You are on page 1of 2

http://cristinabarbe.idoneos.com/index.

php/234660
Monologo del Estudiante Flojo
MONLOGO DEL ESTUDIANTE FLOJO
No, no soy aplicado en la escuela. Estoy pediendo el !uinto a"o de pi#aia y soy #$s %ande
y desaollado !ue los de#$s #uc&ac&os del cuso
A pesa de !ue no espondo #uc&o en clase, todos #e apecian po!ue despu's de clases yo
les ense"o a &ace #uc&as cosas.
No s' po!u', peo #is #aestos no %ustan de #(. )aece !ue ellos no ceen !ue uno sepa
al%o si no se puede cita el li*o o el cuadeno donde lo &a le(do. +o ten%o #uc&os li*os en #i
cuato, ciencia popula, enciclopedia #ec$nica, cat$lo%os diccionaios, etc.- peo no #e pon%o
a leelos #uy se%uido co#o nos #andan a &acelo en la escuela. Uso #is li*os cuando
necesito a.ei%ua al%o, po e/e#plo cuando #a#$ co#pa al%o de se%unda #ano, yo *usco
los pecios y la calidad en un cat$lo%o co#ecial paa !ue no la en%a"en.
En la escuela tene#os !ue apende todo lo !ue est$ en el li*o y yo, si#ple#ente, no ten%o
*uena #e#oia. El a"o pasado tu.e !ue !ueda#e todas las tades, despu's de clases,
tatando de apende los no#*es de los pesidentes. 0lao est$ !ue sa*(a al%unos co#o
1ol(.a, Santande, Mos!uea- peo no #e pesa #uc&o no &a*elos apendido po!ue los ni"os
!ue los apendieon tu.ieon !ue e#pe2a ota .e2, de nue.o, y apende los no#*es de los
.icepesidentes y de las /untas de %o*ieno. 0o#o yo desapo*' el a"o, a&oa estoy epitiendo
el !uinto cuso y en este a"o a nuesto #aesto no le inteesan #uc&o los pesidentes y nos
&ace apende los no#*es de los %andes in.entoes.
Me 3i%uo !ue si#ple y llana#ente no puedo ecoda no#*es en &istoia. De todos #odos,
este a"o estoy tatando de apende al%o so*e ca#iones po!u' #i t(o tiene tes y dice !ue
#e de/a$ #ane/a uno cuando yo ten%a 45 a"os. +a s' cuantos ca*allos de 3ue2a, cuantos
cilindos y cuantas .elocidades tiene cada uno de los di.esos tipos de ca#iones, al%unos de
los cuales son Diesel. )uedo identi3ica esos #odelos de ca#iones a la .ista desde *astante
le/os. Es cuioso co#o 3uncionan esos #otoes.
El oto d(a e#pec' a contale esas cosas a #i #aesto de ciencias cuando la *o#*a !ue
est$*a#os utili2ando paa &ace el .ac(o se calent6 #uc&o e &i2o 7pu#8- peo el #aesto no
.e(a !ue ten(a !ue .e el #oto Diesel con nuesto e9pei#ento, as( !ue #e !ued' callado no
#$s. A pesa de esto, #is co#pa"eos se inteesaon po lo !ue estu.e diciendo- despu's de
clases lle.' a cuato de ellos al %aa/e de #i t(o y all( .i#os co#o Gusta.o, el #ec$nico,
desa#a*a un ca#i6n Diesel. 7A&, Gusta.o, ese si sa*e lo !ue &ace8
Ta#poco soy #uy *ueno en %eo%a3(a. Este a"o la lla#an %eo%a3(a econ6#ica. Toda la
se#ana &e#os estudiado las i#potaciones y e9potaciones de A#'ica, aun!ue a&oa no
pod(a deciles cuales son, po!ue desa3otunada#ente aye 3alt' a clases. Mi t(o #e lle.6 en
un eno#e ca#i6n &acia el su a unos 4:: ;il6#etos de esta escuela. Ta/i#os 4: toneladas
de ca%a al #ecado. Mi t(o #e di/o d6nde i(a#os y nada #$s. +o tu.e !ue deci los ca#inos y
las distancias- el no &ac(a #$s !ue <ti#onea< po donde yo le indica*a. 7Esto si !ue 3ue un
.ia/e di.etido8 +o, sentado con un #apa so*e las odillas le dec(a a #i t(o, <do*le a la
deec&a<, <do*le a la i2!uieda< 7cuidado8 y lue%o nos co#i#os unos e#paedados i!u(si#os.
)aa#os = .eces y ecoi#os casi >?: ;il6#etos. A&oa estoy calculando el %asto del aceite y
ta#*i'n el des%aste del ca#i6n !ue #i t(o lla#a <depeciaci6n<, paa sa*e cuanto &e#os
%anado e9acta#ente en el .ia/e.
+o ta#*i'n pepao las 3actuas y en.(o catas a los a%icultoes y due"os de las %an/as so*e
ne%ocios de cedos y .acas y papa paa el #ecado. La @lti#a .e2 #e e!ui.o!u' solo A .eces
en 5 catas !ue esci*(. Mi t(a #e coi%e las catas !ue yo esci*o. 0o#o !uisiea esci*i en
esta 3o#a las edacciones de la escuela. El @lti#o te#a so*e el !ue esci*i#os ea, <BCu'
piensan los ele3antes so*e la #@sicaD< +o no pude ni e#pe2a cuando el #aesto di/o,
<7Ente%uen ya8<.
7Ta#poco lo &a%o #uy *ien con la ait#'tica de la escuela- #e paece !ue no puedo
concenta #i ca*e2a en los po*le#as !ue nos ponen. El oto d(a nos pusieon a esol.e uno
!ue dec(a, <Si un poste de tel'%a3o de >A #etos de altua cae a ta.'s de una caetea de tal
#anea !ue E.E #etos de 'l so*esalen a un lado y F.E: al oto, B0u$l es el anc&o de la
caeteaD Me paeci6 un #odo #uy tonto de a.ei%ua el anc&o de la caetea y yo no tat' de
&ace opeaciones po!ue no sa*(a si el poste cay6 de lado o en dia%onal so*e el ca#ino.
Ni si!uiea en #anualidades &e o*tenido *uenas notas. Todos los #uc&ac&os en este a"o
&ici#os #an%os paa esco*as y sopota li*os. Los ta*a/os #(os cieta#ente no ean *onitos
peo #e entusias#6 la idea de &acelos. Ma#$ ya no usa esco*a desde !ue co#p6 la
aspiadoa el'ctica y todos nuestos li*os est$n en estantes con puetas de .idio en la salita.
De todas 3o#as, yo !uise &ace una pueta paa la caoce(a del ca#i6n de #i t(o, peo el
po3eso #e di/o !ue paa esto ten(a !ue usa #etal y este a"o coesponde a #adea
sola#ente. No se po!u', peo #e !ued' calladito e &ice un col%ado de co*atas paa #i
pap$- la pueta la &ice despu's de clases en el %aa/e de #i t(o, 'l #e di/o !ue con ello le &a*(a
a&oado unos *uenos pesos.
La educaci6n c(.ica ta#*i'n #e esulta #edio di3(cil. Ge tenido !ue apende de #e#oia
al%unos at(culos de la constituci6n po!ue el #aesto dice !ue no se puede se un *uen
ciudadano si no se conoce la constituci6n. 0o#o yo !uieo se un *uen ciudadano #e es3oc'
*astante, peo no #e %ust6 tene !ue !ueda#e despu's de clases paa estudia las lecciones
po!u' con un %upo de #uc&ac&os est$*a#os li#piando un lote de teeno *ald(o !ue !ueda
3ente al talle de #ec$nica de Gon2$le2, paa &ace una canc&a de 3@t*ol paa los ni"os del
*aio. +o &ice *aas y paalelas y otas cosas #$s con tu*e(as usadas. Los #uc&ac&os #e
no#*aon </e3e< del %upo. +a &e#os eunido su3iciente dineo ecolectando y .endiendo
&ieo .ie/o paa constui una .e/a alededo del teeno de la canc&a. )ap$ dice !ue puedo
de/a la escuela cuando cu#pla 4E a"os y yo estoy un tanto ansioso de &acelo po!ue &ay
#uc&as cosas !ue apende y co#o dice #i t(o, la escuela no #e est$ si.iendo #uc&o !ue
di%a#os... Annimo

Related Interests