SINOPSIS

Visualisasi vidio ini memperlihatkan proses belajar mengajar dikelas dengan materi tumbuhan
dikotil dan monokotil. Penjelasan guru di kelas oleh siswa belum bisa dipahami karena hanya
bersifat abstrak, sehingga guru mengajak siswa jelajah lingkungan sekitar untuk melihat secara
langsung jenis tumbuhan dikotil dan monokotil mulai dari daunya, batangnya, akarnya dan ciri-
ciri yang lain. Setelah memahami siswa dan guru kembali kekelas untuk menyimpulkan
bersama-sama jenis tumbuhan dikotil dan monokotil.
(film pembelajaran udul! "onoktil Vs #ikotil
Treatment
Visualisasi diawali dengan penayangan materi pembelajaran kemudian tampak pembelajaran
dikelas dengan salah satu siswa bertanya kepada guru tentang tumbuhan monoktil dan dikotil
karena siswa kurang memahami materi yang ada dibuku. $uru berusaha menjelaskan teori
tersebut, tetapi para siswa belum memahami sehingga guru mengajak seluruh siswa keluar kelas
menuju kebun dibelakang sekolah.visualisasi selanjutnya guru mulai menjelaskan dengan
memegang%menunjuk pada daun, batang, dan akar. &erlihat semua siswa melihat penjelasan
guru. Selanjutnya siswa dan guru kembali kekelas terlihat visualisasi pembelajaran dikelas dan
guru bersama-sama siswa menyimpulkan hasil jelajah alam tentang dikotil dan monokotil.
Shoting Script
Judul: Monokotil VS Dikotil
NO
Scene
VIDIO AUDIO DURASI
' ())" *+!
","P,-S,"./01/+.
"usik *$$2, 344
5 SP*+ )6&! cuplikan-cuplikan
gambar tumbuhan dikotil dan
tumbuhan monokotil yang ada di
lingkungan sekitar, dilanjutkan *+
.2/71
"usik *nstrumen '4
8 ())" *+! udul ")+)1)&*2
Vs #*1)&*2 6+&61 S"P
"usi *nstrumen 39
: 76& 2S! "uncul pemandangan
guru dan siswa yang sedang
belajar materi #ikotil dan
"onokotil di kelas.
76& &) S*S;/ &/+</.
76& &) )SS! $6-6
76& 2S )SS!$6-6 dan siswa
(paham=dst>
+arrator! Siswa bertanya kepada
guru ?Pak $uru apa ciri-ciri
tumbuhan dikotil dan monokotil@
Saya sudah baca didalam buku tetapi
saya tidak paham9.
$uru "enjawab! &umbuhan
monokotil adalah &umbuhan dikotil
adalah tumbuhan berbiji belah atau
berkeping dua, akar tunggang, tulang
54
daun menyirip atau menjari, &idak
memiliki tudung akar, dapat tumbuh
serta berkembang menjadi besar,
.atangnya bercabang-cabang,
umlah kelopak bunganya dua,
empat, lima, atau kelipatannya.
Sedangkan tumbuhan monokotil
bijinya tunggal karena hanya
memiliki satu daun lembaga, berakar
serabut, daun berseling, tumbuhan
biji berkeping satu, tulang daun
sejajar dan berbentuk pita
$uru .ertanya 1embali! Paham
anak-anak@
.eberapa siswa menjawab! belum
paham pak@
$uru berkata ?untuk memahami ciri-
ciri dikotil dan monokotil ayo kita
observasi di kebum belakang sekolah
pak guru tunjukan jenis tumbuhan
dikotil dan monokotil.
Siswa "enjawab ?iya pak guru9
A 76& &) 2S! Siswa dan guru
keluar ruangan
76& &) ,76! Sepatu siswa
*sntrumen suara gemuruh sepatu '4
B 76& &) ,76! #aun dipegang
guru.
76& &) 2S!Siswa dan $uru
+arator! $uru menjelaskan kepada
siswa ? tumbuhan dikotil apabila
daunya menjari seperti ini, batangnya
bercabang seperti ini dan akarnya
tunggang seperti ini. Sedangkan
tumbuhan monokotil apabila daunya
sejajar seperti ini, batangnya tidak
bercabang atau cuman satu seperti
ini, dan akarnya serabut banyak
seperti ini.
$uru bertanya kepada siswa!
?sekarang kalian paham ciri-ciri
dikotil dan monokatil9
Siswa "enjawab! Paham.
$uru! ?kalau sudah paham ayo
kembali kekelas dan kita simpulkan
bersama-sama9
C4
3 76& &) 2S! Siswa dan guru
keluar ruangan
76& &) ,76! Sepatu siswa
*sntrumen suara gemuruh sepatu '4
C 76& 2S! $uru dan Siswa $uru .ertanya 1epada siswa! 84
.erdiskusi di 1elas.
76& &) "76! Siswa
76& 2S! $uru mengamati siswa
mengungkapkan pendapatnya
76& &) "76! $uru memperkuat
kesimpulan.
?1esimpulanya apa anak-anak ada
yang mau menyimpulkan angkat
tanganD9
Siswa! ?saya mau mencoba
menyimpulkan pak9
$uru! ?*ya Silahkan9
Siswa! ?adi tumbuhan dikotil adalah
tumbuhan yang memiliki tulang daun
menjari, batang bercabang dan akar
tunggang9
$uru! ?*ya .etul sekali, jadi
tumbuhan dikotil adalah tumbuhan
yang memiliki tulang daun menjari,
batang bercabang dan akar tunggang.
