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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR


PROGRAMA SINTÉTICO

UNIDAD ACADÉMICA:
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS.
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Ingeniería Industrial
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto Occidental de la Ingeniería Industrial NIVEL: I

OBJETIVO GENERAL: Evaluar las técnicas de Ingeniería Industrial, como un producto de la actividad, cultura y
contexto occidental, mediante la comparación de la aplicación de la teoría con la práctica en las empresas.
CONTENIDOS:
I. Antecedentes
II. Ingeniería Industrial Convencional
III. Investigación De Operaciones
IV. Ingeniería De Sistemas
V. Teorías de Sistemas, de Decisiones, de la Comunicación y de la Información

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

Estrategias de enseñanza:
Método de proyectos: Trabajo colaborativo, uso de tecnologías de información y comunicación (TICs), resolución
de problemas.
Estrategias de aprendizaje:
El estudiante realizará: actividades individuales y trabajos colaborativos en equipo a partir de la integración de lo
conceptual, lo procedimental y actitudinal con organizadores previos, mapas mentales, fichas bibliográficas,
mapas conceptuales, sociodrama, conferencias magistrales, presentaciones multimedia, que involucren la
valoración sistémica de la resolución de problemas, para integrar el conocimiento en el contexto occidental de la
Ingeniería Industrial.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se aplicará evaluación continua, con la valoración formativa del desarrollo de las competencias durante el proceso
de aprendizaje, sumativa con la revisión de las evidencias de aprendizaje correspondientes a cada unidad
temática y los exámenes realizados por periodo
Se conformará un portafolio que contendrá:
Evidencias completas conforme al plan de trabajo por periodo de evaluación.
Examen exploratorio aprobado
Participación en clase
Actividades individuales
Presentaciones multimedia
Informes detallados electrónicos o impresos. Bitácora o portafolio de evidencias.
Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por demostración de competencias, con
base en una evaluación global teórica - práctica, en donde demuestren las competencias planteadas por esta
Unidad de Aprendizaje. Además se puede Acreditar en otra Unidad Académica del Instituto o en una institución
educativa externa al IPN, ya sea nacional o internacional que tenga celebrado convenio académico con el instituto,
adicionalmente tiene la opción de acreditarla en otra modalidad no escolarizada, abierta, a distancia o mixta.
BIBLIOGRAFÍA:
Hicks Philip, Ingeniería Industrial y Administración. Una nueva perspectiva, 7ª reimpresión Grupo Patria Cultural,
México (J un 2006), 455 págs., ISBN 968-26-1216-0.
Niebel / Freivalds, Niebel's Methods, Standards, & Work Design, McGraw-Hill Science/Engineering/Math; 12
edition, USA (March 20, 2008), 736 págs., ISBN-13: 978-0073376318
Taha, Hamdy A. Operations Research: An Introduction, (8th Edition), Prentice Hall; USA (April 4, 2006), 896
págs., ISBN-13: 978-0131889231
Van Gigch J ohn P., Teoría General de Sistemas, 2ª edición, México Trillas (Apr. 19, 2006), 608 págs., ISBN-13:
978-9682475894
Zandin Kjell B., Maynard's Industrial Engineering Handbook, McGraw-Hill 5th edition, USA (J an. 1, 2000), 2560
págs., ISBN: 0-07-041102-6.


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UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL
INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS.

PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Ingeniería
Industrial

ÁREA FORMATIVA: Institucional

MODALIDAD: Presencial

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto Occidental de
la Ingeniería Industrial

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica-
práctica, obligatoria

VIGENCIA: Agosto 2010

NIVEL: I

CRÉDITOS: 4.5 TEPIC, 3.04 SATCA

PROPÓSITO GENERAL
El estudiante analiza la evolución de la ingeniería industrial en el contexto occidental, ubicando los principales
avances realizados por los precursores e ingenieros industriales.
Obtiene una visión básica de la aplicación, alcance, funciones e importancia de la ingeniería industrial, analizando
información relevante en los conceptos y técnicas de la misma en dicho contexto para formarse un perfil enfocado
en un proceso permanente de innovación y dinamismo, acorde con los avances científicos y tecnológicos dentro de
un modelo interdisciplinario.

Con todo ello el estudiante ejercita un pensamiento sistémico que lo lleve a una comunicación educativa integral
con las diferentes unidades de aprendizaje tanto horizontal como verticalmente para que explote la autonomía de
su aprendizaje.

Relaciones horizontales: Comunicación Profesional, Sociedad Tecnología y Deontología, Psicosociología
Industrial. Relaciones verticales: Contexto oriental de la Ingeniería Industrial, Ingeniería de Productividad y Diseño
del Trabajo, Estándares de Ingeniería Industrial.

OBJETIVO GENERAL

Evaluar las técnicas de Ingeniería Industrial, como un producto de la actividad, cultura y contexto occidental,
mediante la comparación de la aplicación de la teoría con la práctica en las empresas.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS TEORÍA/SEMANA: 1.5

HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 1.5

HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 27

HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 27

HORAS TOTALES/SEMESTRE: 54

UNIDAD DE APRENDIZAJE
DISEÑADA: Academia de
Introducción a la Ingeniería
Industrial.

REVISADA POR: Subdirección
Académica.

APROBADA POR: H. Consejo
Técnico Consultivo Escolar de la
UPIICSA.
27 de Abril 16 2010.






L.A.I. J osefina González de la Riva
Presidenta del CTCE de la UPIICSA
AUTORIZADO POR: Comisión de
Programas Académicos del H.
Consejo General Consultivo del
IPN.
9 de J unio 2010










Ing. Rodrigo de J esús Serrano
Domínguez
Secretario Técnico de la Comisión
de Programas Académicos


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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto Occidental de la Ingeniería Industrial HOJA: 3 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Antecedentes de la Ingeniería Industrial
UNIDAD DE COMPETENCIA
Sintetiza los principales eventos y aportaciones que han contribuido al origen y evolución de la Ingeniería
Industrial en el contexto occidental.
HORAS AD
Actividades
de docencia
HORAS TAA
Actividades de
Aprendizaje
Autónomo
No. CONTENIDOS
T P T P
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1.1 UPIICSA en el contexto de la Ingeniería
Industrial
0.5 0.5 1B,
1.2 Orígenes de la Ingeniería Industrial
0.5 0.5 0.5 5B,
1.3 Precursores de la Ingeniería Industrial
0.5 1.0 9C,
1.4 Final de la primera guerra mundial
0.5 0.5 14B,
1.5 La 2ª guerra mundial
0.5 0.5 1.0 14B.


Subtotal 1.5 2.0 1.5 2

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Actividades individuales de aprendizaje:
Búsqueda de información documental y de campo
Elaboración de resúmenes, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales; efectuando la identificación de
los conceptos teóricos.
Actividades en equipo colaborativo:
Realización de las prácticas mediante indagación documental y de campo.
Elaboración de informes detallados y presentaciones multimedia con el resumen correspondiente de acuerdo a
los temas indicados en el programa.


EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias completas conforme al plan de trabajo por periodo de evaluación: Examen escrito 25%
Registro de participación en clase. 10 %
Actividades individuales: entrega de resúmenes, cuadros sinópticos. Mapas mentales y conceptuales 15 %
Exposición de Presentaciones multimedia del resumen de indagaciones documentales y de campo 25 %
Informe detallado escrito de indagaciones documentales y de campo 25 %




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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto Occidental de la Ingeniería Industrial HOJA: 4 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Ingeniería Industrial Convencional,
UNIDAD DE COMPETENCIA
Valora la importancia y alcance de aplicación de las técnicas de la Ingeniería Industrial Convencional en los
sistemas de producción de bienes y servicios, con objeto de mejorar su productividad, calidad y competitividad.
HORAS AD
Actividades de
docencia
HORAS TAA
Actividades de
Aprendizaje
Autónomo
No. CONTENIDOS
T P T P
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
2.1
Importancia de la productividad
0.5 0.5 0.5 1.0 5B
2.2 Alcance de la Ingeniería Industrial 1.0 0.5 0.5 0.5
5B
2.3 Diseño de sistemas de producción 0.5 0.5 0.5 0.5
5B, 7B
2.4 Control de sistemas de producción 0.5 0.5 0.5 0.5
5B
2.5 Administración 0.5 0.5 0.5 0.5
5B





Subtotal
3.0 2.5 2.5 3.0


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Realiza actividades de aprendizaje individuales basadas en la búsqueda de información documental y de campo
que incluyen: resúmenes, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales; efectuando la identificación de los
conceptos teóricos.
Desarrollan trabajos colaborativos para la realización de las prácticas mediante indagación documental y de
campo y elaboración de informes detallados y presentaciones multimedia con el resumen correspondiente de
acuerdo a los temas indicados en el programa.


EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias completas conforme al plan de trabajo por periodo de evaluación. Examen escrito 25%
Registro de participación en clase. 10 %
Actividades individuales: cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales 15 %
Exposición de Presentaciones multimedia del resumen de indagaciones documentales y de campo 25 %
Informe detallado escrito de indagaciones documentales y de campo 25 %





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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto Occidental de la Ingeniería Industrial HOJA: 5 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Investigación de Operaciones (IO)
UNIDAD DE COMPETENCIA

Analiza los modelos y las técnicas de la Investigación de Operaciones para resolver los modelos planteados; y las posibles implicaciones
de la solución del modelo con un enfoque de optimización de recursos en la toma de decisiones.
HORAS AD
Actividades de
docencia
HORAS TAA
Actividades de
Aprendizaje
Autónomo
No. CONTENIDOS
T P T P
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
3.1 Naturaleza y alcance de la IO. 1.0 0.5 0.5 1.0 14B
3.2 Metodología 10B
3.3 Modelos matemáticos
3.3.1 Modelos deterministas
3.3.2 Modelos probabilistas
3.4 Áreas de aplicación. 2C
3.4.1 Planificación de instalaciones y procesos. 0.5 0.5 0.5 0.5
3.4.2 Adquisición y aprovisionamiento.
3.4.3 Inversión y financiación. 0.5 0.5 0.5 0.5
3.4.4 Comercialización y almacenamiento.
3.4.5 Transporte y distribución física 0.5 0.5 0.5 0.5
3.4.6
Investigación y desarrollo, administración
de proyectos.

3.4.7 Asignación de recursos. 0.5 0.5 0.5 0.5
3.4.8
Cumplimiento de requisitos
gubernamentales

3.4.9 Mantenimiento y reemplazo. 0.5 0.5
Subtotal 3.5 2.5 2.5 3.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Realiza actividades de aprendizaje individuales basadas en la búsqueda de información documental y de campo
que incluyen: resúmenes, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales; efectuando la identificación de los
conceptos teóricos.
Desarrollan trabajos colaborativos para la realización de las prácticas mediante indagación documental y de
campo y elaboración de informes detallados y presentaciones multimedia con el resumen correspondiente de
acuerdo a los temas indicados en el programa.


EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias completas conforme al plan de trabajo por periodo de evaluación 25%
Participación en clase. 10 %
Actividades individuales. 15 %
Exposición de Presentaciones multimedia del resumen de indagaciones documentales y de campo 25 %
Informe detallado escrito de indagaciones documentales y de campo 25 %


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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto Occidental de la Ingeniería Industrial HOJA: 6 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Ingeniería de Sistemas
UNIDAD DE COMPETENCIA

Valora los modelos y las técnicas de la Ingeniería de Sistemas enfocada a la solución de problemas de proyectos
complejos.
HORAS AD
Actividades
de docencia
HORAS TAA
Actividades de
Aprendizaje
Autónomo
No. CONTENIDOS
T P T P
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
4.1 Introducción a los Sistemas
1.0 0.5 0.5 1.0
6C,11B,
4.2 Enfoque de sistemas

13C, 12C
4.3 Análisis de sistemas
0.5 0.5 0.5 0.5
11B
4.4 Ingeniería de Sistemas

13C
4.5 Procesos de solución de problemas
0.5 0.5 0.5 0.5
3C
4.6 Diseño del sistema

11B
4.7 Desarrollo del sistema
0.5 0.5 0.5 0.5
11B
4.8 Implementación del sistema

11B
4.9 Operación del sistema 0.5 0.5 11B

Subtotal
3.0 2.0 2.0 3.0


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Realiza actividades de aprendizaje individuales basadas en la búsqueda de información documental y de campo
que incluyen: resúmenes, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales; efectuando la identificación de los
conceptos teóricos.
Desarrollan trabajos colaborativos para la realización de las prácticas mediante indagación documental y de
campo y elaboración de informes detallados y presentaciones multimedia con el resumen correspondiente de
acuerdo a los temas indicados en el programa.


EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias completas conforme al plan de trabajo por periodo de evaluación: Examen escrito 25%
Participación en clase. 10 %
Actividades individuales. 15 %
Exposición de Presentaciones multimedia del resumen de indagaciones documentales y de campo 25 %
Informe detallado escrito de indagaciones documentales y de campo 25 %




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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto Occidental de la Ingeniería Industrial HOJA: 7 DE 12

N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Teorías de Sistemas, de Decisiones, de la Comunicación y de la Información.
UNIDAD DE COMPETENCIA

Valora los modelos y las técnicas que emanan de las teorías de Sistemas, de Decisiones, de la Comunicación y de la
Información enfocadas a la solución de problemas relacionados con la totalidad del sistema.

HORAS AD
Actividades
de docencia
HORAS TAA
Actividades de
Aprendizaje
Autónomo
No. CONTENIDOS
T P T P
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
5.1
Teoría de Sistemas
1.5 1.0 1.0 1.5
11B, 6C,
12C
5.1.1 Enfoque de sistemas aplicado
5.1.2 Optimización del sistema global
5.1.3
Diferencias entre diseño real y óptimo (Costos
de oportunidad)

5.1.4 Predicción de resultados futuros
5.1.5 Extrospectiva: Del sistema hacia el exterior.
5.2 Teoría de Decisiones 1.5 1.0 1.0 1.0 4B
5.2.1 Aspectos normativos y descriptivos
5.2.2 Las fases del proceso de decisiones
5.2.3 Decisiones y valor
5.2.4 Utilidad esperada
5.2.5
Decisiones bajo incertidumbre o bajo
ignorancia

5.2.6 Teoría de decisiones sociales
5.3
Teoría de la Comunicación y de la
Información.
1.5 1.0 1.0 1.0 8B
5.3.1 Objeto de la teoría
5.3.2 Comunicación e información
5.3.3 Modelos básicos de comunicación
5.3.4 Teorías sobre la sociedad de la información
Subtotal 4.5 3.0 3.0 3.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Realiza actividades de aprendizaje individuales basadas en la búsqueda de información documental y de campo
que incluyen: resúmenes, cuadros sinópticos, mapas mentales y conceptuales; efectuando la identificación de los
conceptos teóricos.
Desarrollan trabajos colaborativos para la realización de las prácticas mediante indagación documental y de
campo y elaboración de informes detallados y presentaciones multimedia con el resumen correspondiente de
acuerdo a los temas indicados en el programa.


EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Evidencias completas conforme al plan de trabajo por periodo de evaluación: Examen escrito 25%
Participación en clase. 10 %
Actividades individuales. 15 %
Exposición de Presentaciones multimedia del resumen de indagaciones documentales y de campo 25 %
Informe detallado escrito de indagaciones documentales y de campo 25 %




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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto Occidental de la Ingeniería Industrial HOJA: 8 DE 12

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Por cada periodo de evaluación se considerarán: Evidencias completas conforme al plan de trabajo
por periodo.
%
Examen escrito 25
Participación en clase 10
Actividades individuales. 15
Exposición de Presentaciones multimedia del resumen de indagaciones documentales y de campo 25
Informe detallado escrito de indagaciones documentales y de campo 25

Periodo de evaluación Unidades Temáticas Porcentaje para acreditar la UA
I I y II 33
II III y IV, (Hasta 4.4) 33
III IV (Desde 4.5) hasta V 34

Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por demostración de competencias, con
base en una evaluación global teórica - práctica, en donde demuestren las competencias planteadas por esta
Unidad de Aprendizaje. Además se puede Acreditar en otra Unidad Académica del Instituto o en una institución
educativa externa al IPN, ya sea nacional o internacional que tenga celebrado convenio académico con el instituto,
adicionalmente tiene la opción de acreditarla en otra modalidad no escolarizada, abierta, a distancia o mixta.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1.
B
Azuara Rodríguez Pedro, Propuesta de Rediseño del Programa Académico: Licenciatura en Ingeniería
Industrial. Basado en el Modelo Educativo Institucional, IPN UPIICSA México (Abril de 2010), 19 págs.
Documento no publicado.
2.
C
Desllenbach Hans G.; Introduction to Operation Reserach Techniques, 2ª ed. Allyn and Bacon, Boston
Mass 1983. 750 págs., ISBN-13: 978-0205079742
3.
C
H. Athey, Systematic Systems Approach: An Integrated Method for Solving Systems Problems.
Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall, USA (1982), 366 págs., ISBN-13: 978-0536703033
4.
B
Hansson Sven Ove, Decision Theory A Brief Introduction, Royal Institute of Technology (KTH)
Stockholm 1994, 94 págs.,
5.
B
Hicks Philip, Ingeniería Industrial y Administración. Una nueva perspectiva, 7ª reimpresión Grupo
Patria Cultural, (J un 2006), 455 págs., ISBN 968-26-1216-0.
6.
C
J ohansen Oscar, Introducción A La Teoría General De Sistemas, Limusa S. A. de C. V., México
(J anuary 1, 2000),. ASIN: B003B0TG7O
7.
B
Kalpakjian, Manufactura: Ingenieria y Tecnologia, 5/ed. Pearson Education; 5th. Edition México
(J anuary 1, 2007) ISBN-13: 978-9702610267
8.
B
Manual de Teoría de la Información y de la Comunicación, editorial Universitas España,
http://www.manualdetci.com/ consultado 7 mayo de 2010, caps: I,II,Vi y VII
9.
C
Niebel / Freivalds, Niebel's Methods, Standards, & Work Design, McGraw-Hill
Science/Engineering/Math; 12 edition USA (March 20, 2008), 736 págs., ISBN-13: 978-0073376318
10.
B
Taha, Hamdy A., Operations Research: An Introduction, (8th Edition), Prentice Hall; USA (April 4,
2006), 896 págs., ISBN-13: 978-0131889231
11.
B
Van Gigch J ohn P., Teoría General de Sistemas, 2ª edición, México Trillas (Apr. 19, 2006), 608 págs.,
ISBN-13: 978-9682475894
12.
C
Van Gigch J ohn P., Wisdom, Knowledge, and Management:: A Critique and Analysis of Churchman's
Systems Approach (C. West Churchman's Legacy and Related Works), , Springer; 1st edition, USA
(November 30, 2006), 368 págs., ISBN-13: 978-0387353890
13.
C
Wasson Charles S., System Analysis, Design, and Development: Concepts, Principles, and Practices,
Wiley, (December 23, 2005), 832 págs., ISBN-13: 978-0471393337
14.
B
Zandin Kjell B., Maynard's Industrial Engineering Handbook, McGraw-Hill 5th edition, USA (J an. 1,
2000), 2560 págs., ISBN: 0-07-041102-6.


