You are on page 1of 5

EESO

N° 258
SOLDADOS ARGENTINOS

AÑO 2014




SISTEMAS DE INFORMACIÓN CONTABLE I


CURSOS: 4TO. “A” Y “B





PROFESORA REEMPLAZANTE:
VISSANI SILVINA




EJE ORGANIZADOR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I
- Campo conceptual del sistema contable, patrimonial y financiero

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
- Comprender el proceso de obtención de información reconociendo las características y
condiciones que debe reunir la misma.
- Comprender el funcionamiento de un sistema de información contable.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
 Sistema de información. Concepto.
Elementos. Funciones. Estructura. La
Contabilidad como sistema.
 El Patrimonio: Definición. Componentes.
Capital inicial. Capital contable. Movilidad.
Igualdad Patrimonial. Variaciones:
permutativas y modificativas.
 La documentación: comprobantes
respaldatorios. Medios de pago. Nociones
sobre iva. Incidencia en la operatoria
comercial de una organización.
 Los instrumentos que se utilizan en el sistema
contable: Las cuentas. Los registros.
 Anotaciones en los registros contables. Libro
diario. Mayores. Inventario y Balances.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 El reconocimiento de la finalidad del
sistema de información contable patrimonial
y financiero dentro del sistema
organizacional.
 La interpretación de los conceptos básicos
de la teoría contable para operar con los
componentes de las distintas etapas del
sistema de información contable.


ESTRATEGIAS METODOLóGICAS:
- Explicar los objetivos que se pretenden
alcanzar a lo largo de los diferentes temas,
para que el estudiante sepa qué se espera
que aprenda.
- Fomentar el aprendizaje activo e interactivo
para que el alumno sea partícipe en la
construcción de su propio conocimiento.
- Potenciar el trabajo colaborativo en grupos de
aprendizaje a través de análisis y resolución
de casos.
- Presentar contenidos relacionados con
actividades cotidianas; comprar, vender,
cobrar y pagar; que propicien procesos de
análisis y resignificación de saberes.


Dinámica de trabajo: Producción individual y grupal


Tiempo y espacio: Trimestre


EJE ORGANIZADOR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II
 Decisiones derivadas de información contable proveniente del origen de los recursos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
- Comprender la importancia de registración contable de operaciones y de un sistema contable
integrado que permita realizar análisis patrimonial, económico y financiero.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
- El proceso contable. Ciclo operativo.
- Registro del aporte del capital inicial.
- Fuentes de recursos. Actividad financiera
de la empresa.
- Registración de las operaciones de
compras: valor de entrada de bienes.
- Pagos. Registración contable. Contado.
Cuenta corriente. Pagarés. Cheques.
Cheques diferidos.
- Inversiones en bienes de uso.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
- El conocimiento y análisis de las distintas
fuentes de financiamiento de los recursos:
de capital e ingresos y ganancias
autogenerados por la actividad
organizacional; y los recursos ajenos o
financiación externa.


ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
- Explicar los objetivos que se pretenden
alcanzar a lo largo de los diferentes
temas, para que el estudiante sepa qué se
espera que aprenda.
- Fomentar el aprendizaje activo e
interactivo para que el alumno sea
partícipe en la construcción de su propio
conocimiento.
- Potenciar el trabajo colaborativo en
grupos de aprendizaje a través de análisis
y resolución de casos.
- Presentar contenidos relacionados con
actividades cotidianas; comprar, vender,
cobrar y pagar; que propicien procesos
de análisis y resignificación de saberes.


Dinámica de trabajo: Producción individual y grupal


Tiempo y espacio: Trimestre








EJE ORGANIZADOR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III
- Decisiones derivadas de información contable proveniente del destino de los recursos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
- Comprender la importancia de registración contable de operaciones y de un sistema contable
integrado que permita realizar análisis patrimonial, económico y financiero.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Venta de bienes de cambio. Costo de la
mercadería vendida. Ganancia. Pérdida.
- Cobros. Registración contable. Contado.
Cuenta corriente. Pagarés. Cheques.
Cheques diferidos.
- Venta de bienes de uso. Ganancia. Pérdida.
- Intereses. Devengamiento. Registración
contable.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
- El conocimiento de los posibles destinos
que se dará a los recursos.
- El análisis de la información resultante del
procesamiento de los bienes, derechos y
obligaciones contra terceros y de los gastos
y pérdidas.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- . Explicar los objetivos que se pretenden
alcanzar a lo largo de los diferentes
temas, para que el estudiante sepa qué se
espera que aprenda.
- Fomentar el aprendizaje activo e
interactivo para que el alumno sea
partícipe en la construcción de su propio
conocimiento.
- Potenciar el trabajo colaborativo en
grupos de aprendizaje a través de análisis
y resolución de casos.
- Presentar contenidos relacionados con
actividades cotidianas; comprar, vender,
cobrar y pagar; que propicien procesos
de análisis y resignificación de saberes.


Dinámica de trabajo: Producción individual y grupal


Tiempo y espacio: Trimestre
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
- Valoración del intercambio de ideas en el proceso de construcción del conocimiento.
- Reflexión crítica sobre lo producido y las estrategias empleadas.
- Respeto por el pensamiento ajeno y por las normas de trabajo.
- Solidaridad y cooperación con el trabajo áulico.
EVALUACIÓN:
Diagnóstica: Reconocimiento de saberes previos: se evaluará participación en clases.
Del proceso: Participación activa, esfuerzo, responsabilidad y colaboración en todas
las etapas del proyecto procurando que los alumnos asuman autonomía en los
procesos.
Final: Análisis e interpretación de la información recogida a través de las actividades
desarrolladas

BIBLIOGRAFÍA:
Información contable y gestión – Raquel Rosenberg- Editorial Santillana, 2008
Sistema de Información Contable 1 –Angrisani-Lopez, Año 2008
Sistema de Información Contable 1-Leznanski-Mattio-Editorial Kapeluz Año 2008