SECUENCIA FORMATIVA DE QUIMICA I.

BLOQUE VI
BLOQUE VI Unidad de competencia. Maneja el lenguaje de la Química, identifica los compuestos de uso 15 HORS
MANEJA LA NOMENCLATURA cotidiano y aplica las normas de seguridad necesarias para el manejo de productos químicos Tres semanas
QUIMICA INORGÁNICA
HRS Conocimientos Actividades Indicadores de Evidencias para
aprendizaje el portafolio
10 6.1 Describe las reglas Fase de inicio. Evaluación diagnóstica Resuelve los ejercicios Formulas de todos
establecidas por la 1. En equipo de 4 contesta las siguientes preguntas generadoras: de nomenclatura los compuestos
UIQPA para escribir ¿Como se clasifican los compuestos químicos por su función? química donde a partir inorgánicos posibles
formulas y nombres de ¿Que es una función química? del nombre escribe la de la tabla
los compuestos químicos ¿Cuantos tipos de nomenclatura química existen? formula y viceversa, periódica:
inorgánicos ¿Que es la nomenclatura trivial? siguiendo las reglas Óxidos metálicos
Óxidos metálicos ¿Que es la UIQPA? establecidas por la Óxidos no metálicos
Óxidos no metálicos ¿Qué es un oxido? UIQPA Hidruros metálicos
Hidruros metálicos ¿Que es un hidruro? Hidrácidos
Hidrácidos ¿Qué es un hidrácido? Desarrolla una practica Hidróxidos
Hidróxidos ¿Que es un hidróxido? experimental en la que Oxácidos
Oxácidos ¿Que es un oxácido? conoce las Sales
Sales características de
2. elabora un mapa conceptual con los conocimientos que diversas sustancias
obtendrás en el presente bloque para ubicarlas en el tipo Elabora un reporte
Practica de laboratorio de compuesto que le de sustancias
2 Fase de desarrollo. Actividades corresponde siguiendo usadas
1. Elabora un cuadro comparativo que muestre los distintos las normas de cotidianamente en
Evaluación del tipos de formulas (molecular, minima o empírica, seguridad que apliquen el hogar,
2 aprovechamiento del semidesarrollada y desarrollada), anotando ejemplos clasificándolas
alumno, el desempeño 2. El docente proporciona un concentrado de los números de Muestra su habilidad en como ácidos, bases,
docente y la secuencia oxidación de los elementos el reconocimiento de óxidos o sales
formativa 3. El docente muestra como construir las formulas utilizando compuestos
ejemplos tipo mediante un cuadros comparativos que inorgánicos presentes
muestren la nomenclatura de Ginebra y la de UIQPA, el en productos de uso
docente muestra como dar el nombre a las fórmulas cotidiano
4. El alumno construye las formulas de todos los elementos de
la tabla periódica
5. Realiza una practica de laboratorio

Fase de cierre
Resolución de cuestionario para identificación de formulas de
compuestos
Materiales y recursos didácticos: