‫רעידת אדמה וצונאמי‬

‫יום שישי ‪11.3.11‬‬

‫ביפן‬
‫ רעידת אדמה בעוצמה ‪8.9‬‬‫‪ -‬שעת הרעידה‪15.16 :‬‬

‫ ארוע צונאמי גדול בחוף המזרחי‬‫ אלפי נפגעים ברעידה ובצונאמי‬‫‪ -‬דליפה בכור גרעיני‬

‫רעידת האדמה בסנדאי‬
‫התרחשה ב ‪ 11‬במרץ ‪2011‬‬
‫בשעה ‪( 14:46‬שעון יפן)‬
‫מול חופי צפון‪-‬מזרח האי‬
‫הונשו הגדול באיי יפן‪ ,‬סמוך‬
‫לעיר סנדאי‪ .‬עוצמת הרעידה‬
‫‪ 8.9‬בסולם ריכטר והיא‬
‫נחשבת לרעידה החזקה‬
‫ביותר שפקדה את יפן ב‪-‬‬
‫‪ 140‬השנים האחרונות‪.‬‬
‫רעידת האדמה גרמה לגלי‬
‫צונמי בגובה של כ‪10-‬‬
‫מטרים שהכו בחופי הונשו‪.‬‬

‫מדוע דווקא ביפן?‬
‫יפן ממוקמת לאורך "חגורות"‬
‫האש בצידו המערבי של‬
‫האוקיאנוס השקט‪ .‬ממזרח‬
‫ליפן ממוקם אזור הפחתה בו‬
‫הלוח השקט נדחק מתחת‬
‫ללוח של אסיה‪.‬‬
‫יפן היא למעשה קשת איים‬
‫בה ישנה פעילות משמעותית‬
‫של רעידות אדמה והרי געש‪.‬‬

‫התוצאות ההרסניות של רעידת האדמה‬
‫אלפי הרוגים ונזק של מאות מליארדים בצפון מזרח יפן‬

‫סולם ריכטר ‪ /‬סייסמוגרף‬
‫סייסמו (יוונית) ‪ -‬רעידת אדמה‪.‬‬

‫הסייסמוגרף מצייר גלים שונים‪ ,‬שתי קבוצות עיקריות‪:‬‬
‫גלי ‪ P waves‬או ‪ Primary waves‬הגלים הראשונים שמגיעים ממוקד‬
‫הרעידה‪ .‬מהמוקד הגלים מתפשטים בצורה סימטרית כאשר הגלים החזקים‬
‫ביותר ימדדו בדיוק מעליו = "אפיסנטר" (‪ .)epicenter‬גלים אילו בשל עוצמתם‬
‫הרבה מסוגלים לעבור דרך כל חומר בכל מצב צבירה ולכן מתפשטים בתוך‬
‫כדור הארץ דרך המגמה ודרך הגרעין‪.‬‬

‫גלי ‪ S waves‬או ‪ Secondary waves‬הגלים המשניים שנוצרים בעקבות‬
‫הרעידה‪ .‬גלים חלשים בהרבה ומסוגלים לנוע רק דרך חומר מוצק‪ ,‬ולכן עוברים‬
‫רק דרך קרום כדור הארץ‪.‬‬
‫בשיטת הטריאנגולציה ניתן לחשב בדיוק היכן נמצא מוקד הרעש‪.‬‬

‫מוקד הרעש‬

‫בטבלה תאור דרגת רעידת האדמה ומידת הנזק בסמוך למוקד‬
‫עוצמה ‪ 8.9‬גבוהה פי כמעט ‪ 10‬מעוצמה ‪!!8‬‬
‫הרעידה ביפן היא החמישית בעוצמתה מאלו שנמדדו בכל הזמנים‬

‫הגורמים השונים לצונאמי‪:‬‬
‫הצונאמי‪ ,‬הינו תופעה של גלי ים ענקיים‪ ,‬המתפרצים בעוצמה רבה אל‬
‫חופי הים‪.‬‬
‫הצונאמי הינו שינוי בים המייצר תנועת גלים‪ .‬זאת בשונה מהוריקן‪ ,‬טייפון‪,‬‬
‫וסערות רוח אחרות הגורמות לגלים בפני השטח העליונים בלבד‪.‬‬
‫גורמים אפשריים לצונאמי‪:‬‬
‫רעידות אדמה ‪ -‬הצונאמי מתרחש בעיקר בעקבות רעידות אדמה בלב‬
‫האוקיינוסים‪.‬‬
‫כאשר הלוח שהשתחרר נע במהירות המזעזעת את המים‪ ,‬ויוצרת גלים‬
‫חזקים מאוד הנעים במהירות של בין ‪ 400‬ל ‪ 1000‬קמ"ש‪.‬‬
‫הרי געש – התפוצצות והתפרצות חזקה של הר געש גורמת לשינויים‬
‫בנפח קרקעית הים‪ ,‬וכתוצאה מכך‪ ,‬עולים ונוצרים גלי ענק‪.‬‬
‫גלישות תת ימיות ‪ -‬במקרה של גלישות תת ימיות‪ ,‬הר או רכס מתמוטט‬
‫במעמקי האוקיינוס‪ ,‬וגורם לדחיקה של המים בעוצמה רבה‪.‬‬
‫מטאוריט – עצם סלעי או מתכתי שהגיע לפני השטח של כדור הארץ‪.‬‬
‫מקור המטאוריטים ברסיסי שביטים ואסטרואידים‪.‬‬

‫הצונאמי מכה ביפן‬
‫כשעה ורבע לאחר הרעידה‬
‫בצבע אדום גלים שעוצמתם ‪3-10‬‬
‫מטר‪.‬‬
‫בעיר סנידין הצונאמי חדר ביבשה‬
‫עד למרחק של ‪ 6‬ק"מ ליבשה‬

‫מים בצבע כהה‪ ,‬עם הרבה‬
‫סחף‪ ,‬סוחפים כל אשר בדרכם‬

‫הצפה נרחבת ולפעמים גם שרפות (כתוצאה‬
‫מדליפות נפט וגאז‪ ,‬קצרים חשמליים ועוד)‬

‫התוצאות הנוראות של הצונאמי‬

‫השפל שלפני הצונאמי‬

‫התפשטות הצונאמי באוקיאנוס השקט‬
‫בעקבות רעידת האדמה‬

‫היווצרות גל הצונאמי‬
‫בעקבות תנועת הלוחות‪,‬‬
‫היוצרת את הרעידה‪.‬‬
‫בים הפתוח פני הים‬
‫מתרוממים וליד היבשה‬
‫הגל מתנפץ ומציף את‬
‫החוף‪.‬‬

‫הצונאמי בתאילנד ‪26.2.2004‬‬

‫חשש מדליפה גרעינית בעקבות‬
‫רעידת האדמה‬
‫"היקף הדליפה הרדיואקטיבית‬
‫בכור אינו גדול‪ ,‬והשפעתו לא‬
‫מגיעה למרחק העולה על עשרה‬
‫קילומטרים ממנו" ‪ -‬כך מעריכים‬
‫הבוקר בממשל היפני‪,‬‬
‫שמתמודד יממה לאחר רעידת‬
‫האדמה גם עם פיצוץ בכור‬
‫הגרעיני בעיר פוקושימה‪.‬‬
‫בינתיים כאמצעי זהירות‬
‫הרשויות ביפן מחלקות‬
‫לתושבים טבליות יוד במטרה‬
‫למנוע פגיעה מהחומרים הרדיו‬
‫אקטיביים"‬

‫מתקן להדמיית צונאמי‬
‫בביה"ס מעלה שחרות‬
‫נבנה והופעל במסגרת‬
‫עבודת גמר של התלמידה‬
‫שירן כהן‪ ,‬כיתה יב‪ ,1‬תשעא‬

‫בתמונה – הדמיית אסטרואיד שנופל לים‬

‫בעבודת המחקר נערכה הדמייה של‬
‫היווצרות צונאמי במצבים שונים –‬
‫רעידת אדמה‪ ,‬נפילת אסטרואיד‪,‬‬
‫התפוצצות הר געש וגלישה תת ימית‬

‫הרמת קרש מתוך המים‬
‫תהליך זה מדמה רעידת אדמה‬
‫מהמים אל החוף‪ .‬כתוצאה מהרמת‬
‫הקרש מתוך המים‪ ,‬מהקרקעית‪,‬‬
‫מושפעים המים הרחוקים מן‬
‫החוף‪ .‬כיוון התנועה אל החוף –‬
‫כלפי מעלה‪ .‬בניסוי זה נבדקו‬
‫עוצמות שונות בהרמת הקרש‪.‬‬
‫הקרש היא קרש פלדה‪ ,‬המחוברת‬
‫למתקן הרמה‪.‬‬

‫הניסוי‬
‫עוצמה נמוכה‬
‫עוצמה בינונית‬

‫עוצמה גבוהה‬

‫מדמה‬
‫רעידת אדמה‬

‫תיאור איכותי‬
‫גל קטן אחד‪ ,‬חלש‪ ,‬ומערבולות‬
‫קטנות וחלשות‪.‬‬
‫‪ 2‬מערבולות בולטות‪ .‬רצף של גלים‬
‫המגיעים אל החוף‪ .‬כמו כן‪ ,‬אין‬
‫הפרעה משמעותית לקו החוף‪.‬‬
‫רצף גלים גבוהים‪ ,‬חזקים‪ .‬הפרעות‬
‫בקו החוף‪ .‬גלישות ומפולות אל תוך‬
‫המים‪.‬‬

‫תיאור כמותי‬
‫גובה הגל לא יותר מ‪ 1‬ס"מ‪.‬‬
‫זמן הגעת הגל אל החוף כ ‪10‬‬
‫שניות‪.‬‬
‫זמן הגעת הגל הראשון הוא כ ‪4‬‬
‫שניות‪ .‬גובה הגלים כ‪ 2‬ס"מ‪.‬‬
‫זמן הגעת הגל הראשון לחוף –‬
‫כ‪ 2-3‬שניות‪ .‬גובה הגלים יותר מ‪5‬‬
‫ס"מ‪.‬‬

‫שאלות למחשבה ולדיון‪:‬‬

‫א‪ .‬הערכות לקראת רעידת אדמה‬
‫בעוצמה שכזו – האם אפשרית?‬
‫ב‪ .‬מהי רמת הסיכון לרעידת אדמה‬

‫אצלנו?‬
‫ג‪ .‬כיצד עלינו להערך לרעידת אדמה?‬
‫ד‪ .‬מה ניתן לעשות כנגד צונאמי?‬

‫ה‪ .‬הערכות בנושא כורים גרעיניים‬
‫ו‪ .‬האם אצלנו יש סכנה להרס כורים‬
‫גרעיניים?‬

‫מפת סיכונים סיסמיים בישראל‬

‫רעידות אדמה בישראל‬

‫רעידות אדמה ואירועים הסטורים‬
‫• "והנה ה' עובר ורוח גדולה וחזק מפרק הרים ומשבר סלעים לפני ה'‪ ,‬לא ברוח‬
‫ה'‪ .‬ואחרי הרוח רעש‪ ,‬לא ברעש ה'‪ .‬ואחרי הרעש אש‪ ,‬לא באש ה'‪ .‬ואחר האש‬
‫קול דממה דקה"‪( .‬מלכים א'‪ ,‬יט'‪ ,‬יא'‪-‬יב')‪.‬‬
‫• "אם‪ֹ-‬לא ביום ההוא‪ ,‬יהיה רעש גדול על אדמת ישראל…ורעשו מפני דגי‬
‫הים…ונהרסו ההרים‪ ,‬ונפלו המדרגות‪ ,‬וכל‪-‬חומה‪ ,‬לארץ ִתפול" (יחזקאל ל"ח‬
‫י"ח‪-‬כ')‪.‬‬
‫• "‪ ..‬ונבקע הר זיתים מחציו מזרחה וימה‪ ,‬גיא גדולה מאוד‪ ,‬ומש חצי ההר‬
‫צפונה וחציו נגבה‪ .‬והיה ביום ההוא יצאו מים חיים מירושלים‪ ,‬חציים אל הים‬
‫הקדמוני וחציים אל הים האחרון בקיץ ובחורף יהיה"‪( .‬זכריה יד'‪ ,‬ג'‪-‬ח')‪.‬‬
‫•משנת ‪ 31‬לפני הספירה‪ ,‬קדמוניות היהודים ‪ /‬יוסף בן‪-‬מתתיהו‪ …" :‬בשנת‬
‫שבע למלכות הורדוס‪ ,‬והיה רעש בארץ היהודים שכמוהו לא נראה מעולם‪,‬‬
‫והרעש גרם להרג רב בבהמות הארץ‪ .‬גם כשלוש ריבואות אנשים נהרגו תחת‬
‫מפולת הבתים‪ ,‬ואילו הצבא שחנה תחת כיפת הרקיע לא ניזק כלל באסון"‪.‬‬

‫רעידות אדמה ואירועים הסטורים‬

‫רעידות אדמה ואירועים הסטורים‬

‫תהליכים המעצבים את נופי כדור הארץ‬
‫כוחות פנימיים‬
‫כוחות חיצוניים‬

‫כוחות פנימיים‬
‫(לחץ המגמה)‬

‫קמטים ‪Folds -‬‬
‫סדקים ‪Joints -‬‬
‫שברים ‪Faults -‬‬

‫כוחות חיצוניים‬

‫תהליכי בליה ‪Weathering -‬‬
‫(תהליכים פיסיקליים‪ ,‬כימיים‪ ,‬ביולוגיים)‬
‫סחיפה ‪( Erosion -‬תהליכים פיסיקליים)‬
‫(השקעה – ‪(Sedimentation‬‬

‫עיצוב נופי כדור הארץ הוא תוצאה של שיווי משקל דינמי בין‬
‫כוחות פנימיים וכוחות חיצוניים‬

‫הכוחות הפנימיים‬

‫התפרצויות געשיות‬

‫כיצד נוצר הר געש?‬
‫הר געש נבנה בגלל‬
‫התפרצויות – הלבה‬
‫והפירוקלסטים הם אלו הבונים‬
‫את ההר‪.‬‬
‫נחזור אל הנושא בלימוד על‬
‫סוגי סלעים‪.‬‬

‫סוגי מאמצים (‪ )STRSSES‬ותוצאותיהם‬

‫גזירה‬

‫מתיחה‬

‫לחיצה‬

‫איך נקבע קימוט או העתק?‬
‫‪ .1‬התכונות המכניות של הסלע – סלע קשיח יגיב בשבירה‪,‬‬
‫סלע המורכב ממינרלים בעלי תכונות עיוות יגיב בקימוט‪.‬‬
‫‪ .2‬הטמפרטורה והלחץ המקיף – סלעים במעבה האדמה נוטים‬
‫לקימוט‪ ,‬סלעים על פני השטח נוטים לשבירה‪.‬‬
‫‪ .3‬קצב המאמץ ועוצמתו – מאמץ קצר וחזק מביא לשבירה‬
‫לעומת מאמץ ארוך וחלש המביא לקימוט‪.‬‬

(Folds) – ‫קמטים‬

‫מבני קימוט‬

‫מושגים‪:‬‬
‫‪ .1‬ציר הקמט‪.‬‬
‫‪ .2‬זווית הטייה‪.‬‬

‫שבר נורמלי – )‪(Normal fault‬‬

‫קו השבר‬

(Strike-slip fault) – ‫שבר תזוזה אופקית‬

‫סוגי שברים‬
‫שבר תזוזה אופקית‬

‫מבני קימוט‬

‫(שבר טרנספורם)‬

‫הורסט‬

‫מבני שבירה‬

‫שבר נורמלי‬
‫מישור השבר‬

‫גרבן (בקעה)‬

‫הורסט‬

‫גרבן‬

‫הקמרים של הנגב = מבני קימוט‬

‫שבר ‪ /‬העתק‬

‫שברי הסטה אנכית‬
‫מושגים‪:‬‬
‫קו השבר‬
‫מישור העתקה‬
‫גוש בסיס‬
‫גוש תלוי‬
‫שבר נורמלי‬
‫שבר הפוך‬

‫מיקרו שבר (דרך ירושלים – ים המלח)‬

‫מיני שבר (עין נטפים)‬

‫מיני שבר (עין נטפים)‬

‫שבר מקומי (גדת נחל רמון)‬

‫שבר אזורי (רחבעם)‬

‫מבני שבירה‬

‫סידוק‬

‫סידוק על פני השטח‬

‫ארוזיה – תהליכי הבלייה החיצוניים‬

‫‪.1‬מים וקארסט‪.‬‬
‫‪.2‬תהליכי הסעה‪.‬‬
‫‪.3‬רוחות‪.‬‬
‫‪.4‬הנוף המדברי‪.‬‬

‫גורמים לקארסט‪:‬‬
‫‪ .1‬מסלע מסיס ‪ -‬גיר‪ ,‬גבס‪ ,‬מלח‪.‬‬
‫‪ .2‬כמות משקעים מספקת ‪ -‬גשם‪ ,‬שלג‪ ,‬ברד‪.‬‬
‫‪ .3‬פחמן דו‪-‬חמצני ‪ -‬מצוי באטמוספירה‪ ,‬בעיקר קרוב לפני הקרקע‬
‫באזורים מרובי צמחייה‪.‬‬

‫נוף טרשים‬
(Rocky ground)

‫קרסט סמוי‬

‫נטיף עם טיפת מים בקצה‬

‫זקיפים מתפתחים מול הנטיפים‬

‫דולינת ברכת מן (חרמון)‬

)POLJE) ‫פוליה‬

‫רוח‬
‫הסעת גרגרי חול‬
‫‪ ‬דיונות (חוליות)‬

‫‪ ‬שחיקת סלעים‬

Fig. 15-4b, p. 350

‫ג‪ .‬בליה ביולוגית‬

‫חזזיות אפיליתיות ("חזזיות פני האבן" ‪(Epilithic Lichens‬‬

‫חזזיות אנדיליתיות ("חזזיות תוך האבן" ‪(Endolithic Lichens‬‬

‫מתוך‪ :‬הצומח בישראל ובשכנותיה‪ ,‬אבינעם דנין‬

‫חזזיות אנדיליתיות ("חזזיות תוך האבן" ‪(Endolithic Lichens‬‬

‫מישק‬

‫מישק‬

‫שורת גממיות‬
‫שהתחברו‬
‫לתעלה‬

‫תעלה שנוצרה‬
‫מחיבור גממיות‬
‫גממית על‬
‫מישק‬
‫מתוך‪ :‬הצומח בישראל ובשכנותיה‪ ,‬אבינעם דנין‬

‫הגדלת שטח הפנים‬

‫הסרת לחץ ותהליך התכדרות )‪ ,(exfoliation‬בליה בצלית‬

‫התכדרות )‪ (exfoliation‬בליה בצלית‬

‫הרי יהודה – הסרת השכבות הצעירות בתהליכי ארוזיה‬
‫וחשיפת השכבות הקדומות יותר‬

‫דולומיט‬

‫חוואר‬

‫דולומיט‬

‫גיר‬

‫קירטון‬

‫הרי יהודה – הסרת השכבות הצעירות בתהליכי ארוזיה‬
‫וחשיפת השכבות הקדומות יותר‬

‫דולומיט‬

‫חוואר‬

‫דולומיט‬

‫גיר‬

‫קירטון‬

‫כוחות פנימיים‬
‫(לחץ המגמה)‬

‫קמטים ‪Folds -‬‬
‫סדקים ‪Joints -‬‬
‫שברים ‪Faults -‬‬

‫כוחות חיצוניים‬

‫תהליכי בליה ‪Weathering -‬‬
‫(תהליכים פיסיקליים‪ ,‬כימיים‪ ,‬ביולוגיים)‬
‫סחיפה ‪( Erosion -‬תהליכים פיסיקליים)‬
‫(השקעה – ‪(Sedimentation‬‬

‫עיצוב נופי כדור הארץ הוא תוצאה של שיווי משקל דינמי בין‬
‫כוחות פנימיים וכוחות חיצוניים‬

‫היכן כל החומר החסר בעמקי הנחלים ?‬

‫היכן כל החומר החסר?‬

‫מפת האזור‬

‫מפת אגן ההיקוות‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful