NUME: SOLOMON ANCUA

NR. ORE PE SPTMN: 2

CLASA A III-A
MANUAL: WAY AHEAD 1, EDITURA: MACMILLAN

PLANIFICARE CALENDARISTICA
PENTRU LIMBA ENGLEZA - CLASA A III-A, LIMBA MODERNA 1

SEMESTRUL I
Nr.
crt.

1.

2.

Uniti de
nvare

Preliminary
Unit
Lessons 1-4

Unit 1
Hello!
My name is
Meg.

Continuturi
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: nume, jucarii
Animale: denumire
Scoala: obiecte scolare
Activitati curente
Cultura si civilizatie: nume si prenume
tipice
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Articolul nehotarat + substantiv
Numeralul cardinal 1-10
Adjectivul calificativ
Imperativul
FUNCII COMUNICATIVE:
A saluta si a raspunde la salut; a
identifica elemente din universul
familiar; a descrie persoane, animale
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: nume, jocuri,
jucarii
Activitati: timp liber
Cultura si civilizatie: nume, prenume
tipice, cantece
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Verbul: to be/imperativ
FUNCII COMUNICATIVE:

Obiective de referin

Activiti de nvare

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii

engleze
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt /
grupuri de cuvinte, respectnd accentul i
intonaia, specifice limbii engleze
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere
n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic
1.1 s recunoasc sunete specifice limbii
engleze
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt

Exerciii de identificare a
sunetelor specifice
Exerciii de discriminare
Exerciii de pronunie i
intonaie
Exerciii de repetare
dup model a unor
cuvinte, sintagme i
propozii
Exerciii de identificare:
a unor litere/ grupuri de
litere n cuvinte, a unor
cuvinte, sintagme,
enunuri scrise
Exerciii de citire cu
voce tare
Exerciii de repetare
dup model a unor
cuvinte, sintagme i
propozii
Exersarea unor formule
simple de comunicare n
societate
Joc de rol
Dialoguri dirijate

Nr. Sptore mna

Observaii
A. Resurse:
- plane
- CD-uri
B. Evaluare:
- oral

2
2

W1
W2

W3

A. Resurse:
- plane
- fie de lucru
B. Evaluare:
- oral
- observare
sistematic

Nr.
crt.

Uniti de
nvare

Continuturi

A saluta, a raspunde la salut; a

identifica elemente din universul
familiar; a cere/a da informatii de ordin
personal

3.

4.

Unit 2
What is
this?

Unit 3
How many
dinosaurs?

ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: jocuri, jucarii
Scoala: obiecte, activitati specifice
Animale
Activitati curente
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Articolul
Verbul: to be/imperativ
FUNCII COMUNICATIVE:
A identifica elemente din universul
familiar; a descrie animale; a cere/a da
informatii despre mediul inconjurator

ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: jocuri, jucarii
Animale
Activitati timp liber
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Numeralul cardinal 1-6
Adjectivul demonstrativ singular

Obiective de referin
/ grupuri de cuvinte, respectnd accentul
i intonaia, specifice limbii engleze
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere
n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunuri
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere
n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri

Activiti de nvare

Nr. Sptore mna

Observaii

Exerciii de citire cu
voce tare, cu / fr
model

Exerciii de repetare
dup model a unor
cuvinte, sintagme i
propozii
Joc de rol
Dialoguri dirijate
Exerciii de citire cu
voce tare, cu / fr
model
Activiti n perechi
(dialoguri simple)

Activiti n perechi
(dialoguri simple)
Exerciii de completare
pe baza unui suport
vizual
Exerciii de copiere, de
completare de spaii;

A. Resurse:
- realia
- imagini
B. Evaluare:
- oral
- dictare
2
1

W4
W5

1
2

W5
W6

A. Resurse:
- plane
- fie de lucru
B. Evaluare:
- oral
- testare scris

Nr.
crt.

Uniti de
nvare

Continuturi
Verbul to be
(afirmativ/negativ,interogativ)/
imperativ
FUNCII COMUNICATIVE:
A identifica elemente din universul
familiar; a prezenta pe cineva, a relata
activitati

5.

6.

Unit 4
How old are
you?

Unit 5
It is big!
They are
little.

ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: nume, sex, varsta
Familia: membrii familiei, sarbatori in
familie
Activitati timp liber
Cultura si civilizatie: nume/prenume
tipice, cintece
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Numeralul: 1-10
Adjectivul posesiv
Verbul - imperativ
FUNCII COMUNICATIVE:
A cere/a da informatii de ordin
personal; a identifica elemente din
universul familiar
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine
Animale: denumire
Activitati timp liber
Scoala: activitati specifice

Obiective de referin

Activiti de nvare

ale unui enun

2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere
n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunuri
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
1.1 s recunoasc sunete specifice limbii
engleze
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un

copiere selectiv
Exerciii de discriminare

Activiti n perechi
(dialoguri simple)
Exerciii de citire cu
voce tare
Exerciii de pronunie i
intonaie
Exerciii de tip adevrat/
fals
Exersarea unor formule
simple de comunicare n
societate

Exerciii de alegere
(completare spaii libere)
Exerciii de copiere, de
completare de spaii;

Nr. Sptore mna

Observaii

A. Resurse:
- CD-uri
- poze
B. Evaluare:
- oral
- observare
sistematic
2

W7

2
1

W8
W9

A. Resurse:
- Flipcharts
- fie de lucru
- plane

Nr.
crt.

Uniti de
nvare

Continuturi
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Verbul to be: prezent (afirmativ,
interogativ)
Adjectivul calificativ
Articolul
Numeralul
Verbul imperativ
FUNCII COMUNICATIVE:
A se prezenta/a prezenta pe cineva; a
identifica elemente din universul
familiar, a descrie persoane

7.

8.

Unit 6
This is my
grandfather.

Unit 7
I have a
rabbit.

Obiective de referin

Activiti de nvare
copiere selectiv
Exerciii de identificare:
a unor litere/ grupuri de
litere n cuvinte, a unor
cuvinte, sintagme,
enunuri scrise
Exerciii de rspuns la
comenzi/ ntrebri
Exerciii de redactare de
propoziii
Exerciii de scriere dup
dictare
Exerciii de identificare
Exerciii de redactare de
propoziii
Jocuri didactice
Realizarea unui
portofoliu cu imagini

mesaj audiat care s ofere modele de

limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd

ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: nume, parti ale
corpului, imbracaminte, jocuri, jucarii
Familia: membrii familiei
Activitati curente
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Adjectivul posesiv
Substantivul singular/plural
Verbul to be prezent (afirmativ,
negativ, interogativ)/imperativ
FUNCII COMUNICATIVE:
A prezenta pe cineva; a identifica
elemente din universul familiar; a cere/a
da informatii personale/despre mediul
inconjurator; a relata activitati; a cere
cuiva sa faca ceva

1.2 s disting cuvinte i sintagme n

fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd

ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: nume, virsta,
insusiri fizice, jocuri, jucarii
Animale
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii

engleze
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un

Exerciii de alegere
(completare spaii libere)
Exerciii de completare
pe baza unui suport
vizual

Nr. Sptore mna

Observaii
B. Evaluare:
- oral
- dictare

1
2

W9
W10

2
1

W11
W12

A. Resurse:
- fotografii
- plane cu
corpul uman
- plane cu
membrii
familiei
B. Evaluare:
- fie de
evaluare
(desen corp
uman cu
diferite
cerine)
- portofoliu
(membrii
familiei)
- observare
sistematic
A. Resurse:
- fotografii
- fie de lucru
B. Evaluare:

Nr.
crt.

9.

Uniti de
nvare

Revision

Continuturi

Obiective de referin

Activiti de nvare

COMUNICRII:
Verbul to have/imperativ
Prepozitia: in, on
Adjectivul calificativ
Substantivul
FUNCII COMUNICATIVE:
A identifica elemente din universul
familiar; a descrie persoane, animale; a
cere informatii de ordin personal; a
localiza persoane, obiecte; a relata
activitati

mesaj audiat care s ofere modele de

limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte

Exerciii de discriminare
Jocuri didactice (rebus)
Realizarea unui album
(descriere de nsuiri
fizice)

toate de pn acum

toate de pn acum

selectiv

1.4 s desprind sensul unui enun simplu

2.4 s participe la dialoguri simple n
situaii de comunicare uzuale
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
5.1 s manifeste curiozitate pentru
descoperirea unor aspecte legate de viaa
copiilor din spaiul cultural anglo-saxon

Exerciii de tip adevrat/

fals
Jocuri didactice (rebus,
etc.)
Realizarea unui album /
panou / portofoliu cu
imagini etc.

ORGANIZARE TEMATIC:
- cultur i civilizaie (cntece)

10.

Merry
Christmas!

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII :
- lexic: vocabular specific Crciunului
FUNCII COMUNICATIVE:
- a exprima ceea ce i place

Nr. Sptore mna

Observaii
- scris
(album)
- observare
sistematic

1
1

1
2

W12
W13

W13
W14

Test Paper
A. Resurse:
- fotografii
- fie de lucru
B. Evaluare:
- scris (Letter
to Santa)

SEMESTRUL AL II-LEA
Nr.
crt.

11.

12.

Uniti de
nvare

Unit 8
The duck is
in the bath.

Unit 9
What are
these?

Continuturi
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: jocuri, jucarii
Casa: incaperi, mobile
Familia: membrii familiei, ocupatii
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Prepozitia: under, in, on, next to,
between
Articolul
Verbul: imperativ
FUNCII COMUNICATIVE:
A identifica elemente din universul
familiar; a localiza persoane, obiecte,
actiuni; a propune/a cere cuiva sa faca
ceva; a relata activitati

ORGANIZARE TEMATIC:
Familia: membrii familiei, ocupatii
Activitati curente, timp liber
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Adjectivul demonstrativ singular/plural
Numeralul 11-20
FUNCII COMUNICATIVE:
A identifica elemente din universul
familiar; a descrie persoane, animale; a
cere/a da informatii; a relata activitati

Obiective de referin

Activiti de nvare

1.2 s disting cuvinte i sintagme n

fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
1.1 s recunoasc sunete specifice limbii
engleze
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere
n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd

Exerciii de alegere (din

soluii multiple)
Exerciii de citire cu
voce tare, cu/ fr model
Exerciii de redactare de
propoziii
Exerciii de scriere dup
dictare
Exerciii de tip adevrat/
fals

Nr. Sptore mna

W1

Observaii

A. Resurse:
- fotografii
- plane cu
ncperile
din cas
B. Evaluare:
- scris
(dictare)
- oral

Dialoguri dirijate
Exerciii de alegere (din
soluii multiple)
Exerciii de identificare
Jocuri didactice

A. Resurse:
- plane
- flipcharts
2

W2

B. Evaluare:
- oral
- observare
sistematic

Nr.
crt.

13.

14.

Uniti de
nvare

Unit 10
Are these
your shoes?

Unit 11
There is a
house.

Unit 12
What is the
time?

Continuturi
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: nume, insusiri
fizice, imbracaminte, jocuri, jucarii
Scoala: obiecte scolare
Familia: membrii familiei
Casa: incaperi, mobila
Animale
FUNCII COMUNICATIVE:
A identifica elemente din universul
familiar; a localiza persoane/obiecte; a
descrie persoane, animale, locuri
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre lumea inconjuratoare:
oras/sat, cladiri
Animale
Activitati timp liber
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Articolul
Verbul to be
Adjectivul calificativ
Structuri specifice: there is, there are
Numeralul
Prepozitia: in, on, next to, under
FUNCII COMUNICATIVE:
A identifica obiecte din universul
familiar; a descrie persoane, animale,
locuri; a cere/a da informatii despre
mediul inconjurator
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: jocuri, jucarii
Scoala: obiecte scolare, activitati
Casa

Obiective de referin

Activiti de nvare

1.2 s disting cuvinte i sintagme n

fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere
n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere
n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de

Activiti n perechi
(dialoguri simple)
Exerciii de rspuns la
comenzi/ ntrebri
Exerciii de redactare de
propoziii
Joc de rol

Exerciii de citire cu
voce tare
Exerciii de pronunie i
intonaie
Exerciii de redactare de
propoziii
Exerciii de repetare
dup model a unor
cuvinte, sintagme,
propoziii

Exerciii de alegere
Exerciii de completare
pe baza unui suport

Nr. Sptore mna

Observaii
A. Resurse:
- plane cu
ncperile
din cas
- fie de lucru

2
1

W3
W4

B. Evaluare:
- scris
(autodictare)
- observare
sistematic
A. Resurse:
- plane cu
animale
- plane cu
mijloace de
tranport

1
1

W4
W5

1
1

W5
W6

B. Evaluare:
- scris
(dictare)
- oral

A. Resurse:
- realia (ceas)
- fie de lucru

Nr.
crt.

Uniti de
nvare

Unit 13
She has a
little pink
mouth.

Unit 14
Hippos are
big.

Continuturi
Familia
Activitati: momente ale zilei, activitati
curente, timp liber
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Numeralul
Structuri specifice: there is, there are
Prepozitia: under, in, on, next to
Articolul
Adjectivul
FUNCII COMUNICATIVE:
A cere/a da informatii; a multumi/a
raspunde la multumiri, a identifica
elemente din universul familiar; a relata
activitati (la prezent)
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: nume, insusiri
fizice, partile corpului, imbracaminte,
jocuri, jucarii
Activitati timp liber
Cultura si civilizatie: nume/prenume
tipice, cintece
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Verbul to have
Adjectivul calificativ
FUNCII COMUNICATIVE:
A prezenta pe cineva; a descrie
persoane, animale; a identifica elemente
din universul familiar; a cere/a da
informatii de ordin personal, mediul
inconjurator; a relata activitati (la
prezent); a localiza persoane, obiecte,
actiuni
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: insusiri fizice
Animale

Obiective de referin

limb autentice (produse de nativi) i

variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd

1.2 s disting cuvinte i sintagme n

fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
1.1 s recunoasc sunete specifice limbii
engleze
1.2 s disting cuvinte i sintagme n

Activiti de nvare

Nr. Sptore mna

Observaii
B. Evaluare:
- oral
- observare
sistematic

vizual
Exerciii de discriminare
Exerciii de tip adevrat/
fals

Exerciii de copiere, de
completare de spaii;
copiere selectiv
Exerciii de identificare
Exerciii de pronunie i
intonaie
Exerciii de redactare de
propoziii

Exerciii de citire cu
voce tare, cu/ fr model

A. Resurse:
- plane
- CD-uri cu
cntece

1
2

W6
W7

W8

B. Evaluare:
- portofoliu
(descriere de
persoane)
- portofoliu cu
cntece i
poezii

A. Resurse:
- plane cu
animale

Nr.
crt.

Uniti de
nvare

Continuturi

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Adjectivul
Verbul to be, to have
FUNCII COMUNICATIVE:
A descrie persoane, animale; a cere/da
informatii; a identifica elemente din
universal familiar

Unit 15
Please sit
down.

ORGANIZARE TEMATIC:
Scoala obiecte scolare, activitati
specifice
Activitati curente
Copilul despre sine - insusiri fizice
Animale
Cultura si civilizatie
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Substantivul singular/plural
Adjectivul calificativ
Structuri specifice: there is/there are
Numeralul 1-20
Verbul - imperativ
Prepozitia
FUNCII COMUNICATIVE:
A saluta/a raspunde la salut; a cere
cuiva sa faca ceva; a identifica elemente
din universul familiar

Obiective de referin
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunuri
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte

Activiti de nvare

Nr. Sptore mna

Observaii
- flipchart
B. Evaluare:
- dictare
- oral

Exerciii de completare
pe baza unui suport
vizual
Exerciii de pronunie i
intonaie
Exerciii de tip adevrat/
fals

Activiti n perechi
(dialoguri simple)
Exerciii de rspuns la
comenzi/ ntrebri
Exersarea unor formule
simple de comunicare n
societate
Jocuri didactice

A. Resurse:
- realia
(obiecte din
clas)
- ilustraii
B. Evaluare:
- oral
- scris (test)
2

W9

Nr.
crt.

Uniti de
nvare

Unit 16
Whose is
this ?

Unit 17
I can run.

Continuturi
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: obiecte de
imbracaminte, jucarii
Scoala: obiecte specifice
Animale
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Pronumele
Adjectivul
FUNCII COMUNICATIVE:
A identifica elemente din universul
familiar; a descrie animale; a propune
cuiva sa faca ceva

ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine : jocuri
Animale
Activitati timp liber
Cultura si civilizatie: nume, cintece
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Verbul can (afirmativ, interogativ,
negativ)
FUNCII COMUNICATIVE:
A identifica elemente din universul
familiar; a exprima capacitatea mintala
si fizica

Obiective de referin

Activiti de nvare

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii

engleze
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
4.1 s reproduc n scris litere, grupuri de
litere, cuvinte, sintagme, enunuri
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.1 s articuleze sunete, izolat i n cuvnt
/ grupuri de cuvinte, respectnd accentul
i intonaia, specifice limbii engleze
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd

Exerciii de completare
pe baza unui suport
vizual
Exerciii de identificare
Exerciii de pronunie i
intonaie
Exerciii de tip adevrat/
fals

10

Nr. Sptore mna

Observaii
A. Resurse:
- realia
(obiecte
personale)
- ilustratii

W10

Dialoguri dirijate
Exerciii de citire cu
voce tare
Exerciii de redactare de
propoziii
Exerciii de tip adevrat/
fals

B. Evaluare:
- oral
- observare
sistematic

A. Resurse:
- plane cu
activiti
B. Evaluare:
- oral

W11

Nr.
crt.

Uniti de
nvare
Programul
coala
altfel

Unit 18
She can
sleep.

Unit 19
Where is it?

Continuturi
Concursuri
Vizionare de DVD n limba englez
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: insusiri fizice,
morale
Activitati curente, timp liber
Animale
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Verbul - can
Adjectivul calificativ, posesiv
FUNCII COMUNICATIVE:
A identifica elemente din universal
familiar; a descrie persoane, animale; a
cere/a da informatii; a localiza; a
exprima capacitatea mintala/fizica

ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul si lumea inconjuratoare
Animale
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Articolul
Prepozitia
Structuri specifice: there is, there are
Verbul: can
FUNCII COMUNICATIVE:
A identifica elemente din universul
familiar; a descrie animale, locuri; a
localiza; a exprima capacitatea mintala
si fizica

Obiective de referin

Activiti de nvare

toate de pn acum

toate de pn acum

1.1 s recunoasc sunete specifice limbii

engleze
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.1 s recunoasc litere / grupuri de litere
n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului

11

Nr. Sptore mna

2

W12

Dialoguri dirijate
Exerciii de identificare
Exerciii de citire cu
voce tare
Exerciii de completare
spaii libere

Exerciii de completare
spaii libere
Exerciii de discriminare
Exerciii de alegere (din
soluii multiple)

Observaii

A. Resurse:
- Plane cu
activiti
- CD-uri
B. Evaluare:
- dictare
2
1

W13
W14

1
1

W14
W15

A. Resurse:
- Plane cu
mediul
nconjurtor
- ilustraii
B. Evaluare:
- oral

Nr.
crt.

Uniti de
nvare

Unit 20
I can see

Unit 21
This is our
school.

Continuturi

ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: insusiri fizice si
morale, imbracaminte, jocuri, jucarii
Animale
Casa: incaperi, mobilier
Activitati timp liber
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Verbul to have/can/prezent continuu
Numeralul 1-20
FUNCII COMUNICATIVE:
A saluta/a raspunde la salut; a identifica
elemente din universul familiar; a
descrie persoane, animale, locuri; a
cere/a da informatii; a localiza; a relata
activitati; a exprima capaciatea fizica si
mintala

ORGANIZARE TEMATIC:
Scoala
Copilul si lumea inconjuratoare
Familia: membrii familiei, ocupatii
Copilul despre sine: insusiri fizice,
jocuri, jucarii
Activitati curente, timp liber
Cultura si civilizatie
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Adjectivul
Substantivul

Obiective de referin
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
4.2 s realizeze legtura ntre scriere i
pronunie la nivelul cuvntului i al
grupului de cuvinte
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului

12

Activiti de nvare

Nr. Sptore mna

Joc de rol
Exerciii de tip adevrat/
fals
Exerciii de identificare
Exerciii de citire cu
voce tare, cu/ fr model

Exerciii de pronunie i
intonaie
Redactare de propoziii
Redactarea unei scrisori

Observaii

A. Resurse:
- realia
(obiecte
personale)
- flipcharts
B. Evaluare:
- oral
1
1

W15
W16

1
1

W16
W17

A. Resurse:
- fotografii
- plane
B. Evaluare:
- scris
(scrisoare)

Nr.
crt.

Uniti de
nvare

Unit 22
I get up at 7
oclock.

Unit 23
We are
swimming.

Continuturi
Verbul - prezent simplu
FUNCII COMUNICATIVE:
A saluta/a raspunde la salut; a se
prezenta; a identifica elemente din
universul familiar; a descrie persoane,
animale, locuri; a exprima ceea ce iti
place/ceea ce nu iti place
ORGANIZARE TEMATIC:
Copilul despre sine: partile corpului,
jocuri, jucarii
Activitati: momente ale zilei, activitati
curente, timp liber
Familia membrii familiei
Animale
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Verbul - prezent simplu
Articolul
Prepozitia
Substantivul singular/plural
FUNCII COMUNICATIVE:
A saluta/a raspunde la salut; a identifica
elemente din universul familiar; a cere/a
da informatii; a localiza persoane,
obiecte, actiuni; a relata activitati (la
prezent)
ORGANIZARE TEMATIC:
Familia membrii familiei
Activitati timp liber
Vremea anotimpuri, caracteristici
climatice
Cultura si civilizatie
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Verbul prezent continuu/imperativ

Obiective de referin

Activiti de nvare

Nr. Sptore mna

Observaii

3.3 s desprind sensul global al unui text

simplu, citit n gnd
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun
2.3 s produc enunuri simple, adecvate
unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd
4.2 s realizeze legtura ntre scriere i
pronunie la nivelul cuvntului i al
grupului de cuvinte
4.3 s scrie cuvinte, sintagme, propoziii
scurte
1.2 s disting cuvinte i sintagme n
fluxul verbal
1.3 s reacioneze verbal/ nonverbal la un
mesaj audiat care s ofere modele de
limb autentice (produse de nativi) i
variate
1.4 s desprind sensul unui enun simplu
2.2 s reproduc enunuri simple / pri
ale unui enun

13

Exerciii de completare
spaii libere
Exerciii de pronunie i
intonaie
Exerciii de redactare de
propoziii
Dialoguri

Exerciii de citire cu
voce tare
Dialoguri dirijate
Exerciii de redactare de
propoziii

A. Resurse:
- plane cu
activiti
zilnice
- realia
(ceasul)
B. Evaluare:
- oral
1
1

W17
W18

1
1

W18
W19

A. Resurse:
- plane cu
vremea
- ilustraii
B. Evaluare:
- oral
- scris (test)

Nr.
crt.

Uniti de
nvare

Final
Revision

Continuturi

Obiective de referin

FUNCII COMUNICATIVE:
A cere/a da informatii (de ordin
personal, despre mediul inconjurator); a
localiza persoane, actiuni; a relata
activitati; a exprima capacitatea
mintala/fizica; a descrie persoane,
locuri; a identifica elemente din
universul familiar; a multumi/a
raspunde la multumiri

2.3 s produc enunuri simple, adecvate

unor situaii de comunicare uzual
3.2 s citeasc un scurt text cunoscut, cu
voce tare, cu intonaie adecvat sensului
textului
3.3 s desprind sensul global al unui text
simplu, citit n gnd

toate de pn acum

toate de pn acum

14

Activiti de nvare

selectiv

Nr. Sptore mna

1
2
2

W19
W20
W21

Observaii

Test Paper