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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN
«TIC» redirige aquí. Para el término médico, véase Tic.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces
denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un
concepto muy asociado al de informática. Si se entiende esta última como el conjunto
de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y
transmisión de información, esta definición se ha matizado de la mano de las TIC, pues
en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al
procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese procesamiento
que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento
remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar
haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se
entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono
móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red
mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y
rendimiento.
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«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni
fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se
dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de
instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios
necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua».
Kofi Annan, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS (Ginebra, 2003)


1-¿QUE ES UN TIC?
Son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de
programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar,
transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e
imágenes.
2-¿QUE ASPECTO DE LA VIDA HUMANA PUEDEN ESTAR VINCULADOS A LAS TIC?
En todos los ámbitos en que se desarrolla el hombre, especialmente en los entornos
estudiantiles, laborales, instituciones y empresas.
3-¿PUEDEN LAS TIC ESTAR VINCULADAS AL COMERCIO? ¿DE QUE FORMA?
Si, se realizan operaciones de compra-venta realizadas por medios electrónicos como
por teléfono, fax, cajeros automáticos.etc y desde luego computadoras.gracias a la
tecnología de información, las transacciones son más rápidas, aplicadas al comercio.
4-¿PUEDEN LAS TIC'SESTAR VINCULADAS A LA SALUD? ¿DE QUE FORMA?
No existe suficiente evaluación de resultados y evidencia del impacto en salud en el
uso de la tic's. Los proyectos son de salud y no tecnológicos se requieren nuevos
modelos de atención y de servicios a la salud incorporando los diversos puntos de
vista.
Con la implementación del nodo tecnológico tic`s en la medicina se están fortaleciendo
las capacidades del sector a través de la promoción y difusión de las tic's como un
elemento articulador enfocado a las pymes del sector.
5-¿PUEDEN LAS TIC'S ESTAR VINCULADAS A LA EDUCACIÓN? ¿DE QUE FORMA?
Si, en la era internet exige cambios en el mundo educativo.si constituyen poderosas
razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las
tic para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.
Tres razones para usar tic en educación:
1- razón alfabetización digital de los alumnos: todos deben adquirir las competencias
básicas en el uso del tic.
2-razón productividad: aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar
actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscar información comunicarnos (e-
mail), difundir información (weblogs, web de centro y docentes), gestión de biblioteca.
3-razón innovar en las prácticas docentes:
Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las tic para lograr que los
alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar. (alrededor de un
30% al final de la eso)
En las instituciones educativas formales van incluyendo la alfabetización digital en sus
programas, además de utilizar los recursos del tic para su gestión y como instrumento
didáctico.