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CAMILLONI NOS DICE QUE EN EL ESTUDIO DE LAS CORRIENTES DIDACTICAS

ACTUALES SURGEN ALGUNOS NOMBRES DE AUTORES Y ENFOQUES QUE NO
CORRESPONDEN AL CAMPO DISCIPLINARIO DE LA DIDACTICA .
UNO DE LOS PROBLEMAS PLANTEADOS ES LA VISUALIZACION DEL CAMPO DE
LA DIDACTICA POR PARTE DE ALGUNOS AUTORES Y ENFOQUES TEORICOS
QUE PROVIENEN DE DISTINTAS AREAS PROFESIONALES Y DISCIPLINARES .
TENEMOS ASI :
A BRUNER , UN PSICOLOGO QUE SE CONVIERTIO EN UN HUMANISTA E
INTERESADO POR LA EDUCACION .
A SCHWAB , UN BIOLOGO INTERESADO EN LA ENSEÑANZA QUE SURGE EN
EL LLAMADO “ MOVIMIENTO DE LAS DISCIPLINAS “ .
AMBOS AUTORES FUERON NOMBRADOS PARA PROGRAMAR DISEÑOS
CURRICULARES PARA MODIFICAR LA ENSEÑANZA EN LAS ESCUELAS .
LA DIDACTICA SE CONVIERTE EN CIENCIA AL APOYARSE EN LA PSICOLOGIA
Y POR ESO HEREDA VARIAS TEORIAS O ENFOQUES .
ES POR ESO QUE HOY EN DIA PARA HABLAR DE CORRIENTES DIDACTICAS
TENEMOS QUE REFERIRNOS AL CONDUCTISMO Y AL COGNITIVISMO .
EL CONDUCTISMO POR COMO PRESENTACION DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
Y EL COGNITIVISMO TAMBIEN POR LO MISMO PERO ALGO MAS AMPLIO QUE
FACILITA DIFERENTES BASES PARA SOSTENER LA DIDACTICA .
UNO DE LOS PRINCIPALES ERRORES ES QUE LAS CORRIENTES SON
ORIGINADAS POR AUTORES QUE NO TIENEN QUE VER CON LA DIDACTICA O
LA EDUCACION , Y SE ENFOCAN EN PROBLEMAS ESPECIFICOS DE LA
ENSEÑANZA DE SUS DISCIPLINAS .
OTRA INFLUENCIA SOBRE LA DIDACTICA ES LA RE-CONSTRUCCION DEL
CURRICULUM DONDE COBRAN IMPORTANCIA LAS TEORIAS PSICOLOGICAS ,
SOCIOLOGICAS Y FILOSOFICAS O POLITICAS PARA TRANSFORMAR LA
TEORIA DEL CURRICULUM QUE ES EL OBJETIVO DE CONOCIMIENTO
CENTRAL DE LA DIDACTICA .
CAMILLONI MENCIONA ALGUNAS CATEGORIAS EN EL CAMPO DE LAS
CORRIENTES ACTUALES DE LA DIDACTICA :
 PREDOMINIO DE LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACION CIENTIFICA DE
ALGUNAS DISCIPLINAS ( PSICOLOGIA ) .
 LAS DIVERSAS DISCIPLINAS QUE PARTEN DE DIVERSAS DIDACTICAS
ESPECIALES , SE EXTRAPOLAN A LA DIDACTICA GENERAL .
 LAS CORRIENTES FILOSOFICAS , DONDE SU IMPORTANCIA SE
MANIFIESTA POR LECTURA DE TEXTOS ACTUALES , DANDO UN
ENFOQUE GENERAL A LA DISCIPLINA .
 LA IMPORTANCIA DE APORTES PROVENIENTES DE DIVERSAS
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO Y LAS CIENCIAS
POLITICAS .
EN DEFINITIVA ; EL TEXTO DE ALICIA CAMILLONI NOS HABLA ACERCA DEL
RECORRIDO DE LA DIDACTICA Y DE LAS CIENCIAS QUE HAN CONTRIBUIDO A
LA FORMACION O REFORMACION DE ESTA ( LA DIDACTICA ) COMO CIENCIA
.
TAMBIEN , NOS HABLA DE COMO LA DIDACTICA HA SIDO CREADA POR
OTRAS CIENCIAS COMO LA PSICOLOGIA Y LA SOCIOLOGIA .
POR ULTIMO , HACE REFERENCIA A LA PROBLEMATICA DE LA DIDACTICA EN
RELACION A LA ENSEÑANZA EN LAS ESCUELAS DADO POR LA NECESIDAD DE
UNA REFORMA DE LA TEORIA DEL CURRICULUM .