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RELACIÓN DE PRÁCTICAS
(Primer periodo de evaluación)

PRÁCTICA No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA
UNIDADES
TEMÁTICAS
DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN
1
Orígenes y precursores de la Ingeniería
Industrial.
Objetivo: Identificar y sintetizar los
principales eventos y aportaciones que han
contribuido al origen y evolución de la
Ingeniería Industrial
I.2 y I.3 1.5 Biblioteca y aula.
2
Evolución de la Ingeniería Industrial al Final
de la primera guerra mundial y en La 2ª
guerra mundial.
Objetivo: Identificar y sintetizar las
principales aportaciones que han contribuido
a la evolución de la Ingeniería Industrial en
estos eventos.
1.4y 1.5

1.5 Biblioteca y aula.
3
Importancia de la productividad y alcance de
la Ingeniería Industrial.
Objetivo: Valorar la importancia de la
productividad e identificar el alcance de la
aplicación de las técnicas de Ingeniería
Industrial en las empresas de manufactura y
servicios
2.1 y 2.2 1.5 Biblioteca y aula.
4
Diseño, control y administración de sistemas
de producción.
Objetivo: Valorar la importancia y alcance de
aplicación de las técnicas de diseño, control
y administración de sistemas de producción,
que corresponden a la Ingeniería Industrial
Convencional, en las empresas de
manufactura y servicios.

2.3 a 2.5 1.5 Biblioteca y aula.
5
Campo laboral del Ingeniero Industrial,
conocimientos requeridos y actividades que
va a realizar, determinando la importancia
en las empresas de los siguientes factores:
Humano, técnico, económico, ecológico,
legal y ético.
Objetivo: Identificar retos, oportunidades, y
características del campo laboral del
Ingeniero Industrial en México.
I y II 3.0 Empresas y aula.
TOTAL DE
HORAS
9.0
Ver notas sobre desarrollo de las prácticas y formato del informe. El tiempo de las prácticas está incluido en los
temas.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Exposición de Presentaciones multimedia del resumen de indagaciones documentales y de campo 25%
Informe detallado escrito de indagaciones documentales y de campo 25%
Estas prácticas son requisito para acreditar la UA





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RELACIÓN DE PRÁCTICAS
(Segundo periodo de evaluación)

PRÁCTICA No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA
UNIDADES
TEMÁTICAS
DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN
6
Naturaleza y alcance, Metodología y
Modelos matemáticos de la IO.
Objetivo: valorar los modelos y las técnicas
de la Investigación de Operaciones para la
toma de decisiones en la optimización de
recursos.
3.1 a 3.3 1.5 Biblioteca y aula
7
Planificación de instalaciones y procesos;
Adquisición y aprovisionamiento; Inversión y
financiación; Comercialización (Marketing) y
almacenamiento; Transporte y distribución
física;
Objetivo: valorar los modelos y las técnicas
de la Investigación de Operaciones para
resolver los problemas planteados.
3.4.1 a 3.4.5 1.5 Biblioteca y aula
8
Investigación y desarrollo, administración de
proyectos; Asignación de recursos;
Cumplimiento de requisitos
gubernamentales; Mantenimiento y
reemplazo.
Objetivo: valorar los modelos y las técnicas
de la Investigación de Operaciones para
resolver los problemas planteados.
3.4.6 a 3.4.9 1.5 Biblioteca y aula
9
Introducción a los Sistemas; Enfoque de
sistemas; Análisis de sistemas
Objetivo: valorará los modelos y las técnicas
de Sistemas enfocada a la solución de
problemas complejos.
4.1 a 4.3 1.5 Biblioteca y aula
10
Análisis comparativo entre teoría y
aplicación de las técnicas estudiadas en este
periodo en las empresas de manufactura y
servicios.
Objetivo: Identificar retos, oportunidades, y
características del campo laboral del
Ingeniero Industrial en México.
3 y 4.1 a 4.3 3.0 Empresas y aula
TOTAL DE
HORAS
9.0

Ver notas sobre desarrollo de las prácticas y formato del informe. El tiempo de las prácticas está incluido en los
temas.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Exposición de Presentaciones multimedia del resumen de indagaciones documentales y de campo 25%
Informe detallado escrito de indagaciones documentales y de campo 25%
Estas prácticas se consideran requisito para acreditar la UA










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RELACIÓN DE PRÁCTICAS
(Tercer periodo de evaluación)