/da yang mau menyimpulkan
tumbuhan monokotil seperti apa
angkat tanganD9
Siswa! ?Saya Pak akan mencoba
menyimpulkan bahwa tumbuhan
monoktil adalah tumbuhan yang
memiliki akar serabut, daun sejajar
dan batang tidak bercabang9
$uru! ?*ya .etul sekali, .eri tepuk
tangan untuk mereka berdua yang
sudah menyimpulkan9
$uru! ?saya perkuat kembali bahwa
tumbuhan monokotil adalah
tumbuhan yang memiliki akar
serabut, daun sejajar dan batang
tidak bercabang9,
E S7-)2 P,-SP,1&*F
&,-*"/1/S*0 diteruskan
dengan 1/",-/",+,
,#*&)-, +/-/&)-, S*S;/
S"P, $6-6 S"P, &/06+ 5G':
*nstrumen
Nakah Skenario
NO
Scene
VIDIO AUDIO DURASI
' "uncul tulisan
","P,-S,"./01/+.
"usik *$$2, 344
5 Visualisasi pembuka berisi
cuplikan-cuplikan vidio tumbuhan
dikotil dan tumbuhan monokotil
yang ada di lingkungan sekitar.
"usik *nstrumen '4
8 "uncul tulisan udul
")+)1)&*2 Vs #*1)&*2
6+&61 S"P
"usi *nstrumen 39
: "uncul pemandangan guru dan
siswa yang sedang belajar materi
#ikotil dan "onokotil di kelas.
+arrator! Siswa bertanya kepada
guru ?Pak $uru apa ciri-ciri
tumbuhan dikotil dan monokotil@
Saya sudah baca didalam buku tetapi
saya tidak paham9.
$uru "enjawab! &umbuhan
monokotil adalah &umbuhan dikotil
adalah tumbuhan berbiji belah atau
berkeping dua, akar tunggang, tulang
daun menyirip atau menjari, &idak
memiliki tudung akar, dapat tumbuh
serta berkembang menjadi besar,
.atangnya bercabang-cabang,
umlah kelopak bunganya dua,
empat, lima, atau kelipatannya.
Sedangkan tumbuhan monokotil
bijinya tunggal karena hanya
memiliki satu daun lembaga, berakar
serabut, daun berseling, tumbuhan
biji berkeping satu, tulang daun
sejajar dan berbentuk pita
$uru .ertanya 1embali! Paham
anak-anak@
.eberapa siswa menjawab! belum
paham pak@
$uru berkata ?untuk memahami ciri-
ciri dikotil dan monokotil ayo kita
observasi di kebum belakang sekolah
pak guru tunjukan jenis tumbuhan
dikotil dan monokotil.
Siswa "enjawab ?iya pak guru9
54
A Visualisasi $uru dan Siswa 1eluar
kelas menuju kebun di belakang
sekolah.
*sntrumen suara gemuruh sepatu '4
B Visualisasi $uru dan siswa sudah
di kebum dan guru mulai
menunjukan jenis tumbuhan
dikotil dan monokotil berdasarkan
daunya, diteruskan berdasarkan
batangnya, diteruskan berdasarkan
akarnya dengan memegang
langsung akar%daun%batangnya
langsung disertai dengan
+arator! $uru menjelaskan kepada
siswa ? tumbuhan dikotil apabila
daunya menjari seperti ini, batangnya
bercabang seperti ini dan akarnya
tunggang seperti ini. Sedangkan
tumbuhan monokotil apabila daunya
sejajar seperti ini, batangnya tidak
bercabang atau cuman satu seperti
ini, dan akarnya serabut banyak
C4
penjelasan guru. seperti ini.
$uru bertanya kepada siswa!
?sekarang kalian paham ciri-ciri
dikotil dan monokatil9
Siswa "enjawab! Paham.
$uru! ?kalau sudah paham ayo
kembali kekelas dan kita simpulkan
bersama-sama9
3 $uru dan /nak-anak berhamburan
masuk kedalam kelas dan kembali
ketempat duduk masing-masing
*sntrumen suara gemuruh sepatu '4
C Visualisasi $uru dan Siswa ada
dikelas
$uru .ertanya 1epada siswa!
?1esimpulanya apa anak-anak ada
yang mau menyimpulkan angkat
tanganD9
Siswa! ?saya mau mencoba
menyimpulkan pak9
$uru! ?*ya Silahkan9
Siswa! ?adi tumbuhan dikotil adalah
tumbuhan yang memiliki tulang daun
menjari, batang bercabang dan akar
tunggang9
$uru! ?*ya .etul sekali, jadi
tumbuhan dikotil adalah tumbuhan
yang memiliki tulang daun menjari,
batang bercabang dan akar tunggang.
/da yang mau menyimpulkan
tumbuhan monokotil seperti apa
angkat tanganD9
Siswa! ?Saya Pak akan mencoba
menyimpulkan bahwa tumbuhan
monoktil adalah tumbuhan yang
memiliki akar serabut, daun sejajar
dan batang tidak bercabang9
$uru! ?*ya .etul sekali, .eri tepuk
tangan untuk mereka berdua yang
sudah menyimpulkan9
$uru! ?saya perkuat kembali bahwa
tumbuhan monokotil adalah
tumbuhan yang memiliki akar
serabut, daun sejajar dan batang
tidak bercabang9,
84
E "uncul &ulisan! &,-*"/1/S*0
1/",-/",+, ,#*&)-,
+/-/&)-, S*S;/ S"P, $6-6
S"P, &/06+ 5G':
*nstrumen