RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : IPS; Bahasa Indonesia ; Matematika.

Tema : Keluargaku
Kelas /Semester : I /1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)


I. STANDAR KOMPETENSI
IPS
1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam
kemajemukan keluarga.
Bahasa Indonesia
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Matematika
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

II. KOMPETENSI DASAR
IPS
1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat.
Bahasa Indonesia
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
Matematika
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

III. INDIKATOR
IPS
- Menyebutkan anggota keluarga.
Bahasa Indonesia
- Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat
sederhana.
Matematika
- Melakukan penjumlahan bilangan sampai 20.

IV. TUJUAN
IPS
- Melalui pengamatan gambar, siswa dapat memahami kasih sayang seorang ayah ibu,
kakakk dan adik dengan baik.
Bahasa Indonesia
- Melalui demonstrasi, siswa dapat mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai
suku kata, kata dan kalimat sederhana dengan benar.
Matematika
- Melalui penjelasan guru dan diskusi berpasangan, siswa dapat melakukan penjumlahan
bilangan sampai 20 dengan benar.
V. NILAI-NILAI KARAKTER
Berpikir logis
Kritis
Kreatif
Peduli sosial dan lingkungan
Percaya diri
Ingin tahu
Kerjasama
VI. MATERI AJAR
Menyebutkan data keluarga.
Membaca nyaring.
Menjumlah bilangan.

VII. METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran : Kooperatif dengan pendekatan Think Pair and Share (TPS).
Media Pembelajaran : puzzle gambar dan gambar anggota keluarga.

VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
a. Pra Kegiatan
- Salam.
- Pengkondisian kelas.
- Doa.
- Persensi.
b. Kegiatan Awal
- Menarik minat siswa dengan menyanyikan lagu Satu-Satu.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa.
- Apersepsi, dengan tanya jawab mengenai materi Siapa tadi yang sebelum
berangkat ke sekolah berpamitan? Berpamitan sama siapa? Iya, anak-anak
Bapak pintar semua. Hari ini kita akan belajar tentang keluarga. Mau kan
anak-anak?
- Motivasi
Memberikan motivasi, yang dilakukan dengan cara menyampaikan
atau menjelaskan manfaat mempelajari keluarga.
Anak-anak tahu tidak salah manfaat kita mempelajari keluarga?
Salah satu manfaatnya adalah kita dapat menumbuhkan sikap menghormati
dan menghargai anggota keluarga kita sehingga akan muncul rasa saling
menyayangi.
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
- Siswa memperhatikan gambar lingkungan rumah yang ditunjukkan guru.
- Siswa menjawab pertanyaan dari guru yang berkaitan dengan gambar.
ini gambar apa anak-anak? Siapa saja yang ada di dalam sini?
Elaborasi
- Guru menjelaskan tentang anggota keluarga dan rasa kasih sayang sesama
anggota keluarga
- Guru meminta siswa untuk berpasangan dengan teman sebangku membentuk
kelompok kecil.
- Siswa diminta untuk mendiskusikan apa yang telah mereka peroleh tentang
pertanyaan yang diajukan oleh guru.
- Siswa membaca kata dengan bantuan gambar dan kartu suku kata
- Siswa berdiskusi dengan teman sebangku mengenai menjumlah bilangan 1-20.
- Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang sudah disediakan oleh guru dengan
diskusi kelompok.
- Perwakilan anggota kelompok untuk membacakan hasil kerja mereka dan
ditanggapi oleh kelompok lain.
Konfirmasi
- Guru mengarahkan pembicaraan pada materi atau permasalahan yang belum
diungkapkan siswa.
- Guru memberikan penghargaan terhadap siswa yang telah menyampaikan
tanggapannya.
C. Penutup
- Siswa dan guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan
menjelaskan kembali tentang anggota keluarga, membaca nyaring serta
menjumlah bilangan 1-20.
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum
dipahami.
- Kegiatan refleksi, yang dilakukan dengan menanyakan kepada siswa apakah
kegiatan pembelajaran tadi mengasyikkan atau tidak, menyenangkan atau tidak,
dan sebagainya.
- Tindak lanjut, kegiatan ini diisi dengan memuji keberhasilan yang sudah diraih
oleh peserta didik. Kemudian guru memberikan tugas terstruktur kepada siswa.
IX. PENILAIAN
Proses
Penilaian sikap.
Hasil
Tes formatif.
X. SUMBER BELAJAR
1. Kurikulum.
2. Silabus.
3. Standar Isi.
4. BSE, Ilmu Pengetahuan Sosial 1, SD/MI Endang Hendayani
5. BSE, Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia 1, SD/MI Ismail Kusmayadi
6. BSE, Matematika 1, SD/MI Djaelani





Semarang,07 September 2011
Guru Kelas




Dyah Wijayanti, A.Ma
Nip. 19841128 201101 2 009
Mahasiswa Praktikan




Taufiq Shofyan Hadi
NIM. 1402408291
Kepala Sekolah




Jumari, S.pd. I
Nip. 19641103 198405 1 002


LAMPIRAN
1. Penilaian
Penilaian Proses
Penilaian Hasil
2. Media
Gambar poster keluarga
Gambar anggota keluarga
Kartu suku kata
3. Materi Ajar
4. Instrumen Penilaian Kompetensi Pedagogik
5. Instrumen Penilaian Kompetensi Profesional
6. Instrumen Penilaian Kompetensi Kepribadian
7. Instrumen Penilaian Kompetensi Sosial






LAMPIRAN 1
Penilaian Proses (Penilaian Sikap)
Petunjuk
Isilah kolom perilaku di bawah ini dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut :
1 : sangat kurang, 2 : kurang, 3 : sedang, 4 : baik, 5 : amat baik
No. Nama Perilaku Skor Keterangan
Antusiasme Keaktifan Kepedulian
1.
2.
3.
Skor maksimal : 15
Skor minimal : 3
Kriteria penilaian :
3-5 = kurang
6-8 = cukup
9-11 = baik
12-15 = amat baik

Penilaian Hasil
Penilaian hasil berupa penilaian akhir dengan member lembas evaluasi siswa yang
berisi soal-soal menyangkut materi yang disampaikan
Dimana penskoran tiap nomor soal berdeda dengan rincian sebagai berikut
1. Penskoran soal no 1 jumlah skor maximal 10
2. Penskoran soal no 2 jumlah skor maksimal 5
3. Penskoran soal no 3 jumlah skor maksimal 5
Sehingga Total Skor 20

Kriteria Ketuntasan
Berdasarkan skor
Kualifikasi
13 Tuntas
<13 Tidak Tuntas
LAMPIRAN 3
LEMBAR EVALUASI SISWA
Nama Siswa :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Carilah kata-kata yang berhubungan dengan kasih saying pada kotak dibawah
ini!
Dengan cara melingkari kata-kata yang berhubungan dengan kasih saying.







2. Ubahlah menjadi suku kata!
Merah
Kakek
Paman
Rumah
Halaman
3. Jumlahkan benda-benda dibawah ini!

Cinta melindngi belajar
membaca bermain membantu
Kasih sayang bertengkar istirahat
Jahat sombong makanan
Berbakti saling jaga hidup rukun
Menolong menyapu memarahi

KUNCI JAWABAN EVALUASI SISWA
1. Jawaban merupakan kata yang bergaris bawah.









2. Jawaban menyusun kalimat
Me---rah
Ka---kek
Pa---man
Ru---mah
Hala---man
3. Jawaban penjumlahan

Cinta melindungi belajar
membaca bermain membantu
Kasih sayang bertengkar istirahat
Jahat sombong makanan
Berbakti saling jaga hidup rukun
Menolong menyapu memarahi
Memuji menyiksa merawat

LAMPIRAN 2
Media : Gambar Keluarga
LAMPIRAN 3
1. IPS
Kasih Sayang dari Orang Tua
Sebuah keluarga terdiri dari ayah ibu dan anak kamu tentunya memiliki keluarga tempat
bernaung mungkin di antara kamu ada yang tinggal dengan orang tua seperti ayah dan ibu ada
pula yang tinggal dengan orang tua wali seperti kakek dan nenek serta paman dan bibi sesama
anggota keluarga harus saling sayang dan mengasihi ayah dan ibu sangat saying pada
anaknya.Ayah dan ibu berkerja keras agar anaknya sejahtera oleh karena itu orang tua sangat
sayang pada keluarga.
2.BAHASA INDONESIA
Membaca suku kata dan kata
Bacalah dengan nyaring !
Nyaring yaitu bersuara keras.

i---b---u b---a---p---a---k k---a---k---a---k a---d---i---k
i---bu ba---pak kakak a---dik
ibu bapak kakak adik
3. MATEMATIKA
Amati gambar tersebut. Ada hewan di kebun
binatang. Ada gajah, jerapah, singa. Ada 2
gajah, 4 jerapah dan 3 singa. Berapa jumlah
hewan di kebun binatang?
Ada 9 hewan di kebun binatang