PRÁCTICA No. NOMBRE DE LA PRÁCTICA
UNIDADES
TEMÁTICAS
DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN
11
Ingeniería de Sistemas; Procesos de
solución de problemas; Diseño del sistema.
Objetivo: valorará los modelos y las técnicas
de la Ingeniería de Sistemas enfocada a la
solución de problemas de proyectos
complejos
4.4 a 4.6 1.5 Biblioteca y aula
12
Planificación de instalaciones y procesos;
Adquisición y aprovisionamiento; Inversión y
financiación; Comercialización (Marketing) y
almacenamiento; Transporte y distribución
física;
Objetivo: valorar los modelos y las técnicas
de la Investigación de Operaciones para
resolver los problemas planteados.
4.7 a 4.9 1.5 Biblioteca y aula
13
Teoría de Sistemas y Teoría de Decisiones.
Objetivo: valorará los modelos y las técnicas
que emanan de las teorías de Sistemas y de
Decisiones; enfocadas a la solución de
problemas relacionados con la totalidad del
sistema
5.1 a 5.2 1.5 Biblioteca y aula
14
Teoría de la Comunicación y de la
Información.
Objetivo: valorará los modelos y las técnicas
que emanan de Teoría de la Comunicación y
de la Información; enfocadas a la solución
de problemas relacionados con la totalidad
del sistema.
5.3 1.5 Biblioteca y aula
15
Análisis comparativo entre teoría y
aplicación de las técnicas estudiadas en este
periodo en las empresas de manufactura y
servicios.
Objetivo: Identificar retos, oportunidades, y
características del campo laboral del
Ingeniero Industrial en México.
4.4 a 4.9 y 5 3.0 Empresas y aula
TOTAL DE
HORAS
9.0

Ver notas sobre desarrollo de las prácticas y formato del informe. El tiempo de las prácticas está incluido en los
temas.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Exposición de Presentaciones multimedia del resumen de indagaciones documentales y de campo 25%
Informe detallado escrito de indagaciones documentales y de campo 25%
Estas prácticas se consideran requisito para acreditar la UA


Nota: Cada práctica se basa en indagación documental y de campo, desarrollar las actividades descritas en sus
objetivos, elaborar informes escritos detallados y presentaciones multimedia del resumen del informe de los temas
que se describen en cada una, se entregarán y expondrán a partir de la segunda clase de cada semana de
acuerdo a las instrucciones del profesor. El formato del informe se describe en el documento anexo.

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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS
SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS.

PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Ingeniería Industrial NIVEL: I

ÁREA DE FORMACIÓN: Institucional Científica Básica Profesional
Terminal y de
Integración

ACADEMIA: Ingeniería Industrial UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contexto Occidental de la Ingeniería Industrial

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
Licenciatura en Ingeniería Industrial
Nivel Académico: Deseable Maestría y/o Doctorado
Especialidad: Áreas afines a Ingeniería Industrial

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Evaluar las técnicas de Ingeniería Industrial, como un producto de la actividad, cultura y contexto occidental,
mediante la comparación de la aplicación de la teoría con la práctica en las empresas.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES ACTITUDES
En el Modelo Educativo
Institucional;
En estrategias y técnicas
de enseñanza y
aprendizaje.
En Ingeniería Industrial.
Docente en educación
superior.
En la aplicación de la
Ingeniería Industrial en la
Industria y Servicios.

Creatividad.
Liderazgo.
Comunicación
Manejo de grupos
Uso de Tecnologías de
Información y
Comunicación en
enseñanza.
Liderazgo en equipos de
trabajo.
Innovación para aumentar
la capacidad creativa y
competitiva.
Motivar a las personas.
Rápido aprendizaje.
Visión clara.
Escucha atenta.
Compromiso.
Congruencia.
Disponibilidad al cambio.
Empatía.
Entusiasmo.
Generosidad.
Honestidad.
Proactividad.
Respeto.
Responsabilidad.
Solidaridad.
Tolerancia.
Vocación.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ








M en C J . F. Domingo González Zúñiga
Presidente de Academia de Contexto
Occidental de la Ingeniería Industrial

Ing. Felipe Reyes Córdova
Subdirector Académico

L.A.I. J osefina González de la Riva
Directora