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Alumna Arsenia Martnez Cruz.

24 de Junio de 2014.
UnADM
INGENIERIA EN TELEMATICA
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DEL
APRENDIZAJE.

Eje 1. Razonamiento lo gico matema tico
Unidad 2. El arte de resolver problemas.
Actividad 3. Razonamiento lo gico matema tico.

PRESENTACION FINAL DEL PROBLEMA


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA











































ELEMENTOS:


100 Tarjetas numeradas del 1 al 100.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


21 22 23 24 25 26 27 28 29 30


31 32 33 34 35 36 37 38 39 40


41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


51 52 53 54 55 56 57 58 59 60


61 62 63 64 65 66 67 68 69 70


71 72 73 74 75 76 77 78 79 80


81 82 83 84 85 86 87 88 89 90


91 92 93 94 95 96 97 98 99 100



Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los nmeros pares, los descarta y pasa las

tarjetas a Thalesa.



Descartar los nmeros pares: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 40

42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56, 58, 60, 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88, 90, 92,

94, 96, 98, 100.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


21 22 23 24 25 26 27 28 29 30


31 32 33 34 35 36 37 38 39 40


41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


51 52 53 54 55 56 57 58 59 60


61 62 63 64 65 66 67 68 69 70


71 72 73 74 75 76 77 78 79 80


81 82 83 84 85 86 87 88 89 90


91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
















Thalesa ste, que es un amante de los mltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan algunos, y los

coge de los que Telsita haba eliminado, y luego le entrega las tarjetas a Hipotenusia.


Incluir los tarjetas con nmeros mltiplos de 5 faltantes: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 65, 70, 75,

80, 85, 90, 95, 100



1 3 5 7 9 10


11 13 15 17 19 20


21 23 25 27 29 30


31 33 35 37 39 40


41 43 45 47 49 50


51 53 55 57 59 60


61 63 65 67 69 70


71 73 75 77 79 80


81 83 85 87 89 90


91 93 95 97 99 100



Hipotenusia como est enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las tarjetas

que stos haban descartado, y se los pasa a Aritmtica.



Toma nicamente las tarjetas descartadas: 2, 4, 6, 8, 12, 14, 16, 18, 22, 24, 26, 28, 32, 34,

36, 38, 42, 44, 46, 48, 52, 54, 56, 58, 62, 64, 66, 68, 72, 74, 76, 78, 82, 84, 86, 88, 92, 94, 96, 98.



2 4 6 8


12 14 16 18


22 24 26 28


32 34 36 38


42 44 46 48


52 54 56 58


62 64 66 68


72 74 76 78


82 84 86 88


92 94 96 98













Aritmtica tras observarlas, elimina aquellas que son mltiplos de 6 y de 8 porque las considera de

mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin.



Elimina mltiplos de 6: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, 78, 84, 90, 96. Y mltiplos

de 8: 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, 88, 96, 104, 112, 120, 128, 136, 144.



2 4 6 8


12 14 16 18


22 24 26 28


32 34 36 38


42 44 46 48


52 54 56 58


62 64 66 68


72 74 76 78


82 84 86 88


92 94 96 98



Restarin no le agradan los nmeros primos mayores a 7, as que elimina las tarjetas que tienen

como divisor alguno de estos nmeros.



A) Identificar los nmeros primos mayores a 7:


11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47,53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89 y 97


B) Eliminar los nmeros que tienen como divisor los anteriores:


22 : 11

62 : 31


26 : 13

74 : 37


34 : 17

82 : 41


38 : 19

86 : 43


46 : 23

94 : 47


58 : 29



2 4


14


22 26 28


34 38


44 46


52 58


62 68


74 76


82 86


92 94 98







Restarin Restarin hace un recuento de las tarjetas que le quedan. Cuntas tarjetas tiene ahora

en su poder? Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas?



Recuento de las tarjetas que le quedan: 2, 4, 14, 28, 44, 52, 68, 76, 92, 98.


Cuntas tarjetas tiene ahora en su poder?

10 tarjetas.


Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas? 98 numero mayor.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


21 22 23 24 25 26 27 28 29 30


31 32 33 34 35 36 37 38 39 40


41 42 43 44 45 46 47 48 49 50


51 52 53 54 55 56 57 58 59 60


61 62 63 64 65 66 67 68 69 70


71 72 73 74 75 76 77 78 79 80


81 82 83 84 85 86 87 88 89 90


91 92 93 94 95 96 97 98 99 100