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EJES

Primario


Propuesta
VIDA
COTIDIANA
Los cuentos de
Charles Perrault

Proponemos acceder a la biblioteca digital de la Biblioteca Nacional de
Maestros y compartir la lectura los cuentos de Charles Perrault. Editorial
Saturnino Calleja, Madrid, 1920. La obra ofrece la posibilidad de realizar
un recorrido de la mano de docentes y bibliotecarios quienes podrán
ayudar con los términos desconocidos, propiciarán la reflexión acerca de
la estética del libro, la ilustración de su tapa, la biografía del escritor,
entre otras. Será interesante observar el índice (página 251) e indagar
sobre el cuento que cada alumno desea leer, permitir que lo comente,
que lo ilustre y que proponga un final distinto del propuesto por el
autor.
VIDA
COTIDIANA
Exploradores del
pasado desde el
presente

Realizar una exploración en la web ingresando en la página de la
Biblioteca Nacional de Maestros, en el espacio del Programa Memoria
de la Educación Argentina (MEDAR), http://www.bnm.me.gov.ar/e-
recursos/medar/exposiciones/index.php.
Para acceder a la Exposición Los libros de lectura en la escuela primaria
argentina y allí comparar los libros de antes con los actuales. Observar
las lecturas propuestas (temas) y las imágenes (niños, adultos, etc.) que
aparecen en cada uno de ellos.
allí realizar una recorrido por los libros de lectura para reconocer cómo
aparece representada la familia (modelos de familia) y la vivienda
(espacio del hogar) a lo largo de la historia en los libros de lectura
propuestos para la escuela.




TRADICIÓN
ORAL
Las fábulas de
Ramón Melgar


Proponemos acceder a la biblioteca digital de la Biblioteca Nacional de
Maestros y compartir la lectura las fábulas de Ramón Melgar. García
Santos, Buenos Aires, 1918. Será interesante observar el índice (página
115) e indagar sobre la fábula que cada alumno desea leer, permitir que
la comente y que la ilustre. La obra ofrece la posibilidad de realizar un
recorrido de la mano de docentes y bibliotecarios quienes podrán
ayudar con los términos desconocidos, propiciarán la reflexión acerca de
la moraleja de cada fábula y comentarán la biografía del escritor.
POESÍA Colibrí: una poesía
y muchas
creaciones


Arte de Pájaros es una hermosa obra de Pablo Neruda. El autor logra
conjugar bellos poemas sobre los pájaros con ilustraciones de su
autoría. La BNM cuenta entre sus fondos con este libro, en esta
oportunidad les proponemos compartir la lectura del poema “Picaflor I”
con sus docentes y bibliotecarios
Adjunto el poema e imagen del colibrí de Neruda
Luego de la lectura los invitamos a que dibujen un colibrí como ustedes
se lo imaginan. También pueden visitar la biblioteca y buscar
información sobre el colibrí o picaflor. En el banco de imágenes de la
Biblioteca Nacional de Maestros podemos encontrar imágenes de
diversas aves y una muy colorida sobre el colibrí y otras aves.
Encontrarán que existen distintas leyendas sobre él, para los más
pequeños sugerimos la lectura de un fragmento del libro La leyenda del
Picaflor de Schujen, S.; Prada, M., (2004), La leyenda del Picaflor.( 1ª
ed.), Buenos Aires, Sudamericana. Además pueden leer “El picaflor.
Leyenda Guaraní” del libro Bichos que vuelan. Cuentos y leyendas sobre
pájaros y otras criaturas voladoras de Latinoamérica. (1ª ed.), Rosario,
Homo Sapiens Ediciones.
A continuación les ofrecemos el enlace al catálogo de la BNM.



ARTE Versiones actuales
de imágenes
históricas

Se invitará a los alumnos a que se acerquen al Banco de Imágenes de la
Biblioteca Nacional de Maestros y elijan libros sobre historia del arte. Se
buscarán imágenes estéticas diferentes y podrán realizar sus propias
versiones- siguiendo la lógica de la estética original.
ARTE Bosque personal
con toques de
realismo


Proponemos que los niños realicen con témperas y/o lápices sus propios
bosques. Luego buscarán con ayuda de docentes y bibliotecarios, en el
Banco de Imágenes de la Biblioteca Nacional de Maestros, pájaros y
flores, que serán impresas, recortadas y pegadas, dando volumen a la
obra, agregando un plus de realismo y generando un collage, fruto de
un paisaje a su vez histórico y personal. Una fuente a utilizar puede ser
Cuervo, azor, pájaro carpintero, águila y urraca, del libro “Recreaciones
instructivas para la niñez”