Nancy Vásquez Espinosa Características relevantes de proyectos situados - Se ubica en un mundo real.

- El aprendizaje es experiencial - Genera una acción colectiva. - Se trata de dejar a un lado lo tradicional. - Acercar al alumno al desenvolvimiento social. - Implica anticipación del actuar o hacer alguna cosa. - Un buen proyecto tiene un conjunto de actividades concretas. - Lleva una visión sistemática. - Se considera un elemento esencial del curriculum, a la construcción de saberes. - Incluye tareas formales a grupos pequeños o en su defecto vinculadas a un área de estudio Rol del Alumno - Contribuyen productiva y colaborativamente en la construcción de su conocimiento. - Participar activa y conjuntamente. - Desempeñarse activa y conjuntamente dentro del medio. - Ser indagador de la información y crítico dentro de su conceptualización. - Aplicar lo que aprenden en formas creativas y novedosas. - logro y desarrollo de competencias como: -definición y afrontamiento de problemas - cooperación y trabajo en red. -comunicación -Aprender por separado Rol del docente -Debe existir una planeación constante. - Mantener y ejercer una función de socialización. - Es un mediador en la construcción del conocimiento. - Debe ser una persona comprometida con su labor y quehacer. - Decide el espacio curricular donde se debe utilizar la ejecución de un proyecto. - Su trabajo debe ser colaborativo con el alumno. - Decidir. Planificar y coordinar su enseñanza y aprendizaje. - su fin debería ser inclinado hacia el constructivismo. -fomentar de manera efectiva la motivación y el aprendizaje. Evaluación en México - Es mecanicista ya que lo que se enseña no es lo evaluado. - Manejar una evaluación constante es decir formativa para ver y ayudar las debilidades del sistema. -Recaer en una autoevaluación para el establecimiento de nuevos planes en el aprendizaje. - Solo retoman el producto final de todo proceso y no le dan importancia al desarrollo del mismo. - Se debe supervisar continuamente todo proceso de enseñanza. - La evaluación no es circunscribe. - Se basa y enfoca mas a rasgos cuantitativos. - Es poca la importancia Acciones de mejoramiento - Inducir al alumno a situaciones de crecimiento continuo dentro de la sociedad. - Todo lo que se pretende hacer dentro del desarrollo del alumno debe ser justificado con un proyecto anticipado. - Desarrollar un carácter moral que vaya de la mano con la actitud y comportamiento del alumno. - Los aprendizajes deben incluir competencias amplias referidas al pensamiento complejo, creativo y critico. - Lograr la movilización de saberes y construir competencias. - Desarrollar una pedagogía activa, cooperativa y abierta.

determinada. Existen proyectos individuales como grupales. - Genera actividades generativas - Implica adquirir competencias -No privatiza el trabajo escolar. - Asume disciplina dentro del contexto educativo en el que se situé. -Se vinculan a un n currículo escolar

los conocimientos y el - Incrementar el grado desarrollo de habilidades de participación y autonomía de los alumnos. -Generar importancia dentro de su planeación o dicho proyecto y llevarlo al pie de letra para su mayor efectividad.

que se le da a la evaluación cualitativa. - Todos esperan un resultado final que englobe todo lo que dicho sujeto ha adquirido mediante un curso. - No se lleva una evaluación continua o mas bien procedimental para apoyar las dificultades que se prensenten.

- El aprendizaje debe de ser más relevante y significativo. - Deben generar oportunidades de aprendizaje significativo. - Todo proyecto debe ser plasmado y ubicado en la vida real. - La planeación o proyecto tiene que estar ligado con el resultado del mismo.

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