III Bimestre 47

CONTENIDO
III BIMESTRE
TALLER ORTOGRAFICA.
EL MAPA CONCEPTUAL.
CONCORDANCIA EN GNERO Y NUMEROS, ENTRE
ARTCULO, SUSTANTIVO Y ADJETIVO.
LA COMA ACLARATIVA.
La laguna ana.
TEXTOS INSTRUCTIVOS.
La caja de Pandora.
CARITAS DE HUEVO.
ANALISIS DE IMGENES.
El perro y su imagen.
EL PRONOMBRE PERSONAL.
El lobo satisfecho y la oveja.
EL VERBO LOS TIEMPOS VERBALES.
ORTOGRAFIA DE LA B.
Los viajeros y el banano.
EL VERBO NMERO Y PERSONA.
La hormiguita y la crislida.
ORTOGRAFIA DE LA V.
LA POSTAL.
Digenes y el calvo.
LA ORTOGRAFIA DE LA H.
REDACTA UNA NOTICIA.
LA LECTURA EXTENSA.
Oshta y el Duende.
TALLER DE CREATIVIDAD.
LOS ANTONIMOS
La hormiguita y la cigarra.
PALABRAS SINONIMAS Y ANTONIMAS.
PALABRAS HOMOGRAFICAS.
El Microscopio.
MISCELANIA 1
MISCELANIA 2
MISCELANIA 3
32)
Abrazaba a su hermano.
33)
Jaboncillo humedecido.
34)
Hermosa y humilde jovencita.
35)
Viajaba hipnotizada.
36)
Hospital abandonado.
37)
Desperdiciaban la hostia.
38)
Recibieron al husped.
39)
Hormiga horrorosa.
40)
Huelga de hambre.
41)
Voy a hornear al pavo.
42)
Apagabas la hoguera.
43)
Invento novedoso.
44)
Hazaa histrica.
45)
Hallamos al obispo.
46)
Ojal haya vendedores.
47)
El vecino es un hampn.
48)
Se hart de los bocaditos.
49)
Haz el bien y sers bienvenido.
50)
Habitacin mohosa.
51)
Danzaba con habilidad.
52)
Huellas del convicto.
53)
Hbito conveniente.
54)
Prohibido beber alcohol.
TALLER ORTOGRFICO
55)
Deben dibujar una hiena.
Copia estas frases y repsalas para el dictado y los exmenes.
56)
El bebito estaba hambriento.
1)
Vbora venenosa.
57)
Bibern servido.
2)
Bvido salvaje.
58)
Silbaba con el silbato.
3)
Vlvula frgil.
59)
Deberes olvidados.
60)
Animales ovinos y vacunos.
4)
Carnvoro y herbvoro.
5)
Hervir el nabo.
6)
Observaba las nubes.
7)
Antibitico buensimo.
8)
Joven veraz.
9)
Burla masiva.
10)
Viejecito benvolo.
11)
Automviles nuevecitos.
12)
Civilizacin bondadosa.
13)
Beneficios prohibidos.
14)
Lavandera empolvada.
15)
Hablaba y lavaba velozmente.
16)
Subir al tabladillo.
17)
Tal vez vaya el jueves.
18)
Saltaba la valla.
19)
Recibimiento divertido.
20)
Abandonaba su movilidad.
21)
Vivir con responsabilidad.
22)
Hierve la hierba buena.
23)
Activ la inmobiliaria.
24)
Adjetivo posesivo.
25)
Brebaje nauseabundo.
26)
Embisti al torero.
27)
Le obsequiaron un jarabe.
28)
Bailaba con el vagabundo.
29)
Desvisti al holgazn.
30)
Combina el juego de ollas.
31)
Invtame a tu banquete.
Tema 1
EL MAPA CONCEPTUAL
Leemos!
EJERCICIOS DE FLUIDEZ
Lee en voz alta los trabalenguas. Comienza lentamente y contina cada vez ms rpido,
Trata de no equivocarte!
1) Pocas copas compr

como compr pocas copas
pocas copas pagu.
2) Qu triste ests tristn
tras tan ttrica trama teatral.
3) De carajicara vengo tan encarajicado
que aqul que me desencarajicare
buen desencarajicador ser.
Parte terica
El mapa conceptual es el resumen esquemtico de un texto escrito.
Todo mapa conceptual tiene:
1) Conceptos: Son las palabras ms importantes del texto. (sustantivos, adjetivos)
Se escriben en las elipsis. (
).
Los conceptos no deben ser extensos. Se recomienda como mximo tres
palabras.
2) Enlaces: Son las palabras que se escriben fueran de la elipse, en las lneas. Se usan
verbos y artculos.
3) Proposiciones: Son las oraciones que se desprenden del mapa conceptual al unir
varios conceptos con los enlaces.
ELABOREMOS UN MAPA CONCEPTUAL
Leo el siguiente texto:
El aparato fonador es el conjunto de rganos cuya funcin es la produccin de la voz.
El aparato fonador comprende: los rganos de respiracin tales como los pulmones,
bronquios y trquea; los rganos de fonacin que incluye a la laringe y las cuerdas
vocales. En la laringe se encuentran dos msculos gemelos llamado cuerdas vocales;
por ltimo, los rganos de articulacin que incluyen a los labios, lengua, dientes,
alveolos, paladar y vula.
MAPA CONCEPTUAL
EL APARATO FONADOR
su
comprende
funcin
rganos
es
de
producir
la voz
respiracin
fonacin
articulacin
incluye
incluye
incluye
- pulmones
- bronquios
- trquea
- faringe
- cuerdas
- vocales
- labios
- dientes
- lengua
- alveolos
- paladar
- vula
Ahora t !
1. Escribe dos palabras conceptos del mapa conceptual anterior:
.....................................................
........................................................
2. Marca las palabras que funcionan como enlaces en el mapa anterior:

la voz
pulmones
rganos de
fonacin
incluye
comprende
3. Observa y lee la proposicin que se desprende del mapa anterior:

- El aparato fonador comprende rganos de respiracin, fonacin y articulacin.
Ahora bien !
Copia t una proposicin que se desprenda del mapa ledo.

...................................................................................................................................
Parte prctica
Lee el siguiente texto y luego completa el mapa conceptual.
LOS VERBOIDES
Hay algunas formas verbales cuyas terminaciones no hacen referencia a ninguna
persona gramatical. Razn por la cual son considerados verboides o formas no
personales. Ellos son:
1. Infinitivo: Es el nombre del verbo. Tiene tres terminaciones ar, er, ir.
Ejemplo: cantar, leer, vivir.
2. Gerundio: Indica que la accin se est realizando. Sus terminaciones son:
.............ando, .........endo y ............iendo. Ejemplo: cantando, leyendo, viviendo.
3. Participio: Indica que la accin del verbo se manifiesta terminada, concluida. Sus
terminaciones son: .............ado , ................ido.
Ejemplos: cantado , ledo , vivido
MAPA CONCEPTUAL
Los___________________
son
se clasifican en
que no se
refieren a
es
indica
indica
termina
en
termina
en
termina
en
Nos especializamos !
Leo y elaboro un mapa conceptual.
La leche
La leche es un lquido blanco, opaco, de olor suave, ligeramente dulce.
El hombre utiliza sobre todo la leche de vaca, pero tambin de oveja y de cabra.
La leche es un alimento completo, pues contiene grasas, sales minerales, lactosa o
azcar.
Hay muchos derivados de la leche: yogurt, helado, queso, mantequilla, crema de leche, etc.
En el mercado podemos conseguir la leche en sus diferentes formas:
Leche cruda o de granja
Su comercializacin es muy limitada, pues puede transmitir enfermedades. Se utiliza
para preparar quesos. Antes de consumirla deben hervirla.
Leche entera
Se comercializa en envases estriles (cartones, botellas plsticas que permiten su
conservacin). Es pasteurizada o esterilizada.
Leche deshidratada
Existen dos grupos: la concentrada o condensada y la leche en polvo, sta ltima se
reconstituye disolvindose en agua y est lista rpidamente para su consumo. Se
comercializa en envase de tarro o en bolsa.
es un
sus
derivados
son
sus
La leche
contiene
sus formas son
caractersticas
son
El dato inolvidable!
El creador de los mapas conceptuales fue el estudioso Paul

Novak, quien quera ensear a sus alumnos una mejor tcnica
para estudiar.
Scate veinte! Cul es el nmero que al revs vale
menos?.........................................
TAREA DOMICILIARIA
Lee atentamente el siguiente texto y luego completa el mapa conceptual.
LAS VITAMINAS
Las vitaminas son sustancias esenciales para el ser humano. Nosotros necesitamos de
ellas en mayor o menor medida para que nuestro organismo funcione en buenas
condiciones y no nos enfermemos.
Las clases de vitaminas son:
Vitamina A: Se encuentra en cantidades abundantes en el aceite de hgado de bacalao,
huevo y mantequilla.
Vitamina B: Se encuentra en los vegetales y principalmente en los cereales.
Vitamina C: Abunda en los vegetales frescos, en el limn, naranja, papas y tomate.
Vitamina D: Se encuentra en el aceite de hgado de bacalao y otros animales marinos
como el atn y caballa, Tambin se encuentra en el hgado, huevo,
mantequilla y bazos grasosos.
Vitamina E: Se encuentra en los grmenes, cereales y en los vegetales verdes.
Completo el mapa de conceptos:
Las vitaminas
son
sus
son
se encuentra
en
se encuentra
en
se encuentra
en
se encuentra
en
se encuentra
en
Redacto un texto basndome en la informacin que me transmite el siguiente mapa

conceptual.
LAS FBRICAS
se dedican a
elaborar
productos
elementos
tienen
talleres
oficinas
materia prima
maquinaria trabajadores
pueden ser
son
lana, harina,
hierro, etc.
herramientas
utensilios
mquinas
energa
pueden ser
obreros,
propietarios,
administrativos,
tcnicos
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Tema 2
CONCORDANCIA EN GNERO Y NMERO, ENTRE ARTCULO,

SUSTANTIVO Y ADJETIVO
Artculo
Sustantivo
Adjetivo
Concuerdan en gnero
y nmero
La concordancia es la armona, entre el sentido de las palabras.
Leemos !
El perro y el hueso
Un perro que llevaba un hueso en el hocico, pas cerca de un arroyo, y
mirndose en el agua, vio reflejada en ella la imagen del hueso que llevaba;
parecindole aqulla mayor y ms sabrosa que la que tena, y abriendo el
hocico para tomarla se le cay el hueso y se lo llev, quedndose sin el uno
ni el otro.
Moraleja: Esta fbula demuestra que casi siempre pierde el codicioso
lo que tiene en su poder, al querer tomar lo ajeno.
Cunto comprendimos?
1. Qu significa codicioso?
.......................................................................................................................................
2. Quin ser el codicioso en la lectura? Por qu?
.......................................................................................................................................
3. Dnde ocurren los hechos?
.......................................................................................................................................
4. Qu significa en el texto, la expresin: "se lo llevo la corriente"?
.......................................................................................................................................
5. Cules pueden ser las consecuencias de la codicia?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Aprendo:
En la oracin:
" El
perro es codicioso"
artculo sustantivo
El
gnero
adjetivo
..........................................
est en
nmero ..........................................
perro
gnero
..........................................
est en
nmero ..........................................
codicioso
gnero
..........................................
est en
nmero ..........................................
Entonces, el artculo, el .................................... y el ...............................

concuerdan en ................................ y .................................
Recuerda
Recuerda que
que siempre
siempre el
el artculo,
artculo, el
el sustantivo
sustantivo yy el
el adjetivo
adjetivo deben
deben
estar
estar en
en el
el mismo
mismo gnero
gnero yy nmero.
nmero. Por
Por ejemplo
ejemplo sisi uno
uno de
de ellos
ellos est
esten
en
plural,
plural, los
losdems
demselementos
elementostambin
tambin deben
debenestar
estar en
enplural.
plural.
Parte prctica
1. Completo con artculos, sustantivos y adjetivos:
1. ................................... estudioso triunfa.
Una blanca
2. ............. camisa ......................... se manch.
Una vieja
3. Un ......................... negro caz al ratn.
El nio
4. ............ casa ....................... se desplom
gato
Respondo: Las oraciones anteriores concuerdan en nmero ................................

1. ................. nios ........................... son rechazados.
Unos viejos
2. Las ............................ golosas se marcharon.
sillas nuevas
3. ............... rboles ........................ se desplomaron.
nias
Los envidiosos
4. Unas ....................... ............................. se llevaron.
Respondo: Las oraciones anteriores concuerdan en nmero: ..............................

1. .............. casita ...................... es ma.
La ponedora
2. La .............................. .................... nunca termina.
La blanca
3. ........... gallina .................... est cacareando.
alumna
4. Una ....................... nueva lleg al saln.
verdadera amistad
5. ............... .......................... trabajadora limpi todo.
Una seora
Respondo: Las oraciones anteriores concuerdan en gnero: ..............................

4. Completo:
1. ........... soldados ........................ fueron premiados.
bellos barcos
2. .......... blancos ............................ se escaparon.
bravos
3. Los toros ........................... atacaron al torero.
Unos conejitos
4. Unos ................... ........................ llegaron al puerto.
Los aguerridos
Respondo: Las oraciones anteriores concuerdan en gnero: ..............................

5. Escribo el artculo y en qu nmero y gnero concuerdan con el sustantivo y
adjetivo:
1. ................. loro viejo se muri.
N ...................... G .......................
2. ................. casas nuevas fueron vendidas.
N ...................... G .......................
3. ...............
autos veloces son modernos.
N ...................... G .......................
4. ...............
ovejita negra se muri.
N ...................... G .......................
6. Escribo el sustantivo y en qu nmero y gnero concuerda con el artculo y el

adjetivo.
1. Un ............................ bueno es recordado.
N ...................... G .......................
2. La ............................ alta se tropez.
N ...................... G .......................
3. Los ............................ grandes llegaron.
N ...................... G .......................
4. Unos ............................ ganaron el concurso. N ...................... G .......................
7. Escribo el adjetivo y en qu nmero y gnero concuerda con el artculo y el

sustantivo:
1. Una nia ....................... se perdi en el parque.
N ................... G ...................
2. Los ajes ......................... son solicitados.
N ................... G ...................
3. Las flores .......................... son olorosas.
N ................... G ...................
4. El ............................ doctor oper al nio.
N ................... G ...................
Nos especializamos:
1. Subrayo el artculo, sustantivo y adjetivo y luego indico el gnero y el nmero en que
concuerdan.
1. El televisor nuevo est apagado.
G ........................ N ......................
2. Unos periodistas audaces vinieron hoy.
G ........................ N ......................
3. Un viernes divertido saldremos de paseo.
G ........................ N ......................
4. Un tnel oscuro y eterno no existe.
G ........................ N ......................
5. La dbil hojita se desprendi.
G ........................ N ......................
6. Las caritas contentas gustan a los maestros.
G ........................ N ......................
2. Escribo el artculo que concuerde e indico su gnero.

- .................. cantante usa vestido de colores.
G ................................
G ................................
- .................. cantante bes a su novia.
3. Escribo el adjetivo que concuerde e indico su gnero. Lo seleccion del recuadro.

alegre
suave
triste
feliz
1. Una ...................... cancin entonaron los nios.
G ......................................
2. El .......................... murmullo del viento me gusta
G ......................................
3. Un nio .............................. pas por aqu.
G ......................................
4. Tiene la mirada .................................. .
G ......................................
No me olvido!
Hay adjetivos que necesitan del artculo y del sustantivo para
saber su gnero. Ejm:
El
hombre
inteligente
La
mujer
Mano es un sustantivo femenino, aunque termine en "o"
y agua tambin, aunque se diga: "el agua".
El femenino de: poeta es poetisa, lder es lideresa.
Se dice culebra macho y culebra hembra segn el
gnero.
TAREA DOMICILIARIA
1. Subraya y escribe en las lneas el adjetivo, artculo o sustantivo que concuerde:
a) El profesor y sus alumnos .......................................... .
(
) emocionado
) emocionada
) emocionados
b) .................................... inteligencia y ................................ sentimientos.

(
) aguda nobles
) agudo nobles
) agudas nobles
c) lmpara .............................. con .............................. detalles.

(
) finsimos delicadas
) finsima delicados
) finsimo delicado
2. Subrayo el artculo, el sustantivo y el adjetivo de las siguientes oraciones. Luego

indica su gnero y nmero.
a) El perro comi un hueso sabroso.
G ....................................
N .......................................
b) La imagen en el agua dulce se vio.

G ....................................
N .......................................
c) La frescura y suavidad del talco nuevecito te gusta.

G ....................................
N .......................................
d) Unos canarios bulliciosos alegran el jardn.

G ....................................
N .......................................
e) Unas uas limpiecitas luce Mara.

G ....................................
f)
N .......................................
Un enorme y frondoso rbol adorna el camino.

G ....................................
N .......................................
g) Usa los cuadernos ordenados.

G ....................................
N .......................................
3. Escribe lo que se te pide. Hazlo rapidsimo!

Un sustantivo y un adjetivo masculino en nmero plural.
...............................................................................................................................
Un sustantivo y un artculo femenino en nmero singular.
...............................................................................................................................
4. Forma frases concordantes con las siguientes palabras y luego indica su gnero y
nmero:
el
exigente
bravsimos
una
unos
nuevecita
mochila
lebreles
colegio
................................................................................... G....................... N ....................

................................................................................... G....................... N ....................
................................................................................... G....................... N ....................
5. Escribe cuatro buenas oraciones usando artculos, sustantivos y adjetivos
obligatoriamente. (En tu cuaderno).
6. Explica, en tu cuaderno, qu significa:
- hocico
- hocicn
- ajeno
- cnido
Tema 3
LA COMA ACLARATIVA
Nos divertimos leyendo!
EL LAGANI ANA
Dos hombres, en Nueva Guinea, regresaban a casa. Mientras caminaban vieron un
hermoso rbol. Pedro, el mayor de ellos, exclam: Mira, un lagani ana! y sigui
diciendo: Ese nombre significa rbol anual; se diferencia de muchos rboles del trpico
en que todos los aos se le caen las hojas y, al verlo, uno cree que se ha muerto. Sin
embargo, en la temporada de lluvias, revive se llena de flores y de nuevo muestra su
belleza.
Todos podemos aprender una leccin del lagani ana, llamado tambin flamboyn,
segn los expertos, uno de los nicos rboles floridos ms hermosos del mundo.
Aunque durante la estacin seca pierde las flores y las hoja, el rbol sigue
abastecindose de agua. Su sistema de races es fuerte y puede crecer entre rocas
enterradas a bastante profundidad, por lo que las races tambin le sirven de anclaje
contra los vientos fuertes. En resumen, florece sacando el mximo partido a las
situaciones difciles.
Cunto hemos aprendido?
1. Imagina cmo es el lagani ana y dibjalo en el siguiente cuadro.
2. Elaboramos un mapa conceptual del lagani ana.
significa
es uno
de
El lagani ana
se le conoce
como
su
raz es
y
temporada
seca
temporada de
lluvias
3. Por qu se dice en el texto que el lagani ana florece sacndole el mximo partido
a las situaciones difciles? Cmo podemos aplicar esto en nuestras vidas?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Parte terica
La coma aclarativa se usa para
encerrar expresiones que explican,
aclaran o detallan lo dicho en una
oracin.
Ejemplo:
Pedro, el mayor de ellos, exclam: Mira!

aclaracin
El lagani ana, llamado tambin flamboyn, es, segn los expertos, uno de los
cinco rboles ms hermosos del mundo.
Observacin
Las frases aclarativas que van entre comas se pueden omitir o anular y el sentido
de la oracin no cambia.
Parte prctica
1. Copia del texto las oraciones en las que se usa coma aclarativa.
a) .................................................................................................................................
b) .................................................................................................................................
c) .................................................................................................................................
2. Coloca la coma aclarativa donde corresponde en la siguiente texto:
Ricardo Palma el tradicionalista peruano naci en Lima.
Miguel Grau el caballero de los mares naci en Piura.
Csar Vallejo autor de los heraldos negros muri en Pars.
Jos Olaya el pescador chorrillano es un hroe peruano.
Cervantes Saavedra padre de la lengua espaola escribi el Quijote de la

Mancha.
San Martn el libertador naci en Yapey.
El seor Luchito director del colegio es muy amable.
3. Selecciona los siguientes expresiones aclarativas y colcalas entre comas en los

siguientes oraciones.
, llamada tambin viuda negra,
, mi hermano menor,
, el descubridor de Amrica,
, a pesar de la fiebre,
, enfermedad del siglo XXI,
La araa guaylulo ..................................... es muy peligrosa.
Pedro .................................................................... juega fulbito.
Cristbal Coln .......................................................... naci en Portugal.
Claudia ..................................................................... asisti al colegio.
El sida ......................................................................... an no tiene cura.

4. Escribe libremente una frase aclarativa que le d sentido a la oracin. No te olvides
de las comas.
Fido ............................................................................... no come huesos.
Rodrigo ................................................................................... gan un concurso.
En Lord Kelvin ............................................................... nos educan bien.
Trujillo ................................................................................... es una ciudad culta.
5. Relaciona los sujetos con sus aclaraciones y luego escribe oraciones usando las
comas respectivas.
Alejandro Toledo
pas andino y agrcola
La hepatitis.
a pesar de sus ocupaciones
Mi hermano
enfermedad contagiosa
El Per
ex presidente del Per
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
TAREA DOMICILIARIA
1. Coloca la coma aclarativa donde convenga.
El agua mineral de la vida es escasa.

El Amazonas ro de la selva peruana es el ms caudaloso del mundo.
La Luna nico satlite de la Tierra no tiene luz propia.
La Repblica diario trujillano informa con seriedad.
Pepito alumno de tercer grado sac 20.
Los nios despus de ir al bao deben lavarse las manos.
Mara cuyos ojos son grandsimos y negros es muy buena.
La mantequilla derivado de la leche se come con mermelada.
Trujillo capital del departamento de la Libertad tiene buen clima.
El Per a pesar de sus problemas debe seguir superndose.
El nio aunque no tiene plata colabora con sus semejantes.
T aunque lo niegues lo sabes todo.
El Titicaca el algo ms alto del mundo est en Puno.
La gripe aunque no lo crea puede ser mortal.
Tema 4
Redaccin:
TEXTOS INSTRUCTIVOS
Leemos !
La Caja de Pandora
Se dice que cierto da Zeus, padre de los
dioses griegos que reinaba en el Olimpo,
mand llamar a Hefesto, dios del fuego, hbil
en forjar metales y fabricar armas y le orden:
- Es necesario que hagas una mujer.
El herrero divino, feo, musculoso y tiznado,
se sobresalt al or la orden y exclam:
- Crear una mujer ! Pero, seor, eso es ms
difcil que forjar una armadura o cincelar un
escudo.
Pero ante la insistencia del dios, obedeci.
Regres a su fragua y con arcilla amasada
con agua empez a modelar la primera
mujer. Con sus brazos vigorosos la deline
empeosamente hasta hacerla semejante a
las bellsimas diosas. Cuando estuvo lista, le
dio por alma una chispa de fuego divino que arda en los inmensos hornos.
Hefesto la embelleci con tales atractivos que los dioses, maravillados, la invitaron a su
asamblea. La diosa Atenea regal a la mujer un cinturn de perlas y un hermoso vestido
de prpura y piedras preciosas. La diosa Afrodita derram sobre su cabeza las ms
encantadoras virtudes femeninas en tanto que las Gracias, diligentes, le adornaban el
pecho y los brazos con joyas y guirnaldas de flores perfumadas.
Complacido, Zeus quiso aadir a todos los dones el suyo. As que le dijo:
- Oh, graciosa doncella ! Te doy el nombre de Pandora. Tu nombre significa la mujer
de todos los dones. Yo te regalo este cofre que llevars contigo cuando bajes a la
Tierra. Cudate de no abrirlo nunca por nada del mundo. Si lo hicieras los males se
esparciran por toda la Tierra.
Colmada de favores, la agraciada mujer descendi a la Tierra sobre un magnfico carro
tirado por caballos. Al poco tiempo la curiosidad empez a inquietar su pensamiento.
Qu contena el precioso cofre? Y si abriese un poquito la tapa y mirase con
precaucin por la rendija para ver cmo eran los males?
Prescindiendo de las instrucciones recibidas Pandora levant la tapa y, por la breve
abertura, sali un humo denso, negro, acre, que flua en enormes espirales que invadan
el mundo y oscureca el sol. Eran todas las enfermedades, todos los sufrimientos, todas
las fealdades, todos los vicios que afligen a la humanidad. En vano, Pandora trataba
desesperadamente de cerrar el cofre. Los males, rpidos, incontenibles y violentos se
extendieron por todo el orbe.
Cuando el denso humo se esfum, el cofre pareca vaco. Pandora miro el interior y vio
un gracioso pajarillo. Era la Esperanza, el nico bien que les quedaba a los mortales
para consuelo de su desventura.
Vocabulario:
-
Orbe
Prescindir
Prpura
:
:
:
mundo.
dejar a un lado.
rojo.
Cunto hemos comprendido ?

1) Qu instruccin le dio Zeus a Hefesto ?
.......................................................................................................................................
2) Cmo cumpli esa instruccin Hefesto ?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3) Que instruccin le dio Zeus a Pandora ?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
4) Cumpli Pandora la instruccin?
S
No
Qu ocurri, entonces?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Parte terica
Las instrucciones
Quieres probar esta deliciosa
gelatina?
Sigue las instrucciones y lo hars.
Ingredientes:
160 gr. de gelatina de fresa.
2 litro de agua hirviente.
2 litro de agua fra.
Un tazn
Una cuchara
Pirex
Instrucciones:
Vaco el
contenido en un
recipiente que
contenga una
taza de agua
hirviendo
Revuelvo hasta
que se disuelva
completamente.
Agrego una taza
de agua fra y
revuelvo para su
incorporacin.
Traspaso a un
molde y coloco al
refrigerador para
que endurezca
Para desmoldar
sumerjo el molde
en agua tibia,
volteo el molde
sobre un plato,
agito y retiro el
molde
Qu fcil fue ! Ahora t debes escribir los nombres de los materiales

y las instrucciones para hacer "Caritas de huevo".
CARITAS DE HUEVO
MATERIALES:
INSTRUCCIONES:
Primero:.................................................
..............................................................
...............................................................
...............................................................
Luego :...................................................
................................................................
...............................................................
................................................................
................................................................
Despus: ............................................
...........................................................
............................................................
.............................................................
Seguidamente:..............................................
......................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
A
continuacin: ...............................................
.......................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
Finalmente:............................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
TAREA DOMICILIARIA
Elaboro un recetario con las instrucciones de cmo preparar una ensalada de frutas.
Pido ayuda a pap y mam. Las escribo y dibujo en mi cuaderno.
El dato inolvidable
Son textos instructivos las recetas de cocina, los manuales de uso
de artefactos ( televisores, hornos, cocinas, licuadoras, etc.).
Existen textos instructivos normativos que rigen el comportamiento
de las personas en un centro educativo, una iglesia, un zoolgico,
un museo, etc. Las seales de trnsito tambin son instructivos,
pero no reciben el nombre de textos, sino de cdigos
instructivos.
Divirtete Sigue las instrucciones !

1. Traza una circunferencia en el centro.
2. Traza circunferencias chiquititas alrededor de la circunferencia grande.
3. Traza una lnea semicurva del centro de la circunferencia grande hacia abajo.
4. Qu le agregaras ?
5. Qu dibujo creaste ? .................................................................................
Tema 5
ANLISIS DE IMGENES
Leemos!
El Perro y su imagen
Cierto perro cogi entre sus dientes un grande y sabroso hueso. "Qu regalo! se
dijo el incauto animal-. Lo llevar a casa y all lo comer a mi regalado gusto".
En el camino hall un arroyuelo, cuyas cristalinas aguas, reflejando su imagen, le
hicieron ver ingenuamente a otro perro con una suculenta presa entre los dientes.
Como el animal estaba hambriento, abri el hocico y se zambull en el agua para
coger el hueso del otro perro. Mas, oh desencanto!, al sumergirse hasta el fondo no
hall a su rival, ni menos, por supuesto, el otro hueso que crey ver.
Se dio cuenta, entonces, aunque tarde, que su gula le haba costado la prdida de
su propia presa. Y, lo que fue peor, el hambre sigui aguijonendole terriblemente.
(VERSIN DE ESOPO)
Ms vale pjaro en mano
que ciento volando.
Cunto hemos comprendido?
VOCABULARIO:
1. incauto
: ..............................................................................................................
2. arroyuelo
: ..............................................................................................................
3. desencanto : ..............................................................................................................
4. zambull
: ..............................................................................................................
5. rival
: ..............................................................................................................
6. aguijonear
: ..............................................................................................................
Analizamos en un mapa conceptual!

El perro y su imagen
Personaje
Inicio
Hechos
Nudo
Desenlace
mensaje
Parte terica!
Escenarios
Las imgenes son dibujos que representan o se parecen a la realidad.
Hay imgenes fijas como los de las fotografas e imgenes mviles como
los del cine y la TV.
Las imgenes comunican mensajes. De all la expresin. "Una imagen

vale ms que mil palabras".
Parte prctica
1. Observo la imagen y escribo detalladamente lo que veo tratando de imaginar lo que
sienten los personajes.
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
2. Le coloco el ttulo a la imagen analizada.
..................................................................................
3. Cul ser el tema, de que trata?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
4. Qu puedo aprender de esta imagen?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
UN CARIO ETERNO
(Anlisis de Imgenes)
Instruccin: Observa detenidamente los cuadros y relata la historia que aprecias, con
su respectivo mensaje o enseanza.
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
Mensaje: ................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Imagen e cono son sinnimos.
Risitas! Un seor era tan distrado que un da se miraba y se miraba y no podra

encontrar su imagen en el espejo... porque se estaba mirando en la pared.
TAREA DOMICILIARIA
Busco una fotografa en la que aparezca yo junto a otro personaje y la pego aqu.
Completo.
Quin est conmigo?
..................................................................................................................................
Dnde estamos?
..................................................................................................................................
Qu estamos haciendo?
..................................................................................................................................
Cmo me siento?
..................................................................................................................................
Tema 6
EL PRONOMBRE PERSONAL
Pronombre Personal
es la
sus accidentes son
palabra
que reemplaza al
gnero
persona
nmero
nombre
El lobo satisfecho y la oveja

Luego de un sanguinario festn, un lobo que regresaba a su madriguera se encontr a
una oveja. Deduciendo que ella estaba asustada la consol de esta manera.
- No te asustes, amiga ma: creme yo no tengo nimo de hacerte dao, si t me dices
tres verdades:
La oveja sin mayor dilacin se despach:
- Seor lobo, en primer lugar jams hubiera deseado encontrarme con usted y en
segundo lugar, como esto no fue posible, hubiera preferido hallarlo ciego.
- Y, cul es la tercera verdad? inquiri el lobo.
Entonces la oveja le espet:
- Ojal perecieran todos ustedes de la peor muerte! Nosotros jams les hemos hecho
dao, en cambio t y tu parentela nos persiguen sin piedad.
Al or estas verdades el lobo call y se fue.
A quien con la verdad se defiende, el seor siempre le ayuda.

1. Vocabulario:
a) deducir
: ...........................................................................................................
b) dilacin
: ...........................................................................................................
c) inquirir
: ...........................................................................................................
d) perecer
: ...........................................................................................................
e) parentela : ...........................................................................................................
f)
piedad
: ...........................................................................................................
2. Qu significa la expresin: "La oveja sin mayor dilacin se despach"

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Analicemos elementos:
Personajes
Hechos
Escenario
- .......................... Inicio .................................................................... .............................

- ..........................
............................................................................. .............................
Nudo ................................................................... .............................
............................................................................. .............................
Desenlace ........................................................... .............................
.............................................................................
.............................................................................
Parte terica
Para empezar!
A quin se refieren o reemplazan las palabras subrayadas del texto?

- ella
....................................................
- yo
....................................................
- t
....................................................
- usted
....................................................
- ustedes
....................................................
El pronombre personal es la palabra que reemplaza al nombre.
Ejm:
- La | oveja | estaba asustada

nombre
- El | lobo | se encontr con la oveja

nombre
Los pronombres personales son:
Ella estaba asustada

pronombre
l se encontr con la oveja.

pronombre
Los pronombres
Los pronombres
T y l siempre
T y l siempre
se tildan.
se tildan.
Yo cocino.
T escribes.
l acomoda el cuadro.
Ustedes son unos traviesos.
Nosotros barremos.
Ellos estudian.
Accidentes del pronombre: Persona y nmero
Persona
Nmero
Singular
plural
Primera persona
yo
nosotros nosotras
Segunda persona
t usted
ustedes
Tercera persona
l ella
ellos ellas
Parte prctica
1. Completa con un pronombre:
................... leo una fbula.
................... usas el diccionario.
................... escribe una oracin.
................... estudiamos en las maanas.
................... juegan en el recreo.
................... cierran la puerta.
2. Reconoce el pronombre en los siguientes textos:

a) l comi tu torta hoy.
b) T y tus amigos vayan al cine.
c) Ella es ms ingenua que el lobo.
d) A veces nosotros jugamos con ellos.
e) Salgan ustedes primero y despus ellos.
f)
Es usted muy amable, seor.
g) Yo soy experto reconociendo pronombres.

h) Ella es una estrella inalcanzable.
i)
T, l y yo somos grandes amigos.
3. Reemplaza el nombre por el pronombre correcto.

a) Valeria juega ftbol.
........................................................................... .
b) Mauro obtuvo veinte en el examen.
........................................................................... .
c) Dime, Daniel, has hecho la tarea.
........................................................................... .
d) Andrea, Daniela y Denisse vayan a recreo.
........................................................................... .
e) Fernando, Stfano y yo subiremos al patio.
........................................................................... .
4. Une cada pronombre con la frase que le corresponde:
Yo
sigan caminando.
leemos y escribimos.
recitas una poesa.
nosotros
hablan muy bien.
ustedes
trabaja, incansablemente.
ellos
soy el camino, la verdad y la vida.
5. Subraya y copia el pronombre e identifica sus accidentes.:

a) Ella gritaba a viva voz.
P ................................... G ...................................
N ...................................
b) Nosotros bailamos con alegra.

P ................................... G ...................................
N ...................................
c) Con ustedes, Vctor Vidal!

P ................................... G ...................................
N ...................................
d) Ellos no eran grandes amigos.

P ................................... G ...................................
N ...................................
e) l envi un regalo.
P ................................... G ...................................
f)
N ...................................
Slo t puedes ayudarme.

P ................................... G ...................................
N ...................................
g) Ruega por nosotros.

P ................................... G ...................................
N ...................................
6. Pinta las palabras que no son pronombres. Hay 3 .

YO
T
DE
EL
NOSOTRAS
L
ELLA
USTEDES
ELLOS
TU
Las palabras T y L tienen doble funcin. Observa.
- T pronombre personal T eres mi mejor amigo.
- Tu adjetivo posesivo
Tu amigo es muy bueno.
- l pronombre personal l canta muy bonito.
- El artculo
El loro habla demasiado.
Completa: - A dnde vas ............?
- Prstame ............ lapicero
- ............ nio juega.

- ............ juega mucho.
TAREA DOMICILIARIA
A continuacin los pronombres personales.
1. Completa el esquema con los pronombres que faltan:
Primera
persona
en singular
Segunda
persona
en singular
Tercera
persona
en singular
femenino
en plural
Yo
masculino
en plural
femenino
masculino
en plural
l
2. Completo con un pronombre personal.

. soy peruano.
.. soy muy patriotas.
Recuerdo:
el pronombre personal
reemplaza al nombre o
sustantivo.
femenino
masculino
.. irn cal Cusco.

.. vive en el Rmac.
. vas al museo.
.. llevamos escarapelas.
.. usa un lindo vestido
3. Leo el siguiente texto y reemplazo por los pronombres convenientes.
Ayer Fernando, Daniela y yo fuimos a la piscina. Muy temprano Fernando (
vino por Daniela y por m (
As que Fernando (
), pero Daniela (
) ya se haba ido.
) y yo tomamos un taxi. Al llegar, Fernando (
busc a Daniela hasta encontrarla y cuando todo acab, Daniela, Fernando y yo

(
) regresamos juntos.
4. Respondo a quines reemplazan las palabras destacadas.

Mi Familia
Yo quiero mucho a mis padres porque son ellos los que me cuidan y me protegen.
Yo soy parte de una familia hermosa, y cuando mi maestra me pregunta: Ests
orgulloso de tu familia? Le respondo a ella que s, porque la familia es lo ms grande
que tenemos nosotros: pap, mam y mis hermanos.
Y t, nio amas y respetas a tu familia?
Ellos
Yo
T
(
(
(
)
)
)
ella
(
Nosotros (
5. Completo con el pronombre que falta:

1.
buscamos nuestros libros.
2.
reprocha a los empleados.
3.
lees este libro.
4.
apagaron el incendio.
5.
apagu ocho velitas.
Tema 7
EL VERBO LOS TIEMPOS VERBALES
)
)
El verbo
sus tiempos son
presente
pasado
ocurre hoy
ocurri ayer
ocurrir maana
escribi
escribir
escribe
futuro
Caballito de palo
Irene Pereyra de Vsquez
De un viejo palo de escoba
que mamita desech
hice yo mi caballito
que es brioso y trotn
Yo monto en l y por el patio
voy en carrera veloz
Arre, arre caballito
que me gusta galopar!
Arre, vamos caballito!
que en el parque has de correr;
al ver todos tu gil paso
gozosos te aplaudirn.
Arre, caballito mo
que hoy muy bien te portars
y entre muchos alazanes
el primero llegars!

Vocabulario
- Alazanes : ................................................................................................................
- gozosos
: ................................................................................................................
- brioso
: ................................................................................................................
- galopar
: ................................................................................................................
- gil
: ................................................................................................................
Elaboro oraciones con las palabras del vocabulario:

1. ................................................................................................................................
2. ................................................................................................................................
3. ................................................................................................................................
4. ................................................................................................................................
5. ................................................................................................................................
Parte terica
1. Qu hace el caballo?
................................................................................................................................
2. Qu hace el nio?
................................................................................................................................
El verbo es la palabra que nos indica la accin que realiza el sujeto; es

decir lo que hacen las personas, los animales o las cosas.
Responde con una sola palabra; es decir con un verbo:

Qu hacen?
1. Los alumnos ......................................
5. Los gatos ......................................
2. Los profesores ......................................
6. Los perros ......................................
3. Los mdicos
7. Las flores ......................................
......................................
4. Los cantantes ......................................
8. Los carros ......................................
Los tiempos verbales:

Observa:
"Hice mi caballito"
"Monto en mi caballo"
"Llegars primero"
Qu sucedi ayer?
Qu sucede hoy?
Qu suceder maana?
Pasado
Presente
Futuro
El verbo tiene tres tiempos: pasado, presente y futuro.
Tiempo pasado
Indica que la accin ya se realiz.

Ejm: com, cont, corr, hice, so.
Tiempo presente
Indica que la accin se est

realizando ahora.
Ejm: como, cuento, corro, hago, sueo.
Tiempo futuro
Indica que la accin se va

a realizar despus, maana, ms tarde.
Ejm. Comer, contar, correr, har, soar.
Parte prctica
1. Indica con un verbo las acciones que realizan los siguientes sujetos:
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
2. Copia los verbos subrayados de la lectura "Caballito de palo" y luego indica el

tiempo en el que se encuentran conjugados:
Verbos
Tiempo
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
3. Completa con el verbo del parntesis conjugado en el tiempo que se solicita:
Qu sucedi ayer? Tiempo PASADO

(hacer)
Un nio ............................ un caballito de madera.
(desechar)
La madre ............................ un palo de escoba.
(correr)
El caballito ............................ velozmente.
(leer)
Yo ............................ una poesa.
(subir)
Todos ............................ sobre el patio.
(trabajar)
Los carpinteros ............................ hasta el amanecer.
Qu sucede hoy? Tiempo PRESENTE
(hacer)
(desechar)
(correr)
(leer)
Yo ............................ una poesa.
(subir)
(trabajar)
Qu suceder maana? Tiempo FUTURO

(hacer)
(desechar)
(correr)
(leer)
Yo ............................ una poesa.
(subir)
(trabajar)
4. Conjuga los siguientes verbos en los tres tiempos:

Amar:
Yo
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
Pasado
am
Presente
amo
Futuro
amar
Pasado
le
Presente
leo
Futuro
leer
Pasado
recib
Presente
recibo
Futuro
recibirs
Leer:
Yo
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
Recibir:
Yo
T
l
Nosotros
Vosotros
Ellos
Cuando quieras buscar el significado de un verbo en el diccionario, debes convertirlo
a su forma infinitiva.
As: Si te dan el verbo conozco debes transformarlo en conocer y recin buscar su
significado.
Escribe el infinitivo de: - volviste
.........................................
- vivamos
.........................................
- lavaba.........................................
- cuentan
.........................................
Y un poco ms ...
La tilde puede convertir un verbo en tiempo presente a tiempo pasado.
Observa, pronuncia y comprueba:
Yo canto El cant
Yo miro l mir
Yo hablo l habl
Yo lavo l lav
TAREA DOMICILIARIA
1. Clasifica los siguientes verbos, segn el tiempo que les corresponde: (fjate en las tildes).
hablo
buscars
miras
morir
jugaste
pens
vivir
dirn
comen
juega
habl
estudia
sonre
conversar
observaron
Presente
Pasado
Futuro
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
- ....................................
2. Transforma los siguientes verbos al tiempo que se solicita:

A pasado
- Juana camina
........................................................
- Becky estudia
........................................................
- Coquito pinta
........................................................
- Nosotros saltaremos ........................................................

A futuro (Colcales tilde)
- Los alumnos miran
........................................................
- T viste el final.
........................................................
- Yo callo la verdad.
........................................................
- Nosotras decimos.
........................................................
3. Indica el tiempo de los siguientes verbos:

renunci
........................................................
combatirn
........................................................
saldremos
........................................................
estoy
........................................................
converso
........................................................
escucharon
........................................................
enseas
........................................................
4. Conjuga, en tu cuaderno, en los tres tiempos los siguientes verbos:

lavar
escribir
barrer
5. Pega en tu cuaderno dibujos, luego elabora una oracin para cada dibujo. Subraya
el verbo e indica su tiempo.
Tema 8
ORTOGRAFA DE LA B
LEEMOS!
Los Viajeros y el Banano

Dos viajeros, hostigados por el
ardiente sol del medioda,
divisaron a lo lejos un banano
frondoso y se encaminaron hacia
l.
Llegados al punto, se recostaron al
pie del rbol y disfrutaron
largamente de su beneficiosa
sombra.
Entonces, uno de los hombres,
alzando la vista a lo alto de la
planta, dijo al otro:
-Te das cuenta que este rbol es
estril y por tanto no nos
proporciona beneficio alguno?
El banano, al escuchar tan ingrata
acusacin, completamente
indignado, exclam:
-Hombres desnaturalizados! Se
atreven a insultarme justo cuando
disfrutan de los beneficios de mi
sombra Marchaos de aqu y que
los funda el Sol!
No hagas bien al malo,
pues te dar mal pago.
Vocabulario:
-
hostigados
divisaron
estril
fundir
:
:
:
:
cansados, fastidiados.
observaron.
sin fruto, seco.
derretir.

1. Analicemos el texto: Completa el cuadro.
Personajes
Escenarios
Hechos
2. Cul sera el tema o el asunto que se desarrolla en la fbula leda?

(
) El olvido y la independencia.
) La ceguera de las personas.
) La ingratitud hacia aquello que nos sirve.
3. Cul es el mejor mensaje de la lectura?

(
) El malo nunca agradece lo que le dan.
) Haz bien al malo y te dar buen pago.
) Los ingratos no se dan cuenta del beneficio que reciben.
Parte terica
No olvides las normas del uso de la "B"!
Norma
Ejemplos
1. Todos los verbos terminados en "aba"

y sus derivados.
2. Todos los verbos terminados en "bir",
"buir".
- cantaba, ambamos, mirabas,

estudiaban.
- escribir, distribuir. Excepto:
hervir, servir, vivir.
3. Despus de "m" "mb"
- ambiente, embudo.
4. Antes de consonante " l ", "r"
- blusa, cobre.
5. Las terminaciones bilidad

Excepto movilidad civilidad
- responsabilidad
- sociabilidad
Parte prctica
bruja
brazo
brcoli
1. Lee el texto y Luego completa la regla.

Ese da yo estaba furibundo porque me obligaron a comer brcoli. La hora del
almuerzo fue un verdadero combate entre los ruegos de mi madre y mis no, no, no!.
Termin casi moribundo, mi pobrecita mam se manch la blusa y por perseguirme
tropez con el cable del telfono. Cuando mi pap lleg dijo: hombre, aqu ha
habido una guerra! si, pap pero quedamos empates respond yo. Mi mam me
mir, sonri y empez a perseguirme con el brcoli, otra vez.- No tengo hambre!
dije y sal corriendo.
Bra,
A) Se escriben con b las Silabas ...................................................
. Ejm.
...........................................
...........................................
B) Se escribe " b " en las terminaciones:

...........................................
"bundo(a)"
...........................................
C) Se escribe con " b " los verbos terminado en:

...........................................
. Ejm.
"aba" . Ejm.
...........................................
D) Se escribe con b las slabas: bla, ble...

...........................................
. Ejm.
...........................................
E) Se escribe bdespus de m. Ejm.

2. Lee las palabras, identifica cada figura y ponle el nmero que le corresponde.
1. ambulancia
2. embudo
3. sombrero
4, comba
5. rombo
6. sombrilla
7. bemba
8. bombero
9. bombilla
3. Lee las palabras, identifica cada figura y ponle el nmero que le corresponde:
1. brazo
6. blusa
2. timbre
7. biblia
3. sombrilla
8. cable
4. brocha
9. hablaba
5. bruja
10. tabla
BLA
BLA
BLA
BLA
BLA
4. Completa el texto. Utiliza los verbos de cartel, conjugndolos correctamente para

que terminen en "aba", "bamos", "aban" "abas".
Diego y yo .................................... el nuevo cartel del barrio cuando escuchamos
que alguien ........................................ .
Era una nia pequea que .......................................... a su mam con desesperacin
y nadie se ......................................... a atenderla. Entonces decidimos ayudarla.
Mientras ..................................... de calmarla, le invit un helado. Luego apareci su
mam.
- observar
- llorar
- tratar
- acercar
- llamar
5. En la sopa de letras, busca siete verbos y escrbelos junto a su infinitivo.
1. hablar
.....................................
2. bailar
.....................................
3. cocinar .....................................
4. amar
.....................................
5. botar
.....................................
6. asomar .....................................
7. amarrar .....................................
H
C
O
C
I
N
A
B
A
A
O
S
O
N
O
S
O
M
B
B
T
R
T
N
O
T
A
L
A
E
R
S
D
M
A
B
A
D
N
F
E
S
A
B
A
B
B
A
I
L
A
B
A
N
A
A
M
A
R
R
A
B
A
6. Completa las palabras con bra, bre, bri, bro, o bru.

Cum ..............
ca ............ to
..........jula
penum............
Hom...........
a..........zo
..........gueta
mem..........llo
Nom..........
a...........go
...........bn
som..........ro
7. Completa las palabras con bla, ble, bli, blo o blu.

Pue............
ne...........na
...........que
p..........co
Nie............
om...........go
..........nco
no.........za
Sa...........
ta............za
............sa
ha.........dor
8. Completa las palabras con " b "

rum.......a
ham.......re
am........icioso
som......ra
rum.......o
im.........erbe
cum.......re
tim.......re
bom........ero
9. Completa las palabras con " m ".

tu........ba
ca........bio
e.........blema
ha.........bre
za........bo
t......bola
so........ra
ru........ba
e.......bajador
10. Completa las palabras con " . . . mb . . . ".

ta........or
ti........re
a..........ulante
ho........re
co........ate
penu........ra
o........ligo
i.......cil
te.......lor
11. Completa con las terminaciones Bundo o aba

- nausea.........
- lav.................
- mori.............
- descans........
- Cant............
- olvid..............
- Observ........
- limpi..............
12. Completa estos crucigramas. Escribe una slaba en cada casillero.
13. Completa las palabras de las siguientes oraciones escribiendo b o v segn

corresponda:
a) Haba una vez una .....ruja que no tena nom.....re.
b) .....runo deseaba encontrar las lla.....es para a.....rir la puerta secreta.
c) La indefensa ca.....rita no pudo refugiarse de la llu.....ia.
d) ......raulio lle.....aba la bolsa con el .....rcoli.
14. Escribo en la columna correspondiente la palabra correcta:
Qu error!
Caveza
Divujo
Telebisor
Huebo
Baca
Qu bien!
Qu error!
Qu bien!
Bino
Voda
Voca
Rebuelo
Nuve
15. Convierte los siguientes adjetivos en palabras terminadas en bilidad
Responsable
....................................................................................
Amable
....................................................................................
Dbil
....................................................................................
Contable
....................................................................................
Sensible
....................................................................................
Hbil
....................................................................................
Sociable
....................................................................................
Flexible
....................................................................................
Aprende la diferencia:!
- Tuvo Verbo tener Tuvo ocho hijos.
- Tubo Sustantivo (caera) Compr un tubo.
Ahora t: Tubo o tuvo?
1. Pepe .......................... que ir al recreo.
2. Se fue por un ................................... .
3. Alonso .............................. fiebre.
4. Qu .................. tan largo!
TAREA DOMICILIARIA
- visibilidad
- hombre
Qu buena la B!
- blonda
Observa las reglas del uso de la B y aplicando la misma regla ortogrfica escribe otros
- cambio
ejemplos. Extrelos del recuadro.
- amabilidad
- contribuir
1. Se escriben con B los verbos terminados en
- brebaje
"bir" y "buir" . Excepto:
- habilidad
- hervir
- soaba
- servir
- lavaba
- cumbre
- vivir
Ejemplo:
- abra
Halla en el crucigrama las
- habra
excepciones de esta regla.
recibir
- observaba
......................... .........................
- subir
- percibir
......................... .........................
M C H E R B I
- ambajes
R
......................... .........................
A T A U V L R
- sublime
S
- contabilidad
D P A J I Z I
A
- probabilidad
2. Se escribe con B despus de m
A C O N V I V
- blindaje
I
Ejemplo:
- laboraba
- imbuir
combate
- imbcil
- broche
......................... .........................
- emblema
......................... .........................
- burlador
- embalar
......................... .........................
- concebir
- pensaba
- bufanda
3. Se escribe con B las palabras terminadas en: "bilidad"
divisibilidad
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
4. Se escribe con B los verbos en pasado

terminados en aba
Ejemplo:
- bufanda
- blusita
cantaba
- embalar
.........................
.........................
- retribuir
.........................
.........................
- baaba
.........................
.........................
- posibilidad
- bueno
5. Se escribe con B las palabras que empiezan con "bu".

Excepto :
vulgar
- buque
Encuentra en el
crucigrama las
excepciones
vulcano
vuestro
- sobre
burla
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
I. Resuelve:
1. Escribe derivadas de:
- amaba
- besaba
- burgus
A V U L G A R
V U E S T R O
S
Z LA N W T R A
C C
I
C AV
T
N
M
M O
- bucal
D C S A U
R A B D L
O Z T I E
G L E O V
recibir : recibimiento ; .........................................................................................
subir : ...........................................................................................................................
2. Busca en el diccionario . Deben empezar con Bu
3.
Nombre de animal .
.......................................................................
Sinnimo de burla .
.......................................................................
Prenda de lana para el cuello.
.......................................................................
Ruido que causa mucha gente. .......................................................................
Copia en tu cuaderno de dictado estas palabras sin equivocarte!

1)
5)
9)
13)
17)
buque
buzo
bote
botn
bulevar
2)
6)
10)
14)
18)
jabn
boca
verbo
botella
burdo
3)
7)
11)
15)
19)
bandera
barriga
cubo
bufanda
barmetro
4)
8)
12)
16)
20)
burla
belleza
borracho
bigote
buscaban
Tema 9
EL VERBO NMERO Y PERSONA

La hormiga y la crislida
Al salir de su refugio en busca de alimento una

hormiga encontr una crislida ya prxima a su muda.
- Pobre criatura!- dijo la hormiga Vives prisionera
mientras yo camino libremente por el mundo. As, cuando
yo quiero subo hasta la copa de los rboles Cmo nos
diferencia el destino!
Tiempo despus de la hormiga pas por el mismo
lugar y slo hall la envoltura.
Levant los ojos y ... qu vio? Las rutilantes alas de una
mariposa.
- No me compadezcas, amiga. Qudate feliz con tu
libertad, en tanto que yo me remonto por el espacio hacia
el azul del cielo- sentenci la mariposa.
No ser que la hormiga personifica la materia y la
crislida al smbolo del alma inmortal?
Moraleja: A veces a quienes creemos inferiores o

ms desdichados que nosotros llegan
a ser superiores y ms afortunados.

1. Explica qu significa refugio?
.......................................................................................................................................
2. Descubre a una crislida, quin es? cmo es?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. Polisemia:
Qu frgil copa!
Subi a la copa del rbol!
Qu significa copa en el ...

Primer dibujo
.................................................................................................
Segundo dibujo .................................................................................................

Escribo una oracin con copa y copa.
- .............................................................................................................................
- .............................................................................................................................
4. Relaciona la palabra con su sinnimo:
remonta
consueles
rutilantes
representa
compadezcas
eterna
personifica
brillantes
inmortal
vuela
Parte terica
Recordemos el verbo!
Qu hacen ... ?
Los mdicos ..................................
Las hormigas ..................................
Las mariposas ..................................
Los rboles ..................................
A) El nmero del verbo:

1. Completa la terminacin de los siguientes verbos:
- Carlos pint........ un cuadro.
- Los nios admirar........ el trabajo.

- El mdico guard........ las medicinas.
- Yo habl........ durante la ceremonia.
- Ustedes camin........ por el parque.
2. Cuntas personas realizan las siguientes acciones?
caminamos
viste
hablaron
conduce
..............................................
..............................................
El nmero del verbo nos indica la cantidad de sujetos que

realizan la accin.
Todo verbo puede estar en singular o plural.
B) La persona del verbo:

Escribe el pronombre que le corresponde a cada verbo.
................................. vivo
................................. vives
................................. vive
................................. vivimos
................................. vivs
................................. viven
La persona del verbo est dada por los pronombres
personales con los que concuerda cada verbo.
El verbo tiene tres personas.

primera
yo
nosotros
amo
amamos
segunda
t
amas
ustedes
aman
tercera
vosotros
amis
l
ama
ella
ama
ellos
aman
Las personas tienen nmero singular o plural.
Completa:
YO
Primera persona
Nosotros Primera .......................
Nmero singular
Nmero ....................................
Segunda ........................ Nmero .................................
USTEDES .......................................
Nmero .................................
VOSOTROS .......................................
Nmero .................................
Tercera .........................
Nmero .................................
ELLA
.......................................
Nmero .................................
ELLOS
.......................................
Nmero .................................
ELLAS
.......................................
Nmero .................................
Parte prctica
1. Completa con el pronombre que corresponde e indica su persona y nmero.
.................................... viajo
P............................. N..............................
.................................... queremos
P............................. N..............................
.................................... saben
P............................. N..............................
.................................... dijo
P............................. N..............................
.................................... entretienes
P............................. N..............................
2. Escribe el verbo que le corresponde a los siguientes pronombres e indica su

persona y nmero.
T .............................. televisin.
P............................. N..............................
Nosotros .............................. mucho.
P............................. N..............................
l .............................. camisa blanca.
P............................. N..............................
Ellos .............................. ftbol.
P............................. N..............................
Ustedes .............................. contentos.
P............................. N..............................
3. Completa los verbos con las terminaciones que concuerden con sus respectivos
sujetos e indica su Persona y Nmero.
Yo compr o
P............................. N..............................
T llev............
P............................. N..............................
Mi pap siembr............
P............................. N..............................
l y ella convers............
P............................. N..............................
Ustedes cobrar............
P............................. N..............................
Todos celebr............
P............................. N..............................
Nadie cant............
P............................. N..............................
Usted salud............
P............................. N..............................
l y yo grit............
P............................. N..............................
Mis amigos investig............
P............................. N..............................
T y el nio vend............
P............................. N..............................
4. Pinta los verbos que estn en tercera persona.

iban
amo
comi
volver
recibieron
tengo
volviste
hago
sabemos
estudie
Ahora elabora oraciones con esos verbos:

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
5. Pinta los verbos que estn en segunda persona.
lees
llegas
lavan
volviste
tuvieron
Ahora elabora oraciones, sin cambiarles la persona.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
6. Pinta los verbos que estn en primera persona.
conozco
hablas
pegan
observo
compro
amar
olvidados
pueden
Ahora elabora oraciones con esos verbos, sin cambiarles la persona.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
7. Pinta los verbos que estn en tercera persona.
camin
rompi
bailaron
sonreir
hablas
estudia
juegan
Elabora oraciones, con esos verbos, sin cambiarles la persona.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
8. Completa con verbos y luego indica su nmero.
1.
Diego, .......................... adelante!.
(N...................................)
2.
Nosotros .......................... lentes de contacto.
(N...................................)
3.
Los conejos .......................... en busca de refugio.
(N...................................)
4.
Una hormiga .......................... una crislida.
(N...................................)
5.
......................... las rutilantes alas de una mariposa.
(N...................................)
6.
No me .......................... , amiga.
(N...................................)
7.
Los barcos .......................... por anchos ocanos.
(N...................................)
8.
Ellos .......................... desorden en el aula.
(N...................................)
9.
Jess dijo: "................... de comer al hambriento.
(N...................................)
10. l .......................... los fotocheck ordenadamente.
(N...................................)
11. Los fsico - culturistas .......................... pesas.
(N...................................)
12. El cuerpo humano se .......................... en cabeza,
(N...................................)
tronco y extremidades.
13. Los nios educados ................................. a sus
(N...................................)
compaeros
9. Clasifica los siguientes verbos en singular y plural:

com
hicimos
escribo
hablan
dicen
Singular
digo
sirve
sonren
juegas
lavaron
Plural
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
Es incorrecto agregarles una "s" al final a los verbos de la segunda persona en
tiempo pasado y nmero singular.
Observa:
Incorrecto
Correcto
- volvistes
- volviste
- estudiastes
- estudiaste
- hicistes
- hiciste
- comistes
- comiste
- fuistes
- fuiste
- tuvistes
- tuviste
- escribistes
- escribiste
TAREA DOMICILIARIA
A) Completa las oraciones con los verbos del recuadro y luego indica el nmero y la
persona en que se encuentra el verbo.
produjo
enorgullece
hablar
compusieron
quepo
condujeron
hiciste
volver
anduvo
1. Ya ........................... tu tarea, hijito?
P........................
N......................
2. Yo no ......................... en este automvil.
P........................
N......................
3. La fbrica .................... produjo muchas chompas.
P........................
N......................
4. A nosotros nos ...................... estudiar en Lord Kelvin. P........................
N......................
5. Los cantantes ...................... una cancin romntica. P........................
N......................
6. Probablemente ........................... maana.
P........................
N......................
7. Jess ...................... mucho tiempo por el desierto.
P........................
N......................
8. El orador ......................... ante un pblico exigente.
P........................
N......................
B) Observa la siguiente imagen y construye diez oraciones basndote en lo que

observas. Luego indica el nmero y la persona que has usado. (En tu cuaderno)
Tema 10
ORTOGRAFA DE LA "V"
Leemos!
En Persia viva un hombre tan honrado y justo que todos lo conocan con el
sobrenombre de "santo".
Cuando era an muchacho, quiso salir a recorrer el mundo para adquirir experiencia.
Como era hurfano, pidi a su madre, la parte que le corresponda del patrimonio de su
difunto padre.
Son ochenta piezas de plata. La mitad es tuya y la otra de tu hermano menor, a quien
debes restituir con sus respectivos intereses.
Convino en ello el buen muchacho persa y la madre guard las monedas en forro de su
ropa, cosindolo para librarlas de los ladrones si tena la mala suerte de encontrarse con
ellos.
Luego le dijo:
-Promteme, hijo, no decir jams una mentira.
-Te lo prometo, madre.
-Que Dios te bendiga, as como te bendigo yo! Y le dio un beso de despedida.
El muchacho emprendi el viaje soado.
Pero, como tena que cruzar el desierto, se

uni a otros viajeros.
Un da, encontraron a un grupo de
ladrones que les despojaron del dinero y
joyas que llevaban en sus equipajes.
El joven persa slo llevaba su cantimplora
y nadie sospechaba que tena dinero.
Mientras los bandidos hacan lo suyo, el
jefe de la partida montado en brioso corcel,
llam al muchacho y le pregunt en son de
burla:
Cunto
dinero
llevas?
Ochenta
monedas de plata. repuso el mozalbete.
El jefe ri de buena gana y le pidi la
bolsa.
-No la tengo dijo el persa- Las monedas
estn cosidas en el forro de mi saco.
El facineroso constat que el joven deca la verdad.

-Por qu has dicho que tenas dinero?
-Porque promet a mi madre decir siempre la verdad.
-T, nio an, obedeces el mandato de tu madre y nosotros olvidamos el mandato de
Dios- dijo el hombre.
Y cogiendo la mano del persa,- dijo a sus secuaces-.
-ste es un joven que dice la verdad y debemos respetar el dinero que lleva.
Ellos aprobaron la decisin del jefe y dijeron:
-Eres nuestro jefe en el robo, y tambin debes serlo en las acciones generosas.

A) Vocabulario:
1. Veraz:
..........................................................................................................
2. Persa:
..........................................................................................................
3. Patrimonio: ..........................................................................................................
4. Restituir:
..........................................................................................................
5. Despojar:
..........................................................................................................
B) Completa:
Personajes
Hechos
Escenarios
De qu trata?
Tema: .......................................................................................................................
...................................................................................................................................
Qu ensea?
Mensaje: ...................................................................................................................
...................................................................................................................................
Parte terico prctico

QUE VIVA LA V !
Observa las letras resaltadas en algunas palabras de la oracin. Aplicando la misma
regla ortogrfica escribe otros ejemplos. Extrelos del recuadro.
La activa secretaria ordena el archivo de la empresa.

Se escriben con V en las terminaciones IVO, IVA de sustantivos
y adjetivos.
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
Conviene que nuestro equipo termine invicto en el torneo.

Se escribe con V despus de N
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
Llegaron los nuevos arbolitos de navidad.

Se escriben con V las palabras que empiezan con N.
Excepto: nabo, nube, nebuloso, nobiliario.
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
Me divierto practicando la suma y la divisin.

Se escriben con V despus de la slaba DI. Excepto: dibujar.
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................

La nave sube a la nieve.
Se escriben con V las slabas "ave", "eve", "eva"
.................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. ..................................
I.
Marca el significado correcto de:

Que sufre transtornos de la memoria.
olvidable
convento
navaja
nieve
divorciar
impulsivo
convenio
dividir
adivino
evolucin
oliva
invierno
novela
divulgar
evangelio
divisar
adjetivo
investigar
evidente
diversos
evasin
novia
sustantivo
invento
vengativa
nueve
evitan
nativo
evocar
invencible
nave
Que se olvida fcilmente.

Que se conserva en el recuerdo.
Que es natural de un lugar.
Persona que acaba de llegar.
advenedizo
Extranjero o forastero.
Escribe oraciones con cada palabra:

- .............................................................................................................................
- .............................................................................................................................
II. Escribe familia de palabras de:

..................................................
V
I
V
I
R
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
H
E
R
V
I
R
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
S
E
R
V
I
R
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
M
O
V
I
L
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
V
E
L
O
Z
..................................................
..................................................
..................................................
III. Escribe en los espacios el verbo con "V". (Conjgalos en tiempo pasado)
Yo ............................................... que ir al teatro.
tener
Yo ............................................... buscando tu encargo.

andar
Yo ............................................... sentado en la acera.

estar
Yo ............................................... al nio en sus brazos.

sostener
Nota la diferencia!
vello : pelo fino
bello : hermoso
Tienen vellos en el pecho.

Qu regalo tan bello!
Ahora t:
- No te arranques los ............................. .
- El espectculo fue muy ............................. .
- No tienes ningn ............................. .
- Que ............................. vestido.
TAREA DOMICILIARIA
1. Completo el siguiente imagen grama.
2
1
2
3
4
2 :2
=1
1
5
2. Trata de descubrir las palabras que estn encadenadas y cpialas.

PENSATIVOCARITATIVOAFECTIVANUEVOGRAVEDEPORTIVOAGRESIVO
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
3. Completa con las palabras del recuadro. Sin equivocarte!

1. Los ngeles son seres .................................... .
2. El cientfico present un novedoso ................................ .
- divinos
3. El matrimonio termino en .................................... .
- divorcio
4. Hace mucho fro en .................................... .
- diversos
5. Mi colegio tiene un equipo .................................... .
- divierto
6. Visitaremos .................................... lugares.
- adivina
7. La hechicera .................................... la suerte.
- invito
8. Te .................................... a mi fiesta.
- invencible
9. Con mam me .................................... mucho.
- invierno
- invento
4. Copia estas palabras en tu cuaderno de dictado. No te equivoques!

1. aves
11. anduvieron
2. visitas
12. estuvo
3. vlvula
13. vbora
4. va
14. converso
5. voy
15. vivienda
6. venado
16. vulcano
7. ovejas
17. invlido
8. vamos
18. viejo
9. vino
19. envenenar
10. novio
20. veneno
Tema 11
LA POSTAL
Leemos:
Digenes y el Calvo
Digenes, paseando, se dio de cara con un calvo.
-Fjate bien por dnde caminas, viejo cegatn!- le increp el pelado.
-Te pido me disculpes por el dao causado. No tuve intencin de lastimarte- repuso el
filsofo.
Mas el calvo le solt este improperio:
-Qudate como eres, ciego vejete! Habrse visto querer darme lecciones de buenos
modales? A la porra, guiapo humano!
Digenes, sin inmutarse, le dio esta respuesta:
-No es mi costumbre recurrir al insulto para repeler otro insulto...Que los dioses no lo
permitan!... Pero s debo elogiar a tus cabellos que abandonaron a tiempo esa cabeza
hueca. Que Dios te ampare!
Quien al prjimo ofende,
su propio dao pretende.
Vocabulario:
1. Improperio : ............................................................................................................
2. Increpar
: ............................................................................................................
3. modales
: ............................................................................................................
4. inmutar
: ............................................................................................................
5. repeler
: ............................................................................................................
6. elogiar
: ............................................................................................................

Analicemos personajes!
Personaje
Cmo es?
Qu simboliza?
Interpretamos
-
Qu significa "cabeza hueca"?

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Parte terica
Playita serena, verano del 20.........
Querido Coquito:
Recib tu carta con alegra.
Yo tambin la estoy pasando muy bien, rodeada por la
arena y el mar. La espuma de las olas me salpica cuando juego con
ellas.
Qu divertido!
Un beso grande
Hasta pronto.
LOLA
La postal es una tarjeta que lleva la imagen de algn

lugar turstico o ciudad. Al reverso tiene lneas para
escribir un texto breve de saludo.
La postal se cursa entre amigos y familiares para

darles a conocer el lugar donde nos encontramos.
El lenguaje usado es sencillo y alegre.
Lima, 7 de agosto de 200__
Espero te encuentres muy bien.
Parte prctica
No sabes cunto me gustara que
pudiramos conocemos, aunque
Leemos otra postal
por ahora es un poco difcil.
cuento
el domingo
a
Leo la postal que Te
Mara
le que
enva
a Laurafuiuna
amiga
pasear por el centro de Trujillo, la
ciudad donde vivo, y aprovech
Lugar y Fecha
para comprar esta postal y as
Saludos
puedas conocer algo de mi
ciudad.
Contstame pronto.
Carios
Mara
Hola Laura
que conoci a travs de Internet.
Laura Solari
Av. San Remo 144
Italia Roma
Destinario
Direccin
Despedida
Firma
Respondo:
-
He escrito una postal alguna vez?

.................................................................................................................................
Dnde se depositan las postales? Quin las reparte?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Escribo una postal!

1. Pienso en un compaero a quien le quisiera escribir.
2. Luego le escribo una postal teniendo en cuenta sus partes y que se asemeje al
modelo ledo.
Nuestro Per tiene infinidad de atractivos tursticos. He aqu los ms visitados:
Machu Picchu
El nevado Huscarn (Huaraz)
Las lneas de Nazca Ica
Las ventanillas de Otuzco (Cajamarca)
Chan Chan Trujillo
Los manglares (Tumbes)
El Seor de Sipn Lambayeqye

La fortaleza de Sacsayhuaman Cuzco
La fortaleza de Kuelap Chachapoyas
El lago Titicaca Puno
TAREA DOMICILIARIA
-
Escribe una postal y presntala la prxima clase pegada en tu cuaderno.
Tema 12
ORTOGRAFA DE LA H
Leemos!
La Hormiga
En el amanecer de los tiempos, viva un hombre dedicado a las labores agrcolas.

Pero, poco a poco, fue ganado por la avaricia y, no contento con lo que cosechaba,
pensaba:
-Esta noche entrar en los trojes del vecino y robar sus granos para almacenarlos
junto a los mos.
La avaricia lo sojuzgaba y su mirada codiciosa jams se apartaba de los bienes del
vecino.
Zeus, conocedor de su proclividad por el hurto mont en clera y dijo:
-Que se convierta en un bicho vulgar!
Y apareci sobre la faz de la Tierra la hormiga.
Cambi de forma, pero no de carcter y, actualmente, vemos a la hormiga
acarreando granos y ms granos.
Hombre avaro, slo
en la muerte es generoso.
1. VOCABULARIO:
Avaricia
Troje
:
:
Proclividad
Hurto
Faz
:
:
:
2. Analicemos la lectura, usando un mapa conceptual:
"La ......................................... "

un
entonces enojado
Lo convirti en
era
hormiga
3. Qu significa proclividad por el hurto.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
4. El tema del texto ledo sera:
(
) El justo castigo a un hombre avaro.
) Pobre hormiga!
Parte terica
"Qu hermosa la H"
Cmo se escribe?
Aprendemos!
Normas
Ejemplos
- Se escriben con h las palabras que

- humo, humita
comienzan en hum
- Se escriben con h las palabras que - huevo, huida
comienzan con hue hui hie hia
- hielo, hiato
- Se escriben con h los verbos haber y - haber, hubo, habr
hacer y sus derivados
- haz, hacer, hicieron
Parte prctica
A. Pinta de un mismo color las slabas que forman una palabra y completa las
oraciones con la palabra formada.
da
hie
hue
ped
to
hus
co
hier
lo
nas
hui
hie
vo
huer
hie
hue
1. Anoche se aloj un ...................................... en el hotel.

2. Las ...................................... aullaron toda la noche.
3. He cosechado todos los frutos de mi ...................................... .
4. La ...................................... es una enredadera decorativa.
5. El caballo come mucha ...................................... fresca.
6. El aro cay al ...................................... .
7. Queda poco ...................................... en la nevera.
8. Le el libro "La ...................................... a Egipto".
9. Mi gallina puso un ...................................... .
ba
dra
B. Completa con hum las palabras y luego con las palabras completo las oraciones:
- ..........ilde
- ..........or
- ..........edo
- ..........itas
- ..........anos
- ..........illacin
1. Todos los seres ................................. nacen libres.

2. Su clima es muy .................................... .
3. La maestra siempre est de buen .................................... .
4. Mam prepara ricas .................................... .
5. Vivo en una .................................... casita.
6. Se acab la .................................... !
C. Observa las formas del verbo
con esas formas.
- haber
- habr
- hacer
- haga
- hay
haber
hacer
y completa las oraciones
- habiendo
- hubo
- haciendo
- haya
- har
1.
Debes .................................... tus tareas.
2.
En el banco .................................... mucha gente.
3.
Yo estoy .................................... un trabajo.
4.
No .................................... ms que decir, me retiro.
5.
Maana .................................... un rico postre.
6.
Quin .................................... esta travesura?
7.
As que ayer .................................... muchos heridos?
8.
Sali por donde .................................... entrado.
9.
Usted, seorita, .................................... su trabajo!.
- haban
- habido
- haremos
- hizo
10. Ojal maana no .................................... examen.

11. A qu, ha .................................... ms caramelos!
12. Pronto ya no .................................... planas.
13. Debe .................................... alguna solucin para este problema.
Nos especializamos!
Nota la diferencia!
Las palabras: haremos, haciendo y hacer.

Ejm:
echando
haciendo
echado
hecho
hacer
echar
hago
echo
echaba
echar
hacia
har
Todas se escriben con h
Sin h
Presta mucha atencin a estas dos palabras:

hecho - echo
Ambas suenan igual y es fcil confundirlas.
Para evitar este problema, fjate en esto:
echar
Hacer
Completa: hecho echo? hecha echa?

1. Carlos ha ...................... la tarea.
2. Yo ...................... los papeles al bote.
3. Emily ...................... agua a Casusol.
4. Tu tarea est bien ....................... .
Reforzamos!
La H en el verbo Haber.
Todas las formas del verbo haber se escriben con h
hemos ganado
la competencia
esta mascota nos

ha trado suerte
No hay nadie
como nosotros
Copiar las formas verbales subrayadas

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
1. En el siguiente trabalenguas subraya las formas del verbo haber que encuentres.
Te han dicho que he dicho un dicho, dicho que no he dicho yo;
que si yo lo hubiera dicho, no hubiera dicho que no.
2. Escoge formas del verbo haber para completar las oraciones.

habr
hubo
hay
ha
haya
hemos
a) En el mar ................. un patito
d) Ayer no ................... agua.
b) Maana ..................... una fiesta
e) Ana no ..................... llegado an
c) Todos nos .................... preparado
f) Ojal me ................... sacado 20.
3. Completa:
Qu ha hecho el ratn?
Qu
ha
hecho
ha llegado
ha saludado
el ratn?
ha regresado
El ratn ................................. a la ciudad.

El ratn ................................. a su primo.
El ratn ................................. de la ciudad.
4. Escribe con formas verbales con h los siguientes verbos.

ir A he ido
comer B he comido
jugar C he jugado
leer D he ledo
En la maana, ............................................................. a la escuela.
Al medioda ................................................................. un suculento almuerzo.
Por la tarde, ................................................................ con su skate.
Antes de dormirse, ...................................................... un libro.
5. Contesta, utilizando oraciones con formas del verbo haber.
A qu hora te has levantado?

..............................................................................................................................
Qu has tomado de desayuno?

..............................................................................................................................
A qu has jugado?
...........................................................................................................................................
Sabas que...
...Las hienas son una especie de perro salvaje que se alimenta de carroa o
carne descompuesta.
Figurativamente, se llama hiena a una persona mala y aprovechada.
Risitas!
Los queremos mucho... como la trucha al trucho!
TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe unan historia pequeita que tenga estas palabras:
huella
hiena
hierba
hueco
2. Copia de tu diccionario 20 palabras con "h"

Escribe. Qu ha hecho Luis?. Utiliza formas verbales con "h" (del verbo haber)
3. Copia en tu cuaderno de dictado las siguientes palabras Sin equivocarte!

"Qu hermosa la h"
1. Almohada
11. hipnotizar
2. prohibido
12. higo
3. alcohol
13. hipoptamo
4. cohete
14. heptico
5. cohesin
15. humanista
6. bho
16. heraldo
7. holgazn
17. alhaja
8. haragn
18. hipotlamo
9. hermosa
19. herbvoro
10. hermano
20. hacen
Tema 13
REDACTAR UNA NOTICIA

Parte terica
La noticia es un relato oral o escrito de un hecho de actualidad. Una noticia es completa
cuando responde a las preguntas: Cundo ocurri? Cmo ocurri? Por qu ocurri?
Qu ocurri?
Parte prctica
Leemos!
Avin de la FAP se hizo pedazos en Callanca

Entrenamiento fatal Un Sukhoi 22 tuvo un vuelo sin retorno ayer en
Chiclayo Parti del Grupo Areo N 6 y minutos despus se desplom por
fallas tcnicas en Callanca Pilotos se salvaron al lanzarse en paracadas
antes de la explosin de la nave.
Vctor Barreno. Chiclayo
Un avin de la Fuerza Area del Per (FAP) modelo Sukhoi 22 termino convertido en
pedazos de chatarra humeante, tras precipitarse a cultivos de pan llevar cercanos al
centro poblado de Callanca, distrito de Monsef, a 20 minutos de la ciudad de Chiclayo.
El desplome de la nave se produjo al borde las 9:40 de la maana cuando realizaba
un vuelo de entrenamiento.
Antes que la mquina se estrellara sus dos ocupantes lograron eyectarse para
ponerse a salvo. El Grupo Areo N 6 ha mantenido como secreto de Estado las causas
y detalles del accidente. Sin embargo, se presume que los pilotos detectaron las fallas
tcnicas durante el vuelo. Para evitar su cada en un centro poblado que hubiese
causado desgracia mayor, condujeron el avin a una zona descampada.
Hasta el cierre de la edicin, las identidades completas de los pilotos eran un
misterio. Extraoficialmente se conoce que se trata del mayor de instruccin FAP
Cangahuala y el capitn FAP de apellido Castro.
La tragedia no caus daos personales ni materiales a terceros.
Responde:
1. Por qu crees que es importante leer o escuchar noticias?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Lees peridicos o escuchas noticias? Para que?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Qu pasara si no hubieran periodistas?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Completa el siguiente cuadro:
Qu ocurri?
Ttulo de la Noticia
Cmo ocurri?
Dnde ocurri?
Cundo ocurri?
Por qu ocurri?
3. Luego de escuchar la noticia leda por tu profesora. Completa el siguiente esquema:

Ttulo de la noticia
Qu ocurri?
Cundo ocurri?
Dnde ocurri?
Cmo ocurri?
Por qu ocurri?
TAREA DOMICILIARIA
1. Recorta una noticia, pgala en tu cuaderno. Luego da una opinin.
Contesta a las siguientes preguntas:
Qu ocurri?
Dnde ocurri?
Cmo ocurri?
Por qu ocurri?
Cundo ocurri?
2.
Publicacin: Elabora un pequeo noticiero escrito. Pega en hojas blancas las noticias que
seleccionas.
Las noticias en vivo y en directo son aquellas que se transmiten en el mismo
momento en que se estn produciendo los hechos y desde el lugar donde
ocurren.
Los satlites de comunicacin facilitan la transmisin en directo de las
noticias.
Tema 14
LECTURA EXTENSA
EL CUENTO LARGO
Leemos!
Oshta y el Duende
Era una maana muy fra. Los altos pinachos de la cordillera se hallaban cubiertos
de nieve. Unas cuantas ovejas y llamas pastaban, mientras que la mujer hilaba. Oshta,
su hijo, arrebujado dentro de su poncho contemplaba el cielo intensamente azul. De
pronto la mujer le dijo:
-Es preciso, que hoy te quedes cuidando las ovejas, mientras que yo vuelvo a la
choza. Mira bien que no se vaya a perder algn animal, o se los lleven los pumas o los
zorros.
Pero el nio no quera quedarse solo. Tena miedo; miedo de escuchar el viento
que soplaba sobre el ichu y de no ver en torno suyo otra cosa que las elevadas
montaas.
-A qu tienes miedo? -insista la madre- Acaso has visto otra cosa desde que
naciste? No has escuchado a menudo el ruido de las tempestades?
-Es que ahora has crecido y puedes quedarte solo y ayudarme. T cuidars el
rebao mientras que yo lavo y remiendo nuestros vestidos. Si te da miedo, canta. Canta
cualquier cosa y as, al or tu voz, te sentirs ms acompaado...
-Y si me aburro de estar aqu sentado, sin correr ni jugar?
-Mira el cielo y piensa que es un gran camino azul. Sobre l las nubes blancas te
parecern borreguitas que se les han perdido a los pastores. Bscalas con paciencia.
As irs descubriendo la barriguita de una, la colita de otra. Sin darte cuenta, el tiempo
habr pasado y yo estar esperndote para volver a nuestra choza.
Pero Oshta no se decida a permanecer solo.
-Qu hago si viene el zorro?- pregunt.
-Del zorro teme los embustes- le aconsej la madre. Al zorro debes engaarlo antes
de que te engae a ti.
-Y si viene el puma?
-Si llegara el puma te pones la mano junto a la boca para que se te oiga mejor y
grita por tres veces: Mam Silveriaaaa! Y yo vendr con un garrote para librarte de l.
-Y a qu otra cosa debo temer?- insisti el nio...
Y la buena mujer le explic que tambin a veces solan aparecer por aquellos
lugares duendes que se burlaban de los humanos, pero no era muy comn encontrarlos.
Finalmente le dio un atado con papas y queso para su almuerzo. Tambin haba
envuelto una pierna de pollo que le arrebat la noche anterior a un zorro cuando se
meti al corral.
Despus de muchas recomendaciones, la madre se fue y Oshta se qued solo,
mirando los altos cerros nevados en la lejana. Cuando empez a sentir miedo, se dijo a
s mismo que ya era hora de mostrarse valiente como los hombres grandes y para
ahuyentar sus temores se puso a cantar:
Ovejas ms, venid,
Ved que tan solo me encuentro
Y soplad con vuestro aliento ,
Ahuyentando el fro as.
Decid al sol que por m
Hoy se acueste ms temprano
Y mi madre de la mano
vendr a llevarme de aqu.
Un zorro que le estaba escuchando se acerc astutamente para felicitarlo por lo bien
que cantaba.
-Buenos dias, Oshta le dijo- Qu bien cantas!
Pero Oshta lo reconoci en seguida y le contest:
-Mi madre me ha dicho que no me fe de ti.
A lo que el zorro repuso:
- Ah, las madres! Siempre tan desconfiadas. Escchame Oshta: Justamente estoy
necesitando un buen cantor para que le d una serenata a mi novia, porque maana es
su santo. Ya tengo quien toque el charango. T no querras venir a cantar?
-Y dnde vive tu novia?- Le pregunt Oshta.
-All abajito, en esa quebrada...
-Y quin cuidar mientras tanto mis ovejas?
Y el zorro, relamindose ya de antemano, le contest: -Quin va a ser, sino yo?
- Y cmo voy a dejar esas ovejitas tiernas que nacieron anoche?
Y el muy malvado piensa que justamente esas son las que ms le gustara cuidar.
Pero Oshta, adivinando su intencin le dice:
-Pero t crees que yo soy tonto? Lo que quieres es comerte mis ovejas...
El zorro lo calific de mal pensado y trat de convencerlo que tena buenas
intenciones:
-Todava se tratara de alguna gallinita... le replic- Y a propsito de gallinas, dime
Oshta, no es una de ellas lo que llevas en ese atadito? Ah, yo s que tu buena madre
te cuida y te engre y te ha puesto una pollita tiernecita en el atado.
Quin como t que tienes a tu madre para que te alimente, te teja tus ponchos y te
lave la ropa! ... En cambio yo... estoy solo en el mundo.
Y empez a llorar con gran desconsuelo.
Oshta le respondi que no deba sentirse tan solo si tena su novia, pero el zorro fue
de opinin que las novias eran unas intiles y no servan para estos menesteres.
Oshta le explic que el atadito que le haba dado su madre no contena una gallina
entera sino los restos de la que se haba comido la noche anterior un zorro, que a lo
mejor no era otro que el que tena delante. El zorro protest muy resentido, pues
justamente la noche pasada, se qued en cama con una tremenda jaqueca, y mal
podra haber estado merodeando por los corrales. En cuanto a aquello de que le
gustaban las gallinas, era sincero en reconocerlo, y an ms, le rogaba que le diese a
probar de aquel pedazo que guardaba para su almuerzo.
-Te convido con una condicin le dijo Oshta- que te dejes vendar los ojos.
Entonces abrirs el hocico y yo te pondr en l un buen bocado.
Mas el zorro respondi que no se explicaba el motivo de tanta desconfianza.
-Es que as estar seguro de la cantidad que te comes le respondi Oshta.
Al fin el zorro accedi a que le vendara los ojos, aunque le pareca francamente
vergonzoso. Entonces Oshta le meti en el hocico una gran piedra, con la cual el zorro
muri atragantado.
Oshta, al verlo muerto, palmote lleno de alegra.
-Ya mat a este pcaro -se dijo.
Y luego le saco la piel para guardrsela a su madre. Razn tena la buena mujer al
aconsejarle: "Hay que engaar al zorro antes de que te engae a ti".
No bien haba guardado la piel del zorro dentro de un saco, oy una voz ronca y
desconocida que lo saludaba:
- Buenos das, Oshta!
- Quin me habla?
- Yo, el puma contest la voz.
- Qu se te ofrece?
-Tengo hambre y voy a comerme una de tus ovejas.

-Ms despacio amigo replic Oshta- eso tenemos que discutirlo.
Pero el puma opin que no era preciso ninguna discusin, pues l cogera la oveja
para comrsela y Oshta tendra que conformarse.
Oshta le respondi que no lo tomaba de sorpresa, pues estaba advertido de su
llegada.
-Cmo lo sabas?
-Me lo avis el cerncalo y como t mereces tantas consideraciones te adelant el
trabajo. Mira, mat la mejor de mis ovejas y la degoll para ti.
El puma no saba como agradecer tanta amabilidad. En realidad lo que le ofreca
Oshta, era el cuerpo del zorro al que haba quitado la piel y la cabeza.
- Llvatela pronto le dijo Oshta- no sea que venga mi madre y te la quite.
Mas el puma se preguntaba por qu aquella oveja tena un olor tan penetrante.
Oshta, que sospech su preocupacin, se adelant a decirle que haba desollado la
oveja con el cuchillo, con que haba matado a un zorro y que tal vez por eso an se
notaba cierto olorcillo desagradable.
-Todo est muy bien dijo el puma- pero otra vez deja que yo mismo escoja la oveja
para comrmela. Si no fuera porque has tenido la gentileza de preparrmela, yo la
cambiara por otra...
Eso, amigo puma, sera un gran desaire repuso Oshta.
La comer aunque se me atragante. replic el puma.
Y dicho esto se fue arrastrando la oveja para comrsela en unos matorrales.
Oshta estaba muy regocijado por habrsele ocurrido semejante estrategema,
cuando oy una risita burlona cerca de l.
- Ji, ji, ji ! Qu bien has aprendido la leccin, Oshta. T, el miedoso, el pequeo,
has vencido al zorro y al puma!
- Quin eres?- pregun Oshta.
-No me extraa que no me conozcas. Eres un simple mortal, en cambio yo soy un
espritu de la Tierra dijo la misma voz.
-Vives siempre?
-Durar todo lo que dure la Tierra y soy tan viejo como ella. T eres tan
insignificante a mi lado... Qu son tus das junto a los mos?
-Y para qu has venido?- pregunt Oshta.
-Porque vi que te aburras de estar solo. No es ridculo que te aburras de cuidar el
ganado? Qu haras si tuvieras que estar como yo ocioso, un siglo tras otro?
-Y en qu te entretienes?- le pregunt Oshta con curiosidad.
-Vago de aqu para all. Cuando sopla el viento sobre las montaas, yo silbo con l
y nadie me siente. Cuando caen los huaycos, yo cabalgo sobre peascos y aplasto con
ellos caminos y sementeras repuso la voz. Y cmo no te he odo nunca?
-Porque mi risa se confunde con el estruendo de las piedras. Durante las
tempestades es mi voz la que retumba junto con el trueno, es mi saliva la que se mezcla
con la lluvia. Mi voz tambin la que se escucha junto con la creciente de los ros, y
mientras tanto ustedes, pobres mortales, no me ven ni me escuchan.
-Dnde ests? Por qu no me permites verte? le pregunt Oshta.
Y el duende le respondi que iba a complacerlo, para lo cual bebera del agua de su
cantimplora y as tendra apariencia humana.
Entonces podran ser amigos. Se oy como beba: Cluc, gluc, clug y apareci un
enanito feo. Tena orejas largas, nariz encorvada y ojos oblicuos. Su color era oscuro
como el de la tierra.
Oshta se frot los ojos y dijo:
-Pero qu feo eres, duende!

-Al menos eres franco. Me has cado en gracia porque te mostraste astuto
engaando al zorro y al puma y me has divertido con ello. Por eso voy a recompensarte
distrayendo tu aburrimiento.
Y sac de una bolsita muchas hermosas piedras de colores, aquellas que entre los
hombres valen mucho dinero. Eran piedras preciosas. Le propuso jugar con ellas y
drselas si las ganaba. Oshta respondi que l no saba jugar, pero el duende le explic:
-Saco una piedra y la pongo dentro de mi mano. T debes adivinar de qu color es y
si aciertas te la regalo. Si te equivocas, pierdes y me pagas con lo que hayas ganado
anteriormente. Por ejemplo, si yo tengo una esmeralda y t dices "verde", es para ti. Si
dices "rojo", me la guardo y adems me das otra que hayas ganado anteriormente.
Y as empezaron a jugar. El duende tena turquesas, diamantes, amatistas, rubes,
esmeraldas y topacios. Se escuchaban sus voces ya contentas cuando ganaban, ya
enfurecidas cuando perdan. De pronto la madre empez a llamarlo desde muy lejos:
-Oshtaaaa!
Entonces Oshta le dijo al duende que ya era tarde y deba marcharse, pero ste le
respondi:
-No te puedes ir. Me debes todava.
Oshta le dijo: -He jugado toda la tarde y estamos como al principio. Ya te has
llevado todo lo que gan.
Pero el duende insista en que deban jugar ms porque las deudas de juego son
sagradas. Y como la madre segua llamando a Oshta, el duende le propuso que
bebieran del agua de su cantimplora para hacerse ambos invisibles. Oshta acept y
ambos desaparecieron. Slo se escuchaban sus voces.
-Verde...gan! Azul! Perdiste!
-Amarillo! Rojo! Blanco!... Negro! Morado!... Celeste! Oshta rogaba:
-No quiero jugar ms! Es tarde... Qu dir mi madre? Ya te he ganado toda la
bolsa de tus piedras. Ahora djame beber otra vez de tu agua maravillosa para recobrar
mi apariencia humana.
Y la voz del duende replic en tono burln:
-Je, je, je, no bebas Oshta, ven, sigamos jugando.
Ya me lo has dicho muchas veces y te he complacido. Estoy cansado...-Slo una
vez ms le deca el duende.
-Eso no es justo. Quieres arrebatarme lo que he ganado. Yo quiero volver a mi casainsista la voz de Oshta.
-Je, je, je No sabes lo que te aguarda?
-Qu me va a aguardar? dijo Oshta- lo de siempre: mi madre, mis ovejas, mi
choza...
-Oshta, no bebas. Ya no vale la pena- repeta el duende.
-Por qu?
-Je, je, je, Sabes t, pobre mortal, cunto tiempo has estado jugando?
-Cmo no lo he de saber? Hemos jugado toda una tarde. Mira, ya ha cado la
noche... Es hora de guardar el rebao.
-Mucho tiempo para un mortal como t. Has jugado 58 aos y medio.
Oshta no pudo reprimir su impaciencia y arrebatndole la cantimplora volvi a beber
de ella para adquirir su apariencia humana. Poco despus el pequeo Oshta, echaba a
andar en busca de sus ovejas.
-Por fin me libr de ese maldito duende! exclam- Ahora encontrar a mi madre
para volver a nuestra choza.
Pero slo hall a una mujer muy vieja recostada en una piedra. Al acercarse, ella
entreabri los ojos y con voz dbil dijo:
-Oshta! Mi querido Oshta!
-Quin me llama?- pregunt l...
-Yo, tu madre respondi la anciana.

Oshta movi la cabeza:
-T, buena mujer, no puedes ser mi madre. Ella tiene los ojos negros y hermosos
como los de las llamas... T los tienes tan pequeos y cansados...
Ella tiene el pelo negro y brillante, con las trenzas gruesas que le caen sobre los
hombros. T tienes el cabello blanco como los vellones de mis ovejas...
Y la anciana respondi:
-Creme lo que te digo. Yo soy tu madre, hijo mo. An no me reconoces?
Y Oshta le preguntaba:
-Pero como es posible, madre? Qu ha sucedido?
-Ha pasado tanto tiempo desde que te fuiste!... 58 aos y medio...! Desde
entonces yo he tenido que trabajar sola, cuidar el rebao y cultivar la tierra...-dijo la
buena mujer.
Y nuestras ovejitas?- pregunt Oshta.
-Ahora gracias a mi cuidado ha aumentado el rebao.
-Y nuestra choza?
-Levant otra choza, porque la vieja se derrumb... Pero dime, en dnde estuviste
durante tanto tiempo? Por qu no venas?
-Un duende me tena encantado... Perdname mam, por haberte dejado sola...
Desde hoy yo ser el que trabaje para que t puedas descansar.
-Lo que me importa es que hayas vuelto, mi querido Oshta dijo la anciana,
mientras se enjugaba unas lgrimas que le rodeaban por las mejillas de pura felicidad.
Parte I:
Parte prctica
Cunto hemos comprendido!
Los personajes!
Personajes
Caracterizacin Cmo son?
P
R
I
N
C
I
P
A
L
E
S
S
E
C
U
N
D
A
R
I
O
S
Los escenarios:
...................................................................................................................................
Dibuja a Oshta y al duende
Los hechos!
Resumimos lo ms importante.
Inicio: Presenta los hechos iniciales de la historia, a los personajes y escenarios.

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Nudo: Presenta los hechos ms emocionantes. Los conflictos entre los personajes.
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Desenlace: Muestra la parte final o la solucin de los conflictos.
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.
Parte II:
EL RESUMEN
Leo y completo
Colorn colorado,
qu cuento se
ha mencionado?
El cuento trata de
un patito del que
todos se rean y
cuando luego creci
en bello cisne se
convirti.
Qu cuento es?
La historia de dos hermanitos

que perdidos en el bosque
una casita hallaron,
y con ganas de chuparla
y de comerla
con la bruja se encontraron
Qu cuento es?
Una seora muy mala

que cientos de perros
tena que conseguir,
para hacerse
con su piel un abrigo,
sin importarle siquiera los
que habran de morir.
Qu cuento es?
Lo que acabas de leer son cuentos narrados con menos palabras, a esto se le llama
RESUMEN.
Ahora, lo intento yo.

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....................................................
....................................................
Blanca Nieves
"Oshta y el duende"
El resumen es contar o decir algo con pocas palabras.
Relaciona cada autor con su cuento. Guate por las vietas en comn.
"El nio de junto al cielo"
Carlota Carvallo de Nuez
"Los gallinazos sin plumas"
"El trompo"
Jos Diez Canseco
Enrique Congrains
"El bagrecico"
Abraham Valdelomar
"El sueo del pongo"
Horacio Quiroga
"El vuelo de los cndores"
Francisco Izquierdo Ros
"El almohadn de plumas"
Jos Mara Arguedas
"Oshta y el duende
Julio Ramn Ribeyro
TAREA DOMICILIARIA
Cuenta el resumen de un cuento que te haya gustado. Escrbelo en una hoja bond y
trelo para exponerlo en el peridico mural.
TALLER DE CREATIVIDAD
Una historia de Amor
Escribo un cuento tomando como punto de partida las imgenes.
Un da spersoleado de verano...
......................................................................
......................................................................
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......................................................................
......................................................................
......................................................................
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.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Conversamos entre todos:
-
En qu le gusta viajar a Tito? .......................................
Cul es su mascota?...................................................
Cmo se llama su novia?.............................................
La Historia de Bruno
-
Miro estas imgenes e invento una historia.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
-
Escribo cmo hace Bruno.

Bruno sopla as:
...............................................................
Bruno canta as: ...............................................................

Bruno llora as:
...............................................................
Bruno grita as:
...............................................................
Bruno silba as:
...............................................................
Sabas que...
...el primer ser vivo enviado al espacio en una nave fue la perrita Laika?
RAZONAMIENTO VERBAL
Parte Terica:
Compresin de Lectura
Comprender un texto es entender lo que el autor te quiere decir. Para ello debes leer
bien, con calma e ir subrayando las ideas principales, es decir lo ms importante.
No olvides usar siempre tu diccionario
Lectura n 01
Salvemos a los Pinginos !

En las Islas Ballestas, frente a la Baha de Paracas, viven los pinginos de Humbolt. All, junto al
mar, estos pacficos y simpticos animalitos tienen sus cras.
Los pinginos son una especie protegida. Sin embargo, sufren el peligro de los barcos
que derraman petrleo. Si el petrleo se derrama sobre las aguas, los pinginos y todas
las especies marinas se envenenan.
Sabes qu hay que hacer para sacar el petrleo de las plumas de los pinginos?
Primero hay que capturarlos; est es una tarea
difcil, porque ellos les tienen miedo a las
personas.
Luego hay que limpiar cuidadosamente pluma por
pluma, con jabones especiales que disuelven las
manchas
A continuacin, como ellos no pueden entrar al
mar contaminado, se los alimenta con unos
goteros para que no mueran de hambre.
Finalmente, se los traslada a lugares donde el
mar est limpio.
Hay personas que respetan la Naturaleza y personas que no la respetan y causan dao
a criaturas indefensas. Cuidemos el mar! Es la casa de muchos seres vivos que no la
pueden reemplazar por otra.
Prctica de clase
Comprensin de Lectura
1. Escribe. De qu trata la lectura?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2. Marca. Qu ttulo elegiras para esta lectura?
Los pinginos de las Islas Ballestas son pacficos y simpticos.
Cmo viven los pinginos de las Islas Ballestas.
Qu hay que hacer para salvar a los pinginos de los derrames de petrleo.
3. Lee estas oraciones y numralas en orden. Cmo salvan a los pinginos?
Se limpia pluma por pluma.
Se los atrapa.
Se los alimentan con unos goteros.
Se los lleva al mar limpio.
4. Completa el esquema.
CMO SALVAR A LOS PINGINOS?
Primero
Luego
A continuacin
Finalmente
5. Marca. Con cul de estas oraciones empezaras el resumen de la lectura?

Los pinginos cuidan mucho a sus cras.
Para limpiar a los pinginos del petrleo debemos seguir los siguientes pasos:
Los pinginos les tienen miedo a los derrames de petrleo.
6. Las oraciones se han partido en dos pedazos!. Une los dos pedazos.
Todos debemos
les tienen miedo a las personas.
Los pinginos
envenenan a las especies marinas.
Los derrames de petrleo
cuidar a la Naturaleza.
El dato Inolvidable!
Acertijo:
Con el agua me puedo calmar.
Crezco sin que me vean aunque todos me pueden sentir.
Puedes decirme quin soy?
TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe el resumen del texto. Escribe primero el comienzo que has elegido y
contina el resumen utilizando la informacin del esquema. No olvides poner un
ttulo. (En tu cuaderno).
2. Escribe el mensaje que te ofrece esta lectura.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. Qu aconsejaras a las personas que transportan petrleo?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Razonamiento Verbal
LOS ANTNIMOS
Lee y observa que las oraciones expresan lo contrario.
La rosa est lozana.

La rosa est marchita.
lozana
PALABRAS
ANTNIMAS
marchita
Son aquellas que tienen

significado opuesto o
expresan lo contrario.
Prctica de clase
1. Escribe el antnimo:
hembra
macho ..........................................
gozar
.......................................
bondad
..........................................
halago
.......................................
nulo
..........................................
ileso
.......................................
nublado
..........................................
jefe
.......................................
blanco
..........................................
ocioso
..........................................
litigio
.......................................
Horizontales
mojar
.......................................
aroma
..........................................
2. Une con una lnea las palabras antnimas.

encender
5. Antnimo de hermoso.
de
rezar.
reverso
6. Sinnimo
barato
de
orilla.
acertar
8. Sinnimo
anverso
10. Sinnimo
pujanza.
de
empuje,
perdedor
diestro
11. Viento.
apagar
13. Expresin exclamativa.
triunfar
15. Atar, unir.
torpe
Verticales
caro
1. Antnimo de mejor.
fracasar
errar
ganador
3. Resuelve el crucigrama.
1. Antnimo
de guerra.
hablar
.......................................
4. Terminacin verbal.
2. Antnimo de abajo.
3. Sesenta minutos..
5. Poner en aceite hirviendo.
9
10
11
12
13
14
15
7. Antnimo de cerrar.
12. Pronombre personal.
9. Cortar muy menudo con los dientes.
14. Primera y ltima vocal.
Nos Especializamos!
Relaciona cada palabra con su antnimo
1) barbarie.
) cuerdo
2) hacinamiento
) nmada
3) Sedentario
) separacin
4) Belicoso
) civilizacin
5) Fatuo
) pacfico
TAREA DOMICILIARIA
Consulta tu diccionario y desarrolla los siguientes ejercicios:
1. Son antnimas las palabras siguientes?. Escribe S o NO.
castigar perdonar
lustrar pulir
osado prudente
moho xido
fantasa ficcin
spero suave
gastar consumir
falso cierto
rido fecundo
pocilga chiquero
rapidez presteza
escaso abundante
2. Escribe la oracin que exprese lo contrario al cambiar la palabra subrayada por su

antnimo.
a) Antonio es muy veraz.
..................................................................................
b) Jorge calumnia a Jos.
..................................................................................
c) Bertha es muy gentil.
..................................................................................
d) Roberto es muy puntual. ..................................................................................

e) Erick es bondadoso.
..................................................................................
f) Me preocupa tu habilidad. ..................................................................................
Acertijo:
No tuvo padre ni madre, no fue nio
Pero fue hombre. Tiene muchos parientes y todos sabemos su nombre.
Razonamiento Verbal
LA HORMIGA Y LA CIGARRA
Una afanosa hormiga iba y vena sin cesar, cargando alimentos para satisfacer su
despensa, en previsin del largo invierno. Mientras que la cigarra, siempre alegre, no
dejaba de cantar a la sombra de un rbol. Por qu no dejas la labor un rato y cantas
mientras descansas a mi lado?. El verano es largo y ya habr tiempo para trabajar, le
objetaba la hormiga.
No creas que no me gustara, responda la hormiga, pero primero tengo que hacer mi
trabajo, el verano es tan largo, y la faena es tan grande.
La cigarra rea a carcajadas ante la respuesta de su amiga. Cmo no iba a haber
tiempo?
El verano pas casi sin sentir, el otoo dio paso al invierno y con l; el fro, la nieve, el
agua, etc.
En su casa, la hormiguita calentita y bien alimentada descansaba, y atenda los
quehaceres del hormiguero. Mientras tanto, la cigarra tiritaba de fro y se debilitaba por
el efecto del hambre.
Cuando no pudo ms, llam a la casa de la hormiga, en solicitud de ayuda, y sta
pregunt a la cigarra al verla en ese estado.
- Pero cmo ests as, es que no comes?
La cigarra le dijo: - No tengo que comer, pues no tuve el tiempo de almacenarlo.
- Qu hiciste durante el verano, que no te dio tiempo para almacenar la comida?
- Ya lo viste, cantaba y cantaba.
- Ah, cantabas y cantabas!. Pues ahora debers pagar las consecuencias de tu pereza.
Pasa y toma algo caliente, pero que te sirva de escarmiento lo ocurrido.
Moraleja:
La pereza acarrea pobreza.
COMPRENSIN DE LECTURA:
1. VOCABULARIO: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
1. Cesta: .......................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Despensa: .................................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Faena: .......................................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Previsin: ..................................................................................................................
...................................................................................................................................
5. Solicitud: ...................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Elabora una oracin con cada palabra del vocabulario:
1. ...................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................
4. ...................................................................................................................................
5. ...................................................................................................................................
3. Contesta brevemente:
a) Cul es el ttulo de la lectura?
...................................................................................................................................
b) Qu es lo que haca al hormiga para pasar el largo invierno?
...................................................................................................................................
c) Qu le dijo la cigarra a al afanosa hormiga?
...................................................................................................................................
d) Qu ocurri con la cigarra durante el invierno?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
e) Qu nos ensea la moraleja?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Marca con una aspa (x), el recuadro de la respuesta correcta:
a) Quin era la que no dejaba de cantar?
a) La hormiga
b) La cigarra
c) La rana
b) La cigarra no tena nada qu comer, porque:
a) No trabaj igual que la hormiga.
b) Almacen poco alimento.
c) La hormiga le rob sus alimentos.
4. Ordena las palabras del recuadro y escribe la expresin correcta en la lnea de
puntos.
La mala que desechar debemos una pereza costumbre.
.......................................................................................................................................
TAREA DOMICILIARIA
1. Con las palabras de los recuadros, completa el sentido de las siguientes
expresiones:
quehaceres
casa
verano
despensa
hormiga
almacenar
1. Una afanosa ................................... iba y vena sin cesar, cargando alimentos

para abastecer su ........................................., en previsin del largo invierno.
2. En su .................................., la hormiga calentita y bien mentada descansaba, y
atenda los ..................................... del hormiguero.
3. Qu hiciste durante el ......................................, que no te dio tiempo
para ............................... la comida?
El acertijo!
Dicen que soy costosa y me colocan en los palacios
Pero nadie me respeta y todos me dan pisotones.
Razonamiento Verbal
PALABRAS SINNIMAS Y ANTNIMAS

Observa el cuadro de PALABRAS SINONIMAS:
PALABRAS SINONIMAS
Andar
caminar, correr
Bienhechor
benefactor, protector
Conversar
dialogar, parlar, charlar
Declarar
confesar, expresar, manifestar
La serie de palabras del cuadro anterior se escriben de diferentes maneras, pero tienen
igual significado. A estas palabras se les denomina PALABRAS SINNIMAS.
Observa el cuadro de PALABRAS ANTONIMAS
PALABRAS ANTONIMAS
anciano joven
alto bajo
bueno malo
amor odio
cielo infierno
bonita fea
da noche
calor fro
Estas palabras tienen significados opuestos o contrarios. Se les denomina PALABRAS

ANTONIMAS
Parte prctica
1. En qu se diferencian las palabras sinnimas de las antnimas?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2. Qu clase de palabras son:
carioso, amable, bondadoso
(............................................)
dulce amargo; fro caliente

(............................................)
Escribe tres o ms sinnimos de las siguientes palabras.
PALABRAS
SINNIMOS
adivino
casa
cierto
famoso
obsequio
volver
mentira
Escribe dos o ms antnimos de las siguientes palabras.

PALABRAS
salado
sucio
vida
riqueza
enfermo
guerra
feo
alto
negro
construir
ANTONIMOS
Nos Especializamos!
Relaciona cada palabra con su antnimo:

1) encomiar
) rebelde
2) adquirido
) tranquilo, sereno
3) exaltado
) denigrar
4) dcil
) congnito, innato
TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe 1 oracin con cada sinnimo que hallas escrito en: adivino, obsequio,
famoso.
Los mismo con cada antnimo escrito en las palabras: sucio, guerra, negro. (En tu
cuaderno).
2. Busca y escribe 2 sinnimos para:

miedoso:
...................................................................................................................................
enjuto
...................................................................................................................................
petulante
...................................................................................................................................
jolgorio
...................................................................................................................................
Acertijo:
Un roble con doce ramas.
Cada rama con cuatro nidos .
Cada nido con siete huevos.
Cada huevo con su nombre.
PALABRAS HOMGRAFAS
Parte terica
Observa y lee estas palabras:
llama
llama
llama
Las tres palabras se escriben igual y, por lo tanto, se pronuncia igual. Pero tienen
significados diferentes. Esas palabras son HOMGRAFAS.
Prctica de clase
1. Busca en el diccionario las siguientes palabras:
-
Hoja:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Coma: ..................................................................................................................
..................................................................................................................
Como: ..................................................................................................................
..................................................................................................................
Gata:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Copa:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Saco:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Lima:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
-
Mora:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Nota:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Operacin: ...........................................................................................................
..................................................................................................................
Pica:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Pin: ..................................................................................................................
..................................................................................................................
Pila:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Voto:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Zngano: .............................................................................................................
..................................................................................................................
Cola:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
Saco: ..................................................................................................................
..................................................................................................................
Capital: ..................................................................................................................
..................................................................................................................
Nos Especializamos!
Marca solo la letra que contenga homfonos u homgrafos
a) prejuicio perjuicio
b) urbe orbe
c) Caza casa
d) hilo ilo
e) libro libro
TAREA DOMICILIARIA
2. Forma oraciones con las palabras que buscaste en el diccionario:
1)
.......................................................................................................................
2)
.......................................................................................................................
3)
.......................................................................................................................
4)
.......................................................................................................................
5)
..........................................................................................................................
6)
..........................................................................................................................
7)
..........................................................................................................................
8)
......................................................................................................................
9)
......................................................................................................................
10) ......................................................................................................................
11)
........................................................................................................................
12) .........................................................................................................................
13) .....................................................................................................................
14) .....................................................................................................................
15) ........................................................................................................................
16) ....................................................................................................................
17) ....................................................................................................................
18) ....................................................................................................................
3. A qu llamamos palabras homgrafas?

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4. Busca 5 palabras homnimas.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Juguemos! Rapidsimo!
Forma palabras combinando las letras de :
MALETA
EL MICROSCOPIO
El microscopio es un instrumento de laboratorio por medio del cual se puede
conseguir una buena observacin y anlisis de los objetos que han de ser
investigados (la preparacin).
El microscopio esta compuesto de un soporte y una parte ptica. El soporte tiene un
pie metlico bastante pesado que se articula con el brazo, en forma curvada , que
sostiene el tubo ptico.
El tubo ptico se puede acercar y alejar de la preparacin mediante un regulador. En
la parte superior del tubo hay una lente, el ocular, que es donde se aplica el ojo del
observador. En la parte superior existe un dispositivo en forma de un disco giratorio
que contiene unas lentes de mayor aumento llamadas objetivos. El tubo ptico con
sus oculares y objetivos, constituye la parte fundamental del microscopio.
El brazo es una pieza metlica de forma curvada que gira sobre el pie, sostiene por
su extremo superior al tubo ptico y por el inferior lleva varias piezas importantes.
Una es la platina, situada posicin horizontal y de forma cuadrada o circular, con un
orificio central por el que pasa la luz. Ms abajo se encuentra un espejo montado
sobre un eje giratorio y que tiene una cara plana y otra cncava.
Todava, entre la platina y el espejo se encuentra el condensador que regula la
iluminacin del campo ptico.
Materiales de laboratorio:
Observo con atencin y encierro el dibujo que no pertenece al ttulo indicado.
Parte practica
Encierro la opcin que corresponda o complete la idea.
1) Por el contenido de la lectura, se trata de:
Un cuento
una descripcin
2) De que objeto se habla?

Un instrumento
Un microscopio
3) El microscopio permite conseguir una buena:

Observacin y anlisis
Preparacin y ptica
4) Cules son las dos partes que lo componen?

Soporte y parte ptica
Soporte y pie
5) El pie metlico se encuentra en:

La parte ptica
El Soporte
6) Que nombre recibe el objeto a ser investigado?

La preparacin
El objetivo
7) E l investigador observara por la parte llamada:

El ocular
L a platina
8) La parte fundamental del microscopio es:

El condensador
El tubo ptico
9) Quien regula la iluminacin del campo ptico?

El espejo
El condensador
10) El microscopio es un instrumento de:

Investigacin
Diversin
Los ms grandes inventos de los siglos anteriores son:
El telfono
La lmpara incandescente
El telescopio
El telgrafo
El ferrocarril
TAREA DOMICILIARIA
Elabora un mapa conceptual sobre la lectura El microscopio. (En tu cuaderno)
MISCELNEA 1
ANALOGAS:
1) Len
: ruge
:: caballo
: ...................................
2) Croa
: rana
:: zumba
: ...................................
3) Sapo
: anfibio
:: anaconda
: ...................................
4) Ballenato
: ballena
:: lechn
: ...................................
5) Ave
: vuela
:: reptil
: ...................................
6) Tigre
: cuadrpedo
:: canguro
: ..................................
7) Gallo
: pico
::burro
: ..................................
8) Pez
: escamas
:: oso
: .................................
9) Puma
: carnvoro
:: vicua
: ..................................
: arcnido
:: cangrejo
: .................................
10) Escorpin
PUPILETRAS:
Encuentro las palabras encerrndolas en forma horizontal, vertical o diagonal.
- Salud
- Agua
- Medio
- Suelo
- Natural
- Higiene
- Ambiente
- Limpio
- Cuidar
- Aire
- Puro
- Sano
H
I
G
I
E
N
E
A
L
M
J
A
M
B
I
E
N
T
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N
S
G
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S
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A
B
A
R
D
T
L
O
N
E
J
O
A
X
J
V
W
O
I
P
M
I
L
MISCELNEA 2
Las cuatro palabras de cada grupo se parecen en algo o tiene una razn comn.
Identifico dicho parecido y lo escribo.
1) Incisivos
caninos
molares
pre- molares
Razn comn : .....................................................................................................

2) Corazn
venas
arterias
vasos sanguneos
Razn comn: .....................................................................................................

3) Esfago
estmago
hgado
intestinos
Razn comn: .....................................................................................................

4) Crneo
clavcula
fmur
tibia
Razn comn: .....................................................................................................

5) Pulmones
trquea
faringe
laringe
Razn comn: .....................................................................................................

6) Saltar
caminar
trotar
correr
Razn comn: .....................................................................................................

7) Gusto
tacto
olfato
vista
Razn comn: .....................................................................................................

8) Ojos
piel
oreja
nariz
Razn comn: .....................................................................................................

9) Dulce
tacto
olfato
vista
Razn comn: .....................................................................................................

10) Falda
blusa
vestido
cartera
Razn comn: .....................................................................................................
MISCELNEA 3
Completa las series con las letras que faltan.
b)
a)
A
C
M
E
c)
d)
Z
Y
X
X
e)
f)
E
P
Q
H
O
K
g)
h)
Z
C
B
D
Y
G
F

III Bimestre 47

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CONTENIDO

Hermosa y humilde jovencita.

Voy a hornear al pavo.

Ojal haya vendedores.

Se hart de los bocaditos.

Haz el bien y sers bienvenido.

Danzaba con habilidad.

Huellas del convicto.

Silbaba con el silbato.

Animales ovinos y vacunos.

Observaba las nubes.

Hablaba y lavaba velozmente.

Tal vez vaya el jueves.

Vivir con responsabilidad.

Hierve la hierba buena.

Bailaba con el vagabundo.

Combina el juego de ollas.

1) Pocas copas compr

2. Marca las palabras que funcionan como enlaces en el mapa anterior:

3. Observa y lee la proposicin que se desprende del mapa anterior:

Copia t una proposicin que se desprenda del mapa ledo.

sus formas son

El creador de los mapas conceptuales fue el estudioso Paul

Lee atentamente el siguiente texto y luego completa el mapa conceptual.

Redacto un texto basndome en la informacin que me transmite el siguiente mapa

CONCORDANCIA EN GNERO Y NMERO, ENTRE ARTCULO,

Entonces, el artculo, el .................................... y el ...............................

2. ............. camisa ......................... se manch.

3. Un ......................... negro caz al ratn.

4. ............ casa ....................... se desplom

Respondo: Las oraciones anteriores concuerdan en nmero ................................

2. Las ............................ golosas se marcharon.

3. ............... rboles ........................ se desplomaron.

4. Unas ....................... ............................. se llevaron.

Respondo: Las oraciones anteriores concuerdan en nmero: ..............................

2. La .............................. .................... nunca termina.

3. ........... gallina .................... est cacareando.

4. Una ....................... nueva lleg al saln.

5. ............... .......................... trabajadora limpi todo.

Respondo: Las oraciones anteriores concuerdan en gnero: ..............................

2. .......... blancos ............................ se escaparon.

3. Los toros ........................... atacaron al torero.

4. Unos ................... ........................ llegaron al puerto.

Respondo: Las oraciones anteriores concuerdan en gnero: ..............................

2. ................. casas nuevas fueron vendidas.

autos veloces son modernos.

ovejita negra se muri.

6. Escribo el sustantivo y en qu nmero y gnero concuerda con el artculo y el

2. La ............................ alta se tropez.

3. Los ............................ grandes llegaron.

4. Unos ............................ ganaron el concurso. N ...................... G .......................

7. Escribo el adjetivo y en qu nmero y gnero concuerda con el artculo y el

2. Los ajes ......................... son solicitados.

3. Las flores .......................... son olorosas.

4. El ............................ doctor oper al nio.

2. Unos periodistas audaces vinieron hoy.

3. Un viernes divertido saldremos de paseo.

4. Un tnel oscuro y eterno no existe.

5. La dbil hojita se desprendi.

6. Las caritas contentas gustan a los maestros.

2. Escribo el artculo que concuerde e indico su gnero.

- .................. cantante bes a su novia.

3. Escribo el adjetivo que concuerde e indico su gnero. Lo seleccion del recuadro.

1. Una ...................... cancin entonaron los nios.