P. 1
Laboratorio n 10

Laboratorio n 10

|Views: 2|Likes:
Published by NARUHODO

More info:

Published by: NARUHODO on Jun 19, 2014
Copyright:Traditional Copyright: All rights reserved

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/19/2014

pdf

text

original

LABORATORIO #10

RELACIÓN CARGA-MASA



DANIEL FELIPE DÍAZ ARIAS
201223696
ANGÉLICA MARÍA MURILLO SIERRA
201221959
ASTRID LORENA SAINEA MOLINA
201221554
JESÚS EDUARDO ZÚÑIGA PIMIENTA
201222152



PRESENTADO A:
LIDA PAOLA SUAREZ PINZÓN


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA AMBIENTAL
TUNJA
2014
RELACIÓN CARGA-MASA
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Determinar la relación experimental entre la carga del electrón y su masa a partir
de las trayectorias observadas de un haz de electrones que cruza una región con
influencia de un campo magnético, con la ayuda con el tubo de rayos filiformes y
las bobinas de Helmholtz.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Observar y describir la interacción entre cargas eléctricas en movimiento y
campos magnéticos creados por bobinas.
 Medir la razón carga-masa (e/m) de un electrón
 Demostrar el efecto de un campo eléctrico en un rayo de electrones
 Verificar el signo de la carga de los electrones
 Familiarizar al estudiante con la producción y modelamiento de rayos catódicos
 Analizar el movimiento de cargas eléctricas bajo la acción de campos
magnéticos.
 Determinar la desviación estadística de la relación carga-masa para los
electrones, con respecto al valor reportado en la literatura.

MARCO TEÓRICO
MAGNETISMO

En física, el magnetismo es un fenómeno por el que los materiales ejercen fuerzas
de atracción o repulsión a otros materiales. Hay algunos materiales conocidos que
han presentado propiedades magnéticas detectables fácilmente como el níquel,
hierro y sus aleaciones que comúnmente se llaman imanes. Sin embargo todos los
materiales son influenciados, de mayor o menor forma, por la presencia de un
campo magnético.
También el magnetismo tiene otras manifestaciones en física, particularmente
como uno de los dos componentes de la onda electromagnética, como por
ejemplo la luz.

HISTORIA DEL ELECTROMAGNETISMO

El concepto actual del electromagnetismo tiene su origen en diferentes
experimentos desarrollados principalmente durante el siglo XIX, en los cuales se
planteó la unificación de las teorías sobre la electricidad y el magnetismo. Antes
de este planteamiento los fenómenos eléctricos y magnéticos habían sido tratados
por separado, habiéndose desarrollado teorías desde la antigua Grecia; sin
embargo, no fue hasta los últimos años del siglo XVI cuando se realizaron los
primeros descubrimientos científicos en ese campo. Hacia 1600, William Gilbert,
mediante experimentos de frotación de distintos materiales, adoptó el término de
electricidad; en 1672 Otto von Guericke creó la primera máquina capaz de
producir una descarga eléctrica.

INTERACCIÓN CAMPO MAGNÉTICO-CORRIENTE

La interacción electromagnética es la experimentada por las partículas por el
hecho de estar cargadas eléctricamente. Dependiendo de si las partículas
cargadas están en reposo o en movimiento se puede diferenciar entre
electrostática y magnetismo.

Existen dos tipos de cargas (positiva y negativa). Cargas del mismo signo se
repelen y cargas de signos opuestos se atraen, por lo que puede ser una fuerza
atractiva o repulsiva, e incluso dar como resultado una fuerza neta neutra sobre
una partícula que sí que esté cargada.

Es un tipo de fuerza muchísimo más intensa que la gravitatoria y de alcance
infinito al igual que aquella, sin embargo su efecto a largas distancias se ve
compensado por la existencia de cargas intermedias de diferentes signos con
efectos atractivos o repulsivos, mientras que la gravedad es siempre atractiva. Es
por esto que no suele ser la fuerza dominante a grandes escalas, pero sí tiene
efectos macroscópicos fácilmente observables como la propagación de diversas
señales electromagnéticas (luz, corriente eléctrica, radio…).

Por la misma razón, de forma general, la fuerza electromagnética neta en la
mayoría de los cuerpos es neutra o casi neutra. No obstante, debido al restringido
alcance de las interacciones nucleares, esta fuerza puede llegar a dominar a
distancias muy pequeñas, como es el caso de los átomos y moléculas,
permitiendo la formación de los agregados atómicos que dan lugar a los diferentes
compuestos químicos. La formación de moléculas está regida por las fuerzas de
atracción y repulsión entre núcleos atómicos y electrones de diferentes átomos.
Dentro del átomo es así mismo la fuerza atractiva que hace que los electrones de
la corteza giren alrededor del núcleo.

En mecánica cuántica, el campo electromagnético está asociado al fotón, cuyas
interacciones con las partículas cargadas son las causantes de todos los
fenómenos del electromagnetismo. Las partículas fundamentales interactúan
electromagnéticamente mediante el intercambio de fotones entre partículas
cargadas. La electrodinámica cuántica proporciona la descripción cuántica de esta
interacción, que puede ser unificada con la interacción nuclear débil según el
modelo electrodébil.

LA ESPIRA
Una antena de espira es, como el nombre lo indica, una antena compuesta de al
menos una espira de un conductor. Se la puede considerar como un dipolo cuyos
brazos se repliegan hasta formar una espira circular. Todas las antenas de espira
son fuertemente direccionales; la dirección privilegiada está en el plano de la
espira, mientras que la recepción es mínima en la dirección perpendicular al plano
de la espira.
MATERIALES
 Generador de bajo voltaje
 Generador de alto voltaje
 Multímetro
 Aparato e=m PASCO SE-9638 (esfera de Helio, cañon de electrones y bobinas
de Helmholtz)

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Procedimiento experimental
1. Familiarizarse con el material a emplear y realizar el montaje correspondiente.
Colocar el interruptor eléctrico en la posición de medida arriba para el experimento
e=m. Colocar en la posición OFF la perilla que ajusta la corriente en las bobinas
de Helmholtz. Conectar la fuente de poder y los medidores al panel del aparato
e=m.
2. Ajustar la fuente de poder según las indicaciones y la corriente en las bobinas
de Helmholtz.


Figura 1: Conexiones para el experimento e=m.

3. Esperar varios minutos para que el cátodo se caliente. Observar el haz
emergiendo del cañon de electrones y su curvatura debida al campo producido por
las bobinas de Helmholtz. La trayectoria del haz de electrones debe ser paralela a
las bobinas de Helmholtz.

4. Tomar la lectura del valor de la corriente, I, suministrada a las bobinas y el valor
del voltaje acelerador, V.

5. Cuidadosamente medir el radio de la trayectoria del haz de electrones en
ambos lados de la escala, .gura 10.1, y promediar los resultados. Para evitar
errores de paralaje, el observador debe situarse de tal forma que vea alineados el
haz de electrones con la reflexión del mismo vista sobre la escala del espejo.

6. Repetir el procedimiento para diferentes valores del voltaje acelerador y de la
corriente.

7. Las bobinas tienen un radio y una separación de 15 cm y 130 espiras cada una.
Tabular los valores de I y V, junto con los valores obtenidos de B, a través de
(10.3), y de e=m, a través de (10.8). Reportar adecuadamente el resultado final de
la relación carga-masa obtenida y compararla con su valor reportado en la
literatura e=m = 1; 76 _ 1011 C=kg.

8. Ya que el portalámparas del tubo e=m está designado para que el tubo pueda
rotarse 90_, rotar el tubo y analizar cómo se afecta la deflexión del haz.

CUESTIONARIO
1. Si solo actúa la fuerza debida al campo magnético y éste a su vez es
perpendicular a la velocidad del electrón, el haz de electrones describe una
trayectoria circular. ¿Cuál es el efecto sobre la trayectoria del haz de un
aumento en la magnitud del campo magnético?

2. ¿Qué tipo de gráficas y qué información se puede obtener de ellas, durante la
realización de éste experimento?

3. ¿El campo magnético de la tierra afecto los resultados de éste experimento?

4. ¿Cuáles son las principales fuentes de error en este experimento?

5. ¿Cuál sería la trayectoria de los electrones si el haz no fuera perpendicular a la
dirección del campo magnético?

CONCLUSIONES
Hemos observado cómo un campo magnético perpendicular a la trayectoria del
electrón curva ésta de forma que describe una circunferencia. La medida del radio
de curvatura de dicha trayectoria para diferentes valores de la energía de los
electrones emitidos y diferentes valores de la intensidad de la corriente eléctrica
que crea el campo magnético en las bobinas de Helmoltz, nos permite realizar un
ajuste de los datos medidos que, finalmente, nos proporciona el valor de la
relación carga/masa del electrón.
El valor de la relación q/m se ve seriamente afectado por los valores de los radios
que describe el haz de electrones dicha alteración es la P responsable de que
exista esta supuesta relación lineal ya que se trabajó con el radio que proporciona
el fabricante.
Como el electrón está viajando a grandes velocidades la carga y la masa se ven
afectadas por efectos relativistas, esto podría explicar el hecho de que cuando
aumenta la diferencia de potencial aumente la relación q/m ya que una vez
aumenta la diferencia de potencial la velocidad del haz aumenta y su masa
relativista aumenta.
INFOGRAFÍA

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->