entrpia fogalmt, de mg mindig nem tudom micsoda Aa mr +izonyossggal
ll"thatom, ha valaki azt mondja, hogy tudja mi az, hazudikE-
1a nem is tudjuk mi az entrpia, azrt tudunk rla sok lnyeges dolgot=
) A rendezetlensg entrpit jelent
, Egy rendszer -itt- %nmagtl csak az entrpian%vekeds irny+an haladhat Egy hz nem p#l
fel %nmagtl, viszont annl k%nnye++en %sszedl Egy szo++an a holmijaink hajlamosak arra,
hogy nagy %sszevisszasg+an a f%ldre ker#ljenek Brts= rendetlensgC, rend csak akkor lesz, ha
idt s energit sznunk r Aagtl -minden elromlik- Aindenki meg%regszik -/tt- a
destrukci a jellemz
),
0 Az entrpian%vekeds energiafelsza+adulssal jr Az entrpia teht energia
Ainden fizikus+an felmer#l a krds, hogy vajon az entrpira val+an nem rvnyes a
megmaradsi t%rvny, vagy van valahol -ott- isL
A keleti elnevezs szerint a >rna azokat az erket jelenti, amelyen kereszt#l megnyilvnulunk s
nyomot hagyunk az Akasn Ez ut++i, a mi emlkezet$nk, )ott) "an Az Akasha teht az idtlen
puszta ltet, a >rna a megnyilvnult vilgot jelenti, ami szoros kapcsolat+an van az idvel
7rdekes krds az is, hogy megnyilvnulsaink hoznak ltre idt, vagy megnyilvnulsainkat
k"sri id
A k%vetkez fejezetek+en mg foglalkozunk a krdssel, de most "rjunk szm"tgpes programot vletlenszm
elll"tsraE A szm"tgpes programk%rnyezetek a vletlenszmot els lps+en egzakt matematikai
f#ggvnyekkel ll"tjk el, ezrt valj+an nem is vletlenek= +ekapcsolva a szm"tgpet mindig ugyanazok a
szmok k%vetkeznek egyms utn Nehetsg van azon+an a vletlenszmgenertor f#ggvny+e egy val+an
vletlennek t$n tnyezt +eiktatni= az rajelet, vagyis az idt 1a azon+an a vletlenszm generls k%z+en
gondolat+an azt akarjuk pl hogy pros szm keletkezzen, nagyo++ valsz"n$sggel k%vetkezik +e a k"vnt
eredmny AirtL (aln ppen az idt manipullja tudatunkL <agy tudatunk hozza ltre magt az idt isL
-/tt- ltszlag minden t%nkre megy, -ott- minden fejldik
A legegyszer$++ elemi rszecske, a foton dulis viselkedst mindmig nem tudjk rtelmezni a
fizikusok A foton hatskvantumot jelent A foton, mint szerkezeti vltozs nem rendelkezik
iddimenzival s nem is rzkelhet A fizikai vilg+an elektromgneses hullmknt nyilvnul
meg, tr+en s id+en terjed s t%mege van Amint megll s talakul valamilyen energiv,
elveszti t%megt, s rzkelhetetlenn vlik . tlp -oda-
/lyen dulis termszettel valsz"n$leg nemcsak az elemi rszecskk, hanem minden dolog
rendelkezik
;oglaljuk %ssze, milyen fogalmak jellemzek -itt- s -ott-=
-/((- -Q((-
mozgs, t%meg mozdulatlansg, strukt3ra
gondolat, cselekvs, B7n.Ctudat, emlkezet
entrpian%vekeds, destrukci entrpiacs%kkens, strukturlds
ciklikussg vltozatlansg
-egyik- fizikai ertr -msik- fizikai ertr
megnyilvnuls puszta lt
I&<1)5= 4.5(.1)5
Aint ahogy le"rtuk, a szim+lumok az id kapujn lv zr+a illenek Aki tudja ezeket nyitni,
vissza tud mindenre emlkezni, +elertve a Dagyid+en kiolvashat elz leteket is Az elz
letek ismeret+en is azon+an nagyon sok dolog csak formlisan magyarzhat, lnyeg#ket
tekintve t3lmutatnak karmnkon, a :ozmikus /d+e s azon is t3l Bld ks++ a -(udatszintek s
aura- c rsztC, -k#ls dimenzik-.+a vezetnek
>l ha valaki az elz let+en szp n volt, s ezt arra hasznlta fel, hogy msokat cs+erejvel morlisan
el"tlend dolgokra knyszer"tsen, az e++en az let+en cs3nya lesz, hogy megtanuljon szpsge nlk#l +oldogulni
6e vajon mirt k%vetkezik az, hogy most cs3nynak kell lennieL Ehhez fogalmi szinten meg kell rten#nk, st
ltnunk kell azt, hogy mi a szp, a morlis, az el"tlend, s ekkor azt is ltni fogjuk, mirt k%vetkezik e++l az a
-+#ntets-, hogy cs3nya lesz, s vgezet#l megrtj#k, mit jelent az, hogy -+#ntets-
)0
A kozmikus szintekre teht egy 3ja++ idkapu B-karmazr-C vezet ki, amely alapvet em+eri
fogalmakkal ll %sszef#ggs+en 1a tmegy#nk rajta -megrtj#k a fogalmat teljes valj+an-, mint
ahogy azt a keleti mesterek mondjk
A keresztnyek valahogy "gy fogalmaznnak=
-,lsak le!et$nk -eked,
mert ltre!oztad az idt, !ogy knnyebben eligazod(unk,
mert tanmesiddel rt!et" teszed szmunkra a bonyolult dolgokat is,
s mert ltre!oztad karmnkat, !ogy ki(a"t!assuk !ibinkat,
s megments minket t"edseink "gzetessgtl)
A mlye++ megrts rdek+en olvassuk vgig az "rstE
H'6'E5.?04%- 8.62-)E('&366
A fejezet eddig a tanuls, az emlkezs, a sors s a szemlyisg %sszef#ggseit pr+lta meg
vilgosa++ tenni, s +izony"tani, hogy ezek t3lmutatnak a megszokott hromdimenzis tr V
lineris id felfogson
A tudat mindennapi rtelem+en vett fejldse olyan strukturlds, amelynl a tudatszintek
k%z%tti kapcsolat k%lcs%n%sen egyrtelm$v vlik ?zemlletesen ez valamifle szlak BhajtsokC
n%vekedshez hasonl"that Amennyi+en valaki mg nem tallkozott valamilyen szitucival,
rzssel, valamilyen hasonlt keres, s ennek megfelelen cselekszik Az ilyenfle cselekvs
azon+an nem adekvt, a -feladatmegolds- hi+s, s ezrt negat"v lmnyknt emlkszik vissza r
Az let BletekC egyre jo++an megvilg"tja Bmegvilg"tjkC a pro+lmt, s vg#l siker#l megfelel
megoldst tallni= -ez a szituci nem az a szituci- rd%++ens utn a tudat egy -olds.k%ts-
m$velettel a megfelel pontnl megszak"tja a szlat, s Ba 2 tudatszintenC hozzilleszti a
megfelel -megoldst- 1a egy szl kip#lse folyamat+an van, vagy felf#ggesztdik, azt az
esemny nhny rszlett t#kr%z szim+lum Bfogh"jas esemnyC jelzi Ekkor a feladatnak mr
nyoma van a tudat+an B'.4 szintenC, de felsz"nen Ba 2 szintenC mg nincs folytatsa, nincs
-megoldsa- A kip#ls a szim+lumok egy esemny+en t%rtn ismtelt megjelensekor
folytatdik . hacsaknem a pro+lma megoldsnak negat"v tapasztalatai miatt az illet menek#l a
megoldskeresstl
A tanuls teht nem ms, mint 3j szlak ltrehozsa egy adott feladat megoldsa rdek+en /ly
mdon elvileg +rmilyen feladat megoldhat, vagyis +rmire kpesek lehet#nk, pl v"zkeressre
varzsvesszvel, gondolatolvassra, amputlt ujjunk kin%vesztsre A gyakorlat+an azon+an
figyelem+e kell venn#nk a -szlhasads- korltait, vagyis csak olyan feladatot tudunk megoldani,
amelyhez hasonlt mr megoldottunk Elsz%r ugyanis ms, de elzleg mr megoldott
pro+lmkhoz hasonlan pr+lkozunk az 3j feladat megoldsval, a k"srlet utn levonjuk a
megfelel k%vetkeztetseket, s ezutn vgrehajtjuk a megfelel mdos"tsokat >l csak akkor
tanulhatjuk meg gyorsan az inga kezelst, ha dolgoztunk mr eredmnyesen varzsvesszvel, ha
pedig idig csak a m$szaki dolgokkal foglalkoztunk, ne szm"tsunk gyors sikerreE Azt se
gondoljuk, hogy m$szaki ismeretek nlk#l csupn -varzslattal- meg tudunk jav"tani egy
telev"zitE A tudatnak teht egy %sszef#gg, kompakt strukt3rnak kell lennie, az elszigetelt
rszek nem m.kdnek megfelelen Aegfigyelhetj#k, hogy pl amikor a varzsvesszt hasznljuk,
egy hasonl szitucit kpzel#nk el, s ettl, mint szim+lumtl remlj#k a -kapcsolat ltrej%ttt
az Oniverzummal- Elkpzelj#k, hogy amikor "z f%l r#nk, egy lthatatlan er j%n ltre s a
"arzs"essz ssze!a(lik Bdlt +et$vel a szim+lumok, amelyek seg"tsgvel megpr+lunk a 4.5
tudatszintre hatolniK a varzsvessz egy szim+olikus eszk%zC
)!
Az eddigiek+en kt vonatkozs+an is megk%zel"tett#k a szim+lumok s a kondicionlsok
fogalmt= +izonyos kpessgek elh"vsval ill az emlkezssel kapcsolat+an Aindkt eset+en
rzsekhez k%t%tt#k a kondicionls m$k%dst <ajon mi a szerepe az rzseknekL A kelet nagy
mesterei mirt tartjk fontosnak azt, hogy az em+er minl t%++ rzst tudjon megk#l%n+%ztetniL
El++ rts#k meg a hologram lnyegt, mert a holografikus vilgmodell ezen alapszik, s ezen
kereszt#l k%nnye++en megkapjuk a vlaszt az el++i krdse A hologram olyan, mint egy
fnykp, de attl az al++iak+an k#l%n+%zik=
) 1a egy hologramot Bfl szemmelC kt k#l%n+%z sz%g+en nz#nk Bpl 0*X.os sz%g+en s
0*XV5*XS),*X.os sz%g+enC mst ltunk 1a egy fekv hengert 0*X.os sz%g+en nzve k%rnek
ltunk, ),*X.os sz%g+en tglalapnak Aindezt a rejtett harmadik dimenzi miatt
, A hologram vkonya++ lemezekre szeletelhet A vkonya++ lemezek maguk+an foglaljk
mindazt az informcit, amelyet az eredeti vastag lemez
0 1a a lemez+l eltvol"tunk egy dara+ot, akkor az itt rz%tt informci elveszett
! Ainl vkonya++ a hologram, annl kise++ a hromdimenzis trlmny
Az rzsek s emlkek szempontj+l ez a k%vetkezket jelenti=
) Ami az egyik oldalrl a tudatszintek k%z%tt kialakult kondicionlshoz tartoz rzsnek ltszik,
az a msik oldalrl emlk :t -arca- van ugyanannak a -sokdimenzis- kpzdmnynek
;igyelj#k meg memrink m$k%dstE Aegltunk valakit, aki ismersnek t$nik, de nem tudjuk honnan Elsz%r
megpr+ljuk elemezni arckaraktert Bf#lt, orrt st+C, %lt%zk%dst Bezek mind szim+lumokEC= mi +enne a
szimpatikus, mi nem, milyen rzseket vlt ki +enn#nk Amikor tisztztuk a hozz kapcsold rzseinket,
hirtelen felvillan eltt#nk egy kp= -valamilyen hivatal+an lttam, de nem ugrik +e hol- Alaposa++an
megfigyelj#k, elemezz#k, azonos"tjuk hozz kapcsold rzseinket, mire elkezdenek peregni az esemnyek=
rj%v#nk, hol lttuk elsz%r Ainl t%++ szim+lumot vesz#nk figyelem+e, annl t%++ rzs keletkezik +enn#nk, s
annl t%++re tudunk visszaemlkezni
A k%vetkez meditat"v eljrst nevezhetnnk -knyszer"tett emlkezs-.nek is 1a egy gyermekkori traumatikus
esemnyre szeretnnk visszaemlkezni tegy#k a k%vetkezket=
. :eress#nk olyan szitucikat, amely+en kellemetlene++#l rezz#k magunkat, mint az tlagem+erE
>l ha a -(udatszintek, kondicionlsok- rsz+en le"rt szemly hely+en lennnk=
flek trsasg+an megszlalni, ha szv teszik, haragszomK
amikor a tan"t nni megkrt, hogy az osztly eltt nekeljek el egy dalt, lmpalzas lettem, minl ink++
unszoltak, annl ink++ haragudtam, nem tudtam nekelniK
nem vagyok hajland hazudni, hazugsgok hallatn k#l%n%s d#h fog el, nehezen t$r%m az igazsgtalansgot,
ezrt fn%keimmel . k#l%n%sen, ha nnem$ek . gyakran %ssze#tk%zs+e ker#l%kK
nem szeretek frfiak trsasg+an lenni, +r mindig is hinyt reztem a +artoknakK
tornarn egy gyakorlat elvgzsvel k#szk%dtem Qdaj%tt a tanr, s seg"teni akart nekem Ainl
seg"tksze++ volt, annl kevs+ ment a gyakorlat Aindketten feladtuk :s++, amikor egyed#l
megpr+ltam, siker#ltK
nem szeretek ajndkot kapni, meglehetsen undokul viselkedek ilyenkor, mg megk%sz%nni sem vagyok
hajland
. >r+ljuk meg a k%z%s dolgokat szim+lumok formj+an kigy$jteniE
>l a -(udatszintek, kondicionlsok- rsz+en le"rt szemly esetn=
t%meg . +csi BfrfiC . anya BnC . ajndk . +eszd . hazugsg Bnem szeretemC . erszak
. 1atrozzuk meg az esemnyekhez kapcsold rzseketE A t%++i mr rendszerint csak id krdse Elsz%r csak
egy.egy halvny kp villan fel emlkezet#nk+en, majd %sszell az egsz t%rtnet, hirtelen elkezd#nk emlkezni 1a
mgsem, gy$jts#nk %ssze tov++i eseteketE
, A szim+lumokhoz kapcsold rzsek akkor is jelen vannak, ha az esemny csak hasonl"t az
eredetire Bnincs minden szim+lum +enne jelenC
0 1a nincs minden szim+lum elem jelen, egy adott esemnyre nem tudunk teljesen
visszaemlkezni Az esemnynek csak egy rszre emlksz#nk, st sokszor egy kp
)&
-felvillansnl- t%++et nem ltunk 1a nem tapasztaltunk meg eddigi leteink folyamn elegend
lmnyt, hinyoznak +izonyos rzsekhez tartoz -szegmensek-, ezeket ma9imum logikailag
alapjn ptolhatjuk ki
Ahogy a tudat fejldik, egyre t%++ rzst tud megk#l%n+%ztetni A fejlettsg egy adott fokn az
illet ltnokk vlik= ismeretlen szituci+an szim+lumok+l rzsek keletkeznek +enne, az
rzsek hirtelen filmszer$en esemnyekk llnak %ssze >ldul megtekinti valakinek a fnykpt,
s megmondja, ki s mi a sorsa, hol tartzkodik st+, vagy egy szo++a lpve megmondja, kik
voltak jelen, milyen esemnyek jtszdtak le pr rval kor++an Aegnzi valakinek az arct, s
e++l el tudja mondani m3ltjt, j%vjt
Jme a valsg harmadik -arca-E Az rzkszerveinkkel felfoghat fizikai vilg, a test a harmadik 7rzseink, a m3lt
emlkei gyakran testi form+an jelennek meg >l ha valakit felakasztottak elz let+en, azt a mostani+an
t#d+etegsg gy%t%rheti Bfuldokls lmnyeC Az tlt esemnyeknek az rzelmi vonatkozsokon kereszt#l testi
k%vetkezmnyei vannak A -pszichoszomatikus - elnevezs ppen erre utal
! 1a megismerj#k elz leteinket, tlj#k 3jra az ottani esemnyeket, szinte kitgul a tudatunk,
3jjsz#let#nk, a t%++i -ids"k+l- szrmaz tapasztalatokat felhasznlva jo++an meg tudjuk rteni
mindennapi pro+lminkat Ez jelenti a -trlmnyt-
Ahogy a hologram egyes szeletei k%z%tt hasonlsg, analgia van, ugyan"gy a valsg is hasonl
elemek+l p#l fel 1a elg fejlett a tudat, valamilyen !asonlsgi el" alapjn majdnem minden
valsgelemet, szegmenst r%gt%n felismer anlk#l, hogy azokat konkrtan megtapasztaln
Fszleges megvilgosodsrl akkor +eszl#nk, ha erre mg nem minden eset+en kpes
A tudat tov++i fejldsvel elrkezik a teljes megvilgosods Az -/dzr, karmazr- c rsz+en
mr eml"tett#k, hogy az analgik a karmazron s a Dagyidn k"v#l, -kozmikus szinten- sz%vik
t a tudatot A teljes megvilgosods fel haladva 3ja++ -dimenzi- ny"lik meg, a -kozmikus
szint- informcitartalma is lthatv vlik= az em+er rzi a +olygk llst, valakire rnzve
megmondja, milyen jegy+en sz#letett st+, de ez mr egy 3ja++ holografikus valsg.szelet,
"alsg/sk fel vezet A "alsg te!t szegmensekre, s skokra bont!at%
Aost mr sejthet az, hogy hogyan m$k%dik az asztrolgia szim+lumok s analgik
felll"tsval, s fogalmak mlyrehat ismeretvel, s az is sejthet, hogy a megvilgosodott lmk
a teljes t%kletessg hiny+an mirt tartanak maguk mellett a +iztonsg kedvrt asztrolgust
Am"g azon+an nem vagyunk lmk sem, nem tehet#nk mst= :eress#k a szim+lumokatE
A fent le"rt holografikus vilgmodell els lps+en ugyan megfelel a tudatunk m$k%dsnek
rtelmezsre, azon+an ne felejts#k el, hogy mint minden modellnek vannak fogyatkossgai,
hinyossgai . mint ahogy az "rst tov++ olvasva ez egyrtelm$en ki is fog der#lni
T%&.$-10*$34 ,- .%5.
Az em+eri aura egyes rtegei kapcsolatot mutatnak az eml"tett tudatszintekkel= az egyes
tudatszinteket energia, -rezgsszm- sorrendj+en az auralt kivet"tve kpszer$en szemllheti
Az aurt az ids"koknak s az .-B34$%-'4nak megfelelen rtegekre lehet +ontani A ltnokok az
aur+l hrom s"kot ltnak= fizikai, spiritulis s kozmikus s"kot Az aspektus sz nagyon kifejez,
mert azt jelenti, hogy ugyanazt a valamit ms.ms irny+l nzz#k, s +r mindig mst ltunk,
nem sza+ad arrl megfeledkezn#nk, hogy az a valami csak egy valami, s csak nzpont Bazaz
aspektusC krdse, hogy ppen minek ltjuk A -1olografikus valsg- c rsz+en lthattuk, hogy
a valsgnak mindig hrom aspektusa van A hrom aspektusra az auraltk a ?0104.0 BtestiC, az
,5136(0 s az ,5$36(0 BmentlisC elnevezst hasznljk
)2
A fizikai s"kon, azaz a lineris idtartomnyon +el#l hrom aspektus figyelhet meg=
Az ) rteg, a fizikai aspektus, az un tertest a fizikai test -r%ntgenkpe- A test s a szervek
alakja jl lthatk (esti folyamatok, +etegsgek megllap"tsra hasznljk
A , rteg az rzelmi aspektus Azokat az rzelmeket mutatja, amelyet az adott idpillanat+an
tl#nk ?z"nek, rzelmi szim+lumok lthatk +enne
A 0 rteg az rtelmi aspektus Aentlis tevkenysg Bpl gondolkods, elssor+an kpi
gondolkodsC idejn lnk vltozst mutat, a +enne megjelen mentlis szim+lumok+l szinte
lthat, hogy ppen mire gondolunk
A ! rteg, az un asztrlis s"k A -szeretet-.tel %sszef#gg sz"v.csakrhoz tartozik, hidat kpez a
spiritulis s"k fel /tt lp#nk teht t a lineris idzron, a kapun
A spiritulis s"kon, azaz a Dagyidn +el#l szintn hrom aspektus figyelhet meg Ezek
mindegyike -emlk- jelleg$, vagyis m3ltat t#kr%z=
Az & rteg a fels++ fizikai aspektus, az teri szint Fendk"v#l hasonl"t az tertestre, annak
negat"v msa, olyan mintha egy %ntforma lenne (est#nk alakjt az tertesten kereszt#l ez a
rteg hatrozza meg
A genetikusok mindidig nem tudnak kielg"t magyarzattal szolglni arra, hogy a megtermkeny"tett petesejt
osztdsa utn lejtszd differencildst mi irny"tja, mi d%nti el, hogy egy adott sejt+l vese, vagy szem lesz
(ov++= ha pl megsr#l a +rsz%vet, honnan tudja, hogy onnan +rsz%vet hinyzik, s honnan emlkszik, hogy
milyen volt eltteL BA se+gygyuls+l ugyanis kider#l, hogy emlkszikEC A sejtek mindegyike ugyanazt a
genetikus informcit hordozza, teht genetikus oka nem lehet 0e!etsges, hogy a felttelezett, s sokat keresett
-morfogenetikus mez- az aura & rtege lenneL 1a ez "gy van, rthet, hogy mirt hasonl"t az %ntformra, s az
is nyilvnval, hogy az adott em+er testi jegyeit elz let+eli cselekedetei Bld ' rtegnl le"rtakatC hatrozzk
meg, hiszen ezek ugyanannak a dolognak k#l%n+%z aspektusait jelentik
A 2 rteg a fels++ rzelmi aspektus 1asonl"t a , szintre, annak spiritulis megfelelje= -rzelmi
emlkek- gy$jtemnye
A ' rteg a fels++ mentlis aspektus /nnen olvashatk ki a mostani s az elz let+eli
esemnyek emlkkpei
Az ezutn k%vetkez szinteket kevesen ltjk
A 4 a karmazr, amely a Dagyid vgt jelenti, utna a kozmikus szintek tallhatak, amellyel a
tudat az -Oniverzumhoz- kapcsoldik A kozmikus s"knak is vannak aspektusai /tt is ltezik mg
valamifle id, nevezz#k ezt :ozmikus /dnek 1alszn.leg ezutn is k%vetkezik valami Jgy
p#l fel a vilg
A tudatszintek s az aura.rtegek kapcsolata teht a k%vetkez=
Az ).& tudatszintek az anyagi testtel hozhatk kapcsolat+a Az rzkszervek mindegyike a fizikai
valsgot rzkeli
A 2 tudatszint az aura ), , s 0 rtegnek felel meg A meditcit folytatk ugyanazt a dolgot
kpesek a test, az rzelmek vagy az esemnyek BcselekvsC aspektus+l szemllni#k, k%zvetlen#l
tlik a hrom aspektus egysgt, ezrt nincs sz#ksg#k e tudatszint hrmas fel+ontsra
A ' tudatszint az aura ! BasztrlisC rtegnek felel meg A ! rteg hidat kpez, amely egyetlen
rzelemhez, a szeretethez k%tdik Ez jelenti a kaput a -most- s a m3lt emlkei k%z%tt Az
-lomtudat+a- is itt lp#nk +e
A 4 tudatszint az aura spiritulis s"kjnak mindhrom aspektusa B&, 2 s ' rtegeC
)'
CA(0*$ ?3*$= FE+ 63*$C
Elrkezt#nk a fejezet vgre 1a a le"rtakat %sszefoglaljuk, megrthetj#k mit jelent 1ermsz (
-Amint fent, 3gy lent-
sokat idzett mondata
Az rzkszerveinkkel felfoghat fizikai vilg hrom dimenzis, amelyet a lineris id jellemez Az
idnl azon+an kilg a ll+= ms dimenzik ltezst sejtteti meg
A valsg olyan s"kok+l p#l fel, amelyekhez eltr id kapcsoldik Ezek a s"kok egyms
-f%l%tt- helyezkednek el, s ami a legfontosa++= mindegyiket ugyanazok a szegmensek p"tik fel
Az p"tmnynek minden ids"k+an hrom k#l%n+%z vet#lete, aspektusa van A spiritulis ill a
:ozmikus s"k teht ugyanazokat az elemeket tartalmazza, mint a fizikai s"khoz tartoz k%znapi
rtelem+en vett tudatunk= -amint fent, 3gy lent-
Aki jratos a geometri+an, tudja, hogy egy ngydimenzis kpzdmnynek ngy hromdimenzis vet#lete
BaspektusaC van Aost a k%nnye++ rthetsg kedvrt ismt lj#nk a ktdimenzis lnyek hasonlatvalE (telezz#k
fel, hogy ezek a lnyek felfedezik a -hromdimenzis- gy%ngysort Baspektusok szma 0CE A modell szerint a
ktdimenzis auralt egy, a f#gglegesen elhelyezked gy%ngysort k%r+ejr csigalpcsn halad felfel, az
aspektusokat eltr BenergiaCszintrl szemlli Aegfigyel kt aspektust, majd a harmadiknl egy sz$k tjrt tall=
itt f$ztk %ssze a gy%ngyszemeket ;elje++ lpve mr ms #tem+en telik az id /tt is kt aspektust figyel meg, a
harmadiknl A harmadik dimenzi teht fel van osztva ids"kokra . llap"tja meg
<alsz"n$leg nem ismeri fel azt, hogy az als++ gy%ngyszem rszt kpezi a felsnek, ezrt nem ltja azt sem,
hogy a harmadik dimenzi ltezse csak ltszlagos <alj+an a )rsz s egsz) "iszonyt kellene felfedeznie%
Dem ltja, de rzi= ezrt hisz /sten+en . de ez mr a k%vetkez fejezet tmak%re
Y Y Y
)4
MSODIK FEJEZET
ID S FEJLDS
A $,5 ,- .1 0&< -$5%4$F5)@.
Az elz fejezet+en megfogalmaztuk, hogy az id m%g%tt -dimenzik- h3zdnak meg, melyek+en
rejtett kapcsolatokra, tudattartalmakra lelhet#nk A hrom trdimenzis vilgunkat a lineris id
jellemzi 1a a fizikai s"krl tlp#nk az asztrls"kra, vagy az okozati s"kra Bakr pl meditci, akr
auralts k%z+enC, a lineris idt a Dagyid vltja fel A rejtett tudattartalmak ez eset+en pl az
elz leteink emlkBkpCei
(egy#nk egy eddig meg nem fogalmazott megllap"tstE A"g a trdimenzik egymstl ltszlag
jl elk#l%n"thetek, az iddimenzik mindig eggy olvadva jelennek meg, s folyamatosnak,
teljesen homognnek t$nnek mindaddig, am"g egy komponens ki nem vlik +elle Ekkor 3j id
j%n ltre, amely %sszetettsge ellenre szintn homognnek t$nik Az id %sszetettsge,
strukt3rja teht nem olyan nyilvnval mint a tr+eli strukt3ra
A ltnokok tudjk, hogy a lineris idn +el#l, szinte annak -rszeknt- szeletek+en rjuk a
Dagyidt, st a :ozmikus /dt is Az id tapasztalatukra p"tve ezrt nem lehet a+szol3t
1a jo++an megfigyelj#k, a tr sem lehet a+szol3t A <ilgegyetem+en k#l%n+%z alakzatokat, un
archet"pusos formkat fedezhet#nk fel Az, hogy egy alakzat milyen trid.strukt3rhoz
rendelhet, szimmetrij+l s mozgsnak periodicits+l k%vetkezik A Dap s a +olygk
g%m+szimmetrikusak s csak forognak Bnulla dimenziC A Daprendszer k%zel lapos, a +olygk
egy s"k+an keringenek Bkt dimenziC, pontosa++an, ha az ekliptikval +ezrt sz%gtl sem
tekint#nk el, hromdimenzis tr+en Bhrom dimenziC A keringsi s"k+an t%rtn mozgs
hozzvetlegesen kt koordintatengely irny+an t%rtn rezgs+l tevdik %ssze Bez maga a
keringsC, az ekliptika al. s f%lemelkeds a harmadik trkoordinta mentn t%rtn rezgsnek
felel meg Ainl szimmetrikusa++ egy alakzat, annl egyszer$++ trid.strukt3ra rendelhet
hozz
Aost az asztrolgusok kedvrt nzz#k csak a mi Daprendszer#nketE
Airt van az, hogy a Aerkur az ikrek s a sz$z jegynek, a <nusz a +ika s a mrleg jegynek, a Aars a kos s a
skorpi, a Wupiter a halak s a nyilas jegynek, a ?zaturnusz a v"z%nt s a +ak jegynek egyarnt uraL Azrt, mert a
jegyek ill a +olygk kt k#l%n+%z trid.strukt3rhoz rendelhetk Dyomjuk %ssze gondolat+an az ekliptikt
ellipsziss, majd egyenessE Jgy +izonyos irnyok, amelyek kt trdimenzit tteleznek fel, egy trdimenzi esetn
egy+eesnek >ldul az ikrek a sz$zzel, a +ika a mrleggel st+
A k#l%n+%z trid.strukt3rk teht egyms mellett lteznek Ezek k%z#l csak egy az, amelyet mi
rzkel#nk, s amit a mai fizika sugallatnak engedelmeskedve a+szol3tnak ttelez#nk fel= ez a
hromdimenzis tr V lineris id Bx),x,,x0, tlinC
Aegllap"tottuk, hogy a -dimenzik- s az idk k%z%tt k%zlekedve rejtett tudattartalmakra
+ukkanhatunk Aintha a tudat lenne valamilyen rendszer szerint felosztva tudattartalmakra, s ez
a feloszts f#ggne %ssze a tridvel >l elz leteink ms kor+an jtszdtak le, ezrt
tudatunktl ezen emlkek elszigeteldnek As tudatllapot+a ker#lve az okozati BspiritulisC
s"kon azon+an megismerhetj#k ket Az rzkelt trid.strukt3ra teht egyrszt tudatunktl f#gg,
msrszt annak tagoltsgval ll kapcsolat+an A tudat tagoltsgnak s a trid strukt3rjnak
analgiira p"t az asztrolgia tudomnya
)5
Az llat%vi jegyek az asztrolgi+an csak irnyokat, ill az adott irny+l szrmaz -erket- jeleznek, magukhoz a
jegyet alkot csillagokhoz k%zvetlen#l semmi k%z#kE
Zondolkodjunk tov++E
A kt trdimenzis strukt3ra kapcsolata az egy trdimenzissal azrt nem olyan egyszer$, mint ahogy azt fente++
le"rtuk Elsz%r k#l%n"ts#nk el kt plust a -(udat+an-= a -nt- s a -frfit- Bktszektoros tudatC A ktszektoros
tudat egy dimenzi ltezst teszi lehetv Ennek a differencildsnak a mutatja a Dap s a 1old Ezutn erre
merleges irny+an vgzett osztssal ngy tartomny Bngyszektoros tudatC j%het ltre= a -leveg- s a -f%ld-,
amelyrl a Aerkur s a <nusz rulkodik, a ;%ld tudattartomnya termszetesen a -f%ld- irny+an helyezkedik el
A -v"z- s -t$z- tartomnyokhoz a Aars s a Wupiter, a -leveg-.h%z a ?zaturnusz rendelhet Ennek megfelelen .
a Dap s a 1old kivtelvel . minden eddigi gitesthez kt jegy tartozik Bpl a Aerkurhoz az ikrek s a sz$zC Egy
msfajta osztssal vlnak szt az egyes asztrolgiai jegyek egyelre prossval Bhatszektoros tudatC Az Ornusz s
a Deptunusz csak egy.egy jegy uralkod +olygi, a tizenktszektoros tudathoz rendelhetk A differencilds
+onyolultsgt mutatja az, hogy a -t$z- s a -v"z- elemek, amelyek eredetileg szem+en helyezkednek el, a
tizenktszektoros tudat+an egyms mell ker#lnek A >lut, a skorpi ura a differencilds vgs szakaszhoz
k%tdik (ermszetesen a +olygk f#ggetlen#l attl, hogy milyen trid.strukt3rhoz tartoznak, az %sszes
egyszer$++ trid.strukt3rhoz k%td tudatszektor Bun archet"pusokC tulajdonsgait is hordozzk Jgy pl a
Deptunusz -vizes- s nies is egy+en, a >lut frfiknt -t#zes-, nknt -nedves- B-v"z- s -f%ld- k%z%ttiC
;eladatok asztrolgusoknak=
) Egy pap"rgy$r$re "rjuk fel az asztrolgiai jegyeket, az elemeket s a jegyek V vagy . jellegtE 1ajtsuk %ssze a
pap"rgy$r$t, 3gy hogy azok a jegyek amelyeknek azonos gitest az ura, egyms f%l ker#ljenek 1ajtogassuk tov++
a pap"rt az elemek ill a V ill . jellegnek megfelelenE
, Ai llhat a konjunkci, kvadrt, sze9til, oppoz"ci st+ fogalma m%g%ttL 1ogyan rtelmezhetek az or+isok
rtkeiL B/nstrukci= Fajzoljunk egy pontot az %sszehajtogatott gy$r$re, majd hajtogassuk sztEC
A tudat differenciltsga, felosztottsga teht egyrtelm$en %sszef#gg a tridvel Aaterialista
szempont+l %sszegezve a le"rtakat azt kellene mondanunk, hogy az el++i k%vetkezik az
ut++i+l Azon+an mr az eddig tett megllap"tsaink is azt sugalljk, hogy ez pont ford"tva van=
a trid a tudat felosztottsgnak k"etkezmnye%
Ezt a meditat"v tapasztalat igazolja is= a tr s az id a Tudat felosztsaknt,
differencildsaknt rtelmez!et, tr s id tudat nlk$l nem is ltezne% A +uddhizmus, a
hinduizmus, a taoizmus, a keresztny misztika az eurpai szellemtudomnyok tapasztalatai mind
ezt tmasztjk al Aeditci rvn a teljes idtlensg fel haladunk, amikoris tudattartalmak,
%sszef#ggsek, kapcsolatok megltsval, az id folyamatos lep#lsvel vg#l egyetlen (udat s
kapcsolatrendszer ll eltt#nk
A keleti +%lcsek idtlen isteni +elsrl +eszlnek, amely mindegyik#nk+en azonos, a keresztnyek felfogsa szerint
minden em+er egy -isteni szikra-, /sten egy.egy dara+ja Az asztrolgia szemlyisg#nket, sorsunkat, s ltal+an
a k%r#l%tt#nk lejtszd esemnyeket egy idtlen, egysges -(udat- differencildsra vezeti vissza ?zm"tsaik
egy a trid s tudattartalmak %sszef#ggst, analgijt t#kr%z rendszeren alapulnak
E++en a fejezet+en a tudat differencildsra visszavezethet trid, az ezzel szoros
kapcsolat+an ll fejlds s karma alapvet %sszef#ggseivel foglalkozunk
D;*$,- ,- ?3@6<&,-0 -B05)6
A karma t%rvnye szerint addig ismtldik minden pro+lmnk, am"g azt meg nem oldjuk Am"g
nem oldottuk meg, nem tudunk kiker#lni a++l az %rd%gi k%r+l, amelynek rszesei vagyunk A
kilps valamilyen felismerst, helyes d%ntst, tanulst, fejldst ignyel
(rj#nk vissza megint arra a frfire, akinek gyermekkor+an kiflit ajndkoztak, s -e++l- kellemetlen lmnyei
szrmaztak Azta semmit sem hajland elfogadni, ilyenkor 3gy rzi, meg akarjk vsrolni
Aost vllalkozst szeretne nyitni Dincs hozz elg pnze Fokonaival rossz a viszonya, a +ankok megfelel
fedezet h"jn nem hiteleznek neki A vllalkozs pnzt termel, de a vllalkozs +eind"tshoz is pnzre van
sz#ksg A k%r +ezrult rd%gi k%r, amely+l nincs kilps <agy mgisL ;elesge folyton a f#lt rgja= -(udod,
hogy nagy+tyd r%gt%n adna k%lcs%n, ha krnlE- >ersze esze g+an sincs k%lcs%nkrni, nem fogad el semmit,
t nem lehet megvsrolni
,*
A sz#ksg rknyszer"ti a gondolkodsra= -Nehet, hogy nem rosszindulat+l akar k%lcs%nadniL- <g#l
megpr+lja 2el$lbrl(a eddig !ozott rossz dntst, s ezzel kil# az rdgi krbl, le!etsget biztost"a a
fe(ldsnek%
A htk%znapi em+er gyakra++an +eszl -d%nts-.rl, mint ahnyszor valdi d%ntst hoz A tanult,
mechanikus, rutinszer$ cselekvseink valj+an nem hordoznak maguk+an d%ntseket
A szzadforduln +emutatott hipnzis.k"srletek ppen azrt keltettek akkori+an nagy felh+orodst, mert az
em+erek kezdtek rd%++enni, hogy azok az elhatrozsok, amelyeket -sza+ad- d%ntseknek hisznek, valj+an
t%++nyire nem azok >l ha egy szemlynek azt hipnotizljuk, hogy lljon fel egy szkre, s rep#lj%n, mint egy
madr, megteszi Bmegpr+ljaC, de nem is ez a leglnyegese++, hanem az, hogy ks++ 3gy vli, hogy ezt sajt
elhatrozs+l tette (udat+a logikailag +eilleszti a t%rtnteket= -3gy reztem, idig fegyelmezett em+er
voltam, de most az egyszer +gy dntttem, elengedem magam-
A plda kicsit sark"tva azt igyekszik +emutatni, hogy amit d%ntsnek vl#nk, az t%++nyire mechanikus cselekvs,
annak ellenre, hogy nem tudunk errl Az let+en az igazi d%ntsek szma igen csekly
?odrds, d%nts, fejlds Arra, hogy d%nts el ker#lj#nk, vrnunk kell, addig sodrdunk 1a
jl d%nt%tt#nk, fejld#nk, ha nem, 3jra sodrdunk, hogy 3jra d%nthess#nk A fejlds spirlvonal
mentn t%rtnik= visszatr#nk ugyanahhoz a szitucihoz, de mr nem 3gy viselked#nk, mint
kor++an :%z+en meg"ltoznak a !elyzet!ez ka#csold rzseink &)szl!asads)', mskppen,
ms skon lj#k meg a helyzetet . ez ll a ( dnts mgtt, s ebben ll a fe(lds
Az asztrolgia elg durvn, de kpes szmolni a d%ntsi lehetsgek idpontjait >l ha valakinek a sz#letsi
horoszkpj+an a 1old a mrleg jegy+en ll, akkor szm"that szerelmi viszony kezdetre, ha a 1old tvonul ezen
a ponton :#l%n%skppen olyan em+er lehet szmra j partner, akinek az aszcendense mrleg >ersze ehhez a
msik em+ernek is meg kell jelennie a sz"nen, vagyis azon k"v#l, hogy nla pl a 1old harmonikus viszony+an kell
legyen a sz#letsi horoszkp 1old.llsval, a csoportkarmt is figyelem+e kell venni 1a megjelenik, lehetsge
van arra, hogy 3jra tlje a mrleg aszcendens$ em+er okozta pro+lmkat, s ha tudja, megoldja 1a nem siker#l,
minimum egy hnapot kell az 3j lehetsgre vrnia Az addig eltel id msok ideje, azok, akiknl a 1oldnak
ppen tranzitja van
A fe(lds tulajdonkppen felismerseken alapszik, amely egrye kzelebb "isz nmagunk
megismers!ez A +emutatott pld+l is ltszik, hogy pro+lmink mind a++l erednek, hogy
nem ismerj#k %nmagunkat A helyes d%nts azt jelenti, hogy a szituci ltal elhozott rzst,
lmnyt mr ismerj#k, s nem keverj#k %ssze valami mssal, hasonlval Am"g nem hozunk helyes
d%ntst, nem ismerj#k magunkat e++l a szempont+l ;izikai lt#nknek ezrt ppen az a clja,
hogy %nmagunkat megismerj#k Az %nmegismerssel szoros kapcsolat+an van a Dagyid s a
csoportkarma, amelyrl egy ezutn k%vetkez rsz+en lesz sz
6(,*+= ,6(,*+3E+-,E
(aln mr az elz fejezet+l megsejtett#k, hogy a tudatot alapegysgek p"tik fel Ezeket az
egysgeket a +uddhistk csak egyszer$en lmnyeknek nevezik Ai most nevezz#k el
lmnyegysgnek
Ainden, amit felfogunk, f#ggetlen#l attl, hogy mi mdon, milyen rzkszerv seg"tsgvel, vagy
amire visszaemlksz#nk, ilyen egysgek lncolat+l ll Az emlkezet, s a k#l%n+%z
rzkszervekkel felfogott informci lmnyegysgei k%lcs%n%sen kiegsz"tik egymst <egy#k
pldul a ltstE A lts ideglettanval foglalkozk tiszt+an vannak azzal, hogy emlkezet nlk#l
hi+a m$k%dik fizikailag a szem, mgsem fogunk fel semmit A lts s az emlkezettel
kapcsolatos asszociat"v felismers elvlaszthatatlan egymstl /smeretlen trgyak
megtekintsekor Bpl kill"tsokonC cikzik a szem#nk %ssze.vissza, szinte elkezd#nk szd#lni de
nem fogjuk fel a ltvnyt Aindig valamilyen ismert elemet keres#nk +enne, ami+e
kapaszkodhatunk, vg#l megjegyezz#k, hogy olyan ez a trgy, mint a Fadsul a ltott
esemnyek sem 3gy troldnak, mint egy mozifilm Egysgek+l ll, de ezek az egysgek nem
,)
olyan kpi egysgek, mint a filmkocka As krds, hogy emlkezskor a memri+l elh"vott
elemek sorozata mozifilm +enyomst kelti
1a elg kifinomult az rzkels#nk, megfigyelhetj#k pl ha rnz#nk egy pohr +orra, elsz%r csak a poharat
ltjuk, majd ha emlkezet#nk azonos"totta a trgyat, vessz#k szre a tov++i rszleteket Elsz%r csak a folyadk
sz"nt, majd hirtelen felvillan eltt#nk a folyadkszint is, amit szintn az emlkezet#nk alapjn, mint egy
v"zszintes vonalat azonos"tunk A lts az rzkels s az emlkezet %sszehangolt munkjt k%veteli meg 1a
valahol hi+a, hinyossg van +enne, akkor valami +aleset t%rtnik, sokszor a sz szoros rtelm+en >l
odaszaladunk a f#rdkdhoz, kinyitjuk a kd csapjt s amikor a nyakunk+a spriccelt a v"z, akkor vessz#k szre,
hogy valaki a zuhanyrzsra ll"totta a kart Elvileg lthattuk volna, hogy mi a helyzet, lttunk is valamit, de nem
a valsgot, hanem azt, ahogy %t perccel ezeltt llt a kar A hinyz, fel nem fogott informcit az
emlkezet#nk+l ptoltuk, szinte lttuk, hogy a kar jl ll, ez okozta a +alesetet
Az emlkezet+en az egyes lmnyegysgek az id szerint lnc+a vannak f$zve
Ezek k%z%tt vannak olyanok, amelyeket mg em+eri lt#nk eltti inkarnciink+an ismert#nk
meg, s alapjt kpezik letfolyamatainknak >l a lgzs elemeinek megismerse a +uddhista
meditci egyik alapgyakorlata Ezeket az elemeket llati inkarnciink+an ismert#k meg
<annak olyanok, amelyeket em+eri inkarnciink+an ismert#nk meg, s vannak olyanok
amelyeket mg nem, s ha tallkozunk vele, szre sem vessz#k, vagy msknt rtelmezz#k
Blegink++ egy hozz hasonl lmnynek tekintj#k, mint ahogy azt az elzek+en +emutattukC
7rdemes %sszehasonl"tani, hogy egy mozifilm megtekintse utn ki hogy emlkszik a filmre <an aki rdekesnek
tartja, ms unalmasnak Ez ut++i vagy azrt van "gy, mert nem tudta tlni azokat az lmnyeket, amit a film
+emutatott, vagy ppen mr sokszor tlte, s ezrt nem jelentett szmra 3jat Aindenki+en ms rszletek
ragadtak meg, s mskppen rtelmezte a t%rtnteket, mint ahogy a film forgatk%nyv "rja s rendezje is ms
rtkeket lt +enne
A lnc+a f$z%tt lmnyegysgek memri+l t%rtn felidzsekor kpeket ltunk, hangokat
hallunk, tlj#k az esemnyeket Aindezek ugyanannak az lmnyszekvencinak a hatsra
t%rtnikE 1a akarjuk, kpknt ltjuk, ha akarjuk hangknt halljuk, ha akarjuk, t is lj#k
Ogyanannak az lmnyszekvencinak teht aspektusai vannak= hol hangknt, hol kpknt hol
rzsek sorozataknt jelenik meg, pontosa++an mindhromknt, csak nem figyel#nk oda
mindegyikre B>ersze ezt nem 3gy kell rteni, hogy pontosan ugyanazok s csakis azok az
lmnyegysgek vesznek rszt mindhrom eset+enEC
A -sziddhik- k%z%tt tartjk szmon azt a kpessget, hogyha valaki megrt +rmilyen nyelvet, anlk#l, hogy
megtanulta volna Ik a msik em+er tudat+an lev lmnyszekvencikat k%zvetlen#l rzkelik, s nyelvtl
f#ggetlen#l fogjk fel, mint informcit
A megvilgosodott keleti +%lcsek szerint az emlkeink lmnyek f#zre, amit . mint a lineris
id+en t%rtnt esemnyek rnk vonatkoz kivonatt . a Dagyid #tem+en olvashatunk ki
emlkezet#nk+l BAz Akasha is ezeket az lmnyegysgeket troljaC A -agyid te!t
emlkezet$nk, tudatunk lmnyegysgekre trtn bontsaknt rtelmez!et, s mint ltalban
az id, tudat felbonts"al keletkezik% A mi tudatunk felbonts"al a mi sa(t tudatunk!oz
tartoz sa(t idnket ka#(uk meg% Az idben lmnyegysgekre trtn bonts azrt sz$ksges,
!ogy elemenknt ta#asztal!assuk meg magunkat% A megtapasztalsnak ezen mdja csak a fizikai
szinten az azt jellemz lineris id+en lehetsges Az lmnyegysgek csak k%lcs%nhats rvn
tapasztalhatk meg, ami msik hasonl tudattal Bem+errelC val kapcsolat s az azt k%vet logikai
gondolkods rvn kpzelhet csak el Erre a tapasztalatszerzsre pedig a fizikai szint szolgl
A Dagyid lnyegnek megrtshez azon+an el kell mg kt fontos dolgot mondani
) Ar a -szu+jekt"v- id sem, a visszaemlkezs mg kevs+ k%veti a lineris idt A
-szu+jekt"v- id teht ms #tem+en Baz lmnyegysgek #tem+enC telik, mint a lineris fizikai
id Egyes idszakok emlkezet#nk+en vgtelen#l hossz3nak, msok r%vidnek t$nnek
,,
, Aegfigyelhetj#k, hogy ha nagyo++ idszakokat idz#nk fel, az adott lmnnyel kapcsolatos
esemnyeknek egy sorozatra, mintsem egyes esemnyekre emlksz#nk Emlkezet#nk lmnyek
szerint csoportos"tja az esemnyeket
>l ha meghal egy k%zeli hozztartoznk, csak azokat a jeleneteket ltjuk magunk eltt, amelyeket a msik
szemllyel egy#tt lt#nk meg A t%++i esemny, pl amikor a szomszddal +eszlgett#nk az idjrsrl, nem
idzdik fel +enn#nk
Fegresszis hipnzis alkalmval szinte csak "gy, lmnycsoportok+an jelennek meg az esemnyek
A hallk%zeli lmny+en -rszes#ltek- sokszor arrl szmolnak +e, hogy let#k esemnyei mind
kpi mind rzelmi vet#let#k+en k#l%n.k#l%n peregnek le eltt#k A k#l%n+%z jelenetek azon+an
nem id+eli sorrend+en, hanem valamilyen ismrv alapjn csoportok+an elevenednek meg
Amikor te!t a lineris idbl tl#$nk a -agyidbe, nemcsak az id $teme "ltozik meg, !anem
az emlkeket alkot lmnyszek"encik is tcso#ortosulnak% Ogyanezt tapasztaljk a meditlk, a
ltnokok
Az aur+an az lmnyek sorozat+l ll esemnyeket, amelyeket a k#l%n+%z leteink+en tlt#nk, a hetedik
rteg+en cs"kokknt tallhatjuk meg A hatodik rteg kristlyszer$ kin%vsei maguk az lmnyek Az %t%dik rteg
az el++ieket hatrol forma A hetedik rteg+en teht adott a f#zr, a hatodik+an lthatk k#l%n.k#l%n a
gy%ngyszemek, az %t%dik+en az egsz f#zr ny3jtotta +enyoms tr+eli formaknt jelenik meg sszef#ggs.
tartalom.forma= ez jellemzi az aura szellemtestnek vet#leteit
Az asztrolgia a karmikus esemnyt, mint lmnyt k%r#l tudja "rni, +r a konkrt esemnyt nem kpes
megfogalmazni >l ha valakinek az aszcendense rk, akkor a k#lvilg elvrsaira B+akC meghtrlssal, vagy
visszafejldst imitlva reaglt Az aszcendens.deszcendens viszony mindig csoportkarma jelentsggel is +"r A
progresszis plantallsok s a tranzitok kise++ jelentsg$, esetleg elz letek+en karmikus, de mg teljesen
meg nem oldott feladatokkal kapcsolatos lmnyekrl adhatnak felvilgos"tst
C-'B'5$4.5(.
Az elzek+en olvashattuk, hogy emlkezet#nk lmnyf#zre sajt fejlds#nk eredmnyt
hordozza, ezrt ennek mr sajt ideje van Mgy, mint ahogy ms, szintn fizikai szinten fejld
-n-.eknek is Ezek az -n-.ek . mint egy nagyo++ tudat k#l%n+%z elemei . egy#tt tartzkodnak,
ez a csoportkarma m$k%dsnek alapja Jgy lehetsg#k van -egymst az %nmegismers+en
seg"teni- As adja fel a leckt, mgis mindenki sajt feladatt teljes"ti Egymsnak adnak fel
egyidej$leg a msiknak megfelel leckt, e++l k%vetkezleg mindenki sajt magt ismeri meg
A le"rtakat k%nnye++en megrthetj#k egy pldn kereszt#l > felesgre, :.ra szemet vet > egyik +artja, P
:%zel#k+e frkzik, hogy egy alkalmas pillanat+an sztro++antsa a hzassgot P felksz"ti a felesget= -olyan
fukar veled szem+en a frjed- >ersze hogy a felesg elkezd panaszkodni, s nagy egyetrts alakul ki k%z%tt#k A
n egyre %nz++ vlik a frjvel szem+en > 3gy gondolja, jl j%n P jelenlte a pro+lmk tisztzs+an, ezrt
ny"ltan szem+efordul felesgvel, hogy lejrassa P eltt Egyszer veszekeds t%r ki k%z%tt#k A felesg valsgos
d#hrohamot kap, ami kor++an nem volt jellemz r, s %sszez3zza a lakst Elvlnak A n termszetesen
felesg#l megy P.hez A d#hrohamok P meglepetsre hzassguk+an tov++ folytatdnak : mind t%++ s t%++
pnzt csikar ki 3j frj+l <g#l egy d#hroham utn k is elvlnak P a pnzt egy +"rsgi per utn visszakapja
Elemezz#k szemlyenknt a t%rtnteketE
>= As nyak+a akarta varrni pro+lmjt A pro+lmjtl megsza+adult, felesgvel egy#tt
P= A nt 3gy vesztette el, ahogy megszerezte 6#hrohammal kezdd%tt a kapcsolatuk, s azzal is vgzd%tt
;ukarsggal vdolta >.t, tle is pnzt k%vetelt a n
:= >nzt akart Aegkapta, de el is vesz"tette Dem rdemelte meg
Aindketten testhezll leckt kaptak egymstl, ugyanakkor mindketten sajt +$n#krt feleltek
A gyilkossgi +$n#gyek egyik elmlete a viktimolgia Az elmlet szerint nemcsak a gyilkos vlasztja ki az
ldozatt, de az ldozat is les a gyilkosra @ldozat sem lehet akrki, csak akinek karmja hordozza ezt a feladatot
,0
A csoportkarma nemcsak egy leten kereszt#l rvnyes#l Amennyi+en megoldatlan feladatok
maradtak kt em+er k%z%tt, 3ja++ inkarncijuk alkalmval 3jra %sszehozza ket a sors
Az asztrolgia kt em+er kapcsolatnak tisztzsra is dolgozott ki eljrst BszinasztriaC, ami a kt szemly
sz#letsi horoszkpjnak fnysz%g.kapcsolatnak elemzsn alapszik 1a a vizsglt kt szemly planti fnysz%g.
kapcsolat+an vannak . f#ggetlen#l attl, hogy harmonikus, vagy disszharmonikus . kettj#knek dolguk lehet az
let+en egymssal= %sszehzasodhatnak, #zlettrsi kapcsolatot alak"thatnak ki, vagy ppen ki+k"thetetlen h+or3
d3lhat k%z%tt#k Azok az em+erek, akiknek nincs fnysz%g.kapcsolatuk, egyszer$en elmennek egyms mellett A
lineris id csoportkarmra vonatkoz strukt3rja teht szm"that
Ar eml"tett#k, hogy a karmikus feladatot t#kr%z aszcendens.deszcendens viszonya csoportkarma szempontj+l
is jelentsggel +"r Az egyes gitestek +izonyos szemlyeket is jelenthetnek a sz#letsi horoszkp+an, pl a Dap az
apt, a 1old az anyt, fnysz%g.kapcsolatuk kettj#k viszonyt, az ikrek jegy+en elhelyezked Wupiter egy ikrek
jegy+en sz#letett jupiteri szemlyisget, amellyel a sz#l%tt szorosa++ kapcsolat+an van vagy volt Bpl frjC
E6<1< ,63$34= B)5/%1.('- ,63$34
Az elz Bs j%v+eliC leteink a tr s az id differencildsa k%vetkezt+en alakultak ki, nem
ms, mint tudatunk tagozdsa ?zmunkra itt a fizikai szinten 3gy t$nik, hogy jelenlegi
inkarncink az elz inkarncink Begy kis sz#nettel elvlasztottC folytatsa lenne Azon+an ha
jo++an megfigyelj#k az egyes inkarnciink %sszef#ggseit, furcsa dolgokat vehet#nk szre=
Elsz%ris, inkarnciinkat sor+an egyms utn vgignzve nem egyenletesen fejld#nk
Fapszodikusan vagyunk +uta szolgk, vagy ppen les esz$ llamfk Asodszor, pl a jelen
inkarncink 3gy rezz#k, mintha nem az elz+l k%vetkezne, amely %tven vvel ezeltt
fejezd%tt +e, hanem egy ezer vvel ezeltti k%zvetlen folytatsa lenne Aintha a karmikus
feladatainkat nem szpen sor+an egyms utn kellene megoldani B-ha nem siker#lt most, akkor a
rk%vetkez let#nk+en folytathatjuk-C, mintha %ssze lennnek -keveredve- az elz leteink
Ezzel a jelensggel mr tallkoztunk amikor a lineris id+l a Dagyid+e lpt#nk t Eml"tett#k,
hogy a Dagyid+en az emlkek +izonyos szempont szerint sztvlogatva, csoportos"tva
olvashatk ki 1asonlrl van itt is sz 1ogy k%nnye++en megrthess#k, most egy pillanatra
lpj#nk t a :ozmikus /d+e
A -magasa++- tudatllapot+an, a :ozmikus /d+en megsz$nik emlkezet#nk letek szerinti
tagozdsa Ezt a tagolatlan tudatot nevezz#k a tov++iak+an :ozmikus (udatnak Ba :ozmikus
(udat a transzcendentlis meditci elnevezse, szinonimi= /steni nval, 7n, ;elettes 7n,
;els++ 7n, felettes tudat, szupertudat, szuperego st+C Az amit az -n- elz leteknek lt, azt a
:ozmikus (udat mind %nmaga egy.egy oldalnak tekinti Demcsak az egyes leteken +el#li s az
azok k%z%tti id t$nik szmra ill3zinak Ba mi idnket sem tudja tejes pontossggal
+ehatrolniC, hanem BlehetsgesC j%vnket Bvalamint j%v+eli leteinketC pp3gy ltja, mint
jelen#nket s elz leteinket Azt, hogy egy adott let+en melyik oldala -dom+orodik ki-, valsul
meg, a sz#letsi k%rnyezet f#ggvnye A :ozmikus (udat ezt az 7nt ltja fejldni a sajt s"kjnak
megfelel :ozmikus /d+en /nnen a lineris id+l nzve 3gy t$nik, mint!a egy fels++ tudat
fogn %ssze elz leteinket, amelyeket prhuzamos letek formj+an minduntalan 3jral#nk,
mint!a az egyes letek ltal elsajt"tott ismeretek, tapasztalatok r%gt%n megjelennnek a t%++i
let+en is, f#ggetlen#l attl, hogy azok a lineris id+en mrve ezer vvel eltte vagy utna
helyezkednek el Amit most tanulok meg, az az ezer vvel ezeltti letem+en is megjelenik,
mintegy 3jralem s jav"tom az elz leteimet A j%v+eli leteim+en szerzett ismeretek is
megjelennek a jelenlegi letem+en Dehz ezt megrteni, mert az id homogenitst felttelez
idfogalmunk alapveten hi+s A valsgot taln a legjo++an a prhuzamos dimenzik
reinkarncival kiegsz"tett elmlete k%zel"ti meg=
,!
-prhuzamos iddimenzik-

N
utols inkarnci
N N N N N
! ! ! ! ! ! prhuzamos inkarncik
N N N N N
0 0 0 0 0 0 prhuzamos inkarncik
N N N N N
lineris , , , , , , prhuzamos inkarncik
id N N N N N
) ) ) ) ) ) prhuzamos inkarncik
7
els inkarnci N N N N N
) , 0 ! &
k#l%n+%z szellemtestek
Aegjegyzs= az egyes inkarncikat az ), ,, 0, ! szmok, a prhuzamos inkarncikat, amelyek a prhuzamos
dimenzik+an helyezkednek el, azonos szmok jel%lik Az egyes szellemtestek leteit a ferde nyilak k%tik %ssze
Els k%zel"ts+en tekints#k az idt egy hlnak A szlak jelentik egyik irny+an a k#l%n+%z
prhuzamos dimenzikat, a msik irny+an elhelyezked szlak a lineris idt A
csompontok+an helyezkednek el a k#l%n+%z letek Egy adott let az id szlon az inkarnci
vgig egy meghatrozott szakaszon mozog :%vetkez let, mivel ugyana++a az id+e nem lehet
visszalpni B-ktszer nem lphet#nk ugyana++a a foly+a-C, egy msik iddimenzi+an
helyezkedik el Btugrik a k%vetkez szlraC A :ozmikus (udat ltszlag t%++ szellemtesttel
rendelkezik Az elz dimenzi+an is 3jjsz#let#nk, de ms szellemtest+en, "gy e++en a
dimenzi+an is folytatjuk let#nket 1a egy csompont+an t%++ let#nk is van Bpl kt test+en
sz#let#nk meg egyszerre ugyana++an a dimenzi+anC, t%++sz%r%s Begyidej$C inkarncirl
+eszl#nk
A :ozmikus (udat innen nzve egy#ttesen tartalmazza az egyes inkarncik+a -leosztott-
tudattartomnyokat, onnan nzve -njeink- ugyanannak a tudatnak k#l%n+%z oldalait testes"tik
meg Egyetlen tudatrl van teht sz, amely a :ozmikus /d egy adott pontjn egy adott
fejlettsgi szinten ll 1a figyelem+e vessz#k, hogy a fizikai s"kon t%++ :ozmikus (udat B-7n-C
inkarncii helyezkednek el, s rsz+en k%vetik, rsz+en tfedik egymst id+en, csak egy
iddimenzi ltezse esetn a fizikai s"kon nem lenne fejlds s id sem <agy a msik oldalrl
megk%zel"tve= a :ozmikus (udat fejldse . innen nzve . a++an ll, hogy 3jra s 3jra tlj#k
minden inkarncink minden esemnyt, s kijav"tjuk hi+inkat B-kplkeny m3lt-C Ez pedig nem
lehetsges egy iddimenzi+an Az egyes inkarnciknak ms s ms iddimenzi+an kell
lenni#k
Az egyes prhuzamos iddimenzik azon+an nem maradhatnak +et%ltetlenek, vagyis az %sszes
iddimenzi+an az %sszes inkarncinak meg kell jelennie valamilyen form+an, ez vezet az
idhl keletkezshez A :ozmikus (udat teht ltszlag . innen nzve . t%++ prhuzamos
lettel rendelkezik
:ozmikus (udatunk azon+an %sszes inkarncijt egy$ttesen sajt magnak tekinti, s a
prhuzamos iddimenzik helyett egyetlen egy folyamatosan elrehalad :ozmikus /dt lt
Az igazsg teht az, hogy az id csak a lineris id sk(bl ltszik ilyen !lszer.nek
?okszor hallani olyan fizikusok ltal alkotott elmletekrl, hogy . az lvilghoz hasonlan . maga az Oniverzum
is egy evol3cis t%rvnynek van alrendelve, vagyis sok egymst k%vet sro++ans sorn t%++ univerzum j%tt ltre,
,&
s ezek k%z%tt -termszetes- szelekci jtszdik le= amelyik nem letkpes, az elpusztul Dem errl van sz, a
prhuzamos vilgegyetemek csak ltszlag lteznek, s az ott tartzkod em+erek szintn mi vagyunk Dem
ra+olhatjuk el teht fiatala++ test#nket ms dimenzik+l, hogy itt tov++ lhess#nk
A :ozmikus szinten mivel t%++ mindent ltunk a tudatunk+l, az id a tudattartalmak
trendezdse miatt egyszer$s%dik ;entrl nzve a fejlds ms rtelemben s a :ozmikus /d
#tem+en folyik
(udott, hogy spiritulis tan"tink, vezetink fels++ entitsok, akik t3l vannak inkarnciikon, s akikkel
lmunk+an konzultlhatunk, azrt kapjk feladatukat, hogy magasa++ szinten fe(ld(enek Ik, mint ahogy a
:ozmikus (udatunk is csak rajtunk kereszt#l, az -n-.jeink k%zrem$k%dsvel fejldhetnek 1a j tan"tnak,
vezetnek +izonyulnak, -el++re lphetnek-
D;*$,- ,- ?3@6<&,-
Az elz rsz+en eml"tett#k, hogy kozmikus szintrl lefel nzve mr adott a j%vnk is Dem
jelen.e ez teljes determincitL Ag mindig az idfogalmunkkal van gond
A leg3ja++ tudomnyos eredmnyek szerint egyes elemi rszecskk a fnyse+essgnl gyorsa++an is kpesek
mozogni /lyenkor furcsa dolgot tapasztalnak= durvn fogalmazva a rszecske megrkezhet, mg mieltt
elind"tannk :pletesen szlva megnyomjuk a gom+ot, de mr eltte detektljuk a +ecsapdst Dem lehetne
kijtszani "gy az idtL <rjuk meg, m"g +ecsapdik a rszecske, s azutn felejts#k el megnyomni a gom+otE
?ajnos nem j%n +e a dolog 1a elhatrozzuk, hogy ezt tessz#k, a rszecske is elfelejt +ecsapdni 1onnan tudja
elre, hogy mit tervez#nkL Dem tudja, hanem mi As krds az idrendi sorrend Az idstrukt3ra a lineris
idn +el#l, lmnyegysg Bd%ntsC szintjn sorrendet cserlhet, ha a fnyse+essget tlpj#k
Az ok s az okozat, mint idrendi sorrend azrt cserlt id+en helyet, mert tlpt#k a fnyse+essget
A d%ntseink mi magunk vagyunk Aagunkat tapasztaljuk meg, d%ntseink meghozatalhoz
sz#ksges id is hozznk tartozik
6etermincirl csak annyi+an +eszlhet#nk, amennyi+en ezeket a determincik +ell#nk
fakadnak, de ekkor mi magunk vagyunk magunk determincii Egy+knt sza+adon d%nthet#nk,
hogy elfogadjuk.e %nmagunk+l ered determinciinkat, s ha igen, akkor hogyan juttatjuk
rvnyre azokat Az egyes em+erek feladata a fizikai szinten az egyni fejlds, mg akkor is ha
ez csak msik em+er k%zrem$k%dsvel lehetsges ?ajt gondolataikkal s ezzel %sszef#gg
cselekedeteikkel az egyes -n-.ek csak sajt magukat determinlhatjk, s csak maguk
determinlhatjk sajt magukat Az em+erek k%z%tti egy#ttm$k%ds szervezdse, fejldse mr
nem a fizikai szint feladata s felelsge Ainden tudatszinten rvnyes, hogy az ott adott
tudatformaRentits Bpl szellemi vezetC csak +els tnyezktl f#gg, a tudat csak +elsleg
determinlt Az azonos szinten lev tudatformkRentitsok k%zti viszonylat+an vg+emen
fejlds mr az egy eggyel magasa++ szinten lev tudatformaRentits felelsge s feladata A
magasa++ szint$ tudatformaRentits nem hatrt sza+, hanem lehetsgeinek megfelelen keretet ad
az alacsonya++an fekvknek Ezek a mindenkor rvnyes megllap"tsok a sza+ad d%ntst is
jelentik minden tudatformaRentits viszonylat+an A dnts szabad, mert nem a tudaton k"$l,
!anem azon bel$l sz$letik%
Az asztrolgia a d%ntst ignyl esemnyek jellegt, idpontjt kpes szm"tani, a d%nts j vagy rossz voltt nem
A horoszkpksz"tsnek ppen az a feladata, hogy seg"tsen d%ntseink+en Ezrt az egyn fejldst ill fejlettsgt
sem lehet megllap"tani a horoszkp+l, s ezrt sem tancsos egy horoszkp alapjn erk%lcsi "tletet mondani
valakirl Egy szemlyisgnek van j s van rossz megvalsulsi formja, ami a horoszkp+l nem der#l ki
Dntseinket nem )a csillagok) !atrozzk meg3
,2
T%&.$?'5()4= 3*$0$)-'4 ,- $,50&<D-$5%4$F5. 496;*A;1< -10*$343*
A trid.strukt3ra ltalnos alapelvnek megrtshez elsz%r trj#nk egy kicsit vissza az em+eri
aura rtegeire Ainden egyes aurarteg egy -frekvencia ltal kdolt dimenzit- jelent Bld a
k%vetkez, -(O6A( 7? EDEFZ/A- c fejezetetC
Az rzkszerveinkkel felfoghat anyagi vilg nem tartozik a mi tudatunkhoz A lineris idben
ltez !romdimenzis anyagi test#nkh%z k%zvetlen#l hrom aurarteg kapcsoldik= az tertest,
az rzelmi test s a mentlis test Aindezek a rtegek a fizikai vilg ltal kivltott reakcikat
t#kr%zik Brzelmek, gondolkods, testi.egszsgi llapotC F%vid tv3 memriaknt foghatk fel
Ezek a rtegek a lineris id+en nem kapcsoldhatnak %ssze !romdimenzis entitss Ehhez,
mint ahogy az anyagi vilg+an is, a -ngydimenzis trid- kialakulshoz sz#ksg van mg egy
-dimenzira-
Az %sszekapcsolds teht csak a k%vetkez s"kon, az asztrls"kon t%rtnhet meg B! rtegC A
ltrej%tt -ngydimenzis trid- idkomponenst Dagyidnek, a hrom trdimenzis entitsokat
-szellemek-.nek, vagy helyese++en asztrlis lnyeknek nevezz#k
-Amikor az em+er meghal, az aura els hrom rtege %sszet%rik, s e++l ll %ssze a szellem, amely a fizikai test
t%kletes msa- A sokszor hallott megllap"ts a hrom eddig k#l%nll dimenzi Dagyid+en t%rtn
%sszekapcsoldst jelenti
Az asztrlis sk te!t szintn !romdimenzis, mint a k%r#l%tt#nk lev fizikai vilg, azon+an az
ut++ival ellentt+en nem a lineris idvel, hanem a -agyid"el alkot egysges tridt Am"g
valaki a -fizikai test+en tartzkodik-, asztrlis szinten az als++ rtegek, aspektusok
%sszekapcsoldsa csak tudatformaknt valsul meg= csak tudata lehet az asztrls"kon
A -dimenzik- trendezdsvel keletkezett hromdimenzis asztrlis lnyek teht ms id+en, a
Dagyid+en lteznek Az aura tov++i hrom rtege B&.'C az egyes inkarncik tapasztalatainak
gy$jthelye, vagyis memriaknt szolgl A Dagyid+en ugyan3gy nem kapcsoldnak %ssze
entitss, mint ahogy a fizikai s"kon sem az els hrom rteg A 4 rtegnl szintn 3j id, a
:ozmikus /d, 3j tudatforma, a :ozmikus (udat, vagy 3j entits, a ;nylny jelenik meg
Ezutn megint hrom %ssze nem kapcsold aurarteg k%vetkezik Ainden hrom trdimenzis
s"khoz tartoznak entitsok Ainden hrom trdimenzis s"kot k#l%n id jellemez
;oglaljuk %ssze a le"rtakatE
,'
aura rteg elnevezs s"k s"k id
BdimenziC funkcija
))rteg ! kozmikus
)*rteg 0 kozmikus ; teri memria :ozmikus
5 rteg , kozmikus
4 rteg ) kozmikus mentlis entits= ;nylny :ozmikus
tudatforma= :ozmikus
' rteg keterrikus test
2 rteg mennyei test ; okozati memria BAkashaC Dagy
& rteg teri test
! rteg asztrlis test asztrlis entits= asztrlis lny Dagy
tudatforma= asztrltest
0 rteg mentlis test
, rteg rzelmi test ; fizikai memria lineris
) rteg tertest
* rteg anyag anyagi lineris
Aegfigyelhetj#k, hogy a memrias"kok hrom egymshoz nem kapcsold dimenzik+l llnak,
ezeket Akashnak nevezik A tudatformt kpez tudatszinteken hromdimenzis lnyek,
entitsok is megtallhatk, amelyek ugyan ms trid+en, de hozznk hasonlan kpesek
megnyilvnulsra Bpl -mozogni-C De keverj#k %ssze az entits s a tudatforma fogalmtE 1a
valaki pl fizikai test+en inkarnldott, entitsknt csak a fizikai szinten tartzkodhat <an ugyan
asztrlis tudata az asztrls"kon, s van :ozmikus (udata, de ez egyik sem entits, hanem
tudatforma 1a meghal, a fizikai szintrl eltvozik, anyagi testt elvesz"ti, s az asztrls"kon
entitsknt ltezik tov++ 1a +efejezte karmikus ciklust, vagyis t%++sz%r nem inkarnldik,
;nylnyknt l tov++, amely szintn entits Entitsknt valaki teht csak egyetlen s"kon
tartzkodhat, m"g magasa++ tudatformi t%rvnyszer$en lteznek a fels++ s"kokon is Azt, hogy
valaki mely s"kon tartzkodik, mint entits, fejlettsge hatrozza meg= minl fejlette++, annl
magasa++an van
A k#l%n+%z tudatformk az ltaluk szerzett informcikat, lmnyeket rendszerezik,
tcsoportos"tjk Erre a rendszerezsre, tcsoportos"tsra az 3j idt is mag+a foglal 3ja++ s"k
szolgl Ainden tudatszint hrom trdimenziV egy iddimenzi strukt3rval rendelkezik A
memrias"kok informcit, lmnyeket trolnak A tudatformk ezek+l -gazdlkodnak-,
tartalmukat csak k vltoztathatjk meg
A hromdimenzis fizikai test#nk nem a -mink-, az els, legalacsonya++ szinten fekv
tudatformnk asztrlis @lmunk+an a fizikai szinten szerzett informci feldolgozst, lmnyek
szerinti csoportos"tst vgezz#k Az asztrlis tudatforma ezt a clt szolglja Az lmnyek
feldolgozsval, rendszerezsvel, tcsoportos"tsval ltrej%n a Dagyid
A :ozmikus (udatrl, mint tudatformrl mr volt sz 1ozz t%++ asztrltest, s ennek
megfelelen t%++ let B-elz s j%v+eli-C, inkarnci tartozik A :ozmikus (udat mr t%++
informcival rendelkezik, mint egy.egy asztrlis, lmnykszlet#kre a rsz s egsz viszonya
rvnyes
A :ozmikus (udat f%l%tt elhelyezked tudatforma az Egysgtudat BAz Egysgtudat szintn a
transzcendentlis meditci kifejezseC Aint ahogy a fejezet elejn le"rtuk, tudatunk egy nagyo++
(udat szilnkjt kpezi, amelyet szrmazsnak megfelelen jupiteri, szaturnuszi st+
,4
szemlyisgnek nevezz#k magunkat Ezt a szrmazst tudatunk inkarnciink lncolatn kereszt#l
minden elnyvel s hinyossgval, fogyatkossgval egy#tt mindvgig hordozza
?okszor mondjk, hogy let#nket, inkarnciinkat hossza++.r%vide++ idre egy adott +olygval kapcsolhatjuk
%ssze A valsg az, hogy az sszes inkarncink, vagyis az egsz ltezs#nk egy bolyg!oz kttt 1a ktsgeink
vannak efell, megfelel seg"tvel gyzdj#nk meg rlaE
>l aki szaturnuszi szemlyisg, azt minden let+en gy%trik a k%t%ttsgek, a dolgokat lassan
megtapasztalva tud csak tanulni, viszont megfontoltsga miatt kevese++ +aleset s +iztos
elrehalads jellemzi A pluti szemlyisget mssga, kirekesztettsge gy%t%rheti, viszont
tvol+l kpes lehet megltni olyan dolgokat, amire msok nem kpesek >ersze a szaturnuszi s a
pluti szemlyisgnek is vannak alt"pusai, mindenki msmilyen, ezrt mindenkinek ms a
karma"onulata is
A Daptl a >lutig az egyes szemlyisgek folyamatos tmenetet kpeznek <egy#k pl a Aarstl az Ornuszig
terjed frfi szemlyisgeketE
Aars ;%ld felli szakasza= harcol a f%ldi javakrt Bhd"t harcosC
Aars k%zepe= harcol, hogy erejt, frfiassgt +izony"tsa B+tor harcosC
Aars Wupiter felli szakasza= harcol, hogy tekintlynek rvnyt szerezzen BhadvezrC
Wupiter Aars felli szakasza= tudst, tekintlyt harc+an rvnyes"ti B+%lcs hadvezrC
Wupiter k%zepe= tekintlyt +%lcssgvel +izony"tja B+%lcs kirlyC
Wupiter ?zaturnusz felli szakasza= tekintlyt korltozsokkal, +%lcsessgt %nkorltozsokkal +izony"tja BfpapC
?zaturnusz Wupiter felli szakasza= mrn%ki tudsnak tadsval tekintlyt szerez Bmrn%k tanrC
?zaturnusz k%zepe= mrn%ki tudst gyakorlati clokra hasznlja Btervezmrn%kC
?zaturnusz Ornusz felli szakasza= mrn%ki tudst 3j dolgok kifejlesztsre hasznlja Bmrn%k.feltallC
Ornusz ?zaturnusz felli szakasza= 3j technikai dolgok kifejlesztsn fradozik Br#lt feltallC
Ornusz k%zepe= notriusan t%rekszik az 3j dolgok +evezetsre Bnyughatatlan k#l%ncC
Ornusz Deptunusz felli szakasza= olyan vltoztatsokra t%rekszik, amely em+ersgese++ teszi a vilgot
Az Egysgtudat ezeket a tudatszilnkokat fogja %ssze egyetlen egssz Az Egysgtudat .
hasonlan a :ozmikus (udathoz . az %sszes alacsonya++an fekv entitst s tudatformt sajt
maga egy.egy megnyilvnulsnak tartja
<alj+an minden em+er ugyanazzal a pro+lmval k#szk%dik minden let+en, csak arra szemlyisg#knek
megfelelen eltr mdon keresnek megoldst Els hangzsra furcsnak t$nik, de egy neptunuszi szemlyisg
azrt lesz apca vagy k%rm%nfont csal, mint amirt egy jupiteri szemlyisg +%lcs tan"t vagy zsarnok uralkod
1a valaki a megvilgosods sorn eljut az Egysgtudat lmnyig, 3gy rzi, hogy az -n-.je egy
nagy m$k%d gpezet egy fogaskerekt kpezi Ainden szemlyisgnek megvan a maga helye,
funkcija e++en a -gpezet+en-
-A tr s az id strukt3rja- c rsz+en csak a Daprendszerrel foglalkoztunk Daprendszer#nk a
(ej3trendszer rsze, a (ej3trendszer az Oniverzum Az id strukt3rja -felfel- haladva analg
mdon rtelmezhet= az anyag tr+eli megosztottsga t#kr%zi az idstrukt3rt A fente++
elhelyezked tudatformk is mind nagyo++ s nagyo++ informcikszlet feldolgozsra,
tcsoportos"tsra hivatottak, szintn rvnyes a rsz s egsz viszony
1asonlatknt kpzelj#k el az almaszedst A kert+en az almaszedk leszedik az almt Este nagysg szerint
ldk+a vlogatjk Ezutn az azonos nagysg3akat tartalmaz ldkat egymsra rakjk A szll"tk t%++
almaszedhelyrl gy$jtik %ssze a ldkat, az azonos nagysg3 almkat tartalmaz ldkat k#l%n csoport+a rakjk
egyre nagyo++ almamennyisg fut kereszt#l egy em+er kezn Aindenkinek megvan a maga feladata
A tudat felfel haladva egyre %sszetette++ lesz, vg#l egssz vlik Amikor ez megt%rtnt, mr
nem ltezhet id
:rds, hogy mikor, vagyis hny tudatszint van %sszesenL Erre t%++ elmlet is sz#letett Aivel a
mi fizikai vilgunk+l nem lthatunk t3l messzire, ezek az elmletek valamely fels++ entits
,5
instrukciin alapulnak Ennek ellenre sokszor 3gy t$nik, mindenki mst mond, pedig valj+an
nem, csak mindenki mskppen fogalmazza meg ugyanazt a dolgot ?ok flrerts addik a++l,
hogy a -dimenzi-, a -s"k- ill a -szint- fogalmt eltren rtelmezik
6efiniljuk most ezeket a fogalmakat=
&0(3*102: egymsra merlegesen elhelyezked tr+eli kiterjedsek Baz aur+an egyms utn
k%vetkez rtegeket tov++ra is aspektusoknak nevezz#kCK
-74: hrom egymst k%vet aspektus egy#ttese, amelyek vagy nem alkotnak k%z%s teret
egymssal, vagy k%z%s hromdimenzis tr+en egyes#lnekK ut++i eset+en entitsok fordulnak el
rajtaK
-10*$: kt azonos idvel jellemezhet s"k egy#ttese
Az al++i t+lzat+an hrom elmlet ll"tsait foglaltuk %ssze A -1t dimenzi- elmlet B'6C
dimenzii valj+an szintek A -1t Dagyuniverzum s a :%zponti Oniverzum- elmlet
B'ZO[8OC alapjn szemlltetj#k, hogy az id strukt3rja a fels++ szinteken is k%veti a tr
strukt3rjt
.%5. 5,$3E 13 -74 36(,63$ -10*$ GHDI GHGUJCUI A%&&/0-$.
$%&.$-10*$
B49,!LC )0 s"k= /sten ' tudats"k // :%zponti Oniverzum
B,!C ), s"k= /steni ' tudats"k / Dagyuniverzumok
B,).,0C )) s"k 2 memrias"k Oniverzum
B,*C )* s"k= mondikus 2 tudats"k Oniverzum
B)'.)5C 5 s"k & memrias"k Zalaktikus
B)2C 4 s"k= atmni & tudats"k Zalaktikus
B)0.)&C ' s"k ! memrias"k Daprendszer
B),C 2 s"k= +uddhikus ! tudats"k Daprendszer
5.)) & s"k= teri 0 memrias"k +olygk
4 ! s"k= mentlis 0 tudats"k +olygk 5
&.' 0 s"k= okozati , memrias"k -mi- 4
! , s"k= asztrlis , tudats"k -mi- '
).0 ) s"k= fizikai ) memrias"k -anyag- 2
* * s"k= anyag ) tudats"k -anyag- ).&
A fenti elmletekrl r%viden=
A )0 s"k elmlet az ) s"kot fizikai s"knak, a , s"kot asztrlisnak, nevezi A llek B+uddhikusC s"kjn Ba -;ny-.
+enC az egyes inkarncik k%z%tt lev id+en tartzkodunk
A -1t dimenzi- elmlet szerint mi most a , dimenzi+an vagyunk Baz ) dimenzi a -pokol-C, az egyes
inkarncik k%z%tt a 0 dimenzi+an A !.2 dimenzi+an nlunk fejlette++ lnyek tartzkodnak, a ' dimenzi az
-/sten Qrszga-
A -1t Dagyuniverzum s a :%zponti Oniverzum- elmlet szerint az Oniverzumunk sok ms univerzummal egy#tt
alkotja a Dagyuniverzumot /dig ht teremtett nagyuniverzum van, amely /sten sajt, un :%zponti Oniverzuma
k%r#l helyezkedik el Ezek az univerzumok f#ggetlenek egymstl
T,5 ,- 0&<-$5%4$F5. 496;*A;1< -10*$343*
Az elz fejezet+en a szim+lumokat, mint -fogh"jas esemnyt- definiltuk 1a az esemnyt
idtlen lmnynek nevezz#k, az lmny meg mi magunk vagyunk, a szim+lum nem ms, mint
egy hinyos tudattartalom, egy -fogh"jas tudat- A tudat -fogh"jassga- a tudats"kokon felfel
haladva egyre cs%kken, 3ja++ s 3ja++ tudattartalmak ker#lnek a felsz"nre :%z+en az id egyre
egyszer$++ vlik, egyre -kevese++ marad +elle-, vg#l elrj#k az idtlent
0*
Aindegyik tudats"k hrom trdimenzis A rajtuk lev lnyek, pl a szellemek nem ngy, az
angyalok nem %tdimenzisak Amikor +( trdimenzik keletkeznek, azok ugyan tbb
tudattartalmat s.rtenek magukba, de a ltskokon sszeka#csold dimenzik szma mindig
!rom marad%
1a teht innen, a fizikai s"krl kpzelj#k el a fels++ s"kokat, trdimenzik is mintegy
-%sszes$r$s%dnek- Ennek megfelelen nemcsak az id, hanem maga a tr is msmilyen A
Dagyid+en pl a tvolsgok, nagysgok nem felelnek meg annak, amit itt a fizikai szinten ltunk=
gala9isok tvcs, mikroorganizmusok mikroszkp nlk#l is megtekinthetk
A :ozmikus /d+en a trid talakulsa tov++ folytatdik
A :ozmikus (udatra +reds 6ante /steni sz"njtk+an a k%vetkezkppen fogalmazdik meg=
-Nttam, hogy mlyen %nmagam+an egyetlen helyen megtallhat minden, mg az is, ami a vilgegyetem
legk#l%n+%z++ pontjaira tvolodott egymstl A cselekmnyek, a trgyak s az ezt %sszek%t viszony olyan
szorosan simultak egymshoz, hogy ha egyltaln +eszlhetek valamirl, az csak egyszer$en a ;ny lehet-
;igyelj#k meg egy meghalt hozztartoz ltal a -llek- s"kjrl a ;%ldre k#ld%tt #zenett= -/tt l#nk a ;ny+en,
figyel#nk +enneteketE-
1ogyan figyelhetnek onnan minketL Mgy, hogy a tr, amely+en l#nk, ott kis helyre s$r$s%dik %ssze
<g#l a legfels szinten, ahol az utols idkomponens is kihull, ahol teht az id megsz$nik, a
tr is egy pont+a s$r$s%dik %ssze /tt minden ami ltezik, e++en az egy osztatlan pont+an
tallhat Ezrt +rzolja /stent a legt%++ kult3ra kiterjeds nlk#li pontnak A +olygk, a
csillagok, az atomok, vagyis az anyagi vilg+an fellelhet kpzdmnyek g%m+szimmetrija is a
-(eremt- kiterjedsnlk#lisgt mutatja
Az egyes szinteken uralkod s a lineris fizikai id k%z%tt lv kapcsolatot mg nem tisztztuk
A :ozmikus (udat az egyes leteket egyid+en ltja lejtszdni A trsadalmi fejlds viszont
szinte a lineris id koordintja mentn folyik ?zinte, de nem teljesen= civilizcik fejldse s
+uksa k%vetkezik egyms utn A civilizcik fejldse mr a :ozmikus (udatnl eggyel
magasa++an fekv tudatformnak, az mintegy az Egysgtudat egy felsz"ni rtegnek fejldst
t#kr%zi Az Egysgtudat az egyes ci"ilizcikat egyidben lt(a m$k%dni Az idre 3gy rvnyes
a rsz s egsz viszonya, hogy minl magasa++an fekszik egy tudatforma, annl nagyo++
%sszef#gg dara+ot has"t ki a lineris id+l A lineris id %sszef#gg egsz+en a legmagasabb
szinten fek" tudatform!oz tartozik (ermszetesen a lineris id onnan nzve is a fizikai s"kra
vonatkozik, ott minden ltez egyid+en, az %r%kkval jelen+en van
A teret s az idt a fejezet elejn 3gy definiltuk, mint a tudat megosztottsgt 0t!at, a!ogy a
tudat megosztottsga cskken, +gy az id de a tr is egyre egyszer.bb "lik%
A $%&.$?'5()4 ?3@6<&,-3= 3*$0$)-'4
A tudat fejldse, %nmegismerse a fizikai szinten kezddik meg /tt elemi szinten,
lmnyegysgenknt tapasztalhatja meg %nmagt Am"g nem tapasztalt meg minden lmnyt, 3jra
meg kell sz#letnie :ozmikus szinten a :ozmikus (udata, mint tudatforma termszetesen ltezik,
de entitsknt a :ozmikus szintre csak akkor trhet, ha minden lmnyt megtapasztalt Addig is
:ozmikus (udatn kereszt#l igny+e veheti ms, fejlette++ szinten fekv entitsok seg"tsgt=
;EN?IGG (O6A(;QFA@: 7? ED(/(@?Q:

mentlis s"k szellemi vezetk, mesterek :ozmikus (udat vdangyalok

asztrlis s"k ) , 0 asztrltestek
0)
A fejlette++ entitsok, vdangyalok, vezetk s mesterek fejldse a fizikai s"kon l em+ereken
kereszt#l valsul meg Az %nmegismers clja ezen a szinten a merkuri, vnuszi pluti, teht a
+enne elhelyezked szemlyisgek B-fogaskerekek-C funkcijnak megismerse, %sszehangolsa
A szellemi vezetk a vel#k azonos szinten lv, de fejletlene++ :ozmikus (udattal llnak
k%zvetlen kapcsolat+an A fizikai szinten t%rtn esemnyek teht nemcsak a :ozmikus (udat
fejldst, hanem az esemnyek magasa++ szint$ rtelmezsvel Baz informci ismtelt
tcsoportos"tsvalC a magasa++ tudatformk fejldst is szolgljk
<egy#nk egy pldtE Atlantisz civilizcija ll"tlag a spiritulis energival val hatrtalan visszals
k%vetkezt+en pusztult el 1a egy atlantiszi lakos spiritulis erejvel megrontotta a szomszd termst, hi+t
k%vetett el A szomszd viszonozta tettt Amikor azon+an az egsz f%ldrsz termse ilyen visszalsek
k%vetkezt+en pusztult el, s az em+erek hen haltak, a szellemi vezetk s mesterek lttk +e, hogy +$nt k%vettek
el, amikor az em+ereket gyorsa++ fejlds#k rdek+en megtan"tottk a spiritulis energia hasznlatra Az
em+erek meghaltak, de utna reinkarnldtak A szellemi vezetk s mesterek viszont tanultak az eset+l Azta
sokkal vatosa++ak, ink++ a technika fel terelik a trsadalmat, spiritulis tudssal csak a megfelelen rett,
titoktartsra kpes em+ereket ltjk el Azt, amit Atlantisz kor+an a mindennapok tudomnynak neveztek, most
ezoterikus tanokknt tartjk szmon Az elk%vetett +$n%krt k%zvetlen#l az em+erek, k%zvetve pedig a fels++
entitsok felelsek
?okszor ezt az %sszef#ggst "gy is megfogalmazzk= -az em+er egy szemlyes s egy
vilgfeladattal rendelkezik, a vilgfeladat teljes"tshez a szemlyes feladat megoldsn kereszt#l
visz az 3t- Az -n- s a :ozmikus tudat feladata teht ugyanaz, csak az ut++i tfog++an
rtelmezi azt
A vdangyalok szintn a :ozmikus (udaton kereszt#l lpnek kapcsolat+a a fizikai szinten
tartzkod entitsokkal BDem pedig 3gy, hogy leszllnak a ;%ldre, mint ahogy azt sokan
gondoljkEC
>l ha valaki felmszik egy ltrra, hogy felsz%geljen egy kpet, s vletlen#l a ltra alatt hagyta a sz%gekkel teli
l+ast, amikor lej%n csodlkozva llap"tja meg= -3gy emlkszek, itt hagytam, de mg szerencse, hogy mgis
eltettem, k#l%n+en +elelptem volna- <al+an tette el, de nem is csoda, hogy nem emlkszik r A vdangyala
vette szre a +aleseti lehetsget, ezrt a :ozmikus (udatn kereszt#l figyelmeztette
Az em+erek, s fkppen a keresztnyek hajlamosak minden felett#nk lev tudatformt s entitst
egyetlen /stennek nevezni A :ozmikus (udatra +redst gyakran k"sri egy fehr sz"n$ fny+l
ll szim+lum, csillag vagy arc megjelensnek lmnye A keresztny misztikusok ekkor r%gt%n
felkiltanak= -megpillantottam az /stentE-, a keletiek elmosolyodnak= -%nmagadat pillantottad
meg, a (iszta Brts= /steniC nvaldatE A keletieknek llspontja k%zele++ van a valsghoz, de a
keresztnyeknek is igazuk van, +r csak k%zvetve
A Gi+lia els oldalain is -istenek-.rl lehet olvasni, a -(eremt- ezek k%z#l csak egy isten A teremtmnyeket sajt
kpmsra alkotta meg, amelyek csak az %nmegismersi folyamat vgn -vlnak BentitsC istenn- /sten, mint
entits jelentse= f#ggetlen, egsz lny Az /steni (udat jelentse= a legmagasa++ szinten fekv, egy egszet alkot
f#ggetlen tudatforma A -(eremt- s a -(eremtmny- valj+an azonosak <alsz"n$leg csak a DEZ\E6/:
;EWEPE( vgn fogunk tudni az el++i kijelentsek k%z%tt eligazodni
@llap"tsuk meg, mely entitsrlRtudatformrl van sz az al++i idzetek+enE
) -Oram, (eremtmE- Bmegolds= /sten, mint entitsC
, -Aaghoz szl"totta az Mr- Bmegolds= :ozmikus (udatC
0 -A ;ny el jrult- Bmegolds= :ozmikus (udatC
! 1allk%zeli lmny sorn= -<issza kell menned, mg nincs vge az letednekE- Bmegolds= :ozmikus (udatC
BAz egyes inkarncik a :ozmikus (udat -kez+e futnak %ssze-EC
I&< ,- 4.5(. 4.B>-'6.$.
Az elz fejezet+en az aura ! rtegt idzrnak, az 4.at karmazrnak nevezt#k A
sz"vcsakrhoz tartoz ! rteg+en a lineris id az asztrlis s"kon lev BasztrlisC tudaton kereszt#l
0,
a Dagyidre vlt t A karmazr szintn idzr, mert itt a 4 rteg+en az id is tvlt a :ozmikus
/dre A karma . az idh%z hasonlan . a tudat megosztottsgnak fokozatos megsz$nsvel p#l
le
A g%r%g mitolgi+an ?zaturnuszR:ronosz istent az egyik kez+en homokrval, a msik+an
kaszval +rzoltk A homokra a mindenki szmra kisza+ott idt, a kasza a karma k%ny%rtelen
t%rvnyt jelkpezte Aindkettt ugyanaz az isten tartja kez+en
Amit pl az -n- karmikus lecknek lt, azt a :ozmikus (udat az egyes letek k%zti sz#ksgszer$
feladatmegosztsnak Amit itt karmikus lecknek ltunk, az f%ntrl a tudatmegoszts+l
k%vetkezik
<egy#nk egy pldtE Egy frfi az egyik let+en kmiai k"srleteket folytat Egy nagyon fontos, de veszlyes
munkt vllal A munka k%z+en +ek%vetkezett ro++ans sorn megsr#l . +r t3l van a feladat lnyegn . mgsem
tudja +efejezni A +aleset k%vetkezmnyeknt egsz let+en munkakptelen marad 1alla utn levonja a
k%vetkeztetst= -elvllaltam a veszlyes munkt, mert t3lsgosan nagyravgy voltam, megfizettem rte- A
k%vetkez let+en 3jra nekilt a munknak, vatosa++, s ezrt sikerrel, +aleset nlk#l +e is fejezi= -Jgy is elrtem,
amit akartam, f%l%sleges lett volna vllalni a kockzatot, csak egy kis -intu"cira- volt sz#ksg- A :ozmikus
(udat azon+an t%++et lt, ezrt msknt "tli meg a helyzetet= -A veszly vllalsra a sikeres munka miatt sz#ksg
van, a +aleset elker#lhetetlen A k%vetkez let+en mr nincs sz#ksg 3jra felfedezni azt, ami veszllyel jr, elg az
elz let tapasztalatt Tintu"ciU formj+an a k%vetkez let rendelkezsre +ocstani Az letek k%zti ilyen
munkamegosztssal a feladat megoldhat-
Az osztatlan tudat szintjn id sem, s karma sem ltezik 0egfel$lrl nz"e nincs "tsg% Amit az
alsbb szinteken "tsgnek ltnak, az abbl k"etkezik, !ogy a tudat megosztott%
<allsos k%r%k+en sokszor hallani lehet arrl a t#relemre int megjegyzsrl, hogy -mi egy nagy terv rszesei
vagyunk, de csak a vgn fogjuk megrteni, hogy mi mirt t%rtnt- Akkor fogjuk megrteni, ha a tudat
megosztottsga megsz$nik= semmi sem vtsg, hanem megtapasztals Jgy kell rteni az -ltalnos meg+ocsts-
elvt
A megvilgosodott em+erek azrt tudjk jo++an elfogadni magukat s sorsukat, mert a fels++
tudatformkat tlve megtekinthettk itteni magukat, s rtik mirt olyanok amilyenek, s mirt
alakul "gy a sorsuk 7rtik, mi az, ami a tudatmegoszts+l k%vetkezik . +r k mr nem ltjk a
(udatot megosztottnak ., s mi a feladatuk e++en az let#k+en
;igyelj#k meg egy keleti +%lcs hasonlatt= -A felhk az gen kt csoportra oszthatk= vannak +oldogok s
+oldogtalanok A +oldogtalanokat szak fel f3jja a szl, pedig dli tjakra szeretnnek utazni A +oldog felhket
szintn szakra f3jja a szl, de k tudjk, hogy csak szakon tudjk teljes"teni feladatukat-
A karma lep#lsvel kapcsolatos el++i megllap"tsaink az elz fejezet idka#u fogalma
alapjn is +elthatak A szim+lumok egy rsze a karmikus leckt k"sr -traumt- jelzik A
szim+lumok nyitjk a kaput az elz Bk%vetkezC leteink+e A szim+lumok teht az egyes
letek k%z%tti id+eli t%rsvonalat jelzik, a :ozmikus (udat felosztsval f#ggnek %ssze
7rdemes itt mg kt alapvet rzs, a -flelem- s a -szeretet- fogalmval foglalkozni A
-flelem- elvlasztottsgot, tudatlansgot, tudattartalom elszigeteldst jelenti= -csak attl
fl#nk, amit nem ismer#nk- A karmikus lecke traumatikus jellegt az elz letek, s az azokkal
val %sszef#ggs nem ismerete adja A -flelem- ellentte a -szeretet- A hallk%zeli lmny sorn
tapasztalt szeretet a fels++ ltform+a olvads k%vetkezmnye ;ogalmazhatunk "gy is= az als++
szinteket a szeretet k%ti %ssze a fels++ekkel A fizikai s a -spiritulis- s"kot %sszek%t
sz"vcsakra nem vletlen#l a szeretet jelkpe
A meditat"v technikkat sokszor kt csoportra osztjk= %nismereti ill szeretetmeditcira Aindkett ugyanoda
vezet, a megvilgosodshoz Aintha a megismers s a szeretet valamilyen fels++ szinten kapcsolat+an lennnek
egymssal Az "rs vgn taln megrtj#k, hogy tnyleg "gy van
00
Y Y Y
0!
HARMADIK FEJEZET
TUDAT S ENERGIA
E++en a fejezet+en a mai materialista alapokon nyugv tudomny, s a szellemtudomny k%z%tti
hzagot igyeksz#nk kit%lteni, ezrt ez az "rs legneheze++ fejezete A tudomnyos.technikai
+ell"tottsg3 em+erek a le"rtak jo++ megrtse rdek+en pr+ljk meg elh"vni intuit"v +elel
kszsg#ket, a szellemtudomnyok m$veli pedig logikailag is megrteni azokat a dolgokat,
amelyeket rszletei+en ugyan ismernek, de mg nem llt +enn#k %ssze egy logikusan %sszef#gg,
egysges vilgkpE Az se +aj, ha ez nem siker#l, de e++en az eset+en az el++ieknek el kell
fogadniuk az intuit"v mdon, az ut++iaknak a logikailag megrthet dolgok helyessgt
A1 0&<1)5
Az elz fejezet+en le"rtuk, hogy a tr s az id a tudat felosztsa, differencildsa sorn
keletkezett, ugyanakkor annak mdjt, rszleteit nem "rtuk le A folyamat valsz"n$leg ismert volt
kor++an ltezett, s lehunyt civilizcik Belssor+an AtlantiszraC kor+an Ez a tuds ker#lhetett
t . -a tuds rzi- rvn . Egyiptom+a, kpi.nyelvi szim+lumok formj+an a pliRszanszkrit
nyelv$ "rsok+a ill a k#l%n+%z vallsok+a E++en a rsz+en ezeknek a szim+lumoknak a
seg"tsgvel pr+ljuk meg ezt az si tudst -rekonstrulni-, s a ma em+ernek nyelvre
leford"tani
Az elz fejezet+en az asztrolgusok kaptak egy feladatot= a trid differencildsa alapjn
rtelmezzk az egyes fnysz%geket, s a hozzjuk tartoz or+isokat Fendszerezz#k el++ a
fnysz%geket=
&0-1/.5('*04%- /.5('*04%-
?,*+-1;E34 ?,*+-1;E34
konjunkci
1 . 43$$3-D/)5(.-
v N ; '-1$)-
oppoz"ci K 3 trigon .6.B@.
?,*+-1;E
35<--,E3 | kvadrt ! 2 sze9til
G'5A0-I |
4 ), szemisze9til

A fnysz%gek mindegyike a 43$$3-D/)5(.- '-1$)- elvt k%veti Ai llhat a kettes.hrmas oszts
m%g%ttL >r+ljuk meg elsz%r a keleti (]ai 8hi szim+lum alapjn rtelmezni=
w
0&
A fekete rsz jelenti a pozit"v -frfi-, a fehr a negat"v -ni- energit Az Egysges (udat teht
kt rszre osztja fel magt, pozit"vra s negat"vra A 4ettt, az ellentt, a #olarits (ellemzi, a
megosztottsg ilyen llapott a tov++iak+an B'6)50-nak fogjuk nevezni Aivel a kt fl egymst
-szemlli-, a kettes osztssal / amennyiben az egyik fl a msikat k$ls (elensgnek fog(a fel /
ltre(n az ob(ektum s a szub(ektum k$ln"lsa A kt elem %sszekapcsoldsa miatt a
megosztottsg csak ltszlagos, valj+an az Egysg tov++ra is fennll
1ogyan lesz az Egy+l s a :ett+l 1romL Dzz#k meg jo++an a szim+lumotE A fekete
rsz+en lev fehr, ill a fehr rsz+en lev fekete p%tty az 5gsz "isszat$krzdst jelkpezi
mindkt fl+en Az egsz persze kt rsz+l ll, s ez is ltszik a t#k%rkp+enK a kt rszre
osztottsg is "isszat$krzdik% B<agyis mindkt p%tty+en valj+an egy 3ja++ (]ai 8hi szim+lum
tallhatC (ermszetesen a t$krk#ben maga a "isszat$krzds is "isszat$krzdik%%% 5z egy
"gtelen sor%
;elfedezhetj#k, hogy a keresztny ?zenthromsg fogalma a (]ai 8hi szim+lummal azonos
jelentstartalommal +"r Az Atya jelenti a frfit, a ?zentllek a nt Bcsak ezt a frfik%zpont3sg
miatt a keresztnyek nem mondjkC A ;i3 :ettj#k sz#l%tte, hasonmsa, vagyis t$krk#e
Az kori Egyiptom+an Qzirisz, /zisz s 1rosz, ill az asztrolgi+an a kardinlis.fi9.vltoz hrmas a keresztny
?zenthromsggal analg jelentstartalommal rendelkezik BA kardinlis az, ami ltrehozott valamit, a fi9 ami
megrizte azt, a vltoz kplkeny, teremtj#ktl elszakadt, s -3j utakra- trtC
Az Egyet elsz%r ktfel, majd hromfel osztottuk Az Egy, az Egysg harmonikus s
diszharmonikus elemeket is mag+a foglal A :ett az ellenttet, a polaritst, a diszharmnit ill
az ellenttek egyens3lyt jelenti A !rmat ezzel szem+en a tiszta !armnia (ellemzi, ezrt a
megosztottsg ilyen llapott a tov++iak+an /.5('*04%-nak fogjuk nevezni ;olytassuk tov++
az osztstE <gjuk kett a :ettt, majd a 1rmatE A :ett+l 3gy lesz ngy, hogy a t#k%rkpek
%nll letre kelnek A t#k%rkpek ill az eredeti tudattartomnyok tulajdonkppen semmi+en nem
k#l%n+%znek egymstl, a ngy -egyenrang3- tudattartomny k%zvetlen kapcsolat+an ll
egymssal=
GLI GLI
C C $:1 6383E<
| X | vagy | X |
C C ?;6& 871
GDI GDI
A folyamat utn teht az alkotelemek mindegyike, a most szt"ltak is kz"etlen ka#csolatban
maradtak Ba V t$z a V leveg, a . v"z a . f%ld mellett vanC, ezrt a felosztsnak ezt a mdjt a
tov++iak+an $,54,B1< $5.*-1?'5()>02nak nevezz#k (rkpz transzformcival
trdimenzikat kapunk ;igyelj#k meg az alakzat t$krk#i (ellegt, tengelyes szimmetri(tE A
tr t#k%rkpi jelleg$, s ezzel egy+en ltszlagos, "irtulis Amennyi+en nem ismerj#k fel a
t#k%rkppel val azonossgukat, a t#k%rkpet rajtunk k"$l es dolognak fogjuk fel= az o+jektum
s a szu+jektum k%z%tti vlt k#l%n+sg folytn ltrej%n a -k"v#l- s a -+el#l- lmnye
A 1rom kettosztsnl mr van t%++ megolds is Az els megolds hasonl az el++i
t#kr%zshez, vagyis trkpz transzformci=
02
4.5&0*)60-?0M8)6$'12 4.5&0*)60-?0M8)6$'12
] | |
= | * |
| |
4.5&0*)60-?0M8)6$'12
1ogyan osszuk kett mskppenL )6a(, csak ne!ogy elszakad(unk egymstl3) . mondank a
keresztnyek, vagy )7sak +gy, !ogy minden a Tudaton bel$l marad(on) . "gy a +uddhistk Mgy
kell teht kettosztani, hogy az 5gy+en is maradjon A msik megoldst most a A%+iusz.
szalaggal fogjuk szemlltetni :sz"ts#k el az al++i pap"rcs"kot=
o 4.5&0*)60- ?0M 8)6$'12 9

t T
- }
..............................................................................................................
^ = +
]
9 4.5&0*)60- ?0M 8)6$'12 o
Aost tekerj#k meg a szalag egyik vgt )4*X.kal, s fogjuk %ssze a kt vgtE Ekkor az 9 s o
jelzsek egy+eesnek Fagasszuk %ssze a szalag kt vgtE Egyperd#let$ A%+iusz.szalagot
kaptunk <gjuk szt a szalagot a ....... vonal mentnE >ontosa++an nem -szt-, mert nem fog
kettesni, s ez a legfontosa++E A keletkezett szalagon ez lthat=
C C C 4.5&0*)60- ?0M 8)6$'12
| | vagy | |
C C 8)6$'12N ?0MN 4.5&0*)60-N
Jgy -5gy+en maradtunk-, viszont %nmagunkkal val azonossgunkat csak vagylagosan tudjuk
meglni, pl vagy a kardinlissal vagy a kardinlis].sal azonos"tjuk magunkat Ettl kezdve teht
%nmagamat csak rszletei+en, mint esemnyek egymsutnisgt tudom megtapasztalni 5zzel
megsz$letett az id% Az id teht a++l k%vetkezik, hogy nem vagyunk kpesek %nmagunkat
teljessg+en -egyszerre- tlni, hanem csak rszletei+en, a rszletek egyms utnisgt idnek
rzkelj#k . ez az id lnyegnek +uddhista felfogsa A tudatfeloszts sorn teht egyes
alkotelemek elker$lnek egyms melll, ugyanakkor ugyanazon lncon, szek"encin bel$l
maradnak% A felosztsnak ezt a mdjt a tov++iak+an 0&<4,B1< $5.*-1?'5()>02nak nevezz#k
/dkpz transzformcival idt kapunk ;igyelj#k meg a keletkezett alakzat kz##onti
szimmetri(tE Az id a trhez hasonlan . az 5gysg fennmaradsa miatt . szintn ltszlagos,
"irtulis
Egy k%znapi plda az id virtualitsnak rzkeltetsre= ha olvasok egy k%nyvet, s most csak az els fejezetnl
tartok, nem jelenti azt, hogy a tov++i fejezetek nincsenek mg meg Aost is megvannak, de egyszerre nem tudom
az egsz k%nyvet felfogni, ezrt soronknt, oldalanknt kell elolvasnom Amit mr elolvastam, azt m3ltnak, amit
most olvasok, jelennek, ami pedig ezutn fog k%vetkezni, j%vnek nevezek Qlvass k%z+en csak rszletei+en
vagyok kpes a k%nyvet megrteni, de ha elolvastam az egszet, az informcit%meg azz az eggy ll %ssze, amely
valj+an az egsz k%nyvet jelenti
0'
A tr s az id ltrej%ttvel a szu+jektum mr ra(ta k"$lllnak &tr' "lt esemnyek &id'
sorozataknt ltja magt visszat#kr%zdni A "lt k"$lllsg esemnyek egymsutnisgban
"al meg(elense "ezet a karma ltes$ls!ez, amelyet fentrl az alacsonyabban fek" ok/
okozati sk fel tekint"e inkarncikknt, a fizikai sk fel tekint"e karmikus esemnyek
ismtldsben ltunk megnyil"nulni%
Nttuk, hogy hogyan lesz a 1rom+l hat Aost nzz#k meg, hogyan lesz a hat+l tizenkettE
(rkpz transzformcival=
H'6&ON.B H'6& N.B
T] M354%5 M354%5 T ] M354%5
t} P,*%-1 P,*%-1 t } P,*%-1
= 4
- M.5- M.5- - M.5-
+ J%B0$35 J%B0$35 + J%B0$35
=^ S1.$%5*%-1 S1.$%5*%-1 = ^ S1.$%5*%-1
/dkpz transzformcival=
o L D L D L D 9
4.5&0*)60- ?0M 8)6$'12 4.5&0*)60- ?0M 8)6$'12
t$z f%ld leveg v"z t$z f%ld
t T ]
..................................................................................................................
..
- } ^ = +
leveg v"z t$z f%ld leveg v"z
4.5&0*)60- ?0M 8)6$'12 4.5&0*)60- ?0M 8)6$'12
9 L D L D L D o
A szalagot tekerj#k %ssze gy$r$v, s fedezz#k fel +enne az al++iakat=

. a -frfi- s a -ni- hromsz%get, amely egyms+a fondik Ba V s . polarits az el++i oszts
utn un archet"pusknt 3jra jelentkezikEC=
=
. a -t$z.v"z.f%ld.leveg- sza+lyos elrendezdst, amely+en most mg csak a szraz BVC s
nedves B.C komponensek k#l%n#lnek el=
04
$:1 ?;6&
-1)5.1 ' ; *3&83-
6383E< 871
. a horoszkp+rn egy+knt szem+en lev asztrolgiai jegyek Bpl a kos s a mrlegC mg most
egy+eesnek
Aost is ragasszuk %ssze a szalag kt vgt, majd a ....... vonal mentn vgjuk sztE
;igyelj#k meg az eredmnyt=
. az ellenttes elemek 3jra elk#l%n#lnek, de egyms mell ker#lnek Ba t$z a v"z mell, a f%ld a
leveg mellCK
. a jegyek horoszkp+rnak megfelel sorrend+en helyezkednek el
A ,, 0, !, 2, 4, ), szmokat mandala.szmoknak nevezik A mandalk az indin kult3rtl kezdve a keletieken
t a keresztny templomok rzsaa+lakain kereszt#l mind a (eremtst szim+olizljk Az eurpai em+er szmra a
k%r alak3, s a mandala.szmok szerint szimmetrikusan osztott rzsaa+lakok a legismerte++ek, amelyeknek
k%zppontj+an az /sten, k%r#l%tte pedig egy.egy inkarncija vagy megnyilvnulsa lthat Ennek az
osztstechniknak az ismerete sokkal rge++i, mint a keresztny kult3ra (aln ppen erre utal, hogy a lyoni
katedrlis egyik rzsaa+laknak k%zepn furcsa mdon a (]ai 8hi szim+lum lthat
A trkpz s az idkpz transzformci teht minden osztsnl vagylagosan alkalmazhat,
hogy egy adott eset+en mikor melyik t%rtnik, az elz fejezetek alapjn mr sejthetj#k a vlaszt,
s azt is, hogy a k#l%n+%z tudati . s a t%++i hasonl, -fizikai- . folyamatok ilyen
transzformcikon kereszt#l jtszdnak le Eml"tett#k, hogy egy magasa++ szintre -szeretettel-,
azaz az %sszek%ttets helyrell"tsval Ba szalag -visszatekersvel-C juthatunk, amit . fizikai
rtelem+en is . energinak nevez#nk
Ntnokok s spiritulis gygy"tk gyakran emlegetik, hogy energijuk nem ms, mint a szeretet Ezt sz szerint
kell rteni= a szeretet s a fizikai rtelem+en vett energia azonos
A1 3*35E0. $3/)$ .1 36<AA0 $5.*-1?'5()>02- ?'6+.(.$'4 4;83$431(,*+3= ,- 3E+A3* @363*$0 .
-10*$34 4;1;$$0 4;16343&,-$ 0-. E++en a fejezet+en fkppen ezeket az energival %sszef#gg
folyamatokat ismertetj#k s elemezz#k
A1 .*+.E
A tr differencildsa a fizikai s"k alatti s"kokon tov++ folytatdik A"g a f%l%tte lev s"kokon
zajl folyamatok Bpl +olygk keringseC sza+lyosnak, periodikusnak ltszanak, addig az als++
s"kok idejnek magasa++ differenciltsgi foka miatt azok kaotikusnak t$nnek Ezeken az als++
s"kokon lejtszd folyamatokat kpes rtelmezni a krtyavet, st+
A -mikrovilg-, az anyagi rszecskk vilga mg az el++ieknl is alacsonya++ szinten BszintekenC
helyezkednek el Az anyag tudati jellegt szmos fizikai k"srlet s jelensg egyrtelm$en igazolja
A fotonok pl d%ntsi kpessggel rendelkeznek
?zmos eset ismeretes, hogy egy em+er hirtelen egy adott helyrl elt$nve egy msik helyen jelenik meg, s sem
rti, hogyan t%rtnhetett ez meg A jelensg tudati jellegrl az rulkodik, hogy nemcsak megrzi testi psgt
05
Bnem hinyzik pl a karjaC, hanem %lt%zkt sem felejti az elz helyen Aintha ismern az erk%lcsi elvrsokat
(ermszetesen . ha idig nem der#lt ki egyrtelm$en . nem az anyagrl, hanem furcsa mdon ppen az em+er
tudatrl volt most sz
Az alkimistk az anyag tanulmnyozsa 3tjn jutottak el a megvilgosodsig @ll"tsuk szerint
-profn anyag nincs-, vagyis az anyag tudati jelleg$ kpzdmny A +uddhistk ennl is
vilgosa++an fogalmaznak= az anyag +enne van a nagy (udat+an 1a nem lenne +enne, nem is
tudnnk az anyag ltezsrl, mert csak azt rzkelhetj#k, ami a (udat+an +enne van
A hinduista mesterek egy csoportja a (eremtsre val kpessg igazolst a spiritulis rettsg
egyik pr+attelnek tartjk (udati 3ton k%zvetlen#l kpesek anyagi testtel rendelkez szemlyt,
un kylkhort B-dmon-C ltrehozni Bs termszetesen megsemmis"teniC A kylkhort elsz%r csak az
asztrls"kon formljk meg, s csak ott lthat, mint -szellem-, majd amikor anyagi teste is
kifejldik, minden em+er szmra lthatv vlik
A keresztny kult3r+l a stigmk testi megjelense, a -k%nnyez Aadonna- hasonl tudati
jelleg$ jelensget takarnak
A htk%znapi em+er ilyen dolgokat ltal+an nem tapasztal, viszont ismeri a pszichoszomatikus
+etegsgeket Ezek tvolrl, kevs+ meggyzen, de mgis az anyag s a tudat kapcsolatra
utalnak
Az anyag a tudat egy igen alacsony szinten, a mikrovilg+an elhelyezked formja, amely csak
egy felsbb szinten el!elyezked tudat ltal nyer annak megfelel rtelmezst: "agyis az anyag
##+gy ltszlagos, "irtulis, mint a tr s az id
A mai tudomny mikrovilgra vonatkoz nzetei csak egy modellnek tekinthetk Az atomok fizikai fogalmnak
k%r#l.+el#l annyi k%ze van a valsghoz, mint az elz rsz+en +emutatott pap"rszalagoknak a trhez s az idh%z=
modellnek jk, a gyakorlat+an +izonyos keretek k%z%tt hasznlhatak, de nem tancsos a modellt %sszekeverni a
valsggal Az atomoknl erre a +izonyos -keretre-, amely a hasznlhatsgot korltozza pp3gy utalnak a fenti
jelensgek, mint ahogy a homeoptia hatsossga, ami az alkalmazott nagy h"g"tsok miatt az atommodell alapjn
szinte krdsesnek t$nik . mgis m$k%dikE A g%m++e zrt atom modellje a -k"v#l- s a -+el#l- k#l%nllsgra
p"t, ez a hi+s felttelezs pedig magval hozza mindazokat a fogyatkossgokat, amelyek sok fontos jelensg
megnemrtshez vezetnek 1asonl a helyzet a +olygk s a szemlyisg %sszef#ggsvel 1ogyan f#gg %ssze a
kett, amikor az egyik k"v#l van, a msik meg +el#lL -:"v#l ugyanaz van, mint +el#l- . mondjk az si tanok=
nemhogy %sszef#gg, hanem azonos
A &35,4-1;E:= . 4'(B63M -1?,504%- ,- . -134$'5'- $,5
A tr kialakulsnak okt mr a fejezet elejn megfogalmaztuk= a kettes osztssal kapott kt fl a
msikat rajta k"v#lll k#ls jelensgnek fogja fel, ltrej%n a -k"v#l s a +el#l-, az o+jektum s a
szu+jektum k#l%nvlsa A kt elem %sszekapcsoldsa miatt a megosztottsg azon+an csak
ltszlagos, az Egysg valj+an tov++ra is fennll 1a ez az egysg az a kt fl %sszef#ggsnek
nemismerete miatt nem jut rvnyre, . $%&.$0 /0)*+'--)E egy &0(3*102 (3E@363*,-,$ @363*$0
Amennyi+en nem ismeri fel a msik fl+en megjelen a t#k%rkppel val azonossgt sem, a
t#k%rkpet szintn rajta k"$l es, tle f$ggetlen dolognak fogja fel= az o+jektum s a szu+jektum
k%z%tti vlt k#l%n+sg, a -k"v#l- s a -+el#l- lmnye fokozdik, ami $'8)AA0 $,5&0(3*1024
8.6.(0*$ .1 0&< (3E@363*,-,$ 353&(,*+310 A ltszlag felosztott tudat teht magt
f#ggetlennek tekinti a k#lsnek vlt dolgoktl Aivel a f#ggetlensget a geometri+an
(35<63E3-nek nevezik, ily mdon derksz%g$ tr keletkezik
A fente++ k%rvonalazott sma megrtse, konkrt rtelmezse rdek+en elsz%r ismerkedj#nk
meg egy msik trt"pussal, amely a fente++ le"rtak alapjn alternat"vaknt addikE A megismers
-alternat"v mdja- -+els ltson- alapszik, amikoris a megismer szu+jektum s az o+jektum nem
k#l%n#l el B-k"v#l az van ami +el#l- elvC Ez az rzkels az %sszetett g%m+i, vagy 4'(B63M
!*
-1?,504%- $,5 keletkezshez vezet A komple9 szfrikus tr legjo++ pldja az em+eri aura /tt
most nemcsak a +els ltssal t%rtn szlelsre, hanem magnak az aurnak a szerkezetre is
gondolunk, hiszen az szlel BltnokC s az szlelt tudattartalom BauraC nem vlik el egymstl
Az inkarnci eltti aura azrt g%m+ alak3, s rteges felp"ts$, mert az egyes inkarncik
k%z%tt a megismers, a tudatosods, az %sszef#ggsek megismerse lell A kom#le8 szfrikus tr
az idtlensget, a #uszta ltet mutat(a Az aur+l ezrt sem lehet azt megllap"tani, hogy a
ltvny milyen idh%z k%t%tt Bm3lt+eli, jelenlegi vagy j%v+eli llapotot t#kr%zC
A komple9 szfrikus trnl az A+szol3t, az Egsz, az -/steni- mindig +el#l, a k%zppont+an van,
k%r#l%tte pedig a k#l%n+%z, ,, 0, !, 2 megosztottsgi fokot kpvisel rtegek tallhatak Az
sszetett szfrikus tr azrt sszetett, mert egy adott +els rteg mindig tartalmazza teljes
egsz+en a rajta k"v#l ll rtegBekC tartalmt is Ez a trt"pus teht az Egysget, az Egysggel
B-/stennel-C val kapcsolatot is jelkpezi
Az inkarnldott em+er aurjnak rtegeire hasonl sza+ly rvnyes, mint ltal+an a komple9
szfrikus trre, csak itt figyelem+e kell venni, hogy az aura kifordul Jgy= az aura egy adott rtege
egy+en tartalmazza az %sszes alatta lev rteg tartalmt is Az auraltk hangs3lyozzk is, hogy
az aura nem olyan, mint egy hagyma, amit levelenknt szt lehet szedni, mert a fels rtegek
+eleny3lnak az als++ak+a A msodik rteg teljes egsz+en tartalmazza az elst, a harmadik a
msodikat s egy+en az elst is
Az lmnyegysgek meditat"v technikval %nmaguk+an is megtekinthetk >l amikor
megk"vnunk valamit, a -vgy- +el#l narancssrga, k"v#l i+olya sz"n$ g%m+knt jelenik meg -lelki
szemeink- eltt Az lmnyegysgek %nmaguk+an teht komple9 szfrikus trrel jellemezhetek
A norml lts folyamat+an szlelhet kpek . az egymst k%vet lmnyegysgek lncolata .
azon+an mr a /)5'(&0(3*102- &35,4-1;E: $,5+en jelennek meg Ezt k%nnyen +elthatjuk az
al++i sma alapjn=
^ megnyilvnuls, id= rzkelsi folyamat
^ ^
-1%A@34$%( ^ 'A@34$%(
^
^ megnemnyilvnult, rejtett= memria
Nthat, hogy a hrom trdimenzi nem egyenrang3 A szu+jektum a -k"v#l- lev o+jektum fel
irnyul, ez az irny jel%li ki az els dimenzit Az o+jektum s a szu+jektum k%lcs%n%sen t#kr%zik
egymst, "gy a szu+jektumnak mindig van -elk#zelse- az o+jektumrl, ami egy+en alapveten
+efolysolja az rzkels eredmnyt Ezeket az elk#zelseket -memrij+an- trolja Az
rzkels egy adott idpillanat+an egy adott lmnyegysg irny+a t%rtn elmozdulst jelent Ez
egy idvel jellemezhet folyamat, amely sorn az lmnyszekvencihoz a memri+l az rzkels
pillanat+an mg f$ggetlen asszocicik kapcsoldnak, vagy meglvk fel+omolva f$ggetlenn
vlnak, ill cserldnek
Aegfigyelhet, hogy a komple9 szfrikus lmnyegysg+l hogyan keletkezik hromdimenzis kp A ltmez
perifrijn ha figyelmesek vagyunk, idnknt szrevehet#nk ilyen g%m+i alakzatokat Ezek csak akkor jelennek
meg, ha nem tudjuk mi a konkrt trgy, vagyis nem kapcsoldnak hozz asszocicik Amint van elk#zels#nk az
adott trgyrl, r%gt%n hromdimenziss vltozik
Emlkezz#nk vissza az elz fejezet+en az lmnyegysg definilsnl le"rt zuhanyrzsa pldjraE Addig am"g
+e nem k%vetkezett a +aleset, a v"zcsap 3gy t$nt, nincs a zuhanyrzsra ll"tva= eddig ezt -ltta- az illet, a +aleset
utn a memriatartalom az -ellenrzs- utn kicserld%tt A megnyilvnuls e++en az eset+en a fr%csk%l hideg
v"z rzete volt, amely egy+en az rzkelst is felttelezi s jelenti
!)
A szu+jektum teht tov++i kt dimenzit k#l%n+%ztet meg= az egyiket az idh%z k%t%tt
megismersi folyamat jel%li ki, a msikat az rzkelt lmnyegysgnek a memriatartalommal val
kapcsoldsaRelvlsa A !rom trdimenzi egy rzkelsi sa(tossg, melynek oka a tudatban
keresend, a dimenzihoz k%t%tt idt pedig ezrt is nevezik a szellemtudomnyok a megismers
koordintjnak
A jga meditat"v irnyzatai+an elrehaladottak egy fnyes pontot ltnak a szem#k eltt= ez az Egysg, a (eremtsi
>ont Ainden, a megosztottsg k#l%n+%z stdiuma, a vilg esemnyei is e pont k%r csoportosulnak A pontra,
majd a perifria megfelel rszre hangoldva, a derksz%g$ tr mintegy -kiny"lik-, elkezdenek peregni az
esemnyek Jgy +epillantst nyerhet#nk pl elz leteink+e
Az asztrolgi+an a kvadrtot, a 5*X.os sz%get a -r nem lts- fnysz%gnek nevezik Azok a tudattartalmak,
amelyek nincsenek tiszt+an kapcsolatukkal, 5*X.os sz%g+en helyezkednek el <alj+an kapcsolat+an vannak
egymssal, s ppen e++l erednek a negat"v lmnyek= a -r nem lts-, a kapcsolat fel nem ismerse nem jelenti
azt, hogy a kapcsolat nem ltezik A merlegessg, a kvadrt az asztrolgi+an is fel nem ismert, vlt
f#ggetlensget jelent
A kettes.hrmas osztsi rendszer+en hromnl t%++ trdimenzi nem jelenhet meg a derksz%g$
tr+en ;izikusok a parajelensgek le"rsakor gyakran ngy B%t, hat st+C dimenzis derksz%g$
teret, un hiperteret tteleznek fel A hipertr ilyen form+an azon+an nem ltezik A
hromdimenzis derksz%g$ tr dimenzii sem f#ggetlenek valj+an, a hrmon fel#li dimenzik
pedig vgkpp nem azok A negyedik dimenzinak tekintett id . amely+en a (udat +els
%sszef#ggseinek megismerse, a tudatosods, mint folyamat lejtszdik . nem f#ggetlen, az
egyik trdimenzihoz k%t%tt Az %t%dik, a hatodik s a hetedik st+ dimenzi valj+an az els, a
msodik s a harmadik dimenzi tudatosods, B%nCmegismers ltal -tgy3rt-, transzformldott
vltozata, amelyek ezrt is jelennek meg ms szinteken
A derksz%g$ tr+en %nmag+an, a+szol3t rtelem+en vett irnyok, dimenzik a fizikai jelensgek
szempontj+l sincsenek Ar a geometri+an is csak megegyezs krdse, hogy egy trgynl mit
tekint#nk hossz3sgnak, szlessgnek ill magassgnak A fizik+an az egyik dimenzit szintn
mindig egy idh%z k%t%tt folyamat jel%li ki, a msik egy megnyilvnulshoz, -effektushoz- k%t%tt,
a harmadik megnemnyilvnult marad >ldul az elektromgneses hullmoknl a terjeds irnya
jelenti az egyiket, a msikat az elektronok, mint diszkrt o+jektumok mozgsa, a harmadikat a
mgneses rtr
A derksz%g$ tr teht az %sszef#ggsek id+eli megnyilvnulsokon kereszt#l t%rtn
megismersi folyamatt jellemzi, a tudat+l fakad rzkelsi sajtossg
A teljessg kedvrt trj#nk vissza mg most egyszer az em+eri aurhozE /nkarncikor az aura
kifordul, s mintegy hozzkapcsoldik a derksz%g$ trhez Az aura els hrom rtege, amely az
inkarnci ideje alatt vltozsokon megy kereszt#l, k%veti a test alakjt B>ontosa++an . mint
ahogy azt az EN?I ;EWEPE(+en eml"tett#k . ford"tva van, ink++ az anyagi test -n r- az aura
els rtegreC Az elz leteinket tartalmaz szellemtest azon+an most sem hozzfrhet,
tov++ra is le van zrva, llandnak tekinthet, ezrt az aura tov++i rtegei mr nem k%vetik a
testfelsz"nt, alakjuk legink++ a tojshoz hasonl"that
A szektoros trrl a A@?Q6/: ;EWEPE(+en, s e fejezet elejn a trkpz s az idkpz
transzformci definilsakor mr volt sz A szektoros tr a tr s az id analgijt t#kr%zi, s
egy+en a k#l%n+%z trid strukt3rk s a k#l%n+%z szintek k%z%tti transzformcis kulcsot is
jelenti Negink++ asztrolgusok hasznljk
!,
K'*&0>0'*)6)-'4
Az EN?I ;EWEPE(+en mr megfogalmaztuk, hogy a kondicionlsok k#l%n+%z tudatszinteket
k%tnek %ssze egymssal Ezek a tudatszintek az aura rtegei+en mintegy kivet"tve lthatak A
kondicionls kialakulsa sorn a fizikai test rzetei az rzelmi, majd az rtelmi kapcsolds utn
az idzron kereszt#ljutva a -magasa++ szint$ tudshoz- k%tdve a j%v+en kulcsknt szolglnak
emlkek felidzs+en, kpessgek elh"vs+an A kapcsoldsok egyre fente++ s fente++
elhelyezked egysgek+e k%tik +e az rzetet, s ezzel egyre %sszetette++ egysgek keletkeznek=
kozmikus s"k E J intuit"v %sszpontos"ts
SSfSSSS
fels++ mentlis ^1 kor++i emlk
'
spiritulis s"k ' fels++ rzelmi O ^ kor++i rzelem

fels++ fizikai BtestiC ^ kor++i rzet
.........*.
asztrlis s"k E J %sszpontos"ts BkoncentrciC
SSfSSSS
mentlis ^1 kpzet
'
fizikai s"k ' rzelmi O ^ rzs

fizikai BtestiC ^ rzet
Az idzron val thaladskor teljes#lnie kell az un 3E+0&3@:-,E0 ?36$,$36nek A tudatelemek
kapcsoldsa ugyanis csak akkor k%vetkezhet +e, ha fentrl Ba spiritulis s"krlC nzve azok
tr+en egyms mell ker#lnek, ill lentrl Ba fizikai s"krlC nzve egyid+en, egyszerre vannak jelen
tudatunk+an Az %sszpontos"ts, a koncentrci nem ms, mint tudatelemek egyidej$sgnek
ltrehozsa Amikor sztszrtak, dekoncentrltak vagyunk, nem tudunk semmire visszaemlkezni
sszpontos"tskor minden mst igyeksz#nk kiszor"tani tudatunk+l, a megfelel rzetre, majd
rzsre s vg#l a mentlis BkpiC jelentstartalomra gondolunk 1a ez siker#lt, ny"lik az idzr, s
egy emlk ugrik +e BAz idzrat azrt nevezt#k el idzrnak, mert mint ahogy a zr ny"lsakor az
%sszes lamellnak megfelelen kell llnia, a tudat+an pl egy emlk felidzsekor az %sszes
sz#ksges dolognak hasonlkppen egyidej$leg kell jelen lennieC
Az asztrolgi+an ismeretesek un ltnoki fnysz%gek 1a pldul a Dap BrtelemC sRvagy a Aerkur
BgondolkodsC, a <nusz BrzelemC sRvagy a Deptunusz BemptiaC valamint a >lut Bdolgok mlyre lts
+elelsselC a horoszkp+an harmonikus viszony+an llnak egymssal, sz#letett ltnoki hajlamrl tan3skodhatnak
Ezek a fnysz%gek -kedveznek- az %sszeszedettsg llapotnak ltrehozshoz, az %sszpontos"tshoz
-:oncentrlok, s +eugrik az elz lete-. mondjk a ltnokok Dekik k%nny$, de msok is megtanulhatjk Erre
szolglnak a k#l%nfle meditat"v technikk, amelyek elseg"tik az rzetek, az rzsek s a mentlis
jelentstartalmak felismerst, azok %sszek%tst -<gyaim, rzseim s gondolataim most mr %sszhang+an
vannak-. mondja a jgi
A -kapcsolds- nem ms, mint energia Ez az energia fizikai eszk%z%kkel k#l%n%sen jl jelezhet
intuit"v folyamatoknl, amelyeknl a msodik idzron Ba karmazronC val thaladst is
sz#ksges
(egy#nk egy aluflia.cs"kot egy f#gglegesen lesz3rt t$ tetejre, s helyezz#k el k%zel#nk+en Amikor a flia
hirtelen elkezd +illegni, tudjuk, hogy gondolkodsunk sorn az intuit"v :ozmikus (udatunkhoz fordultunk
;igyelj#k meg, mire gondoltunkE 1ogy rezt#k magunkat k%z+enL
!0
T%&.$$.5$.6(.4 '503*$)>02@.= 6'4)60- &3$35(0*)>02
A tudattartalmak orientcijnak s a loklis determinci lnyegnek megrtshez emlkezz#nk
elsz%r vissza a :ozmikus (udat s az egyes f%ldi inkarncik pldjraE Ai a fizikai s"kon a
:ozmikus (udat rsznek tekintj#k magunkat, tudatunk annak feloszts"al keletkezett A
:ozmikus (udat viszont nem rzi magt felosztottnak, %nmagt azonosnak tekinti vel#nk Az
egyes inkarnciit %nmaga egy.egy megnyilvnulsnak, oldalnak tekinti Ami lent
megosztottsgnak t$nik, s amit id+en lejtszd esemnyekknt l#nk meg, az fent az egysges
tudat tr+eli irnyainak ltszik :#l%n+%z letei+en %nmagt k$lnbz #ontokbl, az
aszcendensbl kiindul"a krbe(r(a, s ennek megfelelen k#l%n+%z megvilg"ts+an, a
k$lnbz letter$letek szerinti beosztsban lt(a megnyil"nulni Ez vezet az asztrolgi+an is
ismert 6'4)60- &3$35(0*)>02 fogalmhoz
Az asztrolgi+an az letter#leteket a hzak jelentik A hzak meghatrozsa az aszcendens szm"tshoz
kapcsoldik Az aszcendens, mint mr eml"tett#k, a :ozmikus (udat orientcija= ez az idpont s a trirny
eredend azonossga A hzak a :ozmikus (udat t%++i oldalt jelentik, amelyek helyzet#knek, lokalitsuknak
megfelelen ms s ms letter#leteken tudnak megnyilvnulni
Zyakran tapasztaljuk, hogy amit egy adott elz let#nk+en tett#nk, az ms form+an
jutalomknt vagy +#ntetsknt visszak%sz%nt Dhny jl megfigyelhet esetet ismertet#nk=
) 1a valaki valamilyen erk%lcsileg kifogsolhat tettet hajt vgre, az a k%vetkez let+en
egszsg#gyi pro+lmaknt #t vissza
>l ha valaki lopott, s ezrt felakasztottk, az elk%vetett vtsg a k%vetkez let+en fulladsos +etegsg+en
k%sz%nt vissza Az akaszts miatt fellp fuldoklst az erk%lcsi +$n elk%vetse B5 hz= morl, filozfia, am+"cikC
miatt szenvedte el A k%vetkez let+en poros munkahelyen dolgozott, amelynek k%vetkezt+en asztmatikus,
fulladsos meg+etegedst kapott B2 hz= munka, egszsgC
, A megpr+ltatsokkal val sikeres meg+irkzs a k%vetkez let+en kpessgek+en, kedvez
csaldi k%rnyezet+en nyilvnul meg
>l ha valaki gyermekkor+an szegnysg+en l, sokat hezik, mgis amije van, azt megosztja testvreivel, ill
gondoskodik sz#leirl idse++ koruk+an B, hz= csald, amely+e +elesz#lett#nkC, k%vetkez let+en elh"zsra
hajlamos lesz, s +sges gyermeklds+an rszes#l B! hz= csaldC
0 Erk%lcsi vtsgek a k%vetkez letek+en testi stigmaknt jelentkeznek
>l ha egy n a k%zpkor+an hzassgon k"v#l ltes"tett kapcsolatot egy frfival B5 hz= morlC, s ezrt
+#ntetskppen arct elcs3f"tottk, az a mostani let+en az arcn megjelen allergis jelleg$ ki#tsknt k%sz%nt
vissza B, hz= vele sz#letett testi adottsgokC
Ezek a pldk az aszcendens s a hzak -vndorlst- mutattk +e A k#l%n+%z inkarncik
ugyanazt a :ozmikus (udatot jelen"tik meg, s az letter#letek amelyek+en a k#l%n+%z
tudattartomnyok megnyilvnulnak az aszcendens vndorlsnak megfelelen vltoznak Az
elk%vetett tetteinkrt jr jutalom vagy +#ntets teht nem a -trnol /stensg- "tlete (etteink
mi magunk vagyunk A htk%znapi em+er szmra ez csak az id csalka jellege, a loklis
determinci tlthatatlansga miatt nem nyilvnval :evesen tudjk, hogy a karma sz
elsdleges jelentse= cselekvs, s csak a msodlagos az ok.okozat Qk s okozat fels++
szinteken ugyanis azonossgknt ltszik= -gondolataim, tetteim s sorsom azonosak- . mondjk a
jgik
A :ozmikus (udat persze %nmagt a Egysgtudat rsznek, az Egysgtudat a :ozmikus (udatot
pedig %nmaga egy.egy oldalnak tekinti A :ozmikus (udatnak is van orientcija, amelyet a
napjegy jelez, s itt is rvnyes#l a loklis determinci Az aszcendens s a napjegy sem
f#ggetlenek, mintegy fogaskerkszer$en kapcsoldnak egymshoz
!!
Ar eml"tett#nk egy pldt=
Az aszcendenssel szem+en ll deszcendens jegy+en sz#letett anya, apa, nagymama, nvr st+ jelentheti a
sz#l%ttel val szem+enllst, s azt, hogy a karmikus jelenet+en konfrontld flknt szerepeltek 1a a
hozztartoz az aszcendens jegy+en sz#letett, akkor egyetrts+en ketten fognak %ssze a vilg ellen, s a karmikus
jelenet+en egy k#ls szemly jtssza az ellenfelet
A sz#letsi horoszkp t%++i +olygja hasonl jelentstartalommal +"rhat=
A skorpi jegy+en tartzkod Deptunusz jelentheti pl azt, hogy a frj neptunuszi szemlyisg, s a skorpi
jegy+en sz#letett Bvagy legal++is hzassguk+an skorpikra jellemzen viselkedikC 1a a sz#l%tt szemlyes
+olygja szem+en ll a sz$z jegy+en tartzkod Aarssal, egy sz$z jegy+en sz#letett Bvagy legal++is a kapcsolat
jellege miatt a sz$zre jellemz mdon viselkedC Aars t"pus3 Bszemlyisg$C ellenfelet jelent
Az em+erek k%z%tti kapcsolatok alakulsa teht teljes egsz+en csak fels++ szinten
rtelmezhetek
>ldul, ha valaki az egyik let+en mostohn +nt lnyval B! hz= csaldC, egy msik let+en -szerepet
cserlnek- Aost lesz kiszolgltatva lnynak, aki most ppen anyja Ogyanakkor a szemlyre szl karmikus
feladat ugyanaz, csak ms megvilg"ts+an ker#l 3jra el >ldul, ha az elz let+en a lenygyermek hajlamos
volt a hazugsgokra, most anyaknt is az, s +e kell ltnia, hogy most az er poz"cij+an ugyan3gy +ek%vetkeznek
a negat"v esemnyeknek, mint amikor volt a gyeng++ BA szemlyes szenvedsnek csak a szemlyes vtsg lehet
okaEC A karmikus feladat teht szemlyre szl, ugyanakkor az Egysgtudat szmra fels++ szinten trtelmezdik,
s magasa++ jelentstartalomra tesz szert Az Egysgtudat -d%nti el-, hogy ki milyen ms em+erekkel ker#l %ssze
let+en . ez az feladata . , viszont az esemnyek kimenetele szemlyes d%ntseken m3lik . ez itteni feladat
A :ozmikus (udat "gy 0*4.5*)>02- .6>046%-'4.$ alkot az Egysgtudat legals szintjhez tartoz
ciklusokon +el#l A sor fels++ szintek +evonsval tov++ folytathat Jgy vlik lehetsgess sok
ezer f%ldi inkarnci keletkezse Az Egysgtudat Daprendszerhez tartoz -rsznek-
orientcijt a tavaszpont helyzete adja A k#l%n+%z <ilgkorszakok, amelyeket +ika, kos,
halak, s most v"z%ntnek nevez#nk, az Egysgtudat ezen -rsznek- egy.egy oldalt jelen"tik
meg BA tavaszpont teljes k%r+ejrsnak idtartamt Dagyvnek nevezikC A loklis determinci
teht a sz szoros rtelm+en %sszef#gg a lokalitssal, az orientcival= gy%kereit a <ilgegyetem
csillagszati felp"ts+en, kozmikus folyamatok+an s esemnyek+en lthatjuk visszat#kr%zdni
A loklis determinci teht a tudatmegoszts ltszlagossg+l, "irtualitsbl k%vetkezik= az
als++ szinten elhelyezked tudat megosztottsgot, a fels azonossgot lt, amely a k#l%n+%z
orientci miatt a loklis determinci k%vetkezt+en a tudatot k#l%n+%z oldalrl jelen"ti meg
F53483*>0)4 4363$431,-3
A tudatunk tartzkodsi szintjnl alacsonya++an fekv tudatelemek, lmnyegysgek
mennyisgileg frek"enciaknt rzkel!etek Ez az id megjelensnek k%vetkezmnye A
frekvencikat nevezhetj#k a tudat -energiamintzat-.nak, mennyisgi megnyilvnulsnak is
Aost az els meghatrozsnl fogunk maradni
A keletkez frekvenciknak ezek szerint t#kr%znie kell a tudatfeloszts matematikai alapjt
kpez kettes.hrmas oszts elvt Az auraltk ltal sz"nknt rzkelhet frekvencik ma mr
fizikai eszk%z%kkel is mrhetek Ezeknl az adatoknl azon+an figyelem+e kell venni azt, hogy
mg nincs erre a clra egysgesen hasznlt mreszk%z, s az aura sz"neit a ltnok a megvltozott
tudatllapot k%vetkezt+en sokkal szu+jekt"ve++en "tli meg, mint norml ltsnl Nssunk a sz"n
s a frekvencia %sszef#ggsre egy ilyen mrssorozatot=
!&
.%5. -17*3 ?53483*>0. GH1I
kk ,&*.,'&
z%ld ,'&.!'&
srga !'&.'**
narancs '**.)***
v%r%s )***.),**
i+olya ),**.,***
Az adatok+l kt dolgot r%gt%n megfigyelhet#nk=
) a sz"nek a norml ltssal analg mdon, a frekvenciknak megfelelen a szivrvny sz"neinek
sorrendj+en, de ellenttes irny+an helyezkednek elK
, a szivrvny sz"neinek sklja nem egy oktvot tesz ki, mint a normlis ltsnl
Dzz#k most az aura egyes rtegeinek sz"nt s mintzatt=
5,$3E 36*3831,- -74 -17*3 (0*$)1.$ 80-1'*+-1)( $7B%-
) fizikai kk cs"kos ,S, polris
, rzelmi ;fizikai tarka foltos 0S0 harmonikus
0 mentlis srga cs"kos ,Y,S! polris
! asztrlis asztrlis tarka foltos ,Y0S2 harmonikus
& fels++ fizikai kk cs"kos ,Y,Y,S4 polris
2 mennyei ;okozati tarka kristlyszer$ ,Y,Y0S), harmonikus
' fels++ mentlis srga cs"kos ,Y,Y,Y,S)2 polris
Aegfigyelhet, hogy lland, egysz"n$ s vltoz, tarka rtegek vltjk egymst Az els rteg
kk, a harmadik srga A srga sz"n frekvencija a kk ktszerese, ami megfelel a kettes/!rmas
oszts ala#(n vrhatnak Az %t%dik rteg azon+an nem v%r%s, hanem kk, mint ahogy az els
Ez a szintek "irtualitsa miatt van "gy
A A@?Q6/: ;EWEPE(+en azt sugalltuk, hogy a memrias"kok k%z#l csak a spiritulis szinten elhelyezkedt
nevezik Akashnak <al+an a ltnokok t%++sge ezt a Dagyidvel jellemezhett olvassa, ugyanakkor a fizikai
s"kon t%rtnik az Akasha -"rsa-, s a fels++ memriaszintek is az Akasht jelentik Akasha csak egy van, s hogy
milyen szinten tudjuk azt -olvasni- csak tl#nk f#gg= ha nem rendelkez#nk ltnoki kpessgekkel, csak arra
tudunk visszaemlkezni, ami tegnap, tegnapeltt t%rtnt vel#nk, ha ltnokok vagyunk, az elz leteket is
lthatjuk, ha k#l%n%sen j ltnoki kpessggel rendelkez#nk, mint Dostradamus, a trsadalmi esemnyek+e is
+epillantst nyerhet#nk <alj+an az %sszes memrias"k Akasha, k#l%nvlsuk csak ltszlagos . mint ahogy a
szintek is virtulisak
Askppen fogalmazva= miutn az auralt az %t%dik rteget a Dagyid+l szemlli, s az
idmegoszts a fizikai Ba fizikai mrm$szer ltal mrt frekvenciaEC ill a spiritulis szint Baz
auralt tartzkodsaC k%z%tt !=), a sz"nrzetet jellemz -szu+jekt"v- frekvencia a mrm$szer
ltal mrt frekvencia negyedrsze A v%r%s sz"n frekvencijt nggyel osztva ppen a kk sz"n
frekvencijt kapjuk meg 1asonl ok+l kifolyan a hetedik rteg 3gy, mint a harmadik, srga A
pratlan szm3 rtegek a kettes, polris szmhoz k%tdnek Ezek magt a -kt t#kr%z fel#letet-
jelentik
A pros szm3 rtegek tarkk Eml"tett#k, hogy a derksz%g$ tr az %sszef#ggsek
megnyilvnulsokon kereszt#l t%rtn keressnek sz"ntere, a komple9 szfrikus tr pedig a
megnyilvnulsok nlk#li puszta ltet mutatja Az %sszef#ggsek meglte azon+an nem k%tdik a
derksz%g$ trhez, a komple9 szfrikus tr+en is fellelhetk, azokat a pros szm3 rtegek+en
sz"nek s alakzatok formj+an lthatjuk /smert, hogy az aura sz"nnek jelentse van, pl ha valaki
mrges, vagy gyakran hord piros ruht, v%r%s sz"n$re vltozik, vagy ha spiritulis dolgokkal
!2
foglalkozik, i+olyra Aost nzz#k a legels tarka rteget, a msodikatE Ez a rteg teht azrt
tarka, mert minden ms rteghez tartoz tudattartalommal, pl ms szemlyekkel, trgyakkal val
kapcsolata visszat#kr%zdik +enne A ht f csakra sz"ne azon+an lland A norml sz"nltsnl
kiegszt sz"nt akkor ltunk, ha valami elnyeli az %sszetett fehr fny egyes komponenseit Az
elnyelt s a ltott sz"n k%z%tt komplementarits ll fenn A vertiklis sz"nltsnl van egy hasonl
jelensg, itt most a ltott sz"nt nevezz#k 0*8351nek, mert ilyenkor nem komplementarits, hanem
a sz"nskla megfordulsa tapasztalhat /lyen megforduls t%rtnik a csakrk sz"neinl Ba msodik
rteg+enC=
-17* .%5. 5,$3E 0*8351 -17* >-.45. >-.45. -17*3
kk ) narancs ) v%r%s
z%ld srga , narancs
srga 0 z%ld 0 srga
narancs kk ! z%ld
v%r%s i+olya & kk
i+olya v%r%s 2 i+olya
B%sszetett %sszetett ' fehrC
Aegfigyelhet, hogy nemcsak a skla fordul meg, hanem eggyel el is toldik >ldul az els
csakra sz"ne nem narancs Bez az els rteg kk sz"nnek inverzeC, hanem v%r%s Ennek az az oka,
hogy a trkpz transzformci helyett most itt idkpz transzformci t%rtnik, s miutn a
msodik rteget nzz#k, nem az elst, ppen eggyel toldik el a sz"nskla
A sz"nek teht frekvencikat jelentenek A sz"nmeditci ezrt ppen oda vezet, mint az rzetek.
rzsek.mentlis aspektus3 tudattartalmak megfigyelsn alapul A sz"nek frekvencii a
hangfrekvencis tartomny+a esnek, "gy a frekvenciknak megfelel mantrk d3dolgatsval is
ugyanez a hats rhet el
;eladat fizikusoknak= pr+ljunk meg magyarzatot adni arra, hogy a teljes szivrvny.sz"nskla vertiklis lts
esetn hrom, norml lts esetn viszont csak egy oktvot tesz kiE
;ontos mg egyszer megjegyezni, hogy a rezgsek a tudatfeloszts k%vetkezt+en keletkeztek, a
rezgs teht nem oka, !anem k"etkezmnye a -(eremts-.nek 1elytelen teht azt mondanunk,
hogy -a vilg rezgsek ltal lett teremtve-
/smert, hogy fnykpeken ritkn szellemek is lthatak Aostan+an szellemek videokamerval t%rtn felvtele is
kezd elterjedni A telev"ziksz#lkre csatlakoztatott videokamert a ksz#lk kpernyjvel szem+en elhelyezve a
zoom megfelel +ell"tsval felvtelt ksz"t#nk, amelyet kikockzva szellemeket fedezhet#nk fel ;ontos, hogy a
jelensget, amelyen a mdszer alapul, ne hullminterferenciaknt BllhullmkntC pr+ljuk meg le"rniE
E-3(,*+34 4363$431,-3
(udattartalmak orientcija, a loklis determinci az lmnyegysgek szintjn is ltezik A
-gy%ngyszemek- amelyek+l emlkeink f#zre felp#l, egyenknt azonosak, csak
elhelyezkeds#k, egymshoz viszony"tott helyzet#k, az -energiamintzat-.+an elfoglalt hely#k
teszi ket ltszlag k#l%n+%zv Az elz fejezet+en mr eml"tett#k a kt alapvet rzs, a
-szeretet- s a -flelem- keletkezsnek alapjt Az el++i %sszek%t%ttsget, az ut++i
sztvlasztottsgot jelent=
!'
id+eli tallkozsi
zna
-

flelem

o-o-o-o o-o-o-o-o
) tudattartalom | | , tudattartalom
o-o-o-o - o-o-o-o-o

szeretet

A tudattartalmak id+eli tallkozsnl lmnyek keletkeznek, amelyeket az egyes gy%ngyszemek
viszonya s nem maguk a gy%ngyszemek hatroznak meg A tallkozsi pontok+an ezzel 3ja++
lmnyegysgek j%nnek ltre BAz lmnyegysgek teht nem maguk a gy%ngyszemek, hanem az
%sszek%t vonalakEC Ez eset+en a gy%ngyszemek %sszekapcsoldst szeretetnek, a
sztvlasztottsgot flelemnek nevezz#k
B>l a csecsemt s az anyt szeretet k%ti %ssze, ha sztvlasztjk ket, flnek egyms
elvesztstlC
Dzz#nk egy tov++i pldt, a +uddhista pszicholgia ?9EE< 4363$431,- 4,B63$,$=

vgy

o-o-o-o o-o-o-o-o
) tudattartalom | | , tudattartalom= mg meg nem tapasztalt
o-o-o-o o-o-o-o-o

Az ) tudattartalom 8)E+a a mg nem ismert, meg nem tapasztalt , tudattartalom fel mutat 1a
nem ri el, az ?'4'1'$$ 8)E+at sz#l a , tudattartalom irny+an, s 3663*-13*8et eredmnyez az
akadllyal szem+en 1a elri, 4;$<&,- j%n ltre, amely ugyan3gy -13*83&,--36 jr, mint az
ellenszenv s a felfokozott vgy
B>l ha valakivel kapcsolatot szeretnnk ltes"teni, az vgy a msikkal val %sszekapcsoldsra, ha
terv#nk meghi3sul, vgyunk fokozdik, majd ellenszenvet rz#nk irnta 1a a kapcsolat ltrej%n,
k%tds#nktl nem tudunk sza+adulni, fltkenyek vagyunk irntaC
Esemnyeknek tudattartalmak id+eli tallkozsakor keletkeznek Egy adott esemny
lmnytartalma a kialakult kapcsolatnak megfelelen nyer rtelmezst Ezek a kapcsolatok
alkotjk emlkeink lmnyf#zrt (udatunk+an, memrink+an ezek a kapcsolatok vannak jelen,
ezek jelentik a strukt3rt, s az azzal kapcsolatos energit Emlkeknek valj+an a tudati
energiamintzatot rzkelj#k Az lmnyek gyarapodsval az energiamintzat a nagyszm3
kapcsolat ltes#lse miatt egyre egynem$++ vlik= a dolgok megismersvel megsz$nik a
flelem, a vgyak teljes#lsvel a vgy, a gy$l%let, s ezzel egy#tt az rzki vilghoz val k%tds
is A tudat nem kpes tov++ a fizikai s"kon megnyilvnulni, -esemnyt generlni- s e s"krl
kilpve inkarncii +efejezdnek
!4
Az esemnyek teht . mint ahogy a tr is az id is . a tudat +els %sszef#ggseinek hinyos
ismeret+l fakadnak, ezrt szintn ltszlagosak, "irtulisak
A sziddhik k%z#l a legink++ hihetetlennek a -minden k"vnsg azonnali teljes#lse- t$nhet 1a azon+an
tgondoljuk, hogy minden esemny virtulis jelleg$, s minden k"vnhat dolog +enne kell, hogy legyen a
(udat+an, mint ahogy magnak a k"vnsg trgynak is . mskppen nem is tmadhatna ilyen k"vnsgunk .,
r%gt%n rthet++ vlik a jelensg
A 835$04)60- 3*35E0.>-.$'5*.
A fizikai vilg+an az energit mindig valamilyen id+eli folyamathoz k%tj#k >ldul a mozgsi
energit a se+essggel, az elektromos energit az elektronok mozgsval definiljuk A helyzeti,
-potencilis- energit csak +izonyos felttelek mellett alak"thatjuk t rzkelhet energiv
>ldul, ha egy trgy leesik az asztalrl, munkt tud vgezni A fizikban csak azt tekint($k
energinak, ami "alamilyen idbeli folyamatban k#es megnyil"nulni
Az energia azon+an alapveten mindig idtlen As krds, hogy itt a fizikai s"kon a htk%znapi
em+erek csak id+en tapasztalhatjk meg A ltnokokkal ms a helyzet= k olyan energit is
ltnak, amelyek a mai fizika szemsz%g+l nzve csak kpzelds Az asztrltest pldul tudati
energit jelent, teht csak kpzelds 6e vajon akkor mirt jelenhetnek meg szellemek a
fnykpeken, holott a filmen a kmiai folyamat energia nlk#l nem mehet vg+eL Dyilvn a mai
fizika energia.rtelmezse nem teljesE <an olyan energia is, amellyel kapcsolat+an az id nem,
vagy mskppen nyer rtelmezst Ezt az energit a tov++iak+an 835$04)60- 3*35E0)*.4
nevezz#k
Az auraltk a szintek k%z%tt az energit a 835$04)60- >-.$'5*)*= ,- .1 .1'4.$ ;--134;$<
>-.45)4'* kereszt#l ltjk ramlani A vertiklis csatorna a gerincoszlop mentn h3zdik vgig, a
csakrk e++l t%lcsrszer$en killva k%tik %ssze a csatornt az aura egyes rtegeivel A csakrk
egyms+a rakott t%lcsrekhez hasonl"thatk, amelyek az egyes rtegek+e ny3lnak kiK "gy minden
csakra minden rteget %sszek%t A legfels csakra, a koronacsakra tulajdonkppen az
energiacsatorna folytatsa a fels++ szintek fel, csak ez nem ltszik ?z"ne ppen ezrt fehr
7rdekes, mi t%rtnik akkor, amikor valaki meghal Az aura els hrom rtege a fizikai s"krl a
komple9 szfrikus formj+l a harmadik csakrn kereszt#l a derksz%g$ formjv
transzformldva az asztrls"kra ker#l= -az aura els hrom rtege %sszet%rik, s e++l alakul ki a
szellem, amely a fizikai test t%kletes msa- . mondjk az auraltk (ermszetesen nemcsak a
fizikai testnek msa az asztrltest, a -szellem-, hanem magnak a tudatnak is, amely elhagyta a
fizikai s"kot Az asztrltestekkel ezrt lehet sz+a llni, s ezrt tudnak minden informcit, amit
az illet tudott let+en Ennyit az asztrltestrl
Aaga a szellem a koronacsakrn kereszt#l tvozik Az elhunyt a vertiklis csatornt ekkor fehr
pontknt ltja, s elindul a -;ny- fel Egyes#l ;els++ 7njvel, a :ozmikus (udattal Az
egyes#lst az energia, a szeretet rzse k"sri
?zellemi <ezetink, spiritulis tan"tink, az angyalok szintn a vertiklis csatornn kereszt#l
tudnak leereszkedni, ha erre sz#ksg van Bpldul spiritulis gygyszat+an seg"tkntC
A htk%znapi em+erekhez taln k%zele++ llnak a h"radsok+l ismert, szintn a vertiklis
csatornval %sszef#gg jelensgek=
) +els %ngyulladsok, amely+en az em+eri test ltszlag ok nlk#l az egyik percrl a msikra
elgK
, a g%m+villm, amely a derksz%g$ tr+l figyelve hihetetlen#l nagy energit rejt mag+anK
0 az O;Q.k mozgsa s rejtlyes elt$nse, -trugrsa-
!5
-Gels %ngyullads+an- elgett em+erekrl sokat hallhattunk Wellemz rjuk a rossz trsadalmi +eilleszkeds, s
az, hogy a hallos szerencstlensg eltt sz"vpro+lmik Bpl sz"vinfarktusC voltak A sz"vcsakra nem ms, mint egy
idzr, egy energiakapu az em+eri test vertiklis energiacsatornjn A hi+s m$k%ds folytn Bt3lzott megny"ls
vagy elzrdsC az energia a fizikai test+en megrekedve a fizikai s"kra transzformldik Ez vezethet az
%ngyulladshoz 7rdemes tudni, hogy a jgik ltjk a vertiklis csatornjukon thalad energiag%m+%t, s tudjk,
hogy ha a gyakorlat sorn elrontanak valamit, az vgzetes k%vetkezmnyekkel jrhat
A g%m+villmnl s az idegen lnyek jrm$veinl rdekese++ a helyzet, mert kijel%lt dimenzi is van Ba halads
irnyaC, mozgs k%z+en rhetj#k tetten a vertiklis csatornn kereszt#l t%rtn transzformcit /lyenkor a komple9
szfrikus tr els aspektusn kereszt#lhaladva a derksz%g$ tr+l a mozgs 5*X.os megt%rst lehet ltni
A g%m+villm egy spontn energiatranszformci Aegfigyelsek alapjn azt lehet mondani, hogy akkor
keletkezik, amikor a villm k%zel -derksz%g+en megt%rik- A derksz%g$ megt%rs a s"kok k%z%tti
energiatranszformci kezdetnek jele A k%vetkez lps+en a derksz%g$ tr komple9 szfrikus tr+e
transzformldik, vagyis a k%zel egyenes vonalak mentn halad villm a szinteken felfel haladva g%m+ formt
vesz fel A felett#nk lev szinteken . mint ahogy azt az elz fejezet+en le"rtuk . minden kise++ trrsz+en
koncentrldik, "gy addik a g%m+villm ltszlag igen nagy energias$r$sge
_ = _ = = O = 1
Az idegen lnyek jrm$veinek B-O;Q-.kC mozgsa, s maga az elv is hasonl"t a g%m+villmnl le"rtakra Elsz%r
egyenes vonal+an haladnak elre, utna hirtelen derksz%g+en megfordulnak, s vg#l elt$nnek
A1 0&< 05)*+.
:#l%nfle vlaszokat hallhatunk arra, hogy mi hatrozza meg az id irnyt, vagyis azt, hogy a
m3lt a jelen eltt, a j%v az utn k%vetkezik=
-az, hogy el++ kell lennie az oknak, azutn az okozatnak-
-az entrpia n%vekedse-
-a mai fizika ismeretei szerint semmi-
<alj+an az id irnya pp3gy szu+jekt"v, vagyis csak a megfigyel tudattl f#gg, mint maga az
id Az id irnynak okt ezrt szintn a tudatfeloszts+an kell keresn#nk
<egy#nk elsz%r egy htk%znapi pldt Ahogy %regsz#nk, ltal+an egyre romlik az
emlkezet#nk, kinek kevs+, kinek jo++an Dhny %reged em+ernl tisztn megfigyelhet,
hogy elsz%r azokat a dolgokat felejtik el, amelyek ppen most t%rtntek meg vel#k, a rge++i
emlkek srtetlenek maradnak Az orvosok ezt azzal magyarzzk, hogy a kor elrehaladtval a
r%vidtv3 memria jo++an sr#l, mint a hossz3tv3 Az emlkek azon+an nem kt lpcs+en
t$nnek el, hanem folyamatosan idrendi sorrend+en visszafel
Egy %reged em+erre panaszkodott a felesge, hogy mindig elfelejti azt, hogy feltette fni az telt, mik%z+en
ifj3kori lmnyeit rszletesen el tudja meslni >r v m3lva megkrdezi unokjt= -hogy megy a tanuls,
kisfiamL- Ar t"z ve +efejezte tanulmnyait :s++ elfelejti ifj3kori lmnyeit is <g#l halla eltt k%zvetlen#l
felesgt sem ismeri meg
Az id irnya teht valami mdon memrinkkal, vagyis tudatunkkal van kapcsolat+an=
egy %sszef#gg lmnyf#zr o-o-o-o-o-o-o-o-o
-felejts- -tanuls- id irnya
kt f#ggetlen lmnyf#zr o-o-o-o o-o-o-o-o
Aost vegy#nk el egy mr rintett pro+lmak%rt, a lineris id s a prhuzamos iddimenzik
alkotta idhlt Azt mondtuk, hogy egy adott :ozmikus (udathoz tartoz f%ldi inkarncik
&*
innen nz"e ltszlag nem azonos iddimenzi+an helyezkednek el, ugyanakkor onnan nz"e
ugyanannak a :ozmikus /d+en fejld tudatnak k#l%n+%z megtestes#lseit jelentik
Az elz fejezet idhl.+rjn azon+an ppen az id irnyt nem jel%lt#k meg A prhuzamos
iddimenzik szmozsa azt sugalln, hogy a :ozmikus (udat ideje %sszhang+an van a mi
idnkkel, pedig nincs "gyE A mi idnk+en elre haladva a :ozmikus (udat egyes rszei
eltvolodva egymstl elvesztik egymssal kapcsolatukat, mintegy sztesnek= ez felejts 7s mint
tisztztuk, az id e++en az eset+en visszafel kell, hogy haladjon, vagyis=
:ozmikus /d Akasha Dagyid
|
| 4 -elfalazott- emlk
|
^| -gt-
| 4
|
^|
Az eredmny= a :ozmikus /d s a Dagyid irnya ellenttes Ez vrhat is volt, hiszen a
:ozmikus (udat fell haladva lefel tudatmegoszts, a fizikai s"krl felfel haladva tudategyes"ts
t%rtnik
;els++ entitsok, spiritulis <ezetk nem gyzik hangs3lyozni, hogy k -ott- mindent ford"tva ltnak Amit mi
sz#letsnek nevez#nk, azt k hallnak ltjk, mert inkarncinkkal falat h3ztunk a :ozmikus (udatunk t%++i
rsze m%g, ezrt elfelejtett#k, kik is vagyunk valj+an Ez pedig a hall kezdete Amikor a fizikai s"kon
meghalunk, azt a :ozmikus szinten sz#letsknt lj#k meg= 3jra emlksz#nk kik vagyunk B/tt is ltszik, hogy az
id irnya az emlkezettel f#gg %sszeEC Amikor a fizikai s"kon tartzkodunk, egyre t%++ s t%++ szmunkra
lnyeges dolgot falazunk el magunk ell Ahogy a kisgyermek+l felntt vlunk, egyre t%++ falat h3zunk, s
haladunk az ltalunk hallnak vlt dolog fel Ennek a falnak a helyzett nevezik az asztrolgusok aszcendensnek,
s ez a fal jel%li ki karmnkat Ez az a fal, amely elvlaszt t%++i inkarncinktl, s egy+en el is vezet azokhoz
Aegllap"tsunkat ltalnos"thatjuk= az egyms utn k%vetkez szinteken tapasztalhat id
ellenttes irny3 Ez az 0&<(3E?'5&%6)- 3683. A j%v+e lt ltnokok t%++nyire :ozmikus
(udatukat h"vjk seg"tsg#l A :ozmikus (udat ugyanis ellenttes irny+l ltja az idt,
hallunktl visszafel /gaz az "gy megltott esemnyek a vizsglt szemly :ozmikus (udatnak
jelenlegi fejlettsgt t#kr%zik, ezrt a jslat tekintet+en csak mint 63/3$-,E3- @;8<5<6 lehet
+eszlni, amelyet megfelel d%ntssel . mely szmunkra fejldst jelent . meg lehet vltoztatni Ez
vezet a 4,B6,43*+ @;8< fogalmhoz Aost mr rthet az a tny is, hogy a ltnokok 3gy rzik, a
j%v+eli kpek ismeretlen helyrl s id+l hirtelen villannak fel eltt#k, s a halluk utni
esemnyeket nem kpesek megltni B?ilver+erg.megfigyelsC A de (a9"ue hasonl, de kevs+
tudatos, s ezrt a gyakorlat+an nem hasznlhat jelensg
Aost trj#nk t a pszicholgusok ltal felfoghat++, s a htk%znapi em+er ltal is elrhet
pldra, a regresszis hipnzis m$k%dsreE Azrt regresszis, mert id+en visszafel haladunk
Airt kell visszafel haladnunkL A pszicholgusok a :ozmikus (udatot, ;elettes 7nnek, vagy
szupertudatnak nevezik Ahhoz, hogy a traumk okozta emlkezet+eli -gtakat-, -falakat-
tlphess#k, s elrj#k az elfelejtett emlkeket, a szupertudathoz kell fordulnunk, hozz kell
krdseket s felszl"tsokat intzn#nk, mert ezeket a -gtakat-, -falakat- nem ltja 1a a
szupertudattal kommuniklunk, t kell venn#nk az idejnek irnyt, vagyis visszafel kell
haladnunk A regresszis hipnzis ezrt kell, hogy regresszis legyen, vagyis ezrt kell visszafel
haladnunk id+en
&)
Elemezz#k az EN?I ;EWEPE(+en le"rt frfi esettE :pzelet+en vess#k regresszis hipnzis al, vagyis idztess#k
fel vele az esemnyeket id+en visszafelE
. -1%B35$%&.$/'1 0*$,13$$ 4,5&,-34= ?36-1267$)-'4 | . $%&.$ 8)6.-1.
GK'1(04%- I&<I | GN.E+0&<I
|
| 4 Egy +csi kiflit ny3jt felm
|
2 Ailyen ezt megelz t%rtnet jut az eszed+e, ^ |
amikor nagy t%meg eltt kellett megszlalnodL | 4 7nekrn felszl"tottak, hogy nekeljek el
| egy dalt
& Aikor +lokkoltl le ugyan"gy elzlegL ^ |
| 4 A testnevel tanrom seg"teni akart egy gyakor.
| latnl, ekkor teljesen le+lokkaltam
! 4isgyerekkorodban mikor ker#ltl ^ |
hasonl helyzet+eL | 4 Dem szerettem rn jelentkezni
|
0 :skols korodban mikor rezted ugyaneztL ^ |
| 4 Amikor ajndkot kaptam kollgimtl a mun.
| kahelyemen, kellemetlen#l reztem magam
, 5lzleg mikor fogadtl el valamit ms ^ |
em+ertlL | 4 Dem akartam a vllalkozs +eind"tshoz
| k%lcs%nkrni a sgoromtl
) Ain vitatkoztatok ma a felesgeddelL ^ |
Az idmegforduls elvnek a fizikai s"kon van mg egy nagyon -s3lyos- k%vetkezmnye= az
%regeds Az asztrlis szinten elhelyezked, +renlti llapot+an a fizikai szintre tekint -n-
tudata ugyanis ellenttes irny+an rzkeli az idt, mint ahogy az a fizikai ill a :ozmikus s"kon
telik Anyagi test#nk sz#lets#nkkor van -ksz-, amikor mg semmit sem tett#nk rte, let#nk
vgn van a legrossza++ llapot+an, s amit tett#nk, csak a k%vetkez let#nk+en ltszik meg
rajta
Az id irnyra az ok.okozati sorrend szintn felvilgos"tst adhat >l a sz#letsi horoszkpunk
egsz let#nket meghatrozza, hiszen a kozmikus szint, ahol inkarncink gy%kerei tallhatk s
az asztrl. ill fizikai szint k%z%tt, mint ltal+an a szintek k%z%tt nincs rtelme idrl +eszlni, a
szintek k%z%tti kapcsolat idtlen A ltnoki jslatok t%++nyire a kozmikus szintrl szrmaznak,
ahol visszafel halad az id A htk%znapi em+er a mai tudomny ltal sugallt a+szol3t idkp, az
id megfordulsnak nemismerete miatt ll rtetlen#l a j%v+elts tnye eltt Azok a homlyos
fogalmak, mint az intu"ci, a kreativits st+ is mind a :ozmikus (udattal llnak %sszef#ggs+en,
csak az id irnynak megfordulsa miatt nem rtj#k szrmazsukat
Az Egysgtudat szintjrl az id azonos irny+an ltszik telni, mint az asztrls"kon Ezrt van az,
hogy a trsadalmi tudat Bamely az Egysgtudat egy.egy felsz"ni szigett jelentiC, ill az egyn
-ltjk egymst-, fejlds#k -k%z%s mez+en-, %sszehangoltan t%rtnhet
Az id megfordulsa, mint ahogy maga az id, szintn virtulis, s nem is a+szol3t rvny$ De
felejts#k el azt sem, hogy az tlt esemnyeket a k#l%n+%z szintek tudatformi mintegy
trtelmezik Az id megfordulst teht ne 3gy kpzelj#k el, mintha egy filmszalag visszafel
peregneE BEzekrl +ve++en az -M(GAD A (ENWE??7Z ;EN7- c fejezet+en olvashatunkC
CK0*$ .1 8.*= .(0 A3*$C D .1 .%5. 40?'5&%6)-.
A -kint- s a -+ent- pro+lmja sok hasonlsgot mutat az id megfordulsval, a kt dolog
szinte ugyannak a jelensgnek kt k#l%n+%z megfogalmazst jelenti Az al++i feladatokat
&,
vgigelemezve ezt magunk is +elthatjuk Az al++i t+lzatot az em+eri aura szerkezetrl
seg"tsgkppen adjuk meg=
5,$3E 36*3831,- -74 0&< 05)*+. $3-$ @3663E3
) fizikai pozit"v
, rzelmi ;fizikai .
0 mentlis negat"v
! asztrlis asztrlis .
& fels++ fizikai negat"v
2 mennyei ;okozati .
' fels++ mentlis pozit"v
B>ozit"v testnek a htk%znapi rtelem+en vett, k#ls hatrolvonallal rendelkez testet nevezz#k,
negat"vnak azt, amely a hatrolvonalon +el#l #res, a test pedig rajta k"v#l vanC
;eladatok fizikusoknak=
) 7rtelmezz#k a gravitci s a v%r%seltolds jelensgnek relativitst az id irnynak szempontj+lE
B@llap"tsuk meg mindkt eset+en az id irnytEC Ait jelenthet az, a jgi szls, hogy -k"v#l s +el#l ugyanaz
van-L
, Ai jtszdik le asztaltncoltatskorL Airt h$l le a leveg az asztal k%rnyezet+enL B1ogyan vltozik az
entrpiaLC Airt elg ngy em+er az asztaltncoltatshozL
0 Airt ll"tja a AEF.:A.GA meditci, hogy a prhuzamos iddimenzikat a fnyse+essg vlasztja el
egymstlL B@tlpskor hirtelen els%ttedik, de mirtLC 7rtelmezz#k a fnyse+essget a fejezet elejn le"rt
pap"rszalag.modell alapjnE Ait jelentenek a prhuzamos iddimenzikL Airt kpes . a leg3ja++ fizikai mrsek
szerint . a fny ktszeres se+essggel is haladniL
! Airt fordul meg a hats homeoptis ksz"tmnyeknlL @llap"tsuk meg, hogyan vltozik az entrpia az
alloptis s homeoptis ksz"tmnyek elll"tsa sornE Az alkalmazott nagy h"g"tsok ellenre hogyan
m$k%dhetnek a homeoptis ksz"tmnyekL B7rtelmezz#k a -k"v#l s +el#l ugyanaz van- elvetEC
& 7rtelmezz#k az al++i fogalmakat= mgneses ertr, elektromos ertr, oszcillci, szinuszhullm, fotonE Airt
ragaszthat az em+er magra -akarattal- ferromgneses anyag+l ksz#lt trgyakatL Airt van a rszecskknek
ketts termszeteL
2 7rtelmezz#k a piezoelektromossg jelensgt a kristlyn%vekeds geometrija, szimmetrija alapjnE Airt
hasznlhat a kvarckristly fantomse+szeti eljrsok sornL
' Airt helytelen azt mondani, hogy az sro++ans 4), millird vvel ezeltt t%rtntL BAegolds= az id a
szintek k%z%tt nincs rtelmezveC
A1 '5E'*D3*35E0.
Az orgon.energia a tudatfelosztsi pontokon -spontn megny"l vertiklis csatornn thalad-
energit jelent Az orgon.energinak ms elnevezsei is vannak=
. mivel a mikrovilg szintjrl indul el, s a vertiklis k%zlekeds nem ignyel idt, az orgon.
g%m+%ket, mint rszecskket tac!ionokkal azonos"tjk Btachion= -id nlk#l k%zleked
rszecske-C, amely fizikailag a mezonok, vagyis a k%zpnehz rszecskk csoportj+a tartozikK
. mivel minden als++ szinten lev oszts mindig egy+en egy fels++ szinten lev osztst is jelent,
ez az energia legfel#lre vezet, /steni Energinak is nevezik
Az orgon.g%m+%k sza+ad szemmel is k%nnyen megfigyelhetek, csak a vertiklis ltst kell
megtanulnunk Aenj#nk ki a naps#ts+e, s nzz#nk az g felE Elsz%r csak halvnysz#rke
g%m+%ket ttunk a leveg+en, majd ha elmlyed#nk, egyre kisse++ s fnyese++ zsugorodnak
%ssze Az apr kis fnypontok ltszlag a semmi+l +3jnak el, nhny msodpercig cikznak,
majd hirtelen elt$nnek A mikrovilg kaotikusnak t$n folyamatai jl megfigyelhetk rajtuk
Ezeknek a rszecskknek pp3gy van let#k, mint nek#nk Az orgon.g%m+%k fehr sz"n$ek, a
ltnokok i+oly+a.kk+e hajlnak ltjk Az %sszetett fehr vagy i+olys.fehr sz"n jelzi azt, hogy
&0
energija t%++ szinten halad kereszt#l A kis g%m+%cskk rszt vesznek az llnyek energia.
meta+olizmus+an, amely a fk feletti mozgsuk+l s a fk aurj+a val +eleolvadsuk+l
ltszik
Azt tartjk, hogy az orgon.energia nemcsak az llnyek energia.meta+olizmus+an, hanem a
f%ldi let kialakuls+an is alapvet szerepet jtszott
Az egyiptomi piramisokat eredetileg valsz"n$leg rezontornak p"tettk az let +eind"tshoz sz#ksges
frekvencia kisz$rsre Gelsej#k+en egy szerkezet volt, amely az energia kicsatolsra szolglt A szerkezet ks++
elt$nt, energetikai hatst azon+an tov++ra is hasznos"tottk >ldul :leoptra fiatalodsa rdek+en
elszeretettel zrkzott +e . akr t%++ napra is . piramis+a A frak temetkezsi hely#l hasznltk, mert
elseg"tettk a halott test mumifikldst
Energetikai hatst frekvencia.gygyszat+an hasznos"tjk, ll"tlag a pi.v"z is orgon.energit
trol
A frekvencia.gygyszat+an elterjedt ksz#lkek ltal+an rezontor, kvarckristlyt, szil"cium lapokat, s az
energia kicsatolsra szolgl alkatrszt tartalmaznak A rezontor a +iomolekulk konformcijval %sszef#gg
k+ 4 1z s felharmonikusai kisz$rsre szolgl
A -1.A.&3*35E0.
A sza+adenergia fogalmt mig sem definiltk kielg"ten a fizikusok (%++ elmleti fizikai
pro+lma tisztzst tartjk sz#ksgesnek, s t%++ irny+l pr+ljk a krdsk%rt megk%zel"teni,
+r a megp"tett s m$k%d +erendezsek az eddig megfogalmazott koncepcikkal valsz"n$leg
%ssze sem f#ggnek, ezrt al sem tmaszthatjk azokat kellkppen A sza+adenergia eredett
rint eddigi tapogatzsok eredmnytelensge m%g%tt t%++ek k%z%tt a mai fizika elgtelen
energiadefin"cija ll (ulajdonkppen minden energia sza+adenergia, amit a "ertiklis
csatornbl mestersgesen csatolunk ki A mestersges megjel%ls rendk"v#l fontos, mert a
sza+adenergival kapcsolatos -szemlyes- pro+lmk is csak a technikai eszk%z%kkel
mestersgesen megnyitott csatornk esetn jelentkeznek
A mestersges energiakicsatols leggyakra++an alkalmazott mdszerei Beszk%zeiC az al++iak=
) A kettes.hrmas oszts alapjn meghatrozott frekvencikra hangolt, kaszkdszer$en kapcsolt
mechanikus, elektromos vagy elektromechanikus rezgk%r%k Bpl Aorray.+erendezsC
, A k#l%n+%z trid strukt3rhoz kapcsold fizikai erterek egyms+a alak"tsval
m$k%dtetett +erendezsek Bpl egyplus3 genertorC
0 A A@?Q6/: s 1AFAA6/: ;EWEPE(+en mr t%++sz%r is utaltunk r, hogy az alakzatok
szimmetrija rulkodik eredet#krl, az eredet#kre jellemz dimenzi.viszonyokrl A k#l%n+%z
szimmetrival rendelkez alakzatok teht ms s ms energival rendelkeznek A testek
alakvltozst energiavltozs k"sri, amit energiakinyersre lehet hasznlni B>l a
hidrognfejleszt ksz#lk a +u+orkok alakvltozs+l nyer energitC
! (ridstrukt3ra.vltst megvals"t +erendezsek Bpl specilis transzformtorok, vagy a
(esla.+erendezs, amely valsz"n$leg ilyen voltC
A sza+adenergia hasznos"tsval foglalkozkat rendk"v#l izgatja az, hogy mi llhat azoknak a
szerencstlensgeknek a htter+en, amelyek ehhez a tevkenysghez kapcsoldnak A komple9
szfrikus tr analgijra +ontsuk aspektusokra a jelensget, s soroljuk +e ezeket a t%rtnseket=
;% Testi as#ektus
A sza+adenergit kicsatol +erendezs mintegy tny3lva az els idzron torzulsokat okoz a
szellemtest szerkezet+en Aint tudjuk, a szellemtest els rtege Bteri testC felels a test, a
szervek morfolgijrt s a sz%veteken +el#l m$k%d %sszetart erkrt Az teri test
&!
gyeng#lse . az tertesttel fennll kapcsolata folytn . sz%veti.morfolgiai elvltozsok
formj+an jelenik meg
<% *rzelmi as#ektus
(rsadalmi ellenlls, flelem az irnt, amit nem ismer#nk, nem tudjuk megmagyarzni Amit nem
rt#nk, az veszlyeket hozhat rnk A sza+adenergival foglalkozk szintn flnek ettl az
ismeretlen jelensgtl, de maguk sem tudjk elk#l%n"teni a trsadalmi #ld%ztets s a rejtlyes
meg+etegedsek okozta flelemtl
=% >entlis as#ektus
Azok a t%rtnsek, amelyek ezt a tevkenysget k"srik= ellehetetlen#ls BllsvesztsC, rejtlyes
elt$ns Ezek az esemnyek mindig az -inkarnci+l val kilps- irny+a mutatnak
A fenti aspektusok teht ugyanannak a lthatatlan dolognak kpezik egy.egy oldalt, +r ez egy
htk%znapi em+er szmra nem nyilvnval ?okszor k#l%n+%z rdekcsoportok Belekromos
m$vek, olajtrsasgokC, vagy fels++ entitsok ker#lnek gyan3+a <gigelemezve az elm3lt
vezredeket . mert a sza+adenergia felfedezse nem a mai fizikusok rdeme . azt kell mondani,
hogy ezekhez hasonl szerencstlensgek az `kor+an s a :%zpkor+an is egy#tt jrtak ezzel a
tevkenysggel, csak a kornak megfelel mdon fejezdtek ki, a kor esemnyei+e kamleon
mdjra illeszkedtek +e Egyrtelm$en felfedezhetek azon+an az em+eri hi+k, a
szabadenergi"al ksrletezk szemlyes "tsgei, amelyek a !asonl "tsgek!ez "iszonyt"a
sokkal s+lyosabb k"etkezmnyekkel (rtak
Azoknak, akik nem ismertk mg fel az esemnyek virtulis jellegt, szeretnk egy pldt elmondani azzal
kapcsolat+an, hogy a htk%znapi em+er szmra az esemnykonverzi egyes mozzanatai mennyire
elk#l%n"thetetlenek
?z"nhzi elads folyik Az egyik sz"nsz egy rendk"v#l ellenszenves egynisget alak"t A sz"nsz %sszeesik A
t%++i szerepl odaszalad hozz, s +ejelentik, hogy infarktust kapott A k%z%nsg ujjong >ercek+e ker#l, mire
megrtik, a sznsz ka#ott infarktust, nem a szere#l Dem tudtk a sz"njtkot megk#l%n+%ztetni a valsgtl
:icsit most a spiritulis rdeklds$ em+erekhez szlunk Az em+er szellemt halla utn Azrl, a hall angyala
vezeti t a vertiklis csatornn, mert tud(a mikor (tt el ennek az ide(e, s tud(a, !ogyan kell ezt tenni
?z#lets#nk eltt szintn egy angyal, a vdangyalunk vezet el minket a megfelel idbe s !elysznre a megfelel
test!ez Ezekhez a dolgokhoz rteni kellE
(udott, hogy a szellemidzshez is rteni kell, +e kell tartani +izonyos sza+lyokat, msk#l%n+en a szellemidzst
k%vet id+en szerencstlensgek rik a rsztvevket /tt is a szintek k%z%tti k%zlekeds eredend veszlyessg+l,
s nem a k#l%n+%z entitsok haragj+l k%vetkeznek +e a negat"v esemnyek
A sza+adenergia a szintek k%z%tti energiakapcsolds folytn ltezs#nk alapjt kpezi, a
sza+adenergival val foglalkozs ltezs#nket k%zvetlen#l rinti, s a++an nyilvnul meg,
f#ggetlen#l attl, hogy ezt felismerj#k.e vagy sem A karmikus kapcsoldsok felismerse
azon+an igen fontos lenne= nem ms em+erek rdekei s nem fels++ entitsok +ossz3ja vezet
szerencstlensghez, hanem azt magunk okozzuk, csupn ppen az idstrukt3r+a val
+eavatkozs miatt az ok s okozat k%z%tt eltelt id rendk"v#l ler%vid#l
Ez nem jelenti azt, hogy a sza+adenergia nem hasznos"that, hanem azt, hogy tiszt+an kell lenni
azzal, hogy milyen felttelek mellett veszlytelen rnk, illetve msokra s az egsz trsadalomra
nzve . amennyi+en ms em+ereket is +evonunk a munk+a, s a sza+adenergia hasznos"ts+a A
felttelek a fizikai s"kon megszokottakhoz kpest igen szigor3ak, de tudnunk kell, hogy ezek a
normk fels++ szinteken magtl rtetdek
/smerj#k meg pontosa++an a sza+adenergit, de ne fizikai szempont+l, mert az csak a ltszathoz vezetE
Aeditljunk egszen addig, am"g nem lt(uk, s fel nem ismer($k az ob(ektum s a szub(ektum 5gysgt, azt, !ogy
az esemnyek, amelyek kr$l"esznek minket mi magunk "agyunk% Jgy megrtj#k, hogy a m3lt+eli esemnyeknek +e
kellett k%vetkezni#k, s a sza+adenergia #gy+en +%lcse++ d%ntseket tudunk majd hozni, tudni fogjuk, minek
mikor j%n el az ideje
&&
Azt is lehetsgesnek tartom, hogy ha valaki megltja, mi az a sza+adenergia, nem is +iztos, hogy .
akr sajt clra is . hasznos"tani fogja, mert rj%n, nem is annyira -sza+ad- Am"g -sza+ad- addig
veszlyes ;elismervn a hozz kapcsold -k%t%ttsg-.eket, -korlt-.okat, mr nem mondhatjuk
veszlyesnek, de -sza+ad-.nak sem A -sza+ad-.sg s a -k%t%ttsg-, mint pozit"v s negat"v
ellenplusok felttelezik egymst, csak egyszerre ltezhetnek= ha az egyikre ignyt tartunk, a
msikat is el kell fogadnunk
A sza+adenergival szinonim rtelem+en hasznljk a nullponti. s a vkuumenergia kifejezst Ezek ugyanazt a
fogalmat fejezik ki, azon+an lnyegesen eltr em+eri hozzllst jel%lnek=
*%66B'*$0 3*35E0.: az a+szol3t nulla fok elrsekor is jelenlev energia Brtsd= a szmunkra meg nem nyilvnul
vilg+l szrmaz energiaCK
8)4%%(3*35E0.: a vkuum+an is jelenlev energia Brtsd= a nem anyagi vilg energija, vagy anyagi, de nem a
mai atommodell szerint rtelmezhet energiaCK
-1.A.&3*35E0.: sza+ad, mert mindenki szmra tetszleges mennyisg+en ingyen, mindenfle erfesz"ts nlk#l
hozzfrhetK Brtsd= sza+ad, mert gazdja elveszett vagy nem tart r ignyt, ezrt elhagytaK vagy ami+l
ingyen lhet#nk, s nem kell t%++et dolgoznunkC
Dem rt rajtuk elgondolkodniE
Femlem "rsom nem tvesztett clt, s nem %tleteket adtam a technikai +ell"tottsg3
em+ereknek tov++i +erendezsek elll"tsra, hanem vatossgra intem ket= am"g nem ismerik
kellkppen a sza+adenergit ne k"srletezzenek veleE A pro+lmak%rt mg rinteni fogjuk az
-Mt+an a teljessg fel- c fejezet+en, s magyarzatot fogunk adni arra, hogy a sza+adenergival
foglalkozknl mirt r%vid#l le az ok s okozat megjelense k%z%tt eltelt id, s mirt ppen ilyen
-+#ntetsekkel s3jtja ket a sors-
P05$%)60- 8.62-)E
A fejezet+en lnyeg+en vve csak ltszlagos, "irtulis dolgokkal, azok rtelmezsvel
foglalkoztunk Ezek egy rsze a megosztottsg+l k%zvetlen#l addik= a megosztottsg rzse, a
derksz%g$ tr, az id, az id irnya s linearitsa, esemnyek Egyesek virtualitsa fel#lrl nzve
nyilvnval= tudattartalmak orientcijnak, loklis determincinak, komple9 szfrikus trnek,
vertiklis csatornnak lthatak Asok nem k%zvetlen#l a megosztottsg+l, hanem az a++l
szrmaztathat el++i dolgok+l k%vetkeznek= a frekvencia, a szintek, a prhuzamos
iddimenzik, az entrpia, az anyag t%++sz%r%sen virtulisak <g#l a nem ltez kategri+a
soroltuk a !, &, 2 dimenzis hiperteret, mivel ez a ltezs ezen . kettes.hrmas osztson alapul
. formj+an nem valsulhat meg=
8.62-)E $35(,-13$3 ?'E.6'(
valdi (iszta Energia, /sten, a formanlk#li
virtulis fel tekint tudattartalmak orientcija, loklis determinci, komple9 szfrikus
tr, vertiklis csatornk
virtulis megosztottsg, derksz%g$ tr, az id, az id irnya s linearitsa,
esemnyek, erterek
t%++sz%r%sen virtulis frekvencia, szintek, prhuzamos iddimenzik, idhl, entrpia,
anyag
nem ltez !, &, 2 dimenzis hipertr
A "irtulis dolgok a !inyos nismeret., !amis nk#. tudat termkei A tiszta, teljes tudatot
nem jellemzi A tiszta tudat, a tiszta energia . amely a vilg legnagyo++ hnyadt jelenti . nem tud
ilyen form+an megnyilvnulni Ezt a fizikusok a vkuum+an, az anyagi vilg #ressg+en ltjk
&2
megjelenni Az Oniverzum, a (ej3trendszer, a Daprendszer legnagyo++ rszt epp3gy, mint a
mikrovilg egysgeit, az atomokat $r, vkuum t%lti ki A vkuum fogalma, az anyag hinya az
itt meg nem nyilvnult, ezrt nem rzkelhet, mgis rendk"v#l nagy energit kpvisel vilgot
takarja
Ezek a dolgok teht mind virtulisak, de akkor hol van a -valdi- valsgL Az -Esemnyek
keletkezse- rsznl az lmnyegysgeket sejtelmesen #res karikval jel%lt#k Az lmnyegysgek
mind 5gy dolgot jel%lnek, s csak ennek az 5gy dolognak a jtka adja az esemnyeket, amely
mindenhol +enn#nk van, gondolataink s mi magunk is e++l llunk /gen, ez mr I Gr I nem
csak ez, s az -I- sem fedi a valsgot
A nagy mesterek ezt "gy fogalmazzk meg=
De az g fel nzz#nk= -/sten itt van-
s fkppen ne k"v#l keress#k= -/sten +enn#nk van-, -/sten mindenhol jelen van-
Ez a fejezet kicsit hasonl"t a Zrl.legendra Ntezs#nk alapjt kerest#k, mindenfel
elkalandoztunk, mindenrl megllap"tottuk, hogy ez csak ltszlagos, a lnyeget #res karikval
jel%lt#k, mert nem lttuk, s ezrt nem is talltuk meg a lnyeget, az A+szol3tat, pedig mindenhol
csak I van 1amis nkp#nk folytn azon+an ppen It nem ltjuk, mert 3gy nevezz#k, hogy -I-
A le"rt tudatfelosztsi rendszer nagyszer$en magyarzza ltezs#nk kereteit, viszont azt nem
mondja meg, mirt nem t%kletesen sza+lyos a fizikai vilgL Arra sem ad vlaszt, hogy mirt
lhet#nk t%++ millirdan a ;%ld%n, holott a kettes.hrmas osztsi sza+ly alapjn ma9imum
nhny ezren lehetnnkL Egyltaln mi a clja ennek az egsz cirkusznak ami vel#nk folyik, mirt
l#nk itt a fizikai s"konL
Y Y Y
&'
NEGEDIK FEJEZET
"T#AN A TELJESSG FEL
A1 EE+,*0-,E
Az elz fejezet elejn a (udat differencildsi alapelvt pr+ltuk meg kiss leegyszer$s"tve,
szemlletesen felvzolni Az Egysges (udat az I-$3*0 M0*<-,E3$ hinytalanul tartalmazza, mely
minsget a megvilgosodottak *058)*.knt emlegetnek, s amelyet htk%znapi szavakkal kiss
pontatlanul kifejezve "gtelen szeretetnek is nevezhetnnk Nehet, nem fogalmaztuk mg meg, de
az elz fejezet olvassakor mr kirezhett#k, hogy a (udat k#l%n+%z differenciltsgi fokai
mag+l az /steni Ainsg+l k%vetkeznek Aind az /steni Ainsg, mind pedig a (udat
k#l%n+%z differenciltsgi fokait megtestes"t tudatformk idtlenek, az %r%kkvalsghoz
tartoznak A <ilgot mandala.szer$en elkpzelve= egy k%zppont, amely+l minden kiindul,
k%r#l%tte a k#l%n+%z differenciltsgi fokon ll tudatformkat jelkpez koncentrikus
k%r%kkel Gr a k%zppont s a koncentrikus k%r%k ltszlag k#l%n+%znek, valamilyen form+an
ugyanazt az /steni Ainsget eleven"tik meg 2ormailag k#l%n+%znek, lnyegileg mgis
azonosak >g csak azt sem le!et mondani, !ogy az egyik a msikbl k"etkezik, mert
ka#csolatuk idtlen, s ezrt nincs ok s okozat, s azt sem, !ogy csak !asonlak, mert tel(es
mrtkben azonosak%
Aindegyik koncentrikus k%r azon+an 5gyedi Aindegyik#k egy.egy a7na.t, egy.egy Egy,*0-,Eet
jelent, melyek . +r lnyeg+en ugyanazok . k#l%n+%z form+an tudnak megnyilvnulni Ez adja
a <ilg soksz"n$sgt Az 5gynisgek te!t ugyanazt az :steni >insget testestik meg, csak
eltr formban% E++l k%vetkezleg adottak, %r%kkvalak, teht idtlenek, a+szol3tak s
tel(esek% Egy adott koncentrikus k%r%n elhelyezked Egynisg a +elje++ elhelyezked
koncentrikus k%r%k+l vezethet le Ahhoz, hogy mintegy ?gondolatok +t(n? ltre (((n a
sz+an forg Egynisg, az %sszes +els k%r%n elhelyezked Egynisgnek . +r eltr mdon s
mrtk+en . a%ssze kell adnia tudsta A +els k%r%k az adott Egynisg alapjt kpezik,
ugyanakkor I is alapjt kpezi, de csak rszben a rajta k"v#l fekv k%r%k Egynisgeinek 5gy
5gynisg gondolatai te!t sosem ad!at(k ki a tel(es "alsgot A gondolatokat ltszlag nem
determinljk azok a t%rvnyszer$sgek, amelyek az Egynisget, ez a sza+adsg, f#ggetlensg
azon+an csupn annak tudhat +e, hogy az Egynisg egy +onyolulta++ als++ osztsszintet nem
kpes teljes egsz+en mag+a fogadni, felfogni A gondolatok e ltszlagos f$ggetlensg miatt
"irtulisak% A felfogott valsgszeleteket, rszleteket az id+eli sorrendnek megfelelen '4nak s
'4'1.$nak nevezz#k, ez a logikai okfejt gondolkods alapja A gondolatok csak rszvalsgot
t#kr%znek, azt, amelyet az Egynisg %nmag+l addan kpes felfogni A gondolatok az
Egsznek csupn egy rszt jelentik, amely az Egynisg szintjrl nzve elk#l%n#l azoktl a
tudattartalmaktl, amelyeket nem foglal mag+a, ezrt tr+eli hatrolformkkal ill idvel
jellemezhet Ami nem teljes, az nem lehet sem Btr+elilegC hatrtalan, sem idtlen Az
5gynisgek te!t abszol+tak s idtlenek, mg gondolataink nem abszol+tak, s nem is
idtlenek: a gondolatok keletkeznek s megsemmis$lnek%
A fentiek+en a +uddhizmus t%++ ltalnos alapttelt fogalmaztuk meg, amelyek+l k%vetkezik
mg egy nagyon fontos megllap"ts= a <ilgnak nem lehet k#ls oka 1a lenne k#ls ok, az mind
a mi vilgunkat, mind pedig a k#ls okot id+en s tr+en +ehatroltt tenn, s egy#ttesen
alkotnnak egy teljes Egszet Az egysges (udattal . amelyet teht nevezhet#nk /stennek vagy
Egynisgnek . kapcsolat+an ppen az elzek+l k%vetkezleg nem is helynval azt a szt
hasznlni, hogy -ok-
&4
A (udatnak egy rendk"v#l +onyolult differencildsi folyamatt vzoltuk fel Az elz fejezet
elejn a +onyolult mdon egyms+a fond, majd k#l%nvl tudattartomnyok mr a ),.es
osztst kpvisel horoszkp+ra levezetsnl elgondolkodtathattak minket arrl, milyen
+onyolult, radsul egyni kulcsa lehet pl egy t%++ milli.millirdnyi felosztsnakE Az egyes
Egynisgek jellegzetessgei a k%zppont+l kifel haladva mgis +izonyos fokig ismtldnek,
ciklikussgot mutatnak Egy adott Egynisg egy +izonyos fels++ k%r%n lev Egynisghez,
.5>/3$7B%-hoz a t%++iekhez kpest mindennl jo++an hasonl"t
>ldul az asztrolgi+an ismert, +olygkhoz k%t%tt tulajdonsgok ciklikussgot mutatnak= az
Ornusz a Aerkurra, a Deptunusz a <nuszra, a >lut a Aarsra !asonlt 8sak hasonl"tanak
egymsra, ezrt mondjk azt, hogy az 3j+olygk mintegy afelharmonikusaia a rgieknek Azt is
megllap"tottuk mr, hogy egy em+er %sszes leteit egy ugyanazon +olyg ak"sria vgig 1a ez
"gy van, a +olygk, valamint az egyes inkarncikat %sszefog ;els++ 7njeink, mint Egynisgek
is archet"pusos kapcsolat+an kell, hogy legyenek egymssal
Azt gondolnnk, egy k#ls s egy +els k%r%n elhelyezked kt Egynisg k%z%tt hierarchia van,
s a +els k%r%n elhelyezked Egynisg sza+ja meg, hogy a k#ls k%r%n elhelyezked milyen
legyen >edig sz sincs errl= nincs hierarchia, k%z%tt#k a legmlye++ azonossg ll fenn ?t, az
egyes Egynisgek megvalsulsi formja is vgs soron az /steni Ainsg+l elvileg
egyrtelm$en k%vetkezik= /sten, mint A+szol3t, csak %nmaga ltal lehet determinlt, s ez azt is
jelenti, hogy szmra is mindig csak egy megvalsulsi lehetsg adott= amely nmag+l
k%vetkezik Ezrt nincs ms lehetsg, sem nek#nk, sem Deki, csak egy, spedig nmagaE A
szmtalan le!etsges megvalsulsi forma k%z#l mindig az egyetlen valsgosat kell kivlasztania,
azt amely val+an ltezik, vagyis nmaga E++en ll az I k#zdelme
A k#l%n+%z tudatformk s entitsok ms.ms trid strukt3rval jellemezhet, s egymssal
hierachikus viszony+an lv aszfrk+ana csoportosulnak Ezek a szfrk azon+an nem az egyes
Egynisgeket jelent, egyms utn k%vetkez koncentrikus k%r%k+l p#lnek felE 1ogy ki
melyik szfr+an helyezkedik el, egszen ms dolog d%nti el, e fejezet ppen errl szl
;eladat BflegC asztrolgusoknak=
) >r+ljunk ms megoldst tallni a tudat differencildsraE Egyetlen, magtl rtetd
k%vetelmnynek kell csak teljes#lnie= az /steni Ainsgnek mindig, minden differenciltsgi
fokon azonosnak kell maradnia %nmagval BA feladat logikailag nagyon tanulsgos= r kell
j%jj#nk, nincs ms megoldsE Az a%nmagval val azonossga felttele kizr minden ms
megvalsulsi lehetsgetC
, 1ogyan kell rteni azt, hogy egy llat%vi jegynek egy adott +olyg az uraL
A $%&.$ (:4;&,-,*34 A3-1:496,-3
Az elz fejezet elejn nyitva hagytunk egy fontos krdst, amely ppen a felvzolt, virtulisnak
nevezett jelensgek Bid, dimenzik, anyag st+C ltezsvel f#gg %ssze=
-amennyiben az egyik fl a msikat k#ls jelensgnek fogja fel . ltrej%n az o+jektum s a
szu+jektum k#l%nvlsa-K
vagy=
-amennyiben nem ismerj#k fel a t#k%rkppel val azonossgunkat, a t#k%rkpet rajtunk k"v#l es
dolognak fogjuk fel= az o+jektum s a szu+jektum k%z%tti vlt k#l%n+sg folytn ltrej%n a Tk"v#lU
s a T+el#lU lmnye-
&5
Ai ll az -amennyi+en- sz m%g%ttL Aennyi+en foghatjuk fel (udatunk kt k#l%nvlasztott rszt
egy#ttesen annak az egysggel val azonossgakntL Fajtunk m3lik, mi dnt($k el% A lnyeg
megrtshez elsz%r . az elz fejezethez hasonlan kiss leegyszer$s"tve . vzoljuk fel a
pro+lma lnyegtE <egy#k pldul a ktszektoros (udat ngyszektoross osztst=
GLI GLI
L C C
| = | |
D C C
GDI GDI
egysges tudat B-7n-C megosztott tudat B-n-C
A ktszektoros (udat egysges, a V s . tartomnyt egy$ttesen magnak, -7n-.jnek tekinti A
ktszektoros (udat a ngyszektoros tartomny+a lpve azon+an csak az egymstl C s a C
tartomnyokkal sztvlasztott C s a C tartomnyokkal azonosulhat <alj+an egyik sem
azonos az eredeti a7na.nel Zondolati 3ton a ktszektoros (udat a ngy szektoros oszts3 szintre
lpve kt szektorral azonos"thatta magt Aint ktszektoros (udat azt hiszi, azonos
gondolataival, mely a ngyes oszts3 gy$r$n csak felt kpezi a teljes valsgnakK ezt nevezi -j-.
nak, ezt tekinti -n-.jnek A C s a C tartomnyokkal nem hajland azonosulni, -rossz-.nak
tekinti, kirekeszti tudat+l, s ezzel az k$l"ilgg vlik A ngy elem %sszekapcsoldsa miatt a
k#lvilg s az ana megosztottsga csak ltszlagos, valj+an az Egysg mind a kt., mind a
ngyszektoros (udat esetn fennll, s e megosztottsg csak annak tudhat +e, hogy az a7na az
als++ szinten lev rszvalsgot t#kr%z gondolataival azonosulva hamis egot, ana.t hoz ltre
BA tov++iak+an T%&.$nak a teljes, $%&.$nak az ily mdon megosztott, az egysges (udat rszt
kpez tudattartomnyt nevezz#kC Az ntudat az el++i elvnek megfelel transzformcis
lpsekkel egyre lente++ elhelyezked szintekre ker#l, melynek sorn nemcsak teljessgt, hanem
. ppen a +onyolult transzformcis folyamatok miatt . egyre ink++ elveszti eredeti 7njt, st
vg#l %ntudatt is
(eht a (udatnak egy ilyen . m$k%dsnek alapjt kpez . transzformcija Brtsd=
gondolkodsC sorn azonosulsi pro+lmk lp!etnek fel, amely az eredeti teljes (udat nkpnek
fokozatos +esz$k#lshez vezet A (udat ily mdon rszekre, tartomnyokra oszlik fel A+szol3t
azon+an csak teljessg+en lehet, a felosztottsg 0&<A3* ,- $,5A3* A3/.$)5'6$t teszi,
-halandv- vlik B>ldnk+an az C s a C tudattartomnyok jelenthetnek egy.egy letet,
amelyeket a C s a C tartomnyok vlasztanak el egymstlC A vlaszts folytn, melynek sorn
a (udat als++ szinteken egyes rszeit -jv-, ms rszeit -rossz- teszi, s . amely mins"tst
gondolatai+an s cselekvs+en is . folyamatosan igyekszik altmasztani, az -n- 4;$;$$-,E34436
$35/36$t vlik
A (udat az eredeti szintjn tov++ra is egysges, %nmagt azon+an az als++ szinteken nagyo++
differenciltsg3 llapotok+an nem kpes egysgknt meglni Az Egysg az -7n- szmra mg
lthat, a +esz$k#lt -n- azon+an ezt B.5.&'M mdon li meg= nem rzkeli a ;els++ 7njvel
val azonossgt, mintegy elszakad tle, +r az ut++i ezt az azonossgot nyilvnvalnak tartja
Az -n- elfelejti, ki is valj+an, de a ?363@$,- egy+knt is jellemzi Demcsak a BkisgyermekkoriC
traumkra vagy az elz letekre kell itt gondolni, 3gy ltal+an feledkenny vlik
A tudat minden eszk%zt megragadva igyekszik tr+eli s id+eli hatrait kitolni, k%t%ttsgeit
megsz#ntetni, de mindezt nem az egysges (udat, hanem csak a +esz$k#lt ego keretei k%z%tt
tudja elkpzelni Als++ szintek tudattartalmaival azonosulva azon+an sosem lehet (eljes, ezrt
2*
idtlen sem 1amis azonosulsa miatt ppen ott akar A+szol3t, idtlen, teht teljesen determinlt,
k%t%tt lenni, ahol sza+ad lehetne, "gy nemcsak teljessgt, hanem -1.A.&-)Et is elveszti
>r+lkozsai teht nem vezethetnek eredmnyre, st az ego -13*83&,-e egyre fokozdik
A (udat m$k%dse ily mdon 3E+05)*+Fv vlik Amint az elz fejezet+en le"rtuk, a szintek
k%z%tti k%zlekeds nem ms, mint energia Az egyirny3v vls energetikailag s rzkels
tekintet+en Bteht virtulisanEC egyirny3v teszi a tudatot, ezrt -BenergitC csak kapni szeretne,
adni nem akar- Aeg van rla gyzdve, hogy -ms lnyek energijt el tudja venni, lsk%dni
szeretne rajtuk, de elvakultsga folytn nem kpes szrevenni, hogy ez lehetetlen-
7rdemes megjegyezni, hogy a felvzolt, a tudati m$k%ds +esz$k#lst rint jelensget a
k#l%n+%z keleti s eurpai irnyzatok k#l%n+%z szinonimkkal illetik= Opanisad . $%&.$
36/'()6+'-'&)-)rl, Guddha . $%&.$ 36-;$,$3&,-,rl, a taoizmus a $%&.$ -1,$3-,-,rl, a
keresztnysg I-$3*$<6 8.62 36-1.4.&)-rl, vagy ppen A:*A33-,-rl, A%4)-rl +eszl
A (udat %nmag+l addan ltalban !a(lamos ilyen visszaesett llapot+a ker#lni :onkrt
rtelem+en az em+eri tudatrl +eszl#nk, de ms lnyekkel is megt%rtnhet A k#l%nfle
differenciltsgi fokot kpvisel tudatformk visszaess#kkor ugyana++a a vilg+a ker#lnek,
egymst k#l%nfle fokon s mrtk+en ltjk, rzkelik
;els++ B:ozmikusC szintrl szrmaz, az olvas szmra szellem+uksknt ismert t%rtnetek
archet"pusok ilyen visszaesst "rjk k%r#l ?zmunkra a +ukott ?zellemek gitestekknt lthat,
aurval is rendelkez lnyek, amelyek k#l%nfle mdon hatst gyakorolhatnak let#nkre
Bgondoljunk pl a 1artmann.hlra, vagy a +olyg.konstellcikraC, +r ezt rzkszerveinkkel
k%zvetlen#l nem rzkelj#k BAz gitestek anyagt ne azonos"tsuk magval az gitesttelE Aint
ahogy mi sem vagyunk azonosak anyagi test#nkkel, az gitestek sem azok A Dap, a Aerkur st+
tulajdonsgaival nem az gitest anyaga, hanem az a++an -inkarnld- archet"pusos tudat
rendelkezik, amelyet a ltnokok ugyan3gy auraknt ltnak kivet"tdni, mint a mi tudatunkatC A
tiszta Bnem -+ukott-C archet"pusok, mint pl a t$z, a v"z, a f%ld s a leveg alkotta ngyszektoros
tudat, vagy a kos, a +ika, az ikrek alkotta tizenktszektoros tudat nem %ltenek anyagi formt,
szmunkra lthatatlanok
Az ltalnos rtelmezsnl maradva a tudati m$k%ds +esz$k#lst un 80--1.3-,-0 -10*$34 8.E+
-1?,5)4 megjelense jellemzi A visszaess eltti teljes tudatformk a Guddhizmus szerint a T0-1$.
F'5()4 P06)E)+an jelennek meg, amely a F'5(.*,64960 P06)Egal egy#ttesen alkotja a T0-1$.
E*35E0. T.5$'()*+)t A visszaesett tudatformk az ,51,40 ?'5()4 806)E)+an jelennek meg=
;ormanlk#li <ilg
; (iszta Energia (artomnya
(iszta ;ormk <ilga
anyagi BrzkiC formk vilga
:onkrtan az em+eri vilghoz kapcsold tudatformkat a (ranszcendentlis Aeditci mr
eml"tett kifejezsei "rjk leK meditci sorn a fels++ szfrk fehr vagy arany sz"n$ alakzatknt
lthatak=
2)
)6$.6)*'- 4.$3E250. 3(A350 806)E 6)$'$$ .6.41.$'4
;ormanlk#li <ilg Egysgtudat

(iszta ;ormk <ilga :ozmikus (udat
l +, O, w st+ ill
anyagi formk vilga rzki formk
anyagi formk
Aegjegyzs= a BEgysgtudatC ill l + B:ozmikus szint ,C alakzatok a trdimezik szmnak
fokozatos cs%kkense miatt jelennek meg Ezekre az aspektusokra hangoldva mr nem kpileg,
hanem hangok alapjn Bun A+szol3t 7rzkelsselC tjkozdunk
A m$k%ds+en visszaesett tudat sajtos utat tesz meg, m"g 3jra felismeri magt s 3jra teljess
vlik Ez az 3t ppen a +esz$k#lt, hamis ego korltai miatt igen nehz, +uktatkkal terhelt Ezrt
is alapvet fontossg3 elsz%r ennek a tudatllapotnak a megrtse
:rds mindenkinek=
Ai a k#l%n+sg a (udat differencildsa s megosztottsga k%z%ttL BA differencilds egy#tt jr.e a
megosztottsggalLC
:rds fizikusoknak=
Ai a k#l%n+sg a (iszta Energia s a sza+adenergia k%z%ttL Airt sz#ksges a fizikai s"kon az energit
-egyenirny"tani-L B<%= -A +ukott ?zellemek csak +efogadni tudjk az energit, adni nem tudnak-C
Az elemi rszecskk fizikja mirt statisztikusL 1onnan addik a vletlen, a determinlatlansgL B<aldi vagy
ltszlagosLC
H.(0- 3E' ,- -13(,6+0-,E
Az elzek+en felvzolt elvnek megfelelen a tudat a gondolkodst jellemz transzformcis
lpsekkel egyre lente++ elhelyezked szinteken fellelt tudattartalmakkal azonosul, melynek sorn
m$k%dse egyirny3v vlik, elveszti teljessgt, eredeti 7njt Az ana, amellyel azonosulunk,
mindig valamifle fkuszpontot jelent, melybl kiindulunk, s mely!ez "isszatr"e mindent
"iszonytunk A tudati m$k%ds +esz$k#lse sorn a k#l%n+%z magasa++ differenciltsg3
gy$r$k%n lefel haladva ez a fkuszpont folyamatosan eltvolodik az alapjt kpez eredeti
kiindulsi ponttl
1a nem ltjuk eredeti 7n#nket, %nmagunk sem lehet#nk= nem tudhatjuk, mi a szerep#nk,
feladatunk a <ilgegyetem+en, nem emlkezhet#nk mindenre Az A+szol3t Egynisg+l
-13(,6+0-,E lesz, amely ugyan valamelyest t#kr%zi az el++it, de ink++ annak csak halvny msa
>g a k$lnfle 5gynisgekre az azonossg, egyenrang+sg a (ellemz, az 5gynisg s a
szemlyisg !ierarc!ikus "iszonyban "an egymssal% A szemlyisg a rsz"alsgot t$krz
!amis ego!oz ka#csold fogalom%
A mai pszicholgia gyakorlat+an gyakran tallkozhatunk szemlyisgfejleszt trningekkel >edig a szemlyisg
nem fejleszthet, a fizikai s"kon sosem vlik egynisgg Az em+er egy ilyen trning sorn ink++ szemlyes
korltait ismerheti meg, s fogadja el, hogy azutn jo++an kihasznlhassa meglv kpessgeit A pszicholgusok
az em+er +oldogulsa rdek+en rendk"v#l fontosnak tartjk az ego megers"tst :%vessk csak ket, hiszen
aAinden 3t ugyanoda vezetaE Az ego okozta szenveds el++ vagy Bink++C ut++ . igaz #arado8 mdon . de
igazolja ezeknek az irnyzatoknak a hasznossgt
Aeddig toldhat el n#nk fkuszpontja, hol tart most az Em+erL Aost +renlti llapot+an a
fizikai, lmaink+an az asztrlis.spiritulis s"kon vagyunk, ahogy azt az elz fejezetek+en mr
le"rtuk A vertiklis energiacsatorna folytatst a fels++ szintek fel az al++i +ra mutatja +e=
2,
Egysgtudat Ba ltezs alapjaC E J
SSfSSSS avgya a%sszpontosultsga
^1
' anyugtalansga, agy%trdsa a+oldogsgrzsa
:ozmikus s"k , ' O ^
Bteremtsi szintC aharaga, ad#ha alelkesedsa, akedva
^
.........*. atisztzatlansga, aktsga amegfontoltsga
:ozmikus s"k ) E J
alustasga ainspircia
;igyelj#k meg, hogy az egyes aspektusok . mint ahogy az als++ s"kokon is . egy ciklikusan ismtld rendszert
kpeznekE Az als++ s"kokon jelen lv avgya s a meditci sorn a fels++ s"kon a%sszpontosultsga.g
transzformlt vltozata a Dap, a anyugtalansga s a agy%trdsa ill a a+oldogsgrzsa a Aerkur s a <nusz, a
aharaga, a ad#ha, ill a alelkesedsa s a akedva a Aars s a Wupiter, a atisztzatlansga, a aktsga ill a
amegfontoltsga a ?zaturnusz pozit"v s negat"v alaptulajdonsgait jelentik (ov++ haladva lefel megkezddik a
k%vetkez ciklus= a alustasga s az ainspircia 3jra a Daphoz k%tdik, +r jelents#k nem azonos a avgya s az
a%sszpontosultsga szavakval A ?piritulis s a fizikai s"kot %sszevetve hasonl ciklikussgot figyelhet#nk meg
Az egyes aspektusokhoz rendelhet tulajdonsgok +izonyos hasonlsgot mutatnak, de azok mindig ms s ms
rnyalat+an fejezdnek ki A fejezet elejn az Egynisgekkel kapcsolat+an ppen ezt a ciklikussgot s
Egyedisget fogalmaztuk meg, csak ezt a t%rvnyszer$sget most a szintekkel kapcsolatosan ltjuk viszont
Eredetileg az Egysg+en voltunk, ez az eredeti 7n#nk Ekkor gondolati ateremtmnyeinka a
:ozmikus szinten voltak Ezekkel azonosultunk, majd itt 3ja++ gondolatokat hoztunk ltre Az
Em+er anjea jelenleg az Egysgtl szm"tva hrom szintet cs3szott lefel= Az Egysg+e vissza
nem trt ;els++ 7nje egyet, majd az inkarnld asztrlis lny mg egyet, s a fizikai testet
%ltskor mg egy tov++it @lmaink+an mintegy test#nk+l akilpvea visszaker#l#nk az asztrlis
s"kra, hallunkkor pedig a :ozmikusra, ill egy pillanatra az Egysg+e is +elp#nk, +r ez a
legkevs+ tudatos Az Em+er a fizikai s"krl mg %ner+l kpes visszajutni eredeti helyre,
ezrt is van a +uddhistk szerint kivltsgos helyzet+en Az als++ szintekre visszaesettek mr
%ntudatlan llapot+an vannak, ugyanakkor a fels++ szinteken is vannak olyanok, akik
folyamatosan cs3sznak lefel, de alacsony tudatossgi fokon lvn ezt nem veszik szre
A Gi+lia ezt a lefel cs3szst az Em+er tuds irnti mrtktelen vgyval hozza %sszef#ggs+e <al igaz, a
gondolatok arnytalan terjeszkedse vezet az eredeti 7n egyens3lyvesztshez, amelyet ppen tudatlansga miatt
nem vehet szre A F3@6<&,- ,- (3E806)E'-'&)- c rsz+en majd rszletesen foglalkozunk ezzel a krdssel
Aeditci sorn felfel haladva rzkelj#k s tudatos"tjuk az egyes felsorolt aspektusokat, m"g
vg#l eljutunk az Egysg+e, eredeti nmagunkhoz, amit nirvnaknt l#nk t A felfel halads
meditcikor tulajdonkppen az ana fkuszpontjnak folyamatos feltolst jelenti Ahogy
haladunk felfel, 3gy vltozik meg n#nk is
AOA meditci=
a?za+lyos idk%z%nknt ismteltem az AOA szt Elsz%r kimondtam, majd ahogy felje++ ker#ltem,
emlkezet+l Ezutn a k%vetkez szintre rve lelltam 1irtelen a nagy #ressg+l teljes tisztasg+an,
hangonknt t%kletesen kiveheten felhangzott= TAOAU 6e ki vlaszolhatottL :i mondhatta azt, hogy
TAOAUL 7n voltam, I n vagyokE Fajtam k"v#l nincs is itt senki ms, egyed#l 7n vagyokEa
Ahogy az a7na A+szol3t, 3gy az ana csak relat"
A +uddhistk gyakran rjk fel Einstein relativitselmletnek legf++ fogyatkossgaknt, hogy az elmletet
ppen csak a lnyegre, az ana relativitsra nem terjesztettk ki, pedig a trid relativitsa csak ennek egy sz$k
keresztmetszete <alsz"n$leg ezt idse++ kor+an ltta is Einstein, ennek tudhat +e ks++i vallsos jelleg$
meggyzdse, csak ppen ez volt az a felfedezse, ami nem lehetett tudomnyos pu+likci trgya
;ontos tudni, hogy az ana, a hamis ego sosem vlhat a fizikai szinten teljess, a szemlyisg
pedig nem jav"that ki, sosem vlik Egynisgg, A+szol3tt, halhatatlann
20
A szemlyisg olyan, mint egy takar, amely nem elg hossz3 Egyik let#nk+en felfel h3zzuk s a l+unk lg ki
alla, msik let#nk+en lefel h3zzuk, s fel#l fzunk, majd megk"srelj#k a lehetetlent= mindkt irny+a h3zzuk,
s ekkor pedig kettszakad Ez a ahuza.vonaa pedig t%++ ezer leten kereszt#l t%rtnik vel#nk, anlk#l, hogy errl
tudnnk A mai pszicholgia sajnos ink++ remnyt kelt szemlyisg#nk+l fakad pro+lmink
megoldhatsgra Ai is hisz#nk +enne, mintsem szrevennnk, hogy maguk a pszicholgusok is hasonl +ajokkal
k#szk%dnek
Az orvostudomny mg ennl is t%++et sejtet= halhatatlansg Ezrt is fagyaszttatjk le magukat azok, akik
megtehetik Jgy vszzadok m3lva ott folytathatjk a szenvedst, ahol a++ahagytk Az em+erek nemcsak hamis
egojukhoz ragaszkodnak, hanem a megszokott szenveds#kh%z is
Aindenki teljes csak a sajt, eredeti helyn lehet, ahol valj+an most is van, mert mindig ott van,
csak nem tud rla Ez a legf++ s tulajdonkppen az egyetlen dolog, ami+en tudatoss kell
vlnia
:rdsek=
Airt kapcsoldik az anyaghoz k%t%ttsg pp3gy a ?zaturnusz +olyghoz, mint ahogy az id s a karma fogalmaL
B?eg"tsgkppen= az anyaghoz k%t%ttsg szemlyisgjellemz, az idh%z s a karmhoz pedig egy.egy afels++a, az
un kapuri feladatk%r, a <ilgegyetem+en +et%lt%tt funkci kapcsoldikC
Ait jelent az a monds, hogy a/sten pont olyannak teremtett, mint amilyennek lenned kellaL
Airt nem rthat senki msnak, csak sajt magnakL
A mesterek mirt ll"tjk azt, hogy minden em+ernek sajt ideje van, s ennek megfelelen sok.sok f#ggetlen,
prhuzamos id ltezikL
A spiritulis tuds tadsval kapcsolatosan mirt m$k%dik a akarma tvllalsaa, vagyis az, hogy ha tadtunk
valamit tudsunk+l, s ezzel valaki ms visszalt, ennek k%vetkezmnyeirt nem csak felel, hanem mi isL
A /.(0- 3E' 40.6.4%6)-)*.4 .6.B@.: $%&.$'--)E /0)*+.
Az elzek+en megfogalmaztuk, hogy a tudati m$k%ds +esz$k#lse azrt k%vetkezik +e, mert a
k#l%n+%z magasa++ differenciltsg3 gy$r$k%n lefel haladva az ana fkuszpontja folyamatosan
eltvolodik az alapjt kpez eredeti kiindulsi ponttl Eltvolodik, mert a gondolati m$velet
vgeztvel nem tr vissza oda 6e vajon mirt nemL Ai az, ami miatt nem tud, vagy mi az ami
47-,5$,-t jelent szmra, hogy ne trjen visszaL
A +uddhizmus azokat a tnyezket, amelyek az eredeti 7nnek k"srtst jelentenek, illetve amelyek
a visszatrst megakadlyozzk, *3( 9&8;- $%&.$$,*+31<4nek, vagy 4.5(.4,B1< $,*+31<4nek
nevezi
:ezdj#k el++ a k"srtsselE A k"srts a 8)E+, amely k%zvetlen#l az Egysgtudat alatti :ozmikus
szint els aspektusval kapcsolatos A "gy t"edsen ala#szik, ezrt !iba"al% 1a ezt nem
ismeri fel az Egynisg, az ana fkuszpontja megindulhat lefel, s az als++ aspektusokra,
szintekre Bgy$r$kreC ker#lhet A "gy "aldi forrsa a "gy trgynak ismeretlensge% A
"gynak "al(ban nincs is trgya, ez megfelel tudatossg elrs"el nyil"n"al" "lik% A
"gy oka a tudatossg !inya%
A vgy megjelense mg nem elgsges az eredeti 7n elvesztshez (ov++i, szintn a
tudatossg hinyra visszavezethet hi+kat kell elk%vetni /lyenek a soron k%vetkez
aspektusokkal %sszef#gg /.5.E, a 4,$-,E, amelyeknek szintn nincs valdi trgyuk
Ait kell rteni azon, hogy a vgynak, a haragnak s a ktsgnek nincs valdi trgyaL :%zel"ts#k
meg elsz%r egszen htk%znapi mdonE 1nyszor esett mr meg, hogy vgytunk valamire, s
amikor megkaptuk, rj%tt#nk, hogy nem is volt sz#ksg#nk r Ekkor 3ja++ dolgok utn
vgydtunk, de amikor teljes#lt k"vnsgunk, ismt csaldottak maradtunk A vgy
kielg"thetetlen 1asonlan, ha d#h%sek voltunk valakire, hnyszor +izonyosodott +e az, hogy
teljesen f%l%sleges volt, mert nem olyan az illet, mint amilyennek hitt#k, nem azt gondolta, vagy
2!
nem azt tette, amire gondoltunk 1a nem rohannnk el ezek mellett az esetek mellet, hogy vg
nlk#l 3ja++ s 3ja++ trgyakat keress#nk kielg"thetetlen vgyunknak, haragunknak,
ktsg#nknek, elgondolkodhatnnk azon, hogy nem lehetsges.e, hogy mindez sokkal
t%rvnyszer$++ annl, mintsem gondolnnk (egy#k fel magunknak a krdst= lehet.e, hogy
egyetlen felmer#l vgyunk sem lesz soha kielg"thet, +enn#nk keletkez harag vagy ktsg sem
lesz soha csillap"thatL
A meditat"v technikkkal ppen ezt lthatjuk +e= megfigyelj#k, tudatos"tjuk haragunkat, vgyainkat <alj+an
nincs is sz#ksg tudatos"tsukra, mert a megfigyels sorn egyszer$en megsz$nnek ltezni, kider#l, nincs is
trgyuk, ezrt hi+avalak A vgy nem azrt hi+aval, mert nem rhet el, hanem azrt, mert nincs mit elrniE
Az egsz csak egy tveds volt, ami a tudatossg hiny+l addott
Mgy is fogalmazhatnnk, hogy a vgy, a harag, a ktsg valtlanok, a anem.lttela kapcsolatosak
Az egyetlen valsgos, ltez az /sten, rajta k"v#l nincs semmi, . csak a asemmi vana Azoknak a
tudattnyezknek a megjelense, amelyek a szenvedssel kapcsolatosak BkarmakpzkC mindig
azt jelzik, hogy ki akartunk lpni a ltezs az Egynisgek szintjn igen +onyolult sz%vevnyes
rendszer+l /sten %nmagt ismeri meg, atapasztalja meg rajtunk kereszt#la (eht 3gy is
fogalmazhatunk, hogy /sten a sajt maga egyed#lisge, A+szol3t Nte sza+ta korltot akarja
ekkor figyelmen k"v#l hagyni Ez a korlt azon+an csak egyetlen egy dolog, mg akkor is, ha
isteni t%rvnyekrl +eszl#nk, mert minden ilyen t%rvny forrsa vgs soron mindig ugyanaz=
/sten nmagval val a+szol3t azonossga minden szinten Aki ael akar szakadni /stentla, az
valami mdon /stennek nmagval val azonossgt tagadja A keresztnyek tudatunknak
ezektl a valtlan elemektl val megsza+adulst nevezik $0-1$%6)-nak
:rdsek=
1ogyan jelenik meg a Gi+li+an a +$n+eesssel kapcsolat+an a vgy, a harag, s a hitetlensgL
Aire vezethet vissza a ltrt val k#zdelem az lvilg+anL A k#l%n+%z gnkszletek keveredse mirt +iztos"t
nagyo++ t3llsi eslytL
Q.5.&'M= B'6)50- 806)E: . /.(0- 3E' ,B7$(,*+3
A hamis ego kialakulsnak mindig az Egynisg szolgl alapjul= az Egynisg+l indul ki, s
annak jellegzetessgeit szemlyisgjegyek formj+an hordozza Az ana fkuszpontjnak
eltoldsa annak k%sz%nhet, hogy a gondolatok sza+adsga azt az ill3zit kelti az egyn+en,
hogy az als++ szinteken maga az Egynisg is . parado9 mdon ppen nmagtl . f#ggetlen
lehet Az nmagtl val f#ggetlensg irnti igny %nismereti hiny+l addik, valj+an nincs
relis alapja nismeret hiny+an a (udat . tudtn k"v#l, mert e++en sem tudatos . arnytalanul
terjeszkedik az als++ szintek fel Ennek k%vetkezt+en ana.jnek s3lypontja is egyre lejje++
ker#l
Egy adott als++ szinten mindig azokkal a tudattartalmakkal azonosul, amely+en nmagt vli
felismerni Ezek a tudattartalmak a szintek k%z%tti transzformcis folyamat sorn peridikusan
ismtldnek, ugyanakkor sszessgben az eredeti (udatot kpez elemek egyre jo++an
eltvolodnak egymstl, a (udat mintegy asztesika A hamis ego ezt az eredeti (udatot pr+lja
meg . ha tudattalanul is . az als++ szinten 3jra %sszerakni, s ennek az p"tmnynek lesz
mindenkor a k%zppontja Az als++ szintek azon+an a (udat nagyo++ differenciltsgi fokt
jelentik, vagyis a ltrehozott p"tmny mellett mindenkor jelen kell, hogy legyen annak polris
ellentte is Jgy j%n ltre a B'6)50- 806)E Az ego p"tmnye tarts sem lehet, az aid folyamna a
szintek k%z%tti transzformcis folyamatok k%vetkezt+en 3jra s 3jra szt akar esni Ennek
rsz+en az a k%vetkezmnye, hogy az ego minden energijt ennek a d#l%ngl, szemlyisgnek
nevezett p"tmnynek a megers"tsre ford"tja :%z+en persze az ego is vltozik, +r mindig ego
marad
A tudat teht kialak"t egy kpet magrl, amelyet mindenron meg akar rizni Ainden szemlyisgnek megvan a
maga koncepcija, amelyen lte alapszik Ez a koncepci azon+an nem a+szol3t rvny$, nem is lehet az, mivel
2&
annak csak ellenttvel egy#ttesen kpezi a teljes Egysget A mai pszicholgia ezt a k%t%ttsgekkel terhelt
gondolkodsmdot . igaz nem teljessg+en, valdi gy%kereitl igen tvol maradva . a komple9us fogalmval "rja
k%r#l
A szemlyisg megvdse csak a maga valtlansgval egy#tt, vagyis a hazugsgokon alapul
lmok fenntartsval lehetsges Ez a /.(0-$%&.$ keletkezsnek alapja, amely a nem #dv%s
tudattnyezk k%z%tt a negyedik Az lom egy+en akollekt"v loma is= a fizikai s"k nemcsak az
lmok k%lcs%n%s felszmolsra alkalmas, hanem annak megers"tsre is
:omple9us, mely+en mindenki kiveszi rszt A tisztasgmnis nt egsz hadsereg veszi k%r#l csillap"thatatlan
takar"tsi vgynak kielg"tsre A frje naponta porsz"vzik, a fia naponta port t%r%l Aindannyian hajlandak
elszenvedni azt, ami ltszlag csak egyvalaki A t%++iek komple9usa, koncepcija valami mdon az
engedelmessghez kapcsoldik
A politikai let is koncepcik gy$jtemnye Az aigazsga ltszatnak fenntartshoz hazudni kell Azoknak, akik
az ellenttes llspontot kpviselik, rdekes mdon szintn igazuk van, s pp3gy hazudnak
Az lom gyakran olyan ers s valsgosnak t$n, hogy e++l kiz%kkenteni +rkit is nagyon
nehz Az ego s a hozz kapcsold lom, mely nem veszi figyelem+e a teljes valsgot,
t%++nyire em+ertrsainkkal val %ssze#tk%zshez, traumkhoz vezet Ettl vlik ez a vilg
B'6)50-s
A polris vilg a hamis ego ltezsi ter#lete /tt ennl fogva minden igazsg egy+en parado9on is,
legal++is annak t$nik Aki kilpett e++l a vilg+l, nem ltja ezeket a parado9onokat, vagy
ford"tva, aki feloldja e parado9onok egyikt BakoanokaC, kpes kilpni e++l a vilg+l
7rdemes megeml"teni, hogy a hamis ego ltal fenntartott /stenkp s %rd%gkp szintn messze ll
az igazsgtl, s csak annak lmait szolglja Az /stent is s az %rd%g%t is egy rajta k"v#l es
entitsnak tartja, mert ha ez nem "gy lenne, szem+es#lnie kellene sajt magval
A t%rtnelem folyamn az Egyhz is ennek a hamis /sten s %rd%gkpnek a megers"tst szolglta Ez az
p"tmny eszk%ze volt msok hamis egojnak megrzsre Demcsak az egyhzfkre s papokra kell itt gondolni,
hanem az egsz akeresztnysgena alapul k%zpkori trsadalomra
Az asztrolgusokat gyakran izgatja, ki mirt sz#letett meg (egy#nk most k#l%n+sget sz#letsi ok s sz#letsi
felttel k%z%ttE A sz#lets oka a fizikai szint$ rtelmezs, pldul= azrt sz#lettem meg, mert elz letem+en
elintzetlen #gyem volt a nagy+tymmal . az ego sajt maga igazolsra tov++ akarja lmodni t%rtnett Az
asztrolgusoknak nyilvn a magasa++ szint$ rtelmezs a feladata A radi9horoszkp fnysz%gei+en a sz#lets
felttele olvashat ki, az a fizikai s"kkal ltrej%v arezonanciaa, amely f%ldi letre cs+"tja a ?zellemet Arthur
kirlyt pldul mindig Anglia megmentsnek gondolata, lehetsge h"vta letre Asoknl hasonl a helyzet
Elg afelismerniea magt a fnysz%gek+en, hogy megsz#lessen, vagy ha nem, akkor azzal az inspircival sz#letik
meg, hogy +e+izony"tsa mindenkinek az let cltalansgt s rtelmetlensgt
A sz#lets felttele mindig adott, az okot a ?zellem keresi meg Az asztrolgus feladata az, hogy az adott
radi9horoszkp+l Bsz#lets feltteleC felismerje, mit lmodik ppen az ego Bsz#lets okaCE
:rdsek=
) Ai az alapja ennek a mondsnak= amintha nem ugyana++l a szj+l hangzott volna el az, amit tegnap
mondott, mint amit maaL
, Ai ll a k%vetkez kijelents m%g%tt= a3gy hazudik, hogy mg maga is elhisziaL
0 Ai lehet az aalapkoncepcijaa egy Dap, egy Aars, egy 1old s egy ?zaturnusz t"pus3 szemlyisgnekL
BAondjunk pldkatEC
I*4.5*)>024 4;5?'5E)-.
A hallk%zeli lmnyek nmileg az tlagem+er szmra is egy r%vid, +r nem teljes +etekintst
ny3jthatnak az inkarncik k%rforgs+a Az em+er hallakor elsz%r akilp test+la, vagyis az
asztrlis s"kra ker#l Ezutn tov++ haladva felfel, a spiritulis s"kon lejtszdnak eltte azok az
esemnyek, amelyeket jelen let+en tlt Az alag3t, amelyen ezutn t kell haladni, nem ms,
22
mint a koronacsakra folytatsa, a vertiklis energiacsatorna fels++ szintek fel ny"l rsze Az
alag3ton t%rtn thaladst k%veten, mint asztrlis lnyek megpillanthatjuk a fehr fnnyel
k%r#lvett, s t%++nyire arctalan :ozmikus test#nket B+el#l #res, kifordult, negat"v fnytestC, amely
;els++ 7n#nk, :ozmikus (udatunk tr+eli kivet#lse Aki a klinikai hall llapot+l egy.kt
aszvltsa utn visszatr, nem is tapasztalhat t%++et Azutn ami ezt k%veti, mr nem lehet
visszatrni 1irtelen els%ttedik minden, egy nagy #ressg+en rzi magt az em+er Bamikoris
avisszatr#nk /stenhez egy pillanatraaC, majd 3jra fnyes minden Ekkor d%++en#nk r, hogy a
fnyes lny, akivel az el++ szem+en lltunk, mi magunk voltunk, s azon csodlkozunk, hogy
hogy is felejthett#k ezt el Az el++iek egy kis pontos"tsra szorulnak, ugyanis a szintek k%z%tt az
id nincs rtelmezve Az aazutna s amajda id+elisget sugalmaz szavak nem helynvalak
1a mindenkppen id+e szeretnnk helyezni a t%rtnteket, azt kell mondanunk, hogy ami az
els%tteds utn j%n, az nem utna t%rtnik, hanem eltte, ugyanis az id . legal++is innen, a
fizikai szintrl nzve . megfordul=
EE+-,E$%&.$ FELS## PALSG
K'1(04%- T%&.$= K'1(04%- 0&< KOZMIKUS SZINT
hall sz#lets
4 *
0*4.5*)>02 - ^ 0*4.5*)>02 SQIRITULIS SZINT
431&3$3 - ^ 8,E3
= = = J
sz#lets hall ASZTRLIS SZINT
.-1$5)60- $%&.$= N.E+0&<
.*+.E0 $3-$= 60*3)50- 0&< FIZIKAI SZINT
A fenti folyamatot nevezz#k 0*4.5*)>02- 4;5?'5E)-nak Az inkarnci, s az adott let+en
lejtszd esemnyek ms s ms rtelmezst nyernek attl f#ggen, hogy honnan, melyik
szintrl szemllj#k az esemnyeket Az elz fejezet+en arrl mr volt sz, hogy a fizikai s a
:ozmikus szint esemnyei, t%rtnsei msknt ltszanak Ami a :ozmikus szinten hall, az itt
sz#lets, s ford"tva, amit itt fejldsnek ltunk, az onnan nzve visszafejlds A f%ldi em+er
szmra htk%znapi esemnyek valj+an magasa++, arejtetta jelentstartalommal +"r valsg
elemei, melyek valdi jelentse pont a tudatm$k%ds +esz$k#lse miatt nem lthat ?em itt, a
fizikai s"kon, sem ott a :ozmikus s"kon nem ltszik a lnyeg teljes egsz+en, +r onnan sokkal
jo++an Aindkt szinten a F36-<AA P.62-)E elemei t#kr%zdnek vissza, amelyek a tudat ilyen
llapot+an nem llhatnak %ssze Egssz A :ozmikus (udat k%zele++ ll ehhez a ;els++
<alsghoz, ezrt is lehet azt mondani, hogy m"g itt a fizikai szinten meg vagyunk arrl
gyzdve, hogy azonosak vagyunk a test#nkkel, vagy ppen egnkkal, ezzel szem+en a ;els++
7n#nk, mr tiszt+an van azzal, hogy ezek nem mi vagyunk, de hogy kik vagyunk, azt mg sem
tudja A ;els++ 7n#nk teljes, de nem ismeri nmagt, ezrt teljessgt sem kpes tlni Az
inkarncikon kereszt#l t%rtn %nmegismers, igaz el++ vagy ut++ eredmnyre vezet . az
%r%kkvalsg ppen elg idt Bs szenvedstC a+iztos"ta erre ., mgis ez a legfjdalmasa++ 3t
Dagy mesterek mondjk, hogy az em+erek sok.sok ezer inkarnci utn kpesek felemelkedni, s ott maradni a
:ozmikus szinten, de ez indokolatlanul hossz3 idt jelent A fizikai s"kon szinte vakon tapogatzva kell lelni#k
let#ket, melynek k%vetkezt+en sokszor ink++ karmt teremtenek a tov++i ltes#lsek alapjul, mintsem
felemelkeds#ket szolglnk 1a siker#l mgis felk#zdeni#k magukat, mg akkor sem +iztos, hogy megtalljk az
utat /stenhez, az Egysghez ;els++ 7n#nk teljes, de nem kpes meglni a ltezs Egysgt, nem a/stena
Az inkarncikon kereszt#l t%rtn %nmegismers sajtsga a ltszlagos egyirny3sg, amelyet
nemcsak energetikailag, hanem id+elileg is kell rteni A ltszlagos id+eli egyirny3sg azt
jelenti, hogy a ?zellem csak a lente++ es s"kon szeretn tudni magt, vagyis a fizikai sk!oz
2'
ktdik, ragaszkodva gondolataihoz, lmaihoz ;els++ 7njt megtagadva egyirny3v teszi az
idt Aiutn ez csak ltszlag lehetsges, az id mindig ktirny3, a gondolatokra jellemz
keletkezs s megsemmis#ls folyamatt nem aprnknt, hanem k#l%nvlva teljes egsz+en
knytelen meglni Ez maga az inkarncis k%rforgs
:rdsek=
) 1ogy rtette azt Wzus, hogy /sten fia
a azonos az Atyval B/sten vagy /sten fiaCK
+ mgis itt van k%z%tt#nk B/sten, /sten fia, vagy em+erCL
, Airt sz#ksges egy fels++ vilg+l rkez tan"tnak a ;%ldre t%rtn megsz#letsekor karmt vllalniaL
S10*$34 4;1;$$0 0*?'5()>02- 4.B>-'6.$ 40?3@31<&,-3
A szintek k%z%tti informcis kapcsolat a fizikai szinten tartzkod htk%znapi em+er szmra
legnyilvnval++an az lmok+an s az emlkezet+en fejezdik ki A mai pszicholgia is tiszt+an
van azzal, hogy az em+eri llek m$k%dse ms, mint egy fizikai szerkezet Az em+eri tudat az
.*.62E0)4 3683 alapjn m$k%dik Az analgik k#l%n+%z szintek k%z%tti, valj+an rendk"v#l
+onyolult kapcsolatot jelentenek
A A@?Q6/: ;EWEPE(+en mr sz volt arrl, hogy az emlkezet az esemnyeket a+izonyos ismrveka alapjn,
mdon csoportos"tja Az lmok+an hasonl jelensget figyelhet#nk meg Emlkezz#nk vissza az almaszedk
hasonlatraE A szintek k%z%tti kapcsolat ennl sokkal +onyolulta++= az informcitartalmak felfel haladva ms s
ms ismrvek szerint 3jra s 3jra tcsoportosulnak Az almkat elsz%r nagysg szerint vlogatjuk szt, majd
rettsg szerint, de 3gy, hogy az elz, nagysg szerinti csoportos"ts is rvnyes#lj%n BQlyan ldk nem is
lteznek, amelyek+en ilyen t%++ szempontot figyelem+e vev csoportos"ts vgrehajthat lenneEC Az als++ szintek
igen sz%vevnyes mdon kapcsoldnak a fels++ekhez Ezeket a kapcsolatokat nevezz#k analgiknak
:#l%n+%z szintek k%z%tt k#l%n+%z analgik m$k%dnek As s ms analgik rvnyes#lnek
aszerint, hogy honnan Bmelyik szintrlC s mit Bmelyik szintreC nz$nk Aost nzz$nk mindent
tov++ra is a fizikai szintrlE Az analgik rendszere :ozmikus szintig a k%vetkezkppen
foglalhat %ssze=
FELS## PALSG A
KOZMIKUS SZINT K ^ .1'*'--)E
KOZMIKUS SZINT 1 A
ASZTRLIS SZINT N .*.62E0. ; HIERARCHIA
FIZIKAI SZINT . = .R
m3lt 6'E04. jelen
elz let 4.5(. jelen let
A ;els++ 7n#nk a fizikai s"kra kivet#lve %nmagt t%++sz%r%sen, esemnyek+en, k#l%n+%z
letek+en ltja viszont Ainden esemny, let k%z%s jellemzkkel +"r, spedig azzal, ami az
Egynisg+l addik Ezek a k%z%s jellemzk jelentik itt az analgit /tt, a fizikai s"kon nem
ltvn a fels++ kapcsolatokat, ok.okozatisgrl, logikrl, karmrl +eszl#nk Ennek tudhat
+e az is, hogy tudatunk asztesika, s szilnkjai k#l%nfle -10(A26%('4 formj+an jelennek meg
akr napk%z+en, akr lmaink+an (ermszetesen nemcsak a :ozmikus szinttel val kapcsolat
fejezdik itt ki ok.okozatisg+an, hanem az egsz, felfel sok szint+l ll ;els++ <alsg,
amellyel a ;els++ 7n#nk, mint Egynisg valamely szinten azonos Aiutn ezt nem ltjuk, az ok.
24
okozatisg+an aa :arma Oraia.nak hatalmt keress#k, s /stent is rajtunk k"v#l ll <gs Qknak
gondoljuk, ahelyett, hogy a vele val azonossgunkat hangs3lyoznnk
A htk%znapi em+er a ;els++ <alsgot teljessg+en nem kpes meglni . hisz ppen ezrt van
itt a fizikai s"kon ., ezrt nemcsak ahitetlena e fels++ kapcsolatok ltezst illeten, hanem
sokszor az ltala felfogott rszigazsgok alapjn tves k%vetkeztetseket von le A++an hisz, amit
lt, de mivel nem lthatja a teljes valsgot, k%vetkeztetsei sem lehetnek hi+ktl mentesek
Az "rs elejn sz+a ker#ltek DeHton s Einstein intuit"v megrzsei, amelyeknek nagy tudomnyos felfedezseiket
k%sz%nhettk Az igazsg az, hogy mindenkinek egyformn vannak ilyen megrzsei, csak kevs+ tudatosak, a
logikai okfejt gondolkods z$rzavar+an az em+erek t%++sge nem kpes azokat tisztn kivenni Az intu"ci nem
ms, mint ;els++ 7n#nk sugallatai Dagy tudsaink is csak azt rzik, hogy ezek az apr, de igen lnyeges
informcit%redkek szinte a semmi+l +ukkannak el Elszakadvn ;els++ 7n#nktl, kapcsolatunkat a
:ozmikus szinttel ilyen egyoldal3an lj#k meg
A fels++ kapcsolatokat pldul az asztrolgia tudomnya pr+lja meg felfedni A k#l%nfle
konstellcik a szim+lumokhoz hasonlan, de annl magasa++ szintrl szrmaz apr
informci.t%redkeket jelentenek, amelyek analgik seg"tsgvel . termszetesen
+izonytalansgokkal . a mindennapi let nyelvre ford"thatk A logikai gondolkodshoz szokott
em+erek szmra ltal+an idegen az analgik tana, ezrt nem hisznek az asztrolgi+an, mg
akkor sem, ha m$k%dik
A tudomny h"vei az asztrolgit ltudomnynak tartjk, azon+an puszta megfigyels alapjn
annl t%++, nem m$k%d, vagy nem a magyarzatnak megfelelen m$k%d elmletet vallnak
maguknak W plda erre a darHini evol3ci elmlete Aegfigyelsen alapszik, rvnyessgre
mind a mai napig nem siker#lt +izony"tkokat tallni Az elmletnek ellentmond az, hogy az egyes
fajok egyik pillanatrl a msikra mintegy ugrsszer$ fejldst mutatva jelennek meg 1inyzanak
az %sszek%t lncszemek, rthetetlen, hogy egy adott faj hogyan alakulhatott ki ilyen gyorsan,
szinte a semmi+l Az informcit hordoz molekulk, gnek sem alakulhattak volna ki maguktl
a ;%ld nhny millird ves kora alatt ?t, a magukra hagyott makromolekulk csak le+omlani
kpesek, +onyolulta++, m$k%dkpes strukt3rkat ltrehozni nem Ez az entrpia n%vekedsnek
t%rvnyt t#kr%zi Amennyi+en az entrpia cs%kken, az id +izonyos rtelem+en visszafel kell,
hogy haladjon, ami azt jelenti, hogy a makromolekulk+an rejl informci egy msik, eltr
idstrukt3rval rendelkez szintrl szrmazik Amit anyagnak nevez#nk, az is sok.sok szint
informcitartalmt s$r"ti mag+a
Egy tipikus, sokat trgyalt tma a akollekt"v tudattalana ?osem lehet ltezst kielg"ten
+izony"tani, mgis ltezik 7rezz#k, nyilvnval tnyeket tudunk rla, mgsem tudjuk logikailag
megmagyarzni, ezrt nem tekintj#k +izony"tottnak
/lyen pldul az angliai +irkk esete A +irkk sza+ad k%zlekedst cs3szg%rgkkel akadlyoztk Az llatok a
g%rgre lpve elestek, "gy letettek arrl, hogy tmenjenek rajta ?okig m$k%d%tt is a +erendezs, csak egy napon
az egyik +irknak hason cs3szva siker#lt mgis tjutnia Ettl kezdve minden +irka ezt tette, mg a t%++ szz
kilomterre levk is <ajon k hogyan lestk elL
Az al++i t+lzat az "rs+an elhangzott magasa++ szint$ informcis kapcsolatokat rendszerezi=
25
-10*$ . ?0104.0 -10*$3* (3E@363*< 0*?'5()>02$.5$.6'(
a ;els++ <alsg szintjei alapvet em+eri fogalmak Bpl frfi.nC
alapvet em+eri rtkek Bpl szp.cs3nyaC
karmikus t%rvnyek
asztrolgiai archet"pusok
genetika
kollekt"v tudattalan
:ozmikus szint Egynisg jellemzi
intu"ci, de jabvue
aszcendens, inkarnci, testi jegyek
spiritulis szint szemlyisgjegyek, karma
elz letek
emlkezet
apr++ testi jegyek
asztrlis szint lmok
fizikai szint gondolatok
rzsek
rzkels
anyag fizikai t%rvnyek
sszefoglalva azt lehet mondani, hogy azok az informci.tartalmak, amelyek ltszlag a
semmi+l +3jnak el, azok mind magasa++ szintrl szrmaznak 1a ezt nem is ltjuk, ne tagadjuk
ltezs#ketE
:rdsek asztrolgusoknak=
) Ailyen szint$ kapcsolatokat fejeznek ki a k#l%n+%z fnysz%gekL
, A kapcsolatok mirt ppen sz%gek+en fejezdnek kiL
0 Airt mondjk= anekem nincs semmi +ajom a napjegyemmel, az aszcendensemtl szenvedekaL
! Egy adott fnysz%g mirt nem rvnyes#l egyformn egy Dap ill ?zaturnusz t"pus3 szemlyisgnlL
& Airt inkarnldik egy ?zellem a k#l%n+%z letei+en eltr aszcendensselL
2 Egy Dap t"pus3 Egynisg mirt sz#letik meg majdnem minden let+en frfiknt, egy 1old t"pus3 nknt,
egy Aerk3r t"pus3 mindkt nem+en k%zel azonos szm+anL
:rdsek mindenkinek=
) Az elz fejezet+en mr utaltunk arra, hogy a sza+adenergit kicsatol +erendezsek daganatos
meg+etegedseket okozhatnak Airt lehetnek genetikai pro+lmi egyes, szintn a fizikai skon tartzkod
idegen civilizciknak, s jelenthet.e szmukra megoldst az em+eri gnkszlet t#ltetseL B(egy#nk
k#l%n+sget idegen lny s idegen lny k%z%ttE A fels++ entitsok lte nem k%tdik az anyagi vilghoz, s
ezrt genetikai pro+lmik sem lehetnek Dem ra+olnak el em+ereket, szem+en az anyagi vilghoz ersen
k%td, technikailag fejlett idegen civilizcik lnyeivel, akik pldul a trugrs kulcst felfedeztk ugyan,
mgis ppen az anyaghoz val k%tds#k folytn nem kpesek felismerni e kulcs hasznlhatsgnak
korltaitC
, Ait jelent az, hogy a/sten sajt kpmsra alkotta meg az em+ertaL
0 Ailyennek ltszik az anyag a :ozmikus szintrlL BAz anyag is relat"vEC
! Airt nem ltjk a sza+adenergival foglalkozk, hogy mirt nem veszlytelen ez a tevkenysgL
F3@6<&,- ,- (3E806)E'-'&)-
Az elzek+en megfogalmaztuk, hogy a tudat nkpnek +esz$k#lse a tudatossg hinyval
%sszef#gg arnytalan fejldssel f#gg %ssze ;oglaljuk most %ssze, hogy egy ma l tlagem+er
milyen fejldsi s tudatosodsi folyamaton ment s megy kereszt#lE Az al++i +ra az egyes
inkarncii sorn vg+emen vltozsokat szemllteti=
'*
1 K 3 4 5 S
-6
-4
-2
0
2
4
6
8
?
0
1
0
4
.
0

S
B
0
5
0
$
%
)
6
0
-
.
-
B
3
4
$
%
-
'
4

.
-
B
3
4
$
%
-
'
4
1

K

3

1

K

3
Az egynt mindenkor jellemzi egy szint, ahol tudatossgt megriz"e tartzkodik Ezt jel%li ki az
+rn lev, az egyes letek k%z%tt megszak"tsokkal elvlasztott t%++.kevs+ tarajozott vonal
A vonal als hatrolg%r+je Bamit az +rn nem jel%lt#nk +eC azt a legals++ szintet jelenti,
amelyet az egyn tudatosods al tud vonni, a tarajozottsg mrtke pedig a tudat mdosulsi
kpessgt, vagyis azt, hogy mennyire kpes az el++i szintrl az eredeti 7nje irny+a tudatosan
visszatrni Az arnyos fejlds azt jelenten, hogy +rmely idpillanat+an tudatossgt teljes
mrtkig fenntartva kpes visszatrni az Egysg+e, aholis megsz$nik a megosztottsg Bvagyis a
fenti tarajozottsg mr nem lthatC A hangs3ly a tudatossg megrzsn van, mert a visszatrs
szmtalanszor megt%rtnik "gy is, csak ppen %ntudatlanul
>ldul ha valaki gondolkodik, percenknt t%++ alkalommal is kapcsolat+a ker#l ;els++ 7njvel,
csak ppen errl nem tud, mert nem tudatos Az elz fejezet TK'*&0>0'*)6)-'4T c rsz vgn
le"rt szerkezettel ezt az informcicsert tudjuk jelezni Erre persze azoknak nincs mr sz#ksg#k,
akik tudatosak, mert k maguk is ltjk a kapcsolatfelvtelt A szintek k%z%tti informcis
kapcsolat azon+an akkor is ltezik, ha arrl nem tudunk, mert nem "agyunk tudatosak%
Az +rn ).es szmmal az egyn egy korai Bpldul Atlantisz.koriC megtestes#lst jel%lt#k
(udatnak csekly mdosulsi kpessge miatt szmra szinte szrevehetetlen#l tart az als++
szintek fel, s eljut az asztrls"kig, majd testet %ltve egsz let+en az asztrls"k k%zel+en
marad Ennek k%vetkezt+en nem tudatosodik +enne a ak"v#la, viszonylagos harmni+an,
csaknem egysg+en l az t k%r#lvev termszettel A k%vetkez, ,.es szmmal jelzett
megtestes#lse hossza++ ideig tart, +r tudatnak mdosulsi kpessge, amely lefel csak a
mentlis aspektusig terjed, szinte csak az rzkelsre korltozdik Az kori em+ert ez a kpi.
szim+olikus felfogs jellemezte A 0.as szm3 let+en mr az rzelmi aspektus, s kiss a fizikai
is +ekapcsoldik a tudatosods folyamat+a= rzelmileg gondolkodik A k%zpkori em+er
erk%lcsi.vallsos megnyilvnulsa, az rzelmi.szim+olikus gondolkodsmdja tudatnak a
mentlis s az rzelmi aspektusokra korltozd mdosulsi kpessgvel f#gg %ssze A !.es
szmmal jelzett megtestes#lse sorn a fizikai aspektus tudatosodsa vlik dominnss, tudatnak
mdosulsi kpessge az rzki.rzelmi letfelfogst tmogatja Az 3jkori em+er anyagi javak
megszerzse fel t%rtn t%rekvse ezt t#kr%zi
A"g az els ngy let az 36<536,B,- 78,n helyezkedik el, az & mr a 80--1.$,5,- 78,n Az &
megtestes#ls alkalmval a fizikai rzkels als hatrig terjeszkedik tudata, mdosulsi
')
kpessge a fizikai.geometriai rzkels s a kpi gondolkods k%z%tt h3zdik, ami pldul
mrn%ki.tudomnyos ter#leteken hasznos"that a legink++ 7lete utols harmad+an azon+an
tudatnak mdosulsi kpessge felfel t3ljut a fizikai szinten, elri az asztrl, majd a spiritulis
s"kot Ekkor kezd el emlkezni elz leteire, elsz%r csak az utolsra, majd egyre kor++iakra
A 2.os szmmal jelzett ter#let mr nem megtestes#ls <isszatrt eredeti 7njhez, tudatnak
mdosulsi kpessge miatt azon+an mgis jelen van Bpldul szellemi vezetkntC, +r az a
fizikai s"kon tartzkodk szmra nem nyilvnval A fejlds eredmnye "gy vgs soron a
(udat egy lefel terjed mdosulsi kpessge, amit 0*$36634$%-nak nevez#nk
Aeddig tart az elrelps "ve, s mikor kezddik meg a visszatrsL Egynenknt vltozik, elvileg
+rmikor Dincs arra sz#ksg, hogy lejusson a fizikai szint aljig, +r itt a legnagyo++ az %szt%nz
er a visszatrsre 1a %nmagtl aki#resedika, eddigi letei eredmnyekppen nincs szmra mr
semmi vonz a fizikai lt+en, utols let+en elri a spontn megvilgosodst 1a a fizikai ltet
szen"edstudat hatja t, el++ vagy ut++ megtallja azt az utat, amely elvezeti innen Elkezd
meditlni, s ezzel f%l%slegess vlik sok.sok f%ldi ltes#lse ;ontos azon+an tudni, hogy a
k#l%n+%z szintekrl visszatr ?zellemek eltr intellektusra tesznek szert A +%lcsessg s az
intellektus nem azonos fogalmakE A +%lcs fejldse kiegyens3lyozott, de nem +irtokosa minden
tudsnak, hanem csak annak, amit eddig megszerzett A megvilgosods senkit nem tesz
mindentudv, az intellektus fejldse nem vlik f%l%slegess a megvilgosodssal
;igyelj#nk meg mg valamit az +rnE Egy adott letet nzve testet %ltskor folyamatosan cs3szik
lefel az em+er Zyermekkorunk+an igen k%zel vagyunk mg az asztrlis s spiritulis s"kokhoz,
ezrt ltunk aurt, szellemeket, s ezrt emlksz#nk egyes elz leteinkre :s++ elvesz"tj#k
ezeket az emlkeket
Ai hatrozza meg azt, hogy mire emlksz#nk s mire nemL :pzelj#k el a tudatot egy
keszty$nekE BAmi am3gy is +izonyos hasonlsgot mutat a fenti +rvalC A kiindulsi pont, az
alap a keszty$ szrnak, a tle eltvolodott gondolatok, a testes#lsek a keszty$ ujjainak felelnek
meg A keszty$ egyik ujj+l a msik+a csak a + szron kereszt#l juthatunk el A keszty$ ms
ujjait, mint elz leteinket lthatnnk viszont, de erre csak akkor vagyunk kpesek, ha vissza
tudunk jutni eredeti alapunkhoz Ez kisgyermekkor+an k%nnye++en megy, mert am3gy is
afente++a vagyunk, mint ks++ Az emlkezs legfontosabb tr"nyszer.sge az, !ogy csak
azokat a tudattartalmakat "agyunk k#esek tel(es "alsgban felidzni, amelyekkel egy szintben
"agyunk% Ahol id+en megszak"tsok vannak . pldul kt ltes#ls k%z%tt . az azonos szinten
lev tudattartalmak ugyan felidzhetek, ez azon+an nem tudatos, ezrt is ltjuk azokat a jelenlegi
let#nk aspektus+l Mgy is fogalmazhatnnk, hogy +izonyos tudattartalmak, amelyek let#nk
szerves rszeknt jelennek meg Bpldul f+ikC nyilvnvalan ms, elz let#nk+l szrmaznak
<alj+an azon+an az leteink m%g%tt megh3zd ;els++ <alsg megltsa lenne a fontos,
amely+en eredeti 7n#nk most mg csak egy.egy pillanatra villan fel ilyen form+an
Fegresszis hipnzissal igaz felder"thetek elz leteink t%rtnsei, lehet az is, hogy a terpia utn k%nnye++nek
rezz#k let#nket, mgis fennll annak a veszlye, hogy ezek+l csak rszigazsgot megfogalmaz k%vetkeztetst
vonunk le, mintsem megk%nny"tj#k felje++ jutsunkat >usztn az elz leteink ismerete nem visz el++re minket
akkor sem, ha azokat 3jra tlj#k aAzrt flek a lovaktl, mert a c</// szzad+an el#t%tt egy lovaskocsi, amelyet
egy c// szzad+eli ellensgem vezetett Akkor n gzoltam t hallra, most visszaadta a k%lcs%nt Dem a lovaktl
kell teht flnem, hanem tle I most hol is vanLa Az esemnyek karmikus lncolatt vtizedekig fejtegethetj#k
mindenfle eredmny nlk#l Az elz leteink ismerete alapjn ma9imum azt a k%vetkeztetst vonhatjuk le, hogy
mindig olyanok voltunk, mint most Aost viszont, hogy ezt tudjuk, +iztosan tesz#nk is ellene valamit Az viszont
k%zel sem +iztos, hogy ennek lesz eredmnye, vagy csak a tapogatzst folytatjuk
aAz em+ernek csak azt a tudst engedik meg lehozni a ;%ldre, amelyre jelen let+en sz#ksge vana vagy aAz
em+er azokra a dolgokra emlkszik, amelyekre az adott let+en sz#ksge vana . mondjk Az el++i
megfogalmazsnak az a hi+ja, hogy az emlkezst rajtunk k"v#l ll okkal hozza kapcsolat+a, az ut++i pedig azt
sugallja, mintha minden let k#l%nll, egymstl f#ggetlen lenne 8sak egy valsg van, erre kell r+redni, am"g
ez nem siker#lt, csak tapogatzunk, mg akkor is, ha regresszis hipnzist hasznlunk
',
7leteink magasa++ szint$ %sszef#ggseit csak magasa++ szintrl lthatjuk meg Az elz letekre
val visszaemlkezs ezrt t%++nyire csak mint a megvilgosods egyik mellkes k%vetkezmnye
jelenik meg
Aeditat"v llapot+an is elsz%r el kell rni az Egysget, s azutn mintegy visszalpve lehet megtekinteni elz
leteinket=
aAeglttam a csillagot, majd egy fehr fnnyel k%r#lvett, +el#l s%tt em+eralakot Azt mondta, hogy T7n (e
vagyokU Aajd arca fekete #ressge hirtelen sz"ness vltozott, s az t k%r#lvev fehr fny elt$nt (nyleg n
voltam, csak egy kicsit ms volt az arcom, mint most :iny"lott a tr, s elkezdtek peregni az esemnyek TEz egy
elz leted voltU . f$zte hozz a 1anga
6'($%&.$= /.6)6$%&.$= $%&.$?'6+$'*'--)E
A htk%znapi em+er tudatossgt csak a fizikai szinten tudja megrizni, tudata egyirny+ Amikor
alszunk, tudatunk a ;els++ 7n#nk irny+a mutat, a ?piritulis s"kra nz, ekkor viszont nem
vagyunk kpesek tudatosak maradni Ennek k%sz%nhet az a kosz, ami lmainkat jellemzi, s az,
hogy nem vagyunk kpesek korltlanul visszaemlkezni arra, amit lmodtunk Alvsunk egy
rszt mg az lom sem jellemzi, ekkor teljesen %ntudatlanok vagyunk Ez az amit az
orvostudomny lomnlk#li alvsnak nevez <alj+an ekkor a :ozmikus szinten tartzkodunk,
csak %ntudatlansgunk folytn nem rzkel#nk semmit, s nem emlksz#nk semmire
Amennyi+en tudatossgunkat megfelel meditcis technikval kiterjesztj#k . de spontn is
megt%rtnhet ., elrj#k a $%&.$?'6+$'*'--)E llapott Az els lps az asztrlis s a ?piritulis
s"k tudatos"tsa 1a +erek tudunk maradni lmaink+an, megsz$nik a kosz, s mint let#nk akt"v,
szerves rszt lj#k t (udatosodik, hogy lmaink forrsa mi magunk vagyunk, mi alak"tjuk, ami
rendk"v#l fontos, mg mieltt tlpnnk a :ozmikus s"kra
Ekkor tallkozhatunk elsz%r ;els++ 7n#nkkel, pontosa++an annak csak egy asztrlis kivet#lsvel is Elsz%r
csak azt vessz#k szre, hogy valaki +eszl hozznk lmaink+an, majd meg is pillanthatjuk Az asztrlis lny mi
magunk vagyunk, igaz kora rendszerint idse++, mint a mink
A :ozmikus szintre . amellyel egy+knt csak hallunkkor tallkoznnk BhalltudatC . eleinte csak
+reds eltt ker#l#nk t, amikoris k%zele++ vagyunk hozz, majd ks++ napk%z+en is egyre
gyakra++an megesik vel#nk
A :ozmikus szint . mint ahogy azt a keleti mesterek mondjk . a (eremts szintje Aki ide +elpett, hozz kell
szoknia, hogy minden gondolata minden k%vetkezmnyvel egy#tt azonnal megvalsul= aahogy elgondolok
valamit, r%gt%n a szemem lttra a semmi+l lesz valsgos, majd el is t$nik Dem rdemes ellenkezni= a
keletkezs s az elm3ls a (ermszet rendjea Ekkor tallkozhatunk most mr egsz+en ;els++ 7n#nkkel, a
fehr fnnyel k%r#lvett lnnyel Alakja s arca annl kivehet++, minl tiszt++ tudatunk= a7n (e vagyok (e
hoztl ltre (esti jegyeim cselekedeteidet t#kr%zik vissza, mindig olyan vagyok, amilyenn teszel Ainden
vtsged r%gt%n lthatv vlik rajtama Ettl kezdve lthatjuk is, hogy gondolataink, cselekedeteink val+an mi
magunk vagyunk
:rds=
Airt fordulnak el lmaink+an elz leteink+en megt%rtnt esemnyek, szemlyek s helysz"nekL BAi teszi
lehetv, hogy elforduljanak ill milyen esemnyeket, szemlyeket s helysz"neket ltunk viszontLC
A 6,$ (0-1$,50%(.
Aisztriumnak nevezz#k mindazokat a dolgokat, amelyek sszel nem foghatk fel, nem lehet
megmagyarzni, csak tlni, megtapasztalni Ezt a misztriumot t%++flekppen is
megfogalmazzk A tov++iak+an nhnyat ismertet#nk
'0
) A fizikai ltnek nincs kezdete, de van vge . az Mj Ntnek, a (eljessgnek csak kezdete van,
vge nincs=
Tel(es tudatossg
kezdet BaMj Nt kezdeteaC
nincs vge *
^ T36@3--, 8)6)-
nincs kezdete = ==========================J
vge Bavg"tletaC
;*$%&.$6.*-)E +tban a Tel(essg fel A;6>-3--,E
&gyermeki rtatlansg' &meg"ilgosodott blcsessg'
Aindenkinl van ilyen fordulpont, de nem azonos mlysgig esik vissza Elvileg +rki +rmikor
visszafordulhat, a megvilgosods k#l%n+%z szinten mehet vg+e Ai van a fordulpont+anL
, A (eremts misztriuma :i kit teremtettL Ai teremtj#k ;els++ 7n#nket, vagy I minketL
Qlyan, mintha a (eremt s a (eremtmny ugyanannak a dolognak kt k#l%n+%z mozzanata
lenne Aitl f#gg az, hogy ppen melyiket lj#k tL
0 A (udat misztriuma= szintek k%z%tti kapcsolat 1a pldul tudatossgunkat fejlesztve el
akarunk jutni a :ozmikus szintre, megtehetj#k ezt 3gy, hogy folyamatosan elmly#lve
haladunk felfel, de 3gy is, hogy az alvs s +renlt hatrn tartzkodva hirtelen tker#l#nk a
:ozmikus szintre A tantra jga a sze9ualitst hasznlja a megvilgosods eszk%z#l, az anyag
s a fizikai s"k els aspektusnak kapcsolatt tudatos"tja 1ogyan lehet innen is eljutni az
Egysg+eL Aintha szintek s s"kok sem lennnek
! Az id misztriuma= idparado9onok
& 1a az Egysg szintjn nincs id, akkor van.e rtelme fejldsrl +eszlniL /sten fejldik.e,
vagy t%kletesL
Ezeket a krdseket mind az rtelem teszi fel Ennlfogva ezeknek a krdseknek is csak addig
van rtelm#k, ameddig az rtelem terjed Ezutn mr nincs kinek s nincs mit megvlaszolni
Dzz#k csak az al++i +rt=
/steni Ainsg Egysges (udat
/steni Ainsg ktszektoros (udat
.
.
.
/steni Ainsg n szektoros (udat
/steni Ainsg ,n szektoros (udat
/steni Ainsg !n szektoros (udat ; n szektoros (udat rtelme
/steni Ainsg 4n szektoros (udat ; ,n szektoros (udat rtelme
. . .
. . .
. . .
7rtelem hatra az /steni Ainsg, a puszta lt Aegrteni csak az ez alatti szinteket lehet, de ez
mr csak id+en lehetsges, s ez a megrts, az rtelem fejldik <alami vagy (eljes s
megmagyarzhatatlan, vagy megmagyarzhat, de nem (eljes Aost mr vlaszolhatunk arra is,
hogy van.e rtelme az egsz letnekL <an, de ez nem egy rzelmi krds= defin"ciszer$en
mindenkinek az als++ szintek jelentik az egsz ltezs rtelmt Az rtelem azon+an relat"v, s
'!
ezt csak a szintn relat"v kise++ik n#nk nem hajland elfogadni, ezrt mer#lhetnek fel +enn#nk a
fenti krdsek
:rdsek=
) 1ogy lehet Wzus, akit /sten teremtett, azonos a (eremtvelL
, A megvilgosodott +%lcsek mirt mondjk azt, hogy teljesen mindegy, hogy Gudht, Aohamedet, :risnt vagy
Wzust mondunkL
M3&0$.$78 $3>/*04)4
/tt most ink++ csak rendszerezz#k azokat a technikkat, amelyekrl valami mdon mr am3gy is
sz esett (ermszetesen a k#l%n+%z tudatllapotok ltrej%ttnek vannak elfelttelei= a harag, a
vgy s a ktsg visszaszor"tsa, ami meditat"v gyakorlat kezdett jelentik A hamistudat nem
akadlya a fels++ szintekre val lpsnek, ezrt is tancsos vezett keresni, aki felfedezi az
esetlegesen fejldsnek indul tveszmink okozta +uktatkat
(3&0$)>02 (:4;&,-3
ki vagyokL Ainden, ami velem kapcsolatos, /stenhez vezet, mert 7n I vagyok
rezd, hogy vagyE a puszta ltez megtapasztalsa, nem ms, mint /sten felfedezse
magunk+an
semmi.meditci ha nem gondolkodok, csak az idtlen isteni marad meg +ellem
koanok a koan megfejtsvel feloldom a ltezsem parado9ont, s ezzel
kiker#l%k a parado9 vilg+l
lom+eli tudatossg lmaim+an egy szinttel felje++ vagyok, ami egy lps vissza /stenhez
sz"n.meditcik a sz"nek s ezzel az aspektusok tudatos"tsa megtan"t arra, hogy
hogyan lehet fokozatosan felje++ lpni
mantrk a hangok s ezzel az aspektusok tudatos"tsa megtan"t arra, hogy
hogyan lehet fokozatosan felje++ lpni
kundalini.meditci az egyes csakrk energetikai tudatos"tsa megtan"t arra, hogy hogyan
lehet fokozatosan felje++ lpni
lgzs a keletkezs s az elm3ls m%g%tt ll %r%kkval felfedezse
(ermszetesen a k#l%n+%z meditcis technikk mind ugyan3gy m$k%dnek, csak ms s ms
irny+l k%zel"tik meg ugyanazt ;ontos az, hogy ezek k%z#l megtalljuk a szemlyisg#nk sza+ta
korltoknak megfelelt <onatkozik ez a mesterre is, aki egy+knt sem tud teljesen vgigvezetni
minket egy adott technikval, ami mindig ltalnos, m"g mi mindannyian egyediek vagyunk A
mester seg"thet megtallni azt az Egynisg#nk+l fakad mozzanatot, amellyel tudatra
+redhet#nk nmagunknak
A $,50&< 4%6>-. . T%&.$. A T%&.$ .-B34$%-.0
A fejezet elejn azt mondtuk, hogy az /sten, mint minsg, az egysges (udat+an ill mag+l az
)/steni Ainsg+l k%vetkez k#l%n+%z differenciltsgi fokait kpvisel tudatformk
mindegyik+en maradktalanul jelen van Ezt az Egysgtudat szintjn minden Egynisg
megtapasztalhatja Agis ppen /stennek s a (udat k#l%n+%z differenciltsgi fokainak
azonossga miatt szmolnunk kell mg olyan hinyos, nem teljes tudatformkkal, amelyek a++l
addnak, hogy a kise++ differenciltsg3 teljes tudatformk nem kpesek egy magasa++
differenciltsg3 teljes tudatformt teljes egsz+en felfogni Ez vezet a gondolatok s az azt
jellemz 0&< keletkezshez A hromdimenzis $,5 a kise++ differenciltsgi fok3 teljes
'&
tudatformhoz val id+eli kapcsolds sorn j%n ltre E++l k%vetkezik, hogy az id irnyt
tekintve is kapcsoldik a trhez
;oglaljuk %ssze a fentieket=
kise++ differenciltsg3 teljes tudatforma
Egynisg= A+szolt3t, (eljes
a kapcsolat= energia
a kapcsolds= szektoros tr
a kapcsolds mdja= id
a kapcsolds kifejezdse= tr
a kapcsolds mdjnak kifejezdse= trid
a kapcsolds orientcija= karma
gondolat Bvagy szemlyisgC= relat"v, megosztott

nagyo++ differenciltsg3 teljes tudatforma
Ami pedig hinyzik a fenti sm+l= egy adott nagyo++ differenciltsg3 teljes tudatforma az
%sszes kise++ differenciltsg3 tudatforma mindegyikvel igaz minsgileg azonos, de ppen
e++l k%vetkezik az, hogy mint teljes tudatformt az %sszes kise++ differenciltsg3 tudatforma
egy#ttesen s csakis egy#ttesen hatrozza meg, ahozza ltrea
A fentiek+en ugyanazt a dolgot t%++ oldalrl, t%++ aspektus+l vilg"tottuk meg Egyszer
+eszlt#nk /stenrl, Egynisgrl mskor (udatrl, vagy ppen gondolatrl, szemlyisgrl=
kifejezds
azonossg
/sten Egynisgek= teljes tudatforma
megnyilvnuls
analgia
Egynisg gondolatok, szemlyisg= hinyos tudatforma
kifejezds
trid
gondolatok, ego anyagi formk
BszemlyisgC
kifejezds
/steni Ainsg
/sten energia
/sten s az Egynisgek k%z%tt igaz azonossg ll fenn, a kt fogalom mgsem ugyanaz= /sten
Egynisgek+en fe(ezdik ki Egy adott Egynisg s a gondolatai Bill a hozz tartoz
'2
szemlyisgC kapcsolata mr csak analgik+an juthat rvnyre /sten s az ugyancsak
formanlk$li Egynisgek teljes tudatformt kpeznek A gondolatok, a szemlyisg azon+an
csak hinyosat, ezek a formanlk#li /sten s Egynisg tudatformjnak egy.egy as#ektust
jelentik A T%&.$ .-B34$%-.0 $,5A3* ,- 0&<A3* G4.5()A.*I ?3@31<&*34 40 Ezt a kifejezdst
egy#tt az energival, t%meggel jel%lj#k itt a fizikai szinten a fizikai szval A fizikai sznak
pp3gy, mint a fizikai s"knak is csak mint egy nagy Egsz viszonylat+an van rtelme
1a nem is rtj#k a nagy Egsz +els %sszef#ggseit, elg ha megjegyezz#k= mindig minden pont
azz vlik, amiv tesszk. Ez a Teremts legfontosabb alapelve, melynek felelsgt elbb
vagy tbb mindannyinknak vllalnia kell, mert csak !gy vl"atnk rett a #elsbb $tre.
Y Y Y
''

A Téridő Kulcsa - A Tudat

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

A Téridő Kulcsa - A Tudat

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

A TRID KULCSA:

o 4.5&0*)60- ?0M 8)6$'12 9

A szalagot tekerj#k %ssze gy$r$v, s fedezz#k fel +enne az al++iakat=

gondolat Bvagy szemlyisgC= relat"v, megosztott

You might also like