Ley de Educacin Tcnico

Profesional
Proceso de implementacin

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850.62 N
LEY DE EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL

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6002 ED ERBMEICID ED 72 LE ADAGLUMORP

602.62 N
LEY DE EDUCACIN NACIONAL
EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL
ENCUADRE NORMATIVO

LEY DE EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL

FINES Y OBJETIVOS

Estructurar una poltica nacional y federal para la consolidacin

de la Educacin Tcnico Profesional.
Generar mecanismos, instrumentos y procedimientos para el
ordenamiento y la regulacin de la ETP.
Mejorar y fortalecer las instituciones de ETP
Favorecer niveles crecientes de equidad y calidad de la ETP
Articular la ETP con los mbitos de la ciencia, la tecnologa, la
produccin y el trabajo.
Crear conciencia sobre el pleno ejercicio de los derechos
laborales

MEJORA CONTINUA

Res. C.F.C.yE
N 261/06 y Res.
CFE N 15/07

PROCESOS DE
HOMOLOGACIN
DE TTULOS Y
CERTIFICACIONES
DE ETP

LEY DE
EDUCACION
TCNICO
PROFESIONAL
N26058

REGISTRO
FEDERAL
DE
INSTITUCIONES
DE ETP

CREA:
TRES
INSTRUMENTOS
PARA EL
ORDENAMIENTO
Y LA
REGULACION
FONDO DE
FINANCIAMIENTO

CATLOGO
NACIONAL DE
TTULOS Y
CERTIFICACIONES
DE ETP

FONDO
NACIONAL
PARA
LA ETP

Res. C.F.C.y E. N
269/06 y
Res. CFE N 39/08

HOMOLOGACIN DE
TTULOS Y CERTIFICADOS

La LETP instituye el proceso de homologacin de

ttulos de la educacin tcnica de nivel medio y
superior y de certificaciones de formacin
profesional.
Establece instancias de intervencin y criterios
generales sobre los procedimientos a seguir
para la homologacin de ttulos y certificados de
ETP y su correspondiente oferta formativa.

PROPSITOS
Res. 261/06 CFE

Dar unidad nacional y organicidad a la ETP

respetando la diversidad federal de las
propuestas formativas.
Garantizar el derecho de los alumnos y
egresados a que sus estudios sean
reconocidos en cualquier jurisdiccin.
Promover la calidad, pertinencia y
actualizacin de las ofertas formativas
Facilitar el reconocimiento de los estudios
de los egresados por los respectivos Colegios,
Consejos Profesionales y organismos de
control del ejercicio profesional.

Se inicia el proceso de consulta,

elaboracin y aprobacin de Marcos de
Referencia que contienen los criterios y
estndares de homologacin de la ETP
acordados y definidos por el CFE en
cuanto a:
perfil profesional
trayectoria formativa

Referencial al Perfil Profesional

Alcance del Perfil Profesional
Funciones que ejerce el profesional
rea ocupacional
Habilitaciones profesionales
En relacin con la Trayectoria formativa
Formacin general
Formacin de fundamento cientficotecnolgica
Formacin tcnica especfica
Prcticas profesionalizantes
Carga horaria mnima

PRCTICAS PROFESIONALIZANTES

Estrategias formativas integradas en la propuesta

curricular e institucional diseadas con el
propsito de favor el contacto de los estudiantes
con situaciones concretas de trabajo y los
contextos y condiciones en que se realizan.
Consideran y valoran el trabajo decente en el
marco de los derechos fundamentales de los
trabajadores y las condiciones de higiene y
seguridad en que se desarrollan.
Regulacin Ministerial: Res. CFCyE 267/06
Encuentros federales y propuesta de modificacin
de rgimen de pasantas

Electromecnica
Produccin agropecuaria
Construcciones civiles
Electrnica
Electricidad
Energas Renovables
Mecnica
Mecanizacin Agropecuaria,
Automotores
Aeronutica
Avinica
Aerofotogrametra
Qumica
Industrias de Procesos
Minera
Informtica

MEJORA CONTINUA

Res. C.F.C.yE
N 261/06 y Res.
CFE N 15/07

PROCESOS DE
HOMOLOGACIN
DE TTULOS Y
CERTIFICACIONES
DE ETP

LEY DE
EDUCACION
TCNICO
PROFESIONAL
N26058

REGISTRO
FEDERAL
DE
INSTITUCIONES
DE ETP

CREA:
TRES
INSTRUMENTOS
PARA EL
ORDENAMIENTO
Y LA
REGULACION
FONDO DE
FINANCIAMIENTO

CATLOGO
NACIONAL DE
TTULOS Y
CERTIFICACIONES
DE ETP

FONDO
NACIONAL
PARA
LA ETP

Res. C.F.C.y E. N
269/06 y
Res. CFE N 39/08

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MEJORA CONTINUA

MEJORA CONTINUA
INSTITUCIONALES

PLAN DE
MEJORAS

JURISDICCIONALES

CLARA APRECIACIN E IDENTIFICACIN:

CONDICIONES INICIALES ACTUALES
EXPRESARN EL CONJUNTO INTEGRADO
DE ACCIONES A SER DESARROLLADAS
CON EL PROPSITO DE ALCANZAR LAS
CONDICIONES INSTITUCIONALES SEGN
LOS CRITERIOS MNIMOS DE CALIDAD
ACORDADOS FEDERALMENTE

CONDICIONES A ALCANZAR
ASPECTOS EN QUE INCIDIRAN LAS
ACCIONES
SERN FINANCIADOS CON EL FONDO
NACIONAL DE ETP

Ley de Financiamiento Educativo

Ratifica en el Art. 2 entre sus propsitos:
Fortalecer la educacin tcnica y la
formacin profesional impulsando su
modernizacin y vinculacin con la
produccin y el trabajo.
Incrementar la inversin en infraestrucutra
y equipamiento de las escuelas y centros de
formacin profesional

Fondo Nacional para la ETP

Creado por la LETP que en su Art. 52 establece
que:
Ser financiado con un monto anual que no
podr ser inferior al 0,2% del total de los
Ingresos Corrientes previstos por en el
Presupuesto Anual Consolidado para el Sector
Pblico Nacional.
Se computarn en forma adicional a los
recursos que el Ministerio de Educacin tiene
asignados a otros programas de inversin en
escuelas.

MEJORA CONTINUA

LINEAS DE ACCIN

FONDO
NACIONAL
PARA LA
ETP

FORMACI N INICIAL Y CONTINUA DE DOCENTES

DE ETP
ESTRATEGIAS DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
VINCULACI N CON SECTORES DE CIENCIA Y
TECNOLOG A Y CON ENTIDADES DEL SECTOR
SOCIO PRODUCTIVO
PRCTICAS PROFESIONALIZANTES
EQUIPAMIENTO DE TALLERES, LABORATORIOS Y
ESPACIOS PRODUCTIVOS INSTITUCIONALIZADOS
CONDICIONES DE HIGIENE Y SEGURIDAD
ACONDICIONAMIENTO EDILICIO
CONECTIVIDAD A INTERNET
BIBLIOTECAS T CNICAS ESPECIALIZADAS

PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS