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Narrativa hipermediática: los nuevos contenidos para el

cibermundo
Autor/-a/-s/-as:
· Carolina Franco Espinosa
· Jose Jesus García ueda

!dioma ori"inal:
· castellano
#alabras clave:
· cibercultura
· cibersociedad
· hipertexto/hipermedia
· lectura
· sociedad de la información

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A$%&AC&
La narrativa hipertextual o hiperficción es algo ms !ue el simple hecho de vincular documentos con
herramientas informticas" #a !ue eso sería insuficiente$ %ste concepto no es nuevo$ &ort'ar con su ()a#uela*
#a ro'ó el hipertexto$ La novedad est en !ue ahora la tecnología puede permitir el nacimiento real de esta
forma de literatura$ + lo !ue es ms importante" a día de ho# la sociedad est preparada para adoptarla$ Los
ciberciudadanos" cada ve' ms audiovisuales" piden otra forma de contarles historias$ ,iden imgenes" sonidos$
,iden mundos en los !ue sumergirse$ %s pues el momento de provocar la -ingularidad !ue introdu'ca estos
nuevos contenidos" evolución de los ms antiguos # tradicionales" en nuestro mundo cotidiano$ -on necesarias
organi'aciones hipertextuales" elementos multimedia" formas creativas de narración # herramientas !ue hagan
ms sencilla la confluencia entre tecnología # literatura$ + todo est listo para enfrentarlo$ %s el momento de
provocar un abra'o sin.rgico entre tecnología" sociedad # literatura" a fin de llenar las redes con contenidos !ue
ni el cine" ni la televisión" ni los libros" ni la m/sica por separado pueden darle: contenidos especialmente
concebidos para el cibermundo actual" tanto en sus aspectos tecnológicos como culturales$ Las conclusiones de
nuestra labor de investigación en este campo" del momento en el !ue nos encontramos" de cómo seguir a partir
de a!uí" nuestras propuestas" de todo ello es de lo !ue versar esta comunicación$
1. INTRODUCCIÓN

+a desde los inicios del boom del multimedia" 0nternet # la telefonía móvil" las grandes compa1ías
tecnológicas buscaron alian'as con los gigantes proveedores de contenidos !ue garanti'asen una
oferta de inter.s para sus potenciales usuarios$ ,or!ue sin películas no ha# televisión a la carta"
sin video2uegos no ha# consolas" sin libros no ha#3 45u. papel pueden 2ugar a!uí los libros6 45u.
contenidos aporta una novela a las grandes redes multimediticas6 ,ocos" si nos limitamos a
reproducir textos tradicionales$ ,ero ha# otras posibilidades$ Ahora los libros son comple2os
hipertextos !ue navegar a fin de ir descubriendo estructuras desconocidas a los usuarios" fuentes
audiovisuales !ue real'an el proceso de la lectura" convierti.ndolo en algo nuevo$ 7na fuente
inmensa de contenidos" los libros" si los escribimos # los distribuimos seg/n los principios de la
narrativa hipermeditica$

%ste concepto no es nuevo$ &ort'ar con su ()a#uela* #a ro'ó el hipertexto$ La novedad est en
!ue ahora la tecnología puede permitir el nacimiento real de esta forma de literatura$ + lo !ue es
ms importante" a día de ho# la sociedad est preparada para adoptarla$ Los ciberciudadanos"
cada ve' ms audiovisuales" piden otra forma de contarles historias$ ,iden imgenes" sonidos$
,iden mundos en los !ue sumergirse$ %s pues el momento de provocar la -ingularidad !ue
introdu'ca estos nuevos contenidos" evolución de los ms antiguos # tradicionales" en nuestro
mundo cotidiano$

Aun!ue para garanti'ar el .xito de este salto" se hace necesario plantear con extremo cuidado las
características de los nuevos contenidos$ -i la interacción # el multimedia son pilares de su
desarrollo" tampoco deben aplastar el ma#or atractivo de la literatura: la comunión íntima del
lector con el mundo de la obra8 la externali'ación del propio tiempo interno" del tiempo profundo8
el descubrimiento de la propia identidad a trav.s de la creación de otros$ &onseguir armoni'ar el
dinamismo de los nuevos medios con la pere'a intimista de los antiguos es uno de los grandes
retos a enfrentar$

+ todo est listo para enfrentarlo$ %s el momento de provocar un abra'o sin.rgico entre
tecnología" sociedad # literatura" a fin de llenar las redes con contenidos !ue ni el cine" ni la
televisión" ni los libros" ni la m/sica por separado pueden darle: contenidos especialmente
concebidos para el cibermundo actual" tanto en sus aspectos tecnológicos como culturales$

Las conclusiones de nuestra labor de investigación en este campo" del momento en el !ue nos
encontramos" de cómo seguir a partir de a!uí" nuestras propuestas" de todo ello es de lo !ue
versar esta comunicación$

9a llegado una nueva forma de llenar las )edes$ %s el momento de reescribir el futuro de los
contenidos$

A finales de los a1os 8:;s empe'aron a surgir ideas !ue subra#aban las (posibilidades de la
narrativa hipertextual*" el intento de unir los dos mundos" uno naciente" el del hipertexto # el otro"
el de la escritura" practicado desde las civili'aciones antiguas$ %stas ideas con el paso de los a1os
fueron formali'ndose # despertando un creciente inter.s tanto de tecnólogos como de escritores
# literatos$

Los postulados de la narrativa hipertextual pasan" en primer lugar" por cambiar los conceptos de
autor # lector tradicionales" acercndose los dos papeles cuando el autor de2a en manos del lector
el establecimiento de nexos !ue guíen sus tra#ectos de lectura$ %l control !ue el autor e2erce
sobre un libro impreso # terminado se transforma con el hipertexto$

&uando se utili'a el t.rmino narración" se est haciendo referencia a tres elementos bsicos" !ue
son:
• &ontenido <historia=
• >orma <estructura=
• Acto <contar=

La narrativa lineal es unidireccional e impulsada por el narrador" !uien selecciona la información"
la dispone en una secuencia /nica # la enuncia" manteniendo el control del tiempo del relato #
provocando respuestas en los lectores$ Las historias estn clausuradas" son de estructura estable
# estn organi'adas por el narrador$

%n la narrativa hipertextual las cosas cambian" los roles de emisor # receptor pueden ser
intercambiables" los contenidos pueden ser abiertos" dependientes de las elecciones del usuario #
no ha# una sola estructura central$ %n resumen" la propuesta es abandonar los actuales sistemas
conceptuales basados en nociones como centro" margen" 2erar!uía # secuencialidad # sustituirlos
por la multilinealidad" nodos" nexos # redes$

%n este traba2o se explora el tema de la narrativa hipertextual" !u. se entiende por ese t.rmino"
cundo surgió" !ui.n ha traba2ado en .l" !u. se ha hecho" !ue problemas enfrenta actualmente #
la solución alternativa !ue se propone$ La organi'ación est de la siguiente forma" en el apartado
: se expone el estado del arte8 el anlisis entre los postulados teóricos # las herramientas
existentes para la creación se exponen en la sección :" en la sección : se presente el modelo
integrador # en la sección : se exponen las conclusiones # traba2os futuros$


2. EL HIPERTEXTO Y LA LITERATURA

9a# muchos investigadores del campo de las humanidades # las tecnologías de la información !ue
han teori'ado sobre el tema del hipertexto # la literatura" en este apartado se describen las ideas
ms importantes así como la clasificación de traba2os # aportaciones$

La relación !ue existe entre el hipertexto # la literatura empie'a por la ruptura de la linealidad #
las nuevas formas de escritura # lectura$ Autores como ?$ ?o#ce o ?$ &ort'ar hicieron sus
incursiones mucho antes de !ue el hipertexto electrónico fuese una realidad" manteni.ndose sin
embargo en los límites de la pgina impresa$

%s importante establecer !ue se entiende por narrativa hipertextual$ @e acuerdo a :" por narrativa
hipertextual entendemos a!uellas obras escritas específicamente para este medio # no las
ediciones hipertextuales de obras escritas para ser publicadas en forma de libro$

Los e2emplos de ficción hipertextual !ue se consultan ho# en día en la red son de dos tipos" !ue
muchos autores distinguen como:
• 9iperficción constructiva
• 9iperficción explorativa

La hiperficción constructiva consiste en el traba2o colaborativo de varios autores <autoría
compartida= # tiene una connotación l/dica" sin embargo por el hecho de reali'arse por escrito se
avan'a un paso ms con respecto a la improvisación de las participaciones en los 2uegos de rol$

La hiperficción explorativa tiene un solo autor" pero da la libertad al lector de tomar decisiones
sobre sus tra#ectos de lectura" eligiendo !u. nexos establecer en cada momento$ %ste hecho" de
alguna manera aproxima los papeles autorAlector" sin embargo no los confunde" por!ue a/n
cuando los nexos se puedan elegir libremente" todos han sido pensados # escritos previamente
por un solo autor" !ue no pierde el control de la narración como sucede en la hiperficción
constructiva$ A!uí el lector no escribe" decide sobre lo #a escrito" haciendo posible las nuevas
formas de lectura y escritura.

Llegados a este punto" el lógico pensar en la similitud con BElige tu propia aventura (1)B" sin
embargo la hiperficción es algo ms !ue esto" #a !ue la linealidad <inicioA continuación A
desenlace=" como idea bsica # tradicional de estructura" cambia desde el principio" para dar paso
a las nuevas formas$

7bicados en este tipo de traba2os" en la figura C se puede observar un resumen de la investigación
en esta rea" desde su inicio a mediados de los a1os 8:;s ha estado organi'ada por grupos de
investigación" seminarios" congresos" cursos acad.micos" publicaciones # a la ve'" obras de este
g.nero$


Figure 1. D)esumen del estado del arteE


La )ed es en la actualidad # por la naturale'a del tema" una de las mas importantes fuentes para
la investigación sobre este tema" los sitios Feb mas reconocidos son ::::::$

%ntre los grupos de investigación !ue se dedican al estudio # desarrollo experimental desde varias
perspectivas del tema se encuentran ::::::$

Los primeros estudios son el resultado de líneas de investigación convergentes entre teoría
literaria e hipertexto" siendo los ms importantes:

LandoG :" fue el precursor # propuso las nociones bsicas de la teoría literaria # las posibilidades
abiertas por la tecnología para crear sistemas narrativos no secuenciales" estudia los cambios
experimentados por el lector" el autor # propone una nueva formulación$

Holter :" sus traba2os son sobre el autor # su p.rdida de autoridad" nuevos paradigmas para
sustituir a los asociados a los procesos de lectura # escritura tradicionales$

Iurra# :" establece las nociones de narrador # autoría" la est.tica del medio # la utili'ación de
medios a fin de lograr una experiencia de inmersión significativa$

Laurel :" en sus traba2os ha explorado la convergencia de la po.tica # los nuevos modelos
dramticos generados por la informtica$

%n resumen" lo !ue persigue la hiperficción o narrativa hipertextual" es algo ms !ue el simple
hecho de vincular documentos con herramientas informticas" #a !ue eso sería insuficiente$ -on
necesarias organizaciones hipertextuales" multimedios" formas creativas de narración #
herramientas !ue hagan ms sencilla la confluencia <tecnología # literatura= # permitan la
experimentación" de esta forma se estarían propiciando las condiciones bsicas necesarias para
!ue este nuevo g.nero va#a tomando forma$ 9aciendo posible lo !ue : ha llamado (un libro sin
páginas un libro blando poli!drico navegable con emociones nuevas de lectura y frustración por
otras irremediablemente perdidas*$


3. CORRELACIÓN: TEORÍA Y HERRAMIENTAS

&omo se estableció en el apartado anterior" las necesidades identificadas son: las organi'aciones
hipertextuales" la participación de los multimedios" las formas creativas de narración # las
herramientas tecnológicas8 en esta sección se explican dichos elementos teóricos # se anali'an las
herramientas ms populares !ue actualmente existen$

Las organi'aciones hipertextuales aplicables al g.nero literario caen en los tipos de estructuras
bsicos conocidos" con ellos es posible crear narraciones !ue permiten: descubrir la historia"
explorar secuencias alternativas" experimentar la representación de roles" conocer m/ltiples
versiones de la historia # construir la trama$ Las obras de este nuevo g.nero deben transmitir al
usuario un sentido claro de la finalidad" facilitarle una navegación transparente" comunicarle de
modo efectivo la estructura <evitando la sensación de p.rdida=" responder a sus acciones #
a#udarle a explorarla$ @e esta forma" las cualidades deseables enunciadas por los teóricos
:::son:
• 0ntención: la obra debe transmitir un sentido claro de la finalidad$ ,or !u. esto# contando esta
historia <autor= # por !u. esto# navegando esta historia <lector=$
• 0nmersión: tiene !ue ver con la experiencia del usuario" óptima cuando el sistema es
transparente # logra captar # mantener su atención$ %n este punto se destaca la participación de
los elementos multimedia$
• %structura: el usuario debe tener conocimiento de la estructura en la !ue se mueve <mapas=
• )espuesta: grado de efectividad de la interacción !ue permite la obra$
• Juía: sistema de a#uda" !ue puede ser sutil o comple2os sistemas de a#uda sensibles al
contexto$
• 7niformidad: elección de criterios similares en la interacción$
• &onsistencia: acciones parecidas producen resultados similares$
• -implicidad: en el planteamiento general de la navegación

Abordar el tema de las formas creativas de narración" !ueda fuera del mbito de este traba2o por
estar estrechamente relacionadas con la sensibilidad # creatividad de los autores # no se pretende
teori'ar al respecto" sino dar a conocer las posibilidades tecnológicas !ue son de utilidad al nuevo
g.nero$

%n lo !ue respecta a las herramientas existentes" empie'an a ser comunes las herramientas de
autor para este nuevo g.nero" !ue en la Feb se identifica como (escrituraAnoAlineal*" las ms
populares !ue existen actualmente son las siguientes

9erramientas de autor: -tor#-paceK" -tor#LisionK" Iovie Iagic -creenGritingK # MinderboxK$

&on la finalidad de conocer sus funcionalidades # poder compararlas con los fundamentos teóricos
de la narrativa hipertextual" seleccionamos dos de las mas utili'adas por autores precursores de
este tipo de obras ::" # reali'amos un anlisis con versiones de prueba" los resultados se resumen
en la tabla C$
"able 1. D%valuación de herramientas existentesE




%n general" se puede afirmar !ue son herramientas gen.ricas" es decir" pueden ser utili'adas en
diversas reas de conocimiento # debido a esto" de2an de considerar elementos !ue para este
g.nero en específico serían de gran utilidad$ Ntro aspecto importante es !ue estn dise1adas para
el mundo (t.cnico*" lo cual es una limitante para las personas del mundo de las letras # las
humanidades$ + finalmente ambas ofrecen una integración de (medios* limitada para hacer posible
la literatura hipertextual" adems de estar dise1adas en su ma#oría para Iac$

@ebido a estas limitaciones" muchas de las cosas !ue actualmente se encuentran en 0nternet con
el título de narrativa hipertextual o ficción hipertextual no son mas !ue versiones me2oradas de las
notas al pie de pgina" # con esto lo !ue se est haciendo es preservar los elementos de la ficción
lineal tales como: el argumento # los persona2es" con lo cual el hipertexto depende del g.nero del
!ue nació$


4. MODELO INTEGRADOR

%l problema al !ue se enfrenta actualmente este nuevo g.nero es la carencia en la integración
entre teoría # prctica$ %n la teoría se proponen una serie de puntos o características deseables de
cual!uier obra hipertextual" pero para llevarlas a la prctica se encuentran pocos modelos #
herramientas !ue sirvan de orientación a los autores !ue intentan incursionar en esta nueva forma
de narrativa$ %ncontramos a!uí entonces una carencia" para lo cual se propone un modelo !ue
hace posibles los postulados teóricos$ ,or otra parte" t.cnicamente" este modelo es la base para la
creación de una herramienta completa # adecuada en la !ue los escritores puedan experimentar
con las nuevas formas de narrativa$
'() Filoso*ía del modelo

,ara explicar claramente la filosofía del modelo !ue se propone" utili'aremos como metfora el
modelo N0M, propuesto por O%rrorP Qo se encuentra el origen de la referencia$:$ ,ara el caso !ue
nos ocupa" el modelo se traduciría con el nombre de %)&%Q # se muestra en la figura R$

Las siglas del modelo se refieren a cada uno de los elementos presentes en la figura:
a= La % <estructuras=: )epresenta las estructuras hipertextuales existentes$
b= La ) <reglas=: -e refiere a las restricciones u opciones !ue el escritor podr ofrecer al lector en
cada nodo de su historia$
c= La & <contenidos=: 9ace referencia a la integración de toda la ri!ue'a de los multimedios$
d= La %Q <eficacia narrativa=: 0ndica la actividad de transmitir al usuario una experiencia de
inmersión en la obra" navegación transparente" comunicarle de modo efectivo la estructura
<evitando la sensación de p.rdida=" responder a sus acciones # a#udarle a explorarla$



Figure #. DIodelo N0M, : adaptadoE


La idea !ue la figura trata de representar es !ue para lograr una aut.ntica eficacia narrativa ha#
!ue conseguir mover los tres v.rtices del tringulo <sin olvidar ninguno= hasta su convergencia" en
el instante en !ue se funden los tres puntos" la narrativa alcan'a un estado nuevo en el !ue la
tecnología se integra plenamente en el proceso creativo$

Manto la selección de la tecnología como las medidas encaminadas al acercamiento de los v.rtices
deben orientarse a la potenciación instrumental de los elementos en # para lograr nuevas formas
narrativas$

'(+( ,escripci-n *uncional del modelo

9abiendo explicado las características abstractas # conceptuales en las !ue se basa el modelo" el
reto es traducirlo a un modelo funcional !ue logre sinergia con sus elementos" a fin de potenciar el
proceso narrativo mediante la utili'ación de estructuras comple2as" contenidos ricos en
multimedios # teniendo como te2ido con2untivo un con2unto de reglas !ue permitan desarrollar
toda la creatividad de los escritores" a fin de lograr lo !ue hemos llamado: eficacia narrativa.

%l modelo funcional <figura 3= permite crear historias con estructuras" una estructura est
organi'ada en nodos" cada nodo por si mismo pueden ser una estructura distinta8 cada nodo tiene
un contenido" ese contenido puede ser texto" audio" vídeo o cual!uier otro elemento multimedia$
Los nodos tienen tambi.n un con2unto de reglas" estas reglas pueden modificar la estructura #
tambi.n el contenido de los nodos$

%l lector navega por las estructuras # percibe los contenidos$ %n su paso por los nodos va tomando
decisiones !ue han sido establecidas por el autor # combinadas con los contenidos propiciarn la
inmersión$

-e identifican en el modelo 3 módulos bsicos" el módulo de estructuras" el módulo de contenidos
# el módulo de reglas$


Figure $. DIodelo funcional para crear narrativa hipertextualE


%l módulo de estructuras se ofrecer las estructuras bsicas hipertextuales" inclu#endo tambi.n la
estructura propuesta por : llamada de bucles abiertos$ %stas estructuras se presentarn en modo
grfico permitiendo al escritor no familiari'ado con este tipo de t.rminos" una incursión sencilla en
el mundo hipertextual$

%l modulo de contenidos permitir al escritor definir la información !ue contenga cada nodo"
considerando !ue la interfa' incluir de forma grfica # sencilla la integración de elementos
multimedia$

%l modulo de reglas permitir al escritor especificar las formas en las !ue se navegar en por las
estructuras" es decir el con2unto de reglas" inclu#endo las reglas de decisión de forma intuitiva$
Adicionalmente se podrían ir incorporando un con2unto de reglas !ue se relacionara con el perfil de
cada usuario" haciendo posible !ue una misma historia tenga diferentes niveles de comple2idad o
clasificaciones tales como contenido para ni1os o adultos$

'(.( Al"unas características de su implementaci-n

La interfa' de usuario del modelo ofrecería las siguientes características:

7na base de e%emplos para cada uno de los módulos !ue haga posible !ue para los escritores
<generalmente del mundo de las letras # las ciencias sociales= la interfa' resulte transparente"
debido a !ue su expertise tecnológico es acotado$

7n módulo de herramientas básicas de navegación !ue pueden ser utili'adas por el escritor para
agregar a la historia características determinadas" tales como vistas parciales de la navegación"
mapa de exploración" etc$

&on estas características" la plataforma t.cnica para la creación literaria har posible una
renovación de la configuración formal" del tra'ado estructural # de los es!uemas conceptuales$


5. CONCLUSIONES Y TRABAJO FUTURO

La incursión de las tecnologías en el mundo de las letras obliga al autor # lector a aprender nuevos
papeles" esto implica no intentar escribir o leer hiperficción como se hacía tradicionalmente <forma
lineal=$ Algunos piensan !ue esta confluencia est anticipando la &muerte del libro& sin embargo
los modelos tradicionales seguirn su tra#ectoria # el nuevo g.nero de narrativa hipertextual se
desarrollar # suplir las necesidades de las nuevas generaciones # de una sociedad cambiante$

%n lo !ue respecta al traba2o futuro" se puede decir !ue el curso natural de este traba2o es
implementar el modelo # convertirlo en una herramienta$ %sta herramienta permitiría desarrollar
un traba2o de investigación empírica !ue consistiría en conducir un experimento en un entorno
real en el campo de la creación literaria8 de esta forma se introduciría a los escritores al nuevo
espacio # sus posibilidades # al mismo tiempo se obtendría información /til para enri!uecer el
modelo$
(-e vuelve a la ciudades" se vuelve a los libros" todos los tiempos de una vida son circulares" solo cambian sus
centros # sus radios3 volver a un libro !ue cambia # crece" por!ue todo libro aspira a !ue el n/mero de sus
pginas sea exactamente infinito" ninguna es la primera" ninguna es la /ltima" todo el mundo existe para
concluir en un libro*
Antonio )odrígue' de las 9eras$ Libro digital: Los estilitas de la sociedad tecnológica